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EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 41 LEVEL 3 (UPPER Unit 41 Level 3 (Upper Intermediate - Advanced) Quantifiers. As determiners, quantifiers precede and modify nouns. They indicate the quantity of something, though, unlike numerals, they denote an imprecise quantity. 1) First of all, let’s watch a couple of videos about quantifiers. 2) Time to read some theory in English here andhere.
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 19 LEVEL 3 (UPPER Unit 19 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced) Modal verbs: review. Apart from the NICE properties which distinguish auxiliary from main verbs, modals display some particular features that set them apart from other auxiliary verbs. Thus: c) They do not agree in the third-person singular. d) Two modals never occur together in the samesentence.
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 24 LEVEL 3 (UPPER In this lesson we are going to learn about some advanced comparative structures such as “double” and “repeated” comparatives as well as about some special rules and exceptions affecting both comparative and superlative adjectives. EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 33 LEVEL 3 (UPPER Unit 33 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced) Question Tags. Question tags are short questions which appear at the end of a sentence. They are used to confirm information or when we want to keep the flow of a conversation. Depending on the intonation given, the meaning of a tag question (the whole sentence that contains the question tag) may EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: EVERYTHING 1) Delante de pronombres personales como “us, them, you”. 2)Delante de un determinante o de nombres propios, tanto “all” como “all of” son posibles. She’s eaten all -of the cake. - Se ha comido todo el pastel. 1) Utilizamos all con una cláusula relativa con el significado de everything. 2) Cuando se refiere a EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: SET Para responder a tu pregunta expliquemos primero el significado de estas palabras. La diferencia entre set y put es casi imperceptible ya que los dos términos tienen el significado de "poner". Sin embargo, cada término implica un sentido diferente. Set /set/. Significa "poner" pero se asemeja al verbo "colocar" o "ajustar" del español. EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: DIFERENCIAS ENTRE GUILTTRANSLATE THISPAGE
Le echaron la culpa a él. Pero, en inglés debemos saber cómo utilizar 3 palabras para decir lo mismo. Esas palabras son "guilt" "blame" y "fault". Lo mejor para ello, será aprenderse frases hechas. Veamos cada una de estas palabras por separado. Guilt: /gilt/ Haz clic en la palabra para saber cómo suena. Es un sustantivo y significa"culpa
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: ALL Por ejemplo decimos: - A whole new system has been implemented today. Hoy ha sido implementado (todo) un nuevo sistema. Incorrecto: An all new system has been implemented today. - They made up a whole new story. Ellos inventaron toda una nueva historia. Nota: Fíjate como generalmente "a whole" suele ir con "new". EL BLOG PARA APRENDER INGLÉSTRANSLATE THIS PAGE Turn down: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. • Significados: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. Bajar el volumen. En este post nos referimos a "rechazar". • Cómo suena: turