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Cada niño aprende de su propia experiencia y en las actividades de cocina por ejemplo "hacer una arepa", desarrollan actividades relacionadas con la ciencia, matemática, estudios sociales, lenguaje, música, artes plásticas y esta actividad les deja un gran aprendizaje y logran el éxito de inmediato. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA BIBLIOTECA EN LA …TRANSLATE THISPAGE
Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA ENSEÑANZA DE …TRANSLATE THIS PAGE Las nociones que se enseñan en la escuela no son iguales a los que se producen en el área de la ciencia, las que utilizan los historiadores, los geógrafos, etc., sino que los contenidos de la enseñanza resultan de la transposición didáctica, es decir que se ha ido transformando ese conocimiento científico (conocimiento erudito) en un conocimiento adecuado a la comprensión de los ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: PROYECTO DE …TRANSLATE THIS PAGE Responsables del proyecto: Personal docente del nivel educativo y participación de las familias. FUNDAMENTACIÓN El siguiente proyecto surge como respuesta a la prevención posible de accidentes, educar al peatón al circular por la vía publica instalando en los docentes de esta institución una mirada diferente respecto de la conducción como usuarios de la vía pública. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA IMPORTANCIA DE …TRANSLATE THIS PAGE Cantar es una actividad que ofrece la práctica y la ejercitación de la audición y formación. Resulta un goce espiritual, expresión de alegría, expansión de sentimientos y una necesidad imperiosa de identificarse con el arte al que siempre está ligado el espíritu delindividuo.
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: UNIDAD DIDÁCTICA …TRANSLATE THIS PAGE El jugar e interactuar con Títeres es una idea que nos fascina a grandes y chicos. Un niño, al estar en frente del títere, habla con él, se ríe, se mueve y pone a volar su imaginación y fantasía. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ACTIVIDADES PARA …TRANSLATE THIS PAGE Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: CANCIONES PARA LAS …TRANSLATE THISPAGE
Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: “ARTE DESDE LA …TRANSLATE THIS PAGE Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ENSEÑAR PANADERÍA …TRANSLATE THISPAGE
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Cada niño aprende de su propia experiencia y en las actividades de cocina por ejemplo "hacer una arepa", desarrollan actividades relacionadas con la ciencia, matemática, estudios sociales, lenguaje, música, artes plásticas y esta actividad les deja un gran aprendizaje y logran el éxito de inmediato. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA BIBLIOTECA EN LA …TRANSLATE THISPAGE
Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA ENSEÑANZA DE …TRANSLATE THIS PAGE Las nociones que se enseñan en la escuela no son iguales a los que se producen en el área de la ciencia, las que utilizan los historiadores, los geógrafos, etc., sino que los contenidos de la enseñanza resultan de la transposición didáctica, es decir que se ha ido transformando ese conocimiento científico (conocimiento erudito) en un conocimiento adecuado a la comprensión de los ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: PROYECTO DE …TRANSLATE THIS PAGE Responsables del proyecto: Personal docente del nivel educativo y participación de las familias. FUNDAMENTACIÓN El siguiente proyecto surge como respuesta a la prevención posible de accidentes, educar al peatón al circular por la vía publica instalando en los docentes de esta institución una mirada diferente respecto de la conducción como usuarios de la vía pública. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA IMPORTANCIA DE …TRANSLATE THIS PAGE Cantar es una actividad que ofrece la práctica y la ejercitación de la audición y formación. Resulta un goce espiritual, expresión de alegría, expansión de sentimientos y una necesidad imperiosa de identificarse con el arte al que siempre está ligado el espíritu delindividuo.
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: UNIDAD DIDÁCTICA …TRANSLATE THIS PAGE El jugar e interactuar con Títeres es una idea que nos fascina a grandes y chicos. Un niño, al estar en frente del títere, habla con él, se ríe, se mueve y pone a volar su imaginación y fantasía. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ACTIVIDADES PARA …TRANSLATE THIS PAGE Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: CANCIONES PARA LAS …TRANSLATE THISPAGE
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Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIOTRANSLATE THIS PAGE Mientras el niño está jugando ejercita sus capacidades físicas e intelectuales y al mismo tiempo plantea y resuelve sus problemas sociales y de desarrollo, emplea y canaliza sus energías y si este juego se realiza con libertad, se verá favorecido en su maduración. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA IMPORTANCIA DE …TRANSLATE THIS PAGE Cantar es una actividad que ofrece la práctica y la ejercitación de la audición y formación. Resulta un goce espiritual, expresión de alegría, expansión de sentimientos y una necesidad imperiosa de identificarse con el arte al que siempre está ligado el espíritu delindividuo.
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA JORNADA DIARIA …TRANSLATE THIS PAGE Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: EL AMBIENTE DE …TRANSLATE THIS PAGE Organizar el ambiente físico para apoyar las experiencias de los niños de manera que tengan oportunidades para el aprendizaje activo, la ubicación espacial y las interacciones.; Lograr que los niños se sientan cómodos en un ambiente donde se fortalecen actitudes positivas de su cultura, promoviendo la formación de lazos entre las comunidades, los hogares y los Centros de Educación Inicial. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ACTIVIDADES PARA …TRANSLATE THIS PAGE Jugamos con cartones de huevos. A continuación se presentan algunas actividades q ue permitirán colocar a los niños en situaciones practicas para que ejerciten problemas reales,específicamente para dar continuidad a los niños que se están iniciando en la representación numérica. Es importante que al seleccionar alguna de estas actividades se adapten a la madurez y a las capacidades ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: CANCIONES PARA LAS …TRANSLATE THISPAGE
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Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: EL MUNDO DE MARÍA …TRANSLATE THISPAGE
Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA BIBLIOTECA EN LA …TRANSLATE THISPAGE
LA BIBLIOTECA EN LA SALA - Nivel Inicial. letras doradas. bajo mi mano. no escucho nada. lo necesito. El paulatino acercamiento del niño a los libros le brindará no solamente un cabal conocimiento del mundo nuevo que lo rodea, a través de situaciones reales, personajes cotidianos, lugares habitados por él y su familia, sino también le ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL SENTIDO DE LA …TRANSLATE THIS PAGE EXCURSIÓN VISUAL. Material: bolsas de plástico y objetos diversos. Objetivos: fomentar la capacidad de concentración, favorecer la atención de forma lúdica, trabajar el sentido de la vista. Descripción: iremos todos al patio para que los niños/ as busquen y recojan objetos de color verde (hojas, hierba), etc. y después losmetan en
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LAS ACTIVIDADES DE …TRANSLATE THISPAGE
Cada niño aprende de su propia experiencia y en las actividades de cocina por ejemplo "hacer una arepa", desarrollan actividades relacionadas con la ciencia, matemática, estudios sociales, lenguaje, música, artes plásticas y esta actividad les deja un gran aprendizaje y logran el éxito de inmediato. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA ENSEÑANZA DE …TRANSLATE THIS PAGE Las ciencias sociales estudian las sociedades concretas y sus problemáticas en relación con los tiempos y espacios que ellas mismas generan. Se investiga el pasado porque permite comprender el presente. El tiempo y el espacio son dos variables fundamentales que implican la comprensión y ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: PROYECTO DE …TRANSLATE THIS PAGE PROYECTO DE EDUCACIÓN VIAL. de La Plata, la generosidad que ha tenido para compartir este proyecto. Responsables del proyecto: Personal docente del nivel educativo y participación de las familias. El siguiente proyecto surge como respuesta a la prevención posible de accidentes, educar al peatón al circular por la vía publicainstalando en
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: UNIDAD DIDÁCTICA …TRANSLATE THIS PAGE UNIDAD DIDÁCTICA LOS TÍTERES EN EL COLEGIO. El jugar e interactuar con Títeres es una idea que nos fascina a grandes y chicos. Un niño, al estar en frente del títere, habla con él, se ríe, se mueve y pone a volar su imaginación y fantasía. Es casi imposible que permanezca inmóvil frente a semejante personaje que abre puertas amundos
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: “ARTE DESDE LA …TRANSLATE THIS PAGE Educación temprana para niños desde recién nacidos hasta los tres años y Arte desde la cuna. Educación inicial para niños desde los cuatro a los seis años, son dos propuestas de la editorial Nazhira ,dirigidas a padres y docentes, que contienen estrategias para que con ayuda de adultos, los niños comiencen a exploran las diversas ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ENSEÑAR PANADERÍA …TRANSLATE THISPAGE
Observación, indagación, exploración y registro de las actividades que se realizan allí. Se podrán sacar fotos, tomar registros por escrito y llevar una serie de preguntas para realizar al personal de la panadería. · Compra de productos de la panadería. Se preguntará el precio de los mismos. Los niños se llevarán pan y masitas a sus ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: CANCIONES PARA LAS …TRANSLATE THISPAGE
Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA IMPORTANCIA DE …TRANSLATE THIS PAGE La música es una actividad educativa de profundos y valiosos alcances formativos que no puede faltar en la institución preescolar y estimula en el niño la alegría, la emoción,el ritmo, la expresión del canto, etc. Cantar es una actividad que ofrece la práctica y la ejercitación de la audición y formación. Resulta un goce espiritual ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA BIBLIOTECA EN LA …TRANSLATE THISPAGE
LA BIBLIOTECA EN LA SALA - Nivel Inicial. letras doradas. bajo mi mano. no escucho nada. lo necesito. El paulatino acercamiento del niño a los libros le brindará no solamente un cabal conocimiento del mundo nuevo que lo rodea, a través de situaciones reales, personajes cotidianos, lugares habitados por él y su familia, sino también le ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL SENTIDO DE LA …TRANSLATE THIS PAGE EXCURSIÓN VISUAL. Material: bolsas de plástico y objetos diversos. Objetivos: fomentar la capacidad de concentración, favorecer la atención de forma lúdica, trabajar el sentido de la vista. Descripción: iremos todos al patio para que los niños/ as busquen y recojan objetos de color verde (hojas, hierba), etc. y después losmetan en
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LAS ACTIVIDADES DE …TRANSLATE THISPAGE
Cada niño aprende de su propia experiencia y en las actividades de cocina por ejemplo "hacer una arepa", desarrollan actividades relacionadas con la ciencia, matemática, estudios sociales, lenguaje, música, artes plásticas y esta actividad les deja un gran aprendizaje y logran el éxito de inmediato. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA ENSEÑANZA DE …TRANSLATE THIS PAGE Las ciencias sociales estudian las sociedades concretas y sus problemáticas en relación con los tiempos y espacios que ellas mismas generan. Se investiga el pasado porque permite comprender el presente. El tiempo y el espacio son dos variables fundamentales que implican la comprensión y ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: PROYECTO DE …TRANSLATE THIS PAGE PROYECTO DE EDUCACIÓN VIAL. de La Plata, la generosidad que ha tenido para compartir este proyecto. Responsables del proyecto: Personal docente del nivel educativo y participación de las familias. El siguiente proyecto surge como respuesta a la prevención posible de accidentes, educar al peatón al circular por la vía publicainstalando en
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: UNIDAD DIDÁCTICA …TRANSLATE THIS PAGE UNIDAD DIDÁCTICA LOS TÍTERES EN EL COLEGIO. El jugar e interactuar con Títeres es una idea que nos fascina a grandes y chicos. Un niño, al estar en frente del títere, habla con él, se ríe, se mueve y pone a volar su imaginación y fantasía. Es casi imposible que permanezca inmóvil frente a semejante personaje que abre puertas amundos
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: “ARTE DESDE LA …TRANSLATE THIS PAGE Educación temprana para niños desde recién nacidos hasta los tres años y Arte desde la cuna. Educación inicial para niños desde los cuatro a los seis años, son dos propuestas de la editorial Nazhira ,dirigidas a padres y docentes, que contienen estrategias para que con ayuda de adultos, los niños comiencen a exploran las diversas ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ENSEÑAR PANADERÍA …TRANSLATE THISPAGE
Observación, indagación, exploración y registro de las actividades que se realizan allí. Se podrán sacar fotos, tomar registros por escrito y llevar una serie de preguntas para realizar al personal de la panadería. · Compra de productos de la panadería. Se preguntará el precio de los mismos. Los niños se llevarán pan y masitas a sus ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: CANCIONES PARA LAS …TRANSLATE THISPAGE
Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA IMPORTANCIA DE …TRANSLATE THIS PAGE La música es una actividad educativa de profundos y valiosos alcances formativos que no puede faltar en la institución preescolar y estimula en el niño la alegría, la emoción,el ritmo, la expresión del canto, etc. Cantar es una actividad que ofrece la práctica y la ejercitación de la audición y formación. Resulta un goce espiritual ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ARTE TERAPIATRANSLATE THIS PAGE Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LOS JUEGOS DE MESA …TRANSLATE THISPAGE
Los juegos de mesa contribuyen a desarrollar el pensamiento lógico de una manera constructiva y significativa para el alumnado. La LOE, hace hincapié en la adquisición y el desarrollo de las competencias básicas. Nos vamos a centrar en la competencia matemática definida como “la aptitud de un individuo para identificar y comprender el ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: DESARROLLANDO LASTRANSLATE THIS PAGE Inteligencia naturalista: Plasmar en un mural colectivo lo que vieron en el zoológico con pintura, pinceles, flores, piedras, semillas, y otros elementos de la naturaleza recogidos en la visita. Para esta visita se pueden invitar a los familiares y amigos de los niños, también es conveniente tomar fotos y publicarlas en la Cartelera Informativa a los Padres en la entrada del preescolar. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: MI AULA INFANTIL …TRANSLATE THIS PAGE MI AULA INFANTIL POR EL MUNDO 15 - Experiencia Educativa Intercultural. ARGENTINA. Por Patricia Salgado y Betina Capace (1) Hola Amig@s: En esta edición gracias, a la colaboración de Profesora Sandra Mabel Verón, Mestra Jardinera y Preceptora del Jardín de Infantes Grillito Feliz y Patito Coletón, respectivamente,de lalocalidad de
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA ESCUELA …TRANSLATE THIS PAGE LA ESCUELA ARGENTINA: Entre el cambio y la tradición. Es difícil hablar del cambio en la escuela sin sentir que uno adhiere a ciertas proclamas sobre lo bueno de los cambios y lo malo de las situaciones existentes. Varios de los autores convocados para las notas que siguen lo manifiestan explícitamente: tan pronto uno habla de "cambio", se ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: JUEGOS MUSICALES …TRANSLATE THIS PAGE Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA …TRANSLATE THIS PAGE El hecho de que el proceso de aprendizaje lleve parejo y de forma inseparable el de enseñanza, nos muestra que ambos son indivisibles, y que en ambos intervienen diferentes y numerosos actores como para exigir la responsabilidad de cualquiera de ellos a un único protagonista. Nos movemos en términos de corresponsabilidad de todala comunidad
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: MARCOS INFANTILES …TRANSLATE THIS PAGE Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: MI AULA INFANTIL …TRANSLATE THIS PAGE MI AULA INFANTIL POR EL MUNDO 9 - Experiencia Educativa Intercultural. VENEZUELA. Los invitamos a conocer una nueva propuesta de esta sección para visualizar nuevas experiencias, poder aprender de otras culturas, y compartir momentos mágicos con docentes de otroscontinentes. MI
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ACTIVIDADES PARA …TRANSLATE THIS PAGE Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIOTRANSLATE THIS PAGE Escrita y dirigida por Rodrigo Blaas, un animador español que ha colaborado en proyectos de gran escala como WALL·E, Buscando a Nemo, Up, Los increíbles y Ratatouille. Publicado por JUEGOS ERAN LOS DE ANTES - juegoseranlosdeantes@gmail.com- (0541) 011 541921665- C.A.B.A-Argentina -.
