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Sekundarstufe I.
ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN 98 Übersicht der Lautgebärden Die Lautgebärden schlagen die Brücke zwischen dem Buchstaben und dem Laut. Sie ermöglichen eine eindeutige Identifizierung der Konsonanten, ohne – wie in der Silben-DAS OBE MATHEBUCH
3 Inhaltsverzeichnis „Das Mathebuch 4 – Neubearbeitung“ 3 Sachrechnen, Körper, Gleichungen und Ungleichungen 58–71 Zahlen über 1 000 000 58, 59 Sachrechnen – Weltall 60, 61 Körper 62, 63 Gleichungen und Ungleichungen 64 Experimentieren mit Zahlen – Rechenregeln 65 Eingrenzung von Rechenergebnissen 66 Sachrechnen – Ungefähre Zahlen 67 DAS SILBENTRENNENDE H Lieber Timo, auch wir haben im Deutschunterricht viele Geschichten von Paul Maar kennengelernt. Unsere Lehrerin hat uns in der 2. Klasse viele Geschichten vom Sams vorgelesen. FREMDWÖRTER AUF -IEREN S. 35 1. Bilde Verben mit der Nachsilbe -ieren und schreibe sie auf. Korrektur – korrigieren 2. Verbinde die Verben mit der passenden Bedeutung. a) Korrektur 3 5 1 2 6 17 + + + + = PUENKT Mathematische Zauberei 4 Stelle nun 3 Würfel aufeinander. Oben soll sein. Zeichne den Turm und rechne. Z Zaubertrick „Schnellzähler“ Punkte vom oberen Würfel: 1 + + + + = Punkte vom mittleren Würfel: + + + = Punkte vom unteren Würfel: + + + = ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN („ABC DER TIERE 38 Übersicht der Lautgebärden Hand wird zur Katzenkralle gekrümmt. Assoziation ch fauchen die Katzen. ch Beide Hände bilden ein a. Rechte Hand ist der Balken. DAS ÜBUNGSHEFT RECHTSCHREIBEN 1 36 aä Hand aä Kran aä Schwan aä Glas aä aäWälder aäRäder Hahn aä 1 Aus 1 mach 2. 2 Ergänze die fehlenden Wörter. 1. die grauen Wörter nachspuren, Plural bilden und mit zwei Farben schreiben 2. die grauen Wörter nachspuren, die fehlenden Formen mit zwei Farbenschreiben
MILDENBERGER VERLAG GMBH Der Mildenberger Verlag ist ein Schulbuchverlag mit motivierendem Lernmaterial für Kinder und Lehrer in der Grundschule undSekundarstufe I.
ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN 98 Übersicht der Lautgebärden Die Lautgebärden schlagen die Brücke zwischen dem Buchstaben und dem Laut. Sie ermöglichen eine eindeutige Identifizierung der Konsonanten, ohne – wie in der Silben-DAS OBE MATHEBUCH
3 Inhaltsverzeichnis „Das Mathebuch 4 – Neubearbeitung“ 3 Sachrechnen, Körper, Gleichungen und Ungleichungen 58–71 Zahlen über 1 000 000 58, 59 Sachrechnen – Weltall 60, 61 Körper 62, 63 Gleichungen und Ungleichungen 64 Experimentieren mit Zahlen – Rechenregeln 65 Eingrenzung von Rechenergebnissen 66 Sachrechnen – Ungefähre Zahlen 67 DAS SILBENTRENNENDE H Lieber Timo, auch wir haben im Deutschunterricht viele Geschichten von Paul Maar kennengelernt. Unsere Lehrerin hat uns in der 2. Klasse viele Geschichten vom Sams vorgelesen. FREMDWÖRTER AUF -IEREN S. 35 1. Bilde Verben mit der Nachsilbe -ieren und schreibe sie auf. Korrektur – korrigieren 2. Verbinde die Verben mit der passenden Bedeutung. a) Korrektur 3 5 1 2 6 17 + + + + = PUENKT Mathematische Zauberei 4 Stelle nun 3 Würfel aufeinander. Oben soll sein. Zeichne den Turm und rechne. Z Zaubertrick „Schnellzähler“ Punkte vom oberen Würfel: 1 + + + + = Punkte vom mittleren Würfel: + + + = Punkte vom unteren Würfel: + + + = ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN („ABC DER TIERE 38 Übersicht der Lautgebärden Hand wird zur Katzenkralle gekrümmt. Assoziation ch fauchen die Katzen. ch Beide Hände bilden ein a. Rechte Hand ist der Balken. DAS ÜBUNGSHEFT RECHTSCHREIBEN 1 36 aä Hand aä Kran aä Schwan aä Glas aä aäWälder aäRäder Hahn aä 1 Aus 1 mach 2. 2 Ergänze die fehlenden Wörter. 1. die grauen Wörter nachspuren, Plural bilden und mit zwei Farben schreiben 2. die grauen Wörter nachspuren, die fehlenden Formen mit zwei Farbenschreiben
