WILHELM VON HUMBOLDT W. von Humboldt influyó notoriamente en la organización de la enseñanza de la Alemania del siglo XIX. Sus ideas se basaron en la filosofía poskantiana y el pensamiento histórico. Renovó el ideal humanístico del Renacimiento y llegó a hacer de él el principio

mismo de la

PLATÓN – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Platón. (427 – 347 a. C) Filósofo griego (Atenas, 427 – 347 a. C.). Nacido en el seno de una familia aristocrática, abandonó su vocación política por la Filosofía, atraído por Sócrates. Siguió a éste durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas (Protágoras, Gorgias.). HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO. COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO, A. C. Platicamos con el Dr. Roberto Pérez Benítez presidente del Colegio de Pedagogos de México, A. C., acerca de la función social de esta Institución y el apoyo que brinda al ejercicio profesional del pedagogo.Actualmente fomenta el desarrollo, el estudio y la difusión de la Pedagogía; dando así sentido de identidad a los profesionales de dicha ciencia, vincularlos con su entorno social

JUAN AMOS COMENIUS

Juan Amos Comenius. (1592-1670) Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Era el menor de cinco hijos y el único varón de una familia de granjeros acaudalada. Sus padres pertenecían a la Unión de

Hermanos Moravos

JUAN CALVINO

En abril de 1532, cuando Calvino contaba con 22 años de edad, publicó un comentario sobre el “De Clementia” de Séneca, trabajo que puso en evidencia sus dotes como pensador. En 1535 tuvo una experiencia personal que marcaría su destino. Había comprendido el Plan de Salvación y se acogió a él.

EMILIO DURKHEIM

Emilio Durkheim. Nació en la provincia de Alsacia, en 1858. Considerado uno de los más altos representantes de la sociología moderna fue profesor en la Facultad de Letras de Burdeos, en la Soborna y en la Escuela Normal Superior, de París. Durante toda su vida enseño la pedagogía al mismo tiempo que la sociología.

JUAN LUIS VIVES

Juan Luis Vives. Nació en Valencia, España el 6 de marzo de 1492. El mismo año en que Colón llega a América. Católico de origen judío, el cual determinó su vida y obra. Realizó los estudios elementales en su ciudad natal. Vivió en París, Inglaterra, Lovaina y Brujas, dónde redacto sus obras más importantes y en la que murió el 6

ARISTÓTELES

Aristóteles. (384-322 a. C.) Filósofo griego (Estagira 384-Calcis de Eubea 322 a. C.). Hijo de un médico de la corte de Macedonia, en 367 marchó a Atenas y estudió unos veinte años en la Academia de Platón, hasta la muerte de éste. Luego abandonó la ciudad-estado y llegó a Assos, cerca de Troya, desde donde tres años más tarde ALEXANDER SUTHERLAND NEILL Alexander Sutherland Neill. (1883-1973) Nació en Forfar, Escocia. Hijo de un maestro de primaria rural, de carácter tímido y poco aficionado a los libros, quien adoraba trabajar con las manos. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió

su

WILHELM VON HUMBOLDT W. von Humboldt influyó notoriamente en la organización de la enseñanza de la Alemania del siglo XIX. Sus ideas se basaron en la filosofía poskantiana y el pensamiento histórico. Renovó el ideal humanístico del Renacimiento y llegó a hacer de él el principio

mismo de la

PLATÓN – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Platón. (427 – 347 a. C) Filósofo griego (Atenas, 427 – 347 a. C.). Nacido en el seno de una familia aristocrática, abandonó su vocación política por la Filosofía, atraído por Sócrates. Siguió a éste durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas (Protágoras, Gorgias.). HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO. COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO, A. C. Platicamos con el Dr. Roberto Pérez Benítez presidente del Colegio de Pedagogos de México, A. C., acerca de la función social de esta Institución y el apoyo que brinda al ejercicio profesional del pedagogo.Actualmente fomenta el desarrollo, el estudio y la difusión de la Pedagogía; dando así sentido de identidad a los profesionales de dicha ciencia, vincularlos con su entorno social

JUAN AMOS COMENIUS

Juan Amos Comenius. (1592-1670) Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Era el menor de cinco hijos y el único varón de una familia de granjeros acaudalada. Sus padres pertenecían a la Unión de

Hermanos Moravos

JUAN CALVINO

En abril de 1532, cuando Calvino contaba con 22 años de edad, publicó un comentario sobre el “De Clementia” de Séneca, trabajo que puso en evidencia sus dotes como pensador. En 1535 tuvo una experiencia personal que marcaría su destino. Había comprendido el Plan de Salvación y se acogió a él.

EMILIO DURKHEIM

Emilio Durkheim. Nació en la provincia de Alsacia, en 1858. Considerado uno de los más altos representantes de la sociología moderna fue profesor en la Facultad de Letras de Burdeos, en la Soborna y en la Escuela Normal Superior, de París. Durante toda su vida enseño la pedagogía al mismo tiempo que la sociología.

JUAN LUIS VIVES

Juan Luis Vives. Nació en Valencia, España el 6 de marzo de 1492. El mismo año en que Colón llega a América. Católico de origen judío, el cual determinó su vida y obra. Realizó los estudios elementales en su ciudad natal. Vivió en París, Inglaterra, Lovaina y Brujas, dónde redacto sus obras más importantes y en la que murió el 6

ARISTÓTELES

Aristóteles. (384-322 a. C.) Filósofo griego (Estagira 384-Calcis de Eubea 322 a. C.). Hijo de un médico de la corte de Macedonia, en 367 marchó a Atenas y estudió unos veinte años en la Academia de Platón, hasta la muerte de éste. Luego abandonó la ciudad-estado y llegó a Assos, cerca de Troya, desde donde tres años más tarde ALEXANDER SUTHERLAND NEILL Alexander Sutherland Neill. (1883-1973) Nació en Forfar, Escocia. Hijo de un maestro de primaria rural, de carácter tímido y poco aficionado a los libros, quien adoraba trabajar con las manos. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió

su

ESCUELAS – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Licenciaturas, Maestrías, Posgrados ó Doctorados en Pedagogía. Aguascalientes. Universidad Panamericana. Universidad Pedagógica Nacional. Universidad del valle de México. Universidad Cuauhtémoc Campus Aguascalientes. Baja California. Universidad Autónoma de Baja

California.

