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folio
C PREDICATIVO Y DE RÉGIMEN. El complemento predicativo y el de régimen son difíciles de localizar pero en este documento se dan pautas suficientes para lograrlo. COMPLEMENTO PREDICATIVO (C. Pred.) Es un complemento especial del verbo que ejerce una doble predicación; es decir, por un lado complementa al verbo, como el resto de los complementos verbales, y por otro, complementa al sujeto o al complemento directo de la NIVEL FONOLÓGICO DE LA LENGUA. El texto es una unidad comunicativa total, y de su estudio se encarga la lingüística del texto. El texto emplea unidades muy diversas, lo que obliga a su estudio en distintos niveles: fónico, morfológico, sintáctico, semántico y textual. El nivel fonológico está en la base del estudio lingüístico. JULIO CORTÁZAR. CONTINUIDAD DE LOS PARQUES. Este es el relato más breve de Cortázar y, en las palabras de Lauro Zavala es «simultáneamente la minificción y la metaficción más estudiada en la historia de la literatura universal». En él, la ficción y la realidad se entrelazan en una historia circular. ORACIONES Y LA ACTITUD DEL HABLANTE Según la actitud del hablante las oraciones se clasifican en enunciativas, interrogativas, etc. Este documento nos da una visión general e introduce ejemplos y ejercicios para su clasificación. 1– LA MODALIDAD Llamamos MODALIDAD a la actitud del hablante ante lo que expresa, si lo declara, lo pregunta, lo ordena, etc. Para ello, se sirve de elementos lingüísticos como el modo verbal, la CONTENIDOS DE 1º DE LA ESO Lecturas. Instancia de Serrat La historia de Luis Braille El cumpleaños de la infanta Poema con abreviaturas. Romances La zapatera prodigiosa Cuento sobre las palabras. Revisar La historia interminable Cuento de Rip Van Winkle La camisa del hombre contento. Contenidos. Presentación de uno mismo Descripción de objetos, lugares. Textos normativos (I): Las normas. Textos normativos (II): Las CONTENIDOS DE 4º DE LA ESO Contenidos 4º de la ESO Lecturas. Obsolescencia deseada Instrucciones para subir una escalera. Discurso sobre la importancia del español. La biblioteca del futuro (artículo editorial) Columnas periodísticas. Las subordinadas. Juan José Millás. Los ojos verdes. Muerte de Antoñito el Camborio La estanquera de Vallecas. J. L. Alonso de Santos. Contenidos El texto y sus propiedades. Textos OPOSICIONES. TEMARIO Temas de Lengua Temas de Literatura Comentarios de texto Documentos de apoyo Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa. (versión 1, versión 2, versión 3, versión 4). Teorías lingüísticas actuales. (versión 1, versión 2, versión 3) Lenguaje y pensamiento. (versión 1, versión 2) Lenguaje verbal y lenguajes no verbales en la comunicación humana MORFOLOGÍA INTERACTIVA Todos los ejercicios que vas a encontrar en el menú desplegable permiten al alumnado autoevaluarse. Navega por las distintas secciones en función de las distintas necesidades y en cada una de ellas te encontrarás con un índice de contenidos tratados y con un enlace a los distintos ejercicios de cada sección. Disfrútalo Morfología La palabra El sustantivo El adjetivo El verbo CONTENIDOS DE 2º ESO Contenidos de 2º ESO. Cómic de Miguelito y Hugo. Fortunata y Jacinta. Diario de Drácula. El caballero de Olmedo. Los elementos de la comunicación. Los signos. El texto. Definición y tipos. LENGUA LENGUA Y LITERATURAY LITERATURA 1º ESO ApuntesMareaVerde.org 1º ESO Bloque 1. Lengua y literatura. Pág. 2 Recomendamos imprimir todo el documento utilizando las dos caras delfolio
C PREDICATIVO Y DE RÉGIMEN. El complemento predicativo y el de régimen son difíciles de localizar pero en este documento se dan pautas suficientes para lograrlo. COMPLEMENTO PREDICATIVO (C. Pred.) Es un complemento especial del verbo que ejerce una doble predicación; es decir, por un lado complementa al verbo, como el resto de los complementos verbales, y por otro, complementa al sujeto o al complemento directo de la NIVEL FONOLÓGICO DE LA LENGUA. El texto es una unidad comunicativa total, y de su estudio se encarga la lingüística del texto. El texto emplea unidades muy diversas, lo que obliga a su estudio en distintos niveles: fónico, morfológico, sintáctico, semántico y textual. El nivel fonológico está en la base del estudio lingüístico. JULIO CORTÁZAR. CONTINUIDAD DE LOS PARQUES. Este es el relato más breve de Cortázar y, en las palabras de Lauro Zavala es «simultáneamente la minificción y la metaficción más estudiada en la historia de la literatura universal». En él, la ficción y la realidad se entrelazan en una historia circular. ORACIONES Y LA ACTITUD DEL HABLANTE Según la actitud del hablante las oraciones se clasifican en enunciativas, interrogativas, etc. Este documento nos da una visión general e introduce ejemplos y ejercicios para su clasificación. 1– LA MODALIDAD Llamamos MODALIDAD a la actitud del hablante ante lo que expresa, si lo declara, lo pregunta, lo ordena, etc. Para ello, se sirve de elementos lingüísticos como el modo verbal, la LANDING - PROYECTO AULA.TRANSLATE THIS PAGE Qué estás buscando?Tenemos más de 4.000 recursos para el aula de Lengua y Literatura. Literatura española. Textos Siempre se necesitan nuevos textos y recursos. En ocasiones multimedia. Aquí los tienes. Literatura universal Si este año te toca impartir Literatura Universal encontrarás aquí materiales suficientes Ejercicios interactivos Si estás buscando ejercicios que se CONTENIDOS DE 4º DE LA ESO Contenidos 4º de la ESO Lecturas. Obsolescencia deseada Instrucciones para subir una escalera. Discurso sobre la importancia del español. La biblioteca del futuro (artículo editorial) Columnas periodísticas. Las subordinadas. Juan José Millás. Los ojos verdes. Muerte de Antoñito el Camborio La estanquera de Vallecas. J. L. Alonso de Santos. Contenidos El texto y sus propiedades. TextosINTERACTIVOS
Todos los ejercicios que vas a encontrar en el menú desplegable permiten al alumnado autoevaluarse. Navega por las distintas secciones en función de las distintas necesidades y en cada una de ellas te encontrarás con un índice de contenidos tratados y con un enlace a los distintos ejercicios de cada sección. Disfrútalo. CONTENIDOS DE 2º ESO Contenidos de 2º ESO. Cómic de Miguelito y Hugo. Fortunata y Jacinta. Diario de Drácula. El caballero de Olmedo. Los elementos de la comunicación. Los signos. El texto. Definición y tipos. NIVEL FONOLÓGICO DE LA LENGUA. Niveles en el estudio de la lengua y el nivel fonológico. El texto es una unidad comunicativa total, y de su estudio se encarga la lingüística del texto. El texto emplea unidades muy diversas, lo que obliga a su estudio en distintos niveles: fónico, morfológico, sintáctico, semántico y textual. El nivel fonológico está en la base del estudio lingüístico. TEMA 44. LA PROSA MEDIEVAL. LA ESCUELA DE TRADUCTORES DE Tema 44. La prosa medieval. La escuela de traductores de Toledo. Alfonso X el Sabio y Don Juan Manuel. La obra más destacada del siglo es La Fazienda de Ultramar, una traducción de La Biblia, sobre un texto hebreo del siglo XII, que también toma como fuentes textos como la Leyenda de Plácidas (Posteriormente San Eustacio), cuya intenciónes servir
CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURA MEDIEVAL Contexto histórico. La Edad Media y abarca un periodo histórico de más de mil años. Tradicionalmente se sitúa su comienzo en el año 476 d.C. con la caída del Imperio Romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América y la invención de la imprenta por Gutenberg (hacia 1440).. La sociedad medieval fue durante siglos una sociedad básicamente rural. HISTORIA DE UNA ESCALERA. PROPUESTA DE TRABAJO A veces no sirve solo con la lectura de una obra de teatro sino que hemos de ofrecer alternativas y propuestas diferentes. En este caso planteamos una serie de actividades que se pueden realizar de manera literal o servir solo para el debate tras la lectura.USO DE LA B Y LA V
Procedente de Proyecto Aula. http://lenguayliteratura.org http://victorvilloria.es Uso de la B y la V Uso de la B y la V Ejercicio 1 Ejercicio 1 Instrucciones EL SISTEMA FONOLÓGICO DEL CASTELLANO Procedente de Proyecto Aula. http://lenguayliteratura.org http://victorvilloria.es EL SISTEMA FONOLÓGICO DEL CASTELLANO LA PRODUCCIÓN DEL SONIDO. CONTENIDOS DE 1º DE LA ESO Lecturas. Instancia de Serrat La historia de Luis Braille El cumpleaños de la infanta Poema con abreviaturas. Romances La zapatera prodigiosa Cuento sobre las palabras. Revisar La historia interminable Cuento de Rip Van Winkle La camisa del hombre contento. Contenidos. Presentación de uno mismo Descripción de objetos, lugares. Textos normativos (I): Las normas. Textos normativos (II): Las INTRODUCCIÓN A LOS GÉNEROS LITERARIOS. INTRODUCCIÓN. LOS GÉNEROS LITERARIOS. La literatura es la forma de expresión artística que se realiza a través de la palabra. Una obra literaria es toda aquella creación artística que se realiza mediante el empleo de la lengua con intención estética. Puede estar compuesta en verso o prosa. El verso es una forma de composición en la CONTENIDOS DE BACHILLERATO Bloque Literatura Lecturas Anexos Literatura medieval Lírica medieval. Narrativa medieval en verso. Prosa medieval Teatro medieval. La Celestina. Literatura renacentista. Introducción Lírica primera mitad del siglo. Lírica segunda mitad del siglo. Prosa narrativa. Prosa didáctica y teatro. Literatura barroca. Contexto histórico y características Cervantes y El Quijote Lírica barroca OPOSICIONES. TEMARIO Temas de Lengua Temas de Literatura Comentarios de texto Documentos de apoyo Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa. (versión 1, versión 2, versión 3, versión 4). Teorías lingüísticas actuales. (versión 1, versión 2, versión 3) Lenguaje y pensamiento. (versión 1, versión 2) Lenguaje verbal y lenguajes no verbales en la comunicación humana VÍCTOR VILLORIA, AUTOR EN PROYECTO AULA.TRANSLATE THIS PAGE Víctor Villoria. Profesor en la Consejería de Educación de Canarias. Actualmente en la Sección Internacional Española de Centro Internacional de Valbonne-Niza Pulsa aquí para saber más de mí. Literatura. Literatura universal. LA LÍRICA. RECURSOS LITERARIOS En esta ocasión damos un pequeño repaso a las figuras literarias más usuales a través de una definición simple y de un ejemplo. 1– Los recursos o figuras literarias Algunas figuras las estudiaste el curso pasado. Hipérbole. Consiste en exagerar las propiedades de un cuerpo o asunto determinado. Ej.: Cada zapato podría ser la tumba de un filisteo (Quevedo). Personificación o JAIME SABINES. TE QUIERO A LAS DIEZ DE LA MAÑANATRANSLATE THIS PAGE Te quiero a las diez de la mañana - Proyecto Aula. Jaime Sabines. Te quiero a las diez de la mañana. Este autor, al igual que tantos poetas, no es muy conocido sin embargo presenta una calidad incuestionable. En este caso recita uno de sus textos más famosos . . . NECESITAS SER SOCIO para seguir leyendo. C PREDICATIVO Y DE RÉGIMEN. El complemento predicativo y el de régimen son difíciles de localizar pero en este documento se dan pautas suficientes para lograrlo. COMPLEMENTO PREDICATIVO (C. Pred.) Es un complemento especial del verbo que ejerce una doble predicación; es decir, por un lado complementa al verbo, como el resto de los complementos verbales, y por otro, complementa al sujeto o al complemento directo de la ATRIBUTO, DIRECTO E INDIRECTO Estos conceptos los trabajan los alumnos desde muy pequeños (no estoy de acuerdo) y se llega a tercero de la ESO sin saber identificarlos. Con este documento podemos solventar esa carencia. ATRIBUTO Es un SN, SAdj o SP que complementa al SN Sujeto a través de los verbos SER. ESTAR o PARECER. Si es un SAdj, concuerda en género y número con el núcleo del sujeto. Siempre puede CARTAS ERUDITAS. FEIJOO Cartas eruditas. Feijoo - Proyecto Aula. Cartas eruditas. Feijoo. En este fragmento de las Cartas eruditas Feijoo da su opinión sobre cómo hemos de actuar ante los préstamos de otras lenguas. Léanlo porque les sorprenderá. Concédese, que por lo común, es vicio del estilo la introducción de voces nuevas, o extrañas en el idiomapropio.
CONTENIDOS DE 1º DE LA ESO Lecturas. Instancia de Serrat La historia de Luis Braille El cumpleaños de la infanta Poema con abreviaturas. Romances La zapatera prodigiosa Cuento sobre las palabras. Revisar La historia interminable Cuento de Rip Van Winkle La camisa del hombre contento. Contenidos. Presentación de uno mismo Descripción de objetos, lugares. Textos normativos (I): Las normas. Textos normativos (II): Las INTRODUCCIÓN A LOS GÉNEROS LITERARIOS. INTRODUCCIÓN. LOS GÉNEROS LITERARIOS. La literatura es la forma de expresión artística que se realiza a través de la palabra. Una obra literaria es toda aquella creación artística que se realiza mediante el empleo de la lengua con intención estética. Puede estar compuesta en verso o prosa. El verso es una forma de composición en la CONTENIDOS DE BACHILLERATO Bloque Literatura Lecturas Anexos Literatura medieval Lírica medieval. Narrativa medieval en verso. Prosa medieval Teatro medieval. La Celestina. Literatura renacentista. Introducción Lírica primera mitad del siglo. Lírica segunda mitad del siglo. Prosa narrativa. Prosa didáctica y teatro. Literatura barroca. Contexto histórico y características Cervantes y El Quijote Lírica barroca OPOSICIONES. TEMARIO Temas de Lengua Temas de Literatura Comentarios de texto Documentos de apoyo Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa. (versión 1, versión 2, versión 3, versión 4). Teorías lingüísticas actuales. (versión 1, versión 2, versión 3) Lenguaje y pensamiento. (versión 1, versión 2) Lenguaje verbal y lenguajes no verbales en la comunicación humana VÍCTOR VILLORIA, AUTOR EN PROYECTO AULA.TRANSLATE THIS PAGE Víctor Villoria. Profesor en la Consejería de Educación de Canarias. Actualmente en la Sección Internacional Española de Centro Internacional de Valbonne-Niza Pulsa aquí para saber más de mí. Literatura. Literatura universal. LA LÍRICA. RECURSOS LITERARIOS En esta ocasión damos un pequeño repaso a las figuras literarias más usuales a través de una definición simple y de un ejemplo. 1– Los recursos o figuras literarias Algunas figuras las estudiaste el curso pasado. Hipérbole. Consiste en exagerar las propiedades de un cuerpo o asunto determinado. Ej.: Cada zapato podría ser la tumba de un filisteo (Quevedo). Personificación o JAIME SABINES. TE QUIERO A LAS DIEZ DE LA MAÑANATRANSLATE THIS PAGE Te quiero a las diez de la mañana - Proyecto Aula. Jaime Sabines. Te quiero a las diez de la mañana. Este autor, al igual que tantos poetas, no es muy conocido sin embargo presenta una calidad incuestionable. En este caso recita uno de sus textos más famosos . . . NECESITAS SER SOCIO para seguir leyendo. C PREDICATIVO Y DE RÉGIMEN. El complemento predicativo y el de régimen son difíciles de localizar pero en este documento se dan pautas suficientes para lograrlo. COMPLEMENTO PREDICATIVO (C. Pred.) Es un complemento especial del verbo que ejerce una doble predicación; es decir, por un lado complementa al verbo, como el resto de los complementos verbales, y por otro, complementa al sujeto o al complemento directo de la ATRIBUTO, DIRECTO E INDIRECTO Estos conceptos los trabajan los alumnos desde muy pequeños (no estoy de acuerdo) y se llega a tercero de la ESO sin saber identificarlos. Con este documento podemos solventar esa carencia. ATRIBUTO Es un SN, SAdj o SP que complementa al SN Sujeto a través de los verbos SER. ESTAR o PARECER. Si es un SAdj, concuerda en género y número con el núcleo del sujeto. Siempre puede CARTAS ERUDITAS. FEIJOO Cartas eruditas. Feijoo - Proyecto Aula. Cartas eruditas. Feijoo. En este fragmento de las Cartas eruditas Feijoo da su opinión sobre cómo hemos de actuar ante los préstamos de otras lenguas. Léanlo porque les sorprenderá. Concédese, que por lo común, es vicio del estilo la introducción de voces nuevas, o extrañas en el idiomapropio.
