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Crédito de la imagen. En estos tiempos de soledad, de temor y desolación como los que estamos viviendo estos días de marzo y de abril de 2020, queremos rescatar una de nuestras más queridas secciones en Tres Tizas: Te cedo la palabra.Nunca antes hemos agradecido más que estos días unos minutos de aire fresco, unos rayos de sol o unas gotitas de lluvia cayéndonos por el rostro por loque
“VISUAL THINKING” CON GARBIÑE LARRALDE Crédito de la imagen En estos tiempos de soledad, de temor y desolación como los que estamos viviendo estos días de marzo y de abril de 2020, queremos rescatar una de nuestras más queridas secciones en Tres Tizas: Te cedo la palabra. Nunca antes hemos agradecido más que estos días unos minutos de aire fresco, ENCUENTRO | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Entradas sobre Encuentro escritas por Marcos Cadenato. El azar es un milagro disfrazado, Alejandro Jodorowski En un 23 de marzo fue elegido Antonio Machado para ocupar un sillón de la Real Academia, era el célebre año de la Generación del 27, el mismo año en el que nacía Gabriel García Márquez, también en marzo, un premio Nobel que falleció en 1982, año en que se publica La casa deMIDE TUS PALABRAS
Imagen base. Sí, vacíabolsillos también está bien. Y perroflauta.Y gordi Pero, el mayor hallazgo lingüístico de estos últimos años ha sido sin más. Empezó tímidamente pero, sin más ni más, el latiguillo ha ido ganando adeptos y hoy resulta difícil encontrar un hablante que no lo utilice. Podéis incluso tropezar con una hipoteca que se ha aprovechado de este filón para andar FELIPE ZAYAS: “¿LA POESÍA SE ENSEÑA?” Felipe Zayas es uno de esos profesores que -como habitualmente se dice- no necesita presentación alguna porque todos nuestros lectores lo conocen, lo leen, lo siguen y lo admiran. Recientemente nos acompañó en Getxolinguae y ha venido a Euskadi en innumerables ocasiones para hablarnos de Reforma Educativa, de Didáctica de la Lengua y la Literatura CIP | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE “Por causas ajenas a este blog” la tiza CIP no va a postear nada las próximas semanas. Está de baja y coincidimos los tres integrantes de esta bitácora en que hay que respetar esa transitoria situación laboral con celo profesional.BLOGS COLABORATIVOS
Crédito de la imagen. En la época de la mundialización, con ese proceso acelerado, vertiginoso, de amalgama, de mezcla, que nos envuelve a todos, es necesario -¡y urgente!- elaborar una nueva concepción de la identidad” Maalouf, A. (1998) “El mundo de los blogs, tras un recorrido más o menos largo, es como la vida misma.Cercanías, lejanías y a veces mágicamente se perpetúa en el TIL. TRATAMIENTO INTEGRADO DE LAS LENGUAS El Tratamiento Integrado de la Lenguas está suscitando un creciente interés entre los profesores de lenguas. Y no es de extrañar por cuanto se trata de un enfoque que, además de encarar la realidad plurilingüe actual, da respuesta a las carencias metodológicas y de optimización de los contenidos que presentan las didácticastradicionales.
JUEGOS DE LENGUA
De vez en cuando conviene dedicar alguna sesión o un rato en las clases de lengua a jugar, a realizar actividades lúdicas relacionadas con el área del lenguaje. Como dice Antonio Solano en su artículo Asirnos la sonrisa, vienen muy bien "para esas sesiones huérfanas a final de trimestre o antes de vacaciones". Y además NOSOLOPREZI (IMAGINATECA-1) NosoloPrezi (Imaginateca-1) El (desorbitado) empleo de prezi – servidor también se encuentra entre sus usuarios- está transformando las aulas en canchas de tenis; los alumnos mueven la cabeza igual que los aficionados de un torneo de Roland Garros. Algunas plantillas de esta plataforma son tan “dinámicas” que no estaría de más TRES TIZAS | BLOG DE LENGUA CASTELLANA PARA ESO, …TRANSLATE THISPAGE
Crédito de la imagen. En estos tiempos de soledad, de temor y desolación como los que estamos viviendo estos días de marzo y de abril de 2020, queremos rescatar una de nuestras más queridas secciones en Tres Tizas: Te cedo la palabra.Nunca antes hemos agradecido más que estos días unos minutos de aire fresco, unos rayos de sol o unas gotitas de lluvia cayéndonos por el rostro por loque
“VISUAL THINKING” CON GARBIÑE LARRALDE Crédito de la imagen En estos tiempos de soledad, de temor y desolación como los que estamos viviendo estos días de marzo y de abril de 2020, queremos rescatar una de nuestras más queridas secciones en Tres Tizas: Te cedo la palabra. Nunca antes hemos agradecido más que estos días unos minutos de aire fresco, ENCUENTRO | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Entradas sobre Encuentro escritas por Marcos Cadenato. El azar es un milagro disfrazado, Alejandro Jodorowski En un 23 de marzo fue elegido Antonio Machado para ocupar un sillón de la Real Academia, era el célebre año de la Generación del 27, el mismo año en el que nacía Gabriel García Márquez, también en marzo, un premio Nobel que falleció en 1982, año en que se publica La casa deMIDE TUS PALABRAS
Imagen base. Sí, vacíabolsillos también está bien. Y perroflauta.Y gordi Pero, el mayor hallazgo lingüístico de estos últimos años ha sido sin más. Empezó tímidamente pero, sin más ni más, el latiguillo ha ido ganando adeptos y hoy resulta difícil encontrar un hablante que no lo utilice. Podéis incluso tropezar con una hipoteca que se ha aprovechado de este filón para andar FELIPE ZAYAS: “¿LA POESÍA SE ENSEÑA?” Felipe Zayas es uno de esos profesores que -como habitualmente se dice- no necesita presentación alguna porque todos nuestros lectores lo conocen, lo leen, lo siguen y lo admiran. Recientemente nos acompañó en Getxolinguae y ha venido a Euskadi en innumerables ocasiones para hablarnos de Reforma Educativa, de Didáctica de la Lengua y la Literatura CIP | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE “Por causas ajenas a este blog” la tiza CIP no va a postear nada las próximas semanas. Está de baja y coincidimos los tres integrantes de esta bitácora en que hay que respetar esa transitoria situación laboral con celo profesional.BLOGS COLABORATIVOS
Crédito de la imagen. En la época de la mundialización, con ese proceso acelerado, vertiginoso, de amalgama, de mezcla, que nos envuelve a todos, es necesario -¡y urgente!- elaborar una nueva concepción de la identidad” Maalouf, A. (1998) “El mundo de los blogs, tras un recorrido más o menos largo, es como la vida misma.Cercanías, lejanías y a veces mágicamente se perpetúa en el TIL. TRATAMIENTO INTEGRADO DE LAS LENGUAS El Tratamiento Integrado de la Lenguas está suscitando un creciente interés entre los profesores de lenguas. Y no es de extrañar por cuanto se trata de un enfoque que, además de encarar la realidad plurilingüe actual, da respuesta a las carencias metodológicas y de optimización de los contenidos que presentan las didácticastradicionales.
JUEGOS DE LENGUA
De vez en cuando conviene dedicar alguna sesión o un rato en las clases de lengua a jugar, a realizar actividades lúdicas relacionadas con el área del lenguaje. Como dice Antonio Solano en su artículo Asirnos la sonrisa, vienen muy bien "para esas sesiones huérfanas a final de trimestre o antes de vacaciones". Y además NOSOLOPREZI (IMAGINATECA-1) NosoloPrezi (Imaginateca-1) El (desorbitado) empleo de prezi – servidor también se encuentra entre sus usuarios- está transformando las aulas en canchas de tenis; los alumnos mueven la cabeza igual que los aficionados de un torneo de Roland Garros. Algunas plantillas de esta plataforma son tan “dinámicas” que no estaría de más TRES TIZAS | BLOG DE LENGUA CASTELLANA PARA ESO, …TRANSLATE THISPAGE
Crédito de la imagen. En estos tiempos de soledad, de temor y desolación como los que estamos viviendo estos días de marzo y de abril de 2020, queremos rescatar una de nuestras más queridas secciones en Tres Tizas: Te cedo la palabra.Nunca antes hemos agradecido más que estos días unos minutos de aire fresco, unos rayos de sol o unas gotitas de lluvia cayéndonos por el rostro por loque
HUMOR | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE El humor –Inés Andrés ya lo sabe, gracias a su padre, Sr. maestro- es uno de los ingredientes que facilita el aprendizaje. Por eso, cuando veo un video o texto de humor susceptible de aprovecharse en el aula, lo archivo. En este caso en un sketch del humorista José Mota, que trata de una enfermedad audiovisual: la necesidad imperiosa de ir relatando todo lo que acontece alrededor. ENCUENTRO | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Entradas sobre Encuentro escritas por Marcos Cadenato. El azar es un milagro disfrazado, Alejandro Jodorowski En un 23 de marzo fue elegido Antonio Machado para ocupar un sillón de la Real Academia, era el célebre año de la Generación del 27, el mismo año en el que nacía Gabriel García Márquez, también en marzo, un premio Nobel que falleció en 1982, año en que se publica La casa deMIDE TUS PALABRAS
Imagen base. Sí, vacíabolsillos también está bien. Y perroflauta.Y gordi Pero, el mayor hallazgo lingüístico de estos últimos años ha sido sin más. Empezó tímidamente pero, sin más ni más, el latiguillo ha ido ganando adeptos y hoy resulta difícil encontrar un hablante que no lo utilice. Podéis incluso tropezar con una hipoteca que se ha aprovechado de este filón para andarBLOGS COLABORATIVOS
Crédito de la imagen. En la época de la mundialización, con ese proceso acelerado, vertiginoso, de amalgama, de mezcla, que nos envuelve a todos, es necesario -¡y urgente!- elaborar una nueva concepción de la identidad” Maalouf, A. (1998) “El mundo de los blogs, tras un recorrido más o menos largo, es como la vida misma.Cercanías, lejanías y a veces mágicamente se perpetúa en el CIP | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE “Por causas ajenas a este blog” la tiza CIP no va a postear nada las próximas semanas. Está de baja y coincidimos los tres integrantes de esta bitácora en que hay que respetar esa transitoria situación laboral con celo profesional.FELICIDADES
Crédito de la imagen. Los cuatro componentes de esta bitácora, que pronto cumplirá dos añitos, con algunas sorpresas que iremos descubriendo poco a poco, os desean un feliz año nuevo digital 2.0 10.Patxo, Aster, Carlos y Marcos os deseamos un año lleno de satisfacciones personales, de grandes proyectos profesionales y, sobre todo, un año de salud, felicidad y parabienes. MARÍA JOSÉ CHORDÁ: LA IMPORTANCIA DEL ACENTO… María José Chordá ha tenido la gentileza de colaborar con nosotros en este espacio y pone el acento en esta ocasión -como su nombre y apellidos- en la formación de personas adultas. Profesora de Lengua y Literatura -permanentemente novadora- la conocimos hace ya hace unos cuantos años, precisamente, en unas jornadas de Novadors en laComunidad
MULETILLAS | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Imagen base. Sí, vacíabolsillos también está bien. Y perroflauta.Y gordi Pero, el mayor hallazgo lingüístico de estos últimos años ha sido sin más. Empezó tímidamente pero, sin más ni más, el latiguillo ha ido ganando adeptos y hoy resulta difícil encontrar un hablante que no lo utilice. Podéis incluso tropezar con una hipoteca que se ha aprovechado de este filón para andar TE CEDO LA PALABRA: LAS HISTORIAS DE AITOR LÁZPITA Te cedo la palabra: Las historias de Aitor Lázpita. Hoy nos visita nuestro compañero Aitor Lázpita que, aunque por nombre y apellido podría ser bilbaino y otro tresticero más, sin embargo, es profesor de Lengua castellana y Literatura en el IES Nazarí, de Salobreña (Granada) y autor de numerosos trabajos y proyectos colaborativos en TRES TIZAS | BLOG DE LENGUA CASTELLANA PARA ESO, …TRANSLATE THISPAGE
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“VISUAL THINKING” CON GARBIÑE LARRALDE Crédito de la imagen En estos tiempos de soledad, de temor y desolación como los que estamos viviendo estos días de marzo y de abril de 2020, queremos rescatar una de nuestras más queridas secciones en Tres Tizas: Te cedo la palabra. Nunca antes hemos agradecido más que estos días unos minutos de aire fresco, ENCUENTRO | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Entradas sobre Encuentro escritas por Marcos Cadenato. El azar es un milagro disfrazado, Alejandro Jodorowski En un 23 de marzo fue elegido Antonio Machado para ocupar un sillón de la Real Academia, era el célebre año de la Generación del 27, el mismo año en el que nacía Gabriel García Márquez, también en marzo, un premio Nobel que falleció en 1982, año en que se publica La casa deMIDE TUS PALABRAS
Imagen base. Sí, vacíabolsillos también está bien. Y perroflauta.Y gordi Pero, el mayor hallazgo lingüístico de estos últimos años ha sido sin más. Empezó tímidamente pero, sin más ni más, el latiguillo ha ido ganando adeptos y hoy resulta difícil encontrar un hablante que no lo utilice. Podéis incluso tropezar con una hipoteca que se ha aprovechado de este filón para andar FELIPE ZAYAS: “¿LA POESÍA SE ENSEÑA?” Felipe Zayas es uno de esos profesores que -como habitualmente se dice- no necesita presentación alguna porque todos nuestros lectores lo conocen, lo leen, lo siguen y lo admiran. Recientemente nos acompañó en Getxolinguae y ha venido a Euskadi en innumerables ocasiones para hablarnos de Reforma Educativa, de Didáctica de la Lengua y la Literatura CIP | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE “Por causas ajenas a este blog” la tiza CIP no va a postear nada las próximas semanas. Está de baja y coincidimos los tres integrantes de esta bitácora en que hay que respetar esa transitoria situación laboral con celo profesional.BLOGS COLABORATIVOS
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De vez en cuando conviene dedicar alguna sesión o un rato en las clases de lengua a jugar, a realizar actividades lúdicas relacionadas con el área del lenguaje. Como dice Antonio Solano en su artículo Asirnos la sonrisa, vienen muy bien "para esas sesiones huérfanas a final de trimestre o antes de vacaciones". Y además NOSOLOPREZI (IMAGINATECA-1) NosoloPrezi (Imaginateca-1) El (desorbitado) empleo de prezi – servidor también se encuentra entre sus usuarios- está transformando las aulas en canchas de tenis; los alumnos mueven la cabeza igual que los aficionados de un torneo de Roland Garros. Algunas plantillas de esta plataforma son tan “dinámicas” que no estaría de más TRES TIZAS | BLOG DE LENGUA CASTELLANA PARA ESO, …TRANSLATE THISPAGE
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“VISUAL THINKING” CON GARBIÑE LARRALDE Crédito de la imagen En estos tiempos de soledad, de temor y desolación como los que estamos viviendo estos días de marzo y de abril de 2020, queremos rescatar una de nuestras más queridas secciones en Tres Tizas: Te cedo la palabra. Nunca antes hemos agradecido más que estos días unos minutos de aire fresco, ENCUENTRO | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Entradas sobre Encuentro escritas por Marcos Cadenato. El azar es un milagro disfrazado, Alejandro Jodorowski En un 23 de marzo fue elegido Antonio Machado para ocupar un sillón de la Real Academia, era el célebre año de la Generación del 27, el mismo año en el que nacía Gabriel García Márquez, también en marzo, un premio Nobel que falleció en 1982, año en que se publica La casa deMIDE TUS PALABRAS
Imagen base. Sí, vacíabolsillos también está bien. Y perroflauta.Y gordi Pero, el mayor hallazgo lingüístico de estos últimos años ha sido sin más. Empezó tímidamente pero, sin más ni más, el latiguillo ha ido ganando adeptos y hoy resulta difícil encontrar un hablante que no lo utilice. Podéis incluso tropezar con una hipoteca que se ha aprovechado de este filón para andar FELIPE ZAYAS: “¿LA POESÍA SE ENSEÑA?” Felipe Zayas es uno de esos profesores que -como habitualmente se dice- no necesita presentación alguna porque todos nuestros lectores lo conocen, lo leen, lo siguen y lo admiran. Recientemente nos acompañó en Getxolinguae y ha venido a Euskadi en innumerables ocasiones para hablarnos de Reforma Educativa, de Didáctica de la Lengua y la Literatura CIP | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE “Por causas ajenas a este blog” la tiza CIP no va a postear nada las próximas semanas. Está de baja y coincidimos los tres integrantes de esta bitácora en que hay que respetar esa transitoria situación laboral con celo profesional.BLOGS COLABORATIVOS
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HUMOR | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE El humor –Inés Andrés ya lo sabe, gracias a su padre, Sr. maestro- es uno de los ingredientes que facilita el aprendizaje. Por eso, cuando veo un video o texto de humor susceptible de aprovecharse en el aula, lo archivo. En este caso en un sketch del humorista José Mota, que trata de una enfermedad audiovisual: la necesidad imperiosa de ir relatando todo lo que acontece alrededor. ENCUENTRO | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Entradas sobre Encuentro escritas por Marcos Cadenato. El azar es un milagro disfrazado, Alejandro Jodorowski En un 23 de marzo fue elegido Antonio Machado para ocupar un sillón de la Real Academia, era el célebre año de la Generación del 27, el mismo año en el que nacía Gabriel García Márquez, también en marzo, un premio Nobel que falleció en 1982, año en que se publica La casa deMIDE TUS PALABRAS