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL SENTIDO DE LA …TRANSLATE THIS PAGE EXCURSIÓN VISUAL. Material: bolsas de plástico y objetos diversos. Objetivos: fomentar la capacidad de concentración, favorecer la atención de forma lúdica, trabajar el sentido de la vista. Descripción: iremos todos al patio para que los niños/ as busquen y recojan objetos de color verde (hojas, hierba), etc. y después losmetan en
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LAS ACTIVIDADES DE …TRANSLATE THISPAGE
Cada niño aprende de su propia experiencia y en las actividades de cocina por ejemplo "hacer una arepa", desarrollan actividades relacionadas con la ciencia, matemática, estudios sociales, lenguaje, música, artes plásticas y esta actividad les deja un gran aprendizaje y logran el éxito de inmediato. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: PROYECTO DE …TRANSLATE THIS PAGE PROYECTO DE EDUCACIÓN VIAL. de La Plata, la generosidad que ha tenido para compartir este proyecto. Responsables del proyecto: Personal docente del nivel educativo y participación de las familias. El siguiente proyecto surge como respuesta a la prevención posible de accidentes, educar al peatón al circular por la vía publicainstalando en
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA BIBLIOTECA EN LA …TRANSLATE THISPAGE
LA BIBLIOTECA EN LA SALA - Nivel Inicial. letras doradas. bajo mi mano. no escucho nada. lo necesito. El paulatino acercamiento del niño a los libros le brindará no solamente un cabal conocimiento del mundo nuevo que lo rodea, a través de situaciones reales, personajes cotidianos, lugares habitados por él y su familia, sino también le ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ACTIVIDADES PARA …TRANSLATE THIS PAGE Jugamos con cartones de huevos. A continuación se presentan algunas actividades q ue permitirán colocar a los niños en situaciones practicas para que ejerciten problemas reales,específicamente para dar continuidad a los niños que se están iniciando en la representación numérica. Es importante que al seleccionar alguna de estas actividades se adapten a la madurez y a las capacidades ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: JUEGOS Y JUGUETES …TRANSLATE THIS PAGE Los juegos predominantes y los juguetes más adecuados para los niños a partir del nacimiento hasta los 6 años. El juego del niño de 4 años. Estructura didáctica basada en el juego y su lugar en la sala. Juego trabajo en el nivel de educación inicial. El derecho del niñoa
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: IDEAS PARA …TRANSLATE THIS PAGE Establecer entre todos similitudes y diferencias con la realidad. Algunos ideas para sorprender a las señoritas en su día. -Poner en una caja el nombre de cada docente.Un niño de cada sala sacará un papelito.Cada docente con su grupo preparará una sorpresa para la señorita sorteada (canción,rima) y un regalito confeccionado porellos.En
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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL SENTIDO DE LA …TRANSLATE THIS PAGE EXCURSIÓN VISUAL. Material: bolsas de plástico y objetos diversos. Objetivos: fomentar la capacidad de concentración, favorecer la atención de forma lúdica, trabajar el sentido de la vista. Descripción: iremos todos al patio para que los niños/ as busquen y recojan objetos de color verde (hojas, hierba), etc. y después losmetan en
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Cada niño aprende de su propia experiencia y en las actividades de cocina por ejemplo "hacer una arepa", desarrollan actividades relacionadas con la ciencia, matemática, estudios sociales, lenguaje, música, artes plásticas y esta actividad les deja un gran aprendizaje y logran el éxito de inmediato. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: PROYECTO DE …TRANSLATE THIS PAGE PROYECTO DE EDUCACIÓN VIAL. de La Plata, la generosidad que ha tenido para compartir este proyecto. Responsables del proyecto: Personal docente del nivel educativo y participación de las familias. El siguiente proyecto surge como respuesta a la prevención posible de accidentes, educar al peatón al circular por la vía publicainstalando en
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LA BIBLIOTECA EN LA SALA - Nivel Inicial. letras doradas. bajo mi mano. no escucho nada. lo necesito. El paulatino acercamiento del niño a los libros le brindará no solamente un cabal conocimiento del mundo nuevo que lo rodea, a través de situaciones reales, personajes cotidianos, lugares habitados por él y su familia, sino también le ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ACTIVIDADES PARA …TRANSLATE THIS PAGE Jugamos con cartones de huevos. A continuación se presentan algunas actividades q ue permitirán colocar a los niños en situaciones practicas para que ejerciten problemas reales,específicamente para dar continuidad a los niños que se están iniciando en la representación numérica. Es importante que al seleccionar alguna de estas actividades se adapten a la madurez y a las capacidades ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: JUEGOS Y JUGUETES …TRANSLATE THIS PAGE Los juegos predominantes y los juguetes más adecuados para los niños a partir del nacimiento hasta los 6 años. El juego del niño de 4 años. Estructura didáctica basada en el juego y su lugar en la sala. Juego trabajo en el nivel de educación inicial. El derecho del niñoa
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: IDEAS PARA …TRANSLATE THIS PAGE Establecer entre todos similitudes y diferencias con la realidad. Algunos ideas para sorprender a las señoritas en su día. -Poner en una caja el nombre de cada docente.Un niño de cada sala sacará un papelito.Cada docente con su grupo preparará una sorpresa para la señorita sorteada (canción,rima) y un regalito confeccionado porellos.En
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Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA IMPORTANCIA DE …TRANSLATE THIS PAGE La música es una actividad educativa de profundos y valiosos alcances formativos que no puede faltar en la institución preescolar y estimula en el niño la alegría, la emoción,el ritmo, la expresión del canto, etc. Cantar es una actividad que ofrece la práctica y la ejercitación de la audición y formación. Resulta un goce espiritual ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA BIBLIOTECA EN LA …TRANSLATE THISPAGE