BIOGRAFÍAS

Enrique Conrado Rébsamen. (1857-1904) Nació el 8 de febrero 1857 en Kreuzlingen, Suiza. Su padre fue educador y director de la escuela normalista de dicha localidad por 43. Continue reading. Enrique Conrado Rébsamen. 2 Comments. Gregorio Torres Quintero. HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO. La licenciatura en Pedagogía de la UNAM comenzó con el plan de 1960, reformado en 1966 y 1972; posteriormente ha sufrido modificaciones para adecuarlo a los nuevos requerimientos de nuestra sociedad. La Universidad Pedagógica Nacional empezó a funcionar en 1978 con cinco licenciaturas, una de las cuales era la de Pedagogía.

ARISTÓTELES

Aristóteles. (384-322 a. C.) Filósofo griego (Estagira 384-Calcis de Eubea 322 a. C.). Hijo de un médico de la corte de Macedonia, en 367 marchó a Atenas y estudió unos veinte años en la Academia de Platón, hasta la muerte de éste. Luego abandonó la ciudad-estado y llegó a Assos, cerca de Troya, desde donde tres años más tarde

CARL ROGERS

Carl Rogers. Nació un 8 de enero en Oak Park, Illinois, Estados Unidos, en el seno de una familia fuertemente unida e influenciada por la religión. El estricto ambiente en el cual creció, repercutió de manera directa en el pensamiento de uno de los pioneros de la Teoría Humanista de la Personalidad, la cual encontró un camino próspero en

LUCIO ANNEO SÉNECA

Lucio Anneo Séneca. (2 d. C. – 65 d. C.) Lucio Anneo Séneca nació el año 2 d. C. en Córdoba, España. Vivió la mayor parte de su vida en Roma donde recibió una formación filosófica de orientación principalmente estoica. Ocupó diversos e importantes cargos públicos, tales como edil o tribuno de la plebe, senador y preceptor

del

DAVID AUSUBEL

David Ausubel. Nació en los Estados Unidos (New York), en el año de 1918, hijo de una familia judía emigrante de Europa Central. Se preocupó por la manera como educaban en su época y en especial en su cultura. Estudió en la Universidad de Nueva York. El originó y

difundió la

CÉLESTIN FREINET

Freinet es movilizado. En l9l5, cuando tiene l9 años, es herido gravemente en el “Chemin des Dames”. . Su pedagogía fue una actividad concreta, vivida como “técnicas de vida”, según su propia expresión, al servicio de la liberación de los hombres. Creador de la cooperativa de la enseñanza laica y de la escuela

moderna francesa

GABRIELA MISTRAL

Gabriela Mistral. Gabriela Mistral (1889-1957) Lucila Godoy Alcayaga nació un 7 de abril de 1889 en la ciudad de Vicuña, Chile. Tuvo por padre a Juan Jerónimo Godoy un maestro rural, quien la abandono cuando apenas tenía tres años, y por madre a Petronila Alcayaga. Cuando Lucila tenía nueve años, debido a una equivocación, fue

castigada

INTERCULTURAL

Principios del Método Inductivo Intercultural. Mesa III: Método Inductivo Intercultural. Conectando mundos: desde la Amazonia Peruana hasta México Dr.Jorge Gasché: Principios del Método Inductivo Intercultural. (en memoria de Rossana Podestá) 1 Comment. Apreciaciones en y de la diversidad cultural. WILHELM VON HUMBOLDT W. von Humboldt influyó notoriamente en la organización de la enseñanza de la Alemania del siglo XIX. Sus ideas se basaron en la filosofía poskantiana y el pensamiento histórico. Renovó el ideal humanístico del Renacimiento y llegó a hacer de él el principio

mismo de la

PLATÓN – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Platón. (427 – 347 a. C) Filósofo griego (Atenas, 427 – 347 a. C.). Nacido en el seno de una familia aristocrática, abandonó su vocación política por la Filosofía, atraído por Sócrates. Siguió a éste durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas (Protágoras, Gorgias.). HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO. COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO, A. C. Platicamos con el Dr. Roberto Pérez Benítez presidente del Colegio de Pedagogos de México, A. C., acerca de la función social de esta Institución y el apoyo que brinda al ejercicio profesional del pedagogo.Actualmente fomenta el desarrollo, el estudio y la difusión de la Pedagogía; dando así sentido de identidad a los profesionales de dicha ciencia, vincularlos con su entorno social

JUAN AMOS COMENIUS

Juan Amos Comenius. (1592-1670) Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Era el menor de cinco hijos y el único varón de una familia de granjeros acaudalada. Sus padres pertenecían a la Unión de

Hermanos Moravos

JUAN CALVINO

En abril de 1532, cuando Calvino contaba con 22 años de edad, publicó un comentario sobre el “De Clementia” de Séneca, trabajo que puso en evidencia sus dotes como pensador. En 1535 tuvo una experiencia personal que marcaría su destino. Había comprendido el Plan de Salvación y se acogió a él.

EMILIO DURKHEIM

Emilio Durkheim. Nació en la provincia de Alsacia, en 1858. Considerado uno de los más altos representantes de la sociología moderna fue profesor en la Facultad de Letras de Burdeos, en la Soborna y en la Escuela Normal Superior, de París. Durante toda su vida enseño la pedagogía al mismo tiempo que la sociología.

JUAN LUIS VIVES

Juan Luis Vives. Nació en Valencia, España el 6 de marzo de 1492. El mismo año en que Colón llega a América. Católico de origen judío, el cual determinó su vida y obra. Realizó los estudios elementales en su ciudad natal. Vivió en París, Inglaterra, Lovaina y Brujas, dónde redacto sus obras más importantes y en la que murió el 6

ARISTÓTELES

Aristóteles. (384-322 a. C.) Filósofo griego (Estagira 384-Calcis de Eubea 322 a. C.). Hijo de un médico de la corte de Macedonia, en 367 marchó a Atenas y estudió unos veinte años en la Academia de Platón, hasta la muerte de éste. Luego abandonó la ciudad-estado y llegó a Assos, cerca de Troya, desde donde tres años más tarde ALEXANDER SUTHERLAND NEILL Alexander Sutherland Neill. (1883-1973) Nació en Forfar, Escocia. Hijo de un maestro de primaria rural, de carácter tímido y poco aficionado a los libros, quien adoraba trabajar con las manos. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió

su

WILHELM VON HUMBOLDT W. von Humboldt influyó notoriamente en la organización de la enseñanza de la Alemania del siglo XIX. Sus ideas se basaron en la filosofía poskantiana y el pensamiento histórico. Renovó el ideal humanístico del Renacimiento y llegó a hacer de él el principio

mismo de la

PLATÓN – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Platón. (427 – 347 a. C) Filósofo griego (Atenas, 427 – 347 a. C.). Nacido en el seno de una familia aristocrática, abandonó su vocación política por la Filosofía, atraído por Sócrates. Siguió a éste durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas (Protágoras, Gorgias.). HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO. COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO, A. C. Platicamos con el Dr. Roberto Pérez Benítez presidente del Colegio de Pedagogos de México, A. C., acerca de la función social de esta Institución y el apoyo que brinda al ejercicio profesional del pedagogo.Actualmente fomenta el desarrollo, el estudio y la difusión de la Pedagogía; dando así sentido de identidad a los profesionales de dicha ciencia, vincularlos con su entorno social

JUAN AMOS COMENIUS

Juan Amos Comenius. (1592-1670) Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Era el menor de cinco hijos y el único varón de una familia de granjeros acaudalada. Sus padres pertenecían a la Unión de

Hermanos Moravos

JUAN CALVINO

En abril de 1532, cuando Calvino contaba con 22 años de edad, publicó un comentario sobre el “De Clementia” de Séneca, trabajo que puso en evidencia sus dotes como pensador. En 1535 tuvo una experiencia personal que marcaría su destino. Había comprendido el Plan de Salvación y se acogió a él.

EMILIO DURKHEIM

Emilio Durkheim. Nació en la provincia de Alsacia, en 1858. Considerado uno de los más altos representantes de la sociología moderna fue profesor en la Facultad de Letras de Burdeos, en la Soborna y en la Escuela Normal Superior, de París. Durante toda su vida enseño la pedagogía al mismo tiempo que la sociología.

JUAN LUIS VIVES

Juan Luis Vives. Nació en Valencia, España el 6 de marzo de 1492. El mismo año en que Colón llega a América. Católico de origen judío, el cual determinó su vida y obra. Realizó los estudios elementales en su ciudad natal. Vivió en París, Inglaterra, Lovaina y Brujas, dónde redacto sus obras más importantes y en la que murió el 6

ARISTÓTELES

Aristóteles. (384-322 a. C.) Filósofo griego (Estagira 384-Calcis de Eubea 322 a. C.). Hijo de un médico de la corte de Macedonia, en 367 marchó a Atenas y estudió unos veinte años en la Academia de Platón, hasta la muerte de éste. Luego abandonó la ciudad-estado y llegó a Assos, cerca de Troya, desde donde tres años más tarde ALEXANDER SUTHERLAND NEILL Alexander Sutherland Neill. (1883-1973) Nació en Forfar, Escocia. Hijo de un maestro de primaria rural, de carácter tímido y poco aficionado a los libros, quien adoraba trabajar con las manos. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió

su

ESCUELAS – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Licenciaturas, Maestrías, Posgrados ó Doctorados en Pedagogía. Aguascalientes. Universidad Panamericana. Universidad Pedagógica Nacional. Universidad del valle de México. Universidad Cuauhtémoc Campus Aguascalientes. Baja California. Universidad Autónoma de Baja

California.

BIOGRAFÍAS

Enrique Conrado Rébsamen. (1857-1904) Nació el 8 de febrero 1857 en Kreuzlingen, Suiza. Su padre fue educador y director de la escuela normalista de dicha localidad por 43. Continue reading. Enrique Conrado Rébsamen. 2 Comments. Gregorio Torres Quintero. HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO. La licenciatura en Pedagogía de la UNAM comenzó con el plan de 1960, reformado en 1966 y 1972; posteriormente ha sufrido modificaciones para adecuarlo a los nuevos requerimientos de nuestra sociedad. La Universidad Pedagógica Nacional empezó a funcionar en 1978 con cinco licenciaturas, una de las cuales era la de Pedagogía.

ARISTÓTELES

Aristóteles. (384-322 a. C.) Filósofo griego (Estagira 384-Calcis de Eubea 322 a. C.). Hijo de un médico de la corte de Macedonia, en 367 marchó a Atenas y estudió unos veinte años en la Academia de Platón, hasta la muerte de éste. Luego abandonó la ciudad-estado y llegó a Assos, cerca de Troya, desde donde tres años más tarde

CARL ROGERS

Carl Rogers. Nació un 8 de enero en Oak Park, Illinois, Estados Unidos, en el seno de una familia fuertemente unida e influenciada por la religión. El estricto ambiente en el cual creció, repercutió de manera directa en el pensamiento de uno de los pioneros de la Teoría Humanista de la Personalidad, la cual encontró un camino próspero en

LUCIO ANNEO SÉNECA

Lucio Anneo Séneca. (2 d. C. – 65 d. C.) Lucio Anneo Séneca nació el año 2 d. C. en Córdoba, España. Vivió la mayor parte de su vida en Roma donde recibió una formación filosófica de orientación principalmente estoica. Ocupó diversos e importantes cargos públicos, tales como edil o tribuno de la plebe, senador y preceptor

del

DAVID AUSUBEL

David Ausubel. Nació en los Estados Unidos (New York), en el año de 1918, hijo de una familia judía emigrante de Europa Central. Se preocupó por la manera como educaban en su época y en especial en su cultura. Estudió en la Universidad de Nueva York. El originó y

difundió la

CÉLESTIN FREINET

Freinet es movilizado. En l9l5, cuando tiene l9 años, es herido gravemente en el “Chemin des Dames”. . Su pedagogía fue una actividad concreta, vivida como “técnicas de vida”, según su propia expresión, al servicio de la liberación de los hombres. Creador de la cooperativa de la enseñanza laica y de la escuela

moderna francesa

GABRIELA MISTRAL

Gabriela Mistral. Gabriela Mistral (1889-1957) Lucila Godoy Alcayaga nació un 7 de abril de 1889 en la ciudad de Vicuña, Chile. Tuvo por padre a Juan Jerónimo Godoy un maestro rural, quien la abandono cuando apenas tenía tres años, y por madre a Petronila Alcayaga. Cuando Lucila tenía nueve años, debido a una equivocación, fue

castigada

INTERCULTURAL

Principios del Método Inductivo Intercultural. Mesa III: Método Inductivo Intercultural. Conectando mundos: desde la Amazonia Peruana hasta México Dr.Jorge Gasché: Principios del Método Inductivo Intercultural. (en memoria de Rossana Podestá) 1 Comment. Apreciaciones en y de la diversidad cultural. WILHELM VON HUMBOLDT W. von Humboldt influyó notoriamente en la organización de la enseñanza de la Alemania del siglo XIX. Sus ideas se basaron en la filosofía poskantiana y el pensamiento histórico. Renovó el ideal humanístico del Renacimiento y llegó a hacer de él el principio

mismo de la

PLATÓN – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Platón. (427 – 347 a. C) Filósofo griego (Atenas, 427 – 347 a. C.). Nacido en el seno de una familia aristocrática, abandonó su vocación política por la Filosofía, atraído por Sócrates. Siguió a éste durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas (Protágoras, Gorgias.).

JUAN CALVINO

En abril de 1532, cuando Calvino contaba con 22 años de edad, publicó un comentario sobre el “De Clementia” de Séneca, trabajo que puso en evidencia sus dotes como pensador. En 1535 tuvo una experiencia personal que marcaría su destino. Había comprendido el Plan de Salvación y se acogió a él.

JUAN AMOS COMENIUS

Juan Amos Comenius. (1592-1670) Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Era el menor de cinco hijos y el único varón de una familia de granjeros acaudalada. Sus padres pertenecían a la Unión de

Hermanos Moravos

JUAN LUIS VIVES

Juan Luis Vives. Nació en Valencia, España el 6 de marzo de 1492. El mismo año en que Colón llega a América. Católico de origen judío, el cual determinó su vida y obra. Realizó los estudios elementales en su ciudad natal. Vivió en París, Inglaterra, Lovaina y Brujas, dónde redacto sus obras más importantes y en la que murió el 6 COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO, A. C. Platicamos con el Dr. Roberto Pérez Benítez presidente del Colegio de Pedagogos de México, A. C., acerca de la función social de esta Institución y el apoyo que brinda al ejercicio profesional del pedagogo.Actualmente fomenta el desarrollo, el estudio y la difusión de la Pedagogía; dando así sentido de identidad a los profesionales de dicha ciencia, vincularlos con su entorno social

EMILIO DURKHEIM

Emilio Durkheim. Nació en la provincia de Alsacia, en 1858. Considerado uno de los más altos representantes de la sociología moderna fue profesor en la Facultad de Letras de Burdeos, en la Soborna y en la Escuela Normal Superior, de París. Durante toda su vida enseño la pedagogía al mismo tiempo que la sociología.

FRANCOIS RABELAIS

Considerado uno de los máximos escritores franceses del siglo XVI, Rabelais, aunque sin ninguna experiencia pedagógica, tiene el mérito de combatir de forma humorística y a veces grosera la educación libresca, formalista, pedante y memorista de su tiempo. Preconiza el estudio de las ciencias, no en los libros, sino en la naturaleza y los ALEXANDER SUTHERLAND NEILL Alexander Sutherland Neill. (1883-1973) Nació en Forfar, Escocia. Hijo de un maestro de primaria rural, de carácter tímido y poco aficionado a los libros, quien adoraba trabajar con las manos. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió

su

LUCIO ANNEO SÉNECA

Lucio Anneo Séneca. (2 d. C. – 65 d. C.) Lucio Anneo Séneca nació el año 2 d. C. en Córdoba, España. Vivió la mayor parte de su vida en Roma donde recibió una formación filosófica de orientación principalmente estoica. Ocupó diversos e importantes cargos públicos, tales como edil o tribuno de la plebe, senador y preceptor

del

WILHELM VON HUMBOLDT W. von Humboldt influyó notoriamente en la organización de la enseñanza de la Alemania del siglo XIX. Sus ideas se basaron en la filosofía poskantiana y el pensamiento histórico. Renovó el ideal humanístico del Renacimiento y llegó a hacer de él el principio

mismo de la

PLATÓN – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Platón. (427 – 347 a. C) Filósofo griego (Atenas, 427 – 347 a. C.). Nacido en el seno de una familia aristocrática, abandonó su vocación política por la Filosofía, atraído por Sócrates. Siguió a éste durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas (Protágoras, Gorgias.).

JUAN CALVINO

En abril de 1532, cuando Calvino contaba con 22 años de edad, publicó un comentario sobre el “De Clementia” de Séneca, trabajo que puso en evidencia sus dotes como pensador. En 1535 tuvo una experiencia personal que marcaría su destino. Había comprendido el Plan de Salvación y se acogió a él.

JUAN AMOS COMENIUS

Juan Amos Comenius. (1592-1670) Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Era el menor de cinco hijos y el único varón de una familia de granjeros acaudalada. Sus padres pertenecían a la Unión de

Hermanos Moravos

JUAN LUIS VIVES

Juan Luis Vives. Nació en Valencia, España el 6 de marzo de 1492. El mismo año en que Colón llega a América. Católico de origen judío, el cual determinó su vida y obra. Realizó los estudios elementales en su ciudad natal. Vivió en París, Inglaterra, Lovaina y Brujas, dónde redacto sus obras más importantes y en la que murió el 6 COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO, A. C. Platicamos con el Dr. Roberto Pérez Benítez presidente del Colegio de Pedagogos de México, A. C., acerca de la función social de esta Institución y el apoyo que brinda al ejercicio profesional del pedagogo.Actualmente fomenta el desarrollo, el estudio y la difusión de la Pedagogía; dando así sentido de identidad a los profesionales de dicha ciencia, vincularlos con su entorno social

EMILIO DURKHEIM

Emilio Durkheim. Nació en la provincia de Alsacia, en 1858. Considerado uno de los más altos representantes de la sociología moderna fue profesor en la Facultad de Letras de Burdeos, en la Soborna y en la Escuela Normal Superior, de París. Durante toda su vida enseño la pedagogía al mismo tiempo que la sociología.

FRANCOIS RABELAIS

Considerado uno de los máximos escritores franceses del siglo XVI, Rabelais, aunque sin ninguna experiencia pedagógica, tiene el mérito de combatir de forma humorística y a veces grosera la educación libresca, formalista, pedante y memorista de su tiempo. Preconiza el estudio de las ciencias, no en los libros, sino en la naturaleza y los ALEXANDER SUTHERLAND NEILL Alexander Sutherland Neill. (1883-1973) Nació en Forfar, Escocia. Hijo de un maestro de primaria rural, de carácter tímido y poco aficionado a los libros, quien adoraba trabajar con las manos. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió

su

LUCIO ANNEO SÉNECA

Lucio Anneo Séneca. (2 d. C. – 65 d. C.) Lucio Anneo Séneca nació el año 2 d. C. en Córdoba, España. Vivió la mayor parte de su vida en Roma donde recibió una formación filosófica de orientación principalmente estoica. Ocupó diversos e importantes cargos públicos, tales como edil o tribuno de la plebe, senador y preceptor

del

ESCUELAS – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Licenciaturas, Maestrías, Posgrados ó Doctorados en Pedagogía. Aguascalientes. Universidad Panamericana. Universidad Pedagógica Nacional. Universidad del valle de México. Universidad Cuauhtémoc Campus Aguascalientes. Baja California. Universidad Autónoma de Baja

California.

BIOGRAFÍAS

Enrique Conrado Rébsamen. (1857-1904) Nació el 8 de febrero 1857 en Kreuzlingen, Suiza. Su padre fue educador y director de la escuela normalista de dicha localidad por 43. Continue reading. Enrique Conrado Rébsamen. 2 Comments. Gregorio Torres Quintero. HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO. La licenciatura en Pedagogía de la UNAM comenzó con el plan de 1960, reformado en 1966 y 1972; posteriormente ha sufrido modificaciones para adecuarlo a los nuevos requerimientos de nuestra sociedad. La Universidad Pedagógica Nacional empezó a funcionar en 1978 con cinco licenciaturas, una de las cuales era la de Pedagogía.

INTERCULTURAL

Un estudio sobre la medicina tradicional indígena en Rio Grande do Sul (Brasil) Dra. Neidi R. Friedrich: Desafíos para la promoción de la interculturalidad: un estudio sobre la medicina tradicional indígena en Rio Grande do Sul (Brasil) Leave a Comment. Experiencias de atención a la salud en el Centro de Salud Intercultural.

CARL ROGERS

Carl Rogers. Nació un 8 de enero en Oak Park, Illinois, Estados Unidos, en el seno de una familia fuertemente unida e influenciada por la religión. El estricto ambiente en el cual creció, repercutió de manera directa en el pensamiento de uno de los pioneros de la Teoría Humanista de la Personalidad, la cual encontró un camino próspero en IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO Ignacio Manuel Altamirano. (1834-1893) Nació en Tixtla, Guerrero, el 13 de noviembre de 1834. Murió en San Remo, Italia, el 13 de febrero de 1893. De origen humilde nacio en el seno de una familia indígena y fue hasta la edad de 14 años que comenzó a aprender el castellano. Al ser su padre elegido alcalde de su pueblo, logró ingresar a la

LUCIO ANNEO SÉNECA

Lucio Anneo Séneca. (2 d. C. – 65 d. C.) Lucio Anneo Séneca nació el año 2 d. C. en Córdoba, España. Vivió la mayor parte de su vida en Roma donde recibió una formación filosófica de orientación principalmente estoica. Ocupó diversos e importantes cargos públicos, tales como edil o tribuno de la plebe, senador y preceptor

del

JUAN FEDERICO HERBART Aquí intervienen los cuatro pasos o grados formales de la enseñanza: Etapa de la claridad o de la mostración del objeto. Etapa de la asociación o comparación. Etapa de la sistematización. Etapa del método o la aplicación. Una de las obras más importantes de Herbart es: Pedagogía general derivada del fin de la educación (1806). PRINCIPIOS DEL MÉTODO INDUCTIVO INTERCULTURAL Principios del Método Inductivo Intercultural. Mesa III: Método Inductivo Intercultural. Conectando mundos: desde la Amazonia Peruana hasta México. YouTube. Pedagogia. 1.54K subscribers. Subscribe. Método Inductivo Intercultural - Jorge Gasché. Info.

GABRIELA MISTRAL

Gabriela Mistral. Gabriela Mistral (1889-1957) Lucila Godoy Alcayaga nació un 7 de abril de 1889 en la ciudad de Vicuña, Chile. Tuvo por padre a Juan Jerónimo Godoy un maestro rural, quien la abandono cuando apenas tenía tres años, y por madre a Petronila Alcayaga. Cuando Lucila tenía nueve años, debido a una equivocación, fue

castigada

ESCUELAS – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Licenciaturas, Maestrías, Posgrados ó Doctorados en Pedagogía. Aguascalientes. Universidad Panamericana. Universidad Pedagógica Nacional. Universidad del valle de México. Universidad Cuauhtémoc Campus Aguascalientes. Baja California. Universidad Autónoma de Baja

California.

PLATÓN – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Platón. (427 – 347 a. C) Filósofo griego (Atenas, 427 – 347 a. C.). Nacido en el seno de una familia aristocrática, abandonó su vocación política por la Filosofía, atraído por Sócrates. Siguió a éste durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas (Protágoras, Gorgias.).

JUAN AMOS COMENIUS

Juan Amos Comenius. (1592-1670) Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Era el menor de cinco hijos y el único varón de una familia de granjeros acaudalada. Sus padres pertenecían a la Unión de

Hermanos Moravos

JUAN CALVINO

En abril de 1532, cuando Calvino contaba con 22 años de edad, publicó un comentario sobre el “De Clementia” de Séneca, trabajo que puso en evidencia sus dotes como pensador. En 1535 tuvo una experiencia personal que marcaría su destino. Había comprendido el Plan de Salvación y se acogió a él.

EMILIO DURKHEIM

Emilio Durkheim. Nació en la provincia de Alsacia, en 1858. Considerado uno de los más altos representantes de la sociología moderna fue profesor en la Facultad de Letras de Burdeos, en la Soborna y en la Escuela Normal Superior, de París. Durante toda su vida enseño la pedagogía al mismo tiempo que la sociología. COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO, A. C. Platicamos con el Dr. Roberto Pérez Benítez presidente del Colegio de Pedagogos de México, A. C., acerca de la función social de esta Institución y el apoyo que brinda al ejercicio profesional del pedagogo.Actualmente fomenta el desarrollo, el estudio y la difusión de la Pedagogía; dando así sentido de identidad a los profesionales de dicha ciencia, vincularlos con su entorno social

ARISTÓTELES

Aristóteles. (384-322 a. C.) Filósofo griego (Estagira 384-Calcis de Eubea 322 a. C.). Hijo de un médico de la corte de Macedonia, en 367 marchó a Atenas y estudió unos veinte años en la Academia de Platón, hasta la muerte de éste. Luego abandonó la ciudad-estado y llegó a Assos, cerca de Troya, desde donde tres años más tarde ALEXANDER SUTHERLAND NEILL Alexander Sutherland Neill. (1883-1973) Nació en Forfar, Escocia. Hijo de un maestro de primaria rural, de carácter tímido y poco aficionado a los libros, quien adoraba trabajar con las manos. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió

su

LUCIO ANNEO SÉNECA

Lucio Anneo Séneca. (2 d. C. – 65 d. C.) Lucio Anneo Séneca nació el año 2 d. C. en Córdoba, España. Vivió la mayor parte de su vida en Roma donde recibió una formación filosófica de orientación principalmente estoica. Ocupó diversos e importantes cargos públicos, tales como edil o tribuno de la plebe, senador y preceptor

del

LEV SEMIONOVICH VYGOTSKY Lev Semionovich Vygotsky. Nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia. Su padre era representante de una compañía de seguros y su madre, aunque tenía formación como maestra, ejerció de ama de casa dedicándose por entero al cuidado de sus ocho hijos. Se educó con tutores privados y terminó sus estudios de secundaria con ESCUELAS – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Licenciaturas, Maestrías, Posgrados ó Doctorados en Pedagogía. Aguascalientes. Universidad Panamericana. Universidad Pedagógica Nacional. Universidad del valle de México. Universidad Cuauhtémoc Campus Aguascalientes. Baja California. Universidad Autónoma de Baja

California.

PLATÓN – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Platón. (427 – 347 a. C) Filósofo griego (Atenas, 427 – 347 a. C.). Nacido en el seno de una familia aristocrática, abandonó su vocación política por la Filosofía, atraído por Sócrates. Siguió a éste durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas (Protágoras, Gorgias.).

JUAN AMOS COMENIUS

Juan Amos Comenius. (1592-1670) Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Era el menor de cinco hijos y el único varón de una familia de granjeros acaudalada. Sus padres pertenecían a la Unión de

Hermanos Moravos

JUAN CALVINO

En abril de 1532, cuando Calvino contaba con 22 años de edad, publicó un comentario sobre el “De Clementia” de Séneca, trabajo que puso en evidencia sus dotes como pensador. En 1535 tuvo una experiencia personal que marcaría su destino. Había comprendido el Plan de Salvación y se acogió a él.

EMILIO DURKHEIM

Emilio Durkheim. Nació en la provincia de Alsacia, en 1858. Considerado uno de los más altos representantes de la sociología moderna fue profesor en la Facultad de Letras de Burdeos, en la Soborna y en la Escuela Normal Superior, de París. Durante toda su vida enseño la pedagogía al mismo tiempo que la sociología. COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO, A. C. Platicamos con el Dr. Roberto Pérez Benítez presidente del Colegio de Pedagogos de México, A. C., acerca de la función social de esta Institución y el apoyo que brinda al ejercicio profesional del pedagogo.Actualmente fomenta el desarrollo, el estudio y la difusión de la Pedagogía; dando así sentido de identidad a los profesionales de dicha ciencia, vincularlos con su entorno social

ARISTÓTELES

Aristóteles. (384-322 a. C.) Filósofo griego (Estagira 384-Calcis de Eubea 322 a. C.). Hijo de un médico de la corte de Macedonia, en 367 marchó a Atenas y estudió unos veinte años en la Academia de Platón, hasta la muerte de éste. Luego abandonó la ciudad-estado y llegó a Assos, cerca de Troya, desde donde tres años más tarde ALEXANDER SUTHERLAND NEILL Alexander Sutherland Neill. (1883-1973) Nació en Forfar, Escocia. Hijo de un maestro de primaria rural, de carácter tímido y poco aficionado a los libros, quien adoraba trabajar con las manos. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió

su

LUCIO ANNEO SÉNECA

Lucio Anneo Séneca. (2 d. C. – 65 d. C.) Lucio Anneo Séneca nació el año 2 d. C. en Córdoba, España. Vivió la mayor parte de su vida en Roma donde recibió una formación filosófica de orientación principalmente estoica. Ocupó diversos e importantes cargos públicos, tales como edil o tribuno de la plebe, senador y preceptor

del

LEV SEMIONOVICH VYGOTSKY Lev Semionovich Vygotsky. Nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia. Su padre era representante de una compañía de seguros y su madre, aunque tenía formación como maestra, ejerció de ama de casa dedicándose por entero al cuidado de sus ocho hijos. Se educó con tutores privados y terminó sus estudios de secundaria con ESCUELAS – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Licenciaturas, Maestrías, Posgrados ó Doctorados en Pedagogía. Aguascalientes. Universidad Panamericana. Universidad Pedagógica Nacional. Universidad del valle de México. Universidad Cuauhtémoc Campus Aguascalientes. Baja California. Universidad Autónoma de Baja

California.

WILHELM VON HUMBOLDT W. von Humboldt influyó notoriamente en la organización de la enseñanza de la Alemania del siglo XIX. Sus ideas se basaron en la filosofía poskantiana y el pensamiento histórico. Renovó el ideal humanístico del Renacimiento y llegó a hacer de él el principio

mismo de la

HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO. La licenciatura en Pedagogía de la UNAM comenzó con el plan de 1960, reformado en 1966 y 1972; posteriormente ha sufrido modificaciones para adecuarlo a los nuevos requerimientos de nuestra sociedad. La Universidad Pedagógica Nacional empezó a funcionar en 1978 con cinco licenciaturas, una de las cuales era la de Pedagogía.

FRANCOIS RABELAIS

Considerado uno de los máximos escritores franceses del siglo XVI, Rabelais, aunque sin ninguna experiencia pedagógica, tiene el mérito de combatir de forma humorística y a veces grosera la educación libresca, formalista, pedante y memorista de su tiempo. Preconiza el estudio de las ciencias, no en los libros, sino en la naturaleza y los COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO, A. C. Platicamos con el Dr. Roberto Pérez Benítez presidente del Colegio de Pedagogos de México, A. C., acerca de la función social de esta Institución y el apoyo que brinda al ejercicio profesional del pedagogo.Actualmente fomenta el desarrollo, el estudio y la difusión de la Pedagogía; dando así sentido de identidad a los profesionales de dicha ciencia, vincularlos con su entorno social

CARL ROGERS

Carl Rogers. Nació un 8 de enero en Oak Park, Illinois, Estados Unidos, en el seno de una familia fuertemente unida e influenciada por la religión. El estricto ambiente en el cual creció, repercutió de manera directa en el pensamiento de uno de los pioneros de la Teoría Humanista de la Personalidad, la cual encontró un camino próspero en JUAN FEDERICO HERBART Aquí intervienen los cuatro pasos o grados formales de la enseñanza: Etapa de la claridad o de la mostración del objeto. Etapa de la asociación o comparación. Etapa de la sistematización. Etapa del método o la aplicación. Una de las obras más importantes de Herbart es: Pedagogía general derivada del fin de la educación (1806). SÓCRATES – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Sócrates. Nació en Atenas, donde vivió los dos últimos tercios del siglo V a.C, la época más espléndida en la historia de su ciudad natal, y de toda la antigua Grecia. Fue un filósofo griego, hijo de Sofronisco – por esto en su juventud se le llamaba “Sōkrátis iōs Sofroniskos” (Sócrates LEV SEMIONOVICH VYGOTSKY Lev Semionovich Vygotsky. Nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia. Su padre era representante de una compañía de seguros y su madre, aunque tenía formación como maestra, ejerció de ama de casa dedicándose por entero al cuidado de sus ocho hijos. Se educó con tutores privados y terminó sus estudios de secundaria con

DAVID AUSUBEL

David Ausubel. Nació en los Estados Unidos (New York), en el año de 1918, hijo de una familia judía emigrante de Europa Central. Se preocupó por la manera como educaban en su época y en especial en su cultura. Estudió en la Universidad de Nueva York. El originó y

difundió la

PLATÓN – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Platón. (427 – 347 a. C) Filósofo griego (Atenas, 427 – 347 a. C.). Nacido en el seno de una familia aristocrática, abandonó su vocación política por la Filosofía, atraído por Sócrates. Siguió a éste durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas (Protágoras, Gorgias.).

JUAN AMOS COMENIUS

Juan Amos Comenius. (1592-1670) Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Era el menor de cinco hijos y el único varón de una familia de granjeros acaudalada. Sus padres pertenecían a la Unión de

Hermanos Moravos

JUAN CALVINO

En abril de 1532, cuando Calvino contaba con 22 años de edad, publicó un comentario sobre el “De Clementia” de Séneca, trabajo que puso en evidencia sus dotes como pensador. En 1535 tuvo una experiencia personal que marcaría su destino. Había comprendido el Plan de Salvación y se acogió a él.

EMILIO DURKHEIM

Emilio Durkheim. Nació en la provincia de Alsacia, en 1858. Considerado uno de los más altos representantes de la sociología moderna fue profesor en la Facultad de Letras de Burdeos, en la Soborna y en la Escuela Normal Superior, de París. Durante toda su vida enseño la pedagogía al mismo tiempo que la sociología.

JUAN LUIS VIVES

Juan Luis Vives. Nació en Valencia, España el 6 de marzo de 1492. El mismo año en que Colón llega a América. Católico de origen judío, el cual determinó su vida y obra. Realizó los estudios elementales en su ciudad natal. Vivió en París, Inglaterra, Lovaina y Brujas, dónde redacto sus obras más importantes y en la que murió el 6 COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO, A. C. Platicamos con el Dr. Roberto Pérez Benítez presidente del Colegio de Pedagogos de México, A. C., acerca de la función social de esta Institución y el apoyo que brinda al ejercicio profesional del pedagogo.Actualmente fomenta el desarrollo, el estudio y la difusión de la Pedagogía; dando así sentido de identidad a los profesionales de dicha ciencia, vincularlos con su entorno social

ARISTÓTELES

Aristóteles. (384-322 a. C.) Filósofo griego (Estagira 384-Calcis de Eubea 322 a. C.). Hijo de un médico de la corte de Macedonia, en 367 marchó a Atenas y estudió unos veinte años en la Academia de Platón, hasta la muerte de éste. Luego abandonó la ciudad-estado y llegó a Assos, cerca de Troya, desde donde tres años más tarde

ANTON MAKARENKO

Anton Makarenko. (1888-1939) Antón Semiónovich Makarenko, nació en Bielopolie (provincia de Járkov) el 1° de marzo. Desde los quince años inicio su trabajo en la enseñanza secundaria primero como ayudante de maestro. A los diecisiete años, obtuvo el título de maestro. En 1920 le encargan que organice en las cercanías de Poltava

LUCIO ANNEO SÉNECA

Lucio Anneo Séneca. (2 d. C. – 65 d. C.) Lucio Anneo Séneca nació el año 2 d. C. en Córdoba, España. Vivió la mayor parte de su vida en Roma donde recibió una formación filosófica de orientación principalmente estoica. Ocupó diversos e importantes cargos públicos, tales como edil o tribuno de la plebe, senador y preceptor

del

ALEXANDER SUTHERLAND NEILL Alexander Sutherland Neill. (1883-1973) Nació en Forfar, Escocia. Hijo de un maestro de primaria rural, de carácter tímido y poco aficionado a los libros, quien adoraba trabajar con las manos. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió

su

PLATÓN – PEDAGOGÍATRANSLATE THIS PAGE Platón. (427 – 347 a. C) Filósofo griego (Atenas, 427 – 347 a. C.). Nacido en el seno de una familia aristocrática, abandonó su vocación política por la Filosofía, atraído por Sócrates. Siguió a éste durante veinte años y se enfrentó abiertamente a los sofistas (Protágoras, Gorgias.).

JUAN AMOS COMENIUS

Juan Amos Comenius. (1592-1670) Jan Amos Comenius (en checo, Komenský) nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia, región de la actual República Checa. Considerado el fundador de la pedagogía moderna. Era el menor de cinco hijos y el único varón de una familia de granjeros acaudalada. Sus padres pertenecían a la Unión de

Hermanos Moravos

JUAN CALVINO

En abril de 1532, cuando Calvino contaba con 22 años de edad, publicó un comentario sobre el “De Clementia” de Séneca, trabajo que puso en evidencia sus dotes como pensador. En 1535 tuvo una experiencia personal que marcaría su destino. Había comprendido el Plan de Salvación y se acogió a él.