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Ya hemos hablado de que la capacidad humana de comunicarse se manifiesta primeramente en la lengua oral y para muchas sociedades es la única forma de comunicación. Pero las sociedades letradas cuentan además con la lengua escrita, la codificación signada de la lengua oral, y nos es imposible imaginar la vida cotidiana sin ella.La escritura surgió de la necesidad de preservar la ÁNGEL GONZÁLEZ. MUERTE EN EL OLVIDO Ángel González. Muerte en el olvido - Proyecto Aula. Ángel González. Muerte en el olvido. El amado que existe en función de la amada es un tópico de la literatura que en este caso Ángel vuelve a tratar con maestría. Este poema fue publicado en Áspero mundo, su libro de 1956. Leído por el autor. LOPE DE VEGA. A LA NOCHE Lope de Vega. A la noche. Sirviéndose de una prosopopeya de la noche que vacila entre la queja, la reconvención, el temor y la burla, el poeta se lamenta de la imposibilidad de sustraerse del poderío de aquélla, un poderío al que no cabe oponerse, y que no es otro que la necesidad de dormir y de entregarle, por tanto, buena parte de la EL CAPITÁN ALATRISTE. CAPÍTULO II Alatriste es llevado a una habitación donde encuentra a otro esperando. Dos enmascarados les indican el trato, consiste en: 1. Matar a dos caballeros extranjeros. 2. Simular un robo a dos extranjeros para quitarles cartas y documentos. 3. Escarmentar a dos bravucones extranjeros. 3.-. ATRIBUTO, DIRECTO E INDIRECTO Estos conceptos los trabajan los alumnos desde muy pequeños (no estoy de acuerdo) y se llega a tercero de la ESO sin saber identificarlos. Con este documento podemos solventar esa carencia. ATRIBUTO Es un SN, SAdj o SP que complementa al SN Sujeto a través de los verbos SER. ESTAR o PARECER. Si es un SAdj, concuerda en género y número con el núcleo del sujeto. Siempre puede HOMÓFONAS Y PARÓNIMAS Un ejercicio en el que se insiste en la distinción entre haber y a ver y entre ahí, hay y ay. Todo un clásico de los problemasortográficos.
NARRATIVA NATURALISTA Y REALISTA. Narrativa naturalista y realista. /. Esta entrada ofrece la base teórica mínima para acceder a los textos naturalistas y realistas más importantes de nuestra literatura. Contenidos 1 Contexto histórico. 2 Introducción literaria. 3 Características de ambos movimientos. 3.1 El Naturalismo en España.SEMÁNTICA ARCHIVOS
Semántica Archivos - Proyecto Aula. Adquisición de vocabulario , Campos semánticos , Semántica. La productividad y propiedades léxicas. Los campos semánticos. Conforman el campo asociativo de una palabra el conjunto de vocablos que con ella se relacionan, sea ESTILÍSTICA DE LAS FORMAS VERBALES ESTILÍSTICA DE LAS FORMAS VERBALES. Hasta ahora hemos estudiado el valor estructura del verbo y hemos visto el valor exacto de sus formas en diferentes contextos, es EL SISTEMA FONOLÓGICO DEL CASTELLANO Procedente de Proyecto Aula. http://lenguayliteratura.org http://victorvilloria.es EL SISTEMA FONOLÓGICO DEL CASTELLANO LA PRODUCCIÓN DEL SONIDO. CONTENIDOS DE 1º DE LA ESO Lecturas. Instancia de Serrat La historia de Luis Braille El cumpleaños de la infanta Poema con abreviaturas. Romances La zapatera prodigiosa Cuento sobre las palabras. Revisar La historia interminable Cuento de Rip Van Winkle La camisa del hombre contento. Contenidos. Presentación de uno mismo Descripción de objetos, lugares. Textos normativos (I): Las normas. Textos normativos (II): Las INTRODUCCIÓN A LOS GÉNEROS LITERARIOS. INTRODUCCIÓN. LOS GÉNEROS LITERARIOS. La literatura es la forma de expresión artística que se realiza a través de la palabra. Una obra literaria es toda aquella creación artística que se realiza mediante el empleo de la lengua con intención estética. Puede estar compuesta en verso o prosa. El verso es una forma de composición en la CONTENIDOS DE BACHILLERATO Bloque Literatura Lecturas Anexos Literatura medieval Lírica medieval. Narrativa medieval en verso. Prosa medieval Teatro medieval. La Celestina. Literatura renacentista. Introducción Lírica primera mitad del siglo. Lírica segunda mitad del siglo. Prosa narrativa. Prosa didáctica y teatro. Literatura barroca. Contexto histórico y características Cervantes y El Quijote Lírica barroca OPOSICIONES. TEMARIO Temas de Lengua Temas de Literatura Comentarios de texto Documentos de apoyo Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa. (versión 1, versión 2, versión 3, versión 4). Teorías lingüísticas actuales. (versión 1, versión 2, versión 3) Lenguaje y pensamiento. (versión 1, versión 2) Lenguaje verbal y lenguajes no verbales en la comunicación humana VÍCTOR VILLORIA, AUTOR EN PROYECTO AULA.TRANSLATE THIS PAGE Víctor Villoria. Profesor en la Consejería de Educación de Canarias. Actualmente en la Sección Internacional Española de Centro Internacional de Valbonne-Niza Pulsa aquí para saber más de mí. Literatura. Literatura universal. LA LÍRICA. RECURSOS LITERARIOS En esta ocasión damos un pequeño repaso a las figuras literarias más usuales a través de una definición simple y de un ejemplo. 1– Los recursos o figuras literarias Algunas figuras las estudiaste el curso pasado. Hipérbole. Consiste en exagerar las propiedades de un cuerpo o asunto determinado. Ej.: Cada zapato podría ser la tumba de un filisteo (Quevedo). Personificación o JAIME SABINES. TE QUIERO A LAS DIEZ DE LA MAÑANATRANSLATE THIS PAGE Te quiero a las diez de la mañana - Proyecto Aula. Jaime Sabines. Te quiero a las diez de la mañana. Este autor, al igual que tantos poetas, no es muy conocido sin embargo presenta una calidad incuestionable. En este caso recita uno de sus textos más famosos . . . NECESITAS SER SOCIO para seguir leyendo. C PREDICATIVO Y DE RÉGIMEN. El complemento predicativo y el de régimen son difíciles de localizar pero en este documento se dan pautas suficientes para lograrlo. COMPLEMENTO PREDICATIVO (C. Pred.) Es un complemento especial del verbo que ejerce una doble predicación; es decir, por un lado complementa al verbo, como el resto de los complementos verbales, y por otro, complementa al sujeto o al complemento directo de la ATRIBUTO, DIRECTO E INDIRECTO Estos conceptos los trabajan los alumnos desde muy pequeños (no estoy de acuerdo) y se llega a tercero de la ESO sin saber identificarlos. Con este documento podemos solventar esa carencia. ATRIBUTO Es un SN, SAdj o SP que complementa al SN Sujeto a través de los verbos SER. ESTAR o PARECER. Si es un SAdj, concuerda en género y número con el núcleo del sujeto. Siempre puede CARTAS ERUDITAS. FEIJOO Cartas eruditas. Feijoo - Proyecto Aula. Cartas eruditas. Feijoo. En este fragmento de las Cartas eruditas Feijoo da su opinión sobre cómo hemos de actuar ante los préstamos de otras lenguas. Léanlo porque les sorprenderá. Concédese, que por lo común, es vicio del estilo la introducción de voces nuevas, o extrañas en el idiomapropio.