LA BIBLIOTECA EN LA SALA - Nivel Inicial. letras doradas. bajo mi mano. no escucho nada. lo necesito. El paulatino acercamiento del niño a los libros le brindará no solamente un cabal conocimiento del mundo nuevo que lo rodea, a través de situaciones reales, personajes cotidianos, lugares habitados por él y su familia, sino también le ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA ENSEÑANZA DE …TRANSLATE THIS PAGE Las ciencias sociales estudian las sociedades concretas y sus problemáticas en relación con los tiempos y espacios que ellas mismas generan. Se investiga el pasado porque permite comprender el presente. El tiempo y el espacio son dos variables fundamentales que implican la comprensión y asimilación de la realidad social. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ACTIVIDADES …TRANSLATE THIS PAGE Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: VENTAJAS …TRANSLATE THIS PAGE Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA IMPORTANCIA DE …TRANSLATE THIS PAGE La música es una actividad educativa de profundos y valiosos alcances formativos que no puede faltar en la institución preescolar y estimula en el niño la alegría, la emoción,el ritmo, la expresión del canto, etc. Cantar es una actividad que ofrece la práctica y la ejercitación de la audición y formación. Resulta un goce espiritual ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: CANCIONES PARA LAS …TRANSLATE THISPAGE
Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: 9 DE JULIO DIA DE LATRANSLATE THIS PAGE En la época de la independencia, las personas viajaban en caballos, carruajes o carretas. La galera era un carruaje que tenía cuatro ruedas y era tirada por cuatro caballos, estaba acolchada por dentro y tenía muchos bolsillos para guardar los objetos personales de lospasajeros.
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA LUPA La Lupa es un juguete perfecto para estimular a los niños a jugar al aire libre. Aunque puede emplearse para estudiar cualquier tipo de objeto tanto dentro como fuera de casa, imagínense con que placer sale el niño a estudiar caracolas en la playa o flores y hojas en el jardín! Antes de invitarlos a realizar alguna de las actividades ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA BIBLIOTECA LÚDICATRANSLATE THIS PAGE A partir del Área de Actividades Comunitarias, la Biblioteca Nacional abre sus puertas especialmente a los niños, buscando promover la lectura a través de su Biblioteca Lúdica, una iniciativa para lograr una interacción cotidiana con los integrantes más jóvenes de la comunidad a través de una biblioteca ambulante, un stand móvil, un equipo de talleristas y material didáctico. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA HORA DEL …TRANSLATE THIS PAGE El tiempo e descanso de los niños en el Preescolar es variable dependiendo del tiempo que los niños permanezcan en el diariamente. A aquellos que en el Jardín de infantes permanecen seis horas o más, el descanso los revitaliza para las horas de la tarde. Muchos niños relacionan la siesta con su hogar y se sienten tristes y lloran. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO Mientras el niño está jugando ejercita sus capacidades físicas e intelectuales y al mismo tiempo plantea y resuelve sus problemas sociales y de desarrollo, emplea y canaliza sus energías y si este juego se realiza con libertad, se verá favorecido en su maduración. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LAS ACTIVIDADES DE COCINA EN Cada niño aprende de su propia experiencia y en las actividades de cocina por ejemplo "hacer una arepa", desarrollan actividades relacionadas con la ciencia, matemática, estudios sociales, lenguaje, música, artes plásticas y esta actividad les deja un gran aprendizaje y logran el éxito de inmediato. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL SENTIDO DE LA VISTA. QUÉ OBJETO FALTA? Material: diversos objetos Objetivos: fomentar la capacidad de concentración, favorecer la atención de forma lúdica, señalar la importancia del sentido de la vista. Descripción: en grupos de cinco niños/ as se pondrá una mesa con diversos objetos frente a ellos, de forma que observen estos objetos durante unos minutos, para, posteriormente (mientras están con los ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: PROYECTO DE EDUCACIÓN VIAL Responsables del proyecto: Personal docente del nivel educativo y participación de las familias. FUNDAMENTACIÓN El siguiente proyecto surge como respuesta a la prevención posible de accidentes, educar al peatón al circular por la vía publica instalando en los docentes de esta institución una mirada diferente respecto de la conducción como usuarios de la vía pública. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Las nociones que se enseñan en la escuela no son iguales a los que se producen en el área de la ciencia, las que utilizan los historiadores, los geógrafos, etc., sino que los contenidos de la enseñanza resultan de la transposición didáctica, es decir que se ha ido transformando ese conocimiento científico (conocimiento erudito) en un conocimiento adecuado a la comprensión de los ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: “ARTE DESDE LA CUNA Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA BIBLIOTECA EN LA SALA Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ENSEÑAR A VER LA EMOCIÓN QUE Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA BIBLIOTECA LÚDICA A partir del Área de Actividades Comunitarias, la Biblioteca Nacional abre sus puertas especialmente a los niños, buscando promover la lectura a través de su Biblioteca Lúdica, una iniciativa para lograr una interacción cotidiana con los integrantes más jóvenes de la comunidad a través de una biblioteca ambulante, un stand móvil, un equipo de talleristas y material didáctico. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA Cantar es una actividad que ofrece la práctica y la ejercitación de la audición y formación. Resulta un goce espiritual, expresión de alegría, expansión de sentimientos y una necesidad imperiosa de identificarse con el arte al que siempre está ligado el espíritu delindividuo.
