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PREPARACIÓN DE MUESTRAS TEMPORALES PARA …TRANSLATE THIS PAGE PREPARACIÓN DE MUESTRAS TEMPORALES PARA MICROSCOPÍA ÓPTICA. Los preparados temporales se emplean para observar algunas estructuras o algún organismo "in vivo", bien sea de origen animal o vegetal, aunque también se pueden hacer con un material fijado o muerto .Tienen una corta duración, máximo de una hora debido a que el calor 2014 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Los zumos de piña y papaya contienen un enzima, la papaína, que contribuye a eliminar las proteínas que puedan contaminar el ADN. El alcohol se utiliza para precipitar el ADN que es soluble en agua pero, cuando se encuentra en alcohol se desenrolla y precipita en la interfase entre el alcohol y UNIDAD I | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE SE LES OFRECE A LOS DOCENTES Y DISCENTES UN MATERIAL COMPLEMENTARIO QUE LES SIRVE DE APOYO EN EL TRABAJO DE AULA Y QUE LES PERMITE DESARROLLAR EN FORMA SENCILLA Y ORDENADA LOS DIFERENTES CONTENIDOS QUE CONFORMAN LA UNIDAD I DEL PROGRAMA DE BIOLOGÍA CORRESPONDIENTE AL 9no GRADO DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL. 1.-. MATERIALES DE LABORATORIO Ahora bien, los laboratorios de biología se dedican a trabajar con material biológico, desde nivel celular hasta el nivel de órganos y sistemas, analizándolos experimentalmente. Se pretende distinguir con ayuda de cierto material la estructura de los BIOLOGÍA. CIENCIA EXPERIMENTAL BIOLOGÍA. CIENCIA EXPERIMENTAL. La palabra BIOLOGÍA deriva de dos voces griegas: «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía , tratado, estudio, ciencia; es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción 2013 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE LA HERENCIA. EXPERIMENTOS DE MENDEL. Gregor Méndel, nació el 6 de enro de 1.822 en Heinzendorf en Silesia (antigua Checoslovaquia), en el seno de una humilde y cristiana familia campesina. Desde niño se enamoró del mundo vegetal por la influencia del cura párroco del pueblo, que además de religión y catecismo enseñaba a los niñoscomo
UNIDAD II. CONT 6. IMPORTANCIA DE LOS SERES …TRANSLATE THIS PAGE Propósito: Valorar la importancia de los seres vivos desde los puntos de vista ecológico, económico, de salud y estético. Establecer las principales medidas de protección de los seres vivos. IMPORTANCIA DE LOS SERES VIVOS. En el mundo que nos rodea podemos realizar una clasificación muy generalizada entre aquellos Objetos Inertes, siendo BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE 5 ml de detergente líquido o champú. 2-. Elegir la muestra que va a proporcionar el ADN entre los vegetales que pueda haber en la cocina (cebolla, ajo, tomates, etc.) y cortarla en cuadraditos. 3.-. Triturar la muestra con un poco de agua en la batidora accionando las cuchillas a impulsos de 10 segundos. UNIDAD III. CONT 1. "LA POBLACIÓN COMO …TRANSLATE THIS PAGE En este contenido nos interesa el estudio de la población bajo el punto de vista genético, es decir, bajo el punto de vista de su constitución genética y como la unidad básica a través de la cual se lleva a cabo la evolución biológica de las especies. UNIDAD 1. CONT 4. "FOTOSÍNTESIS Y …TRANSLATE THIS PAGE La energía proveniente de la luz solar está formada por pequeñas partículas, cada una de las cuales constituyen un fotón, unidad de luz o quantum de energía luminosa. Los fotones activan las moléculas de clorofila iniciándose el proceso con la primera reacción química, durante la cual se produce la fotosíntesis como lo es laruptura
PREPARACIÓN DE MUESTRAS TEMPORALES PARA …TRANSLATE THIS PAGE PREPARACIÓN DE MUESTRAS TEMPORALES PARA MICROSCOPÍA ÓPTICA. Los preparados temporales se emplean para observar algunas estructuras o algún organismo "in vivo", bien sea de origen animal o vegetal, aunque también se pueden hacer con un material fijado o muerto .Tienen una corta duración, máximo de una hora debido a que el calor 2014 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Los zumos de piña y papaya contienen un enzima, la papaína, que contribuye a eliminar las proteínas que puedan contaminar el ADN. El alcohol se utiliza para precipitar el ADN que es soluble en agua pero, cuando se encuentra en alcohol se desenrolla y precipita en la interfase entre el alcohol y UNIDAD I | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE SE LES OFRECE A LOS DOCENTES Y DISCENTES UN MATERIAL COMPLEMENTARIO QUE LES SIRVE DE APOYO EN EL TRABAJO DE AULA Y QUE LES PERMITE DESARROLLAR EN FORMA SENCILLA Y ORDENADA LOS DIFERENTES CONTENIDOS QUE CONFORMAN LA UNIDAD I DEL PROGRAMA DE BIOLOGÍA CORRESPONDIENTE AL 9no GRADO DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL. 1.