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ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASTRANSLATE THIS PAGE Programa y Contenidos de Administración de Personal CENS 456 Primer cuatrimestre Unidad I: Ubicación del departamento de Recursos Humanos dentro de la organización, Funciones y características, Evolución del departamento de Recursos Humanos, Metas por alcanzar en la gestión de recursos humanos. Ética en el trabajo y RSE. MATERIAL DE ADMINISTRACIÓNTRANSLATE THIS PAGE La finalidad es compartir material relacionado con administración, economía, contabilidad, microemprendimientos y todo lo relacionadocon los negocios
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Legislación Impositiva Programa Primer cuatrimestre Unidad I: Fundamento ético y social de los tributos, clases, Política tributaECONOMÍA 3D
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Se destaca el carácter obligatorio de la tasa, ya que el Estado al organizar el servicio y ponerlo a disposición del particular, éste no puede rehusarse al pago aún cuando no haga uso de aquél, porque los servicios tienen en mira el interés general.ECONOMÍA 3D
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PROGRAMA Y CONTENIDOS DE LEGISLACIÓN IMPOSITIVA CENS 456 Legislación Impositiva Programa Primer cuatrimestre Unidad I: Fundamento ético y social de los tributos, clases, Política tributa PROGRAMA Y CONTENIDOS DE ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL CENS 456 Descentralización: las tareas operativas son realizadas en su mayoría por el nivel inferior de la estructura, los niveles superiores dedican preponderantemente su tiempo a decidir que harán sus subordinados, programarles su actividad, coordinar entre los distintos sectores dependientes, asignar recursos económicos y controlar su cometido. La delegación de decisión es concebida comoun
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TRABAJO FINAL MODULO I CURSO ISMA Todas estas nuevas tecnologías y miles de otras más hacen que uno se pueda desempeñar más eficientemente en esta sociedad de la información, ya que podemos comunicarnos, trabajar, estudiar, entretenerlos y muchas actividades más en cualquier lugar que nos encontremos, ejemplo poder trabajar o estudiar durante el viaje en micro al trabajo e incluso poder chequear el correo PROGRAMA Y CONTENIDO DE ECONOMÍA CENS 456 Programa y Contenidos de Administración de Personal CENS 456 Primer cuatrimestre Unidad I: Ubicación del departamento de Recursos Humanos dentro de la organización, Funciones y características, Evolución del departamento de Recursos Humanos, Metas por alcanzar en la gestión de recursos humanos. Ética en el trabajo y RSE. VIDEO: ESCUELA DOCENTES Y TIC Video: Escuela Docentes y TIC mayo 21, 2014 Compartir MATERIAL DE ADMINISTRACIÓN Entre algunos de los cambios con que hoy nos encontramos, es la gran cantidad y diversidad de información (textos, imágenes, audios, etc) accesibles para desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje. A esto se suma que esta información que mencionamos no solo se encuentra en formato físico (papel, cd/dvd de imágenes y/o audio,etc
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Programa y Contenidos de Administración de Personal CENS 456 Primer cuatrimestre Unidad I: Ubicación del departamento de Recursos Humanos dentro de la organización, Funciones y características, Evolución del departamento de Recursos Humanos, Metas por alcanzar en la gestión de recursos humanos. Ética en el trabajo y RSE. MATERIAL DE ADMINISTRACIÓN La finalidad es compartir material relacionado con administración, economía, contabilidad, microemprendimientos y todo lo relacionadocon los negocios
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TRABAJO FINAL MODULO I CURSO ISMA Todas estas nuevas tecnologías y miles de otras más hacen que uno se pueda desempeñar más eficientemente en esta sociedad de la información, ya que podemos comunicarnos, trabajar, estudiar, entretenerlos y muchas actividades más en cualquier lugar que nos encontremos, ejemplo poder trabajar o estudiar durante el viaje en micro al trabajo e incluso poder chequear el correo PROGRAMA Y CONTENIDO DE ECONOMÍA CENS 456 Programa y Contenidos de Administración de Personal CENS 456 Primer cuatrimestre Unidad I: Ubicación del departamento de Recursos Humanos dentro de la organización, Funciones y características, Evolución del departamento de Recursos Humanos, Metas por alcanzar en la gestión de recursos humanos. Ética en el trabajo y RSE. VIDEO: ESCUELA DOCENTES Y TIC Video: Escuela Docentes y TIC mayo 21, 2014 Compartir MATERIAL DE ADMINISTRACIÓN La finalidad es compartir material relacionado con administración, economía, contabilidad, microemprendimientos y todo lo relacionadocon los negocios
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JUEVES, 12 DE NOVIEMBRE DE 2015 TRABAJO PRÁCTICO CAPACITACIÓN "EL BUEN USO DEL PRESUPUESTO" Publicado por material de administraciónen 11:49
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MIÉRCOLES, 21 DE MAYO DE 2014 VIDEO: ESCUELA DOCENTES Y TIC Publicado por material de administraciónen 14:21
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SEGUNDO ARTÍCULO SOBRE MODULO II CURSO ISMA ESCUELA DOCENTES Y TIC Es muy interesante analizar y reflexionar acerca del nuevo contexto que se da en la tarea del docente con sus alumnos y la utilización de las TIC. Entre algunos de los cambios con que hoy nos encontramos, es la gran cantidad y diversidad de información (textos, imágenes, audios, etc) accesibles para desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje. A esto se suma que esta información que mencionamos no solo se encuentra en formato físico (papel, cd/dvd de imágenes y/o audio, etc) sino que a través de internet esta todo en formato digital. Todas estas variables que aparecen en juego hacen que la escuela pierda el protagonismo de ser el principal generador de conocimiento y es desplazada por las TIC. Todos estos cambios que fueron apareciendo en el contexto educativo son sumamente favorables para el proceso de enseñanza aprendizaje, la cuestión y el desafío para el docente es cómo articular todas estas variables para poder generar un aprendizaje del alumno más enriquecedor. El docente deberá determinar que contenidos elige y que formas para transmitirlo. En este punto podemos comenzar a hablar de la institución educativa como facilitador o no para implementarlos nuevos cambios.
El mundo actual requiere que las personas convivan constantemente con las TIC, lo cual implica que no se puede vivir en un completo desconocimiento de las mismas. Pagar impuestos y servicios desde tu casa a través de home banking, buscar trabajo desde tu casa y enviar un cv, comunicarte a través del chat o video llamada con amigos y familiares a costo cero son algunas de las acciones cotidianas que podemos hacer a través de las TIC. Por lo tanto toda institución educativa que prepara a sus alumnos para que puedan vivir y desarrollarse en esta sociedad no puede desconocer esta realidad. Para ello toda la institución educativa (directivos y docentes) deberán trabajar de manera articulada para fomentar el buen uso de las TIC. Que no sea solo algo para la materia de informática sino que todas las materias se puedan articular a través de las TIC. En un principio debería todo docente comprender la importancia de estas nuevas tecnologías para poder innovar en su trabajo en el aula, inculcar a los alumnos en el buen uso de las mismas y articular su trabajo con el de otras materias. Para trabajar de esta manera en las escuelas se necesitaría en mí opinión analizar dos puntos: * En un principio todo docente y personal directivo debería comprender la importancia del uso de las TIC para vivir en la sociedad actual. El estado a través de los programas de estudio de cada materia tendría que fomentar el uso de las TIC en las escuelas y a su vez brindar capacitación para los docentes. Ejemplo en las jornadas de capacitación que se realizan en las escuelas se podría trabajar esta temática, complementado con capacitación virtual. * El segundo punto se refiere a la inversión del estado en equipos informáticos para gabinetes en los colegios o como el programa de conectar igualdad. No obstante para aprovechar la inversión que me refiero en este punto es imprescindible contar con el conocimiento que me refiero en el punto anterior. Publicado por material de administraciónen 14:14
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TRABAJO FINAL MODULO I CURSO ISMA TRABAJO FINAL MODULO I Las nuevas tecnologías que he incorporado en estos últimos años y que muchos beneficios me han generado han sido la notebook, el celular y la impresora all in one entre otros. Con respecto a la primera puedo decir que le he encontrado muchos usos, trabajar (elaborar informes, clases y cálculos), entretenimiento (juegos de simulación, mirar películas), comunicación (e-mail, chat y redes sociales) y navegación en general en internet (leer diarios, páginas de deportes, investigar temas, home banking (pago de servicios), entre otros). En cuanto al celular, hoy Smartphone, me brinda muchas utilidades también, pero en mi opinión a la hora de elegir, prefiero la notebook, es decir no me resulta tan práctico utilizar Word y Excel en un Smartphone. No obstante esto, utilizo mucho los servicios de sms, correo electrónico, chat y redes sociales a través del celular. Dentro de todos estos usos valoro mucho la posibilidad de leer el correo en mi celular. Relacionado con este tema, el año pasado leí un artículo en donde decía que las netbook le cedían el paso a los Smartphone, ya que los consumidores globales preferían estos últimos. Tal vez en nuestro país no tengamos acceso a los celulares que se usan en el otro rincón del planeta, pero en mi opinión las netbooks eran muy prácticas, ya que tenían menor tamaño, más económicas y muchas prestaciones con lo cual las podíamos utilizar para una reunión con un cliente en un café, proyectar un power point en una clase y miles de utilidades más, las cuales no son prácticas de hacer con un Smartphone (que tengamos acceso en nuestro país). Por el lado de las impresoras all in one me sirvió mucho principalmente la posibilidad de escanear y poder imprimir con el mismo producto. Como así también poder sacar unafotocopia.
