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Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más. EN BUSCA DEL AULA PERDIDA La pandemia COVID-19 colocó a cada ser humano ante riesgos y pérdidas, y amenazó con cortar lazos pedagógicos e interrumpir el ciclo lectivo. Pero el despliegue de una enorme fuerza de voluntad por pa, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más.GLADYS RENZI
Gladys Renzi. Licenciada y profesora en Cs. de la Educación (UBA). Profesora nacional de Educación Física (INEF R. Brest ). Especialista y magister en Didáctica (UBA). Asesora docente de la Dirección de Educación Física (2002 2005) y del Consejo General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires (desde 2006). BIBLIOTECA DIGITAL DE NOVEDUC Y NOVEDADES …TRANSLATE THIS PAGE Biblioteca Digital de Noveduc y Novedades Educativas - Mi ¡Lectura en línea! Comprás y accedés al instante, sin descargas ni demoras también APP para dispositivos móviles. NE 363 LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Buenas prácticas en la enseñanza de las Ciencias Sociales >> La enseñanza de las Ciencias Sociales: una nueva visita a su complejidad. E. Silber y N. Laino >> Pandemia y Ciencias Sociales en l, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más.EDUARDO SILBER
Eduardo Silber. Argentina. Biografía. Maestro normal superior. Profesor de Historia. Licenciado en enseñanza de la Historia con mención en Ciencias Sociales. Diplomado superior en Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia (FLACSO). Posgrado en Gestión Educativa (FLACSO). Se desempeñó como maestro de grado y director denivel
ELABORACIÓN DE TESIS, TESINAS Y TRABAJOS FINALES Elaboración de tesis, tesinas y trabajos finales. Diferentes modalidades. Pautas metodológicas. Indicadores de evaluación. Autor: Gustavo Adamovsky, Adriana Amado Suárez, Florencia Bernhardt, Maximiliano Bongiovanni, María Eugenia Etkin, Maria Sivina Gabrinetti, Gonzalo Diego Peña, Rubén José Rodríguez, NorbertoOsvaldo Vázquez
GRANDES OBRAS PARA PEQUEÑOS ARTISTAS Este libro acerca proyectos y situaciones ricas de aprendizaje para que alumnos, docentes y familias desarrollen las capacidades artísticas integrando diversos lenguajes artísticos y otras áreas de co, arte e infancias, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más. LEER CON PERSPECTIVA DE GÉNERO Leer con perspectiva de género: lectura y resistencia a las relaciones asimétricas de poder. Se propone la incorporación progresiva de la perspectiva de género en la lectura de textos literarios narrativos (cuentos y novelas) en todos los cursos de la educación secundaria. EL EFECTO DE LA EDUCACIÓN ES CONSTITUTIVO DE LATRANSLATE THIS PAGE Graciela Frigerio: "El efecto de la educación es constitutivo de la subjetividad" En el marco del lanzamiento de su nuevo libro, Graciela Frigerio explicó en una entrevista que no debemos hacer énfasis en contenidos y saberes, la educación debería priorizar la relación de los sujetos con ambos.NOVEDUC.COM
Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más. EN BUSCA DEL AULA PERDIDA La pandemia COVID-19 colocó a cada ser humano ante riesgos y pérdidas, y amenazó con cortar lazos pedagógicos e interrumpir el ciclo lectivo. Pero el despliegue de una enorme fuerza de voluntad por pa, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más.GLADYS RENZI
Gladys Renzi. Licenciada y profesora en Cs. de la Educación (UBA). Profesora nacional de Educación Física (INEF R. Brest ). Especialista y magister en Didáctica (UBA). Asesora docente de la Dirección de Educación Física (2002 2005) y del Consejo General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires (desde 2006). BIBLIOTECA DIGITAL DE NOVEDUC Y NOVEDADES …TRANSLATE THIS PAGE Biblioteca Digital de Noveduc y Novedades Educativas - Mi ¡Lectura en línea! Comprás y accedés al instante, sin descargas ni demoras también APP para dispositivos móviles. NE 363 LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Buenas prácticas en la enseñanza de las Ciencias Sociales >> La enseñanza de las Ciencias Sociales: una nueva visita a su complejidad. E. Silber y N. Laino >> Pandemia y Ciencias Sociales en l, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más.EDUARDO SILBER