ABC DER TIERE
A aE eI iO oU u Ä ä Ameise Elefant Igel Orang-Utan Uhu Affe Ente Iltis Otter Unke ABC der Tiere – Schreibtabelle Au au Känguru Auerhahn Ö ö Ü ü Ei ei Eu eu Kröte Kühe Eichhörnchen Eule K k Kakadu M m Maus B b Bär L l Löwe F f Fisch T t Tiger G g Gans R rReh P
DAS SILBENTRENNENDE H Lieber Timo, auch wir haben im Deutschunterricht viele Geschichten von Paul Maar kennengelernt. Unsere Lehrerin hat uns in der 2. Klasse viele Geschichten vom Sams vorgelesen. 3 5 1 2 6 17 + + + + = PUENKT Mathematische Zauberei 4 Stelle nun 3 Würfel aufeinander. Oben soll sein. Zeichne den Turm und rechne. Z Zaubertrick „Schnellzähler“ Punkte vom oberen Würfel: 1 + + + + = Punkte vom mittleren Würfel: + + + = Punkte vom unteren Würfel: + + + = FIT IM LESEN SACHTEXTE 13 I. Fit im Lesen: Grundlagen und Konzeption 3.4 Differenzierte Arbeitsblätter Wie die Sachtexte, so sind auch die Arbeitsblätter mit Aufgaben zum Lesetraining und Leseverständnis FREMDWÖRTER AUF -IEREN S. 35 1. Bilde Verben mit der Nachsilbe -ieren und schreibe sie auf. Korrektur – korrigieren 2. Verbinde die Verben mit der passenden Bedeutung. a) Korrektur ABC DER TIERE ARBEITSHEFT 2 Inhalt Arbeitsheft Teil A Seite zu Fibel Seite Einführung Die Symbole bedeuten 3 Mimi 4 – 72– 5 Mu mu, Mi mi Momo 8 – 11 6, 7 Mo mo Mama 12– 15 8, 9 Ma ma, O Memo 16– 19 10, 11 Me, me Lama 20– 23 12, 13 La la A, E, I, O, U 24– 27 14, 15 A, E, I, O, U Tila und Toto 28– 31 16, 17 Ta ta Ria ia 32– 35 18, 19 Ra ra Sumsumsum 36– 39 20, 21 Sa sa 1 LIES DIE BEIDEN ZEITUNGSBERICHTE. SIE BERICHTEN ÜBER 22 Bildbetrachtung: Unfallhergang, die 5 W-Fragen (Wer? Wann? Wo? Wie? Was?) 1 Sieh dir die Bilder genau an. Überlege, was passiert ist. 2 Kreise auf den Bildern die Dinge ein, die dir helfen, die 5 W-Fragen zu beantworten. 3 Beantworte stichpunktartig die 5 W-Fragen. Wer war am Unfall beteiligt? Wann ereignete sich der Un fall? Wo ereignete sich der Unfall? Wie kam es zu dem Unfall? DAS ÜBUNGSHEFT TEXTE SCHREIBEN 6 10 Merkmale eines Berichts, „W-Fragen“ zuordnen 1 Ordne die Antworten zu. Schreibe sie hinter den richtigen Pfeil. Ein Bericht informiert genau, sachlich und knapp über ein vergangenes Ereignis. Damit nur über das Wichtigste informiert wird, werden die „7 W-Fragen“ zur Orientierung genommen: ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN („ABC DER TIERE 38 Übersicht der Lautgebärden Hand wird zur Katzenkralle gekrümmt. Assoziation ch fauchen die Katzen. ch Beide Hände bilden ein a. Rechte Hand ist der Balken. 1 SIEH DIR RICARDO GENAU AN. SAMMLE ADJEKTIVE UND NOTIERE SIE. 32 Bildergeschichte: eine Bilderfolge inhaltlich erfassen 1 Sieh dir die Bildergeschichte genau an. Überlege, welche Sätze zu den einzelnen Bildern passen. Kreuze an. An einem sonnigen Morgen wollte MILDENBERGER VERLAG GMBH Der Mildenberger Verlag ist ein Schulbuchverlag mit motivierendem Lernmaterial für Kinder und Lehrer in der Grundschule undSekundarstufe I.
ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN 98 Übersicht der Lautgebärden Die Lautgebärden schlagen die Brücke zwischen dem Buchstaben und dem Laut. Sie ermöglichen eine eindeutige Identifizierung der Konsonanten, ohne – wie in der Silben-DAS OBE MATHEBUCH
3 Inhaltsverzeichnis „Das Mathebuch 4 – Neubearbeitung“ 3 Sachrechnen, Körper, Gleichungen und Ungleichungen 58–71 Zahlen über 1 000 000 58, 59 Sachrechnen – Weltall 60, 61 Körper 62, 63 Gleichungen und Ungleichungen 64 Experimentieren mit Zahlen – Rechenregeln 65 Eingrenzung von Rechenergebnissen 66 Sachrechnen – Ungefähre Zahlen 67 DAS SILBENTRENNENDE H Lieber Timo, auch wir haben im Deutschunterricht viele Geschichten von Paul Maar kennengelernt. Unsere Lehrerin hat uns in der 2. Klasse viele Geschichten vom Sams vorgelesen. FREMDWÖRTER AUF -IEREN S. 35 1. Bilde Verben mit der Nachsilbe -ieren und schreibe sie auf. Korrektur – korrigieren 2. Verbinde die Verben mit der passenden Bedeutung. a) Korrektur 3 5 1 2 6 17 + + + + = PUENKT Mathematische Zauberei 4 Stelle nun 3 Würfel aufeinander. Oben soll sein. Zeichne den Turm und rechne. Z Zaubertrick „Schnellzähler“ Punkte vom oberen Würfel: 1 + + + + = Punkte vom mittleren Würfel: + + + = Punkte vom unteren Würfel: + + + = ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN („ABC DER TIERE 38 Übersicht der Lautgebärden Hand wird zur Katzenkralle gekrümmt. Assoziation ch fauchen die Katzen. ch Beide Hände bilden ein a. Rechte Hand ist der Balken. DAS ÜBUNGSHEFT RECHTSCHREIBEN 1 36 aä Hand aä Kran aä Schwan aä Glas aä aäWälder aäRäder Hahn aä 1 Aus 1 mach 2. 2 Ergänze die fehlenden Wörter. 1. die grauen Wörter nachspuren, Plural bilden und mit zwei Farben schreiben 2. die grauen Wörter nachspuren, die fehlenden Formen mit zwei Farbenschreiben
MILDENBERGER VERLAG GMBH Der Mildenberger Verlag ist ein Schulbuchverlag mit motivierendem Lernmaterial für Kinder und Lehrer in der Grundschule undSekundarstufe I.
ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN 98 Übersicht der Lautgebärden Die Lautgebärden schlagen die Brücke zwischen dem Buchstaben und dem Laut. Sie ermöglichen eine eindeutige Identifizierung der Konsonanten, ohne – wie in der Silben-DAS OBE MATHEBUCH
3 Inhaltsverzeichnis „Das Mathebuch 4 – Neubearbeitung“ 3 Sachrechnen, Körper, Gleichungen und Ungleichungen 58–71 Zahlen über 1 000 000 58, 59 Sachrechnen – Weltall 60, 61 Körper 62, 63 Gleichungen und Ungleichungen 64 Experimentieren mit Zahlen – Rechenregeln 65 Eingrenzung von Rechenergebnissen 66 Sachrechnen – Ungefähre Zahlen 67 DAS SILBENTRENNENDE H Lieber Timo, auch wir haben im Deutschunterricht viele Geschichten von Paul Maar kennengelernt. Unsere Lehrerin hat uns in der 2. Klasse viele Geschichten vom Sams vorgelesen. FREMDWÖRTER AUF -IEREN S. 35 1. Bilde Verben mit der Nachsilbe -ieren und schreibe sie auf. Korrektur – korrigieren 2. Verbinde die Verben mit der passenden Bedeutung. a) Korrektur 3 5 1 2 6 17 + + + + = PUENKT Mathematische Zauberei 4 Stelle nun 3 Würfel aufeinander. Oben soll sein. Zeichne den Turm und rechne. Z Zaubertrick „Schnellzähler“ Punkte vom oberen Würfel: 1 + + + + = Punkte vom mittleren Würfel: + + + = Punkte vom unteren Würfel: + + + = ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN („ABC DER TIERE 38 Übersicht der Lautgebärden Hand wird zur Katzenkralle gekrümmt. Assoziation ch fauchen die Katzen. ch Beide Hände bilden ein a. Rechte Hand ist der Balken. DAS ÜBUNGSHEFT RECHTSCHREIBEN 1 36 aä Hand aä Kran aä Schwan aä Glas aä aäWälder aäRäder Hahn aä 1 Aus 1 mach 2. 2 Ergänze die fehlenden Wörter. 1. die grauen Wörter nachspuren, Plural bilden und mit zwei Farben schreiben 2. die grauen Wörter nachspuren, die fehlenden Formen mit zwei Farbenschreiben