Todas estas nuevas tecnologías y miles de otras más hacen que uno se pueda desempeñar más eficientemente en esta sociedad de la información, ya que podemos comunicarnos, trabajar, estudiar, entretenerlos y muchas actividades más en cualquier lugar que nos encontremos, ejemplo poder trabajar o estudiar durante el viaje en micro al trabajo e incluso poder chequear el correo electrónico, como así también leer un libro digitalizado en la web, ya que cada vez más en esta era digital nos encontramos con una mayor cantidad de libros subidos en la web. Si bien es hermoso ver todas las posibilidades que nos ofrecen estas nuevas tecnologías, también es cierto que un determinado grupo de la sociedad no puede acceder a estos productos debido a su elevado costo. Más aun en la actualidad con la devaluación del peso se torna más costoso poder acceder a los mismos. Pero además del costo debemos tener en cuenta que incorporar estas nuevas tecnologías requiere además contar con un conocimiento que no todos poseen. Todo esto hace que se incremente la brecha digital entre los ciudadanos. Si bien cuando aparecieron las nuevas tecnologías e internet principalmente, se sostenía que achicarían la brecha digital y lo mismo pasaría con la desigualdad del ingreso, pero en la realidad nada de ello pasó. Todo lo contrario, la desigualdad entre los ciudadanos se incremento y sigue existiendo una gran parte de la población que queda excluida de las nuevas tecnologías e internet ya sea por el costo, el conocimiento o por vivir en una zona donde los servicios de telecomunicaciones no son del todo eficientes. Elegí esta imagen porque me parece muy amplia en cuanto al significado que le podemos dar. Lo mismo me pasa cuando me pongo a planificar a principio de año los contenidos de la materia NTICx, es decir si bien uno debe seguir un diseño curricular, son muchos los caminos que se pueden seguir en el dictado de la materia. A simple vista podríamos decir que esta foto significa que hoy un niño/a tiene todo el mundo en sus manos. Es decir si vemos a esta niña con proyección a futuro, estos niños tienen un mayor acceso a la información, para estudiar, para informarse, para trabajar, para comunicarse, para conocer el mundo en general, etc. Lamentablemente, tal como el material del curso lo dice y yo lo sostengo, la desigualdad en la sociedad se mantendrá y seguro que se profundice. Las diferencias económicas y sociales siempre van a permitir que algunos puedan acceder a ciertos equipos y capacitación mientras que otros no. Tal vez un proyecto del estado para brindar servicio de wi fi en todas las ciudades podría permitir que aunque sea todos tengan el mismo acceso a internet y de esta manera se estaría tratando de achicar las diferencias que existen en la sociedad, al permitir por lo menos que todos tengan las mismas posibilidades para acceder con la misma velocidad. Publicado por material de administraciónen 14:11
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JUEVES, 8 DE MAYO DE 2014 RECONVERSION GIROS Y VUELCOS HACIA LOS SMARTPHONES Y TABLETAS LOS GIGANTES DE LA INFORMÁTICA ANTE AL DESAFÍO DE LA ERA POST PC Microsoft, Intel y HP, entre otros, readaptan sus planes de negocios para sobrevivir. Cuáles son las nuevas estrellas de la altatecnología.
El año pasado, las ventas globales de computadoras cayeron un 10,1%, y “es la mayor contracción de su historia”, según señala IDC. El dato contrasta con el ascenso de los smartphones y tabletas, las categorías que hoy concentran el interés del sector tecnológico. La era Post PC produce fuertes reacomodamientos en la industria y colosos como Microsoft, Intel, Hewlett-Packard y Dell, buscan el modo de adaptarse para sobrevivir. Aparecieron otros aspirantes al trono, como Google y Facebook, las dos estrellas de Internet. Y Lenovo, que recientemente compró Motorola, amenaza a Samsung y Apple en el negocio de la fabricación de hardware. El listado es mucho más amplio. Y se agranda cada vez más. “En este negocio, el más paranoico es el que gana”, resume Daniel Cascón, ejecutivo del fabricante de microprocesadores para celulares y tabletas Qualcomm, la líder de un mercado en el que están apareciendo numerosos competidores, entre ellos Intel (por ahora sin éxito), Texas Instruments, Nvdia y varias empresas de origen asiático, entre las que sobresale Mediatek. La paranoia de los que hoy están en la cima está plenamente justificada. “Qualcomm compite eficientemente en todas las categorías: con Intel, en gama alta; y con Mediatek, en media y baja. Estamos muy adelante del resto, pero cualquiera puede ser una amenaza”, agregó Cascón. Bill Gates decía que le preocupaba más lo que podían hacer cuatro chicos en un garage que Google. De un garage salieron los gigantes y fundadores de la informática personal, como Hewlett-Packard, Apple, Microsoft, Google e incluso Facebook. Hoy, salvo excepciones, todas afrontan desafíos provenientes del nuevo paradigma: los teléfonos inteligentes y las tabletas. Algunos creen que, pese a todo, las PC tienen un porvenir. “En general, la contracción (de las ventas de computadoras) se está frenando y vemos signos de estabilización”, dijo días atrás Meg Whitman, CEO de HP. Lo mismo dijo a IECOEsteban Galuzzi, director de Intel en la Argentina. “En los mercados maduros se empiezan a estabilizar, lo cual no significa que el resto de los formatos no sigan creciendo”, señaló. Y añadió: “Intel intenta jugar en todos los segmentos. En las tabletas entramos fuerte, lo mismo en la categoría wearables (relojes, anteojos y pulseras inteligentes)”. Sin embargo, reconoce que con los smartphones no tuvieron tanta fortuna. “Lo intentamos varias veces, pero es un mercado difícil, con jugadores muy establecidos”, se sinceró Galuzzi. Las cotizaciones bursátiles resultan muy útiles para evaluar las tendencias. En este sentido, el Nasdaq (la Bolsa preferida de las tecnológicas) atraviesa un período muy negativo, con bajas generalizadas. “No es un colapso, como en la crisis de las punto com, en 2000. A primera vista, no se puede hablar de un cambio de tendencia, que son positivas. Parece más una corrección de mercado”, explica Miguel Angel Boggiano, CEO de Carta Financiera. En el largo plazo, el comportamiento en la Bolsa de muchas compañías reflejan su actualidad, y también su porvenir. La acción de BlackBerry (ícono del celular corporativo y del mail móvil) alcanzó su máximo valor en junio de 2008: US$148. Hoy, casi 6 años después, cotiza a US$7,19, es decir, un 95% menos que en su mejor momento. Casos parecidos son los de Nokia (-89%), Intel (-65%), Hewlett-Packard (-53%) y Microsoft (-27%). Por el contrario, las acciones de IBM (que reconvirtió su modelo de negocios al software y servicios) y de Samsung alcanzaron su precio más alto el año pasado, en 2013, y hoy valen apenas un 9% menos. La Bolsa muestra una parte de la realidad, la visión de los mercados. Lo cierto es que muchos gigantes de la industria están migrando sus negocios, adaptándolos a la nueva era. Dell, por caso, recompró sus acciones (liberándose de dar explicaciones a los accionistas) para modificar su principal negocio: la venta de computadoras. Pero el vuelco que acaba de dar Microsoft es realmentellamativo.