Eduardo Silber. Argentina. Biografía. Maestro normal superior. Profesor de Historia. Licenciado en enseñanza de la Historia con mención en Ciencias Sociales. Diplomado superior en Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia (FLACSO). Posgrado en Gestión Educativa (FLACSO). Se desempeñó como maestro de grado y director denivel
ELABORACIÓN DE TESIS, TESINAS Y TRABAJOS FINALES Elaboración de tesis, tesinas y trabajos finales. Diferentes modalidades. Pautas metodológicas. Indicadores de evaluación. Autor: Gustavo Adamovsky, Adriana Amado Suárez, Florencia Bernhardt, Maximiliano Bongiovanni, María Eugenia Etkin, Maria Sivina Gabrinetti, Gonzalo Diego Peña, Rubén José Rodríguez, NorbertoOsvaldo Vázquez
GRANDES OBRAS PARA PEQUEÑOS ARTISTAS Este libro acerca proyectos y situaciones ricas de aprendizaje para que alumnos, docentes y familias desarrollen las capacidades artísticas integrando diversos lenguajes artísticos y otras áreas de co, arte e infancias, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más. LEER CON PERSPECTIVA DE GÉNERO Leer con perspectiva de género: lectura y resistencia a las relaciones asimétricas de poder. Se propone la incorporación progresiva de la perspectiva de género en la lectura de textos literarios narrativos (cuentos y novelas) en todos los cursos de la educación secundaria. EL EFECTO DE LA EDUCACIÓN ES CONSTITUTIVO DE LATRANSLATE THIS PAGE Graciela Frigerio: "El efecto de la educación es constitutivo de la subjetividad" En el marco del lanzamiento de su nuevo libro, Graciela Frigerio explicó en una entrevista que no debemos hacer énfasis en contenidos y saberes, la educación debería priorizar la relación de los sujetos con ambos. BIBLIOTECA DIGITAL DE NOVEDUC Y NOVEDADES …TRANSLATE THIS PAGE Biblioteca Digital de Noveduc y Novedades Educativas - Mi ¡Lectura en línea! Comprás y accedés al instante, sin descargas ni demoras también APP para dispositivos móviles.EDUCAR CON CORAJE
Un registro de las problemáticas que atraviesan el ámbito educativo desde la mirada de una gran maestra. La especialista Ruth Harf recupera textos donde se materializaron sus ideas para la gestión, su, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más. NE 363 LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Buenas prácticas en la enseñanza de las Ciencias Sociales >> La enseñanza de las Ciencias Sociales: una nueva visita a su complejidad. E. Silber y N. Laino >> Pandemia y Ciencias Sociales en l, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más.LAURA SINGER
Laura Singer. Argentina. Biografía. Licenciada en Ciencias de la Educación por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y profesora de Expresión Corporal. Realizó la especialización en Formación de Formadores en la facultad mencionada. Ha organizado la Escuela del Tríptico de la Infancia:Nuevas alternativas
GESTIONAR ES HACER QUE LAS COSAS SUCEDAN La gestión crea condiciones, construye escenarios adecuados, provee capacidades e instrumentos a los equipos de trabajo. Este libro ofrece un recorrido por los diferentes caminos que conducen a lograr colectivamente las metas de los actores de una comunidad educativa. Se sitúa en el terreno de la creación, el conflicto y las tensiones que constituyen el campo de la gestión. BernardoNEUS SANMARTÍ PUIG
Neus Sanmartí Puig. España. Biografía. Catedrática de Didáctica de las Ciencias y doctora en Ciencias Químicas por la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente, es directora del ICE en esta misma universidad. Entre sus libros cabe destacar: Enseñar, aprender y evaluar: un proceso de regulación continua -con Jaume Jorba- (1996MATTHEW LIPMAN
Matthew Lipman. (1922-2010) Filósofo, educador, lógico e investigador sobre pedagogía estadounidense. Fue el iniciador, el teórico y el líder en el desarrollo de la filosofía para niños. Su trabajo tuvo como objetivo promover la enseñanza generalizada de la filosofía y una adaptación del concepto de la capacidad de pensarpor sí mismo.