-. MATERIALES DE LABORATORIO Ahora bien, los laboratorios de biología se dedican a trabajar con material biológico, desde nivel celular hasta el nivel de órganos y sistemas, analizándolos experimentalmente. Se pretende distinguir con ayuda de cierto material la estructura de los BIOLOGÍA. CIENCIA EXPERIMENTAL BIOLOGÍA. CIENCIA EXPERIMENTAL. La palabra BIOLOGÍA deriva de dos voces griegas: «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía , tratado, estudio, ciencia; es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción 2013 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE LA HERENCIA. EXPERIMENTOS DE MENDEL. Gregor Méndel, nació el 6 de enro de 1.822 en Heinzendorf en Silesia (antigua Checoslovaquia), en el seno de una humilde y cristiana familia campesina. Desde niño se enamoró del mundo vegetal por la influencia del cura párroco del pueblo, que además de religión y catecismo enseñaba a los niñoscomo
UNIDAD II. CONT 6. IMPORTANCIA DE LOS SERES …TRANSLATE THIS PAGE Propósito: Valorar la importancia de los seres vivos desde los puntos de vista ecológico, económico, de salud y estético. Establecer las principales medidas de protección de los seres vivos. IMPORTANCIA DE LOS SERES VIVOS. En el mundo que nos rodea podemos realizar una clasificación muy generalizada entre aquellos Objetos Inertes, siendo BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE 5 ml de detergente líquido o champú. 2-. Elegir la muestra que va a proporcionar el ADN entre los vegetales que pueda haber en la cocina (cebolla, ajo, tomates, etc.) y cortarla en cuadraditos. 3.-. Triturar la muestra con un poco de agua en la batidora accionando las cuchillas a impulsos de 10 segundos. UNIDAD III. CONT 5. CLASIFICACIÓN DE LOS …TRANSLATE THIS PAGE Caracteres morfológicos: se refieren a las características externas de los organismos, es decir, los caracteres morfológicos que se pueden apreciar a simple vista. Caracteres fisiológicos: toman en cuenta las funciones que realizan los seres vivos. Por ejemplo, locomoción, el tipo de respiración o reproducción. Carácter citológico: se refiere a la estructura celular que predomina en UNIDAD III. CONT 4."DIVERSIDAD DE LOS SERES …TRANSLATE THIS PAGE Una vez que se llega a la especiación, se obtiene como consecuencia la diversidad de los seres vivos. Cuando aparecieron las primeras formas de vida en el planeta tierra, probablemente lo hicieron en losmares y océanos.
UNIDAD II. CONTINUACIÓN LEYES DE MENDEL 1. Carácter: cualquier rasgo o característica distintiva de un organismo que pueda transmitirse de padres a hijos en las generaciones filiales, constituye el carácter. Son ejemplos de caracteres: el color de las semillas y la forma de las semillas en los guisantes, el color de los ojos y los diferentes tipos de sangre en el hombre, entreotros.
UNIDAD I. CONT 5. DIVERSIDAD C Y NIVELES O M. La segmentación, por la que aumenta el número de células gracias a las divisiones mitósicas sucesivas a partir del cigoto. La morfogénesis, por la que se produce un diseño de la forma y estructuras de lo que será el futuro organismo pluricelular adulto. La diferenciación, durante la cual se produce la especialización estructural y funcional de las células a partir de tres importantes UNIDAD I | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE se les ofrece a los docentes y discentes un material complementario que les sirve de apoyo en el trabajo de aula y que les permite desarrollar en forma sencilla y ordenada los diferentes contenidos que conforman la unidad i del programa de biologÍa correspondiente al 9nogrado de
UNIDAD II. CONT 4. "CARIOTIPO HUMANO" Un cariotipo es el número, forma y tamaño de los cromosomas de una especie. Esto es, el conjunto de cromosomas de una célula. Los cromosomas de una célula, pueden ser observados al microscopio óptico, fotografiados, y sobre estas fotografías pueden contarse y CONTINUACIÓN: DIVERSIDAD CELULAR Y NIVELES …TRANSLATE THIS PAGE COMUNIDAD. Las poblaciones de plantas y animales y de organismos unicelulares, nunca están aisladas, por el contrario, entre ellos se dan obligadas interrelaciones y mantienen un equilibrio dinámico. Ejemplo: el conjunto interrelacionado formado por las poblaciones de: hierba, insectos, otros animales. ECOSISTEMA. UNIDAD II. CONT 3. "TEORÍA CROMOSÓMICA DE LA …TRANSLATE THIS PAGE Esta afirmación sirvió de base para la formulación de la teoría cromosómica de la herencia unos años más tarde. En 1909, Johannsen designó “el factor hereditario” de Mendel con el término gen. En 1910, Morgan, observó en sus experimentos con la mosca del vinagre que los machos de esta especie tenían tres pares de cromosomas 02/10/14 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Preparar un tubo de ensayo con alcohol etílico de 96 ºpor cada alumno y poner a enfriar lo máximo que sea posible,por ejemplo en baño de agua con hielo,mientras se BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE 5 ml de detergente líquido o champú. 