Hace dos semanas, en un evento para desarrolladores, el nuevo CEO de la compañía y sucesor de Steve Ballmer, Satya Nadella, anunció que entregarán gratis Windows para PC o tabletas con pantallas de hasta 9 pulgadas, y que harán lo mismo con Windows Phone, la plataforma para smartphones. Además, reveló que lanzarán un Office para el iPad y para Android. Una explicación posible: el año pasado, la división Windows facturó US$9.500 millones, casi US$2.000 millones menos queen 2012.
Es uno de los cambios más radicales que introduce Microsoft frente al avance de Android, y una apuesta a la venta de servicios. “Es una estrategia doble. Por un lado, se busca incrementar la cantidad de dispositivos basados en Windows. Y con esta base más grande, se busca atraer a los desarrolladores de aplicaciones para nuestra plataforma”, dice Eduardo Mangarelli, su director de Tecnología para Latinoamérica. Con la reciente compra de Motorola, Lenovo se afianza entre los fabricantes de hardware. “Google es muy bueno en software, los ecosistemas y los servicios, pero nosotros somos más fuertes en la fabricación de dispositivos”, señaló días atrás Yang Yuanqing, CEO del coloso de origen chino. Las PC, más lejos del trono La creciente popularidad de los smartphones primero y las tablets después dio lugar a que en la industria y los medios se comience a hablar de la era Post PC. Esto no implica la desaparición de las computadoras personales; sin embargo, se espera que en adelante tengan un rol menos protagónico. Desde hace unos años, la PC no registra avances significativos. Ultimamente fue todo más de los mismo: más velocidad, mejores gráficos, menor peso y tamaño (este último acotado por la ergonomía), y otras mejoras. Pero nada que marque un antes y un después, como sí lo fueron en su momento las pantallas a colores, las interfaces gráficas, la conectividad inalámbrica. Paralelamente, los celulares se convirtieron en verdaderas computadoras de bolsillo. La conectividad permanente, interfaces táctiles y sensores varios abrieron un sinfín de nuevas posibilidades. Algo similar ocurrió con las tablets, que se asemejan a los smartphones pero con un mayortamaño.
Esto no significa que las PC vayan a desaparecer, al menos no en el corto y mediano plazo. Todavía hay cosas que son mucho más fáciles de hacer con ellas: escribir, trabajar con planillas de cálculo, diseñar, entre otras tareas. Así, la PC tiene asegurada su vida en ámbitos organizacionales y profesionales. Pero seguramente tendrá que pelear un poco más para no ser desplazada en los hogares. De hecho, ya un 4% de los argentinos que se conectan a Internet sólo lo hacen desde un celular. Por su parte, las tablets están teniendo aceptación en hogares donde no existía antes una computadora. En este último caso, esto se da porque la tablet es una excelente herramienta para consumo de contenidos (video, libros, texto y música), mucho más cómoda y fácil de usar que una PC, y más barata. Por el lado de los juegos, smartphones y tablets le compiten por lo bajo, y las consolas, por lo alto. Si bien las PC se retiran del centro de la escena, no significa que la abandonen. Seguirán teniendo un lugar en ésta. Simplemente dejaron de ser las estrellas. Algo que se refleja en la constante caída en las ventas mundiales que se viene registrando desde hace unpar de años.
Publicado por material de administraciónen 21:29
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LUNES, 9 DE DICIEMBRE DE 2013 PROGRAMA Y CONTENIDO DE ECONOMÍA CENS 456ECONOMÍA
PROGRAMA
Primer cuatrimestre
Unidad I: La economía y la necesidad de elegir Definición de economía, microeconomía y macroeconomía, el problema económico: la escasez, necesidades y tipos, bienes y tipos, servicios, factores de producción, la necesidad de elegir y el costo de oportunidad, sectores económicos, agentes económicos. Unidad II: Sistemas económicos Concepto de sistemas económicos, sistema de economía de mercado, sistema de economía centralizada. Segundo cuatrimestre Unidad III: Unidad de producción La empresa como unidad de producción, productividad y rendimientos, beneficios, costos, ingresos y precios, tipos de costos y tecnología.Unidad IV: Mercados
Concepto de mercados, demanda: concepto y desplazamientos, oferta: concepto y desplazamientos, equilibrio: precio y cantidades, bienes normales, inferiores, de lujo y de primera necesidad, competencia. Unidad V: Producto nacional PBI, PBI per cápita, desarrollo, pobreza y deuda externa.Contenido
Unidad nº1: “La economía y la necesidad de elegir” CONCEPTO DE ECONOMÍA La ECONOMÍA se ocupa de la manera en que se administran unos recursos escasos, con objeto de producir bienes y servicios y distribuirlos para su consumo entre los miembros de la sociedad. La economía trata de cómo los individuos alcanzan el nivel de bienestar más alto posible a partir de los recursos que ellos tienen disponibles. Las personas necesitan alimentarse, vestirse, recibir educación, etc.; para ello tienen ingresos que siempre son insuficientes a la hora de conseguir todos los bienes y servicios que desean para satisfacer sus necesidades. También la sociedad, tiene necesidades colectivas, como rutas, defensa, justicia, etc.; y al igual que ocurre con las personas, también tiene más necesidades que medios parasatisfacerlas.
La satisfacción de las necesidades MATERIALES (alimentos, vestimenta, vivienda, etc.) y NO MATERIALES (educación, diversión, etc.) de una sociedad obliga a sus miembros a llevar a cabo determinadas actividades productivas. Mediante estas actividades se producen los bienes y servicios que se necesitan, y que posteriormente se distribuyen para su consumo entre los miembros de la sociedad. En este proceso de PRODUCCIÓN Y CONSUMO se plantean y resuelven muchos problemas de carácter económicos: En la PRODUCCIÓN, las empresas deberán decidir QUE bienes y servicios producir y CÓMO hacerlo. Es decir que medios utilizaran en la elaboración. Ej.: en la fabricación de automóviles, las automotrices deberán decidir que modelos de autos fabricar y que tecnología utilizarán, si lo harán con una robotizada o con otra que emplee más mano de obra. En lo que respecta al CONSUMO, las familias deberán decidir como distribuyen sus ingresos para satisfacer sus necesidades entre los distintos bienes y servicios que se les ofrece. MICROECONOMÍA Y MACROECONOMÍA La MICROECONOMÍA es aquella parte de la teoría económica que estudia el comportamiento de las unidades, tales como consumidores, empresas y la industria, y sus interrelaciones. Es decir se centra en el análisis de los mercados de determinados bienes, por ejemplo el petróleo (podremos analizar un aumento de precio como consecuencia de un aumento de la demanda) La MACROECONOMÍA se ocupa del estudio del funcionamiento de la economía en su conjunto. Su propósito es obtener una visión simplificada de la economía, pero que al mismo tiempo permita conocer y actuar sobre el nivel de la actividad económica de un país determinado o un conjunto de países. En este caso nos centramos en el comportamiento global del sistema económico reflejado en un conjunto reducido de variables (PBI, empleo, inflación, consumo, inversión, índice Gral. de precios,etc.).
