การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ควาย ข้าว และชาวนา แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 ค่าย"ควาย ข้าวและชาวนา"
มีจุดป
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง ครอบครัวพอเพียง แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 บอกชื่อสมุนไพรจากเรื่องที่อ่าน และนำเสนอรายการอา ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 5
แบบฝึกหัดที่ 5 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ออมไว้กำไรชีวิต แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 อ้อมมีวิธีการสะสมเงินอย่างไร ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีจ้า น้องๆป.6 การบ้านเยอะกันมั๊ยเอ่ย การบ้านภาษาไทยเล่มนี้ ต้องมีแน่ๆเลย ใช่มั๊ย มามะ
มาทำพร้อมกันเลยดีกว่า แบบฝึ
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12.
วันปิดภาคเรียนใกล้จะมาถึง ชาลีและเพื่อนต้องเรียนจบชั้น ป.6 ชาลีต้องจากเพื่อนๆ จากน้องๆและจาก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ควาย ข้าว และชาวนา แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 ค่าย"ควาย ข้าวและชาวนา" มีจุดป
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง ครอบครัวพอเพียง แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 บอกชื่อสมุนไพรจากเรื่องที่อ่าน และนำเสนอรายการอา ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 5
แบบฝึกหัดที่ 5 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ออมไว้กำไรชีวิต แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 อ้อมมีวิธีการสะสมเงินอย่างไร ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีจ้า น้องๆป.6 การบ้านเยอะกันมั๊ยเอ่ย การบ้านภาษาไทยเล่มนี้ ต้องมีแน่ๆเลย ใช่มั๊ย มามะ
มาทำพร้อมกันเลยดีกว่า แบบฝึ
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12.
วันปิดภาคเรียนใกล้จะมาถึง ชาลีและเพื่อนต้องเรียนจบชั้น ป.6 ชาลีต้องจากเพื่อนๆ จากน้องๆและจาก ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีจ้า น้องๆป.6 การบ้านเยอะกันมั๊ยเอ่ย การบ้านภาษาไทยเล่มนี้ ต้องมีแน่ๆเลย ใช่มั๊ย มามะ
มาทำพร้อมกันเลยดีกว่า แบบฝึ
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 14
แบบฝึกหัดที่ 14 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาทีเรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์ แล้วตอบคำถาม 1. สมาชิกชมรมจิตอาสามาทำอะไรที่โรงพยาบาลและสิ่งที การบ้านTRANSLATE THIS PAGE ขอบคุณมากเลยค่ะหนูต้องทำทั้งเล่มเลยส่งวันนี้ด้วย😁😆 ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 10
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 10. แบบฝึกหัดที่ 10. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ชีวิตมีค่า แล้วตอบคำถาม. 1. ข้าวปุ้น คือ ใคร การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 6TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 6 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือภาษาพาทีแล้วตอบคำถาม อ่านกันรึยังเค้าคร่าวๆมาให้อ่านกันก่อน นะ ภาษาพาที เรื่อง กลอนก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 3TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 3. แบบฝึกหัดที่ 3. หน้า 19. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง คนละไม้ คนละมือ แล้วตอบคำถาม. ข้อ 1
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 10TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 10 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือภาษาพาที เรื่องหนูเอยจะบอกให้ แล้วตอบคำถาม 1. นักเรียนเข้าใจคำต้อไปนี้ อย่างไร จิตสว่าง คือ HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5-3.HTML About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ควาย ข้าว และชาวนา แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 ค่าย"ควาย ข้าวและชาวนา" มีจุดป
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้าน หน้า 148. หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา. 1.
แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ออมไว้กำไรชีวิต แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 อ้อมมีวิธีการสะสมเงินอย่างไร ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2. แบบฝึกหัดที่ 2. หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง ครอบครัวพอเพียง แล้วตอบคำถาม. ข้อ 1 บอกชื่อสมุนไพร การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12.
วันปิดภาคเรียนใกล้จะมาถึง ชาลีและเพื่อนต้องเรียนจบชั้น ป.6 ชาลีต้องจากเพื่อนๆ จากน้องๆและจาก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ควาย ข้าว และชาวนา แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 ค่าย"ควาย ข้าวและชาวนา" มีจุดป
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้าน หน้า 148. หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา. 1.
แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ออมไว้กำไรชีวิต แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 อ้อมมีวิธีการสะสมเงินอย่างไร ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2. แบบฝึกหัดที่ 2. หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง ครอบครัวพอเพียง แล้วตอบคำถาม. ข้อ 1 บอกชื่อสมุนไพร การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12.
วันปิดภาคเรียนใกล้จะมาถึง ชาลีและเพื่อนต้องเรียนจบชั้น ป.6 ชาลีต้องจากเพื่อนๆ จากน้องๆและจาก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2. แบบฝึกหัดที่ 2. หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง ครอบครัวพอเพียง แล้วตอบคำถาม. ข้อ 1 บอกชื่อสมุนไพร การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ออมไว้กำไรชีวิต แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 อ้อมมีวิธีการสะสมเงินอย่างไร ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 10
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 10. แบบฝึกหัดที่ 10. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ชีวิตมีค่า แล้วตอบคำถาม. 1. ข้าวปุ้น คือ ใคร การบ้านTRANSLATE THIS PAGE ขอบคุณมากเลยค่ะหนูต้องทำทั้งเล่มเลยส่งวันนี้ด้วย😁😆 การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีจ้า น้องๆป.6 การบ้านเยอะกันมั๊ยเอ่ย การบ้านภาษาไทยเล่มนี้ ต้องมีแน่ๆเลย ใช่มั๊ย มามะ
มาทำพร้อมกันเลยดีกว่า แบบฝึ
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 5TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 5 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 10TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 10 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือภาษาพาที เรื่องหนูเอยจะบอกให้ แล้วตอบคำถาม 1. นักเรียนเข้าใจคำต้อไปนี้ อย่างไร จิตสว่าง คือ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 6TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 6 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือภาษาพาทีแล้วตอบคำถาม อ่านกันรึยังเค้าคร่าวๆมาให้อ่านกันก่อน นะ ภาษาพาที เรื่อง กลอนก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ควาย ข้าว และชาวนา แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 ค่าย"ควาย ข้าวและชาวนา" มีจุดป
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้าน หน้า 148. หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา. 1.
แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ออมไว้กำไรชีวิต แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 อ้อมมีวิธีการสะสมเงินอย่างไร ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2. แบบฝึกหัดที่ 2. หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง ครอบครัวพอเพียง แล้วตอบคำถาม. ข้อ 1 บอกชื่อสมุนไพร การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12.
วันปิดภาคเรียนใกล้จะมาถึง ชาลีและเพื่อนต้องเรียนจบชั้น ป.6 ชาลีต้องจากเพื่อนๆ จากน้องๆและจาก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ควาย ข้าว และชาวนา แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 ค่าย"ควาย ข้าวและชาวนา" มีจุดป
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้าน หน้า 148. หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา. 1.
แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ออมไว้กำไรชีวิต แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 อ้อมมีวิธีการสะสมเงินอย่างไร ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2. แบบฝึกหัดที่ 2. หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง ครอบครัวพอเพียง แล้วตอบคำถาม. ข้อ 1 บอกชื่อสมุนไพร การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12.
วันปิดภาคเรียนใกล้จะมาถึง ชาลีและเพื่อนต้องเรียนจบชั้น ป.6 ชาลีต้องจากเพื่อนๆ จากน้องๆและจาก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2. แบบฝึกหัดที่ 2. หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง ครอบครัวพอเพียง แล้วตอบคำถาม. ข้อ 1 บอกชื่อสมุนไพร การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ออมไว้กำไรชีวิต แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 อ้อมมีวิธีการสะสมเงินอย่างไร ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 10
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 10. แบบฝึกหัดที่ 10. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ชีวิตมีค่า แล้วตอบคำถาม. 1. ข้าวปุ้น คือ ใคร การบ้านTRANSLATE THIS PAGE ขอบคุณมากเลยค่ะหนูต้องทำทั้งเล่มเลยส่งวันนี้ด้วย😁😆 การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีจ้า น้องๆป.6 การบ้านเยอะกันมั๊ยเอ่ย การบ้านภาษาไทยเล่มนี้ ต้องมีแน่ๆเลย ใช่มั๊ย มามะ
มาทำพร้อมกันเลยดีกว่า แบบฝึ
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 5TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 5 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 10TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 10 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือภาษาพาที เรื่องหนูเอยจะบอกให้ แล้วตอบคำถาม 1. นักเรียนเข้าใจคำต้อไปนี้ อย่างไร จิตสว่าง คือ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 6TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 6 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือภาษาพาทีแล้วตอบคำถาม อ่านกันรึยังเค้าคร่าวๆมาให้อ่านกันก่อน นะ ภาษาพาที เรื่อง กลอนก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้าน หน้า 148. หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา. 1.
แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 4
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 4. แบบฝึกหัดที่ 4. 1. อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ภัยเงียบ แล้วตอบคำถาม. อ๊ะๆอ่านกันรึยังจ๊ะ. เรื่อง
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5-3.HTML About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/12/5 … ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 13. 1.
นักเรียนเคยเห็นเมฆเป็นรูปอะไรบ้าง รูปเหล่านั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร. 2.
บอกลักษณะคำประพันธ์ทั้ง 2
HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2016/01/5 … แบบฝึกหัดที่ 14. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาทีเรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์ แล้วตอบคำถาม. 1. สมาชิกชมรมจิตอาสามาทำอะไรที่ HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/10/4 … About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้าน หน้า 148. หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา. 1.
แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 4
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 4. แบบฝึกหัดที่ 4. 1. อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ภัยเงียบ แล้วตอบคำถาม. อ๊ะๆอ่านกันรึยังจ๊ะ. เรื่อง
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5-3.HTML About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/12/5 … ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 13. 1.
นักเรียนเคยเห็นเมฆเป็นรูปอะไรบ้าง รูปเหล่านั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร. 2.
บอกลักษณะคำประพันธ์ทั้ง 2
HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2016/01/5 … แบบฝึกหัดที่ 14. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาทีเรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์ แล้วตอบคำถาม. 1. สมาชิกชมรมจิตอาสามาทำอะไรที่ HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/10/4 … About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. การบ้านTRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 13. Oct 30th 107. ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12. ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12. Oct 8th 11. ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 10. ทักษะ
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 4
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 4. แบบฝึกหัดที่ 4. 1. อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ภัยเงียบ แล้วตอบคำถาม. อ๊ะๆอ่านกันรึยังจ๊ะ. เรื่อง
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ออมไว้กำไรชีวิต แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 อ้อมมีวิธีการสะสมเงินอย่างไร การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 10TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 10. แบบฝึกหัดที่ 10. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ชีวิตมีค่า แล้วตอบคำถาม. 1. ข้าวปุ้น คือ ใคร ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1. สวัสดีค่ะ น้อง ป.5. การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ. ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย. มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5 …TRANSLATE THIS PAGE
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2. แบบฝึกหัดที่ 2. หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง ครอบครัวพอเพียง แล้วตอบคำถาม. ข้อ 1 บอกชื่อสมุนไพร การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12.
วันปิดภาคเรียนใกล้จะมาถึง ชาลีและเพื่อนต้องเรียนจบชั้น ป.6 ชาลีต้องจากเพื่อนๆ จากน้องๆและจาก HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/09/4-8.HTML About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้าน หน้า 148. หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา. 1.
แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 4
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 4. แบบฝึกหัดที่ 4. 1. อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ภัยเงียบ แล้วตอบคำถาม. อ๊ะๆอ่านกันรึยังจ๊ะ. เรื่อง
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5-3.HTML About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/12/5 … ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 13. 1.
นักเรียนเคยเห็นเมฆเป็นรูปอะไรบ้าง รูปเหล่านั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร. 2.
บอกลักษณะคำประพันธ์ทั้ง 2
HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2016/01/5 … แบบฝึกหัดที่ 14. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาทีเรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์ แล้วตอบคำถาม. 1. สมาชิกชมรมจิตอาสามาทำอะไรที่ HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/10/4 … About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้าน หน้า 148. หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา. 1.
แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 4
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 4. แบบฝึกหัดที่ 4. 1. อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ภัยเงียบ แล้วตอบคำถาม. อ๊ะๆอ่านกันรึยังจ๊ะ. เรื่อง
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5-3.HTML About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/12/5 … ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 13. 1.
นักเรียนเคยเห็นเมฆเป็นรูปอะไรบ้าง รูปเหล่านั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร. 2.
บอกลักษณะคำประพันธ์ทั้ง 2
HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2016/01/5 … แบบฝึกหัดที่ 14. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาทีเรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์ แล้วตอบคำถาม. 1. สมาชิกชมรมจิตอาสามาทำอะไรที่ HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/10/4 … About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. การบ้านTRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 13. Oct 30th 107. ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12. ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12. Oct 8th 11. ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 10. ทักษะ
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 4
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 4. แบบฝึกหัดที่ 4. 1. อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ภัยเงียบ แล้วตอบคำถาม. อ๊ะๆอ่านกันรึยังจ๊ะ. เรื่อง
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ออมไว้กำไรชีวิต แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 อ้อมมีวิธีการสะสมเงินอย่างไร การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 10TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 10. แบบฝึกหัดที่ 10. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ชีวิตมีค่า แล้วตอบคำถาม. 1. ข้าวปุ้น คือ ใคร ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1. สวัสดีค่ะ น้อง ป.5. การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ. ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย. มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5 …TRANSLATE THIS PAGE
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2. แบบฝึกหัดที่ 2. หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง ครอบครัวพอเพียง แล้วตอบคำถาม. ข้อ 1 บอกชื่อสมุนไพร การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12.
วันปิดภาคเรียนใกล้จะมาถึง ชาลีและเพื่อนต้องเรียนจบชั้น ป.6 ชาลีต้องจากเพื่อนๆ จากน้องๆและจาก HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/09/4-8.HTML About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้าน หน้า 148. หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา. 1.
แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8. 1.
ทำไมขวัญข้าวจึงกังวลเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบหมายจากกลุ่ม. 2.
มีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้นบ้างที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12.
วันปิดภาคเรียนใกล้จะมาถึง ชาลีและเพื่อนต้องเรียนจบชั้น ป.6 ชาลีต้องจากเพื่อนๆ จากน้องๆและจาก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 4 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ภูมิใจมรดกโลก แล้วตอบคำถาม อ๊ะๆ..อ่านกันหรือยังเอ่ย เดี๋ยวเค้า คร่า HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5-3.HTML About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้าน หน้า 148. หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา. 1.
แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8. 1.
ทำไมขวัญข้าวจึงกังวลเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบหมายจากกลุ่ม. 2.
มีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้นบ้างที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12.
วันปิดภาคเรียนใกล้จะมาถึง ชาลีและเพื่อนต้องเรียนจบชั้น ป.6 ชาลีต้องจากเพื่อนๆ จากน้องๆและจาก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 4 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ภูมิใจมรดกโลก แล้วตอบคำถาม อ๊ะๆ..อ่านกันหรือยังเอ่ย เดี๋ยวเค้า คร่า HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5-3.HTML About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8. 1.
ทำไมขวัญข้าวจึงกังวลเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบหมายจากกลุ่ม. 2.
มีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้นบ้างที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 11. 1.
ถ้านักเรียนประสบอุบัติเหตุขี่จักรยานชนกับเพื่อน นักเรียนจะมีวิธีป้องกันตนเองไม่ให้สมองถูก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ออมไว้กำไรชีวิต แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 อ้อมมีวิธีการสะสมเงินอย่างไร HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5 …TRANSLATE THIS PAGE
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2. แบบฝึกหัดที่ 2. หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง ครอบครัวพอเพียง แล้วตอบคำถาม. ข้อ 1 บอกชื่อสมุนไพร การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 7TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 7 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่องจากคลองสู่ห้องแอร์แล้วตอบคำถาม 1. จากเรื่องที่อ่าน นักเรียนคิดว่า พระมหากษ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 4 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ภูมิใจมรดกโลก แล้วตอบคำถาม อ๊ะๆ..อ่านกันหรือยังเอ่ย เดี๋ยวเค้า คร่า HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2016/01/5 … แบบฝึกหัดที่ 14. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาทีเรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์ แล้วตอบคำถาม. 1. สมาชิกชมรมจิตอาสามาทำอะไรที่ HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/12/5 … ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 13. 1.
นักเรียนเคยเห็นเมฆเป็นรูปอะไรบ้าง รูปเหล่านั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร. 2.
บอกลักษณะคำประพันธ์ทั้ง 2
HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/10/4-10… About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้าน หน้า 148. หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา. 1.
แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8. 1.
ทำไมขวัญข้าวจึงกังวลเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบหมายจากกลุ่ม. 2.
มีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้นบ้างที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12.
วันปิดภาคเรียนใกล้จะมาถึง ชาลีและเพื่อนต้องเรียนจบชั้น ป.6 ชาลีต้องจากเพื่อนๆ จากน้องๆและจาก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 4 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ภูมิใจมรดกโลก แล้วตอบคำถาม อ๊ะๆ..อ่านกันหรือยังเอ่ย เดี๋ยวเค้า คร่า HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5-3.HTML About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE สวัสดีค่ะ น้อง ป.5 การบ้านเยอะกันมั๊ย จ๊ะ ต้องมีภาษาไทย เล่มนี้ แน่ๆเลย มามะ มาลองทำไปพร้อมๆกันนะ แบบฝึกหัดที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้าน หน้า 148. หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา. 1.
แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15. การบ้านหน้า156. เอาแบบนี้ไปก่อนนะอ่านกันออกไปน้อ. ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ. ตั้งใจคัด การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16. 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยา ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11. แบบฝึกหัดที่ 11. หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษา ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8. 1.
ทำไมขวัญข้าวจึงกังวลเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบหมายจากกลุ่ม. 2.
มีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้นบ้างที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12TRANSLATE THIS PAGE ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12.
วันปิดภาคเรียนใกล้จะมาถึง ชาลีและเพื่อนต้องเรียนจบชั้น ป.6 ชาลีต้องจากเพื่อนๆ จากน้องๆและจาก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 4 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ภูมิใจมรดกโลก แล้วตอบคำถาม อ๊ะๆ..อ่านกันหรือยังเอ่ย เดี๋ยวเค้า คร่า HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5-3.HTML About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8. 1.
ทำไมขวัญข้าวจึงกังวลเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบหมายจากกลุ่ม. 2.
มีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้นบ้างที่ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 11
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 11. 1.
ถ้านักเรียนประสบอุบัติเหตุขี่จักรยานชนกับเพื่อน นักเรียนจะมีวิธีป้องกันตนเองไม่ให้สมองถูก การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 2TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ออมไว้กำไรชีวิต แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 อ้อมมีวิธีการสะสมเงินอย่างไร HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5 …TRANSLATE THIS PAGE
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 2. แบบฝึกหัดที่ 2. หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง ครอบครัวพอเพียง แล้วตอบคำถาม. ข้อ 1 บอกชื่อสมุนไพร การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 7TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 7 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่องจากคลองสู่ห้องแอร์แล้วตอบคำถาม 1. จากเรื่องที่อ่าน นักเรียนคิดว่า พระมหากษ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 4TRANSLATE THIS PAGE แบบฝึกหัดที่ 4 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ภูมิใจมรดกโลก แล้วตอบคำถาม อ๊ะๆ..อ่านกันหรือยังเอ่ย เดี๋ยวเค้า คร่า HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2016/01/5 … แบบฝึกหัดที่ 14. หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาทีเรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์ แล้วตอบคำถาม. 1. สมาชิกชมรมจิตอาสามาทำอะไรที่ HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/12/5 … ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 13. 1.
นักเรียนเคยเห็นเมฆเป็นรูปอะไรบ้าง รูปเหล่านั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร. 2.
บอกลักษณะคำประพันธ์ทั้ง 2
HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/10/4-10… About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1 สวัสดีจ้า น้องๆป.6 การบ้านเยอะกันมั๊ยเอ่ย การบ้านภาษาไทยเล่มนี้ ต้องมีแน่ๆเลย ใช่มั๊ย มามะ
มาทำพร้อมกันเลยดีกว่า แบบฝึ
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1 สวัสดีค่ะ น้องๆคงเปิดเทอมกันมาหลายวันกันแล้วล่ะนะ ฟันธงได้เลย ว่าต้องมีการบ้านภาษาไทยแล้ว แน่ๆ ทำกันถูกรึเปล่าจ๊ะ มามะ เ
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4 แบบฝึกหัดที่ 4 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง กทลีตานี แล้วตอบคำถาม อ๊ะ ๆอ่านกันมาหรือยังเอ่ย มามะเดี๋ยวคร HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/09/6 … แบบฝึกหัดที่ 10 หัวข้อที่ 1 อ่าน หนังสือภาษาพาที เรื่อง
ช้อนกลางสร้างสุขภาพ แล้วตอบคำถาม 1) การไปร่วมงานแต่งงาน ภูเห็นมารยาททางสัง ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
แบบฝึกหัดที่ 11 หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบค การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15 การบ้าน หน้า 148 หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา 1. แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ขึ้นต้นและลงท้ายไว้ให้ พร้อมตั้งชื่อเรื่อง ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8
แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่าน พาที เรื่อง ไม้งามในสวนแก้ว แล้วตอบคำถาม 1. ทำไมขวัญข้าวจึงกังวลเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบหมายจากกลุ่ม ขว
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 12
แบบฝึกหัดที่ 12 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
หน้าต่างที่เปิดกว้าง ข้อ 1
เมื่อโตขึ้นมะลิวัลย์อยากเป็นอะไร และใคร คือแ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12 แบบฝึกหัดที่ 12 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง สี่ศิษย์พระดาบส 1) หลวงตาดัดตน เพื่ออะไร ช่วยให้ร่างกายแข็งแรง ม ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 11
แบบฝึกหัดที่ 11 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือภาษาพาที เรื่อง ปลอดภัยไว้ก่อน แล้วตอบคำถาม 1. ถ้านักเรียนประสบอุบัติเหตุขี่จักรยานชนกับเพื่อน การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 1 สวัสดีจ้า น้องๆป.6 การบ้านเยอะกันมั๊ยเอ่ย การบ้านภาษาไทยเล่มนี้ ต้องมีแน่ๆเลย ใช่มั๊ย มามะ
มาทำพร้อมกันเลยดีกว่า แบบฝึ
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 1 สวัสดีค่ะ น้องๆคงเปิดเทอมกันมาหลายวันกันแล้วล่ะนะ ฟันธงได้เลย ว่าต้องมีการบ้านภาษาไทยแล้ว แน่ๆ ทำกันถูกรึเปล่าจ๊ะ มามะ เ
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 4 แบบฝึกหัดที่ 4 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง กทลีตานี แล้วตอบคำถาม อ๊ะ ๆอ่านกันมาหรือยังเอ่ย มามะเดี๋ยวคร HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/09/6 … แบบฝึกหัดที่ 10 หัวข้อที่ 1 อ่าน หนังสือภาษาพาที เรื่อง
ช้อนกลางสร้างสุขภาพ แล้วตอบคำถาม 1) การไปร่วมงานแต่งงาน ภูเห็นมารยาททางสัง ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
แบบฝึกหัดที่ 11 หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบค การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15 การบ้าน หน้า 148 หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา 1. แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ขึ้นต้นและลงท้ายไว้ให้ พร้อมตั้งชื่อเรื่อง ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8
แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่าน พาที เรื่อง ไม้งามในสวนแก้ว แล้วตอบคำถาม 1. ทำไมขวัญข้าวจึงกังวลเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบหมายจากกลุ่ม ขว
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 12
แบบฝึกหัดที่ 12 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
หน้าต่างที่เปิดกว้าง ข้อ 1
เมื่อโตขึ้นมะลิวัลย์อยากเป็นอะไร และใคร คือแ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 12 แบบฝึกหัดที่ 12 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง สี่ศิษย์พระดาบส 1) หลวงตาดัดตน เพื่ออะไร ช่วยให้ร่างกายแข็งแรง ม ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 11
แบบฝึกหัดที่ 11 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือภาษาพาที เรื่อง ปลอดภัยไว้ก่อน แล้วตอบคำถาม 1. ถ้านักเรียนประสบอุบัติเหตุขี่จักรยานชนกับเพื่อน ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 11
แบบฝึกหัดที่ 11 หัวข้อที่ อ่านพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบคำถาม หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง สวยร้ายสายลับ แล้วตอบค ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 8
แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่าน พาที เรื่อง ไม้งามในสวนแก้ว แล้วตอบคำถาม 1. ทำไมขวัญข้าวจึงกังวลเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบหมายจากกลุ่ม ขว
การบ้าน: ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 8 แบบฝึกหัดที่ 8 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
ดั่งหยาดทิพย์ชโลมใจ 1. อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ อธิบายความหมาย พร้อมยกตัวอย่างโ ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 12
แบบฝึกหัดที่ 12 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง
หน้าต่างที่เปิดกว้าง ข้อ 1
เมื่อโตขึ้นมะลิวัลย์อยากเป็นอะไร และใคร คือแ การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 2 แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ออมไว้กำไรชีวิต แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 อ้อมมีวิธีการสะสมเงินอย่างไร ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 11
แบบฝึกหัดที่ 11 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือภาษาพาที เรื่อง ปลอดภัยไว้ก่อน แล้วตอบคำถาม 1. ถ้านักเรียนประสบอุบัติเหตุขี่จักรยานชนกับเพื่อน HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/06/5-2.HTML แบบฝึกหัดที่ 2 หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง ครอบครัวพอเพียง แล้วตอบคำถาม ข้อ 1 บอกชื่อสมุนไพรจากเรื่องที่อ่าน และนำเสนอรายการอา ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 5
การบ้าน หน้า 42 ข้อ 2 หาความหมายของคำต่อไปนี้ แล้วแต่งประโยค บูชายัญ หมายถึง การบูชาของพราหมณ์อย่างหนึ่ง การเซ่นสรวงด้วยวิธีฆ่าคน การบ้าน: ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 4 แบบฝึกหัดที่ 4 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง ภูมิใจมรดกโลก แล้วตอบคำถาม อ๊ะๆ..อ่านกันหรือยังเอ่ย เดี๋ยวเค้า คร่า HTTPS://RAANMAREMANTOUHOMEWORK.BLOGSPOT.COM/2015/12/5 … About this page Our systems have detected unusual traffic from your computer network. This page checks to see if it's really you sending the requests, and not a robot. การบ้าน Classic
* คลาสสิก * ฟลิปการ์ด * วารสาร * ภาพโมเสค * แถบด้านข้าง * สแนปชอต * แถบเวลา *
Oct
22
วิทย์ ม.1 เล่ม 2 บทที่ 5 บทที่ 5
การดำรงชีวิตของพืช คำถาม หน้า 80 -จากภาพ 5.1 ลักษณะและจำนวนของขนรากมีความเหมาะสมกับการดูดน้ำในดินอย่างไร ขนรากที่มีลักษณะเป็นเส้นเล็กๆ ยื่นออกมารอบๆปลายราก จะดูดน้ำจากดินเข้าสู่ราก การมีขนรากจำนวนมากเป็นการเพิ่มพื้นที่ผิวสัมผัส ทำให้รากดูดน้ำ และแร่ธาตุในดินได้เป็นปริมาณมาก คำถามหน้า 81 -
น้ำสีมีลำดับการเคลื่อนที่จากบริเวณใดไปยังบริเวณใดของพืช น้ำสีมีการเคลื่อนที่จากราก ลำต้น ใบ และยอด ตามลำดับ -
เมื่อนำส่วนของลำต้นมาผ่าตามแนวยาวและตัดตามขวาง แล้วสังเกตส่วนที่ติดสี ส่วนของลำต้นมีการติดสีอย่างไร และส่วนนั้นน่าจะทำหน้าที่ใด เมื่อผ่าลำต้นตามแนวยาวแล้วส่องดูด้วยแว่นขยาย จะเห็นเป็นเส้นสียาวต่อเนื่อง และเมื่อตัดลำต้นตามขวางแล้วส่องดูด้วยกล้องจุลทรรศน์จะเห็นลำต้นสีเป็นจุดๆ เฉพาะที่ แสดงว่า บริเวณเหล่านั้นน่าจะทำหน้าที่ลำเลียงน้ำจากรากสู่ส่วนต่างๆ -นักเรียนจะนำความเข้าใจเกี่ยวกับการลำเลียงน้ำของพืชที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ไปใช้ประโยชน์อย่างไรบ้าง การลำเลียงน้ำของพืชนำไปใช้ประโยชน์ ตัวอย่างการดูแลไม้ดอกโดยหลังการตัดออกจากต้น ควรปักก้านดอกในภาชนะที่มีน้ำซึ่งจะทำให้ดอกไม้อยู่คงทน ไม่เหี่ยวง่าย การเปลี่ยนดอกไม้ให้เป็นสีต่างๆ ตามความต้องการ เช่น ต้องการให้ดอกไม้ที่มีสีขาว เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน หรือ ชมพู ก็โดยการนำดอกไม้ไปแช่ในน้ำสี คำถามหน้า 83 -
ทิศทางการลำเลียงน้ำและทิศทางการลำเลียงอาหารแตกต่างกันอย่างไร การลำเลียงน้ำมีทิศทางจาก ภายนอก> ราก > ลำต้น > กิ่งก้าน > ใบ การลำเลียงอาหารมีทิศทางจาก ใบ > กิ่งก้าน > ลำต้น > ราก -
การจัดเรียงตัวของกลุ่มเนื้อเยื่อลำเลียงน้ำและอาหารในลำต้นของพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่แตกต่างกันอย่างไร การจัดเรียงตัวของกลุ่มเนื้อเยื่อลำเลียงน้ำและอาหารในลำต้นของพืชใบเลี้ยงคู่และใบเลี้ยงเดี่ยว แตกต่างกัน คือ เนื้อเยื่อลำเลียงน้ำ และอาหารในพืชใบเลี้ยงคู่จะเรียงตัวเป็นกลุ่มๆ ด้านในเป็นเนื้อเยื่อลำเลียงน้ำ ด้านนอกเป็นเนื้อเยื่อลำเลียงอาหาร ซึ่งเรียงตัวกันเป็นวงรอบลำต้นอย่างเป็นระเบียบในแนวรัศมีเดียวกัน ส่วนกลุ่มเนื้อเยื่อลำเลียงน้ำและอาหารในพืชใบเลี้ยงเดี่ยวจะกระจัดกระจายอยู่ทั่วไป คำถาม หน้า 85 จากกิจกรรม 5.2 -
จากการสังเกตด้วยตาเปล่า ลักษณะของผิวใบด้านบนและผิวใบด้านล่างเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร ลักษณะของผิวใบด้านบนและด้านล่างจะแตกต่างกัน ถ้าเป็นใบว่านกาบหอยผิวใบด้านบนจะมีสีเขียวเป็นมัน ส่วนผิวใบด้านล่างมีสีม่วง ถ้าเป็นใบพืชโดยทั่วไปผิวใบด้านบนมีลักษณะเป็นมันและมีสีเขียวเข้มกว่าผิวใบด้านล่าง -
จากการสังเกตเนื้อเยื่อผิวใบทั้งด้านบนและด้านล่างผ่านกล้องจุลทรรศน์ นักเรียนพบเซลล์ที่แตกต่างจากเซลล์อื่นๆ ในบริเวณนั้นหรือไม่ เซลล์ดังกล่าว มีลักษณะอย่างไร เมื่อตรวจดูผิวใบพืชด้วยกล้องจุลทรรศน์จะพบเซลล์หลายเซลล์เรียงตัวเป็นแผ่น เซลล์ส่วนใหญ่มีรูปร่างคล้ายคลึงกัน แต่มีบางเซลล์ที่มีรูปร่างแตกต่างจากเซลล์อื่นๆ กล่าวคือ มีลักษณะคล้ายเมล็ดถั่วอยู่เป็นคู่ และพบช่องเล็กๆ อยู่ตรงกลางระหว่าง 2 เซลล์
-
จากการตรวจดูเนื้อเยื่อผิวใบในข้อ 2
และพบเซลล์ที่มีลักษณะแตกต่างกับเซลล์อื่น เซลล์เหล่านี้ที่บริเวณใดมีจำนวนมากกว่ากัน ระหว่างบริเวณผิวใบด้านบนกับผิวใบด้านล่าง เซลล์ที่มีลักษณะแตกต่างกันกับเซลล์อื่นๆ ที่บริเวณผิวใบด้านล่าง มีจำนวนมากกว่าผิวใบด้านบน คำถามหน้า 86 -
เซลล์คุมมีการสังเคราะห์ด้วยแสง หรือไม่ ทราบได้อย่างไร เซลล์คุมมีการสังเคราะห์ด้วยแสงได้ เนื่องจากมีคลอโรพลาสต์ คำถามหน้า 87 -
ให้นักเรียนอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอุณหภูมิกับอัตราการคายน้ำจากตาราง 5.1
อุณหภูมิกับอัตราการคายน้ำมีความสัมพันธ์กัน คือ
เมื่ออุณหภูมิเพิ่มขึ้น อัตราการคายน้ำเพิ่มมากขึ้นถึงจุดหนึ่ง อุณหภูมิเพิ่มขึ้นแต่อัตราการคายน้ำจะลดลง วึ่งอัตราการคายน้ำสูงสุด ณ อุณหภูมิ 32 องศาเซลเซียส - จากข้อมูลนี้ พืชคายน้ำมากที่สุดในช่วงใด และการคายน้ำของพืชมีความเกี่ยวข้องกับปัจจัยใดบ้าง พืชคายน้ำได้มากที่สุดที่เวลา 13:00 น.
