Are you over 18 and want to see adult content?
More Annotations
A complete backup of nordnorskdebatt.no
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of greenvillecounty.org
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of sciforschenonline.org
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of irwindalespeedway.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of kirklandreporter.com
Are you over 18 and want to see adult content?
Favourite Annotations
A complete backup of www.reuters.com/article/us-awards-oscars-supportingactress/laura-dern-wins-best-supporting-actress-oscar-fo
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of www.spiegel.de/panorama/leute/orson-bean-serienschauspieler-stirbt-in-los-angeles-bei-unfall-a-3d24f872-ac0
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of www.sportingnews.com/au/mma/news/ufc-247-justin-tafa-scores-first-round-knockout-win-over-juan-adams/1c73we
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of www.wa.de/sport/fussball/werder-bremen-union-berlin-live-ticker-bundesliga-21-spieltag-aufstellung-startelf
Are you over 18 and want to see adult content?
Text
polígono.
MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 4 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Ejercicio 2.8. Se debe someter un hilo de Nylon a una tensión de 2.5 lb. Sabiendo que E=0.5x106 psi, que el esfuerzo normal máximo es 6 ksi y que la longitud del hilo no debe aumentar más del 1%, halle el diámetro requerido. Para descargar este archivo en formato PDF haz clic aquí. Para ver correctamente este archivo necesitas el lector de MATEMÁTICAS PARA TODOS: 2008TRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 6 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 2.34 & 2.35. Una barra de 250 mm con seción de 15 x 30 mm consta de 2 capas de Aluminio de 5 mm, unidas a una central de Latón del mismo espesor. Si se le somete a cargas axiales P = 30 kN y sabiendo que EAl = 70 GPa y EL = 105 GPa, halle el esfuerzo normal a) en el Aluminio, b) en el Latón y c) el alargamiento de la barra MATEMÁTICAS PARA TODOS: 2007TRANSLATE THIS PAGE En este blog podrás encontrar lecciones o ejemplos interactivos que te ayudarán a entender mucho mejor los temas de matemáticas que te enseñan en la escuela. Podrás descargar archivos en tu computadora que te ayudarán a resolver ejercicios y entender los conceptos de manera sencilla y clara. MATEMÁTICAS PARA TODOS: JUNIO 2007 En este blog podrás encontrar lecciones o ejemplos interactivos que te ayudarán a entender mucho mejor los temas de matemáticas que te enseñan en la escuela. Podrás descargar archivos en tu computadora que te ayudarán a resolver ejercicios y entender los conceptos de manera sencilla y clara. MATEMÁTICAS PARA TODOSTRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. MATEMÁTICAS PARA TODOS: MARZO 2008 Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,75 pulg y está hecho MATEMÁTICAS PARA TODOS: FEBRERO 2008TRANSLATE THIS PAGE Para poder aprender a utilizar las matemáticas, lo primero que se debe conocer es el idioma o lenguaje en el que se "expresan" estas matemáticas. Este lenguaje es el de los números. Así como existen muchas naciones diferentes, y cada una adopta un idioma diferente, así mismo hay diferentes Sistemas de Numeración diferentes. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TEOREMA DE SEMEJANZA …TRANSLATE THIS PAGE El teorema de semejanza de triángulos dice en pocas palabras que son triángulos semejantes aquellos que tienen la misma "forma", sólo son diferentes en tamaño: un triángulo es más grande que el otro. El enunciado textual de este teorema dice lo siguiente: "Dos triángulos son semejantes si todos sus lados son respectivamente MATEMÁTICAS PARA TODOS: POLÍGONOS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Los polígonos son figuras formadas por tres o más lados y son muy familiares para nosotros. Cotidianamente vemos polígonos por doquier. Cualquier objeto moderno contiene, al menos en su diseño, unpolígono.
MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 4 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Ejercicio 2.8. Se debe someter un hilo de Nylon a una tensión de 2.5 lb. Sabiendo que E=0.5x106 psi, que el esfuerzo normal máximo es 6 ksi y que la longitud del hilo no debe aumentar más del 1%, halle el diámetro requerido. Para descargar este archivo en formato PDF haz clic aquí. Para ver correctamente este archivo necesitas el lector de MATEMÁTICAS PARA TODOS: 2008TRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 6 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 2.34 & 2.35. Una barra de 250 mm con seción de 15 x 30 mm consta de 2 capas de Aluminio de 5 mm, unidas a una central de Latón del mismo espesor. Si se le somete a cargas axiales P = 30 kN y sabiendo que EAl = 70 GPa y EL = 105 GPa, halle el esfuerzo normal a) en el Aluminio, b) en el Latón y c) el alargamiento de la barra MATEMÁTICAS PARA TODOS: 2007TRANSLATE THIS PAGE En este blog podrás encontrar lecciones o ejemplos interactivos que te ayudarán a entender mucho mejor los temas de matemáticas que te enseñan en la escuela. Podrás descargar archivos en tu computadora que te ayudarán a resolver ejercicios y entender los conceptos de manera sencilla y clara. MATEMÁTICAS PARA TODOS: JUNIO 2007 En este blog podrás encontrar lecciones o ejemplos interactivos que te ayudarán a entender mucho mejor los temas de matemáticas que te enseñan en la escuela. Podrás descargar archivos en tu computadora que te ayudarán a resolver ejercicios y entender los conceptos de manera sencilla y clara. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TRIÁNGULOS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Triángulos (Geometría) Los triángulos son lo polígonos más simples, pues constan tan sólo de tres lados y también de tres ángulos. De ahí su nombre de triángulo o trígono: Tri = tres; ángulo = ángulo; gono = lado. Los triángulos tienen una importancia suprema en la geometría, pues todo polígono puede ser descompuesto oformado
MATEMÁTICAS PARA TODOS: VOLÚMENES (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Volúmenes (Geometría) El Volumen de un cuerpo es la cantidad de "espacio" que ocupa. El volumen es un concepto que relacionamos frecuentemente con el tamaño y hasta se puede decir que son lo mismo. En geometría, cualquier cuerpo cerrado se le denomina sólido, pues no cambia de tamaño y está bien limitado en todas direcciones porlos
MATEMÁTICAS PARA TODOS: POLÍGONOS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Los polígonos son figuras formadas por tres o más lados y son muy familiares para nosotros. Cotidianamente vemos polígonos por doquier. Cualquier objeto moderno contiene, al menos en su diseño, unpolígono.