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO Mientras el niño está jugando ejercita sus capacidades físicas e intelectuales y al mismo tiempo plantea y resuelve sus problemas sociales y de desarrollo, emplea y canaliza sus energías y si este juego se realiza con libertad, se verá favorecido en su maduración. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LAS ACTIVIDADES DE COCINA EN Cada niño aprende de su propia experiencia y en las actividades de cocina por ejemplo "hacer una arepa", desarrollan actividades relacionadas con la ciencia, matemática, estudios sociales, lenguaje, música, artes plásticas y esta actividad les deja un gran aprendizaje y logran el éxito de inmediato. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL SENTIDO DE LA VISTA. QUÉ OBJETO FALTA? Material: diversos objetos Objetivos: fomentar la capacidad de concentración, favorecer la atención de forma lúdica, señalar la importancia del sentido de la vista. Descripción: en grupos de cinco niños/ as se pondrá una mesa con diversos objetos frente a ellos, de forma que observen estos objetos durante unos minutos, para, posteriormente (mientras están con los ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: PROYECTO DE EDUCACIÓN VIAL Responsables del proyecto: Personal docente del nivel educativo y participación de las familias. FUNDAMENTACIÓN El siguiente proyecto surge como respuesta a la prevención posible de accidentes, educar al peatón al circular por la vía publica instalando en los docentes de esta institución una mirada diferente respecto de la conducción como usuarios de la vía pública. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Las nociones que se enseñan en la escuela no son iguales a los que se producen en el área de la ciencia, las que utilizan los historiadores, los geógrafos, etc., sino que los contenidos de la enseñanza resultan de la transposición didáctica, es decir que se ha ido transformando ese conocimiento científico (conocimiento erudito) en un conocimiento adecuado a la comprensión de los ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: “ARTE DESDE LA CUNA Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA BIBLIOTECA EN LA SALA Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ENSEÑAR A VER LA EMOCIÓN QUE Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA BIBLIOTECA LÚDICA A partir del Área de Actividades Comunitarias, la Biblioteca Nacional abre sus puertas especialmente a los niños, buscando promover la lectura a través de su Biblioteca Lúdica, una iniciativa para lograr una interacción cotidiana con los integrantes más jóvenes de la comunidad a través de una biblioteca ambulante, un stand móvil, un equipo de talleristas y material didáctico. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA Cantar es una actividad que ofrece la práctica y la ejercitación de la audición y formación. Resulta un goce espiritual, expresión de alegría, expansión de sentimientos y una necesidad imperiosa de identificarse con el arte al que siempre está ligado el espíritu delindividuo.
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO Mientras el niño está jugando ejercita sus capacidades físicas e intelectuales y al mismo tiempo plantea y resuelve sus problemas sociales y de desarrollo, emplea y canaliza sus energías y si este juego se realiza con libertad, se verá favorecido en su maduración. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Las nociones que se enseñan en la escuela no son iguales a los que se producen en el área de la ciencia, las que utilizan los historiadores, los geógrafos, etc., sino que los contenidos de la enseñanza resultan de la transposición didáctica, es decir que se ha ido transformando ese conocimiento científico (conocimiento erudito) en un conocimiento adecuado a la comprensión de los ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: ACTIVIDADES PARA FAVORECER Jugamos con cartones de huevos. A continuación se presentan algunas actividades q ue permitirán colocar a los niños en situaciones practicas para que ejerciten problemas reales,específicamente para dar continuidad a los niños que se están iniciando en la representación numérica. Es importante que al seleccionar alguna de estas actividades se adapten a la madurez y a las capacidades ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA BIBLIOTECA LÚDICA A partir del Área de Actividades Comunitarias, la Biblioteca Nacional abre sus puertas especialmente a los niños, buscando promover la lectura a través de su Biblioteca Lúdica, una iniciativa para lograr una interacción cotidiana con los integrantes más jóvenes de la comunidad a través de una biblioteca ambulante, un stand móvil, un equipo de talleristas y material didáctico. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA LUPA La Lupa es un juguete perfecto para estimular a los niños a jugar al aire libre. Aunque puede emplearse para estudiar cualquier tipo de objeto tanto dentro como fuera de casa, imagínense con que placer sale el niño a estudiar caracolas en la playa o flores y hojas en eljardín!
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: RINCONES Y TALLERES EN EL 1º Se pueden agrupar los rincones y clasificarlos en: rincones de trabajo por un lado, rincones individuales y rincones colectivos o talleres. Los rincones son espacios delimitados y concretos, situados en las propias clases, donde los niños y niñas trabajarán simultáneamente, donde la actividad podrá desarrollarse de forma individual o colectiva. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: PROYECTO DE ARTE "PINTAMOS Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: CARICATURAS PARA COMPLETAR Aviso: Los documentos de esta página han sido tomados de varios sitios públicos de internet. Si alguien considera que alguno de estos no debería estar en este sitio, favor comunicármelo y este será retirado. Estos archivos deben ser tomados como consulta y sin fines comerciales, si desea tener el original de la fuente consultada, contacte la editorial o link correspondientes. ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA Cantar es una actividad que ofrece la práctica y la ejercitación de la audición y formación. Resulta un goce espiritual, expresión de alegría, expansión de sentimientos y una necesidad imperiosa de identificarse con el arte al que siempre está ligado el espíritu delindividuo.