CONTENIDOS DE 1º DE LA ESO Lecturas. Instancia de Serrat La historia de Luis Braille El cumpleaños de la infanta Poema con abreviaturas. Romances La zapatera prodigiosa Cuento sobre las palabras. Revisar La historia interminable Cuento de Rip Van Winkle La camisa del hombre contento. Contenidos. Presentación de uno mismo Descripción de objetos, lugares. Textos normativos (I): Las normas. Textos normativos (II): Las INTRODUCCIÓN A LOS GÉNEROS LITERARIOS. INTRODUCCIÓN. LOS GÉNEROS LITERARIOS. La literatura es la forma de expresión artística que se realiza a través de la palabra. Una obra literaria es toda aquella creación artística que se realiza mediante el empleo de la lengua con intención estética. Puede estar compuesta en verso o prosa. El verso es una forma de composición en la CONTENIDOS DE BACHILLERATO Bloque Literatura Lecturas Anexos Literatura medieval Lírica medieval. Narrativa medieval en verso. Prosa medieval Teatro medieval. La Celestina. Literatura renacentista. Introducción Lírica primera mitad del siglo. Lírica segunda mitad del siglo. Prosa narrativa. Prosa didáctica y teatro. Literatura barroca. Contexto histórico y características Cervantes y El Quijote Lírica barroca OPOSICIONES. TEMARIO Temas de Lengua Temas de Literatura Comentarios de texto Documentos de apoyo Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa. (versión 1, versión 2, versión 3, versión 4). Teorías lingüísticas actuales. (versión 1, versión 2, versión 3) Lenguaje y pensamiento. (versión 1, versión 2) Lenguaje verbal y lenguajes no verbales en la comunicación humana VÍCTOR VILLORIA, AUTOR EN PROYECTO AULA.TRANSLATE THIS PAGE Víctor Villoria. Profesor en la Consejería de Educación de Canarias. Actualmente en la Sección Internacional Española de Centro Internacional de Valbonne-Niza Pulsa aquí para saber más de mí. Literatura. Literatura universal. LA LÍRICA. RECURSOS LITERARIOS En esta ocasión damos un pequeño repaso a las figuras literarias más usuales a través de una definición simple y de un ejemplo. 1– Los recursos o figuras literarias Algunas figuras las estudiaste el curso pasado. Hipérbole. Consiste en exagerar las propiedades de un cuerpo o asunto determinado. Ej.: Cada zapato podría ser la tumba de un filisteo (Quevedo). Personificación o JAIME SABINES. TE QUIERO A LAS DIEZ DE LA MAÑANATRANSLATE THIS PAGE Te quiero a las diez de la mañana - Proyecto Aula. Jaime Sabines. Te quiero a las diez de la mañana. Este autor, al igual que tantos poetas, no es muy conocido sin embargo presenta una calidad incuestionable. En este caso recita uno de sus textos más famosos . . . NECESITAS SER SOCIO para seguir leyendo. C PREDICATIVO Y DE RÉGIMEN. El complemento predicativo y el de régimen son difíciles de localizar pero en este documento se dan pautas suficientes para lograrlo. COMPLEMENTO PREDICATIVO (C. Pred.) Es un complemento especial del verbo que ejerce una doble predicación; es decir, por un lado complementa al verbo, como el resto de los complementos verbales, y por otro, complementa al sujeto o al complemento directo de la ATRIBUTO, DIRECTO E INDIRECTO Estos conceptos los trabajan los alumnos desde muy pequeños (no estoy de acuerdo) y se llega a tercero de la ESO sin saber identificarlos. Con este documento podemos solventar esa carencia. ATRIBUTO Es un SN, SAdj o SP que complementa al SN Sujeto a través de los verbos SER. ESTAR o PARECER. Si es un SAdj, concuerda en género y número con el núcleo del sujeto. Siempre puede CARTAS ERUDITAS. FEIJOO Cartas eruditas. Feijoo - Proyecto Aula. Cartas eruditas. Feijoo. En este fragmento de las Cartas eruditas Feijoo da su opinión sobre cómo hemos de actuar ante los préstamos de otras lenguas. Léanlo porque les sorprenderá. Concédese, que por lo común, es vicio del estilo la introducción de voces nuevas, o extrañas en el idiomapropio.
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Ya hemos hablado de que la capacidad humana de comunicarse se manifiesta primeramente en la lengua oral y para muchas sociedades es la única forma de comunicación. Pero las sociedades letradas cuentan además con la lengua escrita, la codificación signada de la lengua oral, y nos es imposible imaginar la vida cotidiana sin ella.La escritura surgió de la necesidad de preservar la ÁNGEL GONZÁLEZ. MUERTE EN EL OLVIDO Ángel González. Muerte en el olvido - Proyecto Aula. Ángel González. Muerte en el olvido. El amado que existe en función de la amada es un tópico de la literatura que en este caso Ángel vuelve a tratar con maestría. Este poema fue publicado en Áspero mundo, su libro de 1956. Leído por el autor. LOPE DE VEGA. A LA NOCHE Lope de Vega. A la noche. Sirviéndose de una prosopopeya de la noche que vacila entre la queja, la reconvención, el temor y la burla, el poeta se lamenta de la imposibilidad de sustraerse del poderío de aquélla, un poderío al que no cabe oponerse, y que no es otro que la necesidad de dormir y de entregarle, por tanto, buena parte de la EL CAPITÁN ALATRISTE. CAPÍTULO II Alatriste es llevado a una habitación donde encuentra a otro esperando. Dos enmascarados les indican el trato, consiste en: 1. Matar a dos caballeros extranjeros. 2. Simular un robo a dos extranjeros para quitarles cartas y documentos. 3. Escarmentar a dos bravucones extranjeros. 3.-. ATRIBUTO, DIRECTO E INDIRECTO Estos conceptos los trabajan los alumnos desde muy pequeños (no estoy de acuerdo) y se llega a tercero de la ESO sin saber identificarlos. Con este documento podemos solventar esa carencia. ATRIBUTO Es un SN, SAdj o SP que complementa al SN Sujeto a través de los verbos SER. ESTAR o PARECER. Si es un SAdj, concuerda en género y número con el núcleo del sujeto. Siempre puede HOMÓFONAS Y PARÓNIMAS Un ejercicio en el que se insiste en la distinción entre haber y a ver y entre ahí, hay y ay. Todo un clásico de los problemasortográficos.