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Crédito de la imagen. Los cuatro componentes de esta bitácora, que pronto cumplirá dos añitos, con algunas sorpresas que iremos descubriendo poco a poco, os desean un feliz año nuevo digital 2.0 10.Patxo, Aster, Carlos y Marcos os deseamos un año lleno de satisfacciones personales, de grandes proyectos profesionales y, sobre todo, un año de salud, felicidad y parabienes. MARÍA JOSÉ CHORDÁ: LA IMPORTANCIA DEL ACENTO… María José Chordá ha tenido la gentileza de colaborar con nosotros en este espacio y pone el acento en esta ocasión -como su nombre y apellidos- en la formación de personas adultas. Profesora de Lengua y Literatura -permanentemente novadora- la conocimos hace ya hace unos cuantos años, precisamente, en unas jornadas de Novadors en laComunidad
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Crédito de la imagen. En estos tiempos de soledad, de temor y desolación como los que estamos viviendo estos días de marzo y de abril de 2020, queremos rescatar una de nuestras más queridas secciones en Tres Tizas: Te cedo la palabra.Nunca antes hemos agradecido más que estos días unos minutos de aire fresco, unos rayos de sol o unas gotitas de lluvia cayéndonos por el rostro por loque
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Nahi baduzu, euskeraz irakurri dezakezu. Desde que estoy en Dirección echo mucho de menos el aula y especialmente ciertos momentos, los más heterodoxos; aquellos en que nos olvidábamos por unos minutos de la programación y de la PAU, de las servidumbres de un comentario convencional de texto. Solía proyectarles algún mensaje del estilodel de
ESCRITURA CREATIVA
Hace años tomaba de La gramática de la fantasía de Gianni Rodari el juego que consistía en escribir (o completar) una narración usando una frase hecha al pie de la letra (o con ambos sentidos: el literal y el metafórico). Les daba a elegir entre varias expresiones (llorar a mares, dejar plantado, andar con pies de plomo, tener cabeza de chorlito, costar un ojo de la cara, poner la mano FELIPE ZAYAS, MAESTRO Y AMIGO… Hace dos años, tal día como hoy, en muchos blogs educativos se publicaba una entrada como homenaje a Felipe Zayas con ocasión de su 70 cumpleaños. Estos son algunos de los enlaces en los que podéis encontrar nuestra particular felicitación: Repaso de Lengua:Feliz cumpleaños, #FelipeZayas, maestro y amigo Blogge@ndo: Feliz cumpleaños, #FelipeZayas: 70 motivos (y NOSOLOPREZI (IMAGINATECA-1) NosoloPrezi (Imaginateca-1) El (desorbitado) empleo de prezi – servidor también se encuentra entre sus usuarios- está transformando las aulas en canchas de tenis; los alumnos mueven la cabeza igual que los aficionados de un torneo de Roland Garros. Algunas plantillas de esta plataforma son tan “dinámicas” que no estaría de más TRES TIZAS | BLOG DE LENGUA CASTELLANA PARA ESO, …TRANSLATE THISPAGE
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Nahi baduzu, euskeraz irakurri dezakezu. Desde que estoy en Dirección echo mucho de menos el aula y especialmente ciertos momentos, los más heterodoxos; aquellos en que nos olvidábamos por unos minutos de la programación y de la PAU, de las servidumbres de un comentario convencional de texto. Solía proyectarles algún mensaje del estilodel de
ESCRITURA CREATIVA
Hace años tomaba de La gramática de la fantasía de Gianni Rodari el juego que consistía en escribir (o completar) una narración usando una frase hecha al pie de la letra (o con ambos sentidos: el literal y el metafórico). Les daba a elegir entre varias expresiones (llorar a mares, dejar plantado, andar con pies de plomo, tener cabeza de chorlito, costar un ojo de la cara, poner la mano FELIPE ZAYAS, MAESTRO Y AMIGO… Hace dos años, tal día como hoy, en muchos blogs educativos se publicaba una entrada como homenaje a Felipe Zayas con ocasión de su 70 cumpleaños. Estos son algunos de los enlaces en los que podéis encontrar nuestra particular felicitación: Repaso de Lengua:Feliz cumpleaños, #FelipeZayas, maestro y amigo Blogge@ndo: Feliz cumpleaños, #FelipeZayas: 70 motivos (y NOSOLOPREZI (IMAGINATECA-1) NosoloPrezi (Imaginateca-1) El (desorbitado) empleo de prezi – servidor también se encuentra entre sus usuarios- está transformando las aulas en canchas de tenis; los alumnos mueven la cabeza igual que los aficionados de un torneo de Roland Garros. Algunas plantillas de esta plataforma son tan “dinámicas” que no estaría de más ENERO | 2020 | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Hay algunos ejercicios interactivos en Educaplay, que consisten en relacionar expresiones con su significado, rellenar huecos en un texto y un rosco, para los más osados!. La excusa para preparar este material ha sido la lectura en la ESO de Percy Jackson y el interés que observé en algunos alumnos por conocer mejor a Zeus, Poseidón, Hades y su mundo mitológico. PLE | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE El objetivo de la actividad y la metodología estaban claras pero ahora tocaba elegir lo más importante, el centro educativo y los cuentos. Para su elección utilicé la lógica blogosférica (y mi PLE), si un centro tiene profesorado con blogs está abierto al mundo, y al pueblo en concreto, por lo que no pondrá pegas a una actividadde este tipo.
BLOGS COLABORATIVOS
Crédito de la imagen. En la época de la mundialización, con ese proceso acelerado, vertiginoso, de amalgama, de mezcla, que nos envuelve a todos, es necesario -¡y urgente!- elaborar una nueva concepción de la identidad” Maalouf, A. (1998) “El mundo de los blogs, tras un recorrido más o menos largo, es como la vida misma.Cercanías, lejanías y a veces mágicamente se perpetúa en elMIDE TUS PALABRAS
Imagen base. Sí, vacíabolsillos también está bien. Y perroflauta.Y gordi Pero, el mayor hallazgo lingüístico de estos últimos años ha sido sin más. Empezó tímidamente pero, sin más ni más, el latiguillo ha ido ganando adeptos y hoy resulta difícil encontrar un hablante que no lo utilice. Podéis incluso tropezar con una hipoteca que se ha aprovechado de este filón para andar PRENSA | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Entradas sobre prensa escritas por Carlos Diez. Contextualizar: En mi centro se oyen muchos idiomas y acentos: chino, rumano, árabe, castellano, euskera, pero hay uno que no se escucha, sino que se ve. Para saber más de él y de sus “hablantes”, mis tutorandos de 2.ESO, en el papel de periodistas, han organizado y convocado unarueda de prensa.
RELATOS | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Crédito de la imagen. Hay un número mágico que va unido a nuestro propio nombre y a nuestra propia historia: el tres.El pasado 8 de enero este blog cumplió su tercer aniversario gracias a todos los lectores, oyentes y amigos que le dais vida con vuestras visitas, vuestros comentarios, vuestras aportaciones, vuestras sugerencias Hoy los cinco componentes de esta bitácora queremosFELICIDADES
Crédito de la imagen. Los cuatro componentes de esta bitácora, que pronto cumplirá dos añitos, con algunas sorpresas que iremos descubriendo poco a poco, os desean un feliz año nuevo digital 2.0 10.Patxo, Aster, Carlos y Marcos os deseamos un año lleno de satisfacciones personales, de grandes proyectos profesionales y, sobre todo, un año de salud, felicidad y parabienes. MULETILLAS | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Imagen base. Sí, vacíabolsillos también está bien. Y perroflauta.Y gordi Pero, el mayor hallazgo lingüístico de estos últimos años ha sido sin más. Empezó tímidamente pero, sin más ni más, el latiguillo ha ido ganando adeptos y hoy resulta difícil encontrar un hablante que no lo utilice. Podéis incluso tropezar con una hipoteca que se ha aprovechado de este filón para andarARGUMENTACIÓN
A estas alturas del curso, ya hemos visto y analizado buena parte de las formas discursivas.Nos queda sí, la argumentación. Argumentar, defender un punto de vista, persuadir, disuadir son competencias imprescindibles en esta vida: continuamente recurrimos a la argumentación, buscamos la forma de seducir y convencer al otro. Quien no convence va listo; quien no llora no mamaQUIÉRETENOS
Aclarado el uso de los pronombres y sí, más vale que cuidemos la escuela, al alumnado, a los docentes porque se avecinan tiempos complicados y habrá que querersenos mucho. ABRIL | 2020 | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Crédito de la imagen. En estos tiempos de soledad, de temor y desolación como los que estamos viviendo estos días de marzo y de abril de 2020, queremos rescatar una de nuestras más queridas secciones en Tres Tizas: Te cedo la palabra.Nunca antes hemos agradecido más que estos días unos minutos de aire fresco, unos rayos de sol o unas gotitas de lluvia cayéndonos por el rostro por lo ENERO | 2020 | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Hay algunos ejercicios interactivos en Educaplay, que consisten en relacionar expresiones con su significado, rellenar huecos en un texto y un rosco, para los más osados!. La excusa para preparar este material ha sido la lectura en la ESO de Percy Jackson y el interés que observé en algunos alumnos por conocer mejor a Zeus, Poseidón, Hades y su mundo mitológico.ANIVERSARIO
Muchas gracias a todos. Bihotz, bihotzez -de todo corazón- quienes hacemos posible Tres Tizas queremos que las 66.000 visitas -en nuestro sexto aniversario- se conviertan en 77.000 este año que comienza y 88.000 en el siguiente. Mientras tanto, recordad: S i durante estos seis años de colaboración, S iempre. EXPRESIONES MÍTICAS Expresiones míticas. La caja de Pandora, el suplicio de Tántalo, el hilo de Ariadna, en brazos de Morfeo . En algunas de nuestras expresiones aparecen personajes y referencias a la mitología clásica. En estas páginas se explica el sentido de algunas y se proponen actividades para que no se olviden y se sigan usando.FELICIDADES