MATEMÁTICAS PARA TODOS: ÁREAS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Áreas (Geometría) El área es la cantidad de superficie de una figura plana. Dicho de otra manera es el tamaño de la región interna de una figura geométrica. El área se mide en unidades al cuadrado: metros cuadrados, centímetros cuadrados, pulgadas cuadradas, etc. El cálculo del área es un problema bastante antiguo y se tienen ya MATEMÁTICAS PARA TODOS: TEOREMA DE SEMEJANZA …TRANSLATE THIS PAGE El teorema de semejanza de triángulos dice en pocas palabras que son triángulos semejantes aquellos que tienen la misma "forma", sólo son diferentes en tamaño: un triángulo es más grande que el otro. El enunciado textual de este teorema dice lo siguiente: "Dos triángulos son semejantes si todos sus lados son respectivamente MATEMÁTICAS PARA TODOS: DESPEJES (ÁLGEBRA)TRANSLATE THIS PAGE Despejes (Álgebra) Un despeje es un procedimiento con el que se encuentra el valor de una incógnita presente en una ecuación. Este despeje es una herramienta muy poderosa (cuando se aplica correctamente) para encontrar valores de variables contenidas en alguna ecuación. Estas ecuaciones deben tener sólo una incógnitapara determinar con
MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 9 & 10 MECÁNICA …TRANSLATE THIS PAGE Tarea del tema de Torsión: Ejercicios 3.1 & 3.24. a) Halle el máximo esfuerzo cortante causado por un torque de 40 kips·pulg en el eje sólido de Aluminio de 3 pulg de diámetro, que se muestra a continuación. b) Resuelva el inciso “a” suponiendo que el eje se ha reemplazado por uno hueco con el mismo diámetro exterior y 1 pulg de diámetro interior. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 3 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Tarea 3 Mecánica de Sólidos. El conector AC es de acero con un esfuerzo normal último de 60 ksi y tiene una sección uniforme de ¼ x ½ pulg. Está conectado a un soporte en A y al elemento BCD en C por medio de pasadores de 3/8 pulg. Mientras que el elemento BCD está conectado a B por un pasador de 5/16 pulg. Todos los pasadores son de MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 14 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Tarea del tema de vigas homogéneas sometidas a flexión pura: Ejercicios 4.4 & 4.5. La viga de acero mostrada está hecha de un acero con s Y = 250 MPa y s U = 400 MPa.Usando un factor de seguridad de 2,50, a) determine el máximo par que puede aplicarse a la viga cuando se flexiona con respecto al eje z.. b) Ahora suponga que la viga se flexiona con respecto al eje y; determine el máximo MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 8 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Tarea del tema de Deformaciones cortantes: Ejercicios 2.82 & 2.83. Una unidad de aislamiento vibratorio consta de 2 bloques de caucho endurecido adheridos a una placa AB y a soportes rígidos como se muestra en la siguiente figura. Sabiendo que una fuerza P = 6 kips causa una deflexión d = 1/16 pulg de la placa AB, halle el módulo de rigidez del caucho usado. MATEMÁTICAS PARA TODOSTRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. MATEMÁTICAS PARA TODOS: FEBRERO 2008TRANSLATE THIS PAGE Para poder aprender a utilizar las matemáticas, lo primero que se debe conocer es el idioma o lenguaje en el que se "expresan" estas matemáticas. Este lenguaje es el de los números. Así como existen muchas naciones diferentes, y cada una adopta un idioma diferente, así mismo hay diferentes Sistemas de Numeración diferentes. MATEMÁTICAS PARA TODOS: MARZO 2008 Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,75 pulg y está hecho MATEMÁTICAS PARA TODOS: TEOREMA DE SEMEJANZA …TRANSLATE THIS PAGE El teorema de semejanza de triángulos dice en pocas palabras que son triángulos semejantes aquellos que tienen la misma "forma", sólo son diferentes en tamaño: un triángulo es más grande que el otro. El enunciado textual de este teorema dice lo siguiente: "Dos triángulos son semejantes si todos sus lados son respectivamente MATEMÁTICAS PARA TODOS: POLÍGONOS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Los polígonos son figuras formadas por tres o más lados y son muy familiares para nosotros. Cotidianamente vemos polígonos por doquier. Cualquier objeto moderno contiene, al menos en su diseño, unpolígono.
MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 4 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Ejercicio 2.8. Se debe someter un hilo de Nylon a una tensión de 2.5 lb. Sabiendo que E=0.5x106 psi, que el esfuerzo normal máximo es 6 ksi y que la longitud del hilo no debe aumentar más del 1%, halle el diámetro requerido. Para descargar este archivo en formato PDF haz clic aquí. Para ver correctamente este archivo necesitas el lector de MATEMÁTICAS PARA TODOS: 2008TRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 6 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 2.34 & 2.35. Una barra de 250 mm con seción de 15 x 30 mm consta de 2 capas de Aluminio de 5 mm, unidas a una central de Latón del mismo espesor. Si se le somete a cargas axiales P = 30 kN y sabiendo que EAl = 70 GPa y EL = 105 GPa, halle el esfuerzo normal a) en el Aluminio, b) en el Latón y c) el alargamiento de la barra MATEMÁTICAS PARA TODOS: 2007TRANSLATE THIS PAGE En este blog podrás encontrar lecciones o ejemplos interactivos que te ayudarán a entender mucho mejor los temas de matemáticas que te enseñan en la escuela. Podrás descargar archivos en tu computadora que te ayudarán a resolver ejercicios y entender los conceptos de manera sencilla y clara. MATEMÁTICAS PARA TODOS: JUNIO 2007 En este blog podrás encontrar lecciones o ejemplos interactivos que te ayudarán a entender mucho mejor los temas de matemáticas que te enseñan en la escuela. Podrás descargar archivos en tu computadora que te ayudarán a resolver ejercicios y entender los conceptos de manera sencilla y clara. MATEMÁTICAS PARA TODOSTRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. MATEMÁTICAS PARA TODOS: FEBRERO 2008TRANSLATE THIS PAGE Para poder aprender a utilizar las matemáticas, lo primero que se debe conocer es el idioma o lenguaje en el que se "expresan" estas matemáticas. Este lenguaje es el de los números. Así como existen muchas naciones diferentes, y cada una adopta un idioma diferente, así mismo hay diferentes Sistemas de Numeración diferentes. MATEMÁTICAS PARA TODOS: MARZO 2008 Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,75 pulg y está hecho MATEMÁTICAS PARA TODOS: TEOREMA DE SEMEJANZA …TRANSLATE THIS PAGE El teorema de semejanza de triángulos dice en pocas palabras que son triángulos semejantes aquellos que tienen la misma "forma", sólo son diferentes en tamaño: un triángulo es más grande que el otro. El enunciado textual de este teorema dice lo siguiente: "Dos triángulos son semejantes si todos sus lados son respectivamente MATEMÁTICAS PARA TODOS: POLÍGONOS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Los polígonos son figuras formadas por tres o más lados y son muy familiares para nosotros. Cotidianamente vemos polígonos por doquier. Cualquier objeto moderno contiene, al menos en su diseño, unpolígono.
MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 4 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Ejercicio 2.8. Se debe someter un hilo de Nylon a una tensión de 2.5 lb. Sabiendo que E=0.5x106 psi, que el esfuerzo normal máximo es 6 ksi y que la longitud del hilo no debe aumentar más del 1%, halle el diámetro requerido. Para descargar este archivo en formato PDF haz clic aquí. Para ver correctamente este archivo necesitas el lector de MATEMÁTICAS PARA TODOS: 2008TRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 6 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 2.34 & 2.35. Una barra de 250 mm con seción de 15 x 30 mm consta de 2 capas de Aluminio de 5 mm, unidas a una central de Latón del mismo espesor. Si se le somete a cargas axiales P = 30 kN y sabiendo que EAl = 70 GPa y EL = 105 GPa, halle el esfuerzo normal a) en el Aluminio, b) en el Latón y c) el alargamiento de la barra MATEMÁTICAS PARA TODOS: 2007TRANSLATE THIS PAGE En este blog podrás encontrar lecciones o ejemplos interactivos que te ayudarán a entender mucho mejor los temas de matemáticas que te enseñan en la escuela. Podrás descargar archivos en tu computadora que te ayudarán a resolver ejercicios y entender los conceptos de manera sencilla y clara. MATEMÁTICAS PARA TODOS: JUNIO 2007 En este blog podrás encontrar lecciones o ejemplos interactivos que te ayudarán a entender mucho mejor los temas de matemáticas que te enseñan en la escuela. Podrás descargar archivos en tu computadora que te ayudarán a resolver ejercicios y entender los conceptos de manera sencilla y clara. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TRIÁNGULOS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Triángulos (Geometría) Los triángulos son lo polígonos más simples, pues constan tan sólo de tres lados y también de tres ángulos. De ahí su nombre de triángulo o trígono: Tri = tres; ángulo = ángulo; gono = lado. Los triángulos tienen una importancia suprema en la geometría, pues todo polígono puede ser descompuesto oformado
MATEMÁTICAS PARA TODOS: TEOREMA DE SEMEJANZA …TRANSLATE THIS PAGE El teorema de semejanza de triángulos dice en pocas palabras que son triángulos semejantes aquellos que tienen la misma "forma", sólo son diferentes en tamaño: un triángulo es más grande que el otro. El enunciado textual de este teorema dice lo siguiente: "Dos triángulos son semejantes si todos sus lados son respectivamente MATEMÁTICAS PARA TODOS: ÁREAS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Áreas (Geometría) El área es la cantidad de superficie de una figura plana. Dicho de otra manera es el tamaño de la región interna de una figura geométrica. El área se mide en unidades al cuadrado: metros cuadrados, centímetros cuadrados, pulgadas cuadradas, etc. El cálculo del área es un problema bastante antiguo y se tienen ya MATEMÁTICAS PARA TODOS: POLÍGONOS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Los polígonos son figuras formadas por tres o más lados y son muy familiares para nosotros. Cotidianamente vemos polígonos por doquier. Cualquier objeto moderno contiene, al menos en su diseño, unpolígono.
MATEMÁTICAS PARA TODOS: VOLÚMENES (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Volúmenes (Geometría) El Volumen de un cuerpo es la cantidad de "espacio" que ocupa. El volumen es un concepto que relacionamos frecuentemente con el tamaño y hasta se puede decir que son lo mismo. En geometría, cualquier cuerpo cerrado se le denomina sólido, pues no cambia de tamaño y está bien limitado en todas direcciones porlos
MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 9 & 10 MECÁNICA …TRANSLATE THIS PAGE Tarea del tema de Torsión: Ejercicios 3.1 & 3.24. a) Halle el máximo esfuerzo cortante causado por un torque de 40 kips·pulg en el eje sólido de Aluminio de 3 pulg de diámetro, que se muestra a continuación. b) Resuelva el inciso “a” suponiendo que el eje se ha reemplazado por uno hueco con el mismo diámetro exterior y 1 pulg de diámetro interior. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 14 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Tarea del tema de vigas homogéneas sometidas a flexión pura: Ejercicios 4.4 & 4.5. La viga de acero mostrada está hecha de un acero con s Y = 250 MPa y s U = 400 MPa.Usando un factor de seguridad de 2,50, a) determine el máximo par que puede aplicarse a la viga cuando se flexiona con respecto al eje z.. b) Ahora suponga que la viga se flexiona con respecto al eje y; determine el máximo MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 3 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Tarea 3 Mecánica de Sólidos. El conector AC es de acero con un esfuerzo normal último de 60 ksi y tiene una sección uniforme de ¼ x ½ pulg. Está conectado a un soporte en A y al elemento BCD en C por medio de pasadores de 3/8 pulg. Mientras que el elemento BCD está conectado a B por un pasador de 5/16 pulg. Todos los pasadores son de MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 11 DE MECÁNICA …TRANSLATE THIS PAGE Tarea del tema de Torsión de Ejes Estáticamente Indeterminados: Ejercicios 3.45 & 3.46. Dos ejes sólidos de acero (G = 11,2 x 10 6 psi) están conectados a un disco de acople B y a soportes fijos en A y C.Para la carga mostrada en la siguiente figura, determine: a) la reacción en cada soporte, b) el máximo esfuerzo cortante en AB, c) el máximo esfuerzo cortante en BC. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 8 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Tarea del tema de Deformaciones cortantes: Ejercicios 2.82 & 2.83. Una unidad de aislamiento vibratorio consta de 2 bloques de caucho endurecido adheridos a una placa AB y a soportes rígidos como se muestra en la siguiente figura. Sabiendo que una fuerza P = 6 kips causa una deflexión d = 1/16 pulg de la placa AB, halle el módulo de rigidez del caucho usado. MATEMÁTICAS PARA TODOSTRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. MATEMÁTICAS PARA TODOS: FEBRERO 2008TRANSLATE THIS PAGE Para poder aprender a utilizar las matemáticas, lo primero que se debe conocer es el idioma o lenguaje en el que se "expresan" estas matemáticas. Este lenguaje es el de los números. Así como existen muchas naciones diferentes, y cada una adopta un idioma diferente, así mismo hay diferentes Sistemas de Numeración diferentes. MATEMÁTICAS PARA TODOS: MARZO 2008 Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,75 pulg y está hecho MATEMÁTICAS PARA TODOS: TEOREMA DE SEMEJANZA …TRANSLATE THIS PAGE El teorema de semejanza de triángulos dice en pocas palabras que son triángulos semejantes aquellos que tienen la misma "forma", sólo son diferentes en tamaño: un triángulo es más grande que el otro. El enunciado textual de este teorema dice lo siguiente: "Dos triángulos son semejantes si todos sus lados son respectivamente MATEMÁTICAS PARA TODOS: POLÍGONOS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Los polígonos son figuras formadas por tres o más lados y son muy familiares para nosotros. Cotidianamente vemos polígonos por doquier. Cualquier objeto moderno contiene, al menos en su diseño, unpolígono.
MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 4 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Ejercicio 2.8. Se debe someter un hilo de Nylon a una tensión de 2.5 lb. Sabiendo que E=0.5x106 psi, que el esfuerzo normal máximo es 6 ksi y que la longitud del hilo no debe aumentar más del 1%, halle el diámetro requerido. Para descargar este archivo en formato PDF haz clic aquí. Para ver correctamente este archivo necesitas el lector de MATEMÁTICAS PARA TODOS: 2008TRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 6 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 2.34 & 2.35. Una barra de 250 mm con seción de 15 x 30 mm consta de 2 capas de Aluminio de 5 mm, unidas a una central de Latón del mismo espesor. Si se le somete a cargas axiales P = 30 kN y sabiendo que EAl = 70 GPa y EL = 105 GPa, halle el esfuerzo normal a) en el Aluminio, b) en el Latón y c) el alargamiento de la barra MATEMÁTICAS PARA TODOS: 2007TRANSLATE THIS PAGE En este blog podrás encontrar lecciones o ejemplos interactivos que te ayudarán a entender mucho mejor los temas de matemáticas que te enseñan en la escuela. Podrás descargar archivos en tu computadora que te ayudarán a resolver ejercicios y entender los conceptos de manera sencilla y clara. MATEMÁTICAS PARA TODOS: JUNIO 2007 En este blog podrás encontrar lecciones o ejemplos interactivos que te ayudarán a entender mucho mejor los temas de matemáticas que te enseñan en la escuela. Podrás descargar archivos en tu computadora que te ayudarán a resolver ejercicios y entender los conceptos de manera sencilla y clara. MATEMÁTICAS PARA TODOSTRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. MATEMÁTICAS PARA TODOS: FEBRERO 2008TRANSLATE THIS PAGE Para poder aprender a utilizar las matemáticas, lo primero que se debe conocer es el idioma o lenguaje en el que se "expresan" estas matemáticas. Este lenguaje es el de los números. Así como existen muchas naciones diferentes, y cada una adopta un idioma diferente, así mismo hay diferentes Sistemas de Numeración diferentes. MATEMÁTICAS PARA TODOS: MARZO 2008 Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,75 pulg y está hecho MATEMÁTICAS PARA TODOS: TEOREMA DE SEMEJANZA …TRANSLATE THIS PAGE El teorema de semejanza de triángulos dice en pocas palabras que son triángulos semejantes aquellos que tienen la misma "forma", sólo son diferentes en tamaño: un triángulo es más grande que el otro. El enunciado textual de este teorema dice lo siguiente: "Dos triángulos son semejantes si todos sus lados son respectivamente MATEMÁTICAS PARA TODOS: POLÍGONOS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Los polígonos son figuras formadas por tres o más lados y son muy familiares para nosotros. Cotidianamente vemos polígonos por doquier. Cualquier objeto moderno contiene, al menos en su diseño, unpolígono.
MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 4 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Ejercicio 2.8. Se debe someter un hilo de Nylon a una tensión de 2.5 lb. Sabiendo que E=0.5x106 psi, que el esfuerzo normal máximo es 6 ksi y que la longitud del hilo no debe aumentar más del 1%, halle el diámetro requerido. Para descargar este archivo en formato PDF haz clic aquí. Para ver correctamente este archivo necesitas el lector de MATEMÁTICAS PARA TODOS: 2008TRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 3.31 & 3.32. El eje sólido AB tiene un diámetro ds = 1,5 pulg y está hecho de acero con G = 11,2 x 10 6 psi, y tadm = 12 ksi, en tanto que la camisa CD es de Latón con G = 5,6 x 10 6 psi, y tadm = 7 ksi. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo A. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 6 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Ejercicios 2.34 & 2.35. Una barra de 250 mm con seción de 15 x 30 mm consta de 2 capas de Aluminio de 5 mm, unidas a una central de Latón del mismo espesor. Si se le somete a cargas axiales P = 30 kN y sabiendo que EAl = 70 GPa y EL = 105 GPa, halle el esfuerzo normal a) en el Aluminio, b) en el Latón y c) el alargamiento de la barra MATEMÁTICAS PARA TODOS: 2007TRANSLATE THIS PAGE En este blog podrás encontrar lecciones o ejemplos interactivos que te ayudarán a entender mucho mejor los temas de matemáticas que te enseñan en la escuela. Podrás descargar archivos en tu computadora que te ayudarán a resolver ejercicios y entender los conceptos de manera sencilla y clara. MATEMÁTICAS PARA TODOS: JUNIO 2007 En este blog podrás encontrar lecciones o ejemplos interactivos que te ayudarán a entender mucho mejor los temas de matemáticas que te enseñan en la escuela. Podrás descargar archivos en tu computadora que te ayudarán a resolver ejercicios y entender los conceptos de manera sencilla y clara. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TRIÁNGULOS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Triángulos (Geometría) Los triángulos son lo polígonos más simples, pues constan tan sólo de tres lados y también de tres ángulos. De ahí su nombre de triángulo o trígono: Tri = tres; ángulo = ángulo; gono = lado. Los triángulos tienen una importancia suprema en la geometría, pues todo polígono puede ser descompuesto oformado
MATEMÁTICAS PARA TODOS: TEOREMA DE SEMEJANZA …TRANSLATE THIS PAGE El teorema de semejanza de triángulos dice en pocas palabras que son triángulos semejantes aquellos que tienen la misma "forma", sólo son diferentes en tamaño: un triángulo es más grande que el otro. El enunciado textual de este teorema dice lo siguiente: "Dos triángulos son semejantes si todos sus lados son respectivamente MATEMÁTICAS PARA TODOS: ÁREAS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Áreas (Geometría) El área es la cantidad de superficie de una figura plana. Dicho de otra manera es el tamaño de la región interna de una figura geométrica. El área se mide en unidades al cuadrado: metros cuadrados, centímetros cuadrados, pulgadas cuadradas, etc. El cálculo del área es un problema bastante antiguo y se tienen ya MATEMÁTICAS PARA TODOS: POLÍGONOS (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Los polígonos son figuras formadas por tres o más lados y son muy familiares para nosotros. Cotidianamente vemos polígonos por doquier. Cualquier objeto moderno contiene, al menos en su diseño, unpolígono.