2-. Elegir la muestra que va a proporcionar el ADN entre los vegetales que pueda haber en la cocina (cebolla, ajo, tomates, etc.) y cortarla en cuadraditos. 3.-. Triturar la muestra con un poco de agua en la batidora accionando las cuchillas a impulsos de 10 segundos. UNIDAD III. CONT 1. "LA POBLACIÓN COMO …TRANSLATE THIS PAGE En este contenido nos interesa el estudio de la población bajo el punto de vista genético, es decir, bajo el punto de vista de su constitución genética y como la unidad básica a través de la cual se lleva a cabo la evolución biológica de las especies. PREPARACIÓN DE MUESTRAS TEMPORALES PARA …TRANSLATE THIS PAGE PREPARACIÓN DE MUESTRAS TEMPORALES PARA MICROSCOPÍA ÓPTICA. Los preparados temporales se emplean para observar algunas estructuras o algún organismo "in vivo", bien sea de origen animal o vegetal, aunque también se pueden hacer con un material fijado o muerto .Tienen una corta duración, máximo de una hora debido a que el calor UNIDAD 1. CONT 4. "FOTOSÍNTESIS Y …TRANSLATE THIS PAGE La energía proveniente de la luz solar está formada por pequeñas partículas, cada una de las cuales constituyen un fotón, unidad de luz o quantum de energía luminosa. Los fotones activan las moléculas de clorofila iniciándose el proceso con la primera reacción química, durante la cual se produce la fotosíntesis como lo es laruptura
MATERIALES DE LABORATORIO Ahora bien, los laboratorios de biología se dedican a trabajar con material biológico, desde nivel celular hasta el nivel de órganos y sistemas, analizándolos experimentalmente. Se pretende distinguir con ayuda de cierto material la estructura de los 2014 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Los zumos de piña y papaya contienen un enzima, la papaína, que contribuye a eliminar las proteínas que puedan contaminar el ADN. El alcohol se utiliza para precipitar el ADN que es soluble en agua pero, cuando se encuentra en alcohol se desenrolla y precipita en la interfase entre el alcohol y UNIDAD III. CONT 4."DIVERSIDAD DE LOS SERES …TRANSLATE THIS PAGE La diversidad de los seres vivos y de las especies, es una consecuencia del proceso de la evolución del mundo físico, entendiendo ésta en un sentido amplio y de la evolución orgánica, como un proceso que esquemáticamente podemos representar así: Una vez que se llega a la especiación, se obtiene como consecuencia ladiversidad de los
UNIDAD III. CONT 5. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES …TRANSLATE THIS PAGE De acuerdo con las característica que se escoja, los seres vivos se pueden clasificar de muchas maneras por el ambiente en que viven, por el sistema de locomoción, entre otros. Clasificación natural o filogenética: se fundamenta en el grado de parentesco o afinidad de características morfológicas, fisiológicas, genéticas,bioquímicas y
2013 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE LA HERENCIA. EXPERIMENTOS DE MENDEL. Gregor Méndel, nació el 6 de enro de 1.822 en Heinzendorf en Silesia (antigua Checoslovaquia), en el seno de una humilde y cristiana familia campesina. Desde niño se enamoró del mundo vegetal por la influencia del cura párroco del pueblo, que además de religión y catecismo enseñaba a los niñoscomo
UNIDAD II. CONT 6. "LA HERENCIA Y EL AMBIENTE" …TRANSLATE THIS PAGE En este objetivo centraremos nuestra atención y dedicación a estudiar las posibles relaciones entre la herencia y el ambiente. Describiremos algunos efectos particulares de esa interacción en la expresión de los genes, bajo la influencia del medio externo y el medio interno en general, y en casos particulares como el albinismo, la galactosemia, la diabetes mellitus y la inteligencia en el BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE 5 ml de detergente líquido o champú. 2-. Elegir la muestra que va a proporcionar el ADN entre los vegetales que pueda haber en la cocina (cebolla, ajo, tomates, etc.) y cortarla en cuadraditos. 3.-. Triturar la muestra con un poco de agua en la batidora accionando las cuchillas a impulsos de 10 segundos. UNIDAD III. CONT 1. "LA POBLACIÓN COMO …TRANSLATE THIS PAGE En este contenido nos interesa el estudio de la población bajo el punto de vista genético, es decir, bajo el punto de vista de su constitución genética y como la unidad básica a través de la cual se lleva a cabo la evolución biológica de las especies. PREPARACIÓN DE MUESTRAS TEMPORALES PARA …TRANSLATE THIS PAGE PREPARACIÓN DE MUESTRAS TEMPORALES PARA MICROSCOPÍA ÓPTICA. Los preparados temporales se emplean para observar algunas estructuras o algún organismo "in vivo", bien sea de origen animal o vegetal, aunque también se pueden hacer con un material fijado o muerto .Tienen una corta duración, máximo de una hora debido a que el calor UNIDAD 1. CONT 4. "FOTOSÍNTESIS Y …TRANSLATE THIS PAGE La energía proveniente de la luz solar está formada por pequeñas partículas, cada una de las cuales constituyen un fotón, unidad de luz o quantum de energía luminosa. Los fotones activan las moléculas de clorofila iniciándose el proceso con la primera reacción química, durante la cual se produce la fotosíntesis como lo es laruptura