EMILIO DURKHEIM

Emilio Durkheim. Nació en la provincia de Alsacia, en 1858. Considerado uno de los más altos representantes de la sociología moderna fue profesor en la Facultad de Letras de Burdeos, en la Soborna y en la Escuela Normal Superior, de París. Durante toda su vida enseño la pedagogía al mismo tiempo que la sociología.

JUAN LUIS VIVES

Juan Luis Vives. Nació en Valencia, España el 6 de marzo de 1492. El mismo año en que Colón llega a América. Católico de origen judío, el cual determinó su vida y obra. Realizó los estudios elementales en su ciudad natal. Vivió en París, Inglaterra, Lovaina y Brujas, dónde redacto sus obras más importantes y en la que murió el 6 COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO, A. C. Platicamos con el Dr. Roberto Pérez Benítez presidente del Colegio de Pedagogos de México, A. C., acerca de la función social de esta Institución y el apoyo que brinda al ejercicio profesional del pedagogo.Actualmente fomenta el desarrollo, el estudio y la difusión de la Pedagogía; dando así sentido de identidad a los profesionales de dicha ciencia, vincularlos con su entorno social

ARISTÓTELES

Aristóteles. (384-322 a. C.) Filósofo griego (Estagira 384-Calcis de Eubea 322 a. C.). Hijo de un médico de la corte de Macedonia, en 367 marchó a Atenas y estudió unos veinte años en la Academia de Platón, hasta la muerte de éste. Luego abandonó la ciudad-estado y llegó a Assos, cerca de Troya, desde donde tres años más tarde

ANTON MAKARENKO

Anton Makarenko. (1888-1939) Antón Semiónovich Makarenko, nació en Bielopolie (provincia de Járkov) el 1° de marzo. Desde los quince años inicio su trabajo en la enseñanza secundaria primero como ayudante de maestro. A los diecisiete años, obtuvo el título de maestro. En 1920 le encargan que organice en las cercanías de Poltava

LUCIO ANNEO SÉNECA

Lucio Anneo Séneca. (2 d. C. – 65 d. C.) Lucio Anneo Séneca nació el año 2 d. C. en Córdoba, España. Vivió la mayor parte de su vida en Roma donde recibió una formación filosófica de orientación principalmente estoica. Ocupó diversos e importantes cargos públicos, tales como edil o tribuno de la plebe, senador y preceptor

del

ALEXANDER SUTHERLAND NEILL Alexander Sutherland Neill. (1883-1973) Nació en Forfar, Escocia. Hijo de un maestro de primaria rural, de carácter tímido y poco aficionado a los libros, quien adoraba trabajar con las manos. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió

su

EMILIO DURKHEIM

Emilio Durkheim. Nació en la provincia de Alsacia, en 1858. Considerado uno de los más altos representantes de la sociología moderna fue profesor en la Facultad de Letras de Burdeos, en la Soborna y en la Escuela Normal Superior, de París. Durante toda su vida enseño la pedagogía al mismo tiempo que la sociología.

BIOGRAFÍAS

Enrique Conrado Rébsamen. (1857-1904) Nació el 8 de febrero 1857 en Kreuzlingen, Suiza. Su padre fue educador y director de la escuela normalista de dicha localidad por 43. Continue reading. Enrique Conrado Rébsamen. 2 Comments. Gregorio Torres Quintero. COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO, A. C. Platicamos con el Dr. Roberto Pérez Benítez presidente del Colegio de Pedagogos de México, A. C., acerca de la función social de esta Institución y el apoyo que brinda al ejercicio profesional del pedagogo.Actualmente fomenta el desarrollo, el estudio y la difusión de la Pedagogía; dando así sentido de identidad a los profesionales de dicha ciencia, vincularlos con su entorno social

CARL ROGERS

Carl Rogers. Nació un 8 de enero en Oak Park, Illinois, Estados Unidos, en el seno de una familia fuertemente unida e influenciada por la religión. El estricto ambiente en el cual creció, repercutió de manera directa en el pensamiento de uno de los pioneros de la Teoría Humanista de la Personalidad, la cual encontró un camino próspero en

FRANCOIS RABELAIS

Considerado uno de los máximos escritores franceses del siglo XVI, Rabelais, aunque sin ninguna experiencia pedagógica, tiene el mérito de combatir de forma humorística y a veces grosera la educación libresca, formalista, pedante y memorista de su tiempo. Preconiza el estudio de las ciencias, no en los libros, sino en la naturaleza y los

ARISTÓTELES

Aristóteles. (384-322 a. C.) Filósofo griego (Estagira 384-Calcis de Eubea 322 a. C.). Hijo de un médico de la corte de Macedonia, en 367 marchó a Atenas y estudió unos veinte años en la Academia de Platón, hasta la muerte de éste. Luego abandonó la ciudad-estado y llegó a Assos, cerca de Troya, desde donde tres años más tarde BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL Cuál Torre de Babel postmoderna, Internet, pone una vez más al alcance de todos aquéllos interesados en el arte del quehacer histórico y cultural, la Biblioteca Digital Mundial, portal especialmente diseñado para transportarnos por los cinco continentes, desde el siglo 8000 a. C. hasta nuestros días, a través de materiales digitalizados en alta resolución.

CÉLESTIN FREINET

Freinet es movilizado. En l9l5, cuando tiene l9 años, es herido gravemente en el “Chemin des Dames”. . Su pedagogía fue una actividad concreta, vivida como “técnicas de vida”, según su propia expresión, al servicio de la liberación de los hombres. Creador de la cooperativa de la enseñanza laica y de la escuela

moderna francesa

LEV SEMIONOVICH VYGOTSKY Lev Semionovich Vygotsky. Nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia. Su padre era representante de una compañía de seguros y su madre, aunque tenía formación como maestra, ejerció de ama de casa dedicándose por entero al cuidado de sus ocho hijos. Se educó con tutores privados y terminó sus estudios de secundaria con

GABRIELA MISTRAL

Gabriela Mistral. Gabriela Mistral (1889-1957) Lucila Godoy Alcayaga nació un 7 de abril de 1889 en la ciudad de Vicuña, Chile. Tuvo por padre a Juan Jerónimo Godoy un maestro rural, quien la abandono cuando apenas tenía tres años, y por madre a Petronila Alcayaga. Cuando Lucila tenía nueve años, debido a una equivocación, fue

castigada

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