Are you over 18 and want to see adult content?
More Annotations
A complete backup of https://weizmann-usa.org
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://historicships.org
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://dxing.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://flexform.it
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://ebbitt.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://maral-gel-pro24.eu
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://chrispaynephoto.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://tutorfair.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://stemphys.ru
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://hellorelish.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://broadwayfederalbank.com
Are you over 18 and want to see adult content?
Favourite Annotations
A complete backup of creativeeducation.co.uk
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of sundayschoolresources.co.uk
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of travel3sixty.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of texasbbqposse.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of futuresimple.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of designerswalk.com
Are you over 18 and want to see adult content?
Text
pendapat mereka.
RUJUKNOTA: KESIMPULAN FALSAFAH PENDIDIKAN TIMUR …TRANSLATE THIS PAGE Kesimpulan Falsafah Pendidikan Timur dan Barat. —Pendidikan di timur menekankan bagaimana untuk menjalani proses kehidupan yang bermakna dalam membentuk kesempurnaan hidup. —Pendidikan di barat pula berfokuskan kepada proses pembelajaran di institusi seperti sekolah untuk menjadikan murid mendapat pengetahuan dan mengaplikasinya secara RUJUKNOTA: CIRI-CIRI PEMBINAAN TAMADUN.TRANSLATE THIS PAGE CIRI-CIRI PEMBINAAN . TAMADUN. a) Wujudnya petempatan & ruang lingkup geografi. Ciri paling asas tentukan tamadun sesebuah masyarakat. Konteks moden “negara”. Tamadun mula – petempatan kecil ( kaw strategik ) – bandar / pekan maju – negeri – wilayah - negara. Cth : Tamadun Rom ( meliputi Rom Timur & Rom Barat ) RUJUKNOTA: KEUTUHAN WACANATRANSLATE THIS PAGEAUTHOR: LEPAT Aspek-aspek Keutuhan Wacana: 1. Hubungan Dari Segi Semantik. Dapat dilihat daripada kepaduan makna yang wujud dalam sesuatu wacana. Hubungan ini dapat dilihat dari dua segi iaitu : 1. Hubungan semantik di antara bahagian-bahagian wacana. 2. Hubungan semantik yang dilihat dari segi konteks atau latar wacana. RUJUKNOTA: KATA TERBITANTRANSLATE THIS PAGEAUTHOR: LEPAT Kata Terbitan. KATA TERBITAN. Takrif : Bentuk kata yang mengandungi kata dasar yang mendapat atau menerima baik awalan,sisipan,akhiran atau apitan ( imbuhan ) Imbuhan ialah bentuk morfem yang tidak boleh hadir bersendirian dalam ayat dan harus diimbuhkan pada bentuk yang lain yang merupakan kata dasar. Jenis Imbuhan. RUJUKNOTA: CONTOH LAPORAN KEKUATAN DAN …TRANSLATE THIS PAGE 4. Projek Kewarganegaraan ini berjaya menambah lagi kemeriahan sambutan Bulan Kemerdekaan. Murid bergerak aktif dan memeriahkan suasana sambutan Bulan Kemerdekaan. 5. Projek ini telah memberi pengalaman kepada guru pelatih untuk merancang dan melaksanakan projek di sekolah daripada sebelum pelaksanaan, semasa pelaksanaan dan selepas pelaksanaan. RUJUKNOTA: PANDANGAN SEMESTA TAMADUN MELAYUTRANSLATE THIS PAGE Pandangan semesta yang dipengaruhi oleh agama baru ini juga dapat dikesan melalui karya-karya Melayu tradisional yang bercorak mitos dan lagenda. Ini dipengaruhi daripada ajaran kitab-kitab suci agama Hindu seperti Mahabrata, Bhagavad Sita dan Baratayudha. Oleh itu aspek-aspek yang dipentingkan ialah kesenian, keindahan, keromantisan, kesedihan RUJUKNOTA: IMPLIKASI TEORI VYGOTSKY KE ATAS …TRANSLATE THIS PAGE Implikasi Teori Vygotsky ke atas pengajaran dan pembelajaran. 1. Penilaian perlu difokuskan untuk menentukan Zon Perkembangan Proksimal setiap kanak-kanak. Guru perlu meberi latihan yang berbeza kesukaran untuk menentukan tahap bimbingan yang sepatutnya diberi. 2. RUJUKNOTA: FAKTOR-FAKTOR KENAIKAN SUHU.TRANSLATE THIS PAGE Faktor-faktor kenaikan suhu. Perindustrian. - kilang mengluarkan asap, karbon monoksida, gas beracun menyebabkan kesan rumah hijau; penggunaan CFC dalam racun arosol dan alat hawa dingin menyebabkan penipisan lapisan ozon. Pengangkutan - pembakaran bahan api dari fosil seperti petrol oleh kenderaan menyebabkan kesan rumah hijau. RUJUKNOTA: KEPENTINGAN KEBUDAYAANTRANSLATE THIS PAGE Definisi kebudayaan:-keseluruhan cara hidup manusia. Kepentingan kebudayaan:-B erperanan penting dalam proses pembangunan negara di Malaysia di mana keperibadian Malaysia harus dipupuk dalam usaha-usaha yang dijalankan ke arah meningkatkan pembangunan sosioekonomi dan politik. Ini sudah tentunya memerlukan penggemblengan dan penglibatan semua lapisan masyarakat RUJUKNOTA: CIRI-CIRI PEMUSATAN GURU Dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran, guru memainkan peranan yang penting, sedangkan murid berperanan sebagai penonton sahaja. Komunakasi dan interaksi di antara guru dan murid adalah sehala. Guru banyak bercakap dan murid banyak mendengar. Ciri kepimpinan guru bersifat autokratik. Murid-murid tidak berpeluang menyumbangkanpendapat mereka.
RUJUKNOTA: KESIMPULAN FALSAFAH PENDIDIKAN TIMUR …TRANSLATE THIS PAGE Kesimpulan Falsafah Pendidikan Timur dan Barat. —Pendidikan di timur menekankan bagaimana untuk menjalani proses kehidupan yang bermakna dalam membentuk kesempurnaan hidup. —Pendidikan di barat pula berfokuskan kepada proses pembelajaran di institusi seperti sekolah untuk menjadikan murid mendapat pengetahuan dan mengaplikasinya secara RUJUKNOTA: CIRI-CIRI PEMBINAAN TAMADUN.TRANSLATE THIS PAGE CIRI-CIRI PEMBINAAN . TAMADUN. a) Wujudnya petempatan & ruang lingkup geografi. Ciri paling asas tentukan tamadun sesebuah masyarakat. Konteks moden “negara”. Tamadun mula – petempatan kecil ( kaw strategik ) – bandar / pekan maju – negeri – wilayah - negara. Cth : Tamadun Rom ( meliputi Rom Timur & Rom Barat ) RUJUKNOTA: KATA TERBITANTRANSLATE THIS PAGE Kata Terbitan. KATA TERBITAN. Takrif : Bentuk kata yang mengandungi kata dasar yang mendapat atau menerima baik awalan,sisipan,akhiran atau apitan ( imbuhan ) Imbuhan ialah bentuk morfem yang tidak boleh hadir bersendirian dalam ayat dan harus diimbuhkan pada bentuk yang lain yang merupakan kata dasar. Jenis Imbuhan. RUJUKNOTA: JENIS EMOSI ATAU PERASAAN.TRANSLATE THIS PAGE Jenis Emosi atau Perasaan. 1. Gembira. Semua manusia inginkan kegembiraan. Kalau dapat mereka tidak mahu bertemu. dengan kesedihan, ketakutan, kekhuatiran, kemarahaan dalam kamus hidup. mereka. Akan tetapi sudah menjadi sunnatullah bahawa kejadian di RUJUKNOTA: DEFINISI BAHASATRANSLATE THIS PAGE Definisi Bahasa: Bahasa ialah kebolehan semulajadi manusia yang berupa satu sistem simbol bunyi yang arbitrari, yang dipersetujui dan digunakan oleh sekelompok manusia untuk berkomunikasi. Kamus Dewan edisi ketiga (1996:87) bahawa bahasa ialah lambang bunyi suara yang dipakai sebagai alat perhubungan dalam lingkungan satu kelompokmanusia.