MATERIALES DE LABORATORIO Ahora bien, los laboratorios de biología se dedican a trabajar con material biológico, desde nivel celular hasta el nivel de órganos y sistemas, analizándolos experimentalmente. Se pretende distinguir con ayuda de cierto material la estructura de los 2014 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Los zumos de piña y papaya contienen un enzima, la papaína, que contribuye a eliminar las proteínas que puedan contaminar el ADN. El alcohol se utiliza para precipitar el ADN que es soluble en agua pero, cuando se encuentra en alcohol se desenrolla y precipita en la interfase entre el alcohol y UNIDAD III. CONT 4."DIVERSIDAD DE LOS SERES …TRANSLATE THIS PAGE La diversidad de los seres vivos y de las especies, es una consecuencia del proceso de la evolución del mundo físico, entendiendo ésta en un sentido amplio y de la evolución orgánica, como un proceso que esquemáticamente podemos representar así: Una vez que se llega a la especiación, se obtiene como consecuencia ladiversidad de los
UNIDAD III. CONT 5. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES …TRANSLATE THIS PAGE De acuerdo con las característica que se escoja, los seres vivos se pueden clasificar de muchas maneras por el ambiente en que viven, por el sistema de locomoción, entre otros. Clasificación natural o filogenética: se fundamenta en el grado de parentesco o afinidad de características morfológicas, fisiológicas, genéticas,bioquímicas y
2013 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE LA HERENCIA. EXPERIMENTOS DE MENDEL. Gregor Méndel, nació el 6 de enro de 1.822 en Heinzendorf en Silesia (antigua Checoslovaquia), en el seno de una humilde y cristiana familia campesina. Desde niño se enamoró del mundo vegetal por la influencia del cura párroco del pueblo, que además de religión y catecismo enseñaba a los niñoscomo
UNIDAD II. CONT 6. "LA HERENCIA Y EL AMBIENTE" …TRANSLATE THIS PAGE En este objetivo centraremos nuestra atención y dedicación a estudiar las posibles relaciones entre la herencia y el ambiente. Describiremos algunos efectos particulares de esa interacción en la expresión de los genes, bajo la influencia del medio externo y el medio interno en general, y en casos particulares como el albinismo, la galactosemia, la diabetes mellitus y la inteligencia en el UNIDAD III. CONT 5. CLASIFICACIÓN DE LOS …TRANSLATE THIS PAGE Caracteres morfológicos: se refieren a las características externas de los organismos, es decir, los caracteres morfológicos que se pueden apreciar a simple vista. Caracteres fisiológicos: toman en cuenta las funciones que realizan los seres vivos. Por ejemplo, locomoción, el tipo de respiración o reproducción. Carácter citológico: se refiere a la estructura celular que predomina en BIOLOGÍA. CIENCIA EXPERIMENTAL BIOLOGÍA. CIENCIA EXPERIMENTAL. La palabra BIOLOGÍA deriva de dos voces griegas: «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía , tratado, estudio, ciencia; es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE El objetivo de la preparación de muestras para microscopía optica es permitir la observación de las estructuras de lo que se desea observar, en detalles visibles a una escala menor que la agudeza visual del ojo humano. Montaje: * El paso final en la preparación de una muestra es montarla en una lámina de vidrio, generalmente de 25mm x 76
UNIDAD I. CONT. 2. "LA CÉLULA" La célula realiza todas las funciones vitales. Pueden ser procariotas o eucariotas. Ejemplo de este tipo de organismos son las bacterias, las algas cianofíceas, los protozoos y muchas algas eucariotas. Organismos pluricelulares: Son seres vivos, todos UNIDAD I | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE se les ofrece a los docentes y discentes un material complementario que les sirve de apoyo en el trabajo de aula y que les permite desarrollar en forma sencilla y ordenada los diferentes contenidos que conforman la unidad i del programa de biologÍa correspondiente al 9nogrado de
UNIDAD III. CONT 4."DIVERSIDAD DE LOS SERES …TRANSLATE THIS PAGE Una vez que se llega a la especiación, se obtiene como consecuencia la diversidad de los seres vivos. Cuando aparecieron las primeras formas de vida en el planeta tierra, probablemente lo hicieron en losmares y océanos.
