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MEUS RESUMOS
Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL, INOVAÇÕES E …TRANSLATE THISPAGE
Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia". RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
RESUMO - O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança - Hargreaves, A. O livro está embasado nas pesquisas realizadas em algumas escolas no Canadá e Estados Unidos onde o ponto de pesquisa era analisar o aprimoramento e a reforma do ensino médio. O foco de sua obra a natureza, o impacto da aprendizagem e o do RESUMO - COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA …TRANSLATE THIS PAGE A docência da melhor qualidade tem que se buscar, continuamente, e se afirmar na explicitação desta qualidade no que se refere a: o quê, por que, para que, para quem. Essa explicitação se dará em cada dimensão da docência: dimensão técnica - a capacidade de lidar com os conteúdos, conceitos, comportamentos e atitudes, e a habilidadeRESUMO PAULO FREIRE
Resumo Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire - Educador, filósofo e pedagogo. Muito criticado por mostrar a realidade da educação como doutrinação e apresentar um caminho humanitário e transformador para ela. (Neoliberalismo) Defende a Educação para a consciência crítica , transformação do mundo e autonomiaintelectual.
MEUS RESUMOS
Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL, INOVAÇÕES E …TRANSLATE THISPAGE
Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia". RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
RESUMO - O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança - Hargreaves, A. O livro está embasado nas pesquisas realizadas em algumas escolas no Canadá e Estados Unidos onde o ponto de pesquisa era analisar o aprimoramento e a reforma do ensino médio. O foco de sua obra a natureza, o impacto da aprendizagem e o do RESUMO - COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA …TRANSLATE THIS PAGE A docência da melhor qualidade tem que se buscar, continuamente, e se afirmar na explicitação desta qualidade no que se refere a: o quê, por que, para que, para quem. Essa explicitação se dará em cada dimensão da docência: dimensão técnica - a capacidade de lidar com os conteúdos, conceitos, comportamentos e atitudes, e a habilidadeRESUMO PAULO FREIRE
Resumo Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire - Educador, filósofo e pedagogo. Muito criticado por mostrar a realidade da educação como doutrinação e apresentar um caminho humanitário e transformador para ela. (Neoliberalismo) Defende a Educação para a consciência crítica , transformação do mundo e autonomiaintelectual.
MEUS RESUMOS
Edgar Morin - antropólogo, sociólogo, filósofo francês, professor de geografia e história. É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos do campo de estudos da complexidade, que inclui perspectivas anglo-saxônicas e latinas.MEUS RESUMOS
Celso S. Vasconcellos Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, mestre em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Planejar é antecipar ações para atingir certos objetivos, que vêm de necessidades criadas por uma determinada realidade, e, sobretudo, agir de acordo com essasideias antecipadas.
RESUMO EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL, INOVAÇÕES E …TRANSLATE THISPAGE
Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia".MEUS RESUMOS
JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da EditoraMediação/POA.