EL PROBLEMA ECONÓMICO El problema económico por excelencia es la ESCASEZ y surge porque las necesidades humanas son virtualmente ilimitadas, mientras que los recursos económicos son limitados y, por lo tanto, también los bienes. Est6o no es un problema tecnológico, sino de disparidad entre los deseos humanos y los medios disponibles para satisfacerlos. Existen países donde la gente tiene niveles de vida más elevados que en otros. En los primeros existirán abundantes alimentos y bienes materiales, mientras que en otros habrá pobreza y mayores necesidades primarias insatisfechas. Decimos así que la escasez es un problema universal, un problema que afecta a toda la sociedad.LAS NECESIDADES
Una NECESIDAD HUMANA es la sensación de carencia de algo unida al deseo de satisfacerla. Las necesidades se clasifican de acuerdo a distintos criterios, por ejemplo necesidades INDIVIDUALES y SOCIALES, también las podemos clasificar en PRIMARIAS y SECUNDARIAS. Necesidades del INDIVIDUO NATURALES: Ej. alimentación, vestimenta, etc. SOCIALES: surgen por hecho de vivir en sociedad, Ej. celebrar elcumpleaños.
Según de quien surgen: Necesidades de la SOCIEDAD COLECTIVAS: parten del individuo y pasan a ser de la sociedad, Ej.: transporte, educación, etc. PÚBLICAS: surgen de la misma sociedad, Ej.: orden público,justicia, defensa.
Necesidades PRIMARIAS: de ellas depende la conservación de la vida,Ej.: alimentación.
Según su naturaleza: Necesidades SECUNDARIAS: son las que tienden a aumentar el bienestar de los individuos y varían de unas épocas a otras con el medio cultural, económico y social en el que se desenvuelven los individuos, Ej.: turismo.BIENES Y SERVICIOS
Un BIEN es todo aquello que satisface, directa o indirectamente, los deseos o necesidades de los seres humanos. De la misma forma que en el caso de las necesidades, los bienes pueden ser clasificados de distintas formas: DE CAPITAL: no atienden directamente las necesidades humanas. Según su naturaleza DE CONSUMO: se destinan a satisfacer directamente las necesidades humanas. Tenemos los siguientes bienes de consumo: - DURADEROS: permiten un uso prolongado, Ej.: electrodomésticos. - NO DURADEROS: se ven afectados directamente por el transcurso del tiempo, Ej.: alimentos.Según su función
INTERMEDIOS: deben sufrir nuevas transformaciones antes de convertirse en bienes de consumo o de capital. FINALES: ya han sufrido las transformaciones necesarias para suuso o consumo.
La economía se encuentra con que en todas las sociedades (tanto ricas como pobres) sus individuos no pueden satisfacer sus necesidades completamente. En este sentido decimos que los bienes son escasos porque nunca hay cantidades suficientes para satisfacer todos los deseos de los individuos. Para satisfacer sus necesidades los individuos establecen preferencias. Los primeros bienes que necesitan son para cubrir sus necesidades primarias (alimentación, vestimenta, salud, etc.). Luego que los individuos han podido cubrir sus necesidades primarias, intentaran satisfacer otras más refinadas, o mejorar la calidad de los bienes que satisfacen sus necesidades primarias. Así podemos concluir con que las necesidades son ILIMITADAS. Los SERVICIOS son aquellas actividades que, sin crear objetos materiales, se destinan directa o indirectamente a satisfacer necesidades humanas. El trabajo, cuando no esta destinado a la creación de bienes, tal como el efectuado por un agricultor o albañil, se canaliza a la producción de SERVICIOS. El trabajo de servicios puede estar relacionado con: * Distribución de productos * Actividades culturales (actividades de un profesor, artista,escritor, cantante)
* Actividades de los bancos, compañías de seguros, etc. FACTORES PRODUCTIVOS Los recursos o FACTORES PRODUCTIVOS son los elementos básicos utilizados en la producción de bienes y servicios. La satisfacción de las necesidades humanas exige la producción de bienes y servicios, y para ello es preciso el empleo de los factores productivos y de los bienes elaborados (intermedios). Los factores productivos se clasifican en tres categorías:* Tierra
* Trabajo
* Capital
Tierra: en economía se utiliza este concepto en un sentido muy amplio. Indicando no sólo la tierra cultivable y urbana, sino también los recursos naturales que contiene, como los minerales. Trabajo: se refiere las facultades físicas e intelectuales de los seres humanaos que intervienen en el proceso productivo. Población ACTIVA: la que interviene en el proceso productivo.OCUPADOS:
-OCUPADOS EN SENTIDO ESTRICTO: tienen un trabajo remunerado. -ACTIVOS MARGINALES: realizan un trabajo remunerado pero durante un tiempo inferior a lo normal (quienes tienen un trabajo estacional)Población
DESOCUPADOS:
DESOCUPADOS: reúnen las condiciones de edad y capacidad físicas y mentales para realizar un trabajo remunerado y no lo encuentran. Población INACTIVA: la que realiza las funciones sólo de consumo. -Jubilados o -Escolares y -Incapacitados para -Personas que no pueden, no buscanRetirados.
Estudiantes.
Trabajar.
trabajan, y aunque
Empleo.
Capital: mientras que los bienes de consumo se destinan a la satisfacción directa de las necesidades humanas, los BIENES DE CAPITAL o bienes de inversión son utilizados para la producción deotros bienes.
Si dedicamos una cierta cantidad de recursos a la fabricación de bienes de capital, nos satisfacerán necesidades en el futuro, cuando se los utilice en la producción de bienes de consumo. En economía, a menos que se especifique lo contrario, el término capital, significa capital físico (maquinas y edificios), y no capital financiero (un paquete de acciones no constituye un factor productor de bienes y servicios). De forma similar, al hablar de inversión en economía nos referimos a la inversión real, es decir acumulación de maquinas y edificios y no a la compra de bienes financieros (cuando se compran acciones ya emitidas no es una inversión real, es simplemente un cambio de propiedad de dichasacciones).
El capital se puede clasificar en: CAPITAL FÍSICO O REAL: CAPITAL FIJO: consiste en los instrumentos de toda clase empleados en la producción, tales como maquinas y edificios. Su duración se extiende durante varios periodos de producción. CAPITAL CIRCULANTE: consiste en bienes en proceso de preparación para el consumo, básicamente materias primas y existencias.TIPOS DE CAPITAL
CAPITAL HUMANO:
Educación, formación profesional y la experiencia. En Gral. todo aquello que contribuye a elevar las capacidades productivas de losseres humanos.
CAPITAL FINANCIERO:
Fondos disponibles para la compra de capital físico o activos financieros, como bonos y acciones. LA NECESIDAD DE ELEGIR Y EL COSTO DE OPORTUNIDAD En la vida nos vemos forzados a elegir continuamente. Cualquier alternativa implica que al optar por algo tenemos que renunciar a otras cosas. Como los recursos con que se cuentan son escasos, solamente se puede satisfacer una necesidad si se deja de satisfacer otra. No hay recursos productivos disponibles para producir todo lo que la gente desea. Por eso hay que elegir entre las distintas opciones que se presentan. Este problema se le plantea a los gobiernos, las familias y las empresas. Ej.: los gobiernos deberán decidir si construyen escuelas u hospitales, las familias deberán decidir si les compran juguetes a sus hijos o un nuevo lavarropas, de la misma forma las empresas de juguetes deberán decidir si gastan más recursos en publicidad o invierten en nuevas maquinarias para mejorar la producción. De esta forma cuando las familias, las empresas y los gobiernos deciden que gastar o producir, están renunciando a otrasposibilidades
El COSTO DE OPORTUNIDAD de un bien o servicio es la cantidad de otros bienes o servicios a los que se debe renunciar para obtenerlo. FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN La FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN refleja las opciones que se le ofrecen a la sociedad y la necesidad de elegir entre ellas. Una economía esta situada sobre la frontera de posibilidades de producción cuando todos los factores de que dispone dicha economía se están utilizando para la producción de bienes yservicios.
Si todos los recursos están siendo plena y eficientemente utilizados, producir una mayor cantidad de un bien exigirá necesariamente producir menos de otro, esto es, tendrá un COSTO DEOPORTUNIDAD.
Supongamos una economía en cual solo se dispone de dos bienes:algodón y trigo.