JULIO 2013 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Propósito: Valorar la importancia de los seres vivos desde los puntos de vista ecológico, económico, de salud y estético. Establecer las principales medidas de protección de los seres vivos. En el mundo que nos rodea podemos realizar una clasificación muy generalizada entre aquellos Objetos Inertes, siendo materiales que muchas veces UNIDAD II. CONT 3. "TEORÍA CROMOSÓMICA DE LA …TRANSLATE THIS PAGE Esta afirmación sirvió de base para la formulación de la teoría cromosómica de la herencia unos años más tarde. En 1909, Johannsen designó “el factor hereditario” de Mendel con el término gen. En 1910, Morgan, observó en sus experimentos con la mosca del vinagre que los machos de esta especie tenían tres pares de cromosomas 09/09/13 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE SE LES OFRECE A LOS DOCENTES Y DISCENTES UN MATERIAL COMPLEMENTARIO QUE LES SIRVE DE APOYO EN EL TRABAJO DE AULA Y QUE LES PERMITE DESARROLLAR EN FORMA SENCILLA Y ORDENADA LOS DIFERENTES CONTENIDOS QUE CONFORMAN LA UNIDAD II DEL PROGRAMA DE BIOLOGÍA CORRESPONDIENTE AL 9no GRADO DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL. 1.-. 02/10/14 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Preparar un tubo de ensayo con alcohol etílico de 96 ºpor cada alumno y poner a enfriar lo máximo que sea posible,por ejemplo en baño de agua con hielo,mientras se BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE 5 ml de detergente líquido o champú. 2-. Elegir la muestra que va a proporcionar el ADN entre los vegetales que pueda haber en la cocina (cebolla, ajo, tomates, etc.) y cortarla en cuadraditos. 3.-. Triturar la muestra con un poco de agua en la batidora accionando las cuchillas a impulsos de 10 segundos. UNIDAD 1. CONT 4. "FOTOSÍNTESIS Y …TRANSLATE THIS PAGE La energía proveniente de la luz solar está formada por pequeñas partículas, cada una de las cuales constituyen un fotón, unidad de luz o quantum de energía luminosa. Los fotones activan las moléculas de clorofila iniciándose el proceso con la primera reacción química, durante la cual se produce la fotosíntesis como lo es laruptura
UNIDAD III. CONT 1. "LA POBLACIÓN COMO …TRANSLATE THIS PAGE En este contenido nos interesa el estudio de la población bajo el punto de vista genético, es decir, bajo el punto de vista de su constitución genética y como la unidad básica a través de la cual se lleva a cabo la evolución biológica de las especies. PREPARACIÓN DE MUESTRAS TEMPORALES PARA …TRANSLATE THIS PAGE PREPARACIÓN DE MUESTRAS TEMPORALES PARA MICROSCOPÍA ÓPTICA. Los preparados temporales se emplean para observar algunas estructuras o algún organismo "in vivo", bien sea de origen animal o vegetal, aunque también se pueden hacer con un material fijado o muerto .Tienen una corta duración, máximo de una hora debido a que el calor 2014 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Los zumos de piña y papaya contienen un enzima, la papaína, que contribuye a eliminar las proteínas que puedan contaminar el ADN. El alcohol se utiliza para precipitar el ADN que es soluble en agua pero, cuando se encuentra en alcohol se desenrolla y precipita en la interfase entre el alcohol y MATERIALES DE LABORATORIO Ahora bien, los laboratorios de biología se dedican a trabajar con material biológico, desde nivel celular hasta el nivel de órganos y sistemas, analizándolos experimentalmente. Se pretende distinguir con ayuda de cierto material la estructura de los UNIDAD II. CONT 6. "LA HERENCIA Y EL AMBIENTE" …TRANSLATE THIS PAGE En este objetivo centraremos nuestra atención y dedicación a estudiar las posibles relaciones entre la herencia y el ambiente. Describiremos algunos efectos particulares de esa interacción en la expresión de los genes, bajo la influencia del medio externo y el medio interno en general, y en casos particulares como el albinismo, la galactosemia, la diabetes mellitus y la inteligencia en el JULIO 2013 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Propósito: Valorar la importancia de los seres vivos desde los puntos de vista ecológico, económico, de salud y estético. Establecer las principales medidas de protección de los seres vivos. En el mundo que nos rodea podemos realizar una clasificación muy generalizada entre aquellos Objetos Inertes, siendo materiales que muchas veces 09/09/13 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE SE LES OFRECE A LOS DOCENTES Y DISCENTES UN MATERIAL COMPLEMENTARIO QUE LES SIRVE DE APOYO EN EL TRABAJO DE AULA Y QUE LES PERMITE DESARROLLAR EN FORMA SENCILLA Y ORDENADA LOS DIFERENTES CONTENIDOS QUE CONFORMAN LA UNIDAD II DEL PROGRAMA DE BIOLOGÍA CORRESPONDIENTE AL 9no GRADO DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL. 1.