RESUMO - COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA …TRANSLATE THIS PAGE A docência da melhor qualidade tem que se buscar, continuamente, e se afirmar na explicitação desta qualidade no que se refere a: o quê, por que, para que, para quem. Essa explicitação se dará em cada dimensão da docência: dimensão técnica - a capacidade de lidar com os conteúdos, conceitos, comportamentos e atitudes, e a habilidadeMEUS RESUMOS
Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. Suas pesquisas sãovoltadas para
RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
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Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia". RESUMO - COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA …TRANSLATE THIS PAGE A docência da melhor qualidade tem que se buscar, continuamente, e se afirmar na explicitação desta qualidade no que se refere a: o quê, por que, para que, para quem. Essa explicitação se dará em cada dimensão da docência: dimensão técnica - a capacidade de lidar com os conteúdos, conceitos, comportamentos e atitudes, e a habilidadeMEUS RESUMOS
Edgar Morin - antropólogo, sociólogo, filósofo francês, professor de geografia e história. É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos do campo de estudos da complexidade, que inclui perspectivas anglo-saxônicas e latinas.MEUS RESUMOS
Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. Suas pesquisas sãovoltadas para
RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
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Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia". RESUMO - COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA …TRANSLATE THIS PAGE A docência da melhor qualidade tem que se buscar, continuamente, e se afirmar na explicitação desta qualidade no que se refere a: o quê, por que, para que, para quem. Essa explicitação se dará em cada dimensão da docência: dimensão técnica - a capacidade de lidar com os conteúdos, conceitos, comportamentos e atitudes, e a habilidadeMEUS RESUMOS
Edgar Morin - antropólogo, sociólogo, filósofo francês, professor de geografia e história. É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos do campo de estudos da complexidade, que inclui perspectivas anglo-saxônicas e latinas.RESUMO PAULO FREIRE
Resumo Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire - Educador, filósofo e pedagogo. Muito criticado por mostrar a realidade da educação como doutrinação e apresentar um caminho humanitário e transformador para ela. (Neoliberalismo) Defende a Educação para a consciência crítica , transformação do mundo e autonomiaintelectual.
MEUS RESUMOS
JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da EditoraMediação/POA.
RESUMO - COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA …TRANSLATE THIS PAGE A docência da melhor qualidade tem que se buscar, continuamente, e se afirmar na explicitação desta qualidade no que se refere a: o quê, por que, para que, para quem. Essa explicitação se dará em cada dimensão da docência: dimensão técnica - a capacidade de lidar com os conteúdos, conceitos, comportamentos e atitudes, e a habilidade RESUMO - O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança - Hargreaves, A. O livro está embasado nas pesquisas realizadas em algumas escolas no Canadá e Estados Unidos onde o ponto de pesquisa era analisar o aprimoramento e a reforma do ensino médio. O foco de sua obra a natureza, o impacto da aprendizagem e o doMEUS RESUMOS
Celso S. Vasconcellos Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, mestre em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Planejar é antecipar ações para atingir certos objetivos, que vêm de necessidades criadas por uma determinada realidade, e, sobretudo, agir de acordo com essasideias antecipadas.
MEUS RESUMOS
Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. Suas pesquisas sãovoltadas para
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Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia". RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
RESUMO PAULO FREIRE
Resumo Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire - Educador, filósofo e pedagogo. Muito criticado por mostrar a realidade da educação como doutrinação e apresentar um caminho humanitário e transformador para ela. (Neoliberalismo) Defende a Educação para a consciência crítica , transformação do mundo e autonomiaintelectual.
MEUS RESUMOS
Edgar Morin - antropólogo, sociólogo, filósofo francês, professor de geografia e história. É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos do campo de estudos da complexidade, que inclui perspectivas anglo-saxônicas e latinas.MEUS RESUMOS
Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. Suas pesquisas sãovoltadas para
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Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia". RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
RESUMO PAULO FREIRE
Resumo Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire - Educador, filósofo e pedagogo. Muito criticado por mostrar a realidade da educação como doutrinação e apresentar um caminho humanitário e transformador para ela. (Neoliberalismo) Defende a Educação para a consciência crítica , transformação do mundo e autonomiaintelectual.
MEUS RESUMOS
Edgar Morin - antropólogo, sociólogo, filósofo francês, professor de geografia e história. É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos do campo de estudos da complexidade, que inclui perspectivas anglo-saxônicas e latinas.RESUMO PAULO FREIRE
Resumo Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire - Educador, filósofo e pedagogo. Muito criticado por mostrar a realidade da educação como doutrinação e apresentar um caminho humanitário e transformador para ela. (Neoliberalismo) Defende a Educação para a consciência crítica , transformação do mundo e autonomiaintelectual.
MEUS RESUMOS
Celso S. Vasconcellos Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, mestre em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Planejar é antecipar ações para atingir certos objetivos, que vêm de necessidades criadas por uma determinada realidade, e, sobretudo, agir de acordo com essasideias antecipadas.