Opción
Algodón
Trigo
Costo de oportunidadA
0
7,5
0
B
1
7
0,5
C
2
6
1
D
3
4,5
1,5
E
4
2,5
2
F
5
0
2,5
AGENTES ECONÓMICOS
Los agentes económicos son:* Las familias
* Las empresas
* El sector público La actividad económica se concentra en la producción de una amplia gama de bienes y servicios cuyo destino último es la satisfacción de las necesidades humanas. Los hombres, mediante su capacidad de trabajo, son los organizadores y ejecutores de la producción. Las actividades productivas en las sociedades contemporáneas se realizan a través de numerosas unidades de producción (empresas), cada una de las cuales emplea trabajo, capital y recursos naturales para producir bienes y servicios. Las familias: las familias o economías domesticas, por un lado, consumen bienes y servicios y, por el otro, ofrecen sus recursos (fundamentalmente trabajo y capital) a las empresas. Las empresas: son las unidades de producción básicas. Contrata trabajo y compra otros factores con el fin de producir y vender bienes y servicios. Vemos que en las sociedades de hoy toda la producción de los bienes y servicios es ofrecido por las empresas. Sin embrago en las sociedades primitivas la producción se llevaba a cabo por los individuos en forma artesanal. Este cambio se da porque las empresas son las únicas que pueden: * Obtener los beneficios de la producción en masa * Reunir grandes cantidades de recursos financieros y físicos que se precisan para construir las grandes fábricas que se necesitan * Organizar los complejos procesos de producción y de distribución FINANCIACIÓN DE LA EMPRESA: tanto las empresas como los propietarios individuales, pueden obtener fondos para su crecimiento a través de préstamos de las instituciones financieras o reinvirtiendo sus ganancias (autofinanciación). En el caso de las sociedades anónimas, éstas pueden emitir acciones u obligaciones negociables. Cuando vende acciones, la sociedad esta aceptando un nuevo socio, puesto que cada acción representa una fracción del capital. Las acciones confieren derechos a suspropietarios:
Votar en las asambleas de accionistas Participar en el reparto de los beneficios económicos (dividendos). En el caso de liquidación de la sociedad se participa en el reparto del capital. Alternativamente la sociedad puede obtener fondos a través de la venta de bonos y obligaciones, con lo cual no se aumentará el número de accionistas. Una obligación representa una deuda para la sociedad, pues de hecho es un préstamo concedido a la empresa y supone que ésta deberá devolver los intereses periódicos más el capital al vencimiento. Sector público: es el que establece el marco jurídico-institucional en el que se desarrolla la actividad económica. También es responsable de establecer la política económica. En cuanto a los objetivos que se plantea en el marco de la política económica podemos encontrar: crecimiento estable del producto nacional, pleno empleo de los recursos, eficiente asignación de los mismos, estabilidad de los precios, justa distribución de losingresos, etc.
El sector público está compuesto por todos aquellos organismostales como:
* Las administraciones municipales * Las administraciones provinciales * La administración nacional Debemos tener en cuenta que en cada uno de los tres sectores se debe considerar los tres poderes, como así también ciertos organismos descentralizados (principalmente en el nivel nacional), y empresaspúblicas.
En cualquier sociedad moderna, el sector público realiza funciones económicas de importancia fundamental. Hasta principios del 1900 era frecuente señalar que el gobierno debía cuidar fundamentalmente de la seguridad y defensa de los ciudadanos y de sus derechos de propiedad. Se creía que la función del estado consistía en el establecimiento de un marco jurídico-institucional, en tanto que los individuos y los grupos privados serían los verdaderos responsables de la actividad económica del sistema. A lo largo del 1900 las funciones públicas se han ampliado y diversificado en materias tales como sanidad, educación y demás servicios públicos. El estado dejo de ser un mero guardián del buen desarrollo de la actividad económica, para convertirse en un verdadero agente económico. Además el sector público se encargo de coordinar y regular el mercado a la vez de establecer la políticaeconómica.
Pero hacia fines del 1900 el sector público ha sufrido nuevamente grandes cambios, ha dejado de ser el proveedor de grandes cantidades de bienes y servicios para cederlo a los capitales privados. De esta manera dejo de ser un importante actor de la economía y paso a ser quien controla y establece las reglas de juego en una economía demercado.
SECTORES ECONÓMICOS En la economía, la diversidad de papeles que desempeñan los agentes económicos (familias, empresas y estado) se puede clasificar de la siguiente manera: * Sector primario: abarca todas las actividades que se realizan próximas a las bases de los recursos naturales, Ej.: agrícolas, pesqueras, ganaderas, extractivas, minería, etc. * Sector secundario: se refiere a las actividades industriales, mediante las cuales son transformados los bienes. Ej. todas las industrias y la construcción. * Sector terciario: reúne todas las actividades encaminadas a satisfacer necesidades de servicios productivos que no se plasman en algo material, Ej. todos los servicios (comunicaciones, transporte, publicidad, bancos, etc. Unidad º2: “Sistemas económicos” SISTEMAS ECONÓMICOS Un SISTEMA ECONÓMICO es el conjunto de relaciones técnicas e institucionales que caracterizan la organización económica de una sociedad. Estas relaciones condicionan el sentido general de las decisiones fundamentales que se toman en toda sociedad y los cauces predominantes de su actividad. Todo sistema económico debe tratar de dar respuesta a las tres preguntas siguientes: * ¿Qué bienes y servicios producir y en que cantidades?: Ej.: se debe elegir entre más bienes de consumo o de inversión. * ¿Cómo producir tales bienes y servicios?: toda sociedad debe determinar quienes van a ser los responsables de la producción, que medios y técnicas se emplearán y cuales serán los métodos y organización seguidos en el proceso productivo. * ¿Para quién producir?, ¿Quiénes consumirán dichos bienes y servicios?: quienes serán los consumidores de los bienes y servicios y como se distribuirán la producción nacional. Para dar respuesta a estas preguntas existen básicamente dos mecanismos o sistemas. Ellos son: * Sistema de economía de mercado * Sistema de economía centralizada (economía de planificacióncentral)
Debe señalarse que ambos sistemas evolucionan al compás del desarrollo de la sociedad en su conjunto.EL INTERCAMBIO
Además de la producción y el consumo, hay otra actividad que también e común a cualquier sistema económico y que tiene gran importancia: EL INTERCAMBIO. Éste ha sufrido cambios a lo largo del tiempo. Cada sujeto posee distintas habilidades y recursos, y deseará consumir bienes y servicios diversificados. Para ello la tendencia natural es a ponerse en contacto con otros individuos para cambiar aquello que poseen en abundancia por lo que no se tiene y beneficiarse mutuamente del intercambio. El intercambio es ventajoso porque ambas partes salen ganando, ya que pueden especializarse en la obtención de unos pocos bienes y aumentar la eficiencia. Vemos que el intercambio hace posible la especialización y la división del trabajo y ésta contribuye a la eficiencia (entendida ésta en el sentido de obtener con la mínima cantidad de recursos el mayor volumen de producción posible). Todos estos factores favorecen el aumento de la producción por persona. Adam Smith en 1776 en su obra “La riqueza de las naciones” habla sobre los beneficios de la división del trabajo, allí el explica dicho concepto en la fabricación de alfileres. La especialización y la división del trabajo precisan de un sistema con el que los individuos puedan vender sus excedentes y adquirir lo que necesitan. La forma más primitiva del intercambio es el TRUEQUE, por lo que cada uno intercambia un bien por otro (El trueque implica una transacción en la que dos individuos intercambian entre si un bien por otro. Se desprenden de los excedentes de un producto y adquieren los productos que necesitan). El trueque tiene serios inconvenientes: * Lleva mucho tiempo, ya que exige que cada individuos encuentre a otro que desee adquirir precisamente lo que él pretende intercambiar (es decir coincidencia de necesidades) * Indivisibilidad de algunos bienes EL INTERCAMBIO Y EL DINERO Las limitaciones del TRUEQUE desaparecen cuando el intercambio se realiza con la intervención del DINERO. El DINERO es todo medio de pago generalmente aceptado que puede intercambiarse por bienes y servicios y utilizarse para saldar deudas. Al intervenir el dinero, el intercambio es mucho más fácil y eficiente, pues ya no se requiere que coincidan las necesidades. El ganadero, por ejemplo, puede cambiar sus reses por dinero y lo mismo puede hacer el agricultor. Ambos satisfarán sus necesidades sin preocuparse de que alguien desee precisamente aquello que ellos pretenden intercambiar. SISTEMA DE ECONOMÍA DE MERCADO El funcionamiento de una economía de mercado o capitalista, como es el caso de la economía argentina, descansa en un conjunto de mercados donde se compran y venden los bienes y servicios, así como los factores productivos. Un MERCADO es toda institución social en la que los bienes y servicios, así como los factores productivos, se intercambianlibremente.