-. 02/10/14 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Preparar un tubo de ensayo con alcohol etílico de 96 ºpor cada alumno y poner a enfriar lo máximo que sea posible,por ejemplo en baño de agua con hielo,mientras se BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE 5 ml de detergente líquido o champú. 2-. Elegir la muestra que va a proporcionar el ADN entre los vegetales que pueda haber en la cocina (cebolla, ajo, tomates, etc.) y cortarla en cuadraditos. 3.-. Triturar la muestra con un poco de agua en la batidora accionando las cuchillas a impulsos de 10 segundos. UNIDAD 1. CONT 4. "FOTOSÍNTESIS Y …TRANSLATE THIS PAGE La energía proveniente de la luz solar está formada por pequeñas partículas, cada una de las cuales constituyen un fotón, unidad de luz o quantum de energía luminosa. Los fotones activan las moléculas de clorofila iniciándose el proceso con la primera reacción química, durante la cual se produce la fotosíntesis como lo es laruptura
UNIDAD III. CONT 1. "LA POBLACIÓN COMO …TRANSLATE THIS PAGE En este contenido nos interesa el estudio de la población bajo el punto de vista genético, es decir, bajo el punto de vista de su constitución genética y como la unidad básica a través de la cual se lleva a cabo la evolución biológica de las especies. PREPARACIÓN DE MUESTRAS TEMPORALES PARA …TRANSLATE THIS PAGE PREPARACIÓN DE MUESTRAS TEMPORALES PARA MICROSCOPÍA ÓPTICA. Los preparados temporales se emplean para observar algunas estructuras o algún organismo "in vivo", bien sea de origen animal o vegetal, aunque también se pueden hacer con un material fijado o muerto .Tienen una corta duración, máximo de una hora debido a que el calor 2014 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Los zumos de piña y papaya contienen un enzima, la papaína, que contribuye a eliminar las proteínas que puedan contaminar el ADN. El alcohol se utiliza para precipitar el ADN que es soluble en agua pero, cuando se encuentra en alcohol se desenrolla y precipita en la interfase entre el alcohol y MATERIALES DE LABORATORIO Ahora bien, los laboratorios de biología se dedican a trabajar con material biológico, desde nivel celular hasta el nivel de órganos y sistemas, analizándolos experimentalmente. Se pretende distinguir con ayuda de cierto material la estructura de los UNIDAD II. CONT 6. "LA HERENCIA Y EL AMBIENTE" …TRANSLATE THIS PAGE En este objetivo centraremos nuestra atención y dedicación a estudiar las posibles relaciones entre la herencia y el ambiente. Describiremos algunos efectos particulares de esa interacción en la expresión de los genes, bajo la influencia del medio externo y el medio interno en general, y en casos particulares como el albinismo, la galactosemia, la diabetes mellitus y la inteligencia en el JULIO 2013 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Propósito: Valorar la importancia de los seres vivos desde los puntos de vista ecológico, económico, de salud y estético. Establecer las principales medidas de protección de los seres vivos. En el mundo que nos rodea podemos realizar una clasificación muy generalizada entre aquellos Objetos Inertes, siendo materiales que muchas veces 09/09/13 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE SE LES OFRECE A LOS DOCENTES Y DISCENTES UN MATERIAL COMPLEMENTARIO QUE LES SIRVE DE APOYO EN EL TRABAJO DE AULA Y QUE LES PERMITE DESARROLLAR EN FORMA SENCILLA Y ORDENADA LOS DIFERENTES CONTENIDOS QUE CONFORMAN LA UNIDAD II DEL PROGRAMA DE BIOLOGÍA CORRESPONDIENTE AL 9no GRADO DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL. 1.-. 