RESUMO - O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança - Hargreaves, A. O livro está embasado nas pesquisas realizadas em algumas escolas no Canadá e Estados Unidos onde o ponto de pesquisa era analisar o aprimoramento e a reforma do ensino médio. O foco de sua obra a natureza, o impacto da aprendizagem e o doMEUS RESUMOS
JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da EditoraMediação/POA.
MEUS RESUMOS
Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL, INOVAÇÕES E …TRANSLATE THISPAGE
Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia".MEUS RESUMOS
Edgar Morin - antropólogo, sociólogo, filósofo francês, professor de geografia e história. É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos do campo de estudos da complexidade, que inclui perspectivas anglo-saxônicas e latinas. RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
RESUMO - SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. Suas pesquisas sãovoltadas para
RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
RESUMO - O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança - Hargreaves, A. O livro está embasado nas pesquisas realizadas em algumas escolas no Canadá e Estados Unidos onde o ponto de pesquisa era analisar o aprimoramento e a reforma do ensino médio. O foco de sua obra a natureza, o impacto da aprendizagem e o doMEUS RESUMOS
Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. Suas pesquisas sãovoltadas para
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Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia". RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
RESUMO PAULO FREIRE
Resumo Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire - Educador, filósofo e pedagogo. Muito criticado por mostrar a realidade da educação como doutrinação e apresentar um caminho humanitário e transformador para ela. (Neoliberalismo) Defende a Educação para a consciência crítica , transformação do mundo e autonomiaintelectual.
MEUS RESUMOS
Edgar Morin - antropólogo, sociólogo, filósofo francês, professor de geografia e história. É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos do campo de estudos da complexidade, que inclui perspectivas anglo-saxônicas e latinas.RESUMO PAULO FREIRE
Resumo Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire - Educador, filósofo e pedagogo. Muito criticado por mostrar a realidade da educação como doutrinação e apresentar um caminho humanitário e transformador para ela. (Neoliberalismo) Defende a Educação para a consciência crítica , transformação do mundo e autonomiaintelectual.
MEUS RESUMOS
Celso S. Vasconcellos Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, mestre em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Planejar é antecipar ações para atingir certos objetivos, que vêm de necessidades criadas por uma determinada realidade, e, sobretudo, agir de acordo com essasideias antecipadas.
RESUMO - O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança - Hargreaves, A. O livro está embasado nas pesquisas realizadas em algumas escolas no Canadá e Estados Unidos onde o ponto de pesquisa era analisar o aprimoramento e a reforma do ensino médio. O foco de sua obra a natureza, o impacto da aprendizagem e o doMEUS RESUMOS
JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da EditoraMediação/POA.
MEUS RESUMOS
Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL, INOVAÇÕES E …TRANSLATE THISPAGE
Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia".MEUS RESUMOS
Edgar Morin - antropólogo, sociólogo, filósofo francês, professor de geografia e história. É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos do campo de estudos da complexidade, que inclui perspectivas anglo-saxônicas e latinas. RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
RESUMO - SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. Suas pesquisas sãovoltadas para
RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
RESUMO - O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança - Hargreaves, A. O livro está embasado nas pesquisas realizadas em algumas escolas no Canadá e Estados Unidos onde o ponto de pesquisa era analisar o aprimoramento e a reforma do ensino médio. O foco de sua obra a natureza, o impacto da aprendizagem e o doMEUS RESUMOS
Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL, INOVAÇÕES E …TRANSLATE THISPAGE
Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia".MEUS RESUMOS
Edgar Morin - antropólogo, sociólogo, filósofo francês, professor de geografia e história. É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos do campo de estudos da complexidade, que inclui perspectivas anglo-saxônicas e latinas. RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
RESUMO - SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. Suas pesquisas sãovoltadas para
RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
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Resumo Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire - Educador, filósofo e pedagogo. Muito criticado por mostrar a realidade da educação como doutrinação e apresentar um caminho humanitário e transformador para ela. (Neoliberalismo) Defende a Educação para a consciência crítica , transformação do mundo e autonomiaintelectual.
MEUS RESUMOS
Celso S. Vasconcellos Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, mestre em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Planejar é antecipar ações para atingir certos objetivos, que vêm de necessidades criadas por uma determinada realidade, e, sobretudo, agir de acordo com essasideias antecipadas.
RESUMO - O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança - Hargreaves, A. O livro está embasado nas pesquisas realizadas em algumas escolas no Canadá e Estados Unidos onde o ponto de pesquisa era analisar o aprimoramento e a reforma do ensino médio. O foco de sua obra a natureza, o impacto da aprendizagem e o doMEUS RESUMOS
JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da EditoraMediação/POA.
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Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO - SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. Suas pesquisas sãovoltadas para
RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
RESUMO EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL, INOVAÇÕES E …TRANSLATE THISPAGE
Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia". RESUMO - O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança - Hargreaves, A. O livro está embasado nas pesquisas realizadas em algumas escolas no Canadá e Estados Unidos onde o ponto de pesquisa era analisar o aprimoramento e a reforma do ensino médio. O foco de sua obra a natureza, o impacto da aprendizagem e o doMEUS RESUMOS
Edgar Morin - antropólogo, sociólogo, filósofo francês, professor de geografia e história. É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos do campo de estudos da complexidade, que inclui perspectivas anglo-saxônicas e latinas.MEUS RESUMOS
Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO - SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. Suas pesquisas sãovoltadas para
RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
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Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia". RESUMO - O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança - Hargreaves, A. O livro está embasado nas pesquisas realizadas em algumas escolas no Canadá e Estados Unidos onde o ponto de pesquisa era analisar o aprimoramento e a reforma do ensino médio. O foco de sua obra a natureza, o impacto da aprendizagem e o doMEUS RESUMOS
Edgar Morin - antropólogo, sociólogo, filósofo francês, professor de geografia e história. É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos do campo de estudos da complexidade, que inclui perspectivas anglo-saxônicas e latinas.MEUS RESUMOS
JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da EditoraMediação/POA.
RESUMO PAULO FREIRE
Resumo Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire - Educador, filósofo e pedagogo. Muito criticado por mostrar a realidade da educação como doutrinação e apresentar um caminho humanitário e transformador para ela. (Neoliberalismo) Defende a Educação para a consciência crítica , transformação do mundo e autonomiaintelectual.
RESUMO - COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA …TRANSLATE THIS PAGE A docência da melhor qualidade tem que se buscar, continuamente, e se afirmar na explicitação desta qualidade no que se refere a: o quê, por que, para que, para quem. Essa explicitação se dará em cada dimensão da docência: dimensão técnica - a capacidade de lidar com os conteúdos, conceitos, comportamentos e atitudes, e a habilidadeMEUS RESUMOS
Celso S. Vasconcellos Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, mestre em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Planejar é antecipar ações para atingir certos objetivos, que vêm de necessidades criadas por uma determinada realidade, e, sobretudo, agir de acordo com essasideias antecipadas.
MEUS RESUMOS
Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
RESUMO - SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. Suas pesquisas sãovoltadas para
RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL, INOVAÇÕES E …TRANSLATE THISPAGE
Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia". RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
RESUMO PAULO FREIRE
Resumo Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire - Educador, filósofo e pedagogo. Muito criticado por mostrar a realidade da educação como doutrinação e apresentar um caminho humanitário e transformador para ela. (Neoliberalismo) Defende a Educação para a consciência crítica , transformação do mundo e autonomiaintelectual.