MATEMÁTICAS PARA TODOS: VOLÚMENES (GEOMETRÍA)TRANSLATE THIS PAGE Volúmenes (Geometría) El Volumen de un cuerpo es la cantidad de "espacio" que ocupa. El volumen es un concepto que relacionamos frecuentemente con el tamaño y hasta se puede decir que son lo mismo. En geometría, cualquier cuerpo cerrado se le denomina sólido, pues no cambia de tamaño y está bien limitado en todas direcciones porlos
MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 9 & 10 MECÁNICA …TRANSLATE THIS PAGE Tarea del tema de Torsión: Ejercicios 3.1 & 3.24. a) Halle el máximo esfuerzo cortante causado por un torque de 40 kips·pulg en el eje sólido de Aluminio de 3 pulg de diámetro, que se muestra a continuación. b) Resuelva el inciso “a” suponiendo que el eje se ha reemplazado por uno hueco con el mismo diámetro exterior y 1 pulg de diámetro interior. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 14 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Tarea del tema de vigas homogéneas sometidas a flexión pura: Ejercicios 4.4 & 4.5. La viga de acero mostrada está hecha de un acero con s Y = 250 MPa y s U = 400 MPa.Usando un factor de seguridad de 2,50, a) determine el máximo par que puede aplicarse a la viga cuando se flexiona con respecto al eje z.. b) Ahora suponga que la viga se flexiona con respecto al eje y; determine el máximo MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 3 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Tarea 3 Mecánica de Sólidos. El conector AC es de acero con un esfuerzo normal último de 60 ksi y tiene una sección uniforme de ¼ x ½ pulg. Está conectado a un soporte en A y al elemento BCD en C por medio de pasadores de 3/8 pulg. Mientras que el elemento BCD está conectado a B por un pasador de 5/16 pulg. Todos los pasadores son de MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 11 DE MECÁNICA …TRANSLATE THIS PAGE Tarea del tema de Torsión de Ejes Estáticamente Indeterminados: Ejercicios 3.45 & 3.46. Dos ejes sólidos de acero (G = 11,2 x 10 6 psi) están conectados a un disco de acople B y a soportes fijos en A y C.Para la carga mostrada en la siguiente figura, determine: a) la reacción en cada soporte, b) el máximo esfuerzo cortante en AB, c) el máximo esfuerzo cortante en BC. MATEMÁTICAS PARA TODOS: TAREA 8 MECÁNICA DE …TRANSLATE THIS PAGE Tarea del tema de Deformaciones cortantes: Ejercicios 2.82 & 2.83. Una unidad de aislamiento vibratorio consta de 2 bloques de caucho endurecido adheridos a una placa AB y a soportes rígidos como se muestra en la siguiente figura. Sabiendo que una fuerza P = 6 kips causa una deflexión d = 1/16 pulg de la placa AB, halle el módulo de rigidez del caucho usado. MATEMÁTICAS PARA TODOS En este blog podrás encontrar lecciones o ejemplos interactivos que te ayudarán a entender mucho mejor los temas de matemáticas que te enseñan en la escuela. Podrás descargar archivos en tu computadora que te ayudarán a resolver ejercicios y entender los conceptos de manera sencilla y clara. PRODUCTOS NOTABLES (ÁLGEBRA) La frase Producto Notable, en Matemáticas, se refiere al resultado de una multiplicación (producto) que se hace con mucha frecuencia(notable).
En Álgebra tenemos varios productos notables, como por ejemplo la multiplicación un binomio cualquiera por sí mismo, o lo que es lo mismo, el elevar al cuadrado un binomio cualquiera; lo que da como producto el Trinomio Cuadrado Perfecto. Algunos productos notables son la multiplicación de dos binomios conjugados, que da como producto una diferencia de cuadrados; la multiplicación de dos binomios que tienen un término en común, que da como producto un trinomio cuadrado imperfecto; entre otros. Para ver una explicación animada y ejercicios de estos temas, descarga el siguiente archivo que contiene los siguientes tres temas: Binomio al Cuadrado y Trinomio Cuadrado Perfecto. Binomios conjugados y Diferencia de Cuadrados. Binomios con un término en común y Trinomio Cuadrado Imperfecto. Para descargar haz clic aqui . (IMPORTANTE: Tienes que dar click al botón "Download" que aparece después de dar clicken esta liga)
Para abrir este archivo necesitas Microsoft Power Point o Apple Computer Inc. Keynote. Publicadas por Néstor Martínez 4 comentariosEtiquetas: álgebra
TAREA 15 MECÁNICA DE SÓLIDOS TAREA DEL TEMA DE VIGAS COMPUESTAS DE 2 MATERIALES DIFERENTES SOMETIDAS A FLEXIÓN PURA:EJERCICIO 4.35
Dos barras de latón y dos de aluminio están soldadas para formar el elemento compuesto, tal como se muestra en la figura. Usando los datos dados halle el máximo momento admisible cuando se flexiona el elemento con respecto al eje horizontal. Módulo de Elasticidad del Aluminio: 70 _GPa_ Módulo de Elasticidad delLatón: 105 _GPa_ Esfuerzo admisible del Aluminio: 100 _MPa_ Esfuerzo admisible del Latón: 160 _MPa_ EJERCICIOS 4.36 & 4.37 Dos barras de latón y dos de aluminio están soldadas para formar el elemento compuesto, tal como se muestra en la figura. Usando los datos dados halle el máximo momento admisible cuando se flexiona el elemento con respecto al eje horizontal. Módulo de Elasticidad del Aluminio: 70 _GPa_ Módulo de Elasticidad del Latón: 105 _GPa_ Esfuerzo admisible del Aluminio: 100 _MPa_ Esfuerzo admisible del Latón: 160 _MPa_ Para el elemento compuesto anterior halle el máximo momento admisible cuando se flexiona con respecto a un eje vertical. EJERCICIOS 4.38 & 4.39 Se ha reforzado la viga de madera de 6 x 10 pulgadas poniéndole dos platinas de acero, tal como se muestra en la siguiente figura. Usando los datos dados abajo, halle el máximo momento flector admisible cuando se flexiona con respecto al eje horizontal. Módulo de Elasticidad de la Madera: 1,9 x 106 _psi_ Módulo de Elasticidad del Acero: 29 x 106 _psi_ Esfuerzo admisible de la Madera: 1800 _psi_ Esfuerzo admisible del Acero: 24 _ksi_ Para el elemento compuesto anterior, halle el máximo momento flector cuando se flexiona el elemento con respecto a un eje vertical. Para descargar este archivo en formato WORD haz clic aqui . (disponible hasta el16 de mayo)
Para ver correctamente este archivo necesitas el MicroSoft Word 2000 oposterior.
Para descargar este archivo en formato PDF haz clic aqui . (disponible hasta el16 de mayo)
Para descargar las respuestas en formato PDF haz clic aqui . (disponible hasta el16 de mayo)
Para ver correctamente este archivo necesitas el lector de Adobe.
Publicadas por Néstor Martínez 0 comentarios Etiquetas: Tareas ULSA MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR...
Para ver una explicación animada de este tema, descarga el siguientearchivo:
Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común Divisor. Para descargar hazclic aqui
.
Para abrir este archivo necesitas Microsoft Power Point o Apple Computer Inc. Keynote. Publicadas por Néstor Martínez 1 comentarios Etiquetas: aritmética LENGUAJE ALGEBRAICO (ÁLGEBRA) El lenguaje algebraico es simplemente traducir lo que normalmente hablamos a expresiones particulares con símbolos y números. Cuando hablamos de una situación en la que necesitamos encontrar una respuesta, por todos lados escuchamos frases como esta: “lo más adecuado es escribirlo en forma de ecuación”. La idea de esto es manipular cantidades desconocidas con símbolos fáciles de escribir. Un ejemplo muy simple es el siguiente enunciado: Lo que gasté en dulces en la tienda fue el precio de cada dulce por el número de dulces que compré. Escrito en Lenguaje Algebraico puede quedar de la siguiente manera:G = P·N
Aquí G significa “lo que gasté”, P significa el "precio por dulce" y N significa "la cantidad de dulces". Para ver una explicación animada de este tema, descarga el siguientearchivo:
Lenguaje algebraico. Para descargar haz clic aqui.