Crédito de la imagen. Los cuatro componentes de esta bitácora, que pronto cumplirá dos añitos, con algunas sorpresas que iremos descubriendo poco a poco, os desean un feliz año nuevo digital 2.0 10.Patxo, Aster, Carlos y Marcos os deseamos un año lleno de satisfacciones personales, de grandes proyectos profesionales y, sobre todo, un año de salud, felicidad y parabienes. SINTAXIS | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Entradas sobre Sintaxis escritas por Patxo Landa. Crédito de la imagen. Felipe Zayas, que está al mando del blog del portal leer.es, nos vuelve a recordar el difícil maridaje que existe entre la enseñanza de la lengua, reducida en los libros de texto a los conceptos gramaticales, y el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística.HAY OTROS TEXTOS
Nahi baduzu, euskeraz irakurri dezakezu. Desde que estoy en Dirección echo mucho de menos el aula y especialmente ciertos momentos, los más heterodoxos; aquellos en que nos olvidábamos por unos minutos de la programación y de la PAU, de las servidumbres de un comentario convencional de texto. Solía proyectarles algún mensaje del estilodel de
FELIPE ZAYAS, MAESTRO Y AMIGO… Hace dos años, tal día como hoy, en muchos blogs educativos se publicaba una entrada como homenaje a Felipe Zayas con ocasión de su 70 cumpleaños. Estos son algunos de los enlaces en los que podéis encontrar nuestra particular felicitación: Repaso de Lengua:Feliz cumpleaños, #FelipeZayas, maestro y amigo Blogge@ndo: Feliz cumpleaños, #FelipeZayas: 70 motivos (y MARÍA JOSÉ CHORDÁ: LA IMPORTANCIA DEL ACENTO… María José Chordá ha tenido la gentileza de colaborar con nosotros en este espacio y pone el acento en esta ocasión -como su nombre y apellidos- en la formación de personas adultas. Profesora de Lengua y Literatura -permanentemente novadora- la conocimos hace ya hace unos cuantos años, precisamente, en unas jornadas de Novadors en laComunidad
NOSOLOPREZI (IMAGINATECA-1) NosoloPrezi (Imaginateca-1) El (desorbitado) empleo de prezi – servidor también se encuentra entre sus usuarios- está transformando las aulas en canchas de tenis; los alumnos mueven la cabeza igual que los aficionados de un torneo de Roland Garros. Algunas plantillas de esta plataforma son tan “dinámicas” que no estaría de más ABRIL | 2020 | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Crédito de la imagen. En estos tiempos de soledad, de temor y desolación como los que estamos viviendo estos días de marzo y de abril de 2020, queremos rescatar una de nuestras más queridas secciones en Tres Tizas: Te cedo la palabra.Nunca antes hemos agradecido más que estos días unos minutos de aire fresco, unos rayos de sol o unas gotitas de lluvia cayéndonos por el rostro por lo ENERO | 2020 | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Hay algunos ejercicios interactivos en Educaplay, que consisten en relacionar expresiones con su significado, rellenar huecos en un texto y un rosco, para los más osados!. La excusa para preparar este material ha sido la lectura en la ESO de Percy Jackson y el interés que observé en algunos alumnos por conocer mejor a Zeus, Poseidón, Hades y su mundo mitológico.ANIVERSARIO
Muchas gracias a todos. Bihotz, bihotzez -de todo corazón- quienes hacemos posible Tres Tizas queremos que las 66.000 visitas -en nuestro sexto aniversario- se conviertan en 77.000 este año que comienza y 88.000 en el siguiente. Mientras tanto, recordad: S i durante estos seis años de colaboración, S iempre. EXPRESIONES MÍTICAS Expresiones míticas. La caja de Pandora, el suplicio de Tántalo, el hilo de Ariadna, en brazos de Morfeo . En algunas de nuestras expresiones aparecen personajes y referencias a la mitología clásica. En estas páginas se explica el sentido de algunas y se proponen actividades para que no se olviden y se sigan usando.FELICIDADES
Crédito de la imagen. Los cuatro componentes de esta bitácora, que pronto cumplirá dos añitos, con algunas sorpresas que iremos descubriendo poco a poco, os desean un feliz año nuevo digital 2.0 10.Patxo, Aster, Carlos y Marcos os deseamos un año lleno de satisfacciones personales, de grandes proyectos profesionales y, sobre todo, un año de salud, felicidad y parabienes. SINTAXIS | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Entradas sobre Sintaxis escritas por Patxo Landa. Crédito de la imagen. Felipe Zayas, que está al mando del blog del portal leer.es, nos vuelve a recordar el difícil maridaje que existe entre la enseñanza de la lengua, reducida en los libros de texto a los conceptos gramaticales, y el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística.HAY OTROS TEXTOS
Nahi baduzu, euskeraz irakurri dezakezu. Desde que estoy en Dirección echo mucho de menos el aula y especialmente ciertos momentos, los más heterodoxos; aquellos en que nos olvidábamos por unos minutos de la programación y de la PAU, de las servidumbres de un comentario convencional de texto. Solía proyectarles algún mensaje del estilodel de
FELIPE ZAYAS, MAESTRO Y AMIGO… Hace dos años, tal día como hoy, en muchos blogs educativos se publicaba una entrada como homenaje a Felipe Zayas con ocasión de su 70 cumpleaños. Estos son algunos de los enlaces en los que podéis encontrar nuestra particular felicitación: Repaso de Lengua:Feliz cumpleaños, #FelipeZayas, maestro y amigo Blogge@ndo: Feliz cumpleaños, #FelipeZayas: 70 motivos (y MARÍA JOSÉ CHORDÁ: LA IMPORTANCIA DEL ACENTO… María José Chordá ha tenido la gentileza de colaborar con nosotros en este espacio y pone el acento en esta ocasión -como su nombre y apellidos- en la formación de personas adultas. Profesora de Lengua y Literatura -permanentemente novadora- la conocimos hace ya hace unos cuantos años, precisamente, en unas jornadas de Novadors en laComunidad
NOSOLOPREZI (IMAGINATECA-1) NosoloPrezi (Imaginateca-1) El (desorbitado) empleo de prezi – servidor también se encuentra entre sus usuarios- está transformando las aulas en canchas de tenis; los alumnos mueven la cabeza igual que los aficionados de un torneo de Roland Garros. Algunas plantillas de esta plataforma son tan “dinámicas” que no estaría de más ENERO | 2020 | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Hay algunos ejercicios interactivos en Educaplay, que consisten en relacionar expresiones con su significado, rellenar huecos en un texto y un rosco, para los más osados!. La excusa para preparar este material ha sido la lectura en la ESO de Percy Jackson y el interés que observé en algunos alumnos por conocer mejor a Zeus, Poseidón, Hades y su mundo mitológico. FPA | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE El tercer proyecto fue la lectura de un clásico como Romeo y Julieta, para ello nada mejor que introducir las Tertulias Literarias Dialógicas que permiten disfrutar y reflexionar del libro leído. Una gozada que recomiendo a todos los profes que quieran disfrutar con los alumnos de los clásicos en el aula. Muy interesante tambiéngrabarlas.
RELATO | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Título y primera viñeta. Segunda viñeta y texto: “Alex y sus drugos beben leche y apalean a la gente”. Tercera viñeta y texto: “Lo llevan a una clínica y le aplican el método Ludovico: escucha a Beethoven mientras ve escenas de violencia”. Cuarta y última viñeta y texto: “Cuando sale, Beethoven y RELATOS | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Crédito de la imagen. Hay un número mágico que va unido a nuestro propio nombre y a nuestra propia historia: el tres.El pasado 8 de enero este blog cumplió su tercer aniversario gracias a todos los lectores, oyentes y amigos que le dais vida con vuestras visitas, vuestros comentarios, vuestras aportaciones, vuestras sugerencias Hoy los cinco componentes de esta bitácora queremos PLE | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE El objetivo de la actividad y la metodología estaban claras pero ahora tocaba elegir lo más importante, el centro educativo y los cuentos. Para su elección utilicé la lógica blogosférica (y mi PLE), si un centro tiene profesorado con blogs está abierto al mundo, y al pueblo en concreto, por lo que no pondrá pegas a una actividadde este tipo.
NOMBRE | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE A raíz de la publicación del post ¡Los antropoqué! de Lourdes Domenech en A pie de aula, me planteé la posibilidad de trasladar el tema de los nombres a la clase del Programa de Refuerzo Lingüístico ( PRL).Apenas reparamos en los nombres; solemos fijarnos en los nombres de los bebés y cuando los padres se devanan los sesos por encontrar uno que les defina, les caracterice o les sienteDEFINICIONES
A raíz de la publicación del post ¡Los antropoqué! de Lourdes Domenech en A pie de aula, me planteé la posibilidad de trasladar el tema de los nombres a la clase del Programa de Refuerzo Lingüístico ( PRL).Apenas reparamos en los nombres; solemos fijarnos en los nombres de los bebés y cuando los padres se devanan los sesos por encontrar uno que les defina, les caracterice o les sienteBLOGS COLABORATIVOS
Crédito de la imagen. En la época de la mundialización, con ese proceso acelerado, vertiginoso, de amalgama, de mezcla, que nos envuelve a todos, es necesario -¡y urgente!- elaborar una nueva concepción de la identidad” Maalouf, A. (1998) “El mundo de los blogs, tras un recorrido más o menos largo, es como la vida misma.Cercanías, lejanías y a veces mágicamente se perpetúa en el IMÁGENES | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Se acompañan de vistosas imágenes para facilitar la comprensión del término y la adquisición del léxico. El formato de los diccionarios puede alterarse y emplear las mismas imágenes para poder trabajar en la misma clase los tres idiomas del aula: castellano, euskera e inglés en la misma actividad.PRIMERA CLASE
Anagrama, palabra obtenida mediante la trasposición de las letras de otra palabra (amor y Roma). Hace tiempo comenzaba mis primeras clases pidiendo a los alumnos que realizaran anagramas con sus nombres, que se convertirían en los seudónimos con los que firmar susredacciones.