MEUS RESUMOS
Edgar Morin - antropólogo, sociólogo, filósofo francês, professor de geografia e história. É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos do campo de estudos da complexidade, que inclui perspectivas anglo-saxônicas e latinas.MEUS RESUMOS
Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. RESUMO - A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - A construção do pensamento e da linguagem - Vygotsky,L.S. O ser se forma no ambiente social. "O primeiro contato da criança com as novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança se apropria dele, tornando-o voluntário e independente". RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARATRANSLATE THIS PAGE Resumo - Avaliar para promover - Hoffmann, Jussara. JussaraHoffman. Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora em Educação. Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho,pelo
RESUMO - SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Saberes docentes e formação profissional - Tardif, M. Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. Suas pesquisas sãovoltadas para
RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Planejamento. Projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico - Vasconcellos, Celso S. RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - …TRANSLATE THIS PAGE Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. RESUMO EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL, INOVAÇÕES E …TRANSLATE THISPAGE
Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia". RESUMO - DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR - …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - Dez novas competências para ensinar - Perrenoud,P. Philippe Perrenoud - sociólogo, referência entre professores pelas suas idéias pioneiras sobre profissionalização de professores e avaliação de alunos. O professor do passado já era, a aula de hoje não era a mesma de ontem. Trabalho em equipe e por projetos,autonomia e
RESUMO PAULO FREIRE
Resumo Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia. Paulo Freire - Educador, filósofo e pedagogo. Muito criticado por mostrar a realidade da educação como doutrinação e apresentar um caminho humanitário e transformador para ela. (Neoliberalismo) Defende a Educação para a consciência crítica , transformação do mundo e autonomiaintelectual.
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Resumo Educação Integral no Brasil, inovações e processo- Moacir Gadotti. Moacir Gadotti - educador, filósofo e presidente de honra do Instituto Paulo Freire. Educação Cidadã - "escola de comunidade, de companheirismo que vive a experiência tensa da democracia". RESUMO - O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: …TRANSLATE THIS PAGE Resumo - O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança - Hargreaves, A. O livro está embasado nas pesquisas realizadas em algumas escolas no Canadá e Estados Unidos onde o ponto de pesquisa era analisar o aprimoramento e a reforma do ensino médio. O foco de sua obra a natureza, o impacto da aprendizagem e o doMEUS RESUMOS
Celso S. Vasconcellos Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, mestre em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Planejar é antecipar ações para atingir certos objetivos, que vêm de necessidades criadas por uma determinada realidade, e, sobretudo, agir de acordo com essasideias antecipadas.
RESUMO - COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA …TRANSLATE THIS PAGE A docência da melhor qualidade tem que se buscar, continuamente, e se afirmar na explicitação desta qualidade no que se refere a: o quê, por que, para que, para quem. Essa explicitação se dará em cada dimensão da docência: dimensão técnica - a capacidade de lidar com os conteúdos, conceitos, comportamentos e atitudes, e a habilidade Pular para o conteúdo principalPESQUISAR ESTE BLOG
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RESUMO - AVALIAR PARA PROMOVER - HOFFMANN, JUSSARA* Gerar link
março 06, 2018
JussaraHoffman.
Mestre em Avaliação Educacional pela UFRJ . Professorada UFRG Saté 1997 . Coordenadora Editorial da Editora Mediação/POA. Consultora emEducação.
