ILOVESEJARAH: 100 IDEA UNTUK PEMBELAJARAN BERASASKAN 100 Idea untuk Pembelajaran Berasaskan Projek (Project-based-learning) Poster Board Alternatives. 1) Create a magazine. 2) Write trivia (Kahoot is a great online trivia game program) 3) Make an interactive exhibit. 4) Make a board game. 5) Engineer a moving model (ex: demonstrating synaptic transmission) 6) Write a song on a project

topic. 7

ILOVESEJARAH: KAEDAH PENTAKSIRANTRANSLATE THIS PAGE Kaedah Pentaksiran. Kaedah Pentaksiran. PBD bagi pembelajaran bertema dijalankan oleh setiap mata pelajaran yang terlibat dalam tema tersebut. Terdapat tiga kaedah bagi PBD dilaksanakan dalam pendekatan ini iaitu pemerhatian, lisan dan penulisan. 7.1 Lisan. Bagi pentaksiran secara lisan, antara aspek yang boleh ditaksir adalah:

kefahaman konsep.

ILOVESEJARAH: MENGAPAKAH UNDANG-UNDANG PENTING …TRANSLATE THIS PAGE rangka. F - mengawal tingkah laku. H - jenayah. C - bunuh, rompak. I - keamanan. Undang-undang penting dalam kehidupan masyarakat kerana dapat mengawal tingkah laku masyarakat agar tidak melakukan jenayah sesuka hati. contoh jenayah ialah pembunuhan dan rompakan. Maka, jelaslah bahawa undang-undang menjamin keamanan negara. at April 20,

2018.

ILOVESEJARAH: KEPENTINGAN MENGHARGAI MASA DALAM …TRANSLATE THIS PAGE Kepentingan menghargai masa dalam kehidupan seharian. Jika seseorang itu bijak menguruskan masa, individu tersebut dapat megelakkan diri daripada melakukan perkara yang tidak berfaedahContohnya,seorang pelajar yang cemerlang pastinya mempunyai peribadi yang luhur dan menggunakan teknik yang betul dalam mengurus masa seharian iaitu

dengan tidak

ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 2 TINGKATAN 5 Blog ini bertujuan memuatkan Sejarah & ICT. Niat cikgu hanyalah untuk membantu semua pelajar cikgu tidak kira di SEDAR atau di luar sana yang ingin mencapai kecemerlangan dlm Sejarah SPM. ILOVESEJARAH: GERAKAN ISLAHTRANSLATE THIS PAGE Maksud Gerakan Islah. · Gerakan Islah adalah satu gerakan pemulihan yang berusaha membetulkan pandangan masyarakat Melayu terhadap Islam. � Ia bertujuan untuk memajukan umat Islam berdasarkan ajaran al-Quran dan Hadis. · dipimpin oleh Kaum Muda setelah tamat belajar di Universiti al-Azhar di Mesir. ILOVESEJARAH: CONTOH PENULISAN IKTIBARTRANSLATE THIS PAGE Contoh penulisan Iktibar. Kita mestilah melahirkan masyarakat bersatu padu untuk mengukuhkan hubungan antara kaum. Selain itu, kita mestilah melahirkan masyarakat bermoral yang patuh pada agama. kita juga mestilah melahirkan masyarakat matang yang berfikir secara rasional. kita juga mestilah melahirkan masyarakat maju yang kreatif dan

inovatif

PTM 1957 - ILOVESEJARAHTRANSLATE THIS PAGE Timbalan Perdana Menteri pertama. Perunding dalam tuntutan kemerdekaan di London tahun 1956. Perunding untuk menyiapkan Perlembagaan Kemerdekaan 1957. Pengerusi Jawatankuasa Penyata Pendidikan 1956. Menggubal sistem pendidikan Kebangsaan Negara / Penyata Razak 1957. Menjadi Perdana Menteri Malaysia kedua 1970.

ILOVESEJARAH: 2015

Cadangan Jawapan Kertas 3 SPM 2015. MAKSUD NASIONALISME. Nasionalisme bermaksud perasaan cinta akan negara dan bangsa. Perasaan tersebut membawa kepada gerakan membebaskan tanah air. Nasionalisme tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik sahaja, tetapi juga pembebasan daripada cengkaman ekonomi dan pengaruh kebudayaan asing. ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 2 TINGKATAN 5 Kertas 3 Bab 2 Tingkatan 5. mempertahankan hak mereka daripada dicerobohi oleh kuasa luar. Ceritakan tentang perjuangan Tok Janggut menentang British di Kelantan. (ii) Berikan empat cadangan kepada generasi muda hari ini supaya mereka menjadi warganegara Malaysia yang berupaya mempertahankan kedaulatan negara. . ILOVESEJARAH: 100 IDEA UNTUK PEMBELAJARAN BERASASKAN 100 Idea untuk Pembelajaran Berasaskan Projek (Project-based-learning) Poster Board Alternatives. 1) Create a magazine. 2) Write trivia (Kahoot is a great online trivia game program) 3) Make an interactive exhibit. 4) Make a board game. 5) Engineer a moving model (ex: demonstrating synaptic transmission) 6) Write a song on a project

topic. 7

ILOVESEJARAH: KAEDAH PENTAKSIRANTRANSLATE THIS PAGE Kaedah Pentaksiran. Kaedah Pentaksiran. PBD bagi pembelajaran bertema dijalankan oleh setiap mata pelajaran yang terlibat dalam tema tersebut. Terdapat tiga kaedah bagi PBD dilaksanakan dalam pendekatan ini iaitu pemerhatian, lisan dan penulisan. 7.1 Lisan. Bagi pentaksiran secara lisan, antara aspek yang boleh ditaksir adalah:

kefahaman konsep.