ESPACIO LÚDICO EXPLORATORIO: GUÍA PARA TRABAJAR EL TEMA Autores: Maria Elena Iglesias López – CESIP Dirigido a: Agentes socializadores de niños y niñas P resentación: El equipo de instituciones que forma "Pacto por el Buen Trato", ha preparado esta guía que podrá n usar para trabajar con niños y niñas en actividades destinadas a intercambiar con ellos y ellas, respecto a lo que significa el Buen Trato.PÁGINAS
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* El Espacio Lúdico Exploratorio * Talleres Formativos Personalizados* Prensa
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METODO MONTESSORI E INTELIGENCIAS MULTIPLES > ES IMPORTANTE APRECIAR LA IMPORTANCIA DE COMBINAR LAS DOS > METODOLOGÍAS,YA QUE TRABAJAR MONTESSORI TAMBIÉN IMPLICA TRABAJAR > TODAS LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES; Y TRABAJAR INTELIGENCIAS > MULTIPLES TAMBIÉN IMPLICA TENER ACTIVIDADES MONTESSORI. QUE ES EL MÉTODO MONTESSORI? Método Montessori fue creado e ideado por la italiana María Montessori, y lleva unos 100 años en activo como metodología, sólo que hasta hace unos pocos años no se conocía como hoy en día se conoce, ya que las metodologías de enseñanza estaban muy centradas en el profesor y no tanto en el alumno. Lo que María Montessori, proponía era desarrollar y adaptar el contenido al desarrollo madurativo del alumno. Por tanto en la Metodología Montessori, lo que se trata es que el alumno ponga su propio ritmo de aprendizaje y el educador tenga un protagonismo más observador para adaptar los contenidos a su aprendizaje. CUÁLES SON LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO MONTESSORI? * Los muebles han de ser del tamaño de los niños * Los padres son un elemento participativo en la enseñanza * Materiales didácticos y autocorrectivos * Su finalidad es la autonomía en todos los sentidos. * Se aprende disfrutando y los niños se mantienen alegres durante todo el tiempo de aprendizaje * Elección de materiales por parte de los niños de formaindependiente
* El profesor actúa como un guía no como un profesor como loconocemos
MATERIALES PARA TRABAJAR EL MÉTODO MONTESSORI EN CASA MATERIALES SENSORIALES: ayudan al niño a trabajar conceptos a través de los sentidos como el color, la forma, el tamaño, el sonido MATERIALES DE LA VIDA COTIDIANA: son materiales que usamos normalmente, de su tamaño y peso tal cual MATERIALES ACADÉMICOS: cuando ya se domina la parte de los sentidos y de la vida cotidiana , entonces se pasa a estos materiales QUE SON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES? La Metodología basada en las Inteligencias múltiples se centra en el desarrollo integral del individuo como tal, teniendo en cuenta un conjunto de inteligencias que posee todo ser humano desde que nace, dichas inteligencias forman parte de un conjunto semi-independiente ya que no solo trabajamos una si no mínimo estamos trabajando dos inteligencias al momento. Howard Gardner, el padre de las Inteligencias Múltiples,
decía:
> _“EL DISEÑO DE MI ESCUELA IDEAL DEL FUTURO SE BASA EN QUE NO TODO > EL MUNDO TIENE LOS MISMOS INTERESES Y CAPACIDADES; NO TODOS > APRENDEMOS DE LA MISMA MANERA”_ Por lo tanto, para trabajar las Inteligencias Múltiples en los niños, es necesario hacerlo desde un punto de vista integral y en base a su desarrollo. CUÁLES SON LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES? * Capacidad para resolución de problemas reales * Capacidad para crear productos efectivos * La brillantez académica no lo es todo, resolver los problemasreales sí.
* Cada ser humano es bueno para algo, solo hay que descubrirlo ytrabajarlo
* Dependiendo de la situación que nos encontremos ponemos en marcha una inteligencia u otra. * Se trabajan 8 tipos de inteligencia * Inteligencia Lingüística * Inteligencia Lógico-matemática
* Inteligencia Visoespacial * Inteligencia Musical * Inteligencia Corporal * Inteligencia Intrapersonal * Inteligencia Interpersonal * Iinteligencia Naturalista Fuente :MAR LÓPEZ BUADES- Psicóloga infantil Publicado por JUEGOS ERAN LOS DE ANTES - juegoseranlosdeantes@gmail.com- (0541) 011 541921665- C.A.B.A-Argentina -
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LA INTERCULTURALIDAD EN LA ESCUELALa
necesidad de la educación intercultural ya ha sido ampliamente reconocida y existen normas internacionales y locales que ahí lo confirman. Estos marcos regulatorios así como en general los cambios constitucionales de América Latina a partir de los años 90 muestran los resultados de los procesos y luchas políticas de los pueblos étnicamente diferenciados por sus derechos entre lo que desde luego se distinguen aquellos que se relacionan con la educación y a través de ella su derecho a la supervivencia cultural y como pueblos. Uno de los desafíos es la de formar una educación intercultural para todos, para poder transformar las escuelas en lugares capaces de construir currículos interculturales que sean el resultado del esfuerzo institucional por constituirse y desarrollarse a partir del dialogo entre actores sociales diversos polarizados y contradictorios. La escuela que emerja de este esfuerzo se caracteriza no solo por recibir estudiantes diversos atendiendo con pertinencia a sus particularidades y necesidades sino que emplea el cambio de toda la institución para afrontar las tensiones que emergen no solo de la diversidad interna sino también de las demandas del estado de sus sistemas de calidad y de certificación y de todas las demás presiones que convergen en la escuela de acuerdo con los fines nacionales y globales, es decir hacer compatibles y poner en dialogo,normas,valores y visiones del mundo que pueden llegar a ser realmente muy diversas y poder lograr una interculturalidadequitativa.