RUJUKNOTA: MAKNA AYATTRANSLATE THIS PAGE Makna Tersurat. Makna tersurat ialah makna yang diperoleh semata-mata daripada makna yang tertulis atau makna yang diujarkan sahaja. Sama ada bahasa bertulis atau bahasa lisan. Misalnya, Burung itu hinggap di ranting pokok. Jika sesuatu ayat atau bahasa tersebut biasa kita gunakan maka kita menganggapnya sebagai betul. Contohnya: 1. RUJUKNOTA: FAKTOR-FAKTOR KENAIKAN SUHU.TRANSLATE THIS PAGE Faktor-faktor kenaikan suhu. Perindustrian. - kilang mengluarkan asap, karbon monoksida, gas beracun menyebabkan kesan rumah hijau; penggunaan CFC dalam racun arosol dan alat hawa dingin menyebabkan penipisan lapisan ozon. Pengangkutan - pembakaran bahan api dari fosil seperti petrol oleh kenderaan menyebabkan kesan rumah hijau. RUJUKNOTA: DEFINISI LINGUISTIKTRANSLATE THIS PAGE DEFINISI LINGUISTIK: Kata linguistik (linguistics-Inggris) berasal dari bahasa Latin“lingua” yang bererti bahasa. Dalam bahasa Perancis“langage-langue”; Italia “lingua”; Spanyol “lengua”dan Inggeris“language”. Akhiran “ics” dalam linguistics berfungsi untuk menunjukkan nama sebuah ilmu, yang berertiilmu tentang bahasa
RUJUKNOTA: OBJEKTIF PENDIDIKAN JASMANI DAN …TRANSLATE THIS PAGE 2.Di dalam aktiviti pendidikan jasmani ,kemahiran neurootot membekalkan seseorang individu dengan kebolehan melakukan sesuatu dengan kadar kecekapan yang tinggi. 3.Membangunkan seberapa banyak kemahiran yang mungkin ada pada setiap individu supaya minat individu bertambah luas dan pelbagai. Disamping itu,kemahiran membolehkanseseorang itu
RUJUKNOTA: CIRI-CIRI PEMBINAAN TAMADUN.TRANSLATE THIS PAGE CIRI-CIRI PEMBINAAN . TAMADUN. a) Wujudnya petempatan & ruang lingkup geografi. Ciri paling asas tentukan tamadun sesebuah masyarakat. Konteks moden “negara”. Tamadun mula – petempatan kecil ( kaw strategik ) – bandar / pekan maju – negeri – wilayah - negara. Cth : Tamadun Rom ( meliputi Rom Timur & Rom Barat ) RUJUKNOTA: SEJARAH PENDIDIKAN JASMANI.TRANSLATE THIS PAGE Dalam masyarakat primitif, sukan dan pendidikan jasmani merupakan satu aspek yang amat mustahak dalam kehidupan seharian. Masyarakat primitif yang kurang stamina, kemahiran, keteguhan dan kegagahan akan merugikankomuniti mereka.
RUJUKNOTA: OBJEKTIF PENDIDIKAN PEMULIHANTRANSLATE THIS PAGE Objektif Pendidikan Pemulihan. 1. Membantu murid mengatasi masalah pembelajaran dalam kemahiran-kemahiran tertentu. 2. Memupuk serta mengembangkan sikap yakin diri dan sikap positif terhadappembelajaran. 3.
RUJUKNOTA: KATA TERBITANTRANSLATE THIS PAGEAUTHOR: LEPAT Kata Terbitan. KATA TERBITAN. Takrif : Bentuk kata yang mengandungi kata dasar yang mendapat atau menerima baik awalan,sisipan,akhiran atau apitan ( imbuhan ) Imbuhan ialah bentuk morfem yang tidak boleh hadir bersendirian dalam ayat dan harus diimbuhkan pada bentuk yang lain yang merupakan kata dasar. Jenis Imbuhan. RUJUKNOTA: KEUTUHAN WACANATRANSLATE THIS PAGEAUTHOR: LEPAT Aspek-aspek Keutuhan Wacana: 1. Hubungan Dari Segi Semantik. Dapat dilihat daripada kepaduan makna yang wujud dalam sesuatu wacana. Hubungan ini dapat dilihat dari dua segi iaitu : 1. Hubungan semantik di antara bahagian-bahagian wacana. 2. Hubungan semantik yang dilihat dari segi konteks atau latar wacana. RUJUKNOTA: CIRI-CIRI PEMUSATAN GURU Dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran, guru memainkan peranan yang penting, sedangkan murid berperanan sebagai penonton sahaja. Komunakasi dan interaksi di antara guru dan murid adalah sehala. Guru banyak bercakap dan murid banyak mendengar. Ciri kepimpinan guru bersifat autokratik. Murid-murid tidak berpeluang menyumbangkanpendapat mereka.
RUJUKNOTA: PANDANGAN SEMESTA TAMADUN MELAYUTRANSLATE THIS PAGE Pandangan semesta yang dipengaruhi oleh agama baru ini juga dapat dikesan melalui karya-karya Melayu tradisional yang bercorak mitos dan lagenda. Ini dipengaruhi daripada ajaran kitab-kitab suci agama Hindu seperti Mahabrata, Bhagavad Sita dan Baratayudha. Oleh itu aspek-aspek yang dipentingkan ialah kesenian, keindahan, keromantisan, kesedihan RUJUKNOTA: JENIS EMOSI ATAU PERASAAN.TRANSLATE THIS PAGE Jenis Emosi atau Perasaan. 1. Gembira. Semua manusia inginkan kegembiraan. Kalau dapat mereka tidak mahu bertemu. dengan kesedihan, ketakutan, kekhuatiran, kemarahaan dalam kamus hidup. mereka. Akan tetapi sudah menjadi sunnatullah bahawa kejadian di RUJUKNOTA: CONTOH LAPORAN KEKUATAN DAN …TRANSLATE THIS PAGE 4. Projek Kewarganegaraan ini berjaya menambah lagi kemeriahan sambutan Bulan Kemerdekaan. Murid bergerak aktif dan memeriahkan suasana sambutan Bulan Kemerdekaan. 5. Projek ini telah memberi pengalaman kepada guru pelatih untuk merancang dan melaksanakan projek di sekolah daripada sebelum pelaksanaan, semasa pelaksanaan dan selepas pelaksanaan. RUJUKNOTA: FAKTOR-FAKTOR KENAIKAN SUHU.TRANSLATE THIS PAGE Faktor-faktor kenaikan suhu. Perindustrian. - kilang mengluarkan asap, karbon monoksida, gas beracun menyebabkan kesan rumah hijau; penggunaan CFC dalam racun arosol dan alat hawa dingin menyebabkan penipisan lapisan ozon. Pengangkutan - pembakaran bahan api dari fosil seperti petrol oleh kenderaan menyebabkan kesan rumah hijau. RUJUKNOTA: KEPENTINGAN KEBUDAYAANTRANSLATE THIS PAGE Definisi kebudayaan:-keseluruhan cara hidup manusia. Kepentingan kebudayaan:-B erperanan penting dalam proses pembangunan negara di Malaysia di mana keperibadian Malaysia harus dipupuk dalam usaha-usaha yang dijalankan ke arah meningkatkan pembangunan sosioekonomi dan politik. Ini sudah tentunya memerlukan penggemblengan dan penglibatan semua lapisan masyarakat RUJUKNOTA: TEORI EKOLOGI BRONFENBRENNER. (1979,1989)TRANSLATE THISPAGE
Teori Ekologi Bronfenbrenner. (1979,1989) Beliau menjelaskan perkembangan kanak-kanak sebagai hasil interaksi antara alam persekitaran dengan kanak-kanak tersebut. Menurut kajian, perkembangan kanak-kanak adalah kesan persekitaran terhadap kanak-kanak dan juga ciri-ciri kanak-kanak tersebut ke atas persekitaran. RUJUKNOTA: IMPLIKASI TEORI VYGOTSKY KE ATAS …TRANSLATE THIS PAGE Implikasi Teori Vygotsky ke atas pengajaran dan pembelajaran. 1. Penilaian perlu difokuskan untuk menentukan Zon Perkembangan Proksimal setiap kanak-kanak. Guru perlu meberi latihan yang berbeza kesukaran untuk menentukan tahap bimbingan yang sepatutnya diberi. 2. RUJUKNOTA: KATA TERBITANTRANSLATE THIS PAGEAUTHOR: LEPAT Kata Terbitan. KATA TERBITAN. Takrif : Bentuk kata yang mengandungi kata dasar yang mendapat atau menerima baik awalan,sisipan,akhiran atau apitan ( imbuhan ) Imbuhan ialah bentuk morfem yang tidak boleh hadir bersendirian dalam ayat dan harus diimbuhkan pada bentuk yang lain yang merupakan kata dasar. Jenis Imbuhan. RUJUKNOTA: KEUTUHAN WACANATRANSLATE THIS PAGEAUTHOR: LEPAT Aspek-aspek Keutuhan Wacana: 1. Hubungan Dari Segi Semantik. Dapat dilihat daripada kepaduan makna yang wujud dalam sesuatu wacana. Hubungan ini dapat dilihat dari dua segi iaitu : 1. Hubungan semantik di antara bahagian-bahagian wacana. 2. Hubungan semantik yang dilihat dari segi konteks atau latar wacana. RUJUKNOTA: CIRI-CIRI PEMUSATAN GURU Dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran, guru memainkan peranan yang penting, sedangkan murid berperanan sebagai penonton sahaja. Komunakasi dan interaksi di antara guru dan murid adalah sehala. Guru banyak bercakap dan murid banyak mendengar. Ciri kepimpinan guru bersifat autokratik. Murid-murid tidak berpeluang menyumbangkanpendapat mereka.