ILOVESEJARAH: MENGAPAKAH UNDANG-UNDANG PENTING …TRANSLATE THIS PAGE rangka. F - mengawal tingkah laku. H - jenayah. C - bunuh, rompak. I - keamanan. Undang-undang penting dalam kehidupan masyarakat kerana dapat mengawal tingkah laku masyarakat agar tidak melakukan jenayah sesuka hati. contoh jenayah ialah pembunuhan dan rompakan. Maka, jelaslah bahawa undang-undang menjamin keamanan negara. at April 20,

2018.

ILOVESEJARAH: KEPENTINGAN MENGHARGAI MASA DALAM …TRANSLATE THIS PAGE Kepentingan menghargai masa dalam kehidupan seharian. Jika seseorang itu bijak menguruskan masa, individu tersebut dapat megelakkan diri daripada melakukan perkara yang tidak berfaedahContohnya,seorang pelajar yang cemerlang pastinya mempunyai peribadi yang luhur dan menggunakan teknik yang betul dalam mengurus masa seharian iaitu

dengan tidak

ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 2 TINGKATAN 5 Blog ini bertujuan memuatkan Sejarah & ICT. Niat cikgu hanyalah untuk membantu semua pelajar cikgu tidak kira di SEDAR atau di luar sana yang ingin mencapai kecemerlangan dlm Sejarah SPM. ILOVESEJARAH: GERAKAN ISLAHTRANSLATE THIS PAGE Maksud Gerakan Islah. · Gerakan Islah adalah satu gerakan pemulihan yang berusaha membetulkan pandangan masyarakat Melayu terhadap Islam. � Ia bertujuan untuk memajukan umat Islam berdasarkan ajaran al-Quran dan Hadis. · dipimpin oleh Kaum Muda setelah tamat belajar di Universiti al-Azhar di Mesir. ILOVESEJARAH: CONTOH PENULISAN IKTIBARTRANSLATE THIS PAGE Contoh penulisan Iktibar. Kita mestilah melahirkan masyarakat bersatu padu untuk mengukuhkan hubungan antara kaum. Selain itu, kita mestilah melahirkan masyarakat bermoral yang patuh pada agama. kita juga mestilah melahirkan masyarakat matang yang berfikir secara rasional. kita juga mestilah melahirkan masyarakat maju yang kreatif dan

inovatif

PTM 1957 - ILOVESEJARAHTRANSLATE THIS PAGE Timbalan Perdana Menteri pertama. Perunding dalam tuntutan kemerdekaan di London tahun 1956. Perunding untuk menyiapkan Perlembagaan Kemerdekaan 1957. Pengerusi Jawatankuasa Penyata Pendidikan 1956. Menggubal sistem pendidikan Kebangsaan Negara / Penyata Razak 1957. Menjadi Perdana Menteri Malaysia kedua 1970.

ILOVESEJARAH: 2015

Cadangan Jawapan Kertas 3 SPM 2015. MAKSUD NASIONALISME. Nasionalisme bermaksud perasaan cinta akan negara dan bangsa. Perasaan tersebut membawa kepada gerakan membebaskan tanah air. Nasionalisme tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik sahaja, tetapi juga pembebasan daripada cengkaman ekonomi dan pengaruh kebudayaan asing. ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 2 TINGKATAN 5 Kertas 3 Bab 2 Tingkatan 5. mempertahankan hak mereka daripada dicerobohi oleh kuasa luar. Ceritakan tentang perjuangan Tok Janggut menentang British di Kelantan. (ii) Berikan empat cadangan kepada generasi muda hari ini supaya mereka menjadi warganegara Malaysia yang berupaya mempertahankan kedaulatan negara. . ILOVESEJARAH: KERTAS 1 SET 3TRANSLATE THIS PAGE Berlaku antara Bani Taghlib dengan Bani Bakar. Berlangsung selama 40 tahun. Perang al-Basus. Rajah 1. Sebagai seorang pemimpin , bagaimanakah anda dapat mengelakkan berlakunya peperangan tersebut? A Meningkatkan ekonomi masyarakat. B Meningkatkan persefahaman penduduk. C Mengukuhkan bidang ketenteraan. ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 8 TINGKATAN 5 2. Huraikan dasar-dasar pembangunan yang dilaksanakan. 3. Jelaskan langkah-langkah ke arah pembentukan Dasar. 4. Bagaimana lima prinsip Rukun Negara boleh. 5. Berdasarkan pemerhatian anda,jelaskan kejayaan yang. kebangsaan dan falsafah pendidikan kebangsaan. ILOVESEJARAH: LATIHAN BAB 2 TINGKATAN 4 A Mentaati pemerintah. B Mematuhi peraturan. C Mencari kebenaran tentang alam. D Membentuk masyarakat yang harmoni. 1 Skema Jawaban Bab 2 (Tingkatan 4) Soalan. Jawapan. ILOVESEJARAH: KERTAS 2 SEJARAH SPM Blog ini bertujuan memuatkan Sejarah & ICT. Niat cikgu hanyalah untuk membantu semua pelajar cikgu tidak kira di SEDAR atau di luar sana yang ingin mencapai kecemerlangan dlm Sejarah SPM. ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 2 TINGKATAN 5 Kertas 3 Bab 2 Tingkatan 5. mempertahankan hak mereka daripada dicerobohi oleh kuasa luar. Ceritakan tentang perjuangan Tok Janggut menentang British di Kelantan. (ii) Berikan empat cadangan kepada generasi muda hari ini supaya mereka menjadi warganegara Malaysia yang berupaya mempertahankan kedaulatan negara. . PTM 1957 - ILOVESEJARAHTRANSLATE THIS PAGE Timbalan Perdana Menteri pertama. Perunding dalam tuntutan kemerdekaan di London tahun 1956. Perunding untuk menyiapkan Perlembagaan Kemerdekaan 1957. Pengerusi Jawatankuasa Penyata Pendidikan 1956. Menggubal sistem pendidikan Kebangsaan Negara / Penyata Razak 1957. Menjadi Perdana Menteri Malaysia kedua 1970. ILOVESEJARAH: JAWAPAN KBATTRANSLATE THIS PAGE Tidak menghormati kedaulatan Negara lain. vii. Tidak mewujudkan kesejahteraan. 6. Negara kita sedang melaksanakan transformasi dalam system pendidikan Negara untuk mewujudkan system pendidikan bertaraf dunia. Beri cadangan anda bagi merealisasikan hasrat tersebut. i. Semua sekolah bertaraf asrama penuh. ii. ILOVESEJARAH: MAY 2011 Buah Hati Pengarang Jantung Mummy~. Adam (1 thn 9 bln) & Amin (4 bln) Credict to Siti Nabilah (Cik Na) at May 25, 2011 No comments: Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest. ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 2 TINGKATAN 5TRANSLATE THIS PAGE Pengenalan. 1. Latar belakang gerakan nasionalisme di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua. 5 markah. Isi dan huraian. Sebab-sebab penentangan pemimpin tempatan terhadap British di Tanah Melayu. 25 markah. Kebangkitan pemimpin tempatan menentang British: ILOVESEJARAH: BIROKRASI BARAT DI THAILANDTRANSLATE THIS PAGE Sistem birokrasi yang diperkenalkan oleh Chulalongkorn di Thailand. · memperkenalkan majlis Penasihat rendah,majlis mesyuarat tinggi dan cabinet menteri. · melantik juruaudit dari Britain. · pentadbir dilantik dalam kerajaan berdasarkan tahap pendidkan. · memperkenalkan system raja berperlembagan menggantikan raja mutlak. ILOVESEJARAH: 100 IDEA UNTUK PEMBELAJARAN BERASASKAN 100 Idea untuk Pembelajaran Berasaskan Projek (Project-based-learning) Poster Board Alternatives. 1) Create a magazine. 2) Write trivia (Kahoot is a great online trivia game program) 3) Make an interactive exhibit. 4) Make a board game. 5) Engineer a moving model (ex: demonstrating synaptic transmission) 6) Write a song on a project

topic. 7

ILOVESEJARAH: KAEDAH PENTAKSIRANTRANSLATE THIS PAGE Kaedah Pentaksiran. Kaedah Pentaksiran. PBD bagi pembelajaran bertema dijalankan oleh setiap mata pelajaran yang terlibat dalam tema tersebut. Terdapat tiga kaedah bagi PBD dilaksanakan dalam pendekatan ini iaitu pemerhatian, lisan dan penulisan. 7.1 Lisan. Bagi pentaksiran secara lisan, antara aspek yang boleh ditaksir adalah:

kefahaman konsep.

ILOVESEJARAH: MENGAPAKAH UNDANG-UNDANG PENTING …TRANSLATE THIS PAGE rangka. F - mengawal tingkah laku. H - jenayah. C - bunuh, rompak. I - keamanan. Undang-undang penting dalam kehidupan masyarakat kerana dapat mengawal tingkah laku masyarakat agar tidak melakukan jenayah sesuka hati. contoh jenayah ialah pembunuhan dan rompakan. Maka, jelaslah bahawa undang-undang menjamin keamanan negara. at April 20,

2018.

ILOVESEJARAH: PROJECT BASED LEARNING After students complete any research necessary, this is where they will create a plan for their project. Consider requiring teacher approval before they continue to the creation/implementation phase of

the project.

ILOVESEJARAH: 90 AKTIVITI PAK21TRANSLATE THIS PAGE 90 Aktiviti PAK21. Murid bergerak mengikut kumpulan dan membentuk corak/ pattern tertentu supaya topik mudah difahami. Penggunaan klip video dengan berpandukan soalan-soalan yang disediakan. Penggunaan gambar atau foto dalam PdPc. (c) bertanya soalan-soalan yang berkaitan/relevan (wonder). ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 2 TINGKATAN 5 Blog ini bertujuan memuatkan Sejarah & ICT. Niat cikgu hanyalah untuk membantu semua pelajar cikgu tidak kira di SEDAR atau di luar sana yang ingin mencapai kecemerlangan dlm Sejarah SPM. ILOVESEJARAH: CONTOH PENULISAN IKTIBARTRANSLATE THIS PAGE Contoh penulisan Iktibar. Kita mestilah melahirkan masyarakat bersatu padu untuk mengukuhkan hubungan antara kaum. Selain itu, kita mestilah melahirkan masyarakat bermoral yang patuh pada agama. kita juga mestilah melahirkan masyarakat matang yang berfikir secara rasional. kita juga mestilah melahirkan masyarakat maju yang kreatif dan

inovatif

ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 8 TINGKATAN 5 2. Huraikan dasar-dasar pembangunan yang dilaksanakan. 3. Jelaskan langkah-langkah ke arah pembentukan Dasar. 4. Bagaimana lima prinsip Rukun Negara boleh. 5. Berdasarkan pemerhatian anda,jelaskan kejayaan yang. kebangsaan dan falsafah pendidikan kebangsaan. ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 2 TINGKATAN 5 Kertas 3 Bab 2 Tingkatan 5. mempertahankan hak mereka daripada dicerobohi oleh kuasa luar. Ceritakan tentang perjuangan Tok Janggut menentang British di Kelantan. (ii) Berikan empat cadangan kepada generasi muda hari ini supaya mereka menjadi warganegara Malaysia yang berupaya mempertahankan kedaulatan negara. .

ILOVESEJARAH: 2015

Cadangan Jawapan Kertas 3 SPM 2015. MAKSUD NASIONALISME. Nasionalisme bermaksud perasaan cinta akan negara dan bangsa. Perasaan tersebut membawa kepada gerakan membebaskan tanah air. Nasionalisme tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik sahaja, tetapi juga pembebasan daripada cengkaman ekonomi dan pengaruh kebudayaan asing. ILOVESEJARAH: 100 IDEA UNTUK PEMBELAJARAN BERASASKAN 100 Idea untuk Pembelajaran Berasaskan Projek (Project-based-learning) Poster Board Alternatives. 1) Create a magazine. 2) Write trivia (Kahoot is a great online trivia game program) 3) Make an interactive exhibit. 4) Make a board game. 5) Engineer a moving model (ex: demonstrating synaptic transmission) 6) Write a song on a project

topic. 7

ILOVESEJARAH: KAEDAH PENTAKSIRANTRANSLATE THIS PAGE Kaedah Pentaksiran. Kaedah Pentaksiran. PBD bagi pembelajaran bertema dijalankan oleh setiap mata pelajaran yang terlibat dalam tema tersebut. Terdapat tiga kaedah bagi PBD dilaksanakan dalam pendekatan ini iaitu pemerhatian, lisan dan penulisan. 7.1 Lisan. Bagi pentaksiran secara lisan, antara aspek yang boleh ditaksir adalah:

kefahaman konsep.

ILOVESEJARAH: MENGAPAKAH UNDANG-UNDANG PENTING …TRANSLATE THIS PAGE rangka. F - mengawal tingkah laku. H - jenayah. C - bunuh, rompak. I - keamanan. Undang-undang penting dalam kehidupan masyarakat kerana dapat mengawal tingkah laku masyarakat agar tidak melakukan jenayah sesuka hati. contoh jenayah ialah pembunuhan dan rompakan. Maka, jelaslah bahawa undang-undang menjamin keamanan negara. at April 20,

2018.

ILOVESEJARAH: PROJECT BASED LEARNING After students complete any research necessary, this is where they will create a plan for their project. Consider requiring teacher approval before they continue to the creation/implementation phase of

the project.

ILOVESEJARAH: 90 AKTIVITI PAK21TRANSLATE THIS PAGE 90 Aktiviti PAK21. Murid bergerak mengikut kumpulan dan membentuk corak/ pattern tertentu supaya topik mudah difahami. Penggunaan klip video dengan berpandukan soalan-soalan yang disediakan. Penggunaan gambar atau foto dalam PdPc. (c) bertanya soalan-soalan yang berkaitan/relevan (wonder). ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 2 TINGKATAN 5 Blog ini bertujuan memuatkan Sejarah & ICT. Niat cikgu hanyalah untuk membantu semua pelajar cikgu tidak kira di SEDAR atau di luar sana yang ingin mencapai kecemerlangan dlm Sejarah SPM. ILOVESEJARAH: CONTOH PENULISAN IKTIBARTRANSLATE THIS PAGE Contoh penulisan Iktibar. Kita mestilah melahirkan masyarakat bersatu padu untuk mengukuhkan hubungan antara kaum. Selain itu, kita mestilah melahirkan masyarakat bermoral yang patuh pada agama. kita juga mestilah melahirkan masyarakat matang yang berfikir secara rasional. kita juga mestilah melahirkan masyarakat maju yang kreatif dan

inovatif

ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 8 TINGKATAN 5 2. Huraikan dasar-dasar pembangunan yang dilaksanakan. 3. Jelaskan langkah-langkah ke arah pembentukan Dasar. 4. Bagaimana lima prinsip Rukun Negara boleh. 5. Berdasarkan pemerhatian anda,jelaskan kejayaan yang. kebangsaan dan falsafah pendidikan kebangsaan. ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 2 TINGKATAN 5 Kertas 3 Bab 2 Tingkatan 5. mempertahankan hak mereka daripada dicerobohi oleh kuasa luar. Ceritakan tentang perjuangan Tok Janggut menentang British di Kelantan. (ii) Berikan empat cadangan kepada generasi muda hari ini supaya mereka menjadi warganegara Malaysia yang berupaya mempertahankan kedaulatan negara. .