ABC DER TIERE
A aE eI iO oU u Ä ä Ameise Elefant Igel Orang-Utan Uhu Affe Ente Iltis Otter Unke ABC der Tiere – Schreibtabelle Au au Känguru Auerhahn Ö ö Ü ü Ei ei Eu eu Kröte Kühe Eichhörnchen Eule K k Kakadu M m Maus B b Bär L l Löwe F f Fisch T t Tiger G g Gans R rReh P
DAS SILBENTRENNENDE H Lieber Timo, auch wir haben im Deutschunterricht viele Geschichten von Paul Maar kennengelernt. Unsere Lehrerin hat uns in der 2. Klasse viele Geschichten vom Sams vorgelesen. 3 5 1 2 6 17 + + + + = PUENKT Mathematische Zauberei 4 Stelle nun 3 Würfel aufeinander. Oben soll sein. Zeichne den Turm und rechne. Z Zaubertrick „Schnellzähler“ Punkte vom oberen Würfel: 1 + + + + = Punkte vom mittleren Würfel: + + + = Punkte vom unteren Würfel: + + + = FIT IM LESEN SACHTEXTE 13 I. Fit im Lesen: Grundlagen und Konzeption 3.4 Differenzierte Arbeitsblätter Wie die Sachtexte, so sind auch die Arbeitsblätter mit Aufgaben zum Lesetraining und Leseverständnis FREMDWÖRTER AUF -IEREN S. 35 1. Bilde Verben mit der Nachsilbe -ieren und schreibe sie auf. Korrektur – korrigieren 2. Verbinde die Verben mit der passenden Bedeutung. a) Korrektur ABC DER TIERE ARBEITSHEFT 2 Inhalt Arbeitsheft Teil A Seite zu Fibel Seite Einführung Die Symbole bedeuten 3 Mimi 4 – 72– 5 Mu mu, Mi mi Momo 8 – 11 6, 7 Mo mo Mama 12– 15 8, 9 Ma ma, O Memo 16– 19 10, 11 Me, me Lama 20– 23 12, 13 La la A, E, I, O, U 24– 27 14, 15 A, E, I, O, U Tila und Toto 28– 31 16, 17 Ta ta Ria ia 32– 35 18, 19 Ra ra Sumsumsum 36– 39 20, 21 Sa sa 1 LIES DIE BEIDEN ZEITUNGSBERICHTE. SIE BERICHTEN ÜBER 22 Bildbetrachtung: Unfallhergang, die 5 W-Fragen (Wer? Wann? Wo? Wie? Was?) 1 Sieh dir die Bilder genau an. Überlege, was passiert ist. 2 Kreise auf den Bildern die Dinge ein, die dir helfen, die 5 W-Fragen zu beantworten. 3 Beantworte stichpunktartig die 5 W-Fragen. Wer war am Unfall beteiligt? Wann ereignete sich der Un fall? Wo ereignete sich der Unfall? Wie kam es zu dem Unfall? DAS ÜBUNGSHEFT TEXTE SCHREIBEN 6 10 Merkmale eines Berichts, „W-Fragen“ zuordnen 1 Ordne die Antworten zu. Schreibe sie hinter den richtigen Pfeil. Ein Bericht informiert genau, sachlich und knapp über ein vergangenes Ereignis. Damit nur über das Wichtigste informiert wird, werden die „7 W-Fragen“ zur Orientierung genommen: ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN („ABC DER TIERE 38 Übersicht der Lautgebärden Hand wird zur Katzenkralle gekrümmt. Assoziation ch fauchen die Katzen. ch Beide Hände bilden ein a. Rechte Hand ist der Balken. 1 SIEH DIR RICARDO GENAU AN. SAMMLE ADJEKTIVE UND NOTIERE SIE. 32 Bildergeschichte: eine Bilderfolge inhaltlich erfassen 1 Sieh dir die Bildergeschichte genau an. Überlege, welche Sätze zu den einzelnen Bildern passen. Kreuze an. An einem sonnigen Morgen wollte MILDENBERGER VERLAG GMBH Der Mildenberger Verlag ist ein Schulbuchverlag mit motivierendem Lernmaterial für Kinder und Lehrer in der Grundschule undSekundarstufe I.
ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN 98 Übersicht der Lautgebärden Die Lautgebärden schlagen die Brücke zwischen dem Buchstaben und dem Laut. Sie ermöglichen eine eindeutige Identifizierung der Konsonanten, ohne – wie in der Silben-DAS OBE MATHEBUCH
3 Inhaltsverzeichnis „Das Mathebuch 4 – Neubearbeitung“ 3 Sachrechnen, Körper, Gleichungen und Ungleichungen 58–71 Zahlen über 1 000 000 58, 59 Sachrechnen – Weltall 60, 61 Körper 62, 63 Gleichungen und Ungleichungen 64 Experimentieren mit Zahlen – Rechenregeln 65 Eingrenzung von Rechenergebnissen 66 Sachrechnen – Ungefähre Zahlen 67 DAS SILBENTRENNENDE H Lieber Timo, auch wir haben im Deutschunterricht viele Geschichten von Paul Maar kennengelernt. Unsere Lehrerin hat uns in der 2. Klasse viele Geschichten vom Sams vorgelesen. FREMDWÖRTER AUF -IEREN S. 35 1. Bilde Verben mit der Nachsilbe -ieren und schreibe sie auf. Korrektur – korrigieren 2. Verbinde die Verben mit der passenden Bedeutung. a) Korrektur 3 5 1 2 6 17 + + + + = PUENKT Mathematische Zauberei 4 Stelle nun 3 Würfel aufeinander. Oben soll sein. Zeichne den Turm und rechne. Z Zaubertrick „Schnellzähler“ Punkte vom oberen Würfel: 1 + + + + = Punkte vom mittleren Würfel: + + + = Punkte vom unteren Würfel: + + + = ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN („ABC DER TIERE 38 Übersicht der Lautgebärden Hand wird zur Katzenkralle gekrümmt. Assoziation ch fauchen die Katzen. ch Beide Hände bilden ein a. Rechte Hand ist der Balken. DAS ÜBUNGSHEFT RECHTSCHREIBEN 1 36 aä Hand aä Kran aä Schwan aä Glas aä aäWälder aäRäder Hahn aä 1 Aus 1 mach 2. 2 Ergänze die fehlenden Wörter. 1. die grauen Wörter nachspuren, Plural bilden und mit zwei Farben schreiben 2. die grauen Wörter nachspuren, die fehlenden Formen mit zwei Farbenschreiben
MILDENBERGER VERLAG GMBH Der Mildenberger Verlag ist ein Schulbuchverlag mit motivierendem Lernmaterial für Kinder und Lehrer in der Grundschule undSekundarstufe I.
ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN 98 Übersicht der Lautgebärden Die Lautgebärden schlagen die Brücke zwischen dem Buchstaben und dem Laut. Sie ermöglichen eine eindeutige Identifizierung der Konsonanten, ohne – wie in der Silben-DAS OBE MATHEBUCH
3 Inhaltsverzeichnis „Das Mathebuch 4 – Neubearbeitung“ 3 Sachrechnen, Körper, Gleichungen und Ungleichungen 58–71 Zahlen über 1 000 000 58, 59 Sachrechnen – Weltall 60, 61 Körper 62, 63 Gleichungen und Ungleichungen 64 Experimentieren mit Zahlen – Rechenregeln 65 Eingrenzung von Rechenergebnissen 66 Sachrechnen – Ungefähre Zahlen 67 DAS SILBENTRENNENDE H Lieber Timo, auch wir haben im Deutschunterricht viele Geschichten von Paul Maar kennengelernt. Unsere Lehrerin hat uns in der 2. Klasse viele Geschichten vom Sams vorgelesen. FREMDWÖRTER AUF -IEREN S. 35 1. Bilde Verben mit der Nachsilbe -ieren und schreibe sie auf. Korrektur – korrigieren 2. Verbinde die Verben mit der passenden Bedeutung. a) Korrektur 3 5 1 2 6 17 + + + + = PUENKT Mathematische Zauberei 4 Stelle nun 3 Würfel aufeinander. Oben soll sein. Zeichne den Turm und rechne. Z Zaubertrick „Schnellzähler“ Punkte vom oberen Würfel: 1 + + + + = Punkte vom mittleren Würfel: + + + = Punkte vom unteren Würfel: + + + = ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN („ABC DER TIERE 38 Übersicht der Lautgebärden Hand wird zur Katzenkralle gekrümmt. Assoziation ch fauchen die Katzen. ch Beide Hände bilden ein a. Rechte Hand ist der Balken. DAS ÜBUNGSHEFT RECHTSCHREIBEN 1 36 aä Hand aä Kran aä Schwan aä Glas aä aäWälder aäRäder Hahn aä 1 Aus 1 mach 2. 2 Ergänze die fehlenden Wörter. 1. die grauen Wörter nachspuren, Plural bilden und mit zwei Farben schreiben 2. die grauen Wörter nachspuren, die fehlenden Formen mit zwei Farbenschreiben