Algunos mercados son lugares concretos a los que acude la gente a comprar bienes, ej la bolsa de Comercio de Buenos Aires, el mercado central de frutas y verduras que existen en la mayoría de las ciudades, el mercado de Liniers, etc. En cualquier caso, lo esencial en todo mercado es que los compradores y los vendedores de un bien o servicios entran en contacto libremente para comercializarlo, y siempre que se dé esta circunstancia podemos decir que estamos ante un mercado. LOS MERCADOS EL DINERO Y LOS PRECIOS Gracias a la existencia del dinero el intercambio es indirecto: un bien se cambia por dinero, y con éste se obtiene después otros bienes. Esta forma indirecta en que se realiza el intercambio en las sociedades capitalistas modernas se puede esbozar de la siguiente manera: los miembros de las familias en edad de trabajar cambian su trabajo por dinero quer les servirá para obtener bienes de consumo. Las empresas contratantes venderán su producción, cambiando bienes por dinero, y parte de sus ingresos los destinará a pagar a sus empleados, es decir, intercambiará dinero por trabajo.FLUJO DE PRODUCTOS
FAMILIAS
Consumen bienes y servicios finales producidos por lasempresas.
Suministran factores productivos a las a las empresas.EMPRESAS
Suministran bienes y servicios a los consumidores. Utilizan factores productivos suministrados por las familias. PAGOS MONETARIOS POR LOSPRODUCTOS
PAGOS MONETARIOS POR LOS FACTORES PROD. FACTORES PRODUCTIVOS (TIERRA, MO Y K) El PRECIO de un bien es su relación de cambio por dinero; esto es, la cantidad de pesos que se necesitan para obtener a cambio unaunidad del bien.
Los compradores (demandantes) y los vendedores (oferentes) se ponen de acuerdo sobre el precio de un bien o servicio, de forma que se producirá el intercambio de cantidades determinadas de ese bien por una cantidad de dinero también determinada. Fijando precios para todos los bienes y servicios como así también para los factores producivos, el mercado permite la coordinación de los compradores y vendedores, y por lo tanto asegura la viabilidad del sistema capitalista. El libre juego de la oferta y la demanda es un pieza clave en el funcionamiento de toda economía de mercado.LA DEMANDA
La cantidad que un individuo demandará de un bien, en un momento determinado dependerá de su precio. Cuanto mayor sea el precio que se cobra por un bien, menor será la cantidad que cada individuo está dispuesto a comprar. Alternativamente, cuanto menor sea el precio, mayor será el número de unidades demandadas. La cantidad de cualquier bien que un individuo demande no depende sólo del precio de dicho bien, sino también de una serie de factores tales como: preferencias (gustos), el ingreso del que se dispone y de los precios de otros bienes relacionados. La CURVA DE DEMANDA DEL MERCADO muestra la relación entre la cantidad demandada de un bien por todos los individuos y su precio, manteniendo constantes otros factores (preferencias, ingresos y precio de bienes relacionados). Existen dos tipos de razones por las que, cuando el precio de un bien aumenta, la cantidad demandada por todos los consumidores disminuye: * Al aumentar el precio de un bien, algunos consumidores que antes lo compraban dejarán de hacerlo y buscarán otros bienes * Habrá compradores que aún sin dejar de consumir, demandarán menos unidades (porque se han encarecido respecto de los otros bienes cuyo precio no ha variado y porque al elevarse el precio se ha reducido el poder adquisitivo de sus ingresos, y esto hará que se pueda comprar menos de todos los bienes, y en particular del queestamos hablando)
LA OFERTA
La oferta de un bien depende de un conjunto de factores, tales como: la tecnología, los precios de los factores productivos y el precio del bien que desea ofrecer. La curva de oferta de mercado muestra la relación entre la cantidad ofrecida de un bien por todos los productores y su precio, manteniendo constantes otros factores (tecnología, precio de factores productivos……etc.) Cuadros y gráficos de oferta y demanda EQUILIBRIO DE MERCADO Cuando ponemos en contacto a consumidores y productores con sus respectivos planes de consumo y producción, es decir con sus respectivas curvas de demanda y oferta en un mercado en particular, podemos analizar como se lleva a cabo la coordinación de ambos tiposde agentes.
Aisladamente, ni la sola curva de demanda ni la de oferta nos dirán hasta donde pueden llegar los precios, o en que medida los planes de los consumidores y de los productores son compatibles.Precio
Cantidad demandada
Cantidad ofrecida
Situación del mercado1
20
150
Excedente o exceso de oferta0,70
50
120
Excedente o exceso de oferta0,40
80
80
Equilibrio del mercado0,20
110
40
Escasez o exceso de demandada0,10
130
20
Escasez o exceso de demandada Se observa como un precio arbitrario no logra que los planes de ambas partes coincidan. Únicamente cuando el precio del bien en cuestión es de $ 0,40 , la cantidad que los consumidores están dispuestos a comprar coincide con lo que los productores están dispuestos a ofrecer. En otras palabras, sólo en la intersección de las curvas de demanda y oferta coinciden los planes de consumidores y productores. Sólo a ese precio tenemos una cantidad y precio de equilibrio. Allí la cantidad demandada es igual a la cantidadofrecida.
A cualquier precio superior al de equilibrio, la cantidad que los productores desean ofrecer es superior a las cantidades que los demandantes quieren consumir (esto es que nos encontramos con un EXCESO DE OFERTA). Debido a la presión de las existencias no vendidas, la competencia entre los vendedores hará que el precio descienda hasta la situación de equilibrio. Por el contrario, si el precio es inferior al de equilibrio la cantidad que los productores estén dispuestos a ofrecer es inferior a las cantidades que los consumidores desean adquirir (esto es que nos encontramos con un EXCESO DE DEMANDA). En estos casos los compradores que no puedan adquirir los bienes presionarán al alza del precio tratando de adquirir la cantidad deseada.DEMANDA
OFERTA
CANTIDAD
PRECIO
LA ASIGNACIÓN DE RECURSOS Y EL SISTEMA DE ECONOMÍA DE MERCADO Supongamos un ejemplo de una economía en la que se fabrican dos bienes (A y B) y cambian los gustos de los consumidores. Es decir ahora los consumidores prefieren más de A y menos de B. este cambio puede provocar que exista escasez del A y exceso de B. también es previsible que el precio de A se eleve y el de B descienda. Estas alteraciones de los precios tienen mensajes muy claros para los
empresarios.
Si los precios de A se están elevando aparecerán mayores posibilidad de beneficios en la producción de estos bienes en comparación con la de los B cuyo precio esta disminuyendo. Por lo tanto habrá una mayor producción de los bienes A. Esta mayor producción de estos bienes estaré dada debido a la entrada de nuevas empresas en la producción de dicho bien o a una ampliación de las plantas ya existentes. Para incrementar esta producción se necesitara más mano de obra y capital, que surgirá de los recursos que se dejen de utilizar en la producción de B. Esta reasignación de factores es el resultado de las alteraciones en los precios, y se habrá producido para cumplir unos de los objetivos empresariales: aumentar los beneficios. Este proceso se produce tanto para el mercado de bienes y servicios como para el de los factores productivos. De este modo al tener un sistema de precios se pueden resolver los tres problemaseconómicos:
Qué producir Cómo producir Para quién producir El proceso de asignación de los recursos se desarrolla de lasiguiente manera:
* Los consumidores revelan sus preferencias en el mercado al comprar unos bienes y no otros. Estos votos de los consumidores condicionan a los productores y de esta forma se decide QUE producir. * La competencia entre los productores en busca de beneficios decide COMO han de producir dichos bienes. De esa manera las empresas buscarán fabricar al menor costo y adoptar aquellos sistemas de producción más eficaces. * La oferta y la demanda en el mercado de factores productivos determina el PARA QUIEN. La distribución resultante dependerá en buena medida de la distribución inicial de la propiedad y de las capacidades adquiridas y de las oportunidades educativas. Vemos de esta manera la interrelación entre los mercados de bienes y de factores. Podemos decir que el mercado de bienes determina el QUE, mientras que el mercado de factores determina el COMO y PARA QUIEN.CONCLUSIONES
Aspectos esenciales de una economía de mercado Ventajas de la economía de mercado * Los productores ofrecerán aquellos productos que son rentables y para los que hay demanda. * Los consumidores pueden elegir que comprar, dentro de sus posibilidades de ingreso (se supone que todos maximizarán susingresos).