ILOVESEJARAH: 2015

Cadangan Jawapan Kertas 3 SPM 2015. MAKSUD NASIONALISME. Nasionalisme bermaksud perasaan cinta akan negara dan bangsa. Perasaan tersebut membawa kepada gerakan membebaskan tanah air. Nasionalisme tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik sahaja, tetapi juga pembebasan daripada cengkaman ekonomi dan pengaruh kebudayaan asing. ILOVESEJARAH: 2021TRANSLATE THIS PAGE 100 Idea untuk Pembelajaran Berasaskan Projek (Project-based-learning) Poster Board Alternatives. 1) Create a magazine. 2) Write trivia (Kahoot is a great online trivia game program) 3) Make an interactive exhibit. 4) Make a board game. 5) Engineer a ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 2 Sejarah Tingkatan 5 Bab 2 : Nasionalisme di Malaysia sehingga Perang dunia Kedua Soalan Kertas 3 Tema/Tajuk : Kemunculan dan Perkem ILOVESEJARAH: KERTAS 1 SET 3TRANSLATE THIS PAGE Berlaku antara Bani Taghlib dengan Bani Bakar. Berlangsung selama 40 tahun. Perang al-Basus. Rajah 1. Sebagai seorang pemimpin , bagaimanakah anda dapat mengelakkan berlakunya peperangan tersebut? A Meningkatkan ekonomi masyarakat. B Meningkatkan persefahaman penduduk. C Mengukuhkan bidang ketenteraan. ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 8 TINGKATAN 5 2. Huraikan dasar-dasar pembangunan yang dilaksanakan. 3. Jelaskan langkah-langkah ke arah pembentukan Dasar. 4. Bagaimana lima prinsip Rukun Negara boleh. 5. Berdasarkan pemerhatian anda,jelaskan kejayaan yang. kebangsaan dan falsafah pendidikan kebangsaan. ILOVESEJARAH: KERTAS 1 SET 2 A Menanam sikap keberanian. B Melahirkan individu seimbang. C Melatih pemimpin berwibawa. D Mengukuhkan semangat patriotik. 5 Rajah berikut merujuk kepada pembaharuan yang dilaksanakan oleh pemerintah kerajaan Angkor pada tahun 877 Masihi. Raja Indravarman I. Membina sistem pengairan dan baray. ILOVESEJARAH: KERTAS 3 BAB 2 TINGKATAN 5 Kertas 3 Bab 2 Tingkatan 5. mempertahankan hak mereka daripada dicerobohi oleh kuasa luar. Ceritakan tentang perjuangan Tok Janggut menentang British di Kelantan. (ii) Berikan empat cadangan kepada generasi muda hari ini supaya mereka menjadi warganegara Malaysia yang berupaya mempertahankan kedaulatan negara. . ILOVESEJARAH: LATIHAN BAB 9 TINGKATAN 4 A Hasil dijadikan stok penimbal. B Harga pasaran barangan dikurangkan. C Barangan diagihkan kepada masyarakat tempatan. D Produk diperdagangkan di peringkat antarabangsa. 4 Dialog diatas mungkin berlaku antara dua orang penganut agama Kristian pada abad ke-16 di Eropah. John : Saya banyak melakukan kesalahan. Saya ingin menebus

dosa.

ILOVESEJARAH: KERTAS 2 SEJARAH SPM Blog ini bertujuan memuatkan Sejarah & ICT. Niat cikgu hanyalah untuk membantu semua pelajar cikgu tidak kira di SEDAR atau di luar sana yang ingin mencapai kecemerlangan dlm Sejarah SPM. ILOVESEJARAH: BAB 1 TING 4TRANSLATE THIS PAGE Bab 1 Ting 4. BAB 1. ARAHAN : Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan. Pilih satu jawapan terbaik bagi tiap-tiap soalan dan hitamkan ruangan yang sepadan pada kertas jawapan objektif anda. 1 Dalam karyanya Muqaddimah, Ibn Khaldun menekankan ciri kehidupan bandar yang bertamadun. Ms 5. ILOVESEJARAH: RPH KSSM SEJARAHTRANSLATE THIS PAGE Blog ini bertujuan memuatkan Sejarah & ICT. Niat cikgu hanyalah untuk membantu semua pelajar cikgu tidak kira di SEDAR atau di luar sana yang ingin mencapai kecemerlangan dlm Sejarah SPM.

ILOVESEJARAH

telegram : @sarahcikgusejarah @MadamSarah

AD

SUNDAY, 13 OCTOBER 2019 LEMBAGA PEMBIAYAAN PERUMAHAN SEKTOR AWAM (LPPSA) #TAKPERLUTELEFON

at October 13, 2019

1 comment:

Email This

BlogThis!

Share

to Twitter

Share

to Facebook

Share

to Pinterest

THURSDAY, 5 SEPTEMBER 2019

HARI KEBANGSAAN

at September 05, 2019

No comments:

Email This

BlogThis!

Share

to Twitter

Share

to Facebook

Share

to Pinterest

TUESDAY, 27 AUGUST 2019 KEPENTINGAN MENGHARGAI PERISTIWA SEJARAH NEGARA KITA. �         Mengenal kebudayaan dari masa ke masa sebagai

peradaban manusia

�         Mengembangkan budaya sekarang dan belajar dari

budaya masa lampau

�         Manusia dapat bertindak arif dan bijaksana �         Menghargai dan melestarikan dari berbagai

peninggalan sejarah

at August 27, 2019

No comments:

Email This

BlogThis!