Avaliação ( Exclui) Classifica x promove (Inclui) Para Hoffmann, o trajeto a ser percorrido, quando praticamos a avaliação, é impulsionado pelo inusitado, pelo sonho, pelo desejo de superação, pela vontade de chegar ao objetivo/destino que vai sendo traçado, assim como quando realizou o caminho a Santiago de Compostela, na Espanha. Da mesma forma, avaliar necessita da conversa uns com os outros, para compartilhar dos sentimentos de conquista, da compreensão das setas. Avaliar tem o sentido de avançar, promover (acesso ao nível superior de aprendizagem por meio de uma educação digna (QUALITATIVA) e de direito de todos os serem humanos. A finalidade da avaliação é promover a evolução da aprendizagem dos educandos e A PROMOÇÃO da qualidade do trabalho educativo. A AVALIAÇÃO REFLEXIVA (REPENSAR OS PRINCÍPIOS DE AVALIAÇÃO QUEREGEM A E…
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RESUMO - PLANEJAMENTO. PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - VASCONCELLOS, CELSO S.* Gerar link
janeiro 14, 2018
CELSO S. VASCONCELLOS Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, mestre em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PLANEJAR É ANTECIPAR AÇÕES PARA ATINGIR CERTOS OBJETIVOS, QUE VÊM DE NECESSIDADES CRIADAS POR UMA DETERMINADA REALIDADE, E, SOBRETUDO, AGIR DE ACORDO COM ESSAS IDEIAS ANTECIPADAS. Para se realizar um bom planejamento é necessário considerar TRÊS DIMENSÕES BÁSICAS: A realidadeA finalidadeO plano de ação - são guias de orientação para esta fase: objetividade, coerência e flexibilidade Não nesta mesma ordem porque, diversas vezes, olhar primeiro a realidade desanima o grupo e iniciar com os sonhos seria mais animador, porém a AVALIAÇÃO da realidade precisa acontecer em algum momento do planejamento. Não é possível realizar um processo de ensino aprendizagem sem planejar, está inerente ao ser humano, sempre temos um plano e esse assunto é muito sério, PRECISA SER PLANEJADO COM QUALIDADE EINTENCIONALIDADE.
Em alguns contextos o p…1 comentário
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RESUMO - SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL - TARDIF, M.* Gerar link
dezembro 29, 2017
Maurice Tardif - é um professor pesquisador canadense, da Universidade de Laval, Quebec, e da Universidade de Montreal onde dirige o mais importante centro de pesquisa canadense sobre profissão docente. É formado e sociologia e filosofia. Suas pesquisas são voltadas para EVOLUÇÃO E A SITUAÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTE, além da formação de professores e os conhecimentos de base da docência. Para o autor, a DOCÊNCIA É UMA PROFISSÃO DE INTERAÇÕES HUMANAS. O saber dos professores está relacionado com A PESSOA, E SUA IDENTIDADE, COM A SUA EXPERIÊNCIA DE VIDA, COM A SUA HISTÓRIA PROFISSIONAL, COM SUA RELAÇÃO COM ALUNOS E COM OS DEMAISATORES ESCOLARES.
O autor aponta diversos argumentos de como esse saber articula-se com o social e individual e cria dois conceitos fundamentais: A saber o mentalismo que consiste em reduzir o saber a processos mentais, cujo suporte é a atividade cognitiva do indivíduo. É uma forma de subjetivismo que coloca o saber apenas em atividades mentais. Desde a queda do beha… Postar um comentárioLeia mais
RESUMO - COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA DOCÊNCIA DA MELHOR QUALIDADE- RIOS,T.A.
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dezembro 28, 2017
Terezinha T. Rios
E formada em filosofia pela UFMG, mestre em filosofia da educação pela PUC-SP e doutora em educação pela USP. É professora do Departamento de Teologia e Ciências da Religião da PUC-SP e do mestrado em educação do Centro Universitário Nove de Julho. Dicas de como estudar Autores COMPREENDER E ENSINAR NO MUNDO CONTEMPORÂNEO - É a ARTICULAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E DIDÁTICA - SABERES QUE CONTRIBUEM PARA A CONSTRUÇÃO CONTÍNUA DA COMPETÊNCIA DO PROFESSOR. Filosofia - é a reflexão e a compreensão da atuação dos seres humanos no mundo. Didática - é a preocupação com o ensino, a socialização, criação e recriação. Tanto a Filosofia como a Didática são saberes humanos historicamente situados e é preciso verificar as caraterísticas do contexto, nos quais eles desempenham suas funções e quais as alternativas para que estes sujeitos possam "fazer acontecer". A RESPONSABILIDADE PELO ENSINO ESTÁ DISPERSA, mas há uma grande preocupação com ele e pode-se constatar que as demandas co… Postar um comentárioLeia mais
RESUMO - OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO - MEC/UNESCO* Gerar link
dezembro 27, 2017
Os quatro pilares da Educação são conceitos de fundamento da educação baseados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada porJacques Delors.