* Las personas pueden comprar o arrendar los factores de producción para producir aquello que desea el mercado. * Los cambios en la demanda o en la oferta de los bienes conllevan cambios en los precio de los bienes. Los precios logran equilibrar la oferta y la demanda. * La gente puede elegir, producir y consumir según sus preferencias y disponibilidades. * El sistema de precios hará posibles que los excedentes y las escaseces no duren mucho tiempo. * El sistema de precio para decidir que producir hace que no sea necesario que intervenga el Estado. * En la economía de mercado la demanda determina la oferta debienes.
SISTEMA DE ECONOMÍA CENTRALIZADA En el sistema de economía centralizada la agencia de planificación central (Estado) recoge y procesa gran cantidad de información y de acuerdo con ella y con los objetivos que considera más idóneas para el país, toma las decisiones fundamenbtales. Es decir, ¿Qué bienes y servicios producir?, ¿Cómo hacerlo? Y ¿Para quién?. Este modelo de economía centralizada parte de una crítica al modelo de mercado. Ya que consideran que éste último modelo conlleva a la existencia de desempleo y la frecuente aparición de crisis que implican graves despilfarro de recursos. La planificación central pretende evitar estos males. En la economía de planificación central, los medios de producción son propiedad estatal y las decisiones clave les corresponden al poder central (Estado). Un rasgo común a todas las economías centralizadas ha sido la acumulación del poder económico en manos del estado, que quien rige en definitiva, el funcionamiento de la economía. COMO FUNCIONA ESTA ECONOMÍA Podemos hablar de tres puntos para explicar este funcionamiento: * El papel del poder central * El funcionamiento de las empresas * El crecimiento de la burocracia El papel del poder central: el estado distribuye no solamente las tareas del plan, sino también los medios de producción, tanto materiales como financieros. El centro de planificación determina como asignar la producción a las diferentes fábricas y procura que cada una tenga los factores de producción que necesita para poder obtener la cantidad que se le exige. El funcionamiento de las empresas: las empresas no basan su actuación en el calculo económico, esto es, en la maximización de los beneficios (o lo que es lo mismo, en la minimización de los costos), sino en la realización del plan. Bajo este sistema de funcionamiento una empresa no puede entrar en quiebra. Todas las empresas son socialmente útiles, aunque algunas sean deficitarias. Cuando una empresa es deficitaria, sus problemas financieros son solucionados mediante transferencias que concede el poder central. En la práctica, dada la inexistencia de incentivos reales para que las empresas reduzcan sus costos, el reultado ha sido un proceso de progresivo endeudamiento. El crecimiento de la burocracia: el funcionamiento de todo este sistema requiere de un enorme aparato administrativo, pues es la única forma de controlar a las empresas. Conforme crece el sistema productivo, el aparato burocratico se va desarrollando a un ritmoprogresivo.
El flujo de información entre empresas pasa por un sistema burocrático, que necesariamente ha de ser amplio y complicado. EL FRACASO DEL SISTEMA DE ECONOMÍA CENTRALIZADA La falta de informaciones válidas y de incentivos efectivos que guíen el sistema hacia la eficiencia económica fue la razón fundamental que puso en marcha el proceso revolucionario de vueltaal mercado.
PRODUCTO NACIONAL
El producto nacional lo podemos medir desde la perspectiva de lo que producen las empresas y el sector público. De esta manera el producto nacional estaría compuesto de la siguiente manera: Consumo privado (C) Consumo público (G) Inversión (I) Exportaciones netas (NX)Consumo privado
Es el mayor componente del producto nacional y el que presenta un comportamiento más estable a lo largo del tiempo. Los gastos de consumo podemos clasificarlos en tres grandes rubros: Bienes durables (electrónica, automóviles) Bienes no durables (alimentos, vestimenta) Servicios (transporte, salud, telecomunicaciones)Consumo público
El sector público ofrece una serie de servicios a la sociedad, tales como defensa, seguridad, justicia, salud, educación, etc; asimismo construye rutas y obras en general, todo lo cual implica una serie de gastos que se incluyen en el producto nacional bajo el rubro de consumo o gasto público. Se debe tener en cuenta que los gastos de transferencias (ejemplo los pagos que el estado les realiza a los jubilados) no son considerados en el producto nacional, ya que son pagos sin existir una contraprestación.Inversión
En toda economía no solo se producen bienes y servicios para el consumo, sino también bienes de capital que contribuyen a la producción futura. La inversión privada incluye: Inversión en planta y equipo de las empresas, esto es, la construcción de fábricas, almacenes, adquisición demáquinas, etc.
Construcción residencial (construcción deviviendas)
Variación de existencias, ejemplo el aumento de las existencias de automóviles representa algo que se ha producido, y por lo tanto se incluye en el producto nacional. Exportaciones netas de bienes y servicios Las exportaciones son los bienes y servicios que un país destina al resto del mundo, es decir lo que se vende fuera del país. Las importaciones son las compras de bienes y servicios que un país le hace al resto del mundo. Las exportaciones netas son la diferencia entre las exportaciones ylas importaciones.
LA POLÍTICA FISCAL (INTERVENCIÓN DEL ESTADO EN LA ECONOMÍA) Los instrumentos más importantes que utiliza el sector público para intervenir en la economía son: * Los gastos públicos* Los impuestos
* Regulaciones de la actividad económica A lo largo de la historia la intervención del estado en la economía ha ido variando, pasando por momentos de liberalismo a otros con una mayor intervención. Las funciones principales del sector público son: * Fiscal: establecer y cobrar impuestos. * Reguladora: mediante leyes y disposiciones administrativas que afecten la actividad económica, ejemplo control de precios en ciertas industrias, regular monopolios, proteger a los consumidores en materia de publicidad, sanidad o contaminación. * Proveedora de bienes y servicios: con las empresas públicas produce ciertos bienes, pero además se encarga de proveer enseñanza, defensa, seguridad, paga pensiones, seguros sociales, etc. * Redistributiva: se trata de igualar la riqueza entre personas y regiones, ejemplo actualizar el salario mínimo vital y móvil. * Estabilizadora: se trata de controlar los grandes agregados económicos, evitando excesivas fluctuaciones de los mismos que impacten de manera negativa en la actividad productiva. Podemos decir que en la actualidad el sector público no solo se encarga de la programación económica sino que también tiene una alta injerencia en la programación de actividades sociales. En algunos países el estado promueve incluso la creación de ciertasempresas.
Al intervenir el estado en la economía persigue en última instancia los objetivos de progreso económico y social del país. Para conseguir estos objetivos generales se deben cumplir con ciertos objetivos específicos, tales como mayor nivel de empleo posible, estabilidad de los precios y crecimiento económico. Teniendo en cuenta perspectivas de más largo plazo un estado también debería conseguir los objetivos específicos de una equitativa distribución de la riqueza y un equilibrio en el intercambio comercial con otrospaíses.