Share

to Twitter

Share

to Facebook

Share

to Pinterest

KEPENTINGAN MENGHARGAI MASA DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN Masa dapat dimanfaatkan dengan sebaiknya Jika seseorang itu bijak menguruskan masa, individu tersebut dapat megelakkan diri daripada melakukan perkara yang tidak berfaedahContohnya,seorang pelajar yang         cemerlang pastinya mempunyai peribadi yang luhur dan menggunakan teknik yang betul dalam mengurus masa seharian iaitu dengan tidak terjerumus dalam melakukan perkara-perkara yang tidak bermanfaat seperti merokok, melepak, bergaduh dan menagih dadah.Aktiviti-aktiviti tersebut bukan sahaja membuang masa malah memudaratkan diri serta mencemarkan nama baik keluarga,diri,masyarakat,bangsa dan agama. Disiplin diri yang mantap dapat dibentuk Seseorang itu dapat memupuk sifat menepati masa jika mereka mampu menguruskan masa dengan berkesan. Pembahagian masa yang tersusun juga mampu menjadikan seseorang itu patuh pada peraturan yang telah ditetapkan. Sebagai contoh, seseorang pelajar perlu merancang masa dengan betul apabila mereka pulang dari sekolah seperti menetapkan masa belajar, menyiapkan kerja rumah dan mengulang kaji pelajaran di samping masa untuk beriadah, menonton televisyen dan mengaji Al-Quran. Jadual yang dirancang ini dapat menjadikan pelajar tersebut  berupaya menguruskan kehidupannya dengan teratur kerana  mereka dapat melaksanakan urusan kehidupan mereka secara teratur.Mereka perlu mematuhi jadual yang telah dirancang dan menepati masa yang telah ditetapkan. Jika hal ini berlaku, seseorang itu dapat memupuk disiplin diri yang kukuh kerana mereka telah menguruskan masa dengan berkesan. Urusan dapat disiapkan dengan lancar Pengurusan masa yang berkesan mampu membuatkan kita menyusun aktiviti yang ingin dilakukan dengan cara terancang. Dalam hal ini, ketepatan masa dalam menyiapkan sesuatu tugasan yang diberikan mampu menghasilkan tugasan yang berkualiti. Seseorang yang bijak merancang masa dapat menyiapkan tugasan yang diberikan mengikut durasi masa yang telah ditetapkan jika mereka menguruskan masa dengan berkesan. Mereka tidak akan tergesa-gesa melakukan sesuatu pekerjaan jika pembahagian masa telah dibuat secara berjadual. Dapat mengelakkan diri daripada tekanan Pada masa yang sama, seseorang itu tidak akan berada dalam keadaan tertekan kerana proses menyiapkan tugasan yang diberikan itu telah dilakukan secara tenang, bukannya disiapkan secara tergesa-gesa apabila tempoh tamat hampir tiba. Hasilnya, tugasan yang diberikan itu akan menjadi lebih berkualiti dan dapat diserahkan mengikut tempoh masa yang ditetapkan.

at August 27, 2019

No comments:

Email This

BlogThis!

Share

to Twitter

Share

to Facebook

Share

to Pinterest

ASAS KPS

Asas  KPS  yang  perlu  dikuasai  oleh  murid  di  peringkat

sekolah

rendah adalah seperti berikut: 1. Elemen Asas Sejarah (i) Tokoh/ masyarakat

(ii) Tempat

(iii) Peristiwa

(iv) Tarikh/ masa

(v) Institusi

2. Konsep Masa

(i) Tempoh.

(ii) Jarak masa.

(iii) Tarikh spesifik. 3. Susunan dan Konversi Masa (i) Awalan, perkembangan dan akhiran. (ii) Mengukur dan mengira kalendar masa. (iii) Membuat interpretasi garis masa. (iv) Menerangkan perubahan dan kesinambungan dalam urutan masa/

kronologi.

Read more »

at August 27, 2019

No

comments:

Email This

BlogThis!

Share

to Twitter

Share

to Facebook

Share

to Pinterest

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

1. Bahasa

 Penggunaan bahasa pengantar yang betul perlu dititikberatkan dalam semua mata pelajaran.  Semasa PdP bagi setiap mata pelajaran, aspek sebutan, struktur ayat, tatabahasa, istilah dan laras bahasa perlu diberi penekanan bagi membantu murid menyusun idea dan berkomunikasi secara berkesan. 2. Kelestarian Alam Sekitar  Kesedaran mencintai dan menyayangi alam sekitar dalam jiwa murid perlu dipupuk melalui PdP semua mata pelajaran.  Pengetahuan dan kesedaran terhadap alam sekitar  dan kelestraian global dalam membentuk etika murid untuk menghargai alam dan kehidupan.

3. Nilai Murni

 Nilai murni diberi penekanan dalam semua mata pelajaran supaya murid sedar akan kepentingan dan mengamalkannya.  Nilai murni merangkumi aspek kerohanian, kemanusiaan dan kewarganegaraan kebangsaan dan global yang menjadi amalan dalam kehidupan harian.

Read more »

at August 27, 2019

No comments:

Email This

BlogThis!

Share

to Twitter

Share

to Facebook

Share

to Pinterest

KBAT

Mengaplikasi

Menggunakan pengetahuan, kemahiran, dan nilai dalam situasi berlainan untuk melaksanakan sesuatu perkara

Menganalisis

Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian berkenaan

Menilai

Membuat pertimbangan dan keputusan menggunakan pengetahuan, pengalaman, kemahiran, dan nilai serta memberi justifikasi

Mencipta

Menghasilkan idea atau produk atau kaedah yang kreatif dan inovatif

at August 27, 2019

No

comments:

Email This

BlogThis!