ABC DER TIERE
A aE eI iO oU u Ä ä Ameise Elefant Igel Orang-Utan Uhu Affe Ente Iltis Otter Unke ABC der Tiere – Schreibtabelle Au au Känguru Auerhahn Ö ö Ü ü Ei ei Eu eu Kröte Kühe Eichhörnchen Eule K k Kakadu M m Maus B b Bär L l Löwe F f Fisch T t Tiger G g Gans R rReh P
DAS SILBENTRENNENDE H Lieber Timo, auch wir haben im Deutschunterricht viele Geschichten von Paul Maar kennengelernt. Unsere Lehrerin hat uns in der 2. Klasse viele Geschichten vom Sams vorgelesen. 3 5 1 2 6 17 + + + + = PUENKT Mathematische Zauberei 4 Stelle nun 3 Würfel aufeinander. Oben soll sein. Zeichne den Turm und rechne. Z Zaubertrick „Schnellzähler“ Punkte vom oberen Würfel: 1 + + + + = Punkte vom mittleren Würfel: + + + = Punkte vom unteren Würfel: + + + = FIT IM LESEN SACHTEXTE 13 I. Fit im Lesen: Grundlagen und Konzeption 3.4 Differenzierte Arbeitsblätter Wie die Sachtexte, so sind auch die Arbeitsblätter mit Aufgaben zum Lesetraining und Leseverständnis FREMDWÖRTER AUF -IEREN S. 35 1. Bilde Verben mit der Nachsilbe -ieren und schreibe sie auf. Korrektur – korrigieren 2. Verbinde die Verben mit der passenden Bedeutung. a) Korrektur ABC DER TIERE ARBEITSHEFT 2 Inhalt Arbeitsheft Teil A Seite zu Fibel Seite Einführung Die Symbole bedeuten 3 Mimi 4 – 72– 5 Mu mu, Mi mi Momo 8 – 11 6, 7 Mo mo Mama 12– 15 8, 9 Ma ma, O Memo 16– 19 10, 11 Me, me Lama 20– 23 12, 13 La la A, E, I, O, U 24– 27 14, 15 A, E, I, O, U Tila und Toto 28– 31 16, 17 Ta ta Ria ia 32– 35 18, 19 Ra ra Sumsumsum 36– 39 20, 21 Sa sa 1 LIES DIE BEIDEN ZEITUNGSBERICHTE. SIE BERICHTEN ÜBER 22 Bildbetrachtung: Unfallhergang, die 5 W-Fragen (Wer? Wann? Wo? Wie? Was?) 1 Sieh dir die Bilder genau an. Überlege, was passiert ist. 2 Kreise auf den Bildern die Dinge ein, die dir helfen, die 5 W-Fragen zu beantworten. 3 Beantworte stichpunktartig die 5 W-Fragen. Wer war am Unfall beteiligt? Wann ereignete sich der Un fall? Wo ereignete sich der Unfall? Wie kam es zu dem Unfall? DAS ÜBUNGSHEFT TEXTE SCHREIBEN 6 10 Merkmale eines Berichts, „W-Fragen“ zuordnen 1 Ordne die Antworten zu. Schreibe sie hinter den richtigen Pfeil. Ein Bericht informiert genau, sachlich und knapp über ein vergangenes Ereignis. Damit nur über das Wichtigste informiert wird, werden die „7 W-Fragen“ zur Orientierung genommen: ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN („ABC DER TIERE 38 Übersicht der Lautgebärden Hand wird zur Katzenkralle gekrümmt. Assoziation ch fauchen die Katzen. ch Beide Hände bilden ein a. Rechte Hand ist der Balken. 1 SIEH DIR RICARDO GENAU AN. SAMMLE ADJEKTIVE UND NOTIERE SIE. 32 Bildergeschichte: eine Bilderfolge inhaltlich erfassen 1 Sieh dir die Bildergeschichte genau an. Überlege, welche Sätze zu den einzelnen Bildern passen. Kreuze an. An einem sonnigen Morgen wollte MILDENBERGER VERLAG GMBH Der Mildenberger Verlag ist ein Schulbuchverlag mit motivierendem Lernmaterial für Kinder und Lehrer in der Grundschule undSekundarstufe I.