RUJUKNOTA: PANDANGAN SEMESTA TAMADUN MELAYUTRANSLATE THIS PAGE Pandangan semesta yang dipengaruhi oleh agama baru ini juga dapat dikesan melalui karya-karya Melayu tradisional yang bercorak mitos dan lagenda. Ini dipengaruhi daripada ajaran kitab-kitab suci agama Hindu seperti Mahabrata, Bhagavad Sita dan Baratayudha. Oleh itu aspek-aspek yang dipentingkan ialah kesenian, keindahan, keromantisan, kesedihan RUJUKNOTA: JENIS EMOSI ATAU PERASAAN.TRANSLATE THIS PAGE Jenis Emosi atau Perasaan. 1. Gembira. Semua manusia inginkan kegembiraan. Kalau dapat mereka tidak mahu bertemu. dengan kesedihan, ketakutan, kekhuatiran, kemarahaan dalam kamus hidup. mereka. Akan tetapi sudah menjadi sunnatullah bahawa kejadian di RUJUKNOTA: CONTOH LAPORAN KEKUATAN DAN …TRANSLATE THIS PAGE 4. Projek Kewarganegaraan ini berjaya menambah lagi kemeriahan sambutan Bulan Kemerdekaan. Murid bergerak aktif dan memeriahkan suasana sambutan Bulan Kemerdekaan. 5. Projek ini telah memberi pengalaman kepada guru pelatih untuk merancang dan melaksanakan projek di sekolah daripada sebelum pelaksanaan, semasa pelaksanaan dan selepas pelaksanaan. RUJUKNOTA: FAKTOR-FAKTOR KENAIKAN SUHU.TRANSLATE THIS PAGE Faktor-faktor kenaikan suhu. Perindustrian. - kilang mengluarkan asap, karbon monoksida, gas beracun menyebabkan kesan rumah hijau; penggunaan CFC dalam racun arosol dan alat hawa dingin menyebabkan penipisan lapisan ozon. Pengangkutan - pembakaran bahan api dari fosil seperti petrol oleh kenderaan menyebabkan kesan rumah hijau. RUJUKNOTA: KEPENTINGAN KEBUDAYAANTRANSLATE THIS PAGE Definisi kebudayaan:-keseluruhan cara hidup manusia. Kepentingan kebudayaan:-B erperanan penting dalam proses pembangunan negara di Malaysia di mana keperibadian Malaysia harus dipupuk dalam usaha-usaha yang dijalankan ke arah meningkatkan pembangunan sosioekonomi dan politik. Ini sudah tentunya memerlukan penggemblengan dan penglibatan semua lapisan masyarakat RUJUKNOTA: TEORI EKOLOGI BRONFENBRENNER. (1979,1989)TRANSLATE THISPAGE
Teori Ekologi Bronfenbrenner. (1979,1989) Beliau menjelaskan perkembangan kanak-kanak sebagai hasil interaksi antara alam persekitaran dengan kanak-kanak tersebut. Menurut kajian, perkembangan kanak-kanak adalah kesan persekitaran terhadap kanak-kanak dan juga ciri-ciri kanak-kanak tersebut ke atas persekitaran. RUJUKNOTA: IMPLIKASI TEORI VYGOTSKY KE ATAS …TRANSLATE THIS PAGE Implikasi Teori Vygotsky ke atas pengajaran dan pembelajaran. 1. Penilaian perlu difokuskan untuk menentukan Zon Perkembangan Proksimal setiap kanak-kanak. Guru perlu meberi latihan yang berbeza kesukaran untuk menentukan tahap bimbingan yang sepatutnya diberi. 2. RUJUKNOTA: KATA AKRONIMTRANSLATE THIS PAGE KATA AKRONIM. - Kata akronim tergolong dalam kata nama tunggal. Kata nama akronim ialah perkataan yang dihasilkan melalui pencantuman bahagian-bahagian daripada serangkaian perkataan. - Bahagian-bahagian perkataan boleh terdiri daripada huruf-huruf, suku-suku kata atau bahagian-bahagian daripada perkataan. RUJUKNOTA: DEFINISI BAHASATRANSLATE THIS PAGE Definisi Bahasa: Bahasa ialah kebolehan semulajadi manusia yang berupa satu sistem simbol bunyi yang arbitrari, yang dipersetujui dan digunakan oleh sekelompok manusia untuk berkomunikasi. Kamus Dewan edisi ketiga (1996:87) bahawa bahasa ialah lambang bunyi suara yang dipakai sebagai alat perhubungan dalam lingkungan satu kelompokmanusia.
RUJUKNOTA: TEORI PENDUDUK MALTHUSTRANSLATE THIS PAGE Teori Penduduk Malthus. 1. Malthus menyatakan penduduk lebih cenderung bertambah lebih cepat daripada pengeluaran bekalan makanan. 2. Penduduk bertambah secara geometri (1,2,4,8,16,32,64,) manakala bekalan makanan pula bertambah secara arimetik (1,2,3,4,5,6,..) 3. Oleh itu bekalan makanan tidak mampu menampung penduduk yang kianbertambah. 4.
RUJUKNOTA: KEMAHIRAN BERFIKIRTRANSLATE THIS PAGE Kemahiran berfikir adalah kecekapan menggunakan akal menjalankan proses pemikiran. Seseorang yang memperolehi kemahiran berfikir sanggup dan cekap dalam menyusun maklumat, konsep atau idea secara yang teratur dan membuat kesimpulan atau keputusan yang tepat untuk tindakan yang terarah dan sewajarnya. RUJUKNOTA: KEPENTINGAN KEBUDAYAANTRANSLATE THIS PAGE Definisi kebudayaan:-keseluruhan cara hidup manusia. Kepentingan kebudayaan:-B erperanan penting dalam proses pembangunan negara di Malaysia di mana keperibadian Malaysia harus dipupuk dalam usaha-usaha yang dijalankan ke arah meningkatkan pembangunan sosioekonomi dan politik. Ini sudah tentunya memerlukan penggemblengan dan penglibatan semua lapisan masyarakat RUJUKNOTA: SISTEM EKONOMI DAN SOSIAL MASYARAKAT …TRANSLATE THIS PAGE 1.3 Sistem Ekonomi dan Sosial. 1.3.1 Zaman Tradisional- Ciri. Ciri-Ciri. Masyarakat melayu tradisional telah mempunyai satu bentuk sistem ekonomi yg teratur iaitu bentuk sara diri. Saradiri – maksudnya kegiatan ekonomi dijalankan untuk mendapatkan bahan ,makanan dan lain-lain hasil untuk memenuhi keperluan harian. RUJUKNOTA: PENDEKATAN PEMAHAMAN TEKS KAEDAH …TRANSLATE THIS PAGE Kaedah Berfokus Diperkenalkan pada 1984 – Unit Bahasa Melayu, Pusat Perkembangan Kurikulum. Menitikberatkan kandungan dan isi pelajara RUJUKNOTA: CIRI-CIRI PEMBINAAN TAMADUN.TRANSLATE THIS PAGE CIRI-CIRI PEMBINAAN . TAMADUN. a) Wujudnya petempatan & ruang lingkup geografi. Ciri paling asas tentukan tamadun sesebuah masyarakat. Konteks moden “negara”. Tamadun mula – petempatan kecil ( kaw strategik ) – bandar / pekan maju – negeri – wilayah - negara. Cth : Tamadun Rom ( meliputi Rom Timur & Rom Barat ) RUJUKNOTA: TEORI EKOLOGI BRONFENBRENNER. (1979,1989)TRANSLATE THISPAGE
Teori Ekologi Bronfenbrenner. (1979,1989) Beliau menjelaskan perkembangan kanak-kanak sebagai hasil interaksi antara alam persekitaran dengan kanak-kanak tersebut. Menurut kajian, perkembangan kanak-kanak adalah kesan persekitaran terhadap kanak-kanak dan juga ciri-ciri kanak-kanak tersebut ke atas persekitaran. RUJUKNOTA: SEJARAH PENDIDIKAN JASMANI DAN …TRANSLATE THIS PAGE Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu menunjukkan pengaruh penjajahan Inggeris dalam perkembangan pendidikan jasmani. Gimnastik, sukan dan rentakrama merupakan bahagian program-program yang terdapat di sekolah-sekolah rendah, sementara di sekolah-sekolah menengah, Inggeris memajukan satu program yang serupa dengan yang terdapat di negara-negara Asia di bawah British RUJUKNOTA: KATA TERBITANTRANSLATE THIS PAGEAUTHOR: LEPAT Kata Terbitan. KATA TERBITAN. Takrif : Bentuk kata yang mengandungi kata dasar yang mendapat atau menerima baik awalan,sisipan,akhiran atau apitan ( imbuhan ) Imbuhan ialah bentuk morfem yang tidak boleh hadir bersendirian dalam ayat dan harus diimbuhkan pada bentuk yang lain yang merupakan kata dasar. Jenis Imbuhan. RUJUKNOTA: KEUTUHAN WACANATRANSLATE THIS PAGEAUTHOR: LEPAT Aspek-aspek Keutuhan Wacana: 1. Hubungan Dari Segi Semantik. Dapat dilihat daripada kepaduan makna yang wujud dalam sesuatu wacana. Hubungan ini dapat dilihat dari dua segi iaitu : 1. Hubungan semantik di antara bahagian-bahagian wacana. 2. Hubungan semantik yang dilihat dari segi konteks atau latar wacana. RUJUKNOTA: DEFINISI BAHASATRANSLATE THIS PAGE Definisi Bahasa: Bahasa ialah kebolehan semulajadi manusia yang berupa satu sistem simbol bunyi yang arbitrari, yang dipersetujui dan digunakan oleh sekelompok manusia untuk berkomunikasi. Kamus Dewan edisi ketiga (1996:87) bahawa bahasa ialah lambang bunyi suara yang dipakai sebagai alat perhubungan dalam lingkungan satu kelompokmanusia.
RUJUKNOTA: DERIA BAUTRANSLATE THIS PAGE Deria atau pancaindera bermaksud cara pencerapan secara fisiologi. (Wikipedia). Contoh deria adalah seperti penglihatan, pendengaran, rasa, bau dan sentuh. Deria bau ialah deria kimia. Terdapat ratusan saraf penerima bau, setiap satunya bergabung dengan sifat molekul yang tertentu. Molekul bau mempunyi pelbagai sifat yang boleh merangsangsaraf
RUJUKNOTA: CONTOH LAPORAN KEKUATAN DAN …TRANSLATE THIS PAGE 4. Projek Kewarganegaraan ini berjaya menambah lagi kemeriahan sambutan Bulan Kemerdekaan. Murid bergerak aktif dan memeriahkan suasana sambutan Bulan Kemerdekaan. 5. Projek ini telah memberi pengalaman kepada guru pelatih untuk merancang dan melaksanakan projek di sekolah daripada sebelum pelaksanaan, semasa pelaksanaan dan selepas pelaksanaan. RUJUKNOTA: JENIS EMOSI ATAU PERASAAN.TRANSLATE THIS PAGE Jenis Emosi atau Perasaan. 1. Gembira. Semua manusia inginkan kegembiraan. Kalau dapat mereka tidak mahu bertemu. dengan kesedihan, ketakutan, kekhuatiran, kemarahaan dalam kamus hidup. mereka. Akan tetapi sudah menjadi sunnatullah bahawa kejadian di RUJUKNOTA: CIRI-CIRI PEMUSATAN GURU Dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran, guru memainkan peranan yang penting, sedangkan murid berperanan sebagai penonton sahaja. Komunakasi dan interaksi di antara guru dan murid adalah sehala. Guru banyak bercakap dan murid banyak mendengar. Ciri kepimpinan guru bersifat autokratik. Murid-murid tidak berpeluang menyumbangkanpendapat mereka.
RUJUKNOTA: KEPENTINGAN KEBUDAYAANTRANSLATE THIS PAGE Definisi kebudayaan:-keseluruhan cara hidup manusia. Kepentingan kebudayaan:-B erperanan penting dalam proses pembangunan negara di Malaysia di mana keperibadian Malaysia harus dipupuk dalam usaha-usaha yang dijalankan ke arah meningkatkan pembangunan sosioekonomi dan politik. Ini sudah tentunya memerlukan penggemblengan dan penglibatan semua lapisan masyarakat RUJUKNOTA: IMPLIKASI TEORI VYGOTSKY KE ATAS …TRANSLATE THIS PAGE Implikasi Teori Vygotsky ke atas pengajaran dan pembelajaran. 1. Penilaian perlu difokuskan untuk menentukan Zon Perkembangan Proksimal setiap kanak-kanak. Guru perlu meberi latihan yang berbeza kesukaran untuk menentukan tahap bimbingan yang sepatutnya diberi. 2. RUJUKNOTA: DEFINISI PENGAYAANTRANSLATE THIS PAGE Definisi Pengayaan. Kamus Dewan Edisi Keempat (2005: 693) mentakrifkan “pengayaan” sebagai “perihal (usaha, proses, dsb) mengayakan, misalnya mengayakan atau meluaskan kosa kata”. Pengayaan merupakan aktiviti tambahan kepada aktiviti asas pembelajaran yang dilakukan sama ada semasa sesi persekolahan atau di luar waktu persekolahan. RUJUKNOTA: KATA TERBITANTRANSLATE THIS PAGEAUTHOR: LEPAT Kata Terbitan. KATA TERBITAN. Takrif : Bentuk kata yang mengandungi kata dasar yang mendapat atau menerima baik awalan,sisipan,akhiran atau apitan ( imbuhan ) Imbuhan ialah bentuk morfem yang tidak boleh hadir bersendirian dalam ayat dan harus diimbuhkan pada bentuk yang lain yang merupakan kata dasar. Jenis Imbuhan. RUJUKNOTA: KEUTUHAN WACANATRANSLATE THIS PAGEAUTHOR: LEPAT Aspek-aspek Keutuhan Wacana: 1. Hubungan Dari Segi Semantik. Dapat dilihat daripada kepaduan makna yang wujud dalam sesuatu wacana. Hubungan ini dapat dilihat dari dua segi iaitu : 1. Hubungan semantik di antara bahagian-bahagian wacana. 2. Hubungan semantik yang dilihat dari segi konteks atau latar wacana. RUJUKNOTA: DEFINISI BAHASATRANSLATE THIS PAGE Definisi Bahasa: Bahasa ialah kebolehan semulajadi manusia yang berupa satu sistem simbol bunyi yang arbitrari, yang dipersetujui dan digunakan oleh sekelompok manusia untuk berkomunikasi. Kamus Dewan edisi ketiga (1996:87) bahawa bahasa ialah lambang bunyi suara yang dipakai sebagai alat perhubungan dalam lingkungan satu kelompokmanusia.
RUJUKNOTA: DERIA BAUTRANSLATE THIS PAGE Deria atau pancaindera bermaksud cara pencerapan secara fisiologi. (Wikipedia). Contoh deria adalah seperti penglihatan, pendengaran, rasa, bau dan sentuh. Deria bau ialah deria kimia. Terdapat ratusan saraf penerima bau, setiap satunya bergabung dengan sifat molekul yang tertentu. Molekul bau mempunyi pelbagai sifat yang boleh merangsangsaraf
RUJUKNOTA: CONTOH LAPORAN KEKUATAN DAN …TRANSLATE THIS PAGE 4. Projek Kewarganegaraan ini berjaya menambah lagi kemeriahan sambutan Bulan Kemerdekaan. Murid bergerak aktif dan memeriahkan suasana sambutan Bulan Kemerdekaan. 5. Projek ini telah memberi pengalaman kepada guru pelatih untuk merancang dan melaksanakan projek di sekolah daripada sebelum pelaksanaan, semasa pelaksanaan dan selepas pelaksanaan. RUJUKNOTA: JENIS EMOSI ATAU PERASAAN.TRANSLATE THIS PAGE Jenis Emosi atau Perasaan. 1. Gembira. Semua manusia inginkan kegembiraan. Kalau dapat mereka tidak mahu bertemu. dengan kesedihan, ketakutan, kekhuatiran, kemarahaan dalam kamus hidup. mereka. Akan tetapi sudah menjadi sunnatullah bahawa kejadian di RUJUKNOTA: CIRI-CIRI PEMUSATAN GURU Dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran, guru memainkan peranan yang penting, sedangkan murid berperanan sebagai penonton sahaja. Komunakasi dan interaksi di antara guru dan murid adalah sehala. Guru banyak bercakap dan murid banyak mendengar. Ciri kepimpinan guru bersifat autokratik. Murid-murid tidak berpeluang menyumbangkanpendapat mereka.
RUJUKNOTA: KEPENTINGAN KEBUDAYAANTRANSLATE THIS PAGE Definisi kebudayaan:-keseluruhan cara hidup manusia. Kepentingan kebudayaan:-B erperanan penting dalam proses pembangunan negara di Malaysia di mana keperibadian Malaysia harus dipupuk dalam usaha-usaha yang dijalankan ke arah meningkatkan pembangunan sosioekonomi dan politik. Ini sudah tentunya memerlukan penggemblengan dan penglibatan semua lapisan masyarakat RUJUKNOTA: IMPLIKASI TEORI VYGOTSKY KE ATAS …TRANSLATE THIS PAGE Implikasi Teori Vygotsky ke atas pengajaran dan pembelajaran. 1. Penilaian perlu difokuskan untuk menentukan Zon Perkembangan Proksimal setiap kanak-kanak. Guru perlu meberi latihan yang berbeza kesukaran untuk menentukan tahap bimbingan yang sepatutnya diberi. 2. RUJUKNOTA: DEFINISI PENGAYAANTRANSLATE THIS PAGE Definisi Pengayaan. Kamus Dewan Edisi Keempat (2005: 693) mentakrifkan “pengayaan” sebagai “perihal (usaha, proses, dsb) mengayakan, misalnya mengayakan atau meluaskan kosa kata”. Pengayaan merupakan aktiviti tambahan kepada aktiviti asas pembelajaran yang dilakukan sama ada semasa sesi persekolahan atau di luar waktu persekolahan. RUJUKNOTA: DEFINISI BAHASATRANSLATE THIS PAGE Definisi Bahasa: Bahasa ialah kebolehan semulajadi manusia yang berupa satu sistem simbol bunyi yang arbitrari, yang dipersetujui dan digunakan oleh sekelompok manusia untuk berkomunikasi. Kamus Dewan edisi ketiga (1996:87) bahawa bahasa ialah lambang bunyi suara yang dipakai sebagai alat perhubungan dalam lingkungan satu kelompokmanusia.
RUJUKNOTA: RAGAM AYATTRANSLATE THIS PAGE 1. Ayat yang menceritakan sesuatu hal atau memberitahu tentang sesuatu hal. 2. Ayat penyata dikenali juga sebagai Ayat Berita atau Ayat Keterangan. Ayat penyata ialah ayat yang menyatakan atau menerang kan sesuatu cerita, benda, kejadian, dan sebagainya. i. Kakak sedangmenyiram bunga. ii.
RUJUKNOTA: DERIA BAUTRANSLATE THIS PAGE Deria atau pancaindera bermaksud cara pencerapan secara fisiologi. (Wikipedia). Contoh deria adalah seperti penglihatan, pendengaran, rasa, bau dan sentuh. Deria bau ialah deria kimia. Terdapat ratusan saraf penerima bau, setiap satunya bergabung dengan sifat molekul yang tertentu. Molekul bau mempunyi pelbagai sifat yang boleh merangsangsaraf
RUJUKNOTA: DEFINISI SEMANTIKTRANSLATE THIS PAGE Definisi Semantik. Definisi Semantik. Semantik ialah bidang yang mengkaji dan menganalisis makna kata dan ayat dikenali sebagai bidang semantik. Kata merupakan unit ujaran yang bebas dan mempunyai makna. Dalam bahasa kita dapat mengungkap fikiran, perasaan, pendapat, emosi, perlakuan dan keperibadian manusia. RUJUKNOTA: DEFINISI LINGUISTIKTRANSLATE THIS PAGE DEFINISI LINGUISTIK: Kata linguistik (linguistics-Inggris) berasal dari bahasa Latin“lingua” yang bererti bahasa. Dalam bahasa Perancis“langage-langue”; Italia “lingua”; Spanyol “lengua”dan Inggeris“language”. Akhiran “ics” dalam linguistics berfungsi untuk menunjukkan nama sebuah ilmu, yang berertiilmu tentang bahasa
RUJUKNOTA: KATA GANDA DAN BENTUK KATA GANDATRANSLATE THIS PAGE Kata Ganda dan Bentuk Kata Ganda. Proses penggandaan dalam bahasa melayu ialah proses yang menggandakan (mengulangi) kata dasar. Dalam bahasa melayu terdapat tiga jenis penggandaan iaitu : Penggandaan penuh (melibatkan seluruh kata dasar) Penggandaan separa (melibatkan sebahagian kata dasar) Penggandaan berentak (berdasarkan rentak bunyitertentu)
RUJUKNOTA: DEFINISI PENGAYAANTRANSLATE THIS PAGE Definisi Pengayaan. Kamus Dewan Edisi Keempat (2005: 693) mentakrifkan “pengayaan” sebagai “perihal (usaha, proses, dsb) mengayakan, misalnya mengayakan atau meluaskan kosa kata”. Pengayaan merupakan aktiviti tambahan kepada aktiviti asas pembelajaran yang dilakukan sama ada semasa sesi persekolahan atau di luar waktu persekolahan. RUJUKNOTA: JENIS EMOSI ATAU PERASAAN.TRANSLATE THIS PAGE Jenis Emosi atau Perasaan. 1. Gembira. Semua manusia inginkan kegembiraan. Kalau dapat mereka tidak mahu bertemu. dengan kesedihan, ketakutan, kekhuatiran, kemarahaan dalam kamus hidup. mereka. Akan tetapi sudah menjadi sunnatullah bahawa kejadian di RUJUKNOTA: OBJEKTIF PENDIDIKAN PEMULIHANTRANSLATE THIS PAGE Objektif Pendidikan Pemulihan. 1. Membantu murid mengatasi masalah pembelajaran dalam kemahiran-kemahiran tertentu. 2. Memupuk serta mengembangkan sikap yakin diri dan sikap positif terhadappembelajaran. 3.
RUJUKNOTA: IMPLIKASI PERKEMBANGAN KOGNITIF …TRANSLATE THIS PAGE Berdasarkan teori-teori yang telah dikemukakan, beberapa implikasi terhadap pengajaran dan pembelajaran telah dikenalpasti.Implikasi-implikasi ini dapat dibahagikan kepada dua aspek, iaitu implikasi berdasarkan teori perkembangan fizikal kanak-kanak dan implikasi terhadap teori perkembangan kognitifanak-kanak.
RUJUKNOTA
Nota Untuk Pelajar IPTA/IPTS dan Guru Pelatih IPGM. Semoga Maklumat DiSini Membantu Anda.
CARI NOTA DENGAN CEPAT...! SATURDAY, DECEMBER 26, 2015 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN RPT PENDIDIKAN JASMANI PJ TAHUN 6 KSSR2016
Bermula tahun 2016, murid tahun 6 di semua sekolah akan menggunakan silibus PJ Tahun 6 KSSR baharu. Semua guru boleh melihat contoh RPT PJ Tahun 6 KSSR yang diperoleh dari PPD Pasir Gudang, Johor. RPT PJ Tahun 6 KSSR merupakan dokumen penting yang diperlukan oleh guru semasa mengajar Pendidikan Jasmani. Guru boleh mendapatkan dokumen RPT PJ Tahun 6 KSSR dengan klik link di bawah dan muat turun melalui google drive. Format RPT PJ Tahun 6 KSSR ini dalam bentuk Doc. Rancangan Pengajaran Tahunan RPT PJ Tahun 6 KSSR >>>> https://drive.google.com/open?id=0B38B5YvhwoJXeEIxb2VsT2VPRDQ Posted by lepat on December 26, 20151 comment:
Email This
BlogThis!
Share
to Twitter
Share
to Facebook
Share
to Pinterest
Labels: kssr ,
Pendidikan Jasmani dan Kesihatan,
rpt , rpt pj tahun 6kssr
FRIDAY, DECEMBER 25, 2015 HARGA KAWASAKI NINJA RR150 BARU DI MALAYSIA Mungkin ramai yang ingin tahu berapakah harga motosikal Kawasaki Ninja RR150 yang baru. Buat masa sekarang, Kawasaki Malaysia SUDAH TIDAK MENGELUARKAN LAGI Kawasaki Ninja RR150 baru. Jadi, untuk membeli Kawasaki Ninja RR150 baru memang tidak boleh. Kedai sudah tidak jual, tiada stok. Pilihan yang ada untuk pembeli adalah Kawasaki Ninja RR150 second hand (terpakai). Namun, terdapat kedai yang masih menjual Kawasaki Ninja RR150 baru tetapi stok sangat terhad dan rare. Tersangat rare! Harga pula sangat tinggi. RM17000...! Fuhhh... Harga asal ialah sekitar RM11000-12000 OTR. Posted by lepat on December 25, 20153 comments:
Email This
BlogThis!
Share
to Twitter
Share
to Facebook
Share
to Pinterest
THURSDAY, DECEMBER 24, 2015 TOP SPEED SEBENAR KAWASAKI RR150 (KIPS 150) Bila sebut motosikal berkuasa bawah 250cc, kita tidak dapat lari daripada menyebut berapakah top speed motosikal itu. Sejak kemunculan Yamaha 135lc, ramai mengatakan Yamaha 135lc mampu mencapai topspeed sehingga 180kmj. Adakah ia benar? Pengalaman penulis menunggang Yamaha 135lc, ia pernah mencapai bacaan meter 160kmj, namun apabila penulis menguji kelajuan menggunakan gps(lebih tepat), penulis dapati Yamaha 135lc hanya mampu mencapai kelajuan 116-120kmj sahaja (bacaan meter menunjukkan 160kmj). Jadi, untuk motosikal Kawasaki RR150 2lejang, berapakah topspeed sebenar? Adakah ia boleh mencecah 200kmj dalam kondisi motosikal standard? Mengikut video dibawah, Kawasaki RR150 mampu mencapai top speed sehingga 171kmj menggunakan gps. Ia cukup laju bagi jentera 150cc 2lejang. Tested! Posted by lepat on December 24, 20151 comment:
Email This
BlogThis!
Share
to Twitter
Share
to Facebook
Share
to Pinterest
FRIDAY, OCTOBER 9, 2015 LAPORAN STATUS PELAKSANAAN PROGRAM PANITIA MATA PELAJARAN PK01/2PK01/2
STATUS PELAKSANAAN PROGRAM PANITIA MATA PELAJARAN BIDANG KURIKULUM SK _______________ 1. Tajuk Program : PERTANDINGAN UJIAN BERTULIS BAHASAMALAYSIA 2014
2. Tarikh Pelaksanaan : 31 JULAI 2014 3. Aktiviti yang dijalankan : Menjawab soalan pemahaman Bahasa Melayu format UPSR4. Dapatan :
4.1 Dilaksanakan : Ya ( / ) Tidak ( ) 4.2 Jika dapat dilaksanakan sila buat laporan berdasarkan PK01/3 4.3 a) Ulasan (Jika tidak dapat dilaksanakan) : .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. b) Cadangan pelaksanaan pada masa akan datang : .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................Disediakan oleh :
Cikgu Suraya Disahkan oleh: ......................................................... .........................................................Posted by lepat on October 09, 2015
1 comment:
Email This
BlogThis!
Share
to Twitter
Share
to Facebook
Share
to Pinterest
Labels: PK01/2
THURSDAY, OCTOBER 8, 2015 APPLE MALAYSIA MENGUMUMKAN HARGA RASMI IPHONE 6S DI MALAYSIA HARI INI. BERMULA RM3199 UNTUK IPHONE 6S 16GB Posted by lepat on October 08, 20152 comments:
Email This
BlogThis!
Share
to Twitter
Share
to Facebook
Share
to Pinterest
HARGA APPLE IPHONE 6S DAN APPLE IPHONE 6S PLUS MALAYSIA BERMULA RM3099 DAN RM3599 (SUMBER: MAXIS) Harga iPhone 6s telah pun diumumkan oleh pihak Maxis sebentar tadi. Namun sedikit mengejutkan apabila ia dilihat lebih murah sebanyak RM100 berbanding yang diumumkan pihak Digi. Berikut merupakan harga iPhone 6s dan iPhone6s Plus yang ditawarkan oleh pihak Maxis. Posted by lepat on October 08, 20151 comment:
Email This
BlogThis!