Para abrir este archivo necesitas Microsoft Power Point o Apple Computer Inc. Keynote. Publicadas por Néstor Martínez 2 comentariosEtiquetas: álgebra
CON ORGULLO... SOMOS PREMIADOS. MUCHAS GRACIAS. Hemos Recibido de parte del Profesor Luis Parada un reconocimiento por la labor de este blog. De parte mía y de todos mis lectores muchas gracias, estos reconocimientos nos sirven de estímulo para que todas aquellas personas que visitan nuestra bitácora tengan una mejor orientación sobre las matemáticas, y que los mensajes que por acá se colocan sirvan de reflexión y motivación en este mágico mundo de las letrasy de los números.
Estos premios no son de carácter económico, sin embargo, nos sirven para aumentar la hermandad entre los blogueros y así fortalecer los lazos de amistad entre cada uno de nosotros. Me dicen, que debo premiar a otros amigos blogueros, he decidido regresar el favor a mi amigo Luis y premiar si Blog: 123xyz_Matemáticas y algo más Publicadas por Néstor Martínez 0 comentarios Etiquetas: Información Relevante TAREA 14 MECÁNICA DE SÓLIDOS TAREA DEL TEMA DE VIGAS HOMOGÉNEAS SOMETIDAS A FLEXIÓN PURA: EJERCICIOS 4.4 & 4.5 La viga de acero mostrada está hecha de un acero con _SY_ = 250 _MPa_ y _SU_ = 400 _MPa_. Usando un factor de seguridad de 2,50, a) determine el máximo par que puede aplicarse a la viga cuando se flexiona con respecto al eje _z_. b) Ahora suponga que la viga se flexiona con respecto al eje_ y_; determine el máximo par que puede aplicarse a la viga. EJERCICIOS 4.6 & 4.7 Una viga que tiene la sección mostrada está formada de una aleación de aluminio, _sY_ = 45 _ksi_ y _sU_ = 70 _ksi_. Usando un factor de seguridad de 3,00, a) halle el máximo par que puede aplicarse a la viga cuando se flexiona con respecto al eje _z_. Ahora suponga que la viga se flexiona con respecto al eje _y_; b) determine el máximo par que puede aplicarse a la viga.EJERCICIO 4.8
Se aplican dos fuerzas verticales a la viga con sección transversal mostrada. Halle los esfuerzos máximos de tensión y compresión en la porción _BC_ de la viga.EJERCICIO 4.9
Se aplican dos fuerzas verticales a la viga con sección transversal mostrada. Halle los esfuerzos máximos de tensión y compresión en la porción _BC_ de la viga.EJERCICIO 4.10
Se aplican dos fuerzas verticales a la viga con sección transversal mostrada. Halle los esfuerzos máximos de tensión y compresión en la porción _BC_ de la viga. Para descargar este archivo en formato PDF haz clic aqui . (disponible hasta el2 de mayo)
Para descargar las respuestas en formato PDF haz clic aqui . (disponible hasta el2 de mayo)
Para ver correctamente este archivo necesitas el lector de Adobe.
Publicadas por Néstor Martínez 1 comentarios Etiquetas: Tareas ULSA TAREA 13 MECÁNICA DE SÓLIDOS TAREA DEL TEMA ÁNGULO DE TORSIÓN DE EJES DE SECCIÓN NO CIRCULAR: EJERCICIOS 3.112, 3.113, 3.114 & 3.115 Cada una de las tres barras de acero, mostradas en la siguiente figura, está sometida a un torque de magnitud _T_ = 275 _N·m_. Sabiendo que el esfuerzo cortante admisible es de 50 _MPa_, halle: a) la dimensión _B_ requerida en cada barra. Cada una de las tres barras, mostradas a continuación, está sometida a un torque de 5 _kips·pulg_. Si el cortante admisible es de 8 _ksi_, halle: b) la dimensión _B_ requerida de cada barra. Cada una de las tres barras de Aluminio, que se muestran en la siguiente figura, debe ser sometida a torsión en un ángulo de 1,25º. Sabiendo que _B_ = 1,5 _pulg_, _tadm_ = 7,5 _ksi_ y _G_ = 3,7´106 _psi_, halle: c) la longitud mínima admisible de cada barra. Cada una de las tres barras de Aluminio, que a continuación se muestran, debe ser sometida a torsión en un ángulo de 2º. Sabiendo que _B_ = 30 _mm_, _tadm_ = 50 _MPa_ y _G_ = 26 _GPa_, halle: d) la longitud mínima admisible de cada barra. EJERCICIOS 3.116, 3.117, 3.118 & 3.119 Los ejes _A_ y _B_ son del mismo material y tienen la misma área transversal, pero _A_ es de sección circular y _B_ de sección cuadrada. Determine la relación de los esfuerzos cortantes máximos que ocurren en _A_ y _B_, respectivamente, cuando los dos ejes están sometidos al mismo torque (_TA_ = _TB_). Suponga que ambas deformaciones son elásticas. Los ejes _A_ y _B_ son del mismo material y tienen igual longitud e igual área transversal, pero _A_ es de sección circular y _B_ de sección cuadrada. Determine la relación de los torques máximos _TA_ y _TB_ que pueden aplicarse sin peligro a _A_ y _B_, respectivamente. Los ejes _A_ y _B_ son del mismo material y tienen igual longitud e igual área transversal, pero _A_ tiene sección transversal circular y _B_ tiene sección cuadrada. Halle la relación entre los ángulos máximos de torsión _fA_ y _fB_ a que pueden someterse los ejes sinpeligro.
Los ejes _A_ y _B_ son del mismo material y tienen igual longitud e igual área transversal, pero _A_ es de sección circular y _B_ de sección cuadrada. Determine la relación de los ángulos de torsión _fA_ y _fB_ cuando se somete a los dos ejes al mismo torque (_TA_ = _TB_). Suponga que ambas deformaciones son elásticas. Para descargar este archivo en formato MS Word haz clic aquí . (disponible hasta el18 de abril)
Para ver correctamente este archivo necesitas el Micro Soft Office u Open Office Gratuito . Para descargar este archivo en formato PDF haz clic aqui . (disponible hasta el18 de abril)
Para descargar las respuestas en formato PDF haz clic aqui . (disponible hasta el18 de abril)
Para ver correctamente este archivo necesitas el lector de Adobe.
Publicadas por Néstor Martínez 1 comentarios Etiquetas: Tareas ULSA TAREA 12 DE MECÁNICA DE SÓLIDOS TAREA DEL TEMA DE EJES DE TRANSMISIÓN DE POTENCIA: EJERCICIOS 3.62 & 3.63 Cuando un eje hueco gira a 180 _rpm_, un estroboscopio indica que el ángulo de torsión es 3º. Sabiendo que _G_ = 77 _GPa_, determine: a) la potencia transmitida, b) el máximo esfuerzo cortante en el eje. Las dimensiones del eje se muestran en la siguiente figura. El eje hueco, mostrado en la figura anterior (_G_ = 77 _GPa_, tadm = 50 _MPa_) gira a 240 _rpm_. Determine: c) la potencia máxima que puede transmitirse, d) el correspondiente ángulo de torsión del eje.EJERCICIO 3.64
Un eje motor hueco de acero (_G_ = 11,2x106 _psi_) tiene 8 _pie_ de longitud y sus diámetros exterior e interior son 2,50 y 2,25 _pulg_, respectivamente. Sabiendo que el eje transmite 200 _hp_ a 1500 _rpm_, determine: a) el máximo esfuerzo cortante, b) el ángulo de torsióndel eje.