Instrumentos del sector público El gobierno para alcanzar los objetivos que se propone se vale de la política económica. Esta se lleva a cabo de los instrumentos que brindan la política fiscal y la política monetaria (controlar la cantidad de dinero y los tipos de interés). La política fiscal se refiere a las decisiones del gobierno en materia de gasto público e impuestos. Los ingresos públicos son los ingresos que recibe el estado. La principal forma de obtener ingresos es a través de impuestos (ingresos tributarios). Los ingresos y gastos del estado se deben establecer en el presupuesto del sector público. Este presupuesto es una descripción de los gastos y financiación de los mismos. Presupuesto público = ingresos públicos – gastos públicos Ingresos públicos > gasto público = superávit presupuestarios, de lo contrario habrá déficit presupuestario. Las medidas expansivas (aumento de gasto público o reducción de impuestos) tenderán a crear déficit presupuestario, mientras que las políticas restrictivas (disminución del gasto público o aumento de impuestos) tenderán a generar superávit presupuestario. Política fiscal expansiva DISMINUYEN impuestos, esto genera, AUMENTO consumo privado, con lo cual AUMENTA la producción y el empleo AUMENTA gasto público, esto genera, AUMENTO de la demanda agregada, con lo cual AUMENTA la producción y el empleo. Política fiscal restrictiva AUMENTA impuestos, esto genera, DISMINUCIÓN consumo privado, con lo cual DISMINUYE la producción y el empleo DISMINUCION gasto público, esto genera, DISMINUCION demanda agregada, con lo cual se genera DISMINUCION producción y empleo CONCLUSIÓN: podemos decir que en general la política fiscal se podría dar a través de los siguientes puntos: * Programas de obras públicas y otro gastos * Proyectos públicos de empleo * Programas de transferencias * Alteración de los tipos impositivos LA POLÍTICA MONETARIA Esta política es una de las opciones que tienen los gobiernos para intervenir sobre la actividad económica. Es el Banco Central quien puede controlar la cantidad de dinero y los tipos de interés, y en general, las condiciones del crédito. Esta política pretende influir sobre la actividad económica a través principalmente del consumo privado de las familias y sobre la inversión de las empresas. Dado que el gasto está relacionado con la cantidad de dinero existente en la economía y con las condiciones del crédito, fundamentalmente la tasa de interés. Política monetaria expansiva = más dinero en manos de la gente = más consumo y más inversión, nos podemos encontrar con dos efectos: Efectos positivos: mas producción y mayor empleo Efectos negativos: subida de precios y aumento delas importaciones
Política monetaria en la práctica El BCRA debe estimar la cantidad de dinero que necesita la población de acuerdo a los objetivos fijados en materia de política económica por el gobierno. Política monetaria restrictiva: engloba un conjunto de medidas tendientes a reducir el crecimiento de la cantidad de dinero y a encarecer los préstamos (elevar la tasa deinterés)
Política monetaria expansiva: medidas tendientes a acelerar el crecimiento de la cantidad de dinero y a abaratar los préstamos (bajar la tasa de interés) Oferta monetaria y tasa de interés Si un individuo o empresa necesita dinero extra para financiar sus gastos lo puede hacer pidiendo prestado. El precio que tiene que pagar es la tasa de interés del préstamo. Como todo precio, si la oferta monetaria aumenta, el precio o tasa de interés disminuirá. Esta situación se producirá siempre que los bancos deseen prestar más dinero, ya que deberán bajar las tasas de interés para animar a sus clientes a pedir prestado. Por otro lado, si la oferta monetaria se reduce, la tasa de interés aumentara, puesto que al escasear el dinero los demandantes estarán más dispuestos a pagar una tasa de interés mayor por el poco dinero disponible. Instrumentos de la política monetaria El BCRA no puede influir directamente sobre la cantidad de dinero o sobre la tasa de interés, por lo tanto lo hace a través de susinstrumentos:
* Manipulación de los encajes legales: los encajes son los porcentajes sobre el total de los depósitos que los bancos reciben y que deben guardar en el BCRA. Si el BCRA aumenta los encajes, disminuye el dinero disponible que queda para que los bancos puedan prestar y es de esperar que se produzca un alza en las tasas de interés. Lo contrario sucede si el BCRA disminuye los encajes. Se debe aclarar que el BCRA no obliga a elevar ni disminuir la tasa de interés sino que los bancos lo van haciendo de acuerdo al mercado. * Redescuentos y operaciones de pase: los redescuentos son prestamos que concede el BCRA a los bancos para cubrir deficiencias transitorias de caja. Mientras que los pases son ventas transitorias por parte de los bancos al BCRA, por lo general de activos como títulos públicos o divisa , con el compromiso de recomprarlo, devolviendo entonces el dinero recibido más los intereses. Los bancos utilizan estos dos tipos operaciones para cubrir sus necesidades mínimas de efectivo en el BCRA , mientras reconstituyen su liquidez por vía de los depósitos de sus clientes. * Operaciones del mercado abierto: compra y venta de títulos por parte del BCRA. Si el BCRA considera que debe aumentar la cantidad de dinero y no cree tocar los encajes, puede comprar a los bancos y particulares las letras de tesorería, de esta manera se hace de los títulos e inyecta dinero en la economía. De lo contrario si quiere reducir la cantidad de dinero debe vender títulos a los bancos. Efectos de la política monetaria * Efecto sobre la demanda agregada: un aumento de la oferta monetaria hará descender la tasa de interés, e incidirá positivamente sobre la demanda agregada, ya que se incrementará el gasto de consumo, pues los individuos se verán motivados a pedir prestado para comprar bienes como autos, casas, etc. Y otro tanto ocurrirá con el gasto de inversión de las empresas ya que les será más barato financiar sus inversiones. El aumento de la demanda agregada fomentará a aumentar la economía y por lo tanto una reducción del empleo. De lo contrario una reducción de la cantidad de dinero provocará una reducción de la demanda agregada, caerán las importaciones y se reducirán los precios (disminuye lainflación).
* Efectos sobre la inflación: los economistas monetaristas consideran que la inflación es generado por un excesivo nivel de dinero. Por lo tanto para contener los precios se debería controlar la oferta monetaria. * Efecto sobre la cotización del peso: unas tasas de interés altas motivarán la entrada de capitales del extranjero. Para poder invertir en nuestro territorio necesitarán comprar pesos y el aumento de la demanda de estos tenderá a aumentar la cotización del peso respectode otras monedas.
ALTA INFLACIÓN MUNDIAL El banco mundial alerta sobre los elevados niveles alcanzado por los precios de alimentos, haciendo foco sobre los commodities, como los granos, a los cuales sitúa en una zona de saturación de precios, teniendo en cuenta el comportamiento de estos en los últimos 50años.
Banco Mundial: _Los precios mundiales de los alimentos aumentaron en 8% en los últimos cuatro meses desde diciembre de 2011; en marzo de 2012 solo estaban un 6% por debajo de sus niveles históricos más altos de febrero de 2011. El valor de todos los productos esenciales se ha incrementado, salvo el del arroz. Los factores que han contribuido a esta situación son el alza en los precios internacionales del petróleo, las condiciones climáticas adversas, la fuerte demanda de importaciones de alimentos de Asia y la persistente crisis financiera europea. Las proyectadas cosechas extraordinarias de arroz y cereales secundarios y el aumento correspondiente de las existencias de cierre de alimentos no han logrado revertir este panorama. Los precios internos siguen siendo elevados en muchos lugares del mundo y la magnitud de las alzas normalmente es superior a las reducciones en los precios en los diversos países. Si no se materializan las actuales proyecciones de producción de alimentos para 2012-13, estos valores podrían llegar a niveles incluso más altos, situación que subraya la necesidad de mantenerse muy atentos y vigilar la aparición de las primeras señales de crisis mundiales y regionales. _ ÍNDICES DE PRECIOS DE ALIMENTOS DE LA FAO (FOOD AND AGRICULTUREORGANIZATION)
Como se puede apreciar en el siguiente grafico del índice mundial de precios de la FAO,
los alimentos tomaron un crecimiento sostenido de precios entre 2003 y 2008, luego por la crisis financiera se produjo una gran caída pero breve, hoy 2012 ya se han alcanzado nuevamente niveles históricamentealtos.
FAO - Iniciativa sobre la subida de los precios de los alimentos A mediados de 2008 los precios de los alimentos en los mercados internacionales habían alcanzado su nivel más alto de casi 30 años. El doble revés de los precios altos de los alimentos y la desaceleración económica ha empujado a más de 100 millones de personas hacia la pobreza y el hambre. Publicado por material de administraciónen 20:43
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