ABRIL | 2020 | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Crédito de la imagen. En estos tiempos de soledad, de temor y desolación como los que estamos viviendo estos días de marzo y de abril de 2020, queremos rescatar una de nuestras más queridas secciones en Tres Tizas: Te cedo la palabra.Nunca antes hemos agradecido más que estos días unos minutos de aire fresco, unos rayos de sol o unas gotitas de lluvia cayéndonos por el rostro por lo ENERO | 2020 | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Hay algunos ejercicios interactivos en Educaplay, que consisten en relacionar expresiones con su significado, rellenar huecos en un texto y un rosco, para los más osados!. La excusa para preparar este material ha sido la lectura en la ESO de Percy Jackson y el interés que observé en algunos alumnos por conocer mejor a Zeus, Poseidón, Hades y su mundo mitológico.ANIVERSARIO
Muchas gracias a todos. Bihotz, bihotzez -de todo corazón- quienes hacemos posible Tres Tizas queremos que las 66.000 visitas -en nuestro sexto aniversario- se conviertan en 77.000 este año que comienza y 88.000 en el siguiente. Mientras tanto, recordad: S i durante estos seis años de colaboración, S iempre. EXPRESIONES MÍTICAS Expresiones míticas. La caja de Pandora, el suplicio de Tántalo, el hilo de Ariadna, en brazos de Morfeo . En algunas de nuestras expresiones aparecen personajes y referencias a la mitología clásica. En estas páginas se explica el sentido de algunas y se proponen actividades para que no se olviden y se sigan usando.FELICIDADES
Crédito de la imagen. Los cuatro componentes de esta bitácora, que pronto cumplirá dos añitos, con algunas sorpresas que iremos descubriendo poco a poco, os desean un feliz año nuevo digital 2.0 10.Patxo, Aster, Carlos y Marcos os deseamos un año lleno de satisfacciones personales, de grandes proyectos profesionales y, sobre todo, un año de salud, felicidad y parabienes. SINTAXIS | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Entradas sobre Sintaxis escritas por Patxo Landa. Crédito de la imagen. Felipe Zayas, que está al mando del blog del portal leer.es, nos vuelve a recordar el difícil maridaje que existe entre la enseñanza de la lengua, reducida en los libros de texto a los conceptos gramaticales, y el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística.HAY OTROS TEXTOS
Nahi baduzu, euskeraz irakurri dezakezu. Desde que estoy en Dirección echo mucho de menos el aula y especialmente ciertos momentos, los más heterodoxos; aquellos en que nos olvidábamos por unos minutos de la programación y de la PAU, de las servidumbres de un comentario convencional de texto. Solía proyectarles algún mensaje del estilodel de
FELIPE ZAYAS, MAESTRO Y AMIGO… Hace dos años, tal día como hoy, en muchos blogs educativos se publicaba una entrada como homenaje a Felipe Zayas con ocasión de su 70 cumpleaños. Estos son algunos de los enlaces en los que podéis encontrar nuestra particular felicitación: Repaso de Lengua:Feliz cumpleaños, #FelipeZayas, maestro y amigo Blogge@ndo: Feliz cumpleaños, #FelipeZayas: 70 motivos (y MARÍA JOSÉ CHORDÁ: LA IMPORTANCIA DEL ACENTO… María José Chordá ha tenido la gentileza de colaborar con nosotros en este espacio y pone el acento en esta ocasión -como su nombre y apellidos- en la formación de personas adultas. Profesora de Lengua y Literatura -permanentemente novadora- la conocimos hace ya hace unos cuantos años, precisamente, en unas jornadas de Novadors en laComunidad
NOSOLOPREZI (IMAGINATECA-1) NosoloPrezi (Imaginateca-1) El (desorbitado) empleo de prezi – servidor también se encuentra entre sus usuarios- está transformando las aulas en canchas de tenis; los alumnos mueven la cabeza igual que los aficionados de un torneo de Roland Garros. Algunas plantillas de esta plataforma son tan “dinámicas” que no estaría de más ABRIL | 2020 | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Crédito de la imagen. En estos tiempos de soledad, de temor y desolación como los que estamos viviendo estos días de marzo y de abril de 2020, queremos rescatar una de nuestras más queridas secciones en Tres Tizas: Te cedo la palabra.Nunca antes hemos agradecido más que estos días unos minutos de aire fresco, unos rayos de sol o unas gotitas de lluvia cayéndonos por el rostro por lo ENERO | 2020 | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Hay algunos ejercicios interactivos en Educaplay, que consisten en relacionar expresiones con su significado, rellenar huecos en un texto y un rosco, para los más osados!. La excusa para preparar este material ha sido la lectura en la ESO de Percy Jackson y el interés que observé en algunos alumnos por conocer mejor a Zeus, Poseidón, Hades y su mundo mitológico.ANIVERSARIO
Muchas gracias a todos. Bihotz, bihotzez -de todo corazón- quienes hacemos posible Tres Tizas queremos que las 66.000 visitas -en nuestro sexto aniversario- se conviertan en 77.000 este año que comienza y 88.000 en el siguiente. Mientras tanto, recordad: S i durante estos seis años de colaboración, S iempre. EXPRESIONES MÍTICAS Expresiones míticas. La caja de Pandora, el suplicio de Tántalo, el hilo de Ariadna, en brazos de Morfeo . En algunas de nuestras expresiones aparecen personajes y referencias a la mitología clásica. En estas páginas se explica el sentido de algunas y se proponen actividades para que no se olviden y se sigan usando.FELICIDADES
Crédito de la imagen. Los cuatro componentes de esta bitácora, que pronto cumplirá dos añitos, con algunas sorpresas que iremos descubriendo poco a poco, os desean un feliz año nuevo digital 2.0 10.Patxo, Aster, Carlos y Marcos os deseamos un año lleno de satisfacciones personales, de grandes proyectos profesionales y, sobre todo, un año de salud, felicidad y parabienes. SINTAXIS | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Entradas sobre Sintaxis escritas por Patxo Landa. Crédito de la imagen. Felipe Zayas, que está al mando del blog del portal leer.es, nos vuelve a recordar el difícil maridaje que existe entre la enseñanza de la lengua, reducida en los libros de texto a los conceptos gramaticales, y el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística.HAY OTROS TEXTOS
Nahi baduzu, euskeraz irakurri dezakezu. Desde que estoy en Dirección echo mucho de menos el aula y especialmente ciertos momentos, los más heterodoxos; aquellos en que nos olvidábamos por unos minutos de la programación y de la PAU, de las servidumbres de un comentario convencional de texto. Solía proyectarles algún mensaje del estilodel de
FELIPE ZAYAS, MAESTRO Y AMIGO… Hace dos años, tal día como hoy, en muchos blogs educativos se publicaba una entrada como homenaje a Felipe Zayas con ocasión de su 70 cumpleaños. Estos son algunos de los enlaces en los que podéis encontrar nuestra particular felicitación: Repaso de Lengua:Feliz cumpleaños, #FelipeZayas, maestro y amigo Blogge@ndo: Feliz cumpleaños, #FelipeZayas: 70 motivos (y MARÍA JOSÉ CHORDÁ: LA IMPORTANCIA DEL ACENTO… María José Chordá ha tenido la gentileza de colaborar con nosotros en este espacio y pone el acento en esta ocasión -como su nombre y apellidos- en la formación de personas adultas. Profesora de Lengua y Literatura -permanentemente novadora- la conocimos hace ya hace unos cuantos años, precisamente, en unas jornadas de Novadors en laComunidad
NOSOLOPREZI (IMAGINATECA-1) NosoloPrezi (Imaginateca-1) El (desorbitado) empleo de prezi – servidor también se encuentra entre sus usuarios- está transformando las aulas en canchas de tenis; los alumnos mueven la cabeza igual que los aficionados de un torneo de Roland Garros. Algunas plantillas de esta plataforma son tan “dinámicas” que no estaría de más ENERO | 2020 | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Hay algunos ejercicios interactivos en Educaplay, que consisten en relacionar expresiones con su significado, rellenar huecos en un texto y un rosco, para los más osados!. La excusa para preparar este material ha sido la lectura en la ESO de Percy Jackson y el interés que observé en algunos alumnos por conocer mejor a Zeus, Poseidón, Hades y su mundo mitológico. FPA | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE El tercer proyecto fue la lectura de un clásico como Romeo y Julieta, para ello nada mejor que introducir las Tertulias Literarias Dialógicas que permiten disfrutar y reflexionar del libro leído. Una gozada que recomiendo a todos los profes que quieran disfrutar con los alumnos de los clásicos en el aula. Muy interesante tambiéngrabarlas.
RELATO | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Título y primera viñeta. Segunda viñeta y texto: “Alex y sus drugos beben leche y apalean a la gente”. Tercera viñeta y texto: “Lo llevan a una clínica y le aplican el método Ludovico: escucha a Beethoven mientras ve escenas de violencia”. Cuarta y última viñeta y texto: “Cuando sale, Beethoven y RELATOS | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Crédito de la imagen. Hay un número mágico que va unido a nuestro propio nombre y a nuestra propia historia: el tres.El pasado 8 de enero este blog cumplió su tercer aniversario gracias a todos los lectores, oyentes y amigos que le dais vida con vuestras visitas, vuestros comentarios, vuestras aportaciones, vuestras sugerencias Hoy los cinco componentes de esta bitácora queremos PLE | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE El objetivo de la actividad y la metodología estaban claras pero ahora tocaba elegir lo más importante, el centro educativo y los cuentos. Para su elección utilicé la lógica blogosférica (y mi PLE), si un centro tiene profesorado con blogs está abierto al mundo, y al pueblo en concreto, por lo que no pondrá pegas a una actividadde este tipo.