02/10/14 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Preparar un tubo de ensayo con alcohol etílico de 96 ºpor cada alumno y poner a enfriar lo máximo que sea posible,por ejemplo en baño de agua con hielo,mientras se BIOLOGÍA. CIENCIA EXPERIMENTAL BIOLOGÍA. CIENCIA EXPERIMENTAL. La palabra BIOLOGÍA deriva de dos voces griegas: «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía , tratado, estudio, ciencia; es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción JULIO 2013 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE En el mundo que nos rodea podemos realizar una clasificación muy generalizada entre aquellos Objetos Inertes, siendo materiales que muchas veces actúan como soporte de otros o conforman simplemente Recursos o Bienes que pueden ser aprovechados o explorados, mientras que por otro lado tenemos a los Seres Vivos, con todo lo que de ellos derive, sus deposiciones y la forma UNIDAD I | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE SE LES OFRECE A LOS DOCENTES Y DISCENTES UN MATERIAL COMPLEMENTARIO QUE LES SIRVE DE APOYO EN EL TRABAJO DE AULA Y QUE LES PERMITE DESARROLLAR EN FORMA SENCILLA Y ORDENADA LOS DIFERENTES CONTENIDOS QUE CONFORMAN LA UNIDAD I DEL PROGRAMA DE BIOLOGÍA CORRESPONDIENTE AL 9no GRADO DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL. 1.-. 09/05/13 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Es el movimiento más frecuente. · Flip-flop: es el movimiento de la molécula lipídica de una monocapa a la otra gracias a unas enzimas llamadas lipasas. Es el movimiento menos frecuente, por ser muy desfavorable energéticamente. La fluidez o viscosidad es una de las características más importantes de las membranas.OCTUBRE 2013
LA HERENCIA. EXPERIMENTOS DE MENDEL. Gregor Méndel, nació el 6 de enro de 1.822 en Heinzendorf en Silesia (antigua Checoslovaquia), en el seno de una humilde y cristiana familia campesina. Desde niño se enamoró del mundo vegetal por la influencia del cura párroco del pueblo, que además de religión y catecismo enseñaba a los niñoscomo
UNIDAD III. CONT 4."DIVERSIDAD DE LOS SERES …TRANSLATE THIS PAGE La diversidad de los seres vivos y de las especies, es una consecuencia del proceso de la evolución del mundo físico, entendiendo ésta en un sentido amplio y de la evolución orgánica, como un proceso que esquemáticamente podemos representar así: Una vez que se llega a la especiación, se obtiene como consecuencia ladiversidad de los
UNIDAD III. CONT 5. CLASIFICACIÓN DE LOS …TRANSLATE THIS PAGE De acuerdo con las característica que se escoja, los seres vivos se pueden clasificar de muchas maneras por el ambiente en que viven, por el sistema de locomoción, entre otros. Clasificación natural o filogenética: se fundamenta en el grado de parentesco o afinidad de características morfológicas, fisiológicas, genéticas,bioquímicas y
CONTINUACIÓN: DIVERSIDAD CELULAR Y NIVELES …TRANSLATE THIS PAGE Está constituido por células epiteliales cuyas formas son variadas, según la función específica que cumple el tejido. Pueden ser planas, cúbicas, cilíndricas, entre otras; o estar revestidas de una superficie vibrátil a modo de pestañas que se mueven continuamente con función protectora o secretora, según la variedad de tejidoepitelial.
09/07/13 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Está constituido por células epiteliales cuyas formas son variadas, según la función específica que cumple el tejido. Pueden ser planas, cúbicas, cilíndricas, entre otras; o estar revestidas de una superficie vibrátil a modo de pestañas que se mueven continuamente con función protectora o secretora, según la variedad de tejidoepitelial.
09/19/13 | BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS!TRANSLATE THIS PAGE Una de las dificultades en el estudio de la evolución de la especie humana es precisamente, la escasez de fósiles. Otro aspecto, también importante, es el uso y utilidad que el hombre le dio a ciertos útiles, herramientas o implementos que pueden indicarnos al grado de cultura logrado, en la medida que iba adquiriendo nuevas y mejores adaptaciones morfológicas. BIOLOGÍA ¡EXPERIMENTEMOS! DIRIGIDO A LOS DISCENTES CURSANTES DE 9no GRADO DE EDUC. MEDIAGENERAL.
