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EL LÁPIZ DE COLOR ESCOLAR Son los adecuados para ejercitar esta técnica artística en la etapa escolar (principiante), son colores brillantes, de fácil de mezclar, pero que cuesta mucho lograr tono oscuro, siendo necesario hacer mucha presión, debido a su poca DE DÓNDE VENIMOS? ¿QUIÉNES SOMOS? …TRANSLATE THIS PAGE En 1876 Expuso con los impresionistas, con el cuadro: “El Sena con el Puente de Jena” (1875), y en 1876 pinta “Flores silvestres en un jarrón azul”. En 1877 se va a vivir en la calle Carcel donde formo su primer estudio. En 1879 colecciona pinturas de: Renoir, Cézanne, Monet y Guillaumin. En 1880 expuso siete paisajes, y una escultura en la quinta exposición de los impresionistas. EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LOS PROCEDIMIENTOS …TRANSLATE THIS PAGE Los procedimientos pictóricos son: la pintura mural y la pintura de caballete. 1. LA PINTURA MURAL Es una técnica la que tiene por cualidad ejecutarse sobre superficies arquitectónicas, ya adecuadamente preparadas, muros o ya en bóveda y cúpulas. Los procedimientos de la pintura mural son: El freso, la cera, y eltemple.
PINTORES HIPERREALISTA-TERCERA GENERACIÓN …TRANSLATE THIS PAGE La tercera generación son: Robert Neffson, Clive Head, Raphaella Spence toma fotografías desde helicópteros o rascacielos. Ben Johnson, se centraliza por las arquitecturas, realizando después numerosos dibujos con la ayuda del ordenador Peter Maier se interesa fundamentalmente por la representación de superficies, Roberto Bernardi se centra en bodegones, Jason de Graaf etc. En el LA CREACIÓN EN ARTE La creación artística como actividad del ser humano, comunica y expresa, y también nos revela profundamente la conmoción emocional del artista a través de sus obras innovadoras, que al contemplarla trasmite en el espectador sensaciones estéticas con imágenes de la realidad material, ya lo había expresado Rene Huyghe: "No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre sin arte”, de LA IMAGINACIÓN EN LA CREACIÓN ARTÍSTICA LA IMAGINACIÓN CREATIVA Es una facultad que nos intuye captar y transformar la realidad por medio de la visualización de la imagen que percibimos y es la fuente que nos trasmite información que materializamos al crear a partir de la imagen que la realidad nos vislumbra. La facultad de imaginación y de creatividad está presente en nosotros desde que nacemos, ya que todos somosLA BELLEZA EN ARTE
La belleza es tal vez la más profunda del razonamiento mental que nos transporta a identificar las funciones estéticas de apreciación o la identificación de la producción de la belleza y entender que para crear la belleza debemos activar los sentidos y la percepción visual para provocar una experiencia vivida en la realidad y encajarle a los conceptos de un mundo moderno.EL ARTE DEL DIBUJO
El dibujo estará siempre presente en el trayecto de nuestra vida. Es educativo por qué forma en valores y ayuda a desarrollar la creatividad, potencia el razonamiento lógico, la sensibilidad, la espontaneidad, y la imaginación, induciéndonos a crear. Aquí estoy. LA PINTURA COSTUMBRISTA EN EL PERÚ LA PINTURA COSTUMBRISTA (1820-1860) Tras el cambio político y social, el artista siente la necesidad de expresarse con libertad difundiendo en imagen su realidad envolvente, surge así una especial descripción de las tradiciones del pueblo, siendo amena, narrativa e histórica. La pintura en acuarela y en litografía registra la mayor parte de las imágenes de la sociedad de esa época. EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LA DANZA EN LA ESCUELATRANSLATE THIS PAGE LA DANZA FOLKLÓRICA Es el conjunto de expresiones culturales como producto del conocimiento y sabiduría de las culturas nativas, transmitidas de generación en generación, que sirve como fuente en valores educativos, sociales y culturales. En el Perú, es de múltiple colorido y rico en atributo y tradición, que de acuerdo a cada región o comunidad ha sabido adaptar su propio estilo y su EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LA TÉCNICA DEL LÁPIZ DE …TRANSLATE THISPAGE