MIENTRAS RESPIRAMOS (EN LA INCERTIDUMBRE) Toda escritura anterior, íntima o pública, debería someterse al ejercicio de la reescritura; todo fragmento leído, al de la relectura; todo pensamiento cristalizado será devuelto a su cristal y a resq, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis ymás.
MARIANA SPRAVKIN: "NECESITAMOS SALIRNOS DE LO …TRANSLATE THIS PAGE Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más. LAS NARRATIVAS DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN Las narrativas de los docentes en formación. Colección Universidad presenta un libro que recupera las responsabilidades y desafíos de los docentes formadores de los profesorados durante el decisivo momento de la práctica y/o residencia. La narración es el hilo que conduce y tensa cada capítulo. Textos extraídos del libro:Formación
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Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más. BIBLIOTECA DIGITAL DE NOVEDUC Y NOVEDADES …TRANSLATE THIS PAGE Biblioteca Digital de Noveduc y Novedades Educativas - Mi ¡Lectura en línea! Comprás y accedés al instante, sin descargas ni demoras también APP para dispositivos móviles. EN BUSCA DEL AULA PERDIDA La pandemia COVID-19 colocó a cada ser humano ante riesgos y pérdidas, y amenazó con cortar lazos pedagógicos e interrumpir el ciclo lectivo. Pero el despliegue de una enorme fuerza de voluntad por pa, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más.LAURA LEWIN
Laura Lewin. Argentina. Biografía. Consultora de las más importantes instituciones educativas de Argentina. Ha dictado talleres en Latinoamérica, Estados Unidos y Europa. Preside el Congreso Internacional de Desarrollo Profesional para Profesores y Coordinadores de inglés, y el Congreso Internacional para DirectivosInnovadores de
EDUARDO SILBER
Eduardo Silber. Argentina. Biografía. Maestro normal superior. Profesor de Historia. Licenciado en enseñanza de la Historia con mención en Ciencias Sociales. Diplomado superior en Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia (FLACSO). Posgrado en Gestión Educativa (FLACSO). Se desempeñó como maestro de grado y director denivel
GESTIONAR ES HACER QUE LAS COSAS SUCEDAN La gestión crea condiciones, construye escenarios adecuados, provee capacidades e instrumentos a los equipos de trabajo. Este libro ofrece un recorrido por los diferentes caminos que conducen a lograr colectivamente las metas de los actores de una comunidad educativa. Se sitúa en el terreno de la creación, el conflicto y las tensiones que constituyen el campo de la gestión. BernardoGABRIELA DUEÑAS
Gabriela Dueñas. Argentina. Biografía. Doctora en Psicología. Licenciada en Educación. Psicopedagoga. Profesora de Psicología del Desarrollo II de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía (USAL). Docente invitada de distintos programas y carreras de Posgrado de la Facultad de Psicología y de Ciencias Sociales (UBA) y otrasuniversidades.