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Unknown lunes, 10 de febrero de 2014 EXTRACCIÓN CASERA DE ADN DE LA MUCOSA BUCALMATERIALES:
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Sal común
Detergente lavavajillas Alcohol de 96º muy frío Cucharillas de plásticoTubo de ensayo
* Preparar un tubo de ensayo con alcohol etílico de 96 ºpor cada alumno y poner a enfriar lo máximo que sea posible,por ejemplo en baño de agua con hielo,mientras se realizan los pasos siguientes. * Poner un poco de agua en un vaso y enjuagarse la boca enérgicamente durante al menos medio minuto para arrastrar el mayor número posible de células de descamación de la mucosa bucal (antes de hacerlo conviene haber tragado saliva para eliminar la acción de los enzimas contenidos en ella). * Mientras tanto pondremos una pequeña cantidad de agua destilada (o mineral) en el mismo vaso, unos 20ml, y añadimos dos pizcas de sal común y un par de gotas de detergente lavavajillas. * Expulsar el agua en el vaso de precipitados sobre la solución anterior. Dejaremos actuar durante unos 10 minutos, removiendo de vez en cuando suavemente para disolver estos componentes evitando la formación de espuma. * A continuación, añadir la solución suavemente al tubo de ensayo que contiene el alcohol muy frío dejándola resbalar por la pared del tubo inclinado. El filtrado, más denso que el alcohol y algo turbio, se deposita en el fondo del tubo. Dejar reposar durante 2 ó 3 minutos sin moverlo en absoluto. El alcohol formará un sobrenadante por encima de la fase acuosa, en la que se encuentra el ADN en disolución, provocando que éste precipite.. * Esperar unos minutos mientras el ADN precipita en la interfase alcohol-agua formando una masa blanquecina que asciende lentamente formando un grumo de aspecto algodonoso. * Tras unos minutos de reposo, el ADN tiende a subir hacia la superficie del alcohol. * Entonces podremos recogerlo utilizando una varilla de vidrio, una pipeta Pasteur o simplemente un palillo. Para ello, se introduce en la masa de ADN y se extrae suavemente mientras se hace girar entre losdedos.
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Etiquetas: Extracción de ADNUnknown
EXTRACCIÓN CASERA DE ADN DEL PLÁTANOMATERIALES:
1.- Preparar el tampón con los siguientes ingredientes y mantener en la nevera o en un baño de hielo triturado: * 120 ml de agua, si es posible destilada y si no mineral. No usaragua del grifo.
* 1,5 g de sal de mesa, preferiblemente pura. * 5 g de bicarbonato sódico. * 5 ml de detergente líquido o champú. 2-. Elegir la muestra que va a proporcionar el ADN entre los vegetales que pueda haber en la cocina (cebolla, ajo, tomates, etc.) y cortarla en cuadraditos. 3.- Triturar la muestra con un poco de agua en la batidora accionando las cuchillas a impulsos de 10 segundos. Y así se romperán muchascélulas y
otras quedarán expuestas a la accióndel detergente.
4.- Mezclar en un recipiente limpio 5 ml del triturado celular con 10 ml del tampón frío y agitar vigorosamente durante al menos 2 minutos. Separar después los restos vegetales más grandes del caldo molecular haciéndolo pasar por un colador lo más fino posible. Lo ideal es centrifugar a baja velocidad 5 minutos y después pipetear el sobrenadante. 5.- Retirar 5 ml del caldo molecular a un tubo de ensayo y añadir con pipeta 10 ml de alcohol isoamílico enfriado a 0ºC. Se tiene que dejar escurrir lentamente el alcohol por la cara interna del recipiente, teniendo éste inclinado. El alcohol va a quedar flotandosobre el tampón.
6- Se introduce la punta de una varilla estrecha hasta justo debajo de la separación entre el alcohol y el tampón. Remover la varilla hacia delante y hacia atrás y poco a poco se irán enrollando los fragmentos de mayor tamaño de ADN. Pasado un minuto retirar la varilla atravesando la capa de alcohol con lo cual el ADN quedará adherido a su extremo con el aspecto de un copo de algodónmojado
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http://www.monografias.com/trabajos91/informe-experimento-extraccion-adn/informe-experimento-extraccion-adn.shtml#ixzz2su6DkTEw Publicado por Unknown en 3:51Reacciones:
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Etiquetas: Extracción de ADNUnknown
EXTRACCIÓN CASERA DEL ADN DE TOMATEMateriales:
* Un tomate.
* Agua destilada (120 ml). * Jabón líquido o champú (5 ml).* Colador.
* Tubo de ensayo.
* Sal (1 cucharada).* Alcohol (10 ml).
Preparación:
* Se licúa el tomate con un poco de agua para obtener una pulpa del mísmo. Aparte se mezcla el agua, la sal y el jabón líquido. * Se extrae de cada preparación 5 ml, se mezclan y se añade en un tubo de ensayo, luego se le agrega poco a poco los 10 ml de alcohol por las paredes del tubo. * Se podrá notar el ADN del tomate como una capa entre el preparadoy el alcohol.
EXPLICACIÓN:
* La solución de jabón líquido y sal ayudada por la acción de la licuadora es capaz de romper la pared celular y las membranas plasmática y nuclear. * El alcohol se utiliza para precipitar el ADN que es soluble en agua pero, cuando se encuentra en alcohol se desenrolla y precipita en la interfase entre el alcohol y el agua. Publicado por Unknown en 3:28Reacciones:
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