EL LÁPIZ DE COLOR ESCOLAR Son los adecuados para ejercitar esta técnica artística en la etapa escolar (principiante), son colores brillantes, de fácil de mezclar, pero que cuesta mucho lograr tono oscuro, siendo necesario hacer mucha presión, debido a su poca DE DÓNDE VENIMOS? ¿QUIÉNES SOMOS? …TRANSLATE THIS PAGE En 1876 Expuso con los impresionistas, con el cuadro: “El Sena con el Puente de Jena” (1875), y en 1876 pinta “Flores silvestres en un jarrón azul”. En 1877 se va a vivir en la calle Carcel donde formo su primer estudio. En 1879 colecciona pinturas de: Renoir, Cézanne, Monet y Guillaumin. En 1880 expuso siete paisajes, y una escultura en la quinta exposición de los impresionistas. EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LOS PROCEDIMIENTOS …TRANSLATE THIS PAGE Los procedimientos pictóricos son: la pintura mural y la pintura de caballete. 1. LA PINTURA MURAL Es una técnica la que tiene por cualidad ejecutarse sobre superficies arquitectónicas, ya adecuadamente preparadas, muros o ya en bóveda y cúpulas. Los procedimientos de la pintura mural son: El freso, la cera, y eltemple.
PINTORES HIPERREALISTA-TERCERA GENERACIÓN …TRANSLATE THIS PAGE La tercera generación son: Robert Neffson, Clive Head, Raphaella Spence toma fotografías desde helicópteros o rascacielos. Ben Johnson, se centraliza por las arquitecturas, realizando después numerosos dibujos con la ayuda del ordenador Peter Maier se interesa fundamentalmente por la representación de superficies, Roberto Bernardi se centra en bodegones, Jason de Graaf etc. En el LA CREACIÓN EN ARTE La creación artística como actividad del ser humano, comunica y expresa, y también nos revela profundamente la conmoción emocional del artista a través de sus obras innovadoras, que al contemplarla trasmite en el espectador sensaciones estéticas con imágenes de la realidad material, ya lo había expresado Rene Huyghe: "No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre sin arte”, de LA IMAGINACIÓN EN LA CREACIÓN ARTÍSTICA LA IMAGINACIÓN CREATIVA Es una facultad que nos intuye captar y transformar la realidad por medio de la visualización de la imagen que percibimos y es la fuente que nos trasmite información que materializamos al crear a partir de la imagen que la realidad nos vislumbra. La facultad de imaginación y de creatividad está presente en nosotros desde que nacemos, ya que todos somosLA BELLEZA EN ARTE
La belleza es tal vez la más profunda del razonamiento mental que nos transporta a identificar las funciones estéticas de apreciación o la identificación de la producción de la belleza y entender que para crear la belleza debemos activar los sentidos y la percepción visual para provocar una experiencia vivida en la realidad y encajarle a los conceptos de un mundo moderno.EL ARTE DEL DIBUJO