NOMBRE | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE A raíz de la publicación del post ¡Los antropoqué! de Lourdes Domenech en A pie de aula, me planteé la posibilidad de trasladar el tema de los nombres a la clase del Programa de Refuerzo Lingüístico ( PRL).Apenas reparamos en los nombres; solemos fijarnos en los nombres de los bebés y cuando los padres se devanan los sesos por encontrar uno que les defina, les caracterice o les sienteDEFINICIONES
A raíz de la publicación del post ¡Los antropoqué! de Lourdes Domenech en A pie de aula, me planteé la posibilidad de trasladar el tema de los nombres a la clase del Programa de Refuerzo Lingüístico ( PRL).Apenas reparamos en los nombres; solemos fijarnos en los nombres de los bebés y cuando los padres se devanan los sesos por encontrar uno que les defina, les caracterice o les sienteBLOGS COLABORATIVOS
Crédito de la imagen. En la época de la mundialización, con ese proceso acelerado, vertiginoso, de amalgama, de mezcla, que nos envuelve a todos, es necesario -¡y urgente!- elaborar una nueva concepción de la identidad” Maalouf, A. (1998) “El mundo de los blogs, tras un recorrido más o menos largo, es como la vida misma.Cercanías, lejanías y a veces mágicamente se perpetúa en el IMÁGENES | TRES TIZASTRANSLATE THIS PAGE Se acompañan de vistosas imágenes para facilitar la comprensión del término y la adquisición del léxico. El formato de los diccionarios puede alterarse y emplear las mismas imágenes para poder trabajar en la misma clase los tres idiomas del aula: castellano, euskera e inglés en la misma actividad.PRIMERA CLASE
Anagrama, palabra obtenida mediante la trasposición de las letras de otra palabra (amor y Roma). Hace tiempo comenzaba mis primeras clases pidiendo a los alumnos que realizaran anagramas con sus nombres, que se convertirían en los seudónimos con los que firmar susredacciones.
TRES TIZAS
28 OCTUBRE , 2019
AHORA SÍ VENGO A HABLAR DE MI LIBRO Filed under: Blog — Gorka Fernández @ 5:21 pm Nuevo curso en _Tres Tizas_ y nuevo libro. Comentaba el pasado año que mi proyecto de libro estaba en fase de recaudación de fondos para ser publicado. La campaña de micromecenazgo fue un éxito y se consiguió más del objetivo propuesto inicialmente. 142 personas han hecho posible que _Aprende y disfruta _esté en la calle. 40 capítulos en los que se tratan 40 conversaciones mantenidas en diversos podcasts educativos, entre ellos nuestro Radio Tres Tizas. Temática variada que pretende ofrecer una radiografía sobre la Educación en el siglo XXI. Uno de los primeros blogs educativos que leí fue _Profesor en la Secundaria _de Jose Luis González Varela, desde aquel 2006 en que descubrí aquella bitácora, he mantenido una relación intermitente con su autor. Él fue la primera persona en darme una opinión sobre mi libro, fue esta: > _Acabo de terminar la lectura de tu libro con fuerte emoción. Me ha > parecido maravilloso. He disfrutado con su lectura que aborda temas > rabiosamente actuales. Los enfoques son complejos e interesantes. El > libro es rico, variado, ameno y a la vez muy complejo. En ni un solo > tema he visto que se tratara con escaso rigor. Se mezcla el enfoque > divertido y humano, vertebrado por el diálogo con tantos > compañeros a los que has entrevistado. Tu libro merece atención > por su riqueza, generosidad de los planteamientos, abiertamente > progresistas y humanos, además de profundamente solidarios. Tu > visión de la educación tiene mucho de visión general del mundo, > de la sociedad y sus conflictos -tomando la escuela como uno de los > ejes fundamentales de mejora del mundo- y, lo mejor de todo es que > es esperanzadoramente optimista. No puedo poner ni un solo pero a tu > libro. Me ha encantado, lo he devorado._ Gracias Joselu, por tus palabras.El libro es
solidario, los beneficios que obtenga como autor irán destinados a dos asociaciones Autismo Sevilla y Ulertuz . Si gustas… estaré encantado de conversar contigo sobre Educación.GORKA FERNÁNDEZ
P.D.: La próxima semana retomo las presentaciones que se iniciaron el pasado 4 de octubre en la editorial Libros.com: (BILBAO) Martes 5 de noviembre, 20:00 Bar Kubrick Villarías, nº 2 esquina con la calle Ripa Presenta: Patxo Landa (Filólogo y profesor de secundaria) (AZPEITIA, Gipuzkoa) Miércoles 6 de noviembre, 18:00 Basazabal Jauregia. Enparan kalea, 18 Presenta: Marian Mangas (Psicóloga) (BARAKALDO) Jueves 7 de noviembre, 20:15 Kikarartean C/ 8 de marzo. Presenta: Pedro M. Sánchez (Trabajador social y CEO de AVpodcast) (VALLADOLID) Viernes 8 de noviembre, 19:30 Microbodega urbana. Calle Francisco Zarandona, 10 (ÉCIJA) Viernes 15 de noviembre, 19:30 Biblioteca Municipal. Plaza Santa María, 4 Presenta: Ceferino Aguilera (Profesor y Escritor) (LA ALGABA) Lunes 18 de noviembre, 19:00 Torre de los Guzmanes Presenta: Juan Francisco Rodríguez (concejal de Educación, Cultura yTurismo)
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10 JULIO , 2019
FELIZ VERANO 2019!
Filed under: Blog — Marcos Cadenato @ 12:09 am CRÉDITO DE LA IMAGEN El curso 2018-19 se va tras los exámenes ordinarios y extraordinarios de ESO y Bachillerato y después de las pruebas de junio y julio de la Evaluación del Acceso a la Universidad (EAU en Euskadi). Por cierto, curiosa sigla, que está trayendo más de un quebradero de cabeza a más de un profesor que se extraña con razón de los diferentes nombres de la prueba y del baile B/V –Aster, ahí tienes un filón para tus #microletrados #letralogos- en las diferentes comunidadesautónomas
(1). Tenemos, por ejemplo en Canarias, EBAU: Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad; en Madrid EVAU: EValuación para el Acceso a la Universidad; en Cataluña, PAU: Pruebas de Acceso a la Universidad y la extinta PAEU: Pruebas de Acceso a los Estudios Universitarios… “_¡Siglo de siglas!_”, que escribía nuestro admirado Dámaso Alonso. Una prueba tan temida como diferente en cada distrito universitario y que popularmente seguimos llamando SELECTIVIDAD en todos ellos, lo único –muy probablemente- que tengan en común. Volviendo al tema, correctamente etiquetados todos los exámenes en sobres _ad hoc_ y archivados perfectamente durante el próximo año; las memorias presentadas oportunamente; balances y valoraciones realizadas por seminarios; previsiones para el curso 2019-20 en el horizonte y algunos ya con el reparto horario y de grupos en marcha, nos disponemos a echar el cerrojo durante estos meses estivales con la cabeza dispuesta en modo OFF y CON EL OBJETIVO GENERAL, ESPECÍFICO Y DIDÁCTICO DE DESCANSAR… En verano descansaremos –es una promesa que nos hacemos- y volveremos con el nuevo curso, con nuevos cuerpos –esperemos que más bronceaditos- y con nuevas mentes –más relajadas y másfrescas-.
BUEN VERANO A TODOS Y A TODAS: DESCANSAD, DESCONECTAD Y DISFRUTAD!Marcos Cadenato
(1) CUADRO COMPARATIVO DE LAS LECTURAS DE LA SELECTIVIDAD EN LAS PROMOCIONES 2017-2019 EN LAS DIFERENTES COMUNIDADES AUTÓNOMAS ESPAÑOLAS REALIZADO POR LOURDES DOMENECH Y MARCOS CADENATO EN EL MARCO DEL III ENCUENTRO DE DOCENTES DE LENGUAS, CELEBRADO EN BILBAO EL 23 DE MARZO DE 2019.COMPARTE:
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9 ABRIL , 2019
CONGRESO DE BOOKTUBERS CARROZAS Filed under: Blog — Carlos Diez @ 9:46 am Una pequeña humorada que me ha servido de excusa para enredar un poco en Genially , en Photopea (el photosop online) y en una aplicación del móvil, Ifunface (que no he conseguido que vaya en los chromebooks). Espero que osguste; sin más.
Carlos Díez
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31 ENERO , 2019
III ENCUENTRO DE DOCENTES DE LENGUAS: “MANERAS Y MOTIVOSPARA LEER”
Filed under: Encuentro— Etiquetas:
Encuentro , lenguas
— Marcos Cadenato @10:00 am
_El azar es un milagro disfrazado,_ Alejandro Jodorowski En un 23 de marzo fue elegido Antonio Machado para ocupar un sillón de la Real Academia, era el célebre año de la Generación del 27, el mismo año en el que nacía Gabriel García Márquez, también en marzo, un premio Nobel que falleció en 1982, año en que se publica _La casa de los espíritus_, de Isabel Allende, una autora que situó uno de sus relatos en el Guggenheim de Bilbao. Si esto no os parece motivo suficiente para celebrar un encuentro de profes en Bilbao, no sabemos qué otras razones podemos dar. Así, el próximo sábado 23 de marzo de 2019 estáis convocados los docentes de Lengua y Literatura a este III ENCUENTRO DE DOCENTES DE LENGUAS en la ciudad natal de Miguel de Unamuno, de Ramiro Pinilla, de Blas de Otero, de Alfonso Irigoyen y tantos otros ilustres escritoresy lingüistas.
Este encuentro, continuación de otras dos convocatorias anteriores, quiere centrar su contenido en la reflexión compartida entre profesionales de la materia sobre uno de los temas más polémicos y candentes de la misma: la lectura de los textos literarios. En efecto, en esta ocasión, os invitamos a uniros a nosotros para analizar diferentes aspectos de la lectura literaria en las aulas. A lo largo del sábado 23 intentaremos acercarnos a algunas de las cuestiones que más dudas y desencuentros suscitan entre el profesorado. Hablaremos, por tanto, de los siguientes temas:1. El plan lector
2. El canon literario en Bachillerato 3. La literatura de hoy 4. La animación a la lectura 5. El papel de los clásicos en la educación literaria Estas serán las líneas de reflexión, espacio central del Encuentro, que permitirán conocer y analizar diferentes puntos de vista sobre los mismos, para intentar llegar a una propuesta consensuada entre los participantes que ayude a mejorar las prácticas de aula. Combinaremos a lo largo de un intenso día de trabajo diferentes formatos (conferencias, talleres, comunicaciones…) con diferentes objetivos: reflexionar, conocer y compartir y aprender a hacer. Siempre con el objetivo de enriquecer la didáctica de la lectura literaria… Como grandes amantes de la Filología y las Humanidades, el Encuentro está abierto a profesionales de todas las lenguas y esperamos que los pasillos se conviertan en una rica torre de Babel, pero, a efectos organizativos e instrumentales, se utilizará el castellano comolengua vehicular.
Sin duda, será una jornada llena de emoción y aprendizaje, una jornada en la que disfrutar de buena compañía, todos a una, como en Fuenteovejuna, cuya publicación cumple justo ahora 400 años. Si las casualidades no existen, habrá que pensar en el azar o la serendipia para justificar todas estas circunstancias que nos llevan a celebrar el Encuentro, cuyo título es un guiño a dos jornadas que se celebraron en Madrid en 2011 (_Maneras de lee_r y _Motivos para leer_) y que abrieron nuevos espacios de reflexión sobre la lectura en lasaulas.
Os esperamos en Bilbao! Más información en el blog del encuentro, en Twitter y en Facebook: Blog Encuentro Docentes Lenguas Bilbao Twitter @profeslengua19 Facebook Encuentro de LenguasCOMPARTE:
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9 ENERO , 2019
ONCE UPON A TIME…Filed under: Blog ,
Homenaje —
Marcos Cadenato @ 12:26 pmCRÉDITO
DE LA IMAGEN
Ayer fue ocho de enero, ayer cumplimos ONCE AÑOS… Qué lejos queda aquel ocho de enero de 2008; éramos tan jóvenes, teníamos tanta fuerza y tantas ideas, tanta tinta en el tintero… Han pasado once años desde entonces y aquel vértigo inicial se ha moderado enormemente pero nuestra voz no se ha extinguido, aunque se haya atemperado bastante. Lo llevamos diciendo hace muchos años, pero no nos cansamos de repetirlo: nos gustan y usamos Twitter,_ Facebook_ o _Instagram_, “_pero de entre todas las vidas yo escojo_” la del bloguero rojo… _TRES TIZAS_ sigue acudiendo a su cita mensual con sus fieles lectores y aún conserva la inocencia de su niñez y el vigor de su adolescencia. Once años juntos, once años compartiendo en la red cuanto hacemos y pensamos sobre Educación, ofreciendo nuestras pequeñas propuestas didácticas y compartiendo el día a día de las aulas. El “_hoy es siempre todavía_” machadiano está más vivo que nunca. Si hacemos balance de todo este tiempo, constatamos algunos avances metodológicos, pedagógicos y tecnológicos, pero aún queda mucho por hacer… Sabemos que no hay fórmulas mágicas, pero junto, por ejemplo, a la formación del profesorado tan denostada y a la vez tan demandada, se precisan aún cambios radicales en la concepción y en las estructuras educativas. Las diferentes administraciones educativas y los dirigentes políticos deben, de una vez por todas, entender que una reforma de la Educación -además de necesaria y urgente- es absolutamente imprescindible para que los cambios metodológicos adquieran sentido y surtan los efectos perseguidos. Hace años que decíamos que no no tiene sentido la formación que no produce cambios efectivos, pues de la misma manera podemos asegurar que NO HAY CAMBIOS EFECTIVOS SIN EL APOYO TOTAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: padres, madres, profesores, profesoras, alumnos, alumnas, administraciones, consejerías, partidos políticos, sindicatos y cuantos, de una manera u otra, participan en esta vieja profesión de la pizarra y la tiza… A pesar de los pesares, de los altibajos, de las contradicciones internas y externas, de los errores cometidos por toda la comunidad educativa, no me resisto a invitaros a ver un pequeño montaje que realicé -no recuerdo muy bien para qué- en algún curso o seminario de formación, pero que sigue -a pesar de la ingenuidad y de la bisoñez- teniendo sentido en este recién estrenado 2019. _“Razones para el cambio metodológico_” se titulaba -se titula- y fue realizado en 2014. _Once upon a time…_ Marcos Cadenato, 2019COMPARTE:
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10 DICIEMBRE , 2018
NO HE VENIDO A HABLAR DE MI LIBRO, AÚN Filed under: Blog — Gorka Fernández @ 6:57 am Hace aproximadamente un mes disfruté de una jornada en el festival de cine de Sevilla de cine europeo. Me da la sensación de que las películas en un festival de cine, las quieres mucho o las odias a más no poder. Parece no haber término medio. Aquel domingo amé una película francesa y odie una ucraniana . Volvía a casa con una anodina media aritmética emocional. No oculto, que la odiada «Donbass», de Sergei Loznitsa, se hizo con el Giraldillo de Oro, el galardón que distingue el mejor film delcertamen.
Nuestro estado de ánimo influye en cómo percibimos una película, un libro… Aquel día yo estaba contento, acababa de recibir un correo electrónico en el que me confirmaban la fecha de lanzamiento de la campaña de _crowdfunding_ para mi libro. Mi ánimo sincronizaba mejor con una comedia francesa que con un drama ucraniano que caricaturizaba una parte del conflicto de aquel país. Estaba exultante. Además, maravillas del destino, una de las tramas de la película gala era la de un escritor que ve como su editor no quiere publicar su última novela. Mi libro había sido rechazado por una editorial y decidí presentarlo a la atípica LIBROS.COM. Hubiese tenido la opción de presentarlo a otra editorial convencional, también a Gabo le rechazaron “Cien años de soledad”,
incluso haber optado por Bubok o la autoedición de Amazon. Hacía
unos meses me había llegado un mensaje de un amigo, para apoyar la publicación de su libro a través de micromecenazgo en la plataforma libros.com. Jose Antonio Jiménez “Jochimet” quería recopilar cien columnas de opinión que había ido publicando en el medio de comunicación Sevilla Directo. Me hice mecenas de su libro. Me encantó la idea de que personas apoyasen una publicación antes de que se imprimiese en papel. Esa forma de testear si un libro puede ser viable o no en función de la acogida, me fascinó. Presenté mi libro a esta editorial y aceptaron la propuesta, se puso en marcha una maquinaria que tras varios engrasados lanzó la campaña de apoyo. Desde el pasado lunes 3 de diciembre mi (aún no) libro “APRENDE Y DISFRUTE” intenta recabar apoyos que hagan posible su publicación. En los tres primeros días de campaña consiguió el 50% de lo necesario, hay que llegar al 100%. El libro pretende ser una revisión de cuarenta temáticas educativas, basadas en múltiples entrevistas que he realizado en los diversos podcast sobre Educación que he producido (Edukandoy El Recreo
aún “en
antena”, no olvidemos Radio Tres Tizas). Este sistema pretende crear una comunidad en torno a la publicación. Otra características de este libro es la solidaridad. La campaña financiará la edición y publicación, todas las posteriores regalías y beneficios que reciba por este libro irán destinadas a dos asociaciones: Autismo Sevillay Ulertuz .
Me gustaría poder venir aquí en el futuro y esta vez sí, hablar de mi libro. Si quieres apoyarlo, esta es la campaña “APRENDE Y DISFRUTA” EL LIBRO .Gorka Fernández
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20 NOVIEMBRE , 2018
MIRANDO HACIA ATRÁS CON TIZA Filed under: Blog — Etiquetas: PDI — AsterNavas @ 12:53 pm
Allá por noviembre de 2011 -seguro que lo recordáis- nos encontramos con el tomate. Llevábamos tantos años en esto, que imaginábamos –nos la merecíamos- una transición tranquila o al menos no tan traumática como la que vivimos: DESAPARECÍAN LAS PIZARRAS TRADICIONALES Y AÚN NO SABÍAMOS ESCRIBIR EN LAS DIGITALES. La sensación de vértigo no nos dejaba soltar la tiza: el salto en Secundaria nos pareció precipitado y, lo que es peor, improvisado. La Escuela 2.0 corría el riesgo de quedarse aparcada, arrumbada. Los dinamizadores TICs intentamos colocar los muebles de esa casa que se había empezado a construir por el tejado, dar a conocer las herramientas más imprescindibles, acercarnos a esa PDI que producía tantos recelos. Hoy es el día en que nos cuesta deshacernos (quizá no sea lo más inteligente) completamente de la pizarra convencional,quemar las naves.