ABC DER TIERE
A aE eI iO oU u Ä ä Ameise Elefant Igel Orang-Utan Uhu Affe Ente Iltis Otter Unke ABC der Tiere – Schreibtabelle Au au Känguru Auerhahn Ö ö Ü ü Ei ei Eu eu Kröte Kühe Eichhörnchen Eule K k Kakadu M m Maus B b Bär L l Löwe F f Fisch T t Tiger G g Gans R rReh P
ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN 98 Übersicht der Lautgebärden Die Lautgebärden schlagen die Brücke zwischen dem Buchstaben und dem Laut. Sie ermöglichen eine eindeutige Identifizierung der Konsonanten, ohne – wie in der Silben- DAS SILBENTRENNENDE H Lieber Timo, auch wir haben im Deutschunterricht viele Geschichten von Paul Maar kennengelernt. Unsere Lehrerin hat uns in der 2. Klasse viele Geschichten vom Sams vorgelesen.ABC DER TIERE 2
1. Beschrifte die Kärtchen mit den passenden Nomen: Feder, Sand, Seestern, Muschel, Schiff, Schneckenhaus, Karte, Turm. 2. Gestaltet eine Ausstellung mit euren Andenken. FREMDWÖRTER AUF -IEREN S. 35 1. Bilde Verben mit der Nachsilbe -ieren und schreibe sie auf. Korrektur – korrigieren 2. Verbinde die Verben mit der passenden Bedeutung. a) Korrektur ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN („ABC DER TIERE 38 Übersicht der Lautgebärden Hand wird zur Katzenkralle gekrümmt. Assoziation ch fauchen die Katzen. ch Beide Hände bilden ein a. Rechte Hand ist der Balken. 1 LIES DIE BEIDEN ZEITUNGSBERICHTE. SIE BERICHTEN ÜBER 22 Bildbetrachtung: Unfallhergang, die 5 W-Fragen (Wer? Wann? Wo? Wie? Was?) 1 Sieh dir die Bilder genau an. Überlege, was passiert ist. 2 Kreise auf den Bildern die Dinge ein, die dir helfen, die 5 W-Fragen zu beantworten. 3 Beantworte stichpunktartig die 5 W-Fragen. Wer war am Unfall beteiligt? Wann ereignete sich der Un fall? Wo ereignete sich der Unfall? Wie kam es zu dem Unfall? LESEPROBE „DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE FÜR KINDER UND Leseprobe „Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche“ Bestell-Nr. 1401-51 · © Mildenberger Verlag DAS ÜBUNGSHEFT RECHTSCHREIBEN 1 36 aä Hand aä Kran aä Schwan aä Glas aä aäWälder aäRäder Hahn aä 1 Aus 1 mach 2. 2 Ergänze die fehlenden Wörter. 1. die grauen Wörter nachspuren, Plural bilden und mit zwei Farben schreiben 2. die grauen Wörter nachspuren, die fehlenden Formen mit zwei Farbenschreiben
MILDENBERGER VERLAG GMBH Der Mildenberger Verlag ist ein Schulbuchverlag mit motivierendem Lernmaterial für Kinder und Lehrer in der Grundschule undSekundarstufe I.
ABC DER TIERE
A aE eI iO oU u Ä ä Ameise Elefant Igel Orang-Utan Uhu Affe Ente Iltis Otter Unke ABC der Tiere – Schreibtabelle Au au Känguru Auerhahn Ö ö Ü ü Ei ei Eu eu Kröte Kühe Eichhörnchen Eule K k Kakadu M m Maus B b Bär L l Löwe F f Fisch T t Tiger G g Gans R rReh P
ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN 98 Übersicht der Lautgebärden Die Lautgebärden schlagen die Brücke zwischen dem Buchstaben und dem Laut. Sie ermöglichen eine eindeutige Identifizierung der Konsonanten, ohne – wie in der Silben- DAS SILBENTRENNENDE H Lieber Timo, auch wir haben im Deutschunterricht viele Geschichten von Paul Maar kennengelernt. Unsere Lehrerin hat uns in der 2. Klasse viele Geschichten vom Sams vorgelesen.ABC DER TIERE 2
1. Beschrifte die Kärtchen mit den passenden Nomen: Feder, Sand, Seestern, Muschel, Schiff, Schneckenhaus, Karte, Turm. 2. Gestaltet eine Ausstellung mit euren Andenken. FREMDWÖRTER AUF -IEREN S. 35 1. Bilde Verben mit der Nachsilbe -ieren und schreibe sie auf. Korrektur – korrigieren 2. Verbinde die Verben mit der passenden Bedeutung. a) Korrektur ÜBERSICHT DER LAUTGEBÄRDEN („ABC DER TIERE 38 Übersicht der Lautgebärden Hand wird zur Katzenkralle gekrümmt. Assoziation ch fauchen die Katzen. ch Beide Hände bilden ein a. Rechte Hand ist der Balken. 1 LIES DIE BEIDEN ZEITUNGSBERICHTE. SIE BERICHTEN ÜBER 22 Bildbetrachtung: Unfallhergang, die 5 W-Fragen (Wer? Wann? Wo? Wie? Was?) 1 Sieh dir die Bilder genau an. Überlege, was passiert ist. 2 Kreise auf den Bildern die Dinge ein, die dir helfen, die 5 W-Fragen zu beantworten. 3 Beantworte stichpunktartig die 5 W-Fragen. Wer war am Unfall beteiligt? Wann ereignete sich der Un fall? Wo ereignete sich der Unfall? Wie kam es zu dem Unfall? LESEPROBE „DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE FÜR KINDER UND Leseprobe „Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche“ Bestell-Nr. 1401-51 · © Mildenberger Verlag DAS ÜBUNGSHEFT RECHTSCHREIBEN 1 36 aä Hand aä Kran aä Schwan aä Glas aä aäWälder aäRäder Hahn aä 1 Aus 1 mach 2. 2 Ergänze die fehlenden Wörter. 1. die grauen Wörter nachspuren, Plural bilden und mit zwei Farben schreiben 2. die grauen Wörter nachspuren, die fehlenden Formen mit zwei Farbenschreiben
MILDENBERGER VERLAG GMBH Der Mildenberger Verlag ist ein Schulbuchverlag mit motivierendem Lernmaterial für Kinder und Lehrer in der Grundschule undSekundarstufe I.