NARRATIVA NATURALISTA Y REALISTA. Narrativa naturalista y realista. /. Esta entrada ofrece la base teórica mínima para acceder a los textos naturalistas y realistas más importantes de nuestra literatura. Contenidos 1 Contexto histórico. 2 Introducción literaria. 3 Características de ambos movimientos. 3.1 El Naturalismo en España.SEMÁNTICA ARCHIVOS
Semántica Archivos - Proyecto Aula. Adquisición de vocabulario , Campos semánticos , Semántica. La productividad y propiedades léxicas. Los campos semánticos. Conforman el campo asociativo de una palabra el conjunto de vocablos que con ella se relacionan, sea ESTILÍSTICA DE LAS FORMAS VERBALES ESTILÍSTICA DE LAS FORMAS VERBALES. Hasta ahora hemos estudiado el valor estructura del verbo y hemos visto el valor exacto de sus formas en diferentes contextos, es EL SISTEMA FONOLÓGICO DEL CASTELLANO Procedente de Proyecto Aula. http://lenguayliteratura.org http://victorvilloria.es EL SISTEMA FONOLÓGICO DEL CASTELLANO LA PRODUCCIÓN DEL SONIDO.PROYECTO AULA.
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CÓMO SE REDACTA
Este documento incluye una serie de pautas para escribir mejor. Son todas ellas lógicas pero a veces las olvidamos; se podrían añadir más e incluso quitar alguna pero creo que puede ser un documento muy útil. He añadido un catálogo de lo que llamamos vicios de la lengua o errores comunes. No se fijen en HERNANDO DE ACUÑA. FAETÓN Faetón, el hijo del sol, pide a su padre el gobierno del sol durante un solo día; este se lo concede y… Sigan leyendo e interpreten enclave mitológica.
JOSÉ MARTÍ. BANQUETE DE TIRANOS. Este poema es extraordinario y tiene alguna de las imágenes más impactantes que he visto. En un mundo tal vez en exceso maniqueo, según la visión de Martí, se nos presenta en esta ocasión al tirano. Interpretado magistralmente por Pablo Milanés. TEMA 21. EXPRESIÓN DE LA DUDA, LA HIPÓTESIS Y EL CONTRASTE. Otro tema que solo pretende servir como modelo y orientar al profesorado para elaborar su propio temario. No están creados para reproducir tal cual sino simplemente para orientar.TABÚ Y EUFEMISMO
A través de los tiempos los conceptos de tabú y eufemismos han ido evolucionando; de hecho algunas palabras eufemísticas se han reconvertido de nuevo en tabúes y han sido de nuevo ocultadas. En este artículo se definen los términos, se ejemplifican y además se sitçua su uso en contexto. TEMA 26. EL TEXTO NARRATIVO. En el presente tema, analizaremos las características esenciales del texto narrativo y también presentaremos algunas de sus principales manifestaciones. Este tema forma parte, en el cuestionario de oposición de una serie encaminada a caracterizar los diferentes tipos de texto o discurso. GARCILASO DE LA VEGA Un ejercicio interactivo en torno a uno de los sonetos más conocidos de Garcilaso. Completen los huecos que faltan y señales los adjetivos. A ver si lo recuerdan.202. VERBO DAR
A menudo se utiliza con exceso el verbo dar cuando existe una amplia variedad de verbos que pueden expresar la misma idea con mucha mayor precisión. Intenta utilizar el más adecuado a cada contexto. 2002-2013 Proyecto Aula: Recursos para enseñar y aprender españolDetails
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