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA Y LOS ENFOQUES CURRICULARESTRANSLATE THIS PAGE Educación tecnológica y los enfoques curriculares en inicial, primaria y secundaria. La Educación Tecnológica o Tecnología, como se la denomina en muchos currículos, cumple casi treinta años de existencia como disciplina escolar en nuestro país. Conocé el QUÉ SIGNIFICA EDUCAR EN ESTA ÉPOCA? POR CARLOS …TRANSLATE THISPAGE
"La educación tiene que ver con el encuentro difícil, arduo, entre la infancia y la adultez" Por Carlos Skliar. Fragmento extraído del libro "Pedagogías de las diferencias" (2017) > Más información Habrá muchos modos de nombrar estas épocas, muchas maneras de rondar por las guerras, las muertes, las tecnologías, las políticas, las nuevas civilizaciones. DIVERSIDAD Y GÉNERO A TRAVÉS DE JUEGOS Y JUGUETESTRANSLATE THIS PAGE Diversidad y género a través de juegos y juguetes: antes y ahora. Las cuestiones de género se hacen presentes en los juegos: a las niñas se les ofrecen juguetes relacionados con la maternidad, las tareas domésticas o la estética, mientras que para los niños los juguetes están orientados a destacar destrezas físicas, la fuerza, la astucia y la valentía.NOVEDUC.COM
Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más. BIBLIOTECA DIGITAL DE NOVEDUC Y NOVEDADES …TRANSLATE THIS PAGE Biblioteca Digital de Noveduc y Novedades Educativas - Mi ¡Lectura en línea! Comprás y accedés al instante, sin descargas ni demoras también APP para dispositivos móviles. EN BUSCA DEL AULA PERDIDA La pandemia COVID-19 colocó a cada ser humano ante riesgos y pérdidas, y amenazó con cortar lazos pedagógicos e interrumpir el ciclo lectivo. Pero el despliegue de una enorme fuerza de voluntad por pa, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más.LAURA LEWIN
Laura Lewin. Argentina. Biografía. Consultora de las más importantes instituciones educativas de Argentina. Ha dictado talleres en Latinoamérica, Estados Unidos y Europa. Preside el Congreso Internacional de Desarrollo Profesional para Profesores y Coordinadores de inglés, y el Congreso Internacional para DirectivosInnovadores de
EDUARDO SILBER
Eduardo Silber. Argentina. Biografía. Maestro normal superior. Profesor de Historia. Licenciado en enseñanza de la Historia con mención en Ciencias Sociales. Diplomado superior en Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia (FLACSO). Posgrado en Gestión Educativa (FLACSO). Se desempeñó como maestro de grado y director denivel
GESTIONAR ES HACER QUE LAS COSAS SUCEDAN La gestión crea condiciones, construye escenarios adecuados, provee capacidades e instrumentos a los equipos de trabajo. Este libro ofrece un recorrido por los diferentes caminos que conducen a lograr colectivamente las metas de los actores de una comunidad educativa. Se sitúa en el terreno de la creación, el conflicto y las tensiones que constituyen el campo de la gestión. BernardoGABRIELA DUEÑAS
Gabriela Dueñas. Argentina. Biografía. Doctora en Psicología. Licenciada en Educación. Psicopedagoga. Profesora de Psicología del Desarrollo II de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía (USAL). Docente invitada de distintos programas y carreras de Posgrado de la Facultad de Psicología y de Ciencias Sociales (UBA) y otrasuniversidades.
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA Y LOS ENFOQUES CURRICULARESTRANSLATE THIS PAGE Educación tecnológica y los enfoques curriculares en inicial, primaria y secundaria. La Educación Tecnológica o Tecnología, como se la denomina en muchos currículos, cumple casi treinta años de existencia como disciplina escolar en nuestro país. Conocé el QUÉ SIGNIFICA EDUCAR EN ESTA ÉPOCA? POR CARLOS …TRANSLATE THISPAGE
"La educación tiene que ver con el encuentro difícil, arduo, entre la infancia y la adultez" Por Carlos Skliar. Fragmento extraído del libro "Pedagogías de las diferencias" (2017) > Más información Habrá muchos modos de nombrar estas épocas, muchas maneras de rondar por las guerras, las muertes, las tecnologías, las políticas, las nuevas civilizaciones. DIVERSIDAD Y GÉNERO A TRAVÉS DE JUEGOS Y JUGUETESTRANSLATE THIS PAGE Diversidad y género a través de juegos y juguetes: antes y ahora. Las cuestiones de género se hacen presentes en los juegos: a las niñas se les ofrecen juguetes relacionados con la maternidad, las tareas domésticas o la estética, mientras que para los niños los juguetes están orientados a destacar destrezas físicas, la fuerza, la astucia y la valentía.GLADYS RENZI
Gladys Renzi. Licenciada y profesora en Cs. de la Educación (UBA). Profesora nacional de Educación Física (INEF R. Brest ). Especialista y magister en Didáctica (UBA). Asesora docente de la Dirección de Educación Física (2002 2005) y del Consejo General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires (desde 2006).EDUCAR CON CORAJE
Un registro de las problemáticas que atraviesan el ámbito educativo desde la mirada de una gran maestra. La especialista Ruth Harf recupera textos donde se materializaron sus ideas para la gestión, su, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más.GABRIELA DUEÑAS
Gabriela Dueñas. Argentina. Biografía. Doctora en Psicología. Licenciada en Educación. Psicopedagoga. Profesora de Psicología del Desarrollo II de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía (USAL). Docente invitada de distintos programas y carreras de Posgrado de la Facultad de Psicología y de Ciencias Sociales (UBA) y otrasuniversidades.
ALICIA STOLKINER
Alicia Stolkiner. Biografía. Licenciada en Psicología, especializada en Salud Pública con orientación en Salud Mental. Es profesora titular de la Cátedra II de Salud Pública/Salud Mental de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires; profesora del Doctorado Internacional y de la Maestría en Salud MentalComunitaria de
PATRICIA STOKOE
Patricia Stokoe. (1919-1996). Bailarina, coreógrafa y pedagoga, creadora de la disciplina artístico-educativa Expresión Corporal en la Argentina. Pionera en su campo, fue esencialmente una artista, humanista, visionaria, pedagoga y luchadora social, con una ética a la cual nunca renunció. LAS NARRATIVAS DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN Las narrativas de los docentes en formación. Colección Universidad presenta un libro que recupera las responsabilidades y desafíos de los docentes formadores de los profesorados durante el decisivo momento de la práctica y/o residencia. La narración es el hilo que conduce y tensa cada capítulo. Textos extraídos del libro:Formación
MARÍA TRESCA ¿CUÁNDO, QUÉ Y CÓMO ESTUDIO? Tresca, María ¿Cuándo, qué y cómo estudio?: estrategias y recursos actuales para aprender en la era digital / María Tresca. -2a ed. ampliada.
HABLEMOS DEL CONSUMO DE ALCOHOL EN LA ESCUELA La educación sobre alcohol significa aumentar los conocimientos de los alumnos, lograr que se posicionen con respecto al consumo abusivo de alcohol y desarrollar sus habilidades para que puedan tomar decisiones que los alejen de él. Posibilidades de actuación de la escuela en materia de educación sobre el alcohol: 1. EFEMÉRIDES Y VIDA COTIDIANA EN EL NIVEL INICIAL Nuestra propuesta busca superar dichos estereotipos trabajando con fuentes históricas para indagar la vida cotidiana de la época en la que transcurren la mayoría de las efemérides. Ponemos énfasis en las fuentes iconográficas, seleccionando aquellas imágenes de época que evidencian las relaciones y la complejidad de la vida social tanto POR QUÉ TRABAJAR LAS EFEMÉRIDES EN LA ESCUELA Por qué trabajar las efemérides en la escuela. Presentamos un nuevo libro, destinado a directivos y docentes, con el objetivo de compartir una experiencia que vincula marcos teóricos disciplinares y didácticos para el tratamiento de los actos patrios. Al celebrar el Bicentenario de la Declaración de la Independencia, y, en general,todas
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Laura Lewin. Argentina. Biografía. Consultora de las más importantes instituciones educativas de Argentina. Ha dictado talleres en Latinoamérica, Estados Unidos y Europa. Preside el Congreso Internacional de Desarrollo Profesional para Profesores y Coordinadores de inglés, y el Congreso Internacional para DirectivosInnovadores de
EDUARDO SILBER
Eduardo Silber. Argentina. Biografía. Maestro normal superior. Profesor de Historia. Licenciado en enseñanza de la Historia con mención en Ciencias Sociales. Diplomado superior en Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia (FLACSO). Posgrado en Gestión Educativa (FLACSO). Se desempeñó como maestro de grado y director denivel
GESTIONAR ES HACER QUE LAS COSAS SUCEDAN La gestión crea condiciones, construye escenarios adecuados, provee capacidades e instrumentos a los equipos de trabajo. Este libro ofrece un recorrido por los diferentes caminos que conducen a lograr colectivamente las metas de los actores de una comunidad educativa. Se sitúa en el terreno de la creación, el conflicto y las tensiones que constituyen el campo de la gestión. BernardoGABRIELA DUEÑAS
Gabriela Dueñas. Argentina. Biografía. Doctora en Psicología. Licenciada en Educación. Psicopedagoga. Profesora de Psicología del Desarrollo II de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía (USAL). Docente invitada de distintos programas y carreras de Posgrado de la Facultad de Psicología y de Ciencias Sociales (UBA) y otrasuniversidades.
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"La educación tiene que ver con el encuentro difícil, arduo, entre la infancia y la adultez" Por Carlos Skliar. Fragmento extraído del libro "Pedagogías de las diferencias" (2017) > Más información Habrá muchos modos de nombrar estas épocas, muchas maneras de rondar por las guerras, las muertes, las tecnologías, las políticas, las nuevas civilizaciones. DIVERSIDAD Y GÉNERO A TRAVÉS DE JUEGOS Y JUGUETESTRANSLATE THIS PAGE Diversidad y género a través de juegos y juguetes: antes y ahora. Las cuestiones de género se hacen presentes en los juegos: a las niñas se les ofrecen juguetes relacionados con la maternidad, las tareas domésticas o la estética, mientras que para los niños los juguetes están orientados a destacar destrezas físicas, la fuerza, la astucia y la valentía. POR QUÉ TRABAJAR LAS EFEMÉRIDES EN LA ESCUELA Por qué trabajar las efemérides en la escuela. Presentamos un nuevo libro, destinado a directivos y docentes, con el objetivo de compartir una experiencia que vincula marcos teóricos disciplinares y didácticos para el tratamiento de los actos patrios. Al celebrar el Bicentenario de la Declaración de la Independencia, y, en general,todas
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Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más. BIBLIOTECA DIGITAL DE NOVEDUC Y NOVEDADES …TRANSLATE THIS PAGE Biblioteca Digital de Noveduc y Novedades Educativas - Mi ¡Lectura en línea! Comprás y accedés al instante, sin descargas ni demoras también APP para dispositivos móviles. EN BUSCA DEL AULA PERDIDA La pandemia COVID-19 colocó a cada ser humano ante riesgos y pérdidas, y amenazó con cortar lazos pedagógicos e interrumpir el ciclo lectivo. Pero el despliegue de una enorme fuerza de voluntad por pa, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más.LAURA LEWIN
Laura Lewin. Argentina. Biografía. Consultora de las más importantes instituciones educativas de Argentina. Ha dictado talleres en Latinoamérica, Estados Unidos y Europa. Preside el Congreso Internacional de Desarrollo Profesional para Profesores y Coordinadores de inglés, y el Congreso Internacional para DirectivosInnovadores de
EDUARDO SILBER
Eduardo Silber. Argentina. Biografía. Maestro normal superior. Profesor de Historia. Licenciado en enseñanza de la Historia con mención en Ciencias Sociales. Diplomado superior en Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia (FLACSO). Posgrado en Gestión Educativa (FLACSO). Se desempeñó como maestro de grado y director denivel
GESTIONAR ES HACER QUE LAS COSAS SUCEDAN La gestión crea condiciones, construye escenarios adecuados, provee capacidades e instrumentos a los equipos de trabajo. Este libro ofrece un recorrido por los diferentes caminos que conducen a lograr colectivamente las metas de los actores de una comunidad educativa. Se sitúa en el terreno de la creación, el conflicto y las tensiones que constituyen el campo de la gestión. BernardoGABRIELA DUEÑAS
Gabriela Dueñas. Argentina. Biografía. Doctora en Psicología. Licenciada en Educación. Psicopedagoga. Profesora de Psicología del Desarrollo II de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía (USAL). Docente invitada de distintos programas y carreras de Posgrado de la Facultad de Psicología y de Ciencias Sociales (UBA) y otrasuniversidades.