และการคายน้ำของพืชมีความเกี่ยวข้องกับปัจจัย อุณหภูมิ ความเข้มของแสง - นักเรียนคิดว่า ปัจจัยใดอีกบ้างที่จะมีผลต่อการคายน้ำของพืช ปัจจัยที่มีผลต่อการคายน้ำของพืช มีดังนี้ 1. ความชื้นในบรรยากาศ 2. ชนิดโครงสร้างของพืช 3. ปริมาณน้ำในพืช 4. กระแสลม บริเวณที่มีลมพัดทำให้อัตราการคายน้ำเกิดเร็วขึ้น แต่ถ้าลมแรงมากๆ ปากใบจะปิด 5.ปริมาณน้ำในดินมีน้อย ปากใบจะปิด ทำให้พืชไม่มีการสูญเสียน้ำ 6.
ความหนาของสารคิวตินที่เคลือบผิวใบ คำถามหน้า 88 -
การคายน้ำของพืชมีผลต่อสภาพแวดล้อม บริเวณที่พืชเจริญอยู่หรือไม่ อย่างไร การคายน้ำของพืชมีผลต่อสภาพแวดล้อมบริเวณที่พืชเจริญอยู่ คือ
สภาพแวดล้อมที่มีพืชขึ้นอยู่หนาแน่น พืชเหล่านี้จะคายน้ำออกสู่บรรยากาศ ทำให้บรรยากาศบริเวณนั้นมีความชุ่มชื้น เช่น
ป่าที่มีต้นไม้ขึ้นอยู่หนาแน่น จะพบว่า มีความชื้นสูง คำถามหน้า 89 จากกิจกรรม 5.3 ตอนที่ 1 - เหตุใด จึงต้องนำต้นผักบุ้งไปไว้ในที่มืดสนิทเป็นเวลา 1 คืน ก่อนทดลอง เพื่อให้แป้งที่ใบสะสมไว้นั้นเปลี่ยนเป็นสีน้ำตาล ดดยน้ำตาลส่วนหนึ่งพืชนำไปใช้ และอีกส่วนหนึ่งลำเลียงไปยังส่วนต่างๆ ของพืช
จึงไม่มีแป้งเหลืออยู่ในใบอีก -
เมื่อใช้สารละลายไอโอดีนตรวจสอบแป้งในใบผักบุ้งทั้ง 3 ใบ ได้ผลอย่างไร ผลการตรวจสอบเหมือนกันหรือไม่ เพราะเหตุใด
ใบผักบุ้งที่ได้รับแสง เมื่อหยดไอโอดีนจะได้สีน้ำเงินเข้ม แสดงว่า พืชมีการสังเคราะห์แสง เพราะมีแป้งเกิดขึ้นที่ใบ ใบผักบุ้งที่ปิดด้วยกระดาษลอกลาย
เมื่อหยดไอโอดีนจะได้สีน้ำเงินเข้ม แสดงว่า พืชมีการสังเคราะห์แสงโดยที่แสงสามารถผ่านกระดาษลอกลายได้ เพราะมีแป้งเกิดขึ้นที่ใบ ใบผักกบุ้งที่ปิดด้วยกระดาษดำ
เมื่อหยดไอโอดีนลงไปใบไม่เกิดการเปลี่ยนแปลงแต่อย่างใด แสดงว่าพืชไม่เกิดกระบวนการสังเคราะห์แสง เพราะไม่มีแป้งเกิดขึ้นที่ใบ -เหตุใดจึงไม่ใส่แอลกอฮอล์ในบีกเกอร์แล้วต้มใบผักบุ้งในบีกเกกอร์โดยตรง เนื่องจากแอลกอฮอล์ติดไฟได้ง่าย อาจเกิดอันตรายในระหว่างการทดลองได้ -
การแช่ใบผักบุ้งในหลอดแก้วบรรจุแอลกอฮอล์แล้วให้ความร้อน มีวัตถุประสงค์ใด เพื่อสกัดคลอโรฟิลล์ออกจากใบ ส่วนการให้ความร้อนทำให้คลอโรฟิลล์ละลายได้เร็ว การที่ต้องสกัดคลอโรฟิลล์ออก เพราะคลอโรฟิลล์จะบดบังสีที่เกิดจากปฏิกิริยาระหว่างแป้งกับไอโอดีน ทำให้สังเกตได้ยาก คำถามหน้า 90 จากกิจกรรม 5.3 ตอนที่ 2 -จากกิจกรรมทั้งสองตอน นักเรียนจะสรุปผลได้ว่าอย่างไร ควรสรุปได้ว่า แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์เป็นปัจจัยหนึ่งที่จำเป็นต่อการสังเคราะห์แสง คำถามหน้า 91 -
เหตุใดจึงกล่าวว่าพืชเป็นผู้ผลิตอาหารของโลก _พืชเป็นผู้ผลิตอาหารของโลก เนื่องจากพืชสร้างอาหารเองได้โดยกระบวนการการสังเคราะห์ด้วยแสง อาหารที่สร้างขึ้น คือ น้ำตาล
ซึ่งพืชใช้เป็นแหล่งพลังงานในการทำกิจกรรมต่างๆ บางส่วนใช้เป็นสารตั้งต้นในการสังเคราะห์สารอินทรีย์อื่นๆ ที่พืชจะนำไปใช้ในการดำรงชีวิตของพืชเอง บางส่วนเก็บสะสมไว้ตามส่วนต่างๆของพืช ซึ่งมนุษย์และสัตว์อื่นๆ นำมาเป็นอหารในการดำรงชีวิต_ -
ถ้าโลกนี้ไม่มีกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงเกิดขึ้น นักเรียนคิดว่า สิ่งมีชีวิตจะเป็นอย่างไร _ถ้าไม่มีการสังเคราะห์แสง สิ่งมีชีวิตอาจตายหมด โดยผู้บริโภคพืชขาดอาหาร ซึ่งจะกระทบต่อสิ่งมีชีวิตอื่นๆในโซ่อาหารตามมา นอกจากนี้ในบรรยากาศจะมีปริมาณออกซิเจนลดน้อยลง ทำให้ขาดแคลนออกซิเจนที่ใช้ในการหายใจของสิ่งมีชีวิตทุกชนิด_ คำถามหน้า 92 จากกิจกรรม 5.4 - ฟองอากาศ ออกมาจากส่วนใดของพืช _ฟองอากาศออกมาจากปลายของโคนด้านที่ตัดและใบของพืช_ - นักเรียนคิดว่า ฟองอากาศที่เกิดขึ้นในหลอดทดลอง คือ แก๊สอะไร ทราบได้อย่างไร _ฟองอากาศที่เกิดขึ้น คือ แก๊สออกซิเจน ทดสอบโดยการใช้ธูปติดไฟแหย่ลงไป จะสังเกตเห็นธูปติดไฟลุกสว่างวาบขึ้น_ -
นักเรียนจะอธิบายผลการทดลองที่เกิดขึ้นได้อย่างไร _เมื่อสาหร่ายหางกระรอกได้รับแสง จะเกิดการสังเคราะห์แสงขึ้นแล้วเกิดแก๊สออกซิเจน_ -
ถ้าทำการทดลองนี้ในที่มืด ผลการทดลองจะเป็นอย่างไร _ไม่มีแก๊สออกซิเจนเกิดขึ้น เพราะไม่เกิดการสังเคราะห์ด้วยแสง_ -นักเรียนสามารถใช้ชุดการทดลองนี้ศึกษาเรื่องใดได้อีก และจะออกแบบการทดลองอย่างไร _ศึกษาอัตราการสังเคราะห์ด้วยแสงโดยการวัดปริมาตรแก๊สออกซิเจนที่เกิดขึ้นในหนึ่งหน่วยเวลา ซึ่งอาจใช้กระบอกตวงแทนหลอดทดลองในการวัดปริมาตรแก๊สออกซิเจนที่เกิดขึ้นในทุกๆ 10 หรือ 15 นาที_ คำถามหน้า 93 - ความสัมพันธ์ในแผนภาพ 5.10 นักเรียนอธิบายได้ว่าอย่างไร _พืชใช้น้ำและแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์เป็นวัตถุดิบในกระบวนการสังเคราะห์แสง ได้กลูโคส น้ำ และแก๊สออกซิเจน พืชนำกลูโคสและแก๊สออกซิเจนไปใช้ในการหายใจเพื่อให้ได้พลังงานไปใช้ในกิจกรรมต่างๆ ผลผลิตที่ได้จากการหายใจ คือ แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ซึ่งจะหมุนเวียนไปใช้ในการสังเคราะห์แสงอีก_ คำถามหน้า 94 จากกิจกรรม 5.5 -
รูปร่างและส่วนประกอบของดอกแต่ละชนิดที่นำมาศึกษาเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร _รูปร่างและลักษณะของดอกในพืชแต่ละชนิดจะแตกต่างกัน แต่มีส่วนประกอบของดอกคล้ายคลึงกัน คือ ประกอบด้วยกลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรเพศผู้และเพศเมีย โดยดอกส่วนใหญ่มีส่วนประกอบครบทั้ง 4 ส่วน
แต่มีดอกของพืชบางชนิดที่ขาดส่วนประกอบบางส่วนไป เช่น
ดอกมะละกอบางดอกไม่มีเกสรเพศเมีย บางดอกไม่มีเกสรเพศผู้_ -
ถ้าพิจารณาส่วนประกอบของดอกไม้เป็นเกณฑ์ นักเรียนจัดกลุ่มของดอกไม้ที่นำมาศึกษาออกเป็นกี่กลุ่ม แต่ละกลุ่มมีลักษณะอย่างไร และใช้อะไรเป็นเกณฑ์สำคัญในการแบ่งกลุ่ม _ถ้าพิจารณาส่วนประกอบของดอกเป็นเกณฑ์ จะสามารถจัดกลุ่มของดอกไม้ได้เป็น 2 กลุ่ม ได้แก่_ _กลุ่มที่มีส่วนประกอบครบทั้ง 4 ส่วน
และ__กลุ่มที่มีส่วนประกอบไม่ครบทั้ง 4 ส่วน_
_นอกจากนี้เรายังสามารถใช้เกณฑ์อื่นในการแบ่งกลุ่ม เช่น
การมีเกสรเพศผู้และเมียในดอกเดียวกัน เป็นต้น_ -
เกสรเพศผู้และเกสรเพศเมียมีส่วนประกอบอะไรบ้าง และมีลักษณะแตกต่งกันอย่างไร _เกสรเพศผู้ ประกอบด้วย อับเรณูอยู่บนก้านชูอับเรณู ภายในมีละอองเรณูขนาดเล็ก_ _เกสรเพศเมียประกอบด้วยยอดเกสรเพศเมียอยู่บนก้านเกสรเพศเมีย ซึ่งมักมีสารเหนียวอยู่บนเกสรเพศเมีย ส่วนฐานของก้านเกสรเพศเมีย คือ รังไข่ ภายในรังไข่มีออวุลเล็กๆ_ _ซึ่งโดยทั่วไป เกสรเพศผู้และเพศเมีย มีลักษณะคล้ายคลึงกัน_ Cr. :
http://www.thaigoodview.com/library/teachershow/nakhonsithamrat/siya_w/kansewpan/sec02p02.html -
ลักษณะของออวุลของดอกไม้แต่ละชนิดเป็นอย่างไร มีจำนวนแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร _ออวุลในพืชมีลักษณะเป็นเม็ดกลมเล็ก ซึ่งอาจมีออวุลเดียวกัน หรือ
หลายออวุลก็ได้ขึ้นอยู่กับพืชแต่ละชนิด_ -
ดอกไม้ที่นักเรียนนำมาศึกษา มีทั้งที่มีเกสรเพศผู้และเกสรเพศเมียอยู่ภายในดอกเดียวกัน และดอกทีมีเกสรเพศผู้หรือเกสรเพศเมียเท่านั้น ลักษณะต่างๆเหล่านี้ มีผลต่อการสืบพันธุ์ของพืชอย่างไร ดอกไม้ที่มีเกสรเพศผู้และเพศเมียอยู่ภายในดอกเดียวกัน การผสมพันธุ์นั้นสามารถเกิดขึ้นภายในดอกเดียวกันหรือต่างดอกกันก็ได้ ซึ่งอาจอยู่ในต้นเดียวกันหรือข้ามต้นกันก็ได้ ส่วนพืชที่มีเกสรเพศผู้และเพศเมียอยู่แยกกันคนละดอกนั้น ดอกเพศผู้และเพศเมียอาจอยู่ภายในต้นเดียวกันหรืออยู่แยกต้นกันขึ้นอยู่กับขนิดของพืช พืชที่มีดอกเพศผู้และเพศเมียอยู่ในต้นเดียวกันมักมีการผสมเกสรระหว่างดอกของต้นเดียวกันโดยตำแหน่งของดอกเพศผู้จะอยู่เหนือดอกเพศเมียเพื่อสะดวกในการถ่ายละอองเรณู ส่วนพืชที่มีดอกเพศผู้และเพศเมียอยู่คนละต้นกันนั้น การผสมพันธุ์จะเกิดข้ามต้น โดยต้องอาศัยสื่อต่างๆ เช่น แมลง ลม นก ช่วยพาละอองเรณูไปตกอยู่บนยอดเกสรตัวเมีย คำถามหน้า 95 -
นักเรียนคิดว่าส่วนประกอบของดอกไม้แต่ละส่วนมีความสำคัญอย่างไรต่อพืช ส่วนประกอบของดอกแต่ละส่วนมีความสำคัญ คือ
กลีบเลี้ยงช่วยห่อหุ้มและป้องกันอันตรายขณะที่ดอกยังไม่บาน กลีบดอกมีสีสันสวยงามและมีกลิ่นหอม เพื่อล่อแมลงมาช่วยให้เกิดการผสมเกสร เกสรเพศผู้และเพศเมียเป็นโครงสร้างที่ใช้ในการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอก คำถามหน้า 96 -นักเรียนคิดว่า การที่แมลงถูกทำลายมากและรวดเร็วด้วยการใช้สารเคมี ก่อให้เกิดปัญหาอย่างไร และเราจะมีวิธีในการป้องกันและแก้ไขปัญหาเหล่านี้อย่างไร การใช้สารเคมีทำให้แมลงหลายชนิดตายไป ซึ่งแมลงเหล่านี้ บางชนิดอาจเป็นตัวช่วยผสมเกสรของพืช การขาดตัวช่วยผสมเกสรที่เหมาะสมส่งผลให้พืชไม่ติดผลหรือติดผลน้อยมาก ทำให้พืชนั้นๆ มีการขยายพันธุ์ลดลง วิธีการป้องกันและแก้ปัญหา คือ
ไม่ใช้สารเคมีหรือลดการใช้สารเคมีในการปราบแมลงศัตรูพืช ใช้ความรู้ในการควบคุมแมลงโดยวิธีชีวภาพ เช่น
การประยุกต์ใช้ความรู้ในการเป็นผู้ล่าและเหยื่อ เพื่อควบคุมและกำจัดแมลงศัตรูพืช เป็นต้น คำถามหน้า 98 -
เทคโนโลยีชีวภาพการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืชจะช่วยในการอนุรักษ์พืชบางชนิด เช่น พืชสมุนไพร พืชที่หายาก และ พืชที่ใกล้สูญพันธุ์ ได้อย่างไร เทคโนโลยีชีวภาพการเพาะเนื้อเยื่อสามารถผลิตต้นพืชได้จำนวนมากในเวลาอันรวดเร็ว ทำให้ช่วยในการอนุรักษ์พืชที่หายากและพืชที่ใกล้สูญพันธุ์ คำถาม หน้า 100 -
ให้นักเรียนเขียนกราฟจากข้อมูลของต้นถั่วในตาราง แล้วอธิบายลักษณะการเจริญเติบโตของต้นถั่วจากกราฟและคาดคะเนแนวโน้มของการเจริญเติบโตในระยะต่อไป จากกราฟในช่วง 3 วันแรก ความสูงของต้นถั่วเพิ่มขึ้นน้อยมาก หลังจากนั้นจนถึงวันที่ 9 ความสูงของต้นถั่วเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว แล้วค่อยๆเพิ่มความสูงขึ้นอย่างช้าๆ จนมีความสูงคงที่ในที่สุด -
นอกจากการวัดความสูงของลำต้น นักเรียนคิดว่ามีวิธีใดอีกที่ใช้ตรวจสอบการเจริญเติบโตของพืช วิธีใช้การตรวจสอบการเจริญเติบโตของพืช ได้แก่ การเพิ่มจำนวนใบ กิ่งก้าน ขนาดลำต้น มวลรวมของพืช คำถามหน้า 101 จากกิจกรรม 5.7 -
รากพืชเจริญเข้าหากระดาษเยื่อด้านใด รากพืชเจริญเข้าหากระดาษเยื่อด้านที่ชุบน้ำ -
สิ่งเร้าในกิจกรรมนี้คืออะไร น้ำและความชื้น -
นักเรียนจะสรุปผลของกิจกรรมนี้อย่างไร รากพืชมีการตอบสนองต่อความชื้นโดยมีทิศทางการเจริญของรากเข้าหาความชื้นหรือน้ำ คำถามท้ายบท 1.
นักเรียนคนหนึ่งสังเกตว่าเพลี้ยมักดูดของเหลวจากพืชเฉพาะในเวลากลางวันเท่านั้น นักเรียนคิดว่าเหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น เนื่องจากพืชสังเคราะห์ด้วยแสงเพื่อสร้างอาหารในเวลากลางวันที่มีแสง อาหารที่พืชสร้างขึ้นจะถูกลำเลียงไปเลี้ยงส่วนต่างๆของพืช เพลี้ยจึงดูดอาหารหรือของเหลวขณะที่พืชมีการลำเลียงอาหาร 2.
.ให้นักเรียนพิจารณากราฟแล้วตอบคำถาม 2.1
นักเรียนจะอธิบายความสัมพันธ์ ระหว่างอัตราการคายน้ำและความกว้างของปากใบ จากกราฟข้างต้นอย่างไร ในช่วงเวลาประมาณ 03:00-08:00 น. ความกว้างของปากใบจะค่อยๆเปิดกว้างมากขึ้น โดยอัตราการคายน้ำจะสูงขึ้นตามไปด้วย ในระหว่าง 08:00-12:00 น. ความกว้างของปากใบคงที่แต่อัตราการคายน้ำสูงขึ้นอย่างรวดเร็ว โดยสูงสุดในช่วงเวลา 10:30-12:00 น.
หลังจากนั้นความกว้างของปากใบจะค่อยๆแคบลง และอัตราการคายน้ำค่อยๆลดลงด้วย 2.2
เหตุใดอัตราการคายน้ำในระหว่าง เวลา 08:00 น. ถึง 10:30 น. จึงเพิ่มขึ้นในขณะที่ความกว้างของปากใบยังคงเท่าเดิม ในระหว่าง 08:00-10:30 น. พืชมีการสังเคราะห์ด้วยแสงในอัตราที่เพิ่มขึ้น ทำให้มีการคายน้ำออกมามากขึ้น แต่ความกว้างของปากใบยังคงเท่าเดิมเพราะ พืชมีกลไกที่จะรักษาสมดุลของน้ำภายในพืช ถ้าปากใบเปิดกว้างมากอาจทำให้พืชคายน้ำมากเกินความจำเป็น ทำให้สูญเสียน้ำมากเกินไป พืชอาจเหี่ยวและตายได้ 3.
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง คือ อะไร และมีความสำคัญต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อมอย่างไร กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง เป็นกระบวนการที่พืชหรือสิ่งมีชีวิตที่มีคลอโรฟิลล์ เช่น สาหร่าย แบคทีเรียบางชนิด ใช้พลังงานแสงในการสร้างน้ำตาล โดยใช้แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำเป็นวัตถุดิบ ผลผลิตที่ได้นอกจากน้ำตาลแล้ว ยังมีผลพลอยได้ คือ แก๊สออกซิเจนและน้ำเกิดขึ้นด้วย กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงมีความสำคัญต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ดังนี้
1)
เป็นการลดแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ซึ่งเป็นแก๊สเรือนกระจกที่เกิดขึ้นในบรรยากาศ เนื่องจากพืชใช้แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์เป็นวัตถุดิบในการสังเคราะห์แสง ดังนั้นจึงเป็นการช่วยแก้ปัญหาภาวะโลกร้อนที่เกิดขึ้น 2)
ทำให้เกิดแก๊สออกซิเจนที่มีความสำคัญต่อสิ่งมีชีวิต เพราะสิ่งมีชีวิตทุกชนิดใช้แก๊สนี้ในการหายใจแล้วให้ผลผลิตหนึ่งเป็นแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ จึงทำให้เกิดการหมุนเวียนคาร์บอนไดออกไซด์และออกซิเจนในบรรยากาศ 3) อาหารที่พืชสร้างขึ้น สิ่งมีชีวิตทุกชนิดได้นำไปใช้เป็นแหล่งพลังงานไม่ทางตรงก็โดยทางอ้อม 4.
การถ่ายละอองเรณูแตกต่างจากการปฏิสนธิอย่างไร การถ่ายละอองเรณู คือ การที่ละอองเรณูไปติดบนยอดเกสรเพศเมีย ส่วนการปฏิสนธิเป็นกระบวนการที่เกิดหลังจากการถ่ายละอองเรณูแล้ว นั่นคือ เป็นกระบวนการที่เซลล์สืบพันธุ์เพศผู้ที่อยู่ภายในละอองเรณูเข้าไปผสมกับเซลล์ไข่ ซึ่งเป็นเซลล์สืบพันธุ์เพศเมียภายในออวุล 5.
นักเรียนคนหนึ่งได้ทำการทดลองเกี่ยวกับผลของแสงที่มีต่อทิศทางการเจริญเติบโตของพืชที่กำลังงอก โดยการทำการทดลองใน 3 การทดลอง ดังภาพ จากภาพให้นักเรียนตอบคำถาม ดังนี้
5.1
ทิศทางการเจริญเติบโตของพืช เมื่อเปรียบเทียบกับทิศทางของแสงเป็นอย่างไร เจริญเข้ามาหาแสง 5.2
ส่วนใดของพืชที่ตอบสนองต่อแสง บริเวณปลายยอด 5.3
นักเรียนจะสรุปผลการทดลองนี้อย่างไร ปลายยอดของพืชมีการตอบสนองต่อแสงซึ่งเป็นสิ่งเร้า โดยเจริญเติบโตในทิศทางเข้าหาแสง ******************************* จบ ม.1 แล้ว จ้า...................................เย้ๆๆๆ โพสต์เมื่อ 22nd October 2016 โดย Anonymous ป้ายกำกับ: การบ้านวิทย์ ม.1
15
ดูความคิดเห็น *
Mar
13
ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 16 แบบฝึกหัดที่ 16 หุหุ...ข้อต่อไป คัดลายมือ ตั้งใจคัดกันนะจ๊ะ เย่ๆๆ จบแล้ว.................... *******************
โพสต์เมื่อ 13th March 2016 โดย Anonymous ป้ายกำกับ: การบ้าน ป.4 การบ้านภาษาไทย ป.4 104
ดูความคิดเห็น *
Mar
8
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 16 แบบฝึกหัดที่ 16 จัดเต็ม เอาแบบนี้ไปก่อนเลย....อ่านไม่ออกบอกด้วย...หุหุ ************************* การบ้าน หน้า 137 อ่านวรรณคดีลำนำ เรื่อง ด้วยไทยล้วนหมายรักสามัคคี แล้วตอบคำถาม 1.
วาดภาพอุทยานประวัติศาสตร์อยุธยาตามจินตนาการให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่และงดงามของกรุงศรีอยุธยาในอดีต พร้อมบรรยายประกอบภาพที่วาด โอ๊ยๆๆ...วาดภาพอีกแล้ว เอาเป็นว่า เอาภาพมาให้เป็นแนวทางล่ะกันเนอะ.... Cr.
http://thaibigtrip.com/central-thailand/phra-nakhon-si-ayutthaya-province/ ข้อต่อไป เอาไปเป็นแบบนี้ล่ะกัน เนอะ
********************** การบ้าน หน้า 139 หุหุ...ข้อ2 ที่ให้ออกแบบนี่.......ของเค้าชอบแบบนี้นะ...ดังภาพ(ที่ตั้งใจวาดจริงๆ) เพราะว่าเมืองไทยเป็นเมืองร้อน (โดยเฉพาะตอนนี้ร้อนมาก) เครื่องแต่งกายของผู้หญิงเราเลยอยากให้เปิดแขนด้านนึง กระโปรงเสมอเข่า ผู้ชายก็นุ่งโจงกระเบน เสื้อแขนสั้น หุหุ...ข้อนี้น้องๆใส่ไอเดียกันให้เต็มที่เลยนะ ...แต่ก็อย่าลืมคงความเป็นไทยกันด้วยนะจ๊ะ ข้อ 3
ที่เว้นว่างไว้...เลือก รักวัวให้ผูก รักลูกให้ตี ล่ะกัน
หุหุ...นึกไม่ค่อยออก...แต่ไปเห็นบทความนี้มาเลย ยกมาให้ดูกันเลย เข้าใจว่าคนไทยเกือบทุกคนเคยได้ยินสำนวนที่ว่า รักวัวให้ผูก รักลูกให้ตี กันอยู่เสมอๆ และมักจะอธิบายความว่า การเลี้ยงลูกให้ได้ดีและอยู่ในโอวาทนั้นจะต้องลงโทษลูกด้วยการโบยหรือการตีให้เจ็บ การเข็ดหลาบเท่านั้นยังไม่พอ กระบวนการดังกล่าวยังรวมไปถึงโรงเรียนด้วย คือครูต้องตีเด็กที่ทำความผิด เพราะสำนวนไทยหรือคนโบราณสอนไว้อย่างนั้น ความจริงแล้วสำนวนไทยโบราณที่ว่า รักวัวให้ผูก รักลูกให้ตี มิได้เป็นเช่นนั้น ความหมายที่แท้จริงคนโบราณพยายามจะอธิบายว่า การเลี้ยงดูสัตว์เลี้ยงนั้นจะต้องสร้างความห่วงใยกับสัตว์ที่เราเอามาเลี้ยง ผูก ในบริบทดังกล่าวคือการสร้างความผูกพัน การเอาใจใส่ด้วยความรัก นั่นแหละจึงมีความหมายตรงกับรักวัวให้ผูก ส่วนคำว่ารักลูกให้ตีหมายความว่า การเลี้ยงดูลูกจะต้องตีกรอบหรือสร้างกรอบที่ดีให้ลูก เพื่อเขาจะได้อยู่ในกรอบของสังคม คือ มีวินัย มีศีลธรรม จรรยาที่ดี มิใช่หมายถึงการเฆี่ยนตีอย่างโหดร้ายทารุณ ดังนั้นคำว่าตี คนโบราณจึงหมายถึงการดูแลขัดเกลานิสัยของลูกให้อยู่ในกรอบของครรลองคลองธรรม จะได้เติบโตมาเป็นคนดี เพราะลูกย่อมเป็นแก้วตาดวงใจของพ่อแม่ เด็กไทยในสมัยโบราณจึงเติบโตมาด้วยความรักและความเข้าใจของพ่อแม่ และโตมาท่ามกลางการเลี้ยงดูที่ให้ความใกล้ชิดและอบอุ่น อาหารการกินยังถูกหลักโภชนาการอีกด้วย ดังนั้นเด็กไทยในสมัยโบราณจึงสมบูรณ์ทั้งทางร่างกายและจิตใจ Cr. http://www.oknation.net/blog/phakpp/2008/01/15/entry-2 การบ้าน หน้า 142 2.
ค้นคว้าและคัดลอกคำประพันธ์ถวายพระพรวันเฉลิมพระชนมพรรษา 5 ธันวาคม อันนี้เลย จ้า Cr. http://www.oknation.net/blog/tewson/2013/11/26/entry-1 3.
ออกแบบบัตรพร้อมคำอวยพรถึงเพื่อน ตกแต่งให้สวยงาม (ในโอกาสใดก็ได้) ประมาณนี้ก็ได้นะ Cr. http://www.gmacshop.com/11-%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A8%E0%B8%88%E0%B8%B2%E0%B8%81%E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8%87%E0%B8%A3%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%99/32-%E0%B8%AA%E0%B8%A7%E0%B9%89%E0%B8%AA%E0%B8%94%E0%B8%B5%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B9%83%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B9%88-2016-%E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8%87%E0%B8%A3%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%AB%E0%B8%A2%E0%B8%B8%E0%B8%94-28-%E0%B8%98%E0%B8%84-58-5-%E0%B8%A1%E0%B8%84-59.html Cr. http://www.pbro.moph.go.th/ Cr. http://www.cm108.com/bbb/topic/1460-%E0%B8%AA%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%AA%E0%B8%94%E0%B8%B5%E0%B8%9B%E0%B8%B5%E0%B9%8B%E0%B9%83%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B9%88-%E0%B9%80%E0%B8%88%E0%B9%89%E0%B8%B2/ ข้อ 5
ที่ให้เรียงวรรคนี่....เค้าเรียงแล้วนะ...เห็นหมายเลขที่กำกับไว้หลังวรรคกันใช่ม้า......แค่ไม่ได้เขียนใหม่เองน้า..... หัวข้อที่ 4 คัดบทร้อยกรองด้วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ตั้งใจคัด ตั้งใจอ่านนะจ๊ะ เย่ๆๆๆ จบแล้ว แบบฝึกหัดที่ 16 ******************************* โพสต์เมื่อ 8th March 2016 โดย Anonymous ป้ายกำกับ: การบ้าน ป.5 การบ้านภาษาไทย ป.5 16
ดูความคิดเห็น *
Mar
6
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 16 แบบฝึกหัดที่ 16 *************************** การบ้าน หน้า 159 เอาแบบนี้ไปก่อนนะ..อ่านออกเนอะ.....เด๊วว่างๆ จะมาทำให้งามๆ ********************* โหะๆ...การบ้านข้อ 6 นี้ น้องๆลองดูแนวทางจากเวปนี้ได้นะ (บางอันก็ยกมาเติมได้เลยล่ะ...หุหุ) http://202.29.136.140/MediaOnLine/weerawanWMD/unit5_part13.htm http://oklib.swu.ac.th/link/reference_format.html หัวข้อที่ 4 คัดลายมือ ด้วยตัวหวัดแกมบรรจงเหมือนเคย ตั้งใจคัด ตั้งใจเขียน กันนะจ๊ะ ************************* โพสต์เมื่อ 6th March 2016 โดย Anonymous ป้ายกำกับ: การบ้าน ป.6 การบ้านภาษาไทย ป.6 14
ดูความคิดเห็น *
Mar
3
ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 15 การบ้านหน้า156 เอาแบบนี้ไปก่อนนะ...อ่านกันออกไปน้อ ส่วนหัวข้อที่ 4 ก็ฝึกคัดลายมือ นะจ๊ะ ตั้งใจคัดกันนะจ๊ะ เย่ๆๆ จบแล้ว แบบฝึกหัดที่ 15 ************************************ แบบฝึกหัดที่ 15 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาทีเรื่อง รักที่คุ้มภัย แล้วตอบคำถาม 1.
ให้นักเรียนเปรียบเทียบบรรยากาศในครอบครัวของบ้านที่จ๊อกกับแจ๊กอาศัยอยู่ว่ามีความแตกต่างกันอย่างไร บ้านจ๊อก คนในบ้านรักใคร่กลมเกลียวกัน พี่ช่วยดูแลพ่อแม่และน้อง ดูแลบ้าน ตกค่ำก็พบปะ พูดคุยกัน ดูทีวี หัวเราะเฮฮามีความสุข บ้านแจ๊ก คนในบ้านทะเลาะกัน ขว้างปาสิ่งของ ลูกชายเจ้าของบ้านมักชวนเพื่อนมาเสพยาเสพติดและมักถูกพ่อด่า และถูกแม่ตี พี่ ป้า น้า อา ว่ากล่าวต่างๆนานา 2.
ทำไมแจ๊กจึงอยากมาอยู่ที่บ้านจ๊อก แจ๊กอยากมาอยู่ที่บ้านจ๊อก เพราะบ้านของแจ๊กมีแมลงมาเล่นไฟมากมาย สามารถจับกินเป็นอาหารได้จนอิ่ม 3.
ถ้านักเรียนจะต้องเลือกอยู่บ้าน 2 หลังนี้ นักเรียนจะเลือกอยู่บ้านหลังไหน เพราะเหตุใด เลือกอยู่บ้านจ๊อก เพราะทุกคนในบ้านรักใคร่กัน ดูแลซึ่งกันและกัน มีความสุข 4.
การที่แจ๊กจะย้ายมาอยู่บ้านจ๊อก นักเรียนคิดว่าเหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตุใด คิดว่า เหมาะสม เพราะที่บ้านของจ๊อกมีอาหารเหลือเฟือ 5.
ในฐานะที่นักเรียนเป็นสมาชิกคนหนึ่งของครอบครัว นักเรียนคิดว่าจะทำให้บ้านมีความสุขได้อย่างไร เขียนบรรยาย เป็นคนดี ตั้งใจเรียน มีความรับผิดชอบ ช่วยเหลืองานในบ้าน ไม่เสพยาเสพติด 6. จากเรื่อง รักที่คุ้มภัย ในความคิดของนักเรียน "รัก"นั้น หมายถึง "รักของผู้ใด" "รัก" หมายถึง รักของทุกคนในบ้าน เพราะเหตุใด ความรัก จึงคุ้มครองป้องกันภัยได้ เพราะความรักทำให้ทุกคนในบ้านดูแลกัน ช่วยเหลือและห่วงใยกัน ความรักจึงคุ้มครองป้องกันภัยได้ 7.
นักเรียนมีวิธีการป้องกันตนเองเพื่อมิให้ติดยาเสพติดได้อย่างไร บอกมา 3 ข้อ 1) เลือกคบเพื่อนที่ดี ไม่คบเพื่อนที่เกเร 2) ไม่เชื่อคนง่าย 3) มีสติไม่คิดทดลอง *******************
การบ้าน หน้า 153 เอาแบบนี้ไปเลยละกัน เนอะ....หุหุ ส่วนเรื่องวาดภาพนี่ ตามใจน้องๆจะบรรเลงฝีมือกันเลย จ้า.................................... ************************************** โพสต์เมื่อ 3rd March 2016 โดย Anonymous ป้ายกำกับ: การบ้าน ป.4 การบ้านภาษาไทย ป.4 9
ดูความคิดเห็น *
Feb
29
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 15 แบบฝึกหัดที่ 15 หัวข้อที่ 1. อ่านหนังสือภาษาพาที เรื่อง แรงกระทบ แล้วตอบ คำถาม
1.
การที่แม่ของจุ๊นทำขนมจีนน้ำยาจำนวนมาก แบ่งให้พี่น้องและเพื่อนบ้านนั้น มีผลอย่างไรต่อครอบครัว ฝีมือทำน้ำยาของแม่เป็นที่เลื่องลือ เพื่อนบ้านต่างรักใคร่ เป็นการสร้างมิตรภาพอันดีต่อกัน 2.
นักเรียนช่วยพ่อแม่หรือผู้ปกครองทำงานบ้านอะไรบ้าง กวาดบ้าน ถูบ้าน เลี้ยงน้อง ล้างจาน ตากผ้า ไปซื้อของ รดน้ำต้นไม้ 3.
เขียนถึงประสบการณ์และความรู้สึกที่นักเรียนได้รับ เมื่อนักเรียนได้แบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น คิดๆนึกๆ ซิ มีกับเค้ามั๊ยน้อ....... ยกตัวอย่างนะ อันนี้ ลอกเค้ามา ขณะที่ทำข้อสอบ เพื่อนทำดินสอ 2B หัก เราเตรียมมาหลายแท่งเลยแบ่งให้เพื่อนใช้ ความรู้สึกที่ได้รับ คือ รู้สึกมีความสุข ทำให้สนิทกับเพื่อนมากขึ้น และเป็นที่รักของเพื่อนมากขึ้น 4.
นักเรียนควรคบเพื่อนที่มีลักษณะนิสัยอย่างไร เพื่อนที่เป็นคนดี มีน้ำใจ ชอบช่วยเหลือผู้อื่น ไม่เห็นแก่ตัว ไม่เกเร ตั้งใจเรียน เสียสละ 5.
นักเรียนได้ข้อคิดในเรื่องใด เมื่ออ่านเรื่องนี้ - คบคนพาล พาลพาไปหาผิด คบบัณฑิต บัณฑิตพาไปหาผล - ทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว **************************************** การบ้าน หน้า 125 เอาแบบนี้ไปเลยเนอะ...หุหุ ******************************** การบ้าน หน้า 127 เค้าแต่งประมาณนี้ น้าาา การบ้าน หน้า 128 แหะๆ เอาแบบนี้ไปอีกที ************************* หัวข้อที่ 4 คัดบทร้อยกรองด้วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ตั้งใจคัดกันนะจ๊ะ เย่ๆ จบแล้ว แบบฝึกหัดที่ 15
************************** โพสต์เมื่อ 29th February 2016 โดย Anonymous ป้ายกำกับ: การบ้าน ป.5 การบ้านภาษาไทย ป.5 7
ดูความคิดเห็น *
Feb
22
วิทย์ ม.1 เล่ม 2 บทที่ 4 คำถามท้ายบท **************************** บทที่ 4 หน่วยของสิ่งมีชีวิต คำถามหน้า 64 - นักเรียนทราบหรือไม่ว่า กำลังขยายสูงสุดของกล้องจุลทรรศน์ที่ใช้ในชั้นเรียนเท่ากับเท่าใด เย๋อ....เท่าไหร่กันน้อ แอบไปดูที่กล้องกันนะคะ มันมีสูตรอยู่ว่า กำลังขยายภาพ = กำลังขยายของเลนส์ใกล้ตา x
กำลังขยายของเลนส์ใกล้วัตถุ ของเค้า กำลังขยายสูงสุด คือ 400 เท่า ของน้องๆเป็นเท่าไหร่กันมั่งเอ่ย คำถามหน้า 68 -
อธิบายลักษณะและส่วนประกอบสำคัญของเซลล์เยื่อหัวหอมแดงและเซลล์ใบสาหร่ายหางกระรอก เซลล์เยื่อหัวหอมแดงและเซลล์ของใบสาหร่ายหางกระรอก มีลักษณะเป็นรูปเหลี่ยม ส่วนประกอบที่สำคัญของเซลล์เยื่อหอมแดงโดยสังเกตจากด้านในสู่ด้านนอก คือ นิวเคลียส ไซโทพลาสซึม เยื่อหุ้มเซลล์ ผนังเซลล์ ส่วนประกอบของเซลล์ของใบสาหร่ายหางกระรอก ประกอบด้วย นิวเคลียส ไซโทพลาสซึม คลอโรพลาสต์ เยื่อหุ้มเซลล์ และผนังเซลล์ -
จากการศึกษาเซลล์ภายใต้กล้องจุลทรรศน์ ส่วนประกอบใดที่พบในเซลล์ของใบสาหร่ายหางกระรอก แต่ไม่พบในเซลล์เยื่อหัวหอม ส่วนประกอบที่พบในเซลล์ของใบสาหร่ายหางกระรอก แต่ไม่พบในเซลล์เยื่อหัวหอมแดง คือ
ส่วนประกอบที่มีลักษณะเป็นเม็ดสีเขียวเล็กๆ ที่เรียกว่า คลอโรพลาสต์ คำถามหน้า 69 -
ในการศึกษาเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ นักเรียนคิดว่าเหตุใดจึงต้องหยดสารละลายไอโอดีน เพื่อให้สังเกตส่วนประกอบของเซลล์ได้ชัดเจนยิ่งขึ้น -
อธิบายลักษณะและส่วนประกอบสำคัญของเซลล์เยื่อบุข้างแก้ม เซลล์เยื่อบุข้างแก้ม มีรูปร่างเป็นเหลี่ยมคล้ายรูปลูกบาศก์ แต่ไม่เหลี่ยมชัดเจนเหมือนในเซลล์พืช ส่วนประกอบที่สำคัญของเซลล์เยื่อบุข้างแก้มเรียงจากด้านในไปยังด้านนอก คือ เนิวเคลียส ไซโทพลาสซึม และเยื่อหุ้มเซลล์ -
อธิบายพร้อมทั้งเปรียบเทียบรูปร่างและส่วนประกอบของเซลล์เยื่อหัวหอมแดง เซลล์ของใบสาหร่ายหางกระรอกและเซลล์เยื่อบุข้างแก้ม เปรียบเทียบรูปร่างและส่วนประกอบของเยื่อหัวหอมแดง เซลล์ของใบสาหร่ายหางกระรอก และเซลล์เยื่อบุข้างแก้ม ได้ดังนี้ หัวหอมแดง สาหร่ายหางกระรอก เยื่อบุข้างแก้ม 1. รูปร่าง เป็นเหลี่ยม เป็นเหลี่ยม ไม่เป็นเหลี่ยม 2.ส่วนประกอบ - เยื่อหุ้มเซลล์ มี มี มี - ไซโทพลาสซึม มี มี มี - ผนังเซลล์ มี มี ไม่มี - คลอโรพลาสต์ ไม่มี มี ไม่มี ************************* คำถามหน้า 71 - เซลล์ต่างๆ ในภาพ 4.5 มีรูปร่างเป็นอย่างไร เซลล์ต่างๆ จะมีรูปร่างแตกต่างกันออกไป เช่น
- เซลล์ประสาท มีตัวเซลล์อยู่ตรงกลางและแตกกิ่งก้านสาขาออกไปเป็นจำนวนมาก - เซลล์คุม มีลักษณะคล้ายเมล็ดถั่ว 2 เมล็ด
โดยหันด้านเว้าเข้าหากัน - เซลล์ขนราก รูปร่างเป็นเหลี่ยม ภายในเซลล์มีนิวเคลียสรูปร่างกลม -
นักเรียนเห็นส่วนประกอบใดบ้างในเซลล์เหล่านี้ เซลล์คุม เซลล์ประสาท เซลล์กล้ามเนื้อ เซลล์อสุจิ และเซลล์เยื่อบุผิวลำไส้เล็ก สังเกตเห็นนิวเคลียส ไซโทพลาสซึม และเยื่อหุ้มเซลล์ ******************** คำถามหน้า 72 -
หลังจากหย่อนเกล็ดด่างทับทิมลงไปในน้ำ เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร และนักเรียนจะอธิบายได้อย่างไร หลังจากหย่อนเกล็ดด่างทับทิมลงไปในน้ำ จะเห็นสีม่วงเป็นดาวกระจายออกจากเกล็ดด่างทับทิม เมื่อเกล็ดด่างทับทิมตกลงไปถึงก้นบีกเกอร์ น้ำบริเวณพื้นเป็นสีม่วงเข้ม ทิ้งไว้สักครู่จะสังเกตสีกระจายออกไปโดยรอบ จนในที่สุดน้ำมีสีม่วงสม่ำเสมอกันทั่วบีกเกอร์ เนื่องจากมีการเคลื่อนที่ของอนุภาคด่างทับทิมจากบริเวณที่มีอนุภาคหนาแน่นมากไปยังบริเวณที่มีอนุภาคหนาแน่นน้อยกว่า จนในที่สุดทุกๆจุดทั่วทั้งบีกเกอร์มีความหนาแน่นของอนุภาคด่างทับทิมเท่ากัน อนุภาคของสารแต่ละอนุภาคเคลื่อนที่อิสระ ไม่มีทิศทางแน่นอน(แต่ละอนุภาคไม่ได้เคลื่อนที่จากบริเวณสารมากไปสู่บริเวณที่มีสารน้อยกว่า) แต่โดยรวมแล้วการเคลื่อนที่โดยอิสระของอนุภาคแต่ละอนุภาค มีผลทำให้สารแพร่จากบริเวณที่มีอนุภาคมากไปสู่บริเวณที่มีอนุภาคน้อยกว่า ****************************** คำถามหน้า 73 -
ในชีวิตประจำวันนักเรียนมีประสบการณ์เกี่ยวกับการแพร่ของสารบ้างหรือไม่ อธิบายพร้อมยกตัวอย่างประกอบ มี เช่น
- การฟุ้งกระจายของน้ำหอม - การใส่ผงกาแฟในน้ำร้อน -
การแพร่ของกลิ่นหอมจากดอกไม้หรือผลไม้สุก -
การแพร่ของสารในควันบุหรี่ที่ตกค้างในอากาศ คำถามหน้า 75 - เมื่อนำผัก ผลไม้ที่เหี่ยวไปแช่ในน้ำไว้สักครู่ ผักและผลไม้จะเต่งขึ้น นักเรียนสงสัยหรือไม่ว่า เหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น เพราะน้ำจากภายนอกแพร่ผ่านเยื่อเลือกผ่านในผักและผลไม้ -
ระดับของเหลวในหลอดแก้วจะเปลี่ยนแปลงอย่างไร เพราะเหตุใด ระดับของเหลวในหลอดแก้วสูงขึ้น เพราะ
โมเลกุลของน้ำในถุงเซลโลเฟนมีมากขึ้น ********************************* คำถามหน้า 76 -
ระดับสารละลายน้ำตาลทรายในหลอดแก้วตั้งแต่เริ่มจนสิ้นสุดการทดลองมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร และจะอธิบายปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นได้อย่างไร ระดับของสารละลายน้ำตาลทรายในหลอดแก้วค่อยๆเพิ่มขึ้น เนื่องจากน้ำในบีกเกอร์แพร่เข้าสู่ถุงเซลโลเฟน -
ถ้าตั้งชุดทดลองไว้ต่อไปอีกระยะหนึ่ง นักเรียนคิดว่า ระดับของสารละลายในหลอดแก้วจะเป็นอย่างไร และความเข้มข้นของสารละลายน้ำตาลทรายในถุงเซลโลเฟนจะมากหรือน้อยกว่า 20%
ระดับของสารละลายในหลอดแก้วจะสูงขึ้นเรื่อยๆ เนื่องจากน้ำจากภายนอกแพร่เข้าสู่ถุงเซลโลเฟน ทำให้ความเข้มข้นของสารละลายน้ำตาลลดลง ซึ่งน้อยกว่า 20% - ถ้าทำการทดลองใหม่ โดยเปลี่ยนแปลงความเข้มข้นของสารละลายน้ำตาลทรายภายในถุงเซลโลเฟน นักเรียนคิดว่า ระดับสารละลายน้ำตาลทรายในหลอดแก้วจะมีการเปลี่ยนแปลงหรือไม่ อย่างไร ถ้าความเข้มข้นของสารละลายน้ำตาลทรายภายในถุงเซลโลเฟนเพิ่มขึ้น ระดับของสารละลายภายในหลอดแก้วจะสูงเพิ่มขึ้นในอัตราที่เร็วกว่า ใช้สารละลายน้ำตาลทรายที่มีควารมเข้มข้นเจือจางกว่า คำถาม หน้า 77 - ต้นหอมสวยๆ สำหรับตกแต่งจานข้าวผัดนี้ เกี่ยวข้องกับกระบวนการออสโมซิสหรือไม่ อย่างไร ต้นหอมที่ใช้ตกแต่งจานข้าวผัด เมื่อนำไปแช่น้ำจะเกิดกระบวนการออสโมซิส โดยน้ำจะออสโมซิสเข้าไปในเซลล์ใบหอม ทำให้เซลล์เนื้อเยื่อด้านในขยายตัวมากกว่าด้านนอก ส่งผลให้ใบหอมม้วนงอ ****************************** โพสต์เมื่อ 22nd February 2016 โดย Anonymous ป้ายกำกับ: การบ้านวิทย์ ม.1
7
ดูความคิดเห็น *
Feb
20
ทักษะภาษา ป.4 แบบฝึกหัดที่ 14 แบบฝึกหัดที่ 14 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่อง กระดาษนี้มีที่มา 1. นักเรียนเข้าใจคำว่า "รีไซเคิล" ที่เกี่ยวข้องกับกระดาษอย่างไร รีไซเคิล คือ การนำกระดาษที่ใช้แล้วทุกชนิด ยกเว้นกระดาษอาบมัน นำไปคัดแยกแล้วผ่านกระบวนการทางเคมี นำกลับมาใช้ใหม่ในรูปกระดาาสำหรับพิมพ์ กระดาษชำระ กล่องบรรจุสินค้า ถุงกระดาษ ลัง เครื่องใช้ เป็นต้น 2.
บอกชื่อสิ่งของที่เราสามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้(รีไซเคิล) ว่ามีอะไรบ้าง แล้วบอกด้วยว่านำกลับมาใช้ทำอะไร ชื่อ สิ่งของ
ผลิตภัณฑ์รีไซเคิล กระดาษ กระดาษชำระ ใบปลิว คูปอง กล่องบรรจุสินค้า ถุงกระดาษ พลาสติก ของใช้ ภาชนะ เครื่องเรือน แก้ว ภาชนะ ขวดบรรจุเครื่องดื่ม อลูมิเนียม ขาเทียม กระป๋อง ภาชนะ
3. ในชีวิตประจำวัน นักเรียนใช้กระดาษทำอะไรบ้าง ตั้งแต่เช้าจรดเย็น วาดภาพพร้อมทั้งเขียนคำอธิบายประกอบ ข้อนี้น้องๆ ลองคิดๆดูนะว่า แต่ละวัน น้องๆใช้กระดาษทำอะไรบ้าง อันนี้ ของ เค้า นะ เช้า
เปิดสมุดบันทึกดูสิ่งที่ต้องทำวันนี้ พร้อมทั้งจดบันทึกเพิ่มเติม สาย อ่านหนังสือพิมพ์ นิตยสาร บ่าย
ใช้ถุงกระดาษใส่ของที่ซื้อมาจากร้านค้า เย็น
ดื่มน้ำผลไม้บรรจุกล่อง ค่ำ
ดูปฏิทินและจดนัดหรือเหตุการณ์สำคัญ 4.
ให้นักเรียนเล่าวิธีการทำกระดาษจากต้นสา มีวิธีการอย่างไรบ้าง ลอกเอาเปลือกข่อยหรือสามาแช่น้ำจนเน่า นำไปล้างให้เนื้อหลุด ใช้ค้อนทุบให้ละเอียด ต้มจนเปื่อยแล้วใส่แป้งกวนให้เข้ากันเพื่อให้เนื้อกระดาษเหนียว เทใส่กระบะเกลี่ยให้เรียบเสมอกัน ผึ่งแดดจนแห้งแล้วลอกออกมาเป็นแผ่น พับทบกันไปมาจนตลอดความยาวเป็นเล่มสมุด เรียกว่า สมุดไทยขาว ถ้าผสมผงถ่านจะเรียกว่า สมุดไทยดำ 5.
ทำไมศิลาจารึกของพ่อขุนรามคำแหง จึงมีให้เราเห็นได้จนถึงปัจจุบันนี้ นักเรียนได้แง่คิดอะไรบ้าง ศิลาจารึกของพ่อขุนรามคำแหงมีให้เราเห็นได้จนถึงปัจจุบันนี้ เพราะศิลาจารึกของพ่อขุนรามคำแหงเป็นการแกะสลักตัวอักษรลงบนแผ่นหิน ซึ่งมีความคงทนถาวร ไม่เน่าเปื่อยเหมือนกระดาษ แง่คิดที่ได้คือ ทำให้เราภาคภูมิใจในพระอัจฉริยภาพของพ่อขุนรามคำแหงมหาราชและภูมิปัญญาของบรรพบุรุษไทย 6.
"กว่าต้นไม้จะกลายเป็นกระดาษได้ ไม่ใช่เรื่องง่ายๆเลย" นักเรียนได้ข้อคิดอะไรจากข้อความนี้เกี่ยวกับการใช้กระดาษ กระบวนการทำกระดาษมีหลายขั้นตอนและยุ่งยาก วัสดุที่นำมาทำคือ ต้นไม้ซึ่งมีผลต่อการทำลายธรรมชาติ เราจึงควรตระหนักในคุณค่าและใช้กระดาษอย่างประหยัด 7.
ที่มาของกระดาษตั้งแต่สมัยโบราณ จนถึงปัจจุบันเป็นอย่างไร
ชาวอียิปต์ผลิตกระดาษจากต้นอ้อชนิดหนึ่ง เรียกว่า ปาปิรุส คนสมัยนั้นจึงเรียกว่า กระดาษปาปิรุส ใช้จารึกบทสวดมนต์และคำสาบานบรรจุไว้ในพีรามิด ส่วนคนเผ่าบางกลุ่มไม่รู้จักการผลิตกระดาษก็จะเขียนลงในแผ่นโลหะ หิน ใบลาน เปลือกไม้ แผ่นไม้ ผ้าไหม ต่อมา ค.ศ.105 ชาวจีนคิดประดิษฐ์กระดาษจากเศษผ้าฝ้าย สมัยสุโขทัยพ่อขุนรามคำแหงมหาราชทรงให้สลักเรื่องราวลบนแผ่นหิน เรียกว่า ศิลาจารึก ต่อมามีคนคิดหาวัสดุที่หาง่าย น้ำหนักเบามาทดแทน คือ ใบลาน
กระดาษจากเปลือกข่อยหรือเปลือกสา เรียกว่า สมุดไทย ปัจจุบันประเทศไทย นิยมใช้เยื่อกระดาษจากต้นยูคาลิปตัส 8.
วิธีใช้กระดาษอย่างประหยัด ทำได้อย่างไรบ้างบอกมา 3 ข้อ
1) ไม่ฉีกกระดาษเล่น 2) ใช้กระดาษให้ครบทั้ง 2 หน้า
3)
เลือกใช้ขนาดของกระดาษให้เหมาะสมกับพื้นที่ในการเขียน ******************************* อ่านหนังสือ วรรณคดีลำนำ เรื่อง
เที่ยวเมืองพระร่วง แล้วตอบคำถาม 1. มัคคุเทศก์น้อย คือ โอยทาน ชื่อเล่น น้อย ทำหน้าที่ นำแขกชมอุทยานประวัติศาสตร์สุโขทัย และให้ความรู้เกี่ยวกับสถานที่นั้นๆ เป็นนักเรียนโรงเรียนเมืองเก่า อยู่ที่ ตลาดเมืองเก่า จังหวัดสุโขทัย 2.
ลำดับการแสดงละครพูดเรื่อง พระร่วงมีลำดับอย่างไร พร้อมวาดภาพประกอบตามจินตนาการของนักเรียน และเขียนบรรยายภาพ จำนวน 3 ตอน
เรื่องวาดภาพนี่...ตามใจน้องๆจินตนาการเลยนะ เดี๋ยวเราบรรยายไว้ให้ก่อน..คิคิ ตอนที่ 1 บรรยายภาพ พระร่วง พ่อเมืองละโว้ กำลังเป็นทุกข์เพราะฝนแล้ง และถึงเวลาที่ต้องส่งส่วยน้ำไปยังเจ้ากรุงขอมที่นครธม นักคุ้มบ่ายเบี่ยงว่ามีเกวียนไม่พอบรรทุกน้ำ พระร่วงใช้อุบายให้สานชะลอมตาถี่แล้วเอาชันยาเป็นภาชนะใส่น้ำแทนตุ่ม ให้นักคุ้มนำไปถวายเจ้ากรุงขอม ตอนที่ 2 บรรยายภาพ ท้าวพันธุมสั่งให้พญาเดโชมาจับพระร่วง นายมั่นปืนยาวเข้ามาบอกข่าว พระร่วงไม่ต้องการให้คนไทยต้องต่อสู้กับขอม จึงหนีไปบวชเป็นภิกษุอยู่ที่สุโขทัย พญาเดโชปลอมตัวเข้าไปถามหาพระร่วง พระร่วงสั่งให้รอ ตอนที่ 3 บรรยายภาพ ลูกศิษย์จับพญาเดโชได้และค้นพบว่า มียาพิษจึงโกรธจะฆ่าพญาเดโช แต่พระร่วงห้ามไว้แล้วส่งพญาเดโชกลับไปให้ท้าวพันธุม ต่อมาเมืองละโว้ได้รวมกับเมืองสุโขทัย พระร่วงทรงลาผนวชและได้เป็นกษัตริย์ครองกรุงสุโขทัย พระองค์ทรงตรัสเตือนสติให้ทุกคนมีความรักและความสามัคคีกัน 3. จากการแสดงเรื่อง พระร่วง นักเรียนได้แง่คิดอะไรบ้าง ประเทศชาติของเราจะดำรงอยู่ได้ ถ้าคนในชาติมีความรักและสามัคคีกัน หากประเทศชาติอยู่ได้ เราก็อยู่ได้ หากวันใดชาติล่มสลาย เราก็คงหมดสิ้นความเป็นไทย 4.
เมื่อนักเรียนอ่านบทพระราชนิพนธ์ "สยามานุสสติ" ของพระบาทสมเด็จพรมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวจบแล้ว นักเรียนเกิดความรู้สึกอย่างไร รู้สึกฮึกเหิม มีพลัง เป็นการปลุกใจให้คนไทยระลึกถึงความเป็นชาติ มีสำนึกรักและหวงแหนบ้านเมือง ***************************** การบ้าน หน้า 146 หัวข้อที่ 2 บอกความหมาย อธิบาย และฝึกใช้คำ 1. วาดภาพแล้วแต่งประโยค ข้อนี้ น้องๆ ใช้ความเป็นศิลปินเต็มที่ไปเลยนะค้า ซาเล้ง หรือสามล้อแดง เป็นรถสามล้ออีกประเภทหนึ่ง ที่ประดิษฐ์ขึ้นโดยวัตถุประสงค์สำคัญ เพื่อใช้ส่งสินค้าที่มีนำหนักไม่มากและระยะทางไม่ไกลนัก คุณลักษณะเป็นสามล้อใช้แรงถีบ ผู้ขับขี่อยู่ด้านหลังกระบะบรรทุก เมื่อปี พ.ศ. 2526 ได้เกิดน้ำท่วมใหญ่ในกรุงเทพฯ จึงมีการนำเครื่องยนต์ขนาดเล็กมา ดัดแปลงติดตั้งกับซาเล้ง วิ่งรับจ้างโดยสารตามตรอกซอยต่างๆ Cr. http://www.baanjomyut.com/library/calendar/samlor/ ข้อนี้ประมาณนี้นะ...แหะๆๆลอกเค้ามาให้เลย...ขี้เกียจเขียนหรือเขียนไม่พอก็ตัดถึงแค่ ไม่ไกลนัก ก็รู้เรื่องเนอะ 2.
เติมคำลงในช่องว่างให้ตรงกับความหมายที่กำหนด รัวเลยนะ 1. จินตนาการ 2. บรรพบุรุษ 3. พีระมิด 4. มัมมี่ 5. ศิลปกรรม ********************* 3.
หาคำศัพท์จากบทเรียนมาเติมในประโยคให้สมบูรณ์ รัวอีกล่ะนะ 1. มัคคุเทศก์ 2. พระมหากษัตริย์ 3. สาส์น
4. สยามานุสติ 5. บวงสรวง ************************ การบ้าน หน้า 147 4. อ่านเรื่อง "พระร่วงพ่อเมืองละโว้" แล้วเขียนคำอ่านของกลุ่มคำที่พิมพ์ตัวดำในแต่ละช่องว่าง 1.พระราชนิพนธ์ พระ-ราด-ชะ-นิ-พน 2.พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว พระ-บาด-สม-เด็ด-พระ-มง-กุด-เกล้า-เจ้า-อยู่-หัว 3.พระเจ้าพันธุมสุริยวงศ์ พระ-เจ้า-พัน-ทุม-สุ-ริ-ยะ-วง 4.ราชศัตรู ราด-ชะ-สัด-ตรู 5.วัดพระมหาธาตุ วัด-พระ-มะ-หา-ทาด 6.วาจาสิทธิ์ วา-จา-สิด 7.บุญญานุภาพ บุน-ยา-นุ-พาบ 8.ลาผนวช ลา-ผะ-หนวด 9.ครองราชสมบัติ ครอง-ราด-ชะ-สม-บัด 10.ปฐมกษัตริย์ ปะ-ถม-กะ-สัด 11.พระเจ้าศรีจันทราธิบดี พระ-เจ้า-สี-จัน-ทรา-ทิบ-บอ-ดี 12.ขุนศรีอินทราทิตย์ ขุน-สี-อิน-ทะ-รา-ทิด หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา 1.
การพูดรายงานที่ดีมีข้อควรปฏิบัติอย่างไรบ้าง ตอบมาเป็นข้อๆ
ข้อนี้ ก็ ไปยกเอามาจาก หน้า 230
ของภาษาพาทีกันมาเลยจ้า 1.
แบ่งเวลารายงานแต่ละหัวข้อให้พอเหมาะกับความสำคัญและใช้เวลารายงานทั้งหมดให้เหมาะสม 2.
ควรมีสื่อประกอบอย่างหลากหลายเหมาะสมกับเรื่องที่รายงาน 3.
ใช้ภาษาพูดให้ถูกต้องชัดเจน มีจังหวะวรรคตอนเน้นในสิ่งที่ต้องการเน้น พยายามสร้างบรรยากาศที่ดี ไม่เคร่งเครียดจนเกินไป 4. มีการสรุปสาระความรู้ เมื่อรายงานจบ 5.ควรมีเวลาให้ผู้ฟังซักถามในช่วงสุดท้ายของการรายงาน 2. อ่านหนังสือ ภาษาพาที เรื่องกระดาษนี้มีที่มา แล้วให้นักเรียนเขียนรายงานเกี่ยวกับเรื่องกระดาษ โดยใช้แนวทางจากอธิบายเพิ่มเติมความรู้ จัดทำเป็นรูปเล่มให้สมบูรณ์ พร้อมนำมารายงานหน้าชั้นเรียน โฮะๆๆ....เปิดหนังสือกันรึยัง อย่างแรกเค้าให้กำหนดหัวข้อกันเลยนะจ๊ะ ในหนังสือเค้าลองยกตัวอย่างหัวข้อมาว่า - ที่มาของกระดาษ - คุณค่าของกระดาษ - การทำกระดาษ - การใช้กระดาษ ...................... ..................... น้องๆเอาตามนี้ก็ได้นะ...หรืออาจจะลดหรือเพิ่มเติม ไปตามใจชอบเลยน้า เมื่อกำหนดหัวข้อเรื่องเรียบร้อยแล้ว ก็วางแผนการเขียนรายงานนะคะ ว่าจะทำตอนไหน อะไร ยังไง ที่ไหน
ให้เสร็จภายในกี่วัน ต่อมาก็รวบรวมข้อมูลในการเขียนรายงาน ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับรายงาน น้องๆอาจจะเพิ่มเติมจากลิงค์เหล่านี้ก็ได้นะ http://www.infinityprinting.co.th/main/content.php?page=sub&category=20&id=44 http://www.rongpim.com/know_paper.php http://www.chickensmile.com/2013-04-15-06-34-35/89-2013-05-29-06-24-14 https://drafkittisak.wordpress.com/ เขียนรายงานเสร็จแล้วก็อย่าลืมตรวจทานกันนะจ๊ะ อ้อ...อย่าลืมทำหน้าปกด้วยนะจ๊ะ หัวข้อที่ 4 คัดลายมือ คัดบทร้อยกรองด้วยตัวบรรจงครึ่่งบรรทัด ตั้งใจคัดกันนะจ๊ะ เย่ๆๆ จบแล้ว แบบฝึกหัดที่ 14 ****************************** โพสต์เมื่อ 20th February 2016 โดย Anonymous ป้ายกำกับ: การบ้าน ป.4 การบ้านภาษาไทย ป.4 153
ดูความคิดเห็น *
Feb
5
ทักษะภาษา ป.6 แบบฝึกหัดที่ 15 การบ้าน หน้า 148 หัวข้อที่ 3 ฝึกการใช้ภาษา 1.
แต่งนิทานให้มีเนื้อเรื่องสอดคล้องกับข้อความที่ขึ้นต้นและลงท้ายไว้ให้ พร้อมตั้งชื่อเรื่อง ข้อนี้ ตามใจน้องๆ จะจินตนาการกันเลยนะจ๊ะ....แต่ก็ให้อยู่ในเรื่องความกตัญญู กันด้วยนะ เรื่อง. ลูกกตัญญู กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว มีชายแก่คนหนึ่ง มีอาชีพทำนา ฐานะยากจน หาเช้ากินค่ำ จนต้องนำที่นาไปจำนอง และถูกยึดที่นา บุตรชาย 2 คน
จึงออกไปช่วยพ่อทำงานหาเงินมาประทังชีพ อยู่มาวันหนึ่ง มีเศรษฐีมาเดินเที่ยวอยู่ในตลาด พบกับบุตรชายชายแก่นั้นก็ถูกชะตา จึงชวนไปทำงานด้วย บุตรชายของชายแก่ทั้ง 2 คนมีความขยันขันแข็ง ตั้งใจทำงาน ประหยัดอดออม เพื่อเก็บเงินไว้ไปให้พ่อ สุดท้ายบุตรชายทั้งสองก็สามารถสร้างเนื้อสร้างตัวได้ โดยบุตรชายคนหนึ่งได้เปิดโรงสีข้าว ส่วนอีกคนก็มีร้านขายอาหารเป็นของตนเอง มีลูกค้าแวะเวียนมาอุดหนุนไม่ขาดสาย จนทุกวันนี้ครอบครัวของชายแก่ผู้นี้มีความเป็นอยู่ที่สุขสบาย ไม่ต้องลำบากอีกแล้ว นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า คนที่มีความกตัญญูรู้คุณคน ไม่มีวันตกอับ มีแต่ความเจริญรุ่งเรือง ************************************** 2. อ่านและตอบปริศนา รัวเลยน้า...................... 1) นาคพระโขนง 2) ราชสีห์กับหนู 3) นายพรานกับฝูงนกกระจาบ 4) เทพารักษ์กับชายตัดฟืน 5) เจ้าหญิงนิทรา 6) ซินเดอเรลล่า ************************************** 3. หานิทานอีสป นิทานชาดก หรือนิทานพื้นบ้านที่นักเรียนสนใจมา 1 เรื่อง แล้วเขียนเรียบเรียงใหม่ด้วยสำนวนของนักเรียนเอง และวาดภาพประกอบ ข้อนี้ก็ตามใจน้องๆเลือกเลยนะจ๊ะ แล้วเล่าเป็นสำนวนตัวเอง อันนี้ของเรา....ลองเค้ามา...หุหุ นิทานเรื่อง เด็กเลี้ยงแกะ วันหนึ่งเด็กเลี้ยงเเกะคิดหาเรื่องสนุกๆ เล่น จึงเเกล้งร้องตะโกน ขึ้นมาว่า "ช่วยด้วย! หมาป่ามากินลูกเเกะเเล้ว ช่วยด้วยจ้า ! " พวกชาวบ้านจึงพากันวิ่งมาช่วยพร้อมด้วยอาวุธต่างๆ เเต่เมื่อมาถึงก็ไม่พบหมาป่าสักตัว "มันวิ่งไปทางโน้นเเล้วล่ะ" เด็กเลี้ยงเเกะโป้ปดเเล้วก็เเอบหัวเราะชอบใจภายหลัง ต่อจากนั้นเด็กเลี้ยงเเกะก็เเกล้งหลอกให้ชาวบ้านวิ่งหน้าตื่น เช่นเดิมได้อีก ๒- ๓ ครั้ง จนกระทั่งวันหนึ่งมีหมาป่ามาไล่กินเเกะจริงๆ คราวนี้เด็กเลี้ยงเเกะ ตะโกนขอความช่วยเหลือจนคอเเหบ คอเเห้ง พวกชาวบ้านก็ไม่มาเพราะคิดว่าเด็กหลอก นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า "คนที่มักโป้ปดมดเท็จ เมื่อถึงคราวพูดจริงก็ยากที่จะมีใครเชื่อ ที่มา
http://funtales4u.blogspot.com/2010/09/shepherds-boy-and-wolf.html http://xn--o3cdbi8era7aon.net/p=49 *********************************** 4.
ให้นักเรียนคิดวิเคราะห์ว่าจะบำเพ็ญประโยชน์เรื่องใด แก่ใคร ที่ใด และอย่างไรในโอกาสที่เหมาะสม เรื่องที่จะบำเพ็ญประโยชน์ บริจาคสิ่งของ บำเพ็ญประโยชน์ใให้แก่ เด็ก เด็กด้อยโอกาส เด็กกำพร้า สถานที่บำเพ็ญประโยชน์ สถานรับเลี้ยงเด็ก หรือมูลนิธิต่างๆ วิธีบำเพ็ญประโยชน์ มอบสิ่งของเครื่องใช้จำเป็น หรือไม่ก็เป็นหนังสือเรียน หนังสือนิทาน และของเล่น เหตุผลในการบำเพ็ญประโยชน์ - อยากช่วยเหลือเด็กๆ -
มีความสุขที่ได้ช่วยเหลือ บำเพ็ญประโยชน์ในโอกาสใด -
วันคล้ายวันเกิดของตัวเอง หรือ คนในครอบครัว - วันที่มีเวลาว่าง - วันสิ้นปี หรือ วันปีใหม่ ******************************* 5. วิเคราะห์ข้อเท็จจริง และแสดงความคิดเห็นจากข้อความที่กำหนดให้ รัวเลยนะ 1) ข้อเท็จจริง ปากกากูรู ข้อคิดเห็น ลายมือจะสวย เขียนด้วยปากกา "กูรู" 2) ข้อเท็จจริง เสื้อยืด ตรา เมมบ้า ข้อคิดเห็น ราคาถูก ไม่ยืด ไม่หด ทอจากใยผ้าชั้นดี เย็นสบาย เหมือนมีเครื่องปรับอากาศในตัว 3) ข้อเท็จจริง ผ้าอ้อมผู้ใหญ่แคร์แคร์ ข้อคิดเห็น สบายยามสวมใส่ดุจติดปีกบิน เก็บกลิ่นกักกากได้นานกว่า 4) ข้อเท็จจริง น้ำดื่มซาซ่า ข้อคิดเห็น ใช้ดื่มและล้างหน้า ลดสิว ฝ้า เพิ่มคุณค่า 5) ข้อเท็จจริง น้ำยาถูพื้น เฟรช ข้อคิดเห็น เพิ่มความสะอาด สดชื่นให้บรรยากาศภายในบ้าน *************************** การบ้าน หน้า 153 6.
กรอกแบบรายการแจ้งความจำนง เพื่อสมัครเข้าเรียนต่อระดับ ม.1 ให้ถูกต้อง ข้อนี้
น้องๆกรอกตามข้อมูลของน้องๆ เลยนะจ๊ะ คิดว่า
ช่วงนี้คงได้กรอกกันทุกคน เพราะจบ ป.6 กันแล้ว อ๊ะๆ...กรอกให้ถูกช่องล่ะ เดี๋ยวๆ ว่างๆ จะมากรอกด้วย เน้อ.....หุหุ 7.
ค้นหาแบบกรอกรายการเงินฝากธนาคารและกรอกข้อมูลรายละเอียดให้ถูกต้อง แล้วนำมาติดกรอบช่องว่างที่กำหนดให้ ประมาณนี้ล่ะเน้อ....ทุกคน http://www.postcatsavings.com/news_7.html ************************************* หัวข้อที่ 4 คัดลายมือ ตั้งใจคัดนะจ้า....ตัวหวัดแกมบรรจง...คัดมาหลายบทล่ะเน้อ.... เย่ๆๆ จบแล้ว แบบฝึกหัดที่ 15 **************************** แบบฝึกหัดที่ 15 หัวข้อที่ 1 อ่านภาษาพาที เรื่อง นิทานแสนสนุก แล้วตอบคำถาม 1)
กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ที่นักเรียนชั้น ป.6 จะไปทำนั้น คือ อะไร กิจกรรมที่จะไปทำนั้น คือ การเล่านิทาน การวาดภาพ การพับกระดาษเป็นรูปต่างๆ 2)
เขียนนิทานเรื่องใหม่ที่นักเรียนอยากเล่าให้เพื่อนๆ ฟัง
........ข้อนี้ให้น้องๆเล่าเลย จ้า
3) เด็กๆ
เตรียมความพร้อมในการเล่านิทาน อย่างไร ผลัดกันซ้อมเล่าเรื่องว่า จะใช้บทสนทนาอย่างไร ใช้น้ำเสียงอย่างไรจึงจะชวนฟัง เตรียมหุ่นนิ้วมือและภาพประกอบการเล่า เพื่อให้น่าสนใจยิ่งขึ้น 4)
ถ้านักเรียนจะไปทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ คิดจะทำอะไรให้กิจกรรมนั้นแตกต่างจากเรื่องที่อ่าน - เล่านิทาน แต่มีการเพิ่มเรื่องสร้างฉากละคร จัดเสื้อผ้าเครื่องแต่งกายให้เป็นตัวละครตัวต่างๆ -
ทำกิจกรรมพี่สอนน้องเล่านิทาน โดยให้น้องเป็นเล่า แล้วเราเป็นตัวช่วย 5)
ให้นักเรียนเล่าเรื่องขำขัน ซึ่งเกิดปัญหาจากการสื่อสารมา 1 เรื่อง เด็กสั่งแม่ค้าหมูปิ้งว่า "เอาไม่ไหม้" แต่แม่ค้าเข้าใจว่า "เอาไหม้ๆ" เด็กคนนั้นเลยได้แบบไหม้ไป 6) นิทานแสนสนุก ให้ความรู้ ข้อคิด และนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร ประโยชน์ของการเล่านิทาน เช่่น
เป็นการฝึกทักษะการพูดตามลำดับเหตุการณ์ ฝึกการใช้ภาษาสร้างสรรค์ ฝึกการพูดสรุปเรื่อง ประโยชน์ของการฟังนิทาน เช่น ได้รับความสนุกสนาน เพลิดเพลิน ได้รับข้อคิดที่แฝงอยู่ในนิทาน ฝึกมารยาทและทักษะในการฟัง ฝึความคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์จินตนาการ ******************
การบ้าน หน้า 144 หัวข้อที่ 2 บอกความหมาย อธิบาย และฝึกใช้คำ 1. หาความหมายของคำ แล้วแต่งประโยค 1) กัมปนาท เสียงดังกึกก้อง ประโยค วันนี้ฝนตกหนัก เสียงฟ้าผ่าดังกัมปนาท 2) บำเพ็ญประโยชน์ ปฏิบัติตนให้เป็นประโยชน์ ประโยค เด็กๆบำเพ็ญประโยชน์โดยการช่วยกันเก็บขยะ 3) จิตสาธารณะ การเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม จิตสำนึกต่อสังคม จิตสำนึกต่อส่วนรวม จิตสำนึกต่อสาธารณะสมบัติ เป็นต้น ประโยค
นักศึกษาที่มีจิตสาธารณะได้เข้าไปทำการช่วยเหลือผู้ประสบภัยน้ำท่วมกัน 4) ศิลปวิทยาการ ความรู้ด้านศิลปะ ประโยค
คุณลุงคนนั้นมีความรู้ทางศิลปวิทยาการ จึงได้รับความไว้วางใจจากชาวบ้านในการสร้างสรรค์ผลงานทางศิลปะ 5) สัจวาจา ให้คำมั่นสัญญา ประโยค
เขาตั้งสัจวาจาว่า จะดูแลคุณย่าอย่างดีที่สุด ****************************** การบ้าน หน้า 145 2.
หาคำขึ้นต้นด้วยคำที่กำหนดให้ แล้วเขียนในช่องว่าง 1) นิทานอีสป นิทานพื้นบ้าน นิทานปรัมปรา นิทานชีวิต 2) ฟ้าร้อง ฟ้าครึ้ม ฟ้าผ่า ฟ้าแลบ 3) มหาราช มหากาพย์ มหากษัตริย์ มหากุศล 4) พระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์ พระแก้ว 5) ธรรมดา ธรรมชาติ ธรรมสถาน ธรรมคุณ 3.