LESETRAINING
78 Lese- und Lernprofi 2 Lesetraining Textverständnis, genaues Lesen und Konzentration Übung 5 1. Welche Silben ergeben ein Wort? Immer ein Kärtchen aus der ersten Reihe und ein Kärtchen aus der zweiten Reihe passen zusammen.IM LESEN KLASSE
I. Grundlagen und Konzeption Fit im Lesen Erzähltexte mit Arbeitsblättern zum Lesetraining und Leseverständnis Klasse 4 Erarbeitet von Sabine Stehr ABC DER TIERE ARBEITSHEFT Mimi zu S. 6 – 9 •• 1. Im Klassengespräch die Bildwörter von Aufgabe 2 und 3 klären, synchron sprechen und klatschen, auf Mi/mi bzw.Mu/mu abhören und im passenden Silbenbogen ankreuzen: Mikado, Salami, Mimi, Emu, Mumie, Muschel. ABC DER TIERE ARBEITSHEFT 2 Inhalt Arbeitsheft Teil A Seite zu Fibel Seite Einführung Die Symbole bedeuten 3 Mimi 4 – 72– 5 Mu mu, Mi mi Momo 8 – 11 6, 7 Mo mo Mama 12– 15 8, 9 Ma ma, O Memo 16– 19 10, 11 Me, me Lama 20– 23 12, 13 La la A, E, I, O, U 24– 27 14, 15 A, E, I, O, U Tila und Toto 28– 31 16, 17 Ta ta Ria ia 32– 35 18, 19 Ra ra Sumsumsum 36– 39 20, 21 Sa saFIT IM LESEN 3
12 I. Fit im Lesen: Grundlagen und Konzeption 3. Zum Einsatz der Kopiervorlagen 3.1 Thematische Einheiten Bei der Etablierung einer anspruchsvollen Lese- 3 5 1 2 6 17 + + + + = PUENKT Mathematische Zauberei 4 Stelle nun 3 Würfel aufeinander. Oben soll sein. Zeichne den Turm und rechne. Z Zaubertrick „Schnellzähler“ Punkte vom oberen Würfel: 1 + + + + = Punkte vom mittleren Würfel: + + + = Punkte vom unteren Würfel: + + + =ABC DER TIERE 1
3. 2. ie zu S. 48, 49 1. Einführung des ie: Dem i folgt immer das stumme e im Doppelzimmer. Merksatz: „Hier ist das dünne i allein, das stumme e muss bei ihm sein.“ 2. Bildwörter mit zwei Farben in Häuschen und Lineatur schreiben; Reihen fortsetzen SCHRIFTLICHE VERGANGENHEIT ER GING ER IST GEGANGEN 193 © Mildenberger Verlag · Bestell-Nr. 3405-77 B KV 61 B zu SB S. 86, 87 Gesprochene Vergangenheit Gesprochene Vergangenheit Bei Verben der Bewegung wird die 1 SIEH DIR RICARDO GENAU AN. SAMMLE ADJEKTIVE UND NOTIERE SIE. Textüberarbeitung 49 Auch Malte möchte seinen Geburtstag feiern. 3 Lies dir seine Einladung durch und trage die fehlenden Informationen ein. Maltes Angaben helfen dir dabei. 4 Überprüfe, ob alle Hin weise des Weg sers beachtet wurden.Kontakt
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