EJERCICIO 3.65
Sabiendo que G = 11,2x106 _psi_ y tadm = 6000 _psi_ para el acero que se va a utilizar, determine: a) el menor diámetro admisible de un eje sólido que debe transmitir 18 _hp_ a 2400 _rpm_, b) el correspondiente ángulo de torsión en una longitud de 6 _pie_ en eleje.
EJERCICIOS 3.66 & 3.67 Dos ejes sólidos y dos engranajes (mostrados en la siguiente figura) se utilizan para transmitir 12 _kW_ del motor en _A_, que gira a 20 _Hz_, a una máquina herramienta en _D_. Sabiendo que cada eje tiene 25 _mm_ de diámetro, halle el esfuerzo cortante máximo: a) en el eje _AB_, b) en el eje _CD_. Los dos ejes sólidos y los engranajes mostrados en la figura anterior se usan para transmitir 12 _kW_ del motor en _A_, que gira a 20 _Hz_, a una máquina herramienta en _D_. Sabiendo que el esfuerzo cortante admisible máximo es 60 _MPa_ para cada eje, halle el diámetro: c) del eje _AB_, d) del eje _CD_. Para descargar este archivo en formato MS Word haz clic aquí . (disponible hasta el15 de abril)
Para ver correctamente este archivo necesitas el Micro Soft Office u Open Office Gratuito . Para descargar este archivo en formato PDF haz clic aqui . (disponible hasta el15 de abril)
Para descargar las respuestas en formato PDF haz clic aqui . (disponible hasta el15 de abril)
Para ver correctamente este archivo necesitas el lector de Adobe.
Publicadas por Néstor Martínez 0 comentarios Etiquetas: Tareas ULSA TAREA 11 DE MECÁNICA DE SÓLIDOS TAREA DEL TEMA DE TORSIÓN DE EJES ESTÁTICAMENTE INDETERMINADOS: EJERCICIOS 3.45 & 3.46 Dos ejes sólidos de acero (_G_ = 11,2x106 _psi_) están conectados a un disco de acople _B_ y a soportes fijos en _A_ y _C_. Para la carga mostrada en la siguiente figura, determine: a) la reacción en cada soporte, b) el máximo esfuerzo cortante en _AB_, c) el máximo esfuerzo cortante en _BC_. Ahora suponga que el eje _AB_ se reemplaza por uno hueco del mismo diámetro exterior y 1 _pulg_ de diámetro interior, determine: d) la reacción en cada soporte, e) el máximo esfuerzo cortante en _AB_, f) el máximo esfuerzo cortante en _BC_. Ejercicios 3.47 & 3.48 Los cilindros _AB_ y _BC_ están unidos en _B_, y en _A_ y _C_ a soportes fijos. Sabiendo que _AB_ es de Aluminio (_G_ = 26 _GPa_) y _BC_ de Latón (_G_ = 39 _GPa_), halle para la carga mostrada en la siguiente figura: a) La reacción en cada soporte, b) el máximo esfuerzo cortante en _AB_, c) el máximo esfuerzo cortante en _BC_. Ahora suponga que AB es de acero (G = 77 GPa) en lugar de Aluminio, halle para la carga mostrada en la siguiente figura: d) La reacción en cada soporte, e) el máximo esfuerzo cortante en _AB_, f) el máximo esfuerzo cortante en _BC_. Ejercicios 3.49 & 3.50 El eje sólido _AB_ y la camisa _CD_ están ambos unidos al cilindro corto _E_. El eje de acero _AB_ tiene un _Gs_ = 11,2x106 _psi_ y (tadm)s = 12 _ksi_, mientras la camisa de latón _CD_ tiene un _Gb_ = 5,6x106 _psi_ y (tadm)b = 7 _ksi_. Halle el máximo torque que puede aplicarse al cilindro _E_ mostrado en la siguiente figura. Si se aplica un torque _T_ de 20 kips·pulg al cilindro _E_ de la figura mostrada a continuación, Determine: a) el esfuerzo cortante máximo en el eje _AB_, b) el cortante máximo en la camisa _CD_. Para descargar este archivo en formato MS Word haz clic aquí . (disponible hasta el9 de abril)
Para ver correctamente este archivo necesitas el Micro Soft Office u Open Office Gratuito . Para descargar este archivo en formato PDF haz clic aqui.
Para ver correctamente este archivo necesitas el lector de Adobe.
Publicadas por Néstor Martínez 1 comentarios Etiquetas: Tareas ULSA TAREA 9 & 10 MECÁNICA DE SÓLIDOS TAREA DEL TEMA DE TORSIÓN: EJERCICIOS 3.1 & 3.24 a) Halle el máximo esfuerzo cortante causado por un torque de 40_ kips·pulg_ en el eje sólido de Aluminio de 3 _pulg_ de diámetro, que se muestra a continuación. b) Resuelva el inciso “a” suponiendo que el eje se ha reemplazado por uno hueco con el mismo diámetro exterior y 1 _pulg_ de diámetro interior. c) Determine el ángulo de torsión causado por un torque _T_ de 40 _kips·pulg_ en el eje de Aluminio de 3 _pulg_ de diámetro, que se muestra en la siguiente figura (_G_ = 3,7x106 _psi_). d) Resuelva el inciso anterior suponiendo que se ha reemplazado el eje sólido por un eje hueco con el mismo diámetro exterior y 1 _pulg_ de diámetrointerior.
EJERCICIOS 3.2 & 3.23 a) Halle el torque _T_ que causa un cortante máximo de 45 _MPa_ en el eje cilíndrico hueco mostrado a continuación. b) halle el mismo esfuerzo cortante causado por el mismo torque en un eje sólido con la misma área transversal. c) Halle el torque _T_ que da origen a un ángulo de torsión de 3º en el cilindro hueco de acero mostrado en la siguiente figura (_G_ = 77 _GPa_). d) Determine el ángulo de torsión producido por el mismo torque _T_ en un eje cilíndrico sólido del mismo material y con la misma sección transversal.EJERCICIOS 3.3
Se aplica un torque de 1,75 _kN·m_ al cilindro sólido de la figura mostrada a continuación. Halle: a) el cortante máximo, b) el porcentaje del torque tomado por el núcleo de 25 _mm_ de diámetro.EJERCICIOS 3.4
a) Halle el torque que debe aplicarse al eje sólido de 3 _pulg_ de diámetro sin exceder un cortante admisible de 12 _ksi_. b) Resuelva el inciso “a” suponiendo que al eje sólido lo reemplaza un eje hueco de igual área y cuyo diámetro interior equivale a la mitad delexterior.