เลือกคำที่กำหนดให้เติมลงในช่องว่างให้ได้ใจความ รัวเลยแล้วกันนะ ..เรียงตามลำดับไปเลย ฤทธิ์
มหาสมุทร นางสนม
พระอินทร์ ยักษ์
อาวุธ
อมฤต
พระนารายณ์ จักร
พร่ามัว ฟ้าแลบ
นางเมขลา ฟ้าร้อง กัมปนาท ฟ้าผ่า
*****************
การบ้าน หน้า 146 4. เขียนคำและอธิบายภาพ (1) เจ้าแม่หลิมกอเหนี่ยว เมื่อมารดาป่วย หลิมกอเหนี่ยวก็ออกตามหาพี่ชายโดยตั้งสัจวาจาว่า ถ้าพี่ชายไม่ยอมกลับมาจะไม่ขอมีชีวิตอยู่ แต่แล้วพี่ชายก็ไม่ยอมไปหามารดา จึงน้อยใจและตัดพ้อพี่ชายพร้อมกับสาปไม่ให้พี่ชายทำงานสำเร็จ แล้วนางก็ผูกคอตายใต้นต้นยาร่วง
ปัจจุบันองค์เจ้าแม่หลิมกอเหนี่ยวประดิษฐานที่ศาลเจ้าเล่งจูเกียง จ.ปัตตานี (2) นางมณีเมขลา
นางมณีเมขลาหนีพระอินทร์ไปเที่ยวและโยนลูกแก้วเล่นอย่างสนุกสนานไม่ยอมกลับสวรรค์ พระอินทร์จึงมอบหน้าที่ให้ดูแลรักษามหาสมุทร
นางมณีเมขลาหลบหลีกรามสูรแล้วโยนดวงแก้วจนเกิดแสงประกายทำให้รามสูรตาพร่ามัว (3) มัสยิดกรือเซะ
รายาเมืองปัตตานีให้หลิมโต๊ะเคี่ยนสร้างมัสยิดที่บ้านกรือเซะ เรียกว่า มัสยิดกรือเซะ
การสร้างมัสยิดกรือเซะถูกฟ้าผ่าถึง 3 ครั้ง
ชาวบ้านจึงเชื่อว่าเป็นเพราะคำสาปของหลิมกอเหนี่ยว (4) โรงเรียนนานาชาติ เด็กที่มีพ่อแม่เป็นชาวต่างชาตินิยมเข้าเรียนที่โรงเรียนนานาชาติ ซึ่งปัจจุบันโรงเรียนนานาชาติในประเทศไทยมีจำนวนมาก (5) หนังสือนิทาน
ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ชอบอ่านนิทาน และนิทานพื้นบ้านของไทยถือเป็นมรดกทางวัฒนธรรมที่บรรพบุรุษเล่าสืบทอดสู่ลูกหลาน ********************** การบ้าน หน้า 147 ข้อ 5
เขียนตามความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับพญามังกร ดังนี้
ลักษณะ
พญามังกรมีฤทธิ์มาก ธิดา
นางเมขลา ที่อยู่ มหาสมุทร สิ่งวิเศษ ดวงแก้วซึ่งมีรัศมีเจิดจ้าประดับที่หัว เขียนสรุปเรื่องราวพญามังกร พญามังกรมีฤทธิ์มาก ท่องเที่ยวอยู่ในมหาสมุทร มีดวงแก้วซึ่งมีรัศมีเจิดจ้าประดับอยู่ที่หัว และมีธิดาชื่อว่า นางเมขลา พญามังกรเป็นห่วงลูกสาวจึงพาไปถวายตัวเป็นนางสนมของพระอินทร์ และได้ถวายดวงแก้วให้แก่พระอินทร์ด้วย ข้อนี้ น้องๆ ดูแนวทางได้จากหนังสือภาษาพาที หน้า 234 ได้เลย จ้า การบ้านหน้าต่อไปยากจัง ขอเวลาจินตนาการ แป๊บ ***************************** โพสต์เมื่อ 5th February 2016 โดย Anonymous ป้ายกำกับ: การบ้าน ป.6 การบ้านภาษาไทย ป.6 93
ดูความคิดเห็น *
Jan
23
ทักษะภาษา ป.5 แบบฝึกหัดที่ 14 แบบฝึกหัดที่ 14 หัวข้อที่ 1 อ่านหนังสือ ภาษาพาทีเรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์ แล้วตอบคำถาม 1.
สมาชิกชมรมจิตอาสามาทำอะไรที่โรงพยาบาลและสิ่งที่ทำนั้น นักเรียนคิดว่า แสดงถึงคุณธรรมในด้านใด สมาชิกชมรมจิตอาสามาคอยให้คำแนะนำผู้ป่วยและพาไปห้องตรวจโรค บางคนมาสีไวโอลินให้ผู้ที่คอยรับการรักษาพยาบาลฟัง แสดงถึงคุณธรรม คือ การเสียสละ 2.
นักเรียนเห็นด้วยหรือไม่ ที่เดือนตั้งชื่อน้องว่า ตะวัน บอกเหตุผล และหากนักเรียนมีน้องจะตั้งชื่อว่าอะไร บอกเหตุผล เห็นด้วย เพราะ ชื่อ พ่อ แม่ ลูก
ก็ควรเป็นชื่อสิ่งที่มีอะไรคล้ายกัน หรือ เหมือนกัน หากมีน้องจะตั้งชื่อว่า หมอก - ม่าน - มีน - มาตัง - โม พอดีเราชื่อ ม.ม้า เลยอยากให้น้องมีชื่อที่เป็นพยัญชนะเดียวกัน เวลาเรียกพร้อมกันแล้วมันดูเป็นกลุ่มเดียวกัน ข้อนี้แล้วแต่น้องๆจะเลือกและบอกเหตุผลเลยนะจ๊ะ 3.
พ่อต้องเตรียมหลักฐานอะไรและดำเนินการในเรื่องใดบ้างในการแจ้งเกิดให้น้องของเดือน หลักฐาน ทะเบียนบ้าน บัตรประจำตัวประชาน หนังสือรับรองการเกิดจากโรงพยาบาล การดำเนินการ การแจ้งเกิดต้องแจ้งภายใน 15
วันนับตั้งแต่วันที่เกิด โดยเตรียมหลักฐานไปยื่นต่อนายทะเบียน จากนั้นนายทะเบียนก็จะมอบสูติบัตรให้ 4.
อีกกี่ปีนักเรียนจึงจะทำบัตรประจำตัวประชาชนได้ และนักเรียนคิดว่า ในบัตรนั้นควรมีรายละเอียดเกี่ยวกับอะไรบ้าง การทำบัตรประจำตัวประชาชนได้ กฎหมายกำหนดที่อายุ 7 ปี รายละเอียดในบัตรประชาชน -
หมายเลขประจำตัวของผู้ถือบัตร - ชื่อ-สกุล - วันเดือนปี เกิด - ศาสนาที่นับถือ - กรุ๊ปเลือด - ที่อยู่ - วันเดือนปี ที่ออกบัตร และวันหมดอายุ 5.
นักเรียนได้ประโยชน์อะไรจากการอ่านเรื่องนี้ ชมรมจิตอาสา คือ การรวมตัวกันของบุคคลเพื่อทำประโยชน์ให้สังคม เช่น
ที่โรงพยาบาลมีผู้คอยแนะนำผู้ป่วยและพาไปห้องตรวจโรค บางคนมาสีไวโอลินให้ผู้ที่คอยรับการรักษาฟัง ที่ว่าการอำเภอ เป็นสถานที่ที่เราเข้าไปติดต่อได้หลายเรื่อง เช่น
- การแจ้งเกิด โดยต้องแจ้งภายใน 15 วันนับตั้งแต่วันที่เกิด -
การทำบัตรประจำตัวประชาชน ประชาชนที่มีอายุครบ 7 ปี ต้องไปทำบัตรประจำตัวประชาชน ************************************* การบ้าน หน้า 116 อ่าน วรรณคดีลำนำเรื่อง เหตุการณ์ในบ้านสวน แล้ว ตอบคำถาม 1. "ร้องจนหมดไส้หมดพุง" หมายความว่าอะไร ร้องไห้จนไม่มีน้ำตาจะไหล 2. บรรยายลักษณะของบ้าน ที่ทำให้มะปรางบอกว่า เหมือนบ้านของขุนช้าง ที่เธอเคยอ่านในเสภาขุช้างขุนแผน เป็นบ้านเรือนไทยซึ่งอยู่ใจกลางสวนที่ร่มครึ้มไปด้วยต้นไม้นานาชนิด มีทั้งหมาก มะพร้าว มะม่วง มะเฟือง มะไฟ มะปราง ที่ออกผลเต็มต้น บนชานเรือนมีกระถางต้นไม้ใหญ่ที่ดัดเป็นรูปต่างๆ ดูร่มรื่นน่าอยู่ มีเสียงนกเขาชวาที่เลี้ยงไว้ในกรงขันกรู สุนัขพันธุ์ไทยหลังอาน 2 ตัว นอนอยู่ใต้ถุน 3.
มีเหตุการณ์อะไรเกิดขึ้นที่ทำให้มะปรางยังหวาดเสียวไม่รู้หาย เสียงปรบมือของผมแกละทำให้เด็กๆ ถูกสุนัขไล่กัด และหนีออกมาได้อย่างหวุดหวิด 4. บทร้อยกรอง "ผู้รู้ดีเป็นผู้เจริญ" สอนนักเรียนในเรื่องใดบ้าง -
เป็นเด็กต้องตั้งใจศึกษาเล่าเรียน -
มนุษย์จะฉลาดได้ต้องศึกษาเรียนรู้ -
ต้องรู้จักใช้สติปัญญาในทางสร้างสรรค์ให้เกิดประโยชน์ -
การแสวงหาความรู้ว่าเป็นสมบัติอย่างหนึ่งของนักปราชญ์และผู้ที่เจริญแล้ว 5.
อธิบายและเปรียบเทียบข้อคิดที่ได้รับจากบทร้อยกรอง มีดพร้าถาหินให้ มีดคมได้มิยากเย็น ถ้าใช้มีดไม่เป็น ฟันคนเล่นโทษมหันต์ เมื่อใดใช้มีดเป็น กอบกิจเห็นคุณอนันต์ ปัญญากล่าวมานั้น เปรียบได้กันกับศัสตรา มีดเมื่อนำไปถูกับหินสามารถลับให้คมได้ไม่ยาก มีดที่คมถ้าใช้ไม่เป็น หรือใช้ในทางที่ผิด ก็นับว่าเป็นโทษ แต่ถ้าใช้เป็นก็จะเกิดประโยชน์มากมาย ความคมของมีดเปรียบได้กับวิชาความรู้ ถ้าใช้ในทางที่ผิดก็จะเกิดโทษ ถ้าใช้ให้ถูกทางก้จะเกิดประโยชน์มากมาย ทำให้เกิดผลสำเร็จ ความดี ความเจริญ ดังนั้นเราจึงควรนำความรู้ความสามารถที่มีไปใช้ในทางที่สร้างปัญญา ความดี ความเจริญ และความสำเร็จ ************************************** การบ้าน หน้า 118 หัวข้อที่ 2 บอกความหมาย อธิบาย และฝึกใช้คำ 1. ขีด ถูก หน้าคำที่สะกดถูก ขีด ผิด หน้าคำที่สะกดผิด แล้วเขียนให้ถูกพร้อมแต่งประโยค 1) ผิด
อนุญาติ แก้เป็น อนุญาต แต่งประโยค ฉันขออนุญาตคุณแม่ไปเที่ยวกับเพื่อน 2) ผิด
พยางศ์ แก้เป็น พยางค์ แต่งประโยค ฉันกำลังเรียนวิชาภาษาไทยเรื่องคำและพยางค์ 3) ถูก
เศร้าสร้อย แต่งประโยค วันนี้เขาดูหน้าตาเศร้าสร้อย 4) ถูก
อัธยาศัย แต่งประโยค เขาเป็นคนมีอัธยาศัยดี 5) ผิด
ศิริมงคล แก้เป็น สิริมงคล แต่งประโยค ชาวบ้านรอให้พระสงฆ์พรมน้ำมนต์เพื่อความเป็นสิริมงคล 6) ผิด
ธุระการ แก้เป็น ธุรการ แต่งประโยค นักเรียนเข้าไปติดต่อวิชาเรียนที่ห้องธุรการ 7) ผิด
เอกสาน แก้เป็น เอกสาร แต่งประโยค คุณแม่เปิดร้านถ่ายเอกสารตรงข้ามกับโรงเรียน ********************************* การบ้าน 119 2.
แต่งประโยคจากคำต่อไปนี้ สูติบัตร พ่อได้ใบสูติบัตรกลับมาหลังจากไปแจ้งเกิดให้กับน้อง ทะเบียนบ้าน ฉันนำทะเบียนบ้านไปถ่ายเอกสาร บัตรประจำตัวประชาชน ฉันแสดงบัตรประจำตัวประชาชนต่อเจ้าหน้าที่ก่อนเข้าไปติดต่องานในสถานที่ราชการ 3.
บอกหน่วยงานของทางราชการที่ให้บริการประชาชนในด้านต่างๆ ที่ว่าการอำเภอ โรงพยาบาล สถานีตำรวจ การไฟฟ้า การประปา 4. เลือกคำในวงเล็บ เติมในช่องว่างให้ถูกต้อง รัวเลยนะ 1) ร้อยกรอง 2) สะบัด
3) ไล่เลี่ย 4) กรรโชก 5) หลังอาน ********************** การบ้าน หน้า 120 หัวข้อที่ 3. ฝึกการใช้ภาษา 1. เติมคำขวัญต่อไปนี้ให้สัมผัสคล้องจองเหมาะสมตามความคิดของนักเรียน แล้วเขียนความหมายให้ถูกต้องสอดคล้องกับคำขวัญดังกล่าว 1) ร่วมกันประหยัดน้ำ ไฟ จะได้มีใช้ไปนานๆ ความหมาย การช่วยกันประหยัดน้ำและไฟ จะช่วยให้เรามีน้ำและไฟใช้ไปนานๆ 2) ก่อนทำควรคิด ช่วยชีวิตให้ปลอดภัย ความหมาย ก่อนจะทำสิ่งใดควรคิดพิจารณาให้ถี่ถ้วนเสียก่อน เป็นทางหนึ่งที่ช่วยให้เราดำเนินชีวิตได้อย่างปลอดภัย ไม่ประมาท 3) ปฏิบัติตามกฎ ลดอุบัติเหตุ ความหมาย ควรปฏิบัติตามกฎจราจร เพื่อความปลอดภัยในการขับขี่และลดอุบัติเหตุ 4) ไฟมา ป่าหมด ไฟลด ป่าร่มเย็น ความหมาย การมีไฟป่า จะทำให้ต้นไม้ป่าไม้หมดไป แต่หากไม่มีไฟป่า ต้นไม้ป่าไม้ก็จะกลับมาสร้างความร่มรื่นร่มเย็นให้กับเรา 5)
คำไทยให้รักษา คงคุณค่าภาษาไทย ความหมาย ควรอนุรักษ์ภาษาไทยเอาไว้ โดยการนำไปใช้อย่างถูกต้อง *********************************** การบ้าน หน้า 121 2.
กรอกแบบรายการตามที่กำหนดด้านล่างนี้ ให้สมบูรณ์ครบถ้วน ประมาณนี้นะ ตามภาพเล้ย หัวข้อที่ 4 คัดบทร้อยกรองด้วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด และฝึกอ่าน คัดงามๆ อ่านคล่องๆ กันนะจ๊า.... เย่ๆๆ จบแล้ว บทนี้ ********************** โพสต์เมื่อ 23rd January 2016 โดย Anonymous ป้ายกำกับ: การบ้าน ป.5 การบ้านภาษาไทย ป.5 81
ดูความคิดเห็น คลังบทความของบล็อก คลังบทความของบล็อก *
2016 10
*
ตุลาคม
1
* วิทย์ ม.1 เล่ม 2 บทที่ 5 *
มีนาคม
4
*
กุมภาพันธ์ 4
*
มกราคม
1
*
2015 49
*
ธันวาคม 6
*
พฤศจิกายน 5
*
ตุลาคม
4
*
กันยายน 12
*
สิงหาคม 3
*
กรกฎาคม 6
*
มิถุนายน 9
*
พฤษภาคม 4
เกี่ยวกับฉัน เกี่ยวกับฉัน * Unknown
กำลังโหลด มุมมองแบบไดนามิก ธีม. ขับเคลื่อนโดย Blogger .