Share
to Twitter
Share
to Facebook
Share
to Pinterest
HARGA APPLE IPHONE 6S DAN APPLE IPHONE 6S PLUS MALAYSIA BERMULARM3199 DAN RM3699
Pada tahun ini, Apple telah melancarkan iPhone terbaru mereka iaitu iPhone 6s dan iPhone 6s Plus. Pengguna di Malaysia boleh mendapatkannya pada 16/10/2015 ini di pengedar sah Apple dan syarikat telekomunikasi tempatan seperti Celcom, Maxis dan Digi. Dan pada hari ini 8/10/2015, pihak Apple Malaysia telah pun mengumumkan harga iPhone 6s di Malaysia. Berikut merupakan senarai harga bagi iPhone 6s dan iPhone 6s Plus di Malaysia mengikut kapasiti storan: IPHONE 6S 16GB = RM3199 IPHONE 6S 64GB = RM3699 IPHONE 6S 128GB = RM4199 IPHONE 6S PLUS 16GB = RM3699 IPHONE 6S PLUS 64GB = RM4199 IPHONE 6S PLUS 128GB = RM4699Sumber: amanz.my
Posted by lepat on October 08, 2015No comments:
Email This
BlogThis!
Share
to Twitter
Share
to Facebook
Share
to Pinterest
Labels: harga iPhone 6s MINIT MESYUARAT DIALOG PRESTASI KURIKULUM SEKOLAH PK07/3PK 07/3
MINIT MESYUARAT
SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN __________ MINIT MESYUARAT KURIKULUM SEKOLAH KALI KETIGA (TAHUN 2014) Tarikh : 20 Januari2014
Masa : 1.30 petang – 3.30 petang Tempat : Perpustakaan Pengerusi : Puan Haryati Kehadiran(Bilangan) : 40 orang Turut Hadir (Jika ada) : -1
PERUTUSAN PENGERUSI
Pengerusi mesyuarat Puan Haryati mengucapkan terima kasih atas kehadiran guru-guru dalam mesyuarat kurikulum sekolah kali ketiga SK ________. Pengerusi meminta guru-guru agar memberi perhatian terhadap pembentangan dan agenda mesyuarat yang akan dibincangkan.2
PENGESAHAN MINIT MESYUARAT YANG LALU Dicadang untuk disahkan oleh : Cikgu Suraya Disokong untuk pengesahan oleh : Cikgu Kamal3
PERKARA-PERKARA BERBANGKITTiada
_
_
4
FOKUS MESYUARAT
4.1 JADUAL WAKTU GANTI KELAS 1. Diminta guru yang mengganti kelas menandatangani borang Jadual Ganti PK02/2. 2. Jadual Ganti PK02/2 sangat penting kerana ia dikumpulkan dan dimasukkan ke dalam fail SPSK. 3. Guru diminta menepati masa semasa masuk ke kelas ganti. 4. Sekiranya terdapat murid yang membawa Jadual Ganti untuk rujukan guru, guru diminta jangan menegur._TINDAKAN:SEMUA
GURU _
4.2 GURU TIDAK HADIR (CUTI SAKIT) 1. Diminta serahkan MC/Surat Akuan Doktor kepada Cikgu Suraya dengan sendiri. Elakkan memesan kepada guru lain. 2. Bukti tidak hadir akan dicatat ke dalam senarai kehadiranharian guru.
_TINDAKAN:__SEMUA GURU_ 4.3 PENTAKSIRAN DALAMAN 1 1. Tarikh semakan soalan-soalan dan hantarkan kertas soalan perlu berdasarkan tarikh yang ditetapkan. 2. Kertas soalan perlu dibungkus dengan kemas dan dicatatkan dengan jelas segala maklumat berkaitannya. 3. Guru pengawas peperiksaan di dalam kelas perlu tandatangan borang PK05/1-PK05/3 untuk disimpan dalam fail SPSK yang diuruskanoleh Cikgu Suraya.
_
__ __TINDAKAN:SEMUAGURU_
4.4 PENGISIAN MARKAH SAPS 1. Guru mata pelajaran Tahun 5 dan Tahun 6 diminta mengisi markah ke dalam sistem SAPS. 2. Tarikh tutup ialah 20 Mac 2014. 3. Setiausaha Peperiksaan akan kumpulkan semua kelas Tahun 5dan 6.
_TINDAKAN:GURU TAHUN 5,6_ 4. 5 AUDIT AKADEMIK PENTAKSIRAN MAC 1. Tarikh ialah 10 April 2014 hari Khamis. 2. Tindakan ialah Ketua Panitia dan Guru mata pelajaran Tahun 5dan 6.
3. Ketua Panitia perlu senaraikan murid yang Near Miss Cemerlang dan AKLUS. 4. Program penambahbaikan. _TINDAKAN: KETUA PANITIA___4.6 MINIT CURAI
1. Setiap guru dikehendaki mengisi Minit Curai sebaik shaja/selepas menghadiri sebarang mesyuarat/bengkel/kursus danlain-lain.
2. Minit curai perlu disahkan oleg Guru Besar dan hantar kepada penyelaras LDP untuk disimpan ke dalam fail. _TINDAKAN:SEMUA GURU_ 4.7 HARI TERBUKA DAN MESYUARAT AGUNG PIBG 1. Pada 13 April 2014 (Ahad). 2. Hanya murid Tahun 2 hingga 6 sahaja yang terlibat. 3. Tahun 1 (Program Transisi) tiada pentaksiran Mac. Temu ramah dan perbualan bersama ibu bapa. 4. Persiapan diminta rujukan Jadual Tugas. _TINDAKAN:__SEMUA GURU_ 4.8 MAJLIS AKU JANJI DAN PROGRAM “1 CARE” 1. Tarikh ialah 20 April 2014 (Ahad). 2. Sasaran : Murid Tahun 6 dan ibu bapa. 3. Jawatankuasa : Rujuk jadual tugas yang telah dipaparkan dibilik guru.
4. Sekiranya ada pertanyaan, sila berhubung dengan GPK 1 untuktindakan susulan.
_TINDAKAN:SEMUA GURU _ 4.9 KEMASUKAN MARKAH SAPS PENTAKSIRAN MAC 1. Markah perlu diisikan di ruang AR 1 yang disebelah ruangan ETR borang headcount di buku rekod mengajar. _TINDAKAN:SEMUA GURU _ 4.10 PENYELIAAN PDANP/PELAPORAN ADAPP 1. Setiap guru perlu dipantau sekurang-kurangnya 3 kali setahunmulai Tahun 2014.
2. Guru yang kurang daripada 80% dikehendaki dipantau semula untuk menepati tujuan SKPM. 3. Pengisian markah – AdaPP (Jun & Sept) diuruskan oleh GPK1.
4. Hantarkan Buku Latihan/Buku Kerja dan disemak sebelum dipantau agar dapat melengkapkan skor-skor di borang PK 05/1. _TINDAKAN:SEMUA GURU _ 4.11 TAKWIM PENTAKSIRAN & PENILAIAN TAHUN 2014. 1. 3 kali setahun – Tahun 1 (Program Transisi) 2. 4 kali setahun – Tahun 2 hingga 6. 3. Tahun 6 – Pentaksiran setara, percubaan UPSR dan peperiksaan awam UPSR (skop pentaksiran sila edarkan 2 minggu sebelum pentaksiran dijalankan). 4. Bulan Mac – 11-13hb 5. Bulan Mei – 6-9hb 6. Bulan Julai – 22-24hb (percubaan UPSR) 7. September – 9-11hb (peperiksaan awam UPSR) 8. Oktober – pentaksiran setara Tahun 5 manakala dalamanTahun 1-4 dan 6.
_TINDAKAN:SEMUA GURU _ 4.12 KEM MOTIVASI UPSR 1. Fasa 1 (1Mac 2014 Sabtu). Penceramah BI oleh Cikgu Suraya manakala BC oleh En. Hamid 2. Kehadiran guru diwajibkan tetapi didapati seorang guru sahaja tidak hadir tanpa sebab. 3. Fasa 2 (26April 2014 Sabtu). Penceramah BM oleh Cikgu Suraya manakala Sains oleh Cikgu Azura. 4. Kehadiran guru mengikut seperti yang ditetapkan di jadualdan diwajibkan.
_TINDAKAN:SEMUA GURU _ 4.13 PROGRAM KECEMERLANGAN UPSR 2014. 1. Kelas cemerlang – C1,C2 & C3 2. Kelas Maju – M1, M2 & M3 3. Kelas anak angkat BM – 13 kumpulan 4. Kelas anak angkat BI – 13 kumpulan 5. (1 guru bertemu 2 murid) 6. Program bermula pada 1 April 2014. 7. Mata pelajaran bahasa Inggeris (setiap hari Selasa jam3.30-4.30petang)
8. Mata pelajaran bahasa Malaysia (setiap hari Khamis jam3.30-4.30petang).
9. Sebarang pertukaran diminta maklumkan kepada GPK 1 agarmemudahkan kerja.
_TINDAKAN:SEMUA GURU _ 4.14 BENGKEL BERFOKUS UPSR 2014. 1. Diadakan pada waktu kelas tambahan seminggu sebelum setiap Pentaksiran Mac, Mei, Julai dan percubaan UPSR. (kelas masing-masing) 2. Guru mata pelajaran berkenaan perlu menyampaikan dengan Power Point atas tajuk atau unit yang berkaitan dengan skoppeperiksaan.