Share

to Twitter

Share

to Facebook

Share

to Pinterest

ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK Fokus utama penerapan Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik dalam mata pelajaran Sejarah adalah untuk membentuk warganegara seperti

berikut:

1. Mendukung Prinsip dan Nilai Demokrasi (i) mentaati raja dan pemimpin negara (ii) mematuhi undang-undang dan peraturan (iii) menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip demokrasi (iv) mempertahankan dan menjunjung perlembagaan negara 2. Mempunyai Keterikatan Emosi kepada Negara

(i) bertindak wajar

(ii) bersifat amanah dan jujur (iii) berlaku adil dan bertimbang rasa (iv) berbangga dengan sejarah negara (v) berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa (vi) bersyukur sebagai warganegara Malaysia (vii) menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh negara 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan (i) hormat menghormati

(ii) bertoleransi

(iii) bersatu padu dan berharmoni (iv) bersefahaman dan bermuafakat (v) bekerjasama dan tolong menolong (vi) muhibah dan semangat bermasyarakat (vii) berganding bahu membangunkan negara (viii) kesedaran memelihara alam sekitar 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik (i) hormat lambang-lambang negara (ii) bertanggungjawab kepada bangsa dan negara (iii) berani mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara (iv) berkorban untuk negara 5. Mempunyai Jati Diri (i) kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan (ii) berilmu dan berketrampilan (iii) berakhlak dan berbudi pekerti mulia (iv) rajin dan gigih (v) keterlibatan diri dalam pembangunan negara (vi) tabah menghadapi cabaran

(vii) berdikari

(viii) menghargai masa (ix) kreatif dan inovatif

at August 27, 2019

No comments:

Email This

BlogThis!

Share

to Twitter

Share

to Facebook

Share

to Pinterest

KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH (KPS) 1. Memahami Kronologi – urutan waktu dan peristiwa sejarah. Murid dididik dengan kemahiran memahami tempoh masa (periodisasi) merujuk kepada kemajuan sesebuah tamadun. 2. Meneroka Bukti – melibatkan kemahiran mengenal pasti dan membuat kaji banding antara sumber primer dengan sumber sekunder untuk mendapatkan maklumat sejarah. Kemahiran ini dapat menjana pemikiran sejarah dan pemahaman sejarah serta sifatnya yang interpretatif. Sumber-sumber tersebut diperoleh melalui kaedah lisan, kaedah bertulis dan kaedah arkeologi. 3. Membuat Interpretasi – membuat tafsiran terhadap sesuatu peristiwa dengan memberi ulasan berdasarkan bukti. Murid dapat mengetahui perbezaan tafsiran dan perspektif yang wujud dalam kalangan sejarawan. Di samping itu, murid dapat membezakan fakta sejarah dengan

tafsiran sejarah.

4. Membuat Imaginasi – usaha melibatkan murid dengan sesuatu situasi dalam peristiwa sejarah. Kemahiran imaginasi  diperoleh secara visual

dan empati.

5. Membuat Rasionalisasi – melibatkan penggunaan akal fikiran dan membuat pertimbangan yang wajar dalam menyelesaikan sesuatu masalah. Usaha ini memerlukan kemahiran murid untuk membuat hipotesis, mengumpul maklumat, menentukan bukti yang signifikan dan membuat inferens daripada maklumat yang dikumpul.

at August 27, 2019

No comments:

Email This

BlogThis!

Share

to Twitter

Share

to Facebook

Share

to Pinterest

THURSDAY, 25 JULY 2019 DSKP KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 DAN 5 https://drive.google.com/open?id=1ezubk0bnoKVJv34gcElkfnfQxKMVmpEJ

at July 25, 2019

No comments:

Email This

BlogThis!

Share

to Twitter

Share

to Facebook

Share

to Pinterest

88 AKTIVITI PAK21

https://drive.google.com/open?id=1cj8hb2qgfXqbVjWpULnKLk8tqxFq4OiU

at July 25, 2019

7 comments:

Email This

BlogThis!

Share

to Twitter

Share

to Facebook

Share

to Pinterest

THURSDAY, 30 MAY 2019

SELAMAT HARI RAYA

at May 30, 2019

2 comments:

Email This

BlogThis!

Share

to Twitter

Share

to Facebook

Share

to Pinterest

2019 LONG WEEKENDS

at May 30, 2019

1 comment:

Email This

BlogThis!

Share

to Twitter

Share

to Facebook

Share

to Pinterest

Older Posts

Home

Subscribe to: Posts (Atom)

ABOUT ME

* Cikgu Sarah

View my complete profile

BLOG ARCHIVE

* ▼  2019 (41)

* ▼  October (1) * LEMBAGA PEMBIAYAAN PERUMAHAN SEKTOR AWAM (LPPSA) #...

* ►  September

(1)

* ►  August (7)

* ►  July (2)

* ►  May (6)

* ►  April (4)

* ►  March (1)

* ►  February

(14)

* ►  January

(5)

* ►  2018 (73)

* ►  December

(9)

* ►  November

(11)

* ►  October

(6)

* ►  September

(14)

* ►  August (6)

* ►  July (4)

* ►  May (19)

* ►  April (4)

* ►  2017 (26)

* ►  October

(8)

* ►  September

(2)

* ►  July (9)

* ►  May (1)

* ►  March (6)

* ►  2016 (113)

* ►  November

(9)

* ►  October

(19)

* ►  August

(19)

* ►  June (7)

* ►  May (11)

* ►  April (20)

* ►  March (20)

* ►  February

(8)

* ►  2015 (24)

* ►  October

(15)

* ►  September

(2)

* ►  August (1)

* ►  June (1)

* ►  May (2)

* ►  April (2)

* ►  February

(1)

* ►  2014 (60)

* ►  November

(2)

* ►  October

(5)

* ►  September

(20)

* ►  August

(14)

* ►  May (3)

* ►  March (6)