Implica también comprender el papel que puede tener la educación convencional la cual se basa en elLeer más »
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Inclusión
ALMA: UNA INOCENTE Y PELIGROSA CURIOSIDAD > MARAVILLOSAMENTE NARRADA Y CON MUCHA ATENCIÓN EN LOS DETALLES, ALMA > CON UNA SIMPLE IDEA IRRUMPE CON CUESTIONAMIENTOS. ¿EXISTEN > COINICDENCIAS? ¿TODO ES TAN INOFENSIVO COMO PARECE? ¿LA CURIOSIDAD > FINALMENTE MATA AL GATO? TAL VEZ NO TODAS LAS PREGUNTAS TIENEN> RESPUESTA….
Ganadora de en el festival de Cortometrajes de Los Ángeles, como además en el Animacor, el Festival Internacional de Animation. Escrita y dirigida por Rodrigo Blaas, un animador español que ha colaborado en proyectos de gran escala como WALL·E, Buscando a Nemo, Up, Los increíbles y Ratatouille. Publicado por JUEGOS ERAN LOS DE ANTES - juegoseranlosdeantes@gmail.com- (0541) 011 541921665- C.A.B.A-Argentina -
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LA RECREACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR _EL SIGUIENTE DOCUMENTO CORRESPONDE A LA PONENCIA DE HAROLD MANZANO SANCHEZ, DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE, DURANTE EL VIII CONGRESO NACIONAL DE RECREACIÓN, VICEPRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA / COLDEPORTES / FUNLIBRE (27 AL 29 DE MAYO DE 2004. BOGOTÁ, D.C.,COLOMBIA). _
LA RECREACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR Desde el punto de vista jurídico, la recreación hace parte de una de las áreas obligatorias y fundamentales de la educación básica. Como práctica sociocultural corresponde a las diversas manifestaciones lúdicas y creativas de las sociedades y como práctica educativa, “tiene como base la intencionalidad de enseñar y comunicar las tradiciones lúdicas y de propiciar el uso creativo y transformador de las mismas para influir en los cambios internos y externos y en los procesos de internalización y externalización en tanto mediación semiótica…” El reconocimiento de la importancia de la recreación en la escuela toma fuerza en el S XX a partir de numerosos estudios particularmente de la Psicología Evolutiva, el Constructivismo y el Psicoanálisis que ponen en evidencia el papel del juego y la creatividad en el desarrollo humano. Estos estudios inciden a su vez, de modo significativo, en la flexibilización de los métodos de enseñanza-aprendizaje y en la búsqueda de logros de los fines de la educación y de formación ciudadana. El juego, es la práctica recreativa más arraigada en el ámbito educativo, su presencia se evidencia en las metodologías de trabajo centradas en el juego, especialmente en los primeros grados de enseñanza; en las clases de Educación Física, en las dinámicas de grupo que utilizan algunos maestros para motivar a sus estudiantes en el aula de clase; en los festivales escolares recreativos, que van desde los encuentros de juegos tradicionales y populares hasta las competiciones deportivas; en la emergencia de ludotecas itinerantes o localizadas, hasta los juegos del patio de recreo. Las reflexiones que nos proponemos presentar aquí se refieren al papel de la recreación en el ámbito escolar. Son producto de los encuentros que el Instituto de Educación y Pedagogía ha venido desarrollando a través de los años y en la actualidad con el Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Educación para Santiago de Cali y a los procesos de intervención realizados con estudiantes de media vocacional que participan en programas de recreación en el marco de Programas de la Universidad del Valle y centrados en el Servicio Social Obligatorio de los estudiantes, los cuales han contribuido a encontrar pistas, interrogantes y argumentaciones en torno a las funciones que las instituciones escolares, los maestros y los estudiantes asignan a las prácticas recreativas y a la “influencia educativa” que ejercen los recreadores en las transformaciones de los imaginarios y representaciones de jóvenes y niños escolarizados. De las experiencias con escolares se desprenden algunos interrogantes claves para la investigación yLeer más »
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Proyectos,Actividades... Para descargar gratis CUENTOS INFANTILES DE LA ABUELA ATÓMICA Y sin embargo, algunas personas dicen que se aburren! ¡Démosles libros! ¡Démosles fábulas que los estimulen! ¡Démosles cuentos de hadas! Joostein Gaarder EL MALETÍN DE AUDICIÓN Y LENGUAJEMaterial para
nuestr@s niñ@s de AL Andrea Martin Milena. Maestra de Audición y Lenguaje IDENTIDAD BIBLIOTECARIA El alma de las bibliotecas y Centros de documentación es elbibliotecario/
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"DÍA DE LA TRADICIÓN ARGENTINA- Actividades para Nivel Inicial*
FIGURAS PARA COLOREAR Y USAR EN PROYECTOS SOBRE LOS ANIMALES.*
JORNADA DE JUEGOS TRADICIONALES ARGENTINOS -*
22 DE MARZO DIA MUNDIAL DEL AGUA MANUALIDADES Y ACTIVIDADES En este blog encontrarás ideas y sugerencias de manualidades y actividades para niños de todas las edades. TALLERES PARA ESCUELASLAMINAS Y DIBUJOS
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