De aquel aterrizaje forzoso destacaría dos aspectos: – Su llegada nos hizo REPLANTEARNOS EL FUNCIONAMIENTO ESTABLECIDO EN EL CENTRO. Había un MIEDO DECLARADO A QUE EL ALUMNADO NO RESPETARA EL HARDWARE RECIÉN INSTALADO. Teníamos motivos y antecedentes. * Para evitar desperfectos lo más fácil sería REDEFINIR LOS ESPACIOS. 1. B PASARÍA A SER EL AULA DE LENGUA; 2. A, EL AULA DE TECNO. Ya no se desplazaría el profe sino los alumnos, que dispondrían de TAQUILLAS EN LOS PASILLOS. Estos, lamentablemente, eran demasiado estrechos: nada que hacer. * La otra opción era dotar a cada profe de un portátil que debería conectar y desconectar en cada sesión. Tiempo, dinero y funcionalidad más que discutibles pero único camino. – Fue curiosa, al menos, la FALTA DE ENTUSIASMO DE LOS CHAVALES. Acostumbrados a las virguerías de unos móviles que ya prometían, nada de lo que ocurría en la pantalla los asombraba. No quiero engañaros: LA SEDUCCIÓN TECNOLÓGICA TAMPOCO HA FUNCIONADO CON EL SINTAGMA NOMINAL. Más de uno, incluso, viéndonos en ese trasiego de cables y con el dedo ridículamente enhiesto, nos recordó y nos recuerda las bondades de la tiza que no depende de Redes ni de conexiones; la eficiencia incontestable de lo analógico. En esas, pues, estamos, continuamos perdidos como un quinto en día de permiso. Eso sí, humor –quizás sea nostalgia- no nos falta. Y es que ha sido como dejar de fumar: necesitas tener algo entre los dedos, endulzando la pantalla. He aquí -como no podía ser de otra manera- mi escritorio. Un _ni contigo ni sin ti_.Aster Navas
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16 OCTUBRE , 2018
POR LA ESCUCHA ATENTA, POR EL SILENCIO ACTIVO. Filed under: Blog — Carlos Diez @ 7:30 am La clase magistral “_es un método tradicional de enseñanza que consiste básicamente en la transmisión de información o conocimiento por parte del profesorado al alumnado de forma unidireccional; el profesor habla y los alumnos escuchan_”. Pausa dramática: ¿el alumno escucha? _Son incapaces de escuchar y atender en silencio una explicación o exposición oral de diez minutos:_ Oído a profesores acerca de algunos alumnos de bachillerato. _Te interrumpen en medio de una frase, y solapan su intervención con la tuya, más preocupados por decir lo que quieren decir_ –y con una urgencia inaplazable-_ que por escuchar lo que se les está contando_: Oído a profesores acerca de algunos alumnos de secundaria. Que sí, que sí, que hay formas de aprender que no requieren silencio ni concentración. Que sí, que la actividad docente consiste en diseñar experiencias de aprendizaje con metodologías activas, que no hay que convertir las aulas en salas de conferencias, que el cerebro no aprende solo a base de discursos. Que sí, que sí, que hay que motivar, dinamizar, trabajar por proyectos, entretener, conseguir que los alumnos cooperen, conseguir que los alumnos trabajen de manera cooperativa y se informen por diferentes fuentes… Pero yo quiero ser una de esas fuentes!, no quiero privar a los alumnos de mis conocimientos ni quiero renunciar a mi voz. Y no solo para dar un par de instrucciones o para plantear y pedir actividades, sino también como medio para transmitir información organizada y, por qué no, como medio de preparar a los alumnos para que sean capaces de escuchar con atención cada vez durante más tiempo. Por eso reivindico un tiempo para la clase magistral. Dosificando, claro. La capacidad de atención es diferente según la edad, la madurez…., pero no surge de la nada, hay que trabajarla, hay que entrenarla, no crece si no se la riega. (¡Cómo aumentaron nuestra capacidad de aguante a los que ya peinamos canas esas misas dominicales de media hora interminable!). Eso sí, una clase magistral preparada, que intente captar y mantener el interés de los oyentes (con material visual de apoyo como, por ejemplo, presentaciones de diapositivas, videos, infografías), que sepa adaptarse a sus reacciones, que transmita que nos gusta el tema, que destaque lo importante, que relacione las informaciones e ideas, aderezada con anécdotas y ejemplos, que tenga en cuenta los referentes culturales de los oyentes (y les vaya sumando otros); y que formalmente no sea un texto leído, sino que se interprete, proyectando la voz y modulandola, con un volumen adecuado y una entonación expresiva, usando pausas estratégicas, con gestos… Y no hay que olvidar que la clase magistral también puede despertar la curiosidad, favorecer la reflexión y el pensamiento crítico, fomentar el debate y las conversaciones, invitar a la participación, abriendo caminos con preguntas sin respuesta, planteando dudas y noresolviéndolas.
Y si planteamos el aumento de tiempo de la capacidad de atención a un mensaje oral como un objetivo? Podríamos considerarlo el “producto final” de un proyecto, podríamos gamificar el proceso y dar insignias a los que superaran determinados tiempos. Y los profesores podríamos formarnos en dar lecciones magistrales (sotto voce: y ya de paso, en preparar presentaciones de diapositivas). Perdóneseme la ironía: es consustancial a mí. Propongo, por tanto- ahora sí, en serio-, dentro del eclecticismo metodológico de lo que funciona, mantener o recuperar una parcela de tiempo para la clase magistral como método para lograr el aumento de la concentración y la atención del alumno a un discurso oral. Y no sigo, que en la extensión de los post tampoco conviene pasarse. Y si alguien quiere más, puede leer el artículo “_Elogio de laclase magistral_
”,
de Jaime Martínez Montero, donde se cuenta algo parecido a lo de este post, pero mucho mejor escrito (y esto tampoco es ironía).Carlos Díez
PS. GRACIAS A MI COMPAÑERO PATXO LANDA, POR SUGERIRME EL TEMA.COMPARTE:
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24 SEPTIEMBRE , 2018PAPARRUCHAS
Filed under: Blog — Etiquetas: competencias, evaluacion
diagnostica
—
Aster Navas @ 7:11 am No nos equivocaríamos si comparáramos el lenguaje con una caja de herramientas que vamos completando poco a a poco. Llegado el momento uno tira de _melómano_ como el electricista lo hace del destornillador de estrella. Hay cajas con lo más indispensable y su propietario, para cualquier tarea, se sirve siempre del _alicate_ o de la _llave inglesa_, como un hablante lo haría de _cosa_ o _hacer._ Otras, sin embargo, parecen maletines quirúrgicos donde se atesoran términos sutiles –_sevicia, torticero, espurio_– y su dueño las pronuncia como un cirujano maneja un preciso bisturí. CRÉDITO DE LA IMAGEN Tan incompleta es la que prescinde de _nostalgia_ como la que tiene vacío el hueco de _paparruchas_: llegado el momento pueden ser tan necesarias, tan insustituibles la una como la otra. Llegado el momento en su interior habrá que encontrar gritos e interrogaciones retóricas; secos adverbios de negación y convincentes consecutivas. No basta, tampoco, con tener el kit completo. Hay quien agarra el cincel en la situación más delicada y escoge el vocablo más tibio en la tesitura más insoportable. No sé… Todo esto y alguna cosa más me viene a la cabeza en estos momentos, estos días en que apenas conozco los nombres de mis alumnos y comprendo, tras la evaluación inicial, el inmenso, FASCINANTE Y SIMPLE trabajo que tenemos por delante: darles herramientas. Ánimo. Acaba de sonar el timbre.Aster Navas
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1 JULIO , 2018
HE VISTO COSAS QUE VOSOTROS NO CREERÍAIS Filed under: Blog — Etiquetas: reto — AsterNavas @ 11:35 am
Lo más probable es que a estas alturas de la la peli te sientas como el _mítico_ (empiezo ya a hablar como mis alumnos) Roy Batty, el replicante de Blade Runner: muy justito de pilas y en proceso dedesconexión.
Pero no te vamos a dejar marchar sin que nos cuentes esas _cosas que has visto y que nosotros jamás podríamos imaginar_, qué ha ocurrido en tu puerta de _Tanhauser._ Desde Tres Tizas os queremos lanzar un último reto con el saludable objetivo de hacer terapia de grupo*. Podéis participar en las redes sociales -Twitter, Instagram- de diferentes maneras: con un simple mensaje de texto o bien acompañándolo con una imagen, jugando con ambos en Canva o en una captura de pantalla… Etiqueta: #ROYBATTYDOCENTEOs animáis?
Si no lo hacéis, todas esas experiencias, desconciertos, sorpresas, _se perderán_ como las memorias en google Drive. FELICES Y MERECIDAS VACACIONES, COMPAÑER@SAster Navas
*ESTA PROPUESTA SURGE DE UN WHATTSAPP ENVIADO A NUESTRO GRUPO, EL CLUB DE LA LENGUA, POR NACHO GALLARDO.COMPARTE:
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