* ►  February

(7)

* ►  January

(3)

* ►  2013 (74)

* ►  November

(2)

* ►  October

(45)

* ►  September

(3)

* ►  July (10)

* ►  May (4)

* ►  April (3)

* ►  March (1)

* ►  February

(4)

* ►  January

(2)

* ►  2012 (68)

* ►  December

(1)

* ►  November

(2)

* ►  October

(8)

* ►  September

(13)

* ►  August (6)

* ►  July (4)

* ►  June (2)

* ►  May (5)

* ►  April (10)

* ►  March (4)

* ►  February

(6)

* ►  January

(7)

* ►  2011 (27)

* ►  November

(6)

* ►  October

(5)

* ►  September

(3)

* ►  August (1)

* ►  July (3)

* ►  May (9)

LABELS

* Berina C

* cotton

* KBAT

* Kertas 3

* spm 2013

* SPM 2014

* spm 2016

REPORT ABUSE

Blog ini bertujuan memuatkan Sejarah & ICT. Niat cikgu hanyalah untuk membantu semua pelajar cikgu tidak kira di SEDAR atau di luar sana yang ingin mencapai kecemerlangan dlm Sejarah SPM. A+ milik kita jika

kita berusaha..

ISLAMIC CLOCK

JOM SERTAI SAYA

Link Text.

TOTAL PAGEVIEWS

4453770

:-)

ADDS

KERTAS 3

Sila Klik Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4 Bab 5 Bab 7 Bab 8 Bab 9 Bab 10

POPULAR POSTS

*

Cabaran dan Langkah ~KBKK Cabaran dan langkah untuk mewujudkan negara maju pada tahun 2020 A) Cabaran Kewangan: 1.      Kekurangan modal 2.

Nilai ma...

*

Jawapan KBAT

Cadangan Jawapan KBAT 1.        Apakah ciri-ciri masyarakat yang tidak bertamadun di dunia moden hari ini?

...

*

Kertas 3 Sejarah SPM 2014 KERTAS 3 TAHUN 2014 TEMA UMUM Pembinaan Negara dan Bangsa Ke arah Kemunculan Negara Malaysia Berdaulat. Selepas pembentukan Malaysi...

*

Cadangan Jawapan Kertas 3 Sejarah SPM 2013 SEJARAH KERTAS 3 ( Pengenalan ) SOALAN:  1 TEMA UMUM: MALAYSIA DAN KERJASAMA ANTARABANGSA Sejak mencapai kemerdekaan Malaysia telah m...

*

Soalan KBKK Kertas 3 4.  Langkah-langkah yang diambil oleh Malaysia dalam usaha untuk memejukan ekonomi negara 1.menguasai pelbagai kemahiran 2.melengkapkan

di...

*

Kertas 3 Sejarah SPM 2013 P/S : Kepada semua pembaca post ini, jika anda ingin copy, silakan..caranya ialah select yang mana perlu, kemudian tekan ctrl+C,

open micro...

*

Kertas 3 Bab 2 Tingkatan 5 Tajuk : Sebulan sebelum peperiksaan Tajuk :TEMA10 BAB 2- GERAKAN NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA Pelbagai pihak

te...

*

Contoh rumusan kertas 3 spm

*

Kertas 3 Bab 2 Tingkatan 5 Soalan umum Nasionalisme adalah suatu usaha untuk membebaskan diri daripada tekanan pihak penjajah. Penentangan terhadap penjajah di

Mal...

*

Kertas 3 Bab 2 Tingkatan 5 MODUL KBAT RAUB (BULETIN) MODUL KBAT SEJARAH TINGKATAN 5 T5BAB 2 : NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA ...

MY PICS~

LABELS

* Berina C

(1)

* cotton

(1)

* KBAT

(3)

* Kertas 3

(18)

* spm 2013

(39)

* SPM 2014

(25)

* spm 2016

(19)

SUBSCRIBE TO

Posts

Atom

Posts

All Comments

Atom

All Comments

LAMAN CIKGU SEJARAH

* Cikgu Zamri

FOLLOWERS

SEJARAH SPM 2011~PENANG

* Skema Jawapan

* Modul SPM Sejarah 2011

KBKK

* KBKK

NOTA F4

* Bab 10

* Bab 9

* Bab 8

* Bab 7

* Bab 6

* Bab 5

* Bab 4

* Bab 3

* Bab 2

* Bab 1

NOTA F5

* Bab 9

* Bab 8

* Bab 7

* Bab 6

* Bab 5

* Bab 4

* Bab 3

* Bab 2

* Bab 1

LOVE ALL OF YOU~

~enjoy this blog

~enjoy study Sejarah with me <3 Why does Allah test us? Allah tests the one He love. Let us remember

it

SEARCH THIS BLOG

* Home

LEMBAGA PEMBIAYAAN PERUMAHAN SEKTOR AWAM (LPPSA) #TAKPERLUTELEFON

POPULAR POSTS

*

Kertas 3 Bab 5 Tingkatan 4 Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah. Format Perincian Markah Penuh P...

*

Kertas 3 Bab 2 Tingkatan 5 Tajuk : Sebulan sebelum peperiksaan Tajuk :TEMA10 BAB 2- GERAKAN NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA Pelbagai pihak

te...

*

Jawapan KBAT

Cadangan Jawapan KBAT 1.        Apakah ciri-ciri masyarakat yang tidak bertamadun di dunia moden hari ini?

...

Siti Sarah Mohd Noor. Awesome Inc. theme. Powered by Blogger

.