3. Terdapat guru tidak menjalankan bengkel tersebut walaupun notis telah diberikan. _TINDAKAN:GURU THN 6 _ 4.15 PROGRAM “ZOOM A” 1. Program kecemerlangan UPSR – langkah (murid menjawab soalan secara online dengan ID). 2. Mata pelajaran – bahasa Malaysia 3. Sasaran – murid Tahun 6 Merah. 4. Tindakan – guru bahasa Malaysia, KH dan PSV (di sekolah). 5. Bimbingan di rumah ialah ibu bapa. 6. Ia masih dalam proses pendaftaran. 7. Bayaran ialah RM20 setiap murid (terdapat diskaun 10%). 8. Sumber kos : PIBG. _TINDAKAN:GURU BM,KH,PSV _ 4.16 PENYEMAKAN BUKU KERJA/BUKU AKTIVITI/LATIHAN MURID 1. Semak dari segi ketelitian. 2. Latihan yang mencukupi dan kekerapan. 3. Pembetulan perlu dibuat. 4. Lengkapkan atau habiskan latihan yang tertinggal. 5. Pastikan latihan setiap murid disemak. _TINDAKAN:SEMUA GURU _LAIN-LAIN
1. Guru yang berminat untuk menjadi penanda pemeriksa UPSR boleh hantar maklumat.RUMUSAN
Pengerusi berharap agar segala cadangan dan teguran diambil perhatian oleh guru-guru. Pengerusi menasihatkan agar guru-guru lebih berusaha untuk meningkatkan kualiti perkhidmatan dan pencapaian sekolah.PENUTUP
a. Ucapan penangguhan oleh Pengerusi Mesyuarat dan penetapan tarikh mesyuarat yang berikutnya adalah pada masa yang akan ditetapkannanti.
b. Mesyuarat ditangguhkan pada jam 3.30 petang.Disediakan
oleh,
Disemak Oleh,
..........................................……… ……...............................……….(Cikgu Suraya
)
(___________)21 Mac
2014
GPK
1
SK __________ 21 Mac 2014 Posted by lepat on October 08, 2015No comments:
Email This
BlogThis!
Share
to Twitter
Share
to Facebook
Share
to Pinterest
Labels: minit mesyuarat,
pk07/3
WEDNESDAY, OCTOBER 7, 2015 CONTOH MINIT MESYUARAT DIALOG PRESTASI KURIKULUM PK 07/3 SEKOLAHPK 07/3
MINIT MESYUARAT
SEKOLAH KEBANGSAAN _______, MINIT MESYUARAT KURIKULUM KALI PERTAMA (TAHUN 2014) Tarikh : 27Disember 2013
Masa : 8.00 pagi- 1.00 petang.
Tempat : Perpustakaan Pengerusi : Puan _______ Kehadiran(Bilangan) : orang Turut Hadir (Jika ada) : -1
PERUTUSAN PENGERUSI
Pengerusi mesyuarat Puan ________ mengucapkan terima kasih atas kehadiran guru-guru dalam mesyuarat kurikulum kali pertama SK _______. Pengerusi menyatakan tujuan mesyuarat pada kali ini adalah untuk membincangkan dan memaklumkan beberapa perkara berkaitan kurikulum tahun 2014 yang akan datang di sekolah. Kehadiran guru dalam mesyuarat diteliti dan guru yang tidak dapat hadir diminta memberi sebab.2
PENGESAHAN MINIT MESYUARAT YANG LALU Dicadang untuk disahkan oleh : Encik ________ Disokong untuk pengesahan oleh : Puan ___________3
PERKARA-PERKARA BERBANGKITTiada
_
_
4
FOKUS MESYUARAT
4.1 JADUAL WAKTU KELAS DAN PERSENDIRIAN: 1. Jadual waktu peribadi dan kelas telah diedarkan pada 26 Disember 2013. Sila semak dan buat pembetulan jika ada. 2. Jika guru mempunyai masalah, contohnya waktu bertindih, diminta maklumkan kepada GPK 1 segera. 3. Guru Kelas diminta fotostat satu salinan Jadual Kelas untuk diberikan kepada setiap murid. _TINDAKAN:SEMUA GURU _ 4.2 Guru Yang Tidak Hadir Ke Sekolah (Cuti, Kursus, Mesyuarat, Bengkel dan lain-lain) 1. Guru yang ingin mengambil cuti rehat, cuti tanpa gaji dan cuti tanpa gaji perlu mendapatkan kebenaran daripada Guru Besar. 2. Bagi cuti sakit, kursus, mesyuarat dan lain-lain perlu memaklumkan kepada GPK 1 untuk tindakan penyediaan Jadual Ganti Kelas. 3. Guru Ganti Kelas dikehendaki membawa Bahan GGT ke kelas untuk kelas gantian. _TINDAKAN:__SEMUA GURU_ 4.3 Bahan Guru Ganti Terancang (BM, BC dan BI) 1. GGT (Guru Ganti Terancang) 2. Program GGT banyak membantu sekolah dan menjadikan PdanP lebih bermakna semasa Guru Ganti memasuki kelas. 3. Bahan GGT untuk Kelas Ganti bagi BM, BC dan BI berada di almari baharu di Bilik Guru. 4. Slip Guru Ganti perlu ditulis dalam dua salinan._
__ __TINDAKAN:SEMUAGURU _
4.4 MMI Melindungi Masa Instruksional 1. Pengisian Data mempunyai tiga bahagian: a. Guru keluar semasa P dan P b. Rumusan Keberadaan Guru c. Rumusan Aktiviti Guru Ganti 2. Laporan MMI : Perlu isi data secara online dan hantar kepada PPD setiap akhir bulan. 3. Laporan guru keluar semasa P dan P adalah berdasarkan: a. Bil. Guru Cuti (termasuk semua jenis cuti) b. Bil. Guru yang menghadiri Urusan Rasmi (mesyuarat, kursus, seminar, bengkel, sukan, kokurikulum dan lain-lain agensi kerajaan) c. Bil. Guru yang menghadiri urusan tidak rasmi. _TINDAKAN:SEMUA GURU_ 4. 5 Minit Curai 1. Setiap guru dikehendaki mengisi Minit Curai sebaik sahaja selepas menghadiri sebarang mesyuarat, bengkel, kursus dan lain-lain. _TINDAKAN: SEMUA GURU___ 4.6 Kajian Tindakan 1. Setiap guru dan GPK perlu menghantar satu salinan kertas. cadangan/kerja kajian tindakan kepada penyelaras Kajian Tindakan. _TINDAKAN:SEMUA GURU_ 4.7 Audit Akademik dan Analisis Item 1. Perlu diadakan untuk mata pelajaran UPSR. 2. Dibuat setiap kali Pentaksiran Setara dan Penilaian Dalaman. 3. Bagi kelas Tahun 4 dan 5 sahaja. 4. Program Peningkatan akan diteruskan. _TINDAKAN:__SEMUA GURU_ 4.8 Kemasukan Markah SAPS 1. Markah bagi Pentaksiran perlu diisikan dalam Sistem SAPS dalam tempoh masa yang ditetapkan. 2. Perlu diisikan di ruangan markah yang terakhir disebelah ruangan ETR borang HEADCOUNT di dalam Buku Rekod Mengajar. 3. Ruangan AR3 untuk pentaksiran/penilaian akhir tahun. _TINDAKAN:SEMUA GURU _ 4.9 Semakan Soalan Dan Hantar Soalan 1. Kesemua kertas soalan dikehendaki disemak oleh Guru Besar dan GPK sebelum diriso atau dicetak. 2. Catatkan bungkusan kertas soalan seperti berikut:a. Tarikh
b. Subjek
c. Tahun/Kelasd. Nama Guru
_TINDAKAN:__SEMUA GURU_ 4.10 PENYELIAAN P DAN P DAN PELAPORAN ADAPP (3 KALI SETIAP TAHUN) 1. Setiap guru perlu dipantau sekurang-kurangnya 3 kali
setahun.
2. Semua guru akan dicerap mengkikut jadual cerapan dalam buku pengurusan sekolah. Pencerap ialah Guru Besar, GPK dan Guru Panitia. 3. Guru Besar, GPK dan Guru Panitia perlu menggunakan borang instrumen pencerapan. 4. Laporan SPSK semasa pemantauan, guru-guru hendaklah menggunakan bahan bantu mengajar yang sesuai semasa P dan P untuk menarik minat murid. 5. Guru yang kurang daripada 80% dikehendaki dipantau semula. 6. Pengisian markah – AdaPP ialah pada Jun dan September. 7. Hantarkan Buku Latihan/Buku Kerja untuk semakan sebelumdipantau.