El dibujo estará siempre presente en el trayecto de nuestra vida. Es educativo por qué forma en valores y ayuda a desarrollar la creatividad, potencia el razonamiento lógico, la sensibilidad, la espontaneidad, y la imaginación, induciéndonos a crear. Aquí estoy. LA PINTURA COSTUMBRISTA EN EL PERÚ LA PINTURA COSTUMBRISTA (1820-1860) Tras el cambio político y social, el artista siente la necesidad de expresarse con libertad difundiendo en imagen su realidad envolvente, surge así una especial descripción de las tradiciones del pueblo, siendo amena, narrativa e histórica. La pintura en acuarela y en litografía registra la mayor parte de las imágenes de la sociedad de esa época. EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LA DANZA EN LA ESCUELATRANSLATE THIS PAGE LA DANZA FOLKLÓRICA Es el conjunto de expresiones culturales como producto del conocimiento y sabiduría de las culturas nativas, transmitidas de generación en generación, que sirve como fuente en valores educativos, sociales y culturales. En el Perú, es de múltiple colorido y rico en atributo y tradición, que de acuerdo a cada región o comunidad ha sabido adaptar su propio estilo y su LA CREACIÓN EN ARTE La creación artística como actividad del ser humano, comunica y expresa, y también nos revela profundamente la conmoción emocional del artista a través de sus obras innovadoras, que al contemplarla trasmite en el espectador sensaciones estéticas con imágenes de la realidad material, ya lo había expresado Rene Huyghe: "No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre sin arte”, de EL ARTE EN LA EDUCACIÓNTRANSLATE THIS PAGE El artista trasmite su creación, a través de la composición, dentro de un encuadramiento ordenado donde traza su área visual para comunicar e impactar visualmente al espectador, aunque muchas veces resulta decorativo y estético cuando se ejecuta una composición sencilla con pocos elementos colocados. El gran pintor Matisse decía: “La composición es el arte de disponer en forma LA IMAGINACIÓN EN LA CREACIÓN ARTÍSTICA LA IMAGINACIÓN CREATIVA Es una facultad que nos intuye captar y transformar la realidad por medio de la visualización de la imagen que percibimos y es la fuente que nos trasmite información que materializamos al crear a partir de la imagen que la realidad nos vislumbra. La facultad de imaginación y de creatividad está presente en nosotros desde que nacemos, ya que todos somos LA TÉCNICA DEL BOLÍGRAFO IMPORTANCIA DEL DIFUMINADO Es de gran valor por su efecto estético, ya que podemos crear valiosos degradado con la frotación o el fundido de las zonas sombreadas. Con la técnica del bolígrafo, el difuminado se puede realizar con un pequeño pedazo de papel higiénico bien doblado; inmediatamente después de haber trazado los trazos lineales para valorar el paso de la luz a la PINTORES HIPERREALISTA-SEGUNDA …TRANSLATE THIS PAGE PINTORES HIPERREALISTA-SEGUNDA GENERACIÒN. La segunda generación son: Anthony Brunelli, fotografía los modelos con un objetivo gran angular, uniendo después varias imágenes en el lienzo; pinta así vistas urbanas de los diversos países en los que trabaja., Robert Gniewek, se siente atraído por los paisajes urbanos principalmente alEL ARTE DEL DIBUJO
El dibujo estará siempre presente en el trayecto de nuestra vida. Es educativo por qué forma en valores y ayuda a desarrollar la creatividad, potencia el razonamiento lógico, la sensibilidad, la espontaneidad, y la imaginación, induciéndonos a crear. Aquí estoy. LA PINTURA INDIGENISTA EN EL PERÚ Pintura al Óleo de Camilo Blas, perteneciente a la Escuela: Indigenismo. Tamaño de la reproducción: Alto 43,5 x 52,5 ancho. TERESA CARVALLO (1895-1989) Nació el 30 de diciembre en Lima, Perú en 1895. Seguidora de la Escuela Indigenista. Su obra “La naranjera” hace gala de su maestría compositiva, al haber logradoperfecto equilibrio
EJERCICIOS A PULSOS