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Os quatro pilares da educação ao longo da vida, são: A uniformidade de todos eles dão segurança para a educação. APRENDER A CONHECER - ENSINAR O ALUNO A APRENDER, A PERCEBER SUA REALIDADE Deve ser encarada como um MEIO (PRETENDE QUE CADA UM APRENDA A COMPREENDER O MUNDO QUE O CERCA E VIVA DIGNAMENTE) e UMA FINALIDADE (SEU FUNDAMENTO É O PRAZER DE COMPREENDER, DE CONHECER, DE DESCOBRIR) da vida humana. Não visa um repertório de saberes codificados, mas antes, o DOMÍNIO DOS PRÓPRIOS INSTRUMENTOS DO CONHECIMENTO. Esta CULTURAL GERAL é entendida como uma abertura para outras linguagens e a outros conhecimentos. Aprender para conhecer pressupõe, antes de tudo, APRENDER A APRENDER, EXERCITANDO A ATENÇÃO, A MEMÓRIA E O PENSAMENTO. Também, SE DEVEM COMBINAR, TANTO NO ENSINO COMO NA PESQUIS… Postar um comentárioLeia mais
RESUMO - OS SETES SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO -MORIN, E
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dezembro 27, 2017
Edgar Morin - antropólogo, sociólogo, filósofo francês, professor de geografia e história. É considerado um dos principais pensadores contemporâneos e um dos principais teóricos do campo de estudos da complexidade, que inclui perspectivas anglo-saxônicas e latinas. Sua abordagem é conhecida como "pensamento complexo" ou "paradigma dacomplexidade".
" A educação DEPENDE DA UNIÃO DOS SABERES, pois o que existe hoje é a total fragmentação, divisão onde encontramos duas linhas de educação: de um lado a escola,dividida em partes, de outro lado vida, onde os problemas são cada vez mais multidisciplinares, globais e planetários, não podemos dividir a educação do ser humano, porque o ser humano não é divisível". EM 1999, A UNESCO SOLICITOU AO FILÓSOFO FRANCÊS EDGAR MORIN A SISTEMATIZAÇÃO DE UM CONJUNTO DE REFLEXÕES QUE SERVISSEM COMO PONTO DE PARTIDA PARA SE REPENSAR A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI. Preparado a partir do trabalho conjunto de educadores em todo omund…
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RESUMO - O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: EDUCAÇÃO NA ERA DA INSEGURANÇA - HARGREAVES, A* Gerar link
dezembro 27, 2017
Andrew (Andy) Hargreaves - sociólogo A missão da cadeira é promover a justiça social e conectar a teoria e a prática na educação O livro está embasado nas pesquisas realizadas em algumas escolas no Canadá e Estados Unidos onde o ponto de pesquisa era analisar o aprimoramento e a reforma do ensino médio. O foco de sua obra a natureza, o impacto da aprendizagem e o do desenvolvimento dos profissionais de ensino. O autor considera que a sociedade atual se caracteriza como a SOCIEDADE DO CONHECIMENTO, caracterizada por produzir economias do conhecimento que são estimuladas e movidas pela CRIATIVIDADE E IVENTIVIDADE, dois pontos que ele acredita ser norteado do ensino-aprendizagem. CAP.1 O ENSINO PARA A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: EDUCAR PARA AIVENTIVIDADE
O autor realiza um panorama do passado e da atualidade do ensino pelo mundo, a desmotivação e devalorização dos professores em uma luta por mudar o tradicionalismo no ensino. A inovação e a construção contínua da sociedade do conhecimento… Postar um comentárioLeia mais
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