_TINDAKAN:__SEMUA GURU_ 4.11 Kursus KSSR (PBS) Tahun 4/2014 1. Guru yang telah menghadiri perlu mengadakan Kursus Dalaman sebelum sesi persekolahan dimulakan. 2. Laporan Kursus Dalaman harus dihantarkan kepada PenyelarasKSSR
_TINDAKAN:__GURU KSSR_ 4.12 Buku Program Transisi Tahun 1/2014 _TINDAKAN:__GURU TAHUN 1_ 4.13 Takwim Pentaksiran dan Penilaian Tahun 2014 1. Tiga kali setahun – Tahun 1 (Program Transisi) 2. Empat kali setahun – Tahun 2-6 3. Tahun 6 – Pentaksiran Setara, Percubaan UPSR dan Peperiksaan Awam UPSR. 4. Takwim Pentaksiran/Penilaian akan diedarkan. _TINDAKAN:__SEMUA GURU_ 4.14 Kelas Tambahan Tahun 4,5 dan 6 (2014) 1. Murid Tahun 4,5 dan 6 terlibat. 2. Tarikh mula : Minggu ke-2 bulan Januari. 3. Tahun 6 mata pelajaran UPSR 4. Tahun 4 dan 5 mata pelajaran Bahasa Malaysia dan BI. 5. Jadual akan diedarkan kepada para murid. _TINDAKAN:__GURU TAHUN 4,5,6_4.15 Galeri Pameran
1. Sudut MBMMBI/Bacaan. 2. Kemaskini serta menjaga kebersihan dari semasa ke semasa. 3. Tambahkan bahan-bahan bacaan yang sesuai. _TINDAKAN:__SEMUA GURU_ 4.16 Pertandingan Dalaman (Kurikulum) 1. Guru yang bertanggungjawab perlu hantarkan dokumen berikut kepada Ketua Panitia: a. Laporan PK 01/2, PK 01/3 b. Hasil karya (jika ada) untuk dipaparkan pada PapanKenyataan.
_TINDAKAN:__SEMUA GURU_ 4.17 Guru Pendidikan Visual Seni 1. Guru PSV Tahun 1 hingga Tahun 6: a. Hantar hasil karya lukisan murid kepada Ketua Panitia PSV 2. Lukisan tersebut boleh dipamerkan di Galeri PSV. _TINDAKAN:__GURU PSV_ 4.18 Majlis Persaraan 1. Tarikh bersara (10 Januari 2014 hari Jumaat) 2. Majlis meraikan persaraan jatuh pada 9 Januari 2014. 3. Jadual Tugas – Semua guru yang berkaitan harus bergerakbagi tugas
yang ditetapkan.
_TINDAKAN:__SEMUA GURU_ 4.19 MEMERIKSA DAN MENANDA BUKU LATIHAN DAN BUKU KERJA. 1. Guru mesti memeriksa, menanda buku latihan, buku kerja dankerja rumah murid.
2. Pastikan murid membuat pembetulan jika perlu. 3. Pemantauan semakan hasil kerja murid oleh pentadbir akan dijadualkan mengikut jadual dalam buku pengurusan. _TINDAKAN:__SEMUA GURU_RUMUSAN
Semua guru diharapkan dapat mengikut dan menjalankan tugas dengan baik dan bersungguh-sungguh sepanjang tahun 2014 akan datang.PENUTUP
a. Ucapan penangguhan oleh Pengerusi Mesyuarat dan penetapan tarikh mesyuarat yang berikutnya adalah pada masa yang akan ditetapkannanti.
b. Mesyuarat ditangguhkan pada jam 1.00 petang.Disediakan
oleh,
Disemak Oleh,
..........................................……… ……...............................……….(________________
)
(__________________)Setiausaha
GPK 1
30 Disember 2013
SK _______
30 Disember 2013 Posted by lepat on October 07, 2015No comments:
Email This
BlogThis!
Share
to Twitter
Share
to Facebook
Share
to Pinterest
Labels: dialog prestasi, minit
mesyuarat
,
pk07/3
Older Posts
Home
Subscribe to: Posts (Atom)LINKWITHIN
POPULAR POSTS
*
Kawasaki RR 150, Ninja RR 150 Motosikal enjin 2 lejang memang berkuasa walaupun cc kecil. Sebagai contoh, Aprilia RS125 yang boleh mencapai kelajuan maksimum sehingga1...
*
PERSAMAAN DAN PERBEZAAN ANTARA TAMADUN PERSAMAAN DAN PERBEZAAN ANTARA TAMADUN Persamaan - wujudnya budaya dan nilai-nilai sejagat yang dikongsi bersama antara mereka Da... LIKE PAGE KAMI DI FB..! KATEGORI MATA PELAJARAN* anatomi (1)
* bahasa melayu
(75)
* bahasa melayu akademik(16)
* bahasa melayu morfologi(3)
* bahasa melayu sastera(28)
* bahasa melayu sejarah(9)
* Bahasa Melayu Semantik(3)
* bahasa melayu sosiolinguistik(3)
* Basic Mathematics
(2)
* contoh surat
(1)
* dialog prestasi
(1)
* Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Pendidikan JasmaniTahun 6
(1)
* DSKP (3)
* DSKP PJ Tahun 4
(1)
* DSKP PJ Tahun 5
(1)
* DSKP PJ Tahun 6
(1)
* FPN (9)
* harga iPhone 6s
(1)
* harga kereta
(1)
* harga motosikal
(8)
* Jawi (1)
* kbkk (1)
* kemahiran belajar
(1)
* kemahiran berfikir(2)
* kemahiran bertutur(9)
* KKE (1)
* Komunikasi
(7)
* kssr (1)
* laporan aktiviti kokurikulum(1)
* linguistik
(2)
* Lirik Lagu Institut Pendidikan Guru(1)
* MAB (4)
* minit mesyuarat
(2)
* Nilai Murni
(1)
* pedagogi
(5)
* Pemulihan
(6)
* Pendidikan Agama Islam(1)
* Pendidikan Alam Sekitar(2)
* Pendidikan Jasmani dan Kesihatan(24)
* Pendidikan Sivik
(5)
* Pengajian Sosial
(25)
* Pengajian Sosial Geografi(21)
* Pengajian Sosial Sejarah(9)
* pjk (2)
* PK01/2 (1)
* pk07/3 (2)
* PKK (34)
* praktikum
(2)
* PSV (3)
* RPH (5)
* rpt (1)
* rpt pj tahun 6 kssr(1)
* SDP (2)
* sekolah (2)
* Senarai Institut Pendidikan Guru(1)
* TDP (6)
* Tips Google Adsense(1)
* TITAS (10)
* TMK (1)
* umum (20)
FOLLOWERS
PERTANYAAN, KOMEN, CADANGAN, UCAPAN, KUTUKAN...SUBSCRIBE TO
Posts
Atom
Posts
All Comments
Atom
All Comments
PERHATIAN!
Segala isi kandungan di dalam blog ini tidak diedit dengan kemas oleh penulis blog. Jadi, aku nak mohon maaf sekiranya terdapat kesalahan atau memeningkan kepala korang untuk membaca nota yang terdapat di dalam blog ini. Apapun, aku halalkan segala nota yang terdapat di blog ini. Terima kasih yer sebab sudi jenguk blog ni. Hehehe... :) Jika terdapat kesalahan fakta dan bahan terpelihara (copyright), sila maklumkan kepada pihak kami untuk tindakan selanjutnya. Kami sedia memadam bahan yang mempunyai kesalahan atau mempunyai hak cipta terpelihara. Terima kasih.BOOKMARK BLOG INI!
Rasa blog ini membantu anda? Bookmark terus. Nanti senang kalau nakcari lagi. Huhu..
BLOG ARCHIVE
* ▼ 2015 (14)
* ▼ December (3) * Rancangan Pengajaran Tahunan RPT Pendidikan Jasman... * Harga Kawasaki Ninja RR150 Baru di Malaysia * Top Speed Sebenar Kawasaki RR150 (KIPS 150) * ► October (11)* ► 2013 (26)
* ► December (4) * ► November (1)* ► July (1)
* ► January (20)* ► 2012 (48)
* ► December (15) * ► November (13) * ► September (2)* ► August (1)
* ► July (4)
* ► June (3)
* ► May (2)
* ► March (3)
* ► February (1) * ► January (4)* ► 2011 (83)
* ► December (10) * ► November (3) * ► October (3) * ► September (14) * ► August (22)* ► July (14)
* ► June (5)
* ► May (3)
* ► April (3)
* ► March (1)
* ► January (5)* ► 2010 (17)
* ► December (7)* ► July (1)
* ► June (2)
* ► March (2)
* ► January (5)* ► 2009 (153)
* ► October (9) * ► September (24) * ► August (35)* ► July (53)
* ► June (32)
PERHATIAN!
Segala isi kandungan di dalam blog ini tidak diedit dengan kemas oleh penulis blog. Jadi, aku nak mohon maaf sekiranya terdapat kesalahan atau memeningkan kepala korang untuk membaca nota yang terdapat di dalam blog ini. Apapun, aku halalkan segala nota yang terdapat di blog ini. Terima kasih yer sebab sudi jenguk blog ni. Hehehe... :) Jika terdapat kesalahan fakta dan bahan terpelihara (copyright), sila maklumkan kepada pihak kami untuk tindakan selanjutnya. Kami sedia memadam bahan yang mempunyai kesalahan atau mempunyai hak cipta terpelihara. Terima kasih.REPORT ABUSE
* Home
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN RPT PENDIDIKAN JASMANI PJ TAHUN 6 KSSR2016
LIKE PAGE KAMI DI FB..! Powered by Blogger .Details
Copyright © 2024 ArchiveBay.com. All rights reserved. Terms of Use | Privacy Policy | DMCA | 2021 | Feedback | Advertising | RSS 2.0