Estos ejercicios son indispensable y necesarios en el aprendizaje del dibujo, porque nos conduce a ir paso a paso en su aprendizaje.Este estudio empieza con el dibujo de simples formas, construyendo la figura en su superficie o contorno repitiendo las veces sugeridas, después se procede ejecutando figuras geométricas con trazo (líneas) en diferentes direcciones, a pulso sin utilizar el “EL RAPTO DE LAS HIJAS DE LEUCIPO” (RUBENS) La intensa obra del genial pintor de Amberes ha transitado por diversos géneros artísticos enriqueciendo su estilo, como en los temas Mitológicos son composiciones de tipo histórico-alegórico, destacan entre ellos: “El Rapto de las hijas de Leucipo ” y ” El rapto de las Sabinas”, “ El juicio de Paris ” y “ Las tres Gracias”. En su Retratos pictóricos de tipo cortesano EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LA CREATIVIDAD EN ARTETRANSLATE THIS PAGE El arte debe estar presente en el niño como expresión de su vida cotidiana que le sirva para modelar su comportamiento, desarrollar la inteligencia creativa e inventiva para su trabajo creativo de las formas visuales de acuerdo a su observación, curiosidad EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LA TÉCNICA DEL LÁPIZ DE …TRANSLATE THISPAGE
EL LÁPIZ DE COLOR ESCOLAR Son los adecuados para ejercitar esta técnica artística en la etapa escolar (principiante), son colores brillantes, de fácil de mezclar, pero que cuesta mucho lograr tono oscuro, siendo necesario hacer mucha presión, debido a su poca EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LOS PROCEDIMIENTOS …TRANSLATE THIS PAGE Los procedimientos pictóricos son: la pintura mural y la pintura de caballete. 1. LA PINTURA MURAL Es una técnica la que tiene por cualidad ejecutarse sobre superficies arquitectónicas, ya adecuadamente preparadas, muros o ya en bóveda y cúpulas. Los procedimientos de la pintura mural son: El freso, la cera, y eltemple.
LOS GÉNEROS EN PINTURA LOS GÉNEROS EN PINTURA. DEFINICIÓN Suelen clasificarse en cuanto a su “contenido temático”, siendo: el retrato, la pintura de historia, la pintura de género y el paisaje. Todas las obras pictóricas se mantienen unidas entre la forma y el color, aunque se han direccionado de acuerdo a la técnica y al estilo. Estos génerosson:
LOS ESTILOS PICTÓRICOS HISTORIA En la época paleolítica, la pintura fue eminentemente realista, en el siguiente período este proceso desapareció, llegando a ser puramente decorativas, y con algunas complicaciones en su ejecución. Posteriormente la pintura fue simbólica, especialmente en el arte Egipto, en la que se sacrificó la realidad de la representación, a lo profundamente significativa. LA CREACIÓN EN ARTE La creación artística como actividad del ser humano, comunica y expresa, y también nos revela profundamente la conmoción emocional del artista a través de sus obras innovadoras, que al contemplarla trasmite en el espectador sensaciones estéticas con imágenes de la realidad material, ya lo había expresado Rene Huyghe: "No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre sin arte”, de LA IMAGINACIÓN EN LA CREACIÓN ARTÍSTICA LA IMAGINACIÓN CREATIVA Es una facultad que nos intuye captar y transformar la realidad por medio de la visualización de la imagen que percibimos y es la fuente que nos trasmite información que materializamos al crear a partir de la imagen que la realidad nos vislumbra. La facultad de imaginación y de creatividad está presente en nosotros desde que nacemos, ya que todos somos LA TÉCNICA DEL BOLÍGRAFO LA TÉCNICA DEL BOLÍGRAFO. LA ENSEÑANZA DE LA TÉCNICA DEL BOLÍGRAFO. Su práctica debe emplearse en la educación escolar del niño, aprendiendo con ello el manejo del arte del dibujo, por lo que es importante conocer los siguientes: EL DIFUMINADO Es esfumar el sombreado a base de líneas, buscando diferente intensidad con undifumino
LA MÁSCARA EN LA DANZA PERUANA LA MÁSCARA EN LA DANZA EN EL PERÚ La máscara es un acompañamiento ornamental en la danza para expresar vida, belleza, armonía y arte con efectos estéticos, o como una forma de representación religiosas o de carácter ritual, asociado a creencias propias de las costumbres, muy típica de los pueblos que revelan su forma de vivir, algunas culturas la han utilizados y la siguen utilizando LA PINTURA COSTUMBRISTA EN EL PERÚ LA PINTURA COSTUMBRISTA (1820-1860) Tras el cambio político y social, el artista siente la necesidad de expresarse con libertad difundiendo en imagen su realidad envolvente, surge así una especial descripción de las tradiciones del pueblo, siendo amena, narrativa e histórica. La pintura en acuarela y en litografía registra la mayor parte de las imágenes de la sociedad de esa época. EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LA PINTURA HIPERREALISTATRANSLATE THIS PAGE El Hiperrealismo o Arte hiperrealista centra su atención en tema cotidiano y urbano y de imágenes publicitarias, como en retratos, naturalezas muertas, interiores y paisajes, paisajes, bodegones, etc. utilizan imágenes fotográficas como una fuente de referencia para crear una representación más definitiva y detallada, a diferencia del Fotorrealismo, que se cree que no es un arte, sino EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LA TÉCNICA DEL LÁPIZ DE …TRANSLATE THISPAGE
EL LÁPIZ DE COLOR ESCOLAR Son los adecuados para ejercitar esta técnica artística en la etapa escolar (principiante), son colores brillantes, de fácil de mezclar, pero que cuesta mucho lograr tono oscuro, siendo necesario hacer mucha presión, debido a su poca EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LOS PROCEDIMIENTOS …TRANSLATE THIS PAGE Los procedimientos pictóricos son: la pintura mural y la pintura de caballete. 1. LA PINTURA MURAL Es una técnica la que tiene por cualidad ejecutarse sobre superficies arquitectónicas, ya adecuadamente preparadas, muros o ya en bóveda y cúpulas. Los procedimientos de la pintura mural son: El freso, la cera, y eltemple.
LOS GÉNEROS EN PINTURA LOS GÉNEROS EN PINTURA. DEFINICIÓN Suelen clasificarse en cuanto a su “contenido temático”, siendo: el retrato, la pintura de historia, la pintura de género y el paisaje. Todas las obras pictóricas se mantienen unidas entre la forma y el color, aunque se han direccionado de acuerdo a la técnica y al estilo. Estos génerosson:
LOS ESTILOS PICTÓRICOS HISTORIA En la época paleolítica, la pintura fue eminentemente realista, en el siguiente período este proceso desapareció, llegando a ser puramente decorativas, y con algunas complicaciones en su ejecución. Posteriormente la pintura fue simbólica, especialmente en el arte Egipto, en la que se sacrificó la realidad de la representación, a lo profundamente significativa. LA CREACIÓN EN ARTE La creación artística como actividad del ser humano, comunica y expresa, y también nos revela profundamente la conmoción emocional del artista a través de sus obras innovadoras, que al contemplarla trasmite en el espectador sensaciones estéticas con imágenes de la realidad material, ya lo había expresado Rene Huyghe: "No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre sin arte”, de LA IMAGINACIÓN EN LA CREACIÓN ARTÍSTICA LA IMAGINACIÓN CREATIVA Es una facultad que nos intuye captar y transformar la realidad por medio de la visualización de la imagen que percibimos y es la fuente que nos trasmite información que materializamos al crear a partir de la imagen que la realidad nos vislumbra. La facultad de imaginación y de creatividad está presente en nosotros desde que nacemos, ya que todos somos LA TÉCNICA DEL BOLÍGRAFO LA TÉCNICA DEL BOLÍGRAFO. LA ENSEÑANZA DE LA TÉCNICA DEL BOLÍGRAFO. Su práctica debe emplearse en la educación escolar del niño, aprendiendo con ello el manejo del arte del dibujo, por lo que es importante conocer los siguientes: EL DIFUMINADO Es esfumar el sombreado a base de líneas, buscando diferente intensidad con undifumino