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"La educación tiene que ver con el encuentro difícil, arduo, entre la infancia y la adultez" Por Carlos Skliar. Fragmento extraído del libro "Pedagogías de las diferencias" (2017) > Más información Habrá muchos modos de nombrar estas épocas, muchas maneras de rondar por las guerras, las muertes, las tecnologías, las políticas, las nuevas civilizaciones. DIVERSIDAD Y GÉNERO A TRAVÉS DE JUEGOS Y JUGUETESTRANSLATE THIS PAGE Diversidad y género a través de juegos y juguetes: antes y ahora. Las cuestiones de género se hacen presentes en los juegos: a las niñas se les ofrecen juguetes relacionados con la maternidad, las tareas domésticas o la estética, mientras que para los niños los juguetes están orientados a destacar destrezas físicas, la fuerza, la astucia y la valentía. POR QUÉ TRABAJAR LAS EFEMÉRIDES EN LA ESCUELA Por qué trabajar las efemérides en la escuela. Presentamos un nuevo libro, destinado a directivos y docentes, con el objetivo de compartir una experiencia que vincula marcos teóricos disciplinares y didácticos para el tratamiento de los actos patrios. Al celebrar el Bicentenario de la Declaración de la Independencia, y, en general,todas
GLADYS RENZI
Gladys Renzi. Licenciada y profesora en Cs. de la Educación (UBA). Profesora nacional de Educación Física (INEF R. Brest ). Especialista y magister en Didáctica (UBA). Asesora docente de la Dirección de Educación Física (2002 2005) y del Consejo General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires (desde 2006).EDUCAR CON CORAJE
Un registro de las problemáticas que atraviesan el ámbito educativo desde la mirada de una gran maestra. La especialista Ruth Harf recupera textos donde se materializaron sus ideas para la gestión, su, Librería y editorial especializada. Contenidos exclusivos para profesionales de la educación, la salud, el psicoanálisis y más.GABRIELA DUEÑAS
Gabriela Dueñas. Argentina. Biografía. Doctora en Psicología. Licenciada en Educación. Psicopedagoga. Profesora de Psicología del Desarrollo II de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía (USAL). Docente invitada de distintos programas y carreras de Posgrado de la Facultad de Psicología y de Ciencias Sociales (UBA) y otrasuniversidades.
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Patricia Stokoe. (1919-1996). Bailarina, coreógrafa y pedagoga, creadora de la disciplina artístico-educativa Expresión Corporal en la Argentina. Pionera en su campo, fue esencialmente una artista, humanista, visionaria, pedagoga y luchadora social, con una ética a la cual nunca renunció. INTERVENCIONES EN PRIMERA INFANCIA Se dan cita en esta obra reflexiones sobre intervenciones en la capacitación de docentes y no docentes a cargo de niños pequeños, en salas de espera de hospitales, con niños internados y con sus padres; sobre intervenciones psicoterapéuticas con la díada madre-bebé y sobre las políticas para la primera infancia. El libro se ocupa de los actores que habitan dichos espacios EFEMÉRIDES Y VIDA COTIDIANA EN EL NIVEL INICIAL Nuestra propuesta busca superar dichos estereotipos trabajando con fuentes históricas para indagar la vida cotidiana de la época en la que transcurren la mayoría de las efemérides. Ponemos énfasis en las fuentes iconográficas, seleccionando aquellas imágenes de época que evidencian las relaciones y la complejidad de la vida social tanto POR QUÉ TRABAJAR LAS EFEMÉRIDES EN LA ESCUELA Por qué trabajar las efemérides en la escuela. Presentamos un nuevo libro, destinado a directivos y docentes, con el objetivo de compartir una experiencia que vincula marcos teóricos disciplinares y didácticos para el tratamiento de los actos patrios. Al celebrar el Bicentenario de la Declaración de la Independencia, y, en general,todas
MARÍA TRESCA ¿CUÁNDO, QUÉ Y CÓMO ESTUDIO? Tresca, María ¿Cuándo, qué y cómo estudio?: estrategias y recursos actuales para aprender en la era digital / María Tresca. -2a ed. ampliada.
HABLEMOS DEL CONSUMO DE ALCOHOL EN LA ESCUELA La educación sobre alcohol significa aumentar los conocimientos de los alumnos, lograr que se posicionen con respecto al consumo abusivo de alcohol y desarrollar sus habilidades para que puedan tomar decisiones que los alejen de él. Posibilidades de actuación de la escuela en materia de educación sobre el alcohol: 1. LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO EN NIVEL INICIAL Las habilidades de pensamiento en Nivel Inicial. En el presente artículo haremos una exposición teórica de las habilidades de pensamiento y cómo se trabajan en el marco de un programa de Filosofía para niños, intentando focalizar su ejercicio en el Nivel Inicial. En el artículo completo se ofrece una propuesta de trabajopara el aula.
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