EJERCICIOS 3.5 & 3.27 Los torques mostrados en la siguiente figura, se ejercen sobre las poleas _A_, _B_ y _C_. Si ambos ejes son sólidos, halle el máximo esfuerzo cortante: a) en el eje _AB_, b) en el eje _BC_. Los torques que se ilustran en la siguiente figura se ejercen sobre las poleas _A_, _B_ y _C_. Sabiendo que ambos ejes son sólidos y hechos de Latón (G = 39 GPa), halle en ángulo de torsión entre: c) _A_ y _B_, d) _A_ y _C_. EJERCICIOS 3.6 & 3.7 En condiciones normales de aplicación, el motor eléctrico, que se muestra a continuación, ejerce un torque de 12 _kips·pulg_ sobre _E_. Sabiendo que cada eje es sólido, halle el máximo esfuerzo cortante: a) en el eje _BC_, b) en el eje _CD_, c) en el eje _DE_. Ahora suponga que se ha perforado un hueco de 1 pulg de diámetro en cada eje, halle el máximo esfuerzo cortante: d) en el eje _BC_, e) en el eje _CD_, f) en el eje _DE_.EJERCICIOS 3.8
Los torques mostrados en la siguiente figura, se ejercen sobre las poleas _A_, _B_, _C_ y _D_. Sabiendo que los ejes son sólidos, halle: a) el eje en el cual ocurre el máximo esfuerzo cortante, b) la magnitud de dicho esfuerzo.EJERCICIOS 3.25
Halle el máximo diámetro admisible de una barra de acero de 10 _pie_ de longitud (_G_ = 11,2x106 _psi_), si la barra ha de ser sometida a un ángulo de torsión de 90º sin que exceda un esfuerzo cortante de15 _ksi_.
EJERCICIOS 3.26
Mientras un pozo de petróleo está siendo perforado a 2 500 _m_ de profundidad se observa que el tope de la tubería perforadora que se utiliza, de 200 _mm_ de diámetro, de acero (_G_ = 77 _GPa_), rota 2,5 revoluciones antes que la punta perforadora empiece a operar. Halle el esfuerzo cortante máximo que causa la torsión en la tubería. EJERCICIOS 3.28 & 3.29 El motor eléctrico, mostrado en la figura siguiente, ejerce un torque de 6 _kips·pulg_ sobre el eje de Aluminio _ABCD_ cuando rota a velocidad constante. Sabiendo que _G_ = 3,7x106 _psi_ y que los torques ejercidos sobre las poleas_ B_ y _C_ son los indicados en la figura, halle el ángulo de torsión entre: a) _B_ y_ C_, b) _B_ y_D_.
Ahora suponga que se ha perforado un hueco de 1 _pulg_ de diámetro en todo el eje, halle el ángulo de torsión entre: c) _B_ y_ C_, d) _B_y _D_.
EJERCICIOS 3.30
Los torques mostrados en la siguiente figura, se ejercen en las poleas _A_, _B_, _C_ y _D_. Si cada eje es sólido, de 120 _mm_ de longitud y hecho de acero (_G_ = 77 _GPa_), halle el ángulo de torsión entre: a) _A_ y_ C_, b) _A_ y _E_. EJERCICIOS 3.31 & 3.32 El eje sólido _AB_ tiene un diámetro _DS_ = 1,5 _pulg_ y está hecho de acero con _G_ = 11,2x106 _psi_, y tadm = 12 _ksi_, en tanto que la camisa _CD_ es de Latón con G = 5,6x106 _psi_, y tadm = 7 _ksi_. Halle a) el ángulo máximo que puede girarse el extremo _A_. El eje sólido _AB_ tiene un diámetro _DS_ = 1,75 _pulg_ y está hecho de acero con _G_ = 11,2x106 _psi_, y tadm = 12 _ksi_, en tanto que la camisa _CD_ es de Latón con _G_ = 5,6x106 _psi_, y tadm = 7 _ksi_. Halle: b) el máximo torque _T_ que puede aplicarse en _A_ si no deben excederse los esfuerzos admisibles dados y si el ángulo de torsión de la camisa _CD_ no debe pasar de 0,375º. c) el ángulo de rotación correspondiente del extremo _A_. Para descargar este archivo en formato MS Word haz clic aquí . (disponible hasta el4 de abril)
Para ver correctamente este archivo necesitas el Micro Soft Office u Open Office Gratuito . Para descargar este archivo en formato PDF haz clic aquí.
Para ver correctamente este archivo necesitas el lector de Adobe.
Publicadas por Néstor Martínez 1 comentarios Etiquetas: Tareas ULSAEntradas antiguas
Página Principal
Suscribirse a: Entradas (Atom) CLASES Y ASESORÍAS EN VIDEOCONFERENCIAS, EN LÍNEA Y EN VIVO (NO SONVIDEOS PREGRABADOS)
Video clips hosted by Ustream ESCRIBE AQUI TU PREGUNTA O SOLICITA UNA CLASEELIGE UN TEMA
* álgebra
(19)
* álgebra lineal
(1)
* aritmética
(13)
* definiciones
(3)
* geometría
(12)
* geometría analítica(5)
* Información Relevante(7)
* Tareas ULSA
(14)
* trigonometría
(3)
BUSCA UN TEMA O ARCHIVO Introduzca los términos de búsqueda.Web
matematicas-nestor.blogspot.com Envíe el formulario de búsquedaCLASES EN LÍNEA
Para acceder al video en vivo, deslízate al final de la página o da un clic en el logo de USTREAM.TVACERCA DE MÍ
* Néstor Martínez
Cel:
044(81)82594328
Ver mi perfil completoCLASES PARTICULARES
Si así lo deseas, puedes solicitarme clases o asesorías particulares. Sólo escribirme un correo a nestorin@gmail.com o llámame a mi teléfono móvil para los detalles.ARCHIVO DEL BLOG
* ▼ 2010 (1)
* ▼ junio (1)
* Productos Notables (Álgebra)* ► 2008 (43)
* ► mayo (1)
* ► abril (7)
* ► marzo (4)
* ► febrero
(6)
* ► enero
(25)
* ► 2007 (23)
* ► noviembre
(1)
* ► agosto
(17)
* ► julio (3)
* ► junio (2)
NO DE VISITANTES
DE DONDE ME VISITAS
EMPRESA PATROCINADORA Desarrollo de Instrumentos de Adquisición de Datos, Automatización yControl
EMPRESA AMIGA
ADS Mexicana
EMPRESA AMIGA
Laboratorio CEDEIM
CONTACTO
Si tienes dudas o preguntas sobre cómo utilizar los archivos, sugerencias sobre los temas que se deben ofrecer o quieres una clase particular escríbeme a nestorin@gmail.comDetails
Copyright © 2024 ArchiveBay.com. All rights reserved. Terms of Use | Privacy Policy | DMCA | 2021 | Feedback | Advertising | RSS 2.0