LA MÁSCARA EN LA DANZA PERUANA LA MÁSCARA EN LA DANZA EN EL PERÚ La máscara es un acompañamiento ornamental en la danza para expresar vida, belleza, armonía y arte con efectos estéticos, o como una forma de representación religiosas o de carácter ritual, asociado a creencias propias de las costumbres, muy típica de los pueblos que revelan su forma de vivir, algunas culturas la han utilizados y la siguen utilizando LA PINTURA COSTUMBRISTA EN EL PERÚ LA PINTURA COSTUMBRISTA (1820-1860) Tras el cambio político y social, el artista siente la necesidad de expresarse con libertad difundiendo en imagen su realidad envolvente, surge así una especial descripción de las tradiciones del pueblo, siendo amena, narrativa e histórica. La pintura en acuarela y en litografía registra la mayor parte de las imágenes de la sociedad de esa época. EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LA PINTURA HIPERREALISTATRANSLATE THIS PAGE El Hiperrealismo o Arte hiperrealista centra su atención en tema cotidiano y urbano y de imágenes publicitarias, como en retratos, naturalezas muertas, interiores y paisajes, paisajes, bodegones, etc. utilizan imágenes fotográficas como una fuente de referencia para crear una representación más definitiva y detallada, a diferencia del Fotorrealismo, que se cree que no es un arte, sino EL ARTE EN LA EDUCACIÓNTRANSLATE THIS PAGE El artista trasmite su creación, a través de la composición, dentro de un encuadramiento ordenado donde traza su área visual para comunicar e impactar visualmente al espectador, aunque muchas veces resulta decorativo y estético cuando se ejecuta una composición sencilla con pocos elementos colocados. El gran pintor Matisse decía: “La composición es el arte de disponer en forma “LA LECHERA” DE JOHANNES VERMEER Johannes Vermeer, es actualmente considerado uno de los más grandes pintores del barroco de los Países Bajos, con gran dominio en el uso y tratamiento de la luz, que junto a Rembrandt es sin duda la gran figura del barroco holandés.En sus cuadros encontramos a encajeras, criadas y otras empleadas del hogar, como modelos de virtud y de imitar, incorporando su técnica casi prodigiosa con LA CREACIÓN EN ARTE La creación artística como actividad del ser humano, comunica y expresa, y también nos revela profundamente la conmoción emocional del artista a través de sus obras innovadoras, que al contemplarla trasmite en el espectador sensaciones estéticas con imágenes de la realidad material, ya lo había expresado Rene Huyghe: "No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre sin arte”, deLA BELLEZA EN ARTE
La belleza es tal vez la más profunda del razonamiento mental que nos transporta a identificar las funciones estéticas de apreciación o la identificación de la producción de la belleza y entender que para crear la belleza debemos activar los sentidos y la percepción visual para provocar una experiencia vivida en la realidad y encajarle a los conceptos de un mundo moderno. EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LA TÉCNICA DEL BOLÍGRAFOTRANSLATE THISPAGE
IMPORTANCIA DEL DIFUMINADO Es de gran valor por su efecto estético, ya que podemos crear valiosos degradado con la frotación o el fundido de las zonas sombreadas. Con la técnica del bolígrafo, el difuminado se puede realizar con un pequeño pedazo de papel higiénico bien doblado; inmediatamente después de haber trazado los trazos lineales para valorar el paso de la luz a la EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LA PINTURA FUTURISTATRANSLATE THIS PAGE El movimiento futurista expiró con la Primera Guerra Mundial, sus miembros se esparcieron en varias direcciones. El futurismo fue un paso más en la marcha del arte contemporáneo acorde con la mentalidad moderna y las nuevas realidades en su proceso de desintegración de la forma, realizando una honda renovación de las técnicas y principios artísticos que allanó el camino a otras EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LA PINTURA REALISTATRANSLATE THIS PAGE DEFINICIÓN Estilo o movimiento pictórico que reproduce con precisión las apreciaciones visuales sin alteración de la realidad, surge como oposición a las corrientes idealistas y románticas que se dio en Francia a mediados del siglo XIX, cuyo principal representante es Gustave Courbet. Considerada como la transición hacia el impresionismo y el simbolismo.TÉCNICA DEL DIBUJO
DIBUJO A LÁPIZ Es un medio ideal para ejecutar y aprender a dibujar, ejecutando con trazos finos y excelentes detalles el modelo. Es también el más económico. DIBUJOS A CARBONCILLOS La técnica del carboncillo se realiza para crear dibujos que requieren mayor definición de tono de intensidad y en formato mayor, generalmente carbón de sauce. . También como se ha difundido ampliamente enEL ARTE DEL DIBUJO
El dibujo estará siempre presente en el trayecto de nuestra vida. Es educativo por qué forma en valores y ayuda a desarrollar la creatividad, potencia el razonamiento lógico, la sensibilidad, la espontaneidad, y la imaginación, induciéndonos a crear. Aquí estoy. EL ARTE EN LA EDUCACIÓN: LA CREATIVIDAD EN ARTETRANSLATE THIS PAGE El arte debe estar presente en el niño como expresión de su vida cotidiana que le sirva para modelar su comportamiento, desarrollar la inteligencia creativa e inventiva para su trabajo creativo de las formas visuales de acuerdo a su observación, curiosidad EL ARTE EN LA EDUCACIÓN ES EDUCATIVO E INSTRUCTIVO REFERENTE A LA ENSEÑANZA DEL ARTEFlipcard
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“LA LECHERA” DE JOHANNES VERMEER Sep 14th EL LÁPIZ ACUARELABLE EL LÁPIZ ACUARELABLE Jul 23rd LA “VENUS DE URBINO” (TIZIANO VECELLIO) Jun 8th LA TÉCNICA DEL LÁPIZ DE COLOR Apr 2nd LAS TÉCNICAS EN LA ACUARELA Mar 19th 2 LA ACUARELA EN EL PERÚ Feb 8th LOS ESTILOS PICTÓRICOS LOS ESTILOS PICTÓRICOS Jan 25th ESTUDIO TEÓRICO DEL COLOR II ESTUDIO TEÓRICO DEL COLOR II Jan 24th LOS PROCEDIMIENTOS PICTÓRICOS LOS PROCEDIMIENTOS PICTÓRICOS Jan 6th LOS GÉNEROS EN PINTURA LOS GÉNEROS EN PINTURA Jan 1st LA FIGURA PICTÓRICA LA FIGURA PICTÓRICA Dec 31st LA CREACIÓN EN ARTE LA CREACIÓN EN ARTE Dec 29thEL ARTE
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EL ARTE CONTEMPORÁNEO EL ARTE CONTEMPORÁNEO Dec 28th “EL GRITO” DE EDVARD MUNCH Sep 4th DE DÓNDE VENIMOS? ¿QUIÉNES SOMOS? ¿ADÓNDE VAMOS? PAUL GAUGUINJul 25th
“LOS COMEDORES DE PATATAS” VICENT VAN GOGH Jul 3rd “LAS SEÑORITAS DE AVIGNÓN” (PICASSO) Jun 3rd “VIEJA FRIENDO HUEVOS” (DIEGO VELÁSQUEZ) May 17th “EL RAPTO DE LAS HIJAS DE LEUCIPO” (RUBENS) May 7th “LAS GRANDES BAÑISTAS” (CÉZANNE) Nov 3rd LA “CAPILLA SIXTINA” (MIGUEL ÁNGEL) Jun 7th "LA GIOCONDA" (LEONARDO DA VINCI) May 13th EL ARTE POPULAR PERUANO Apr 27th LA MÁSCARA EN LA DANZA PERUANA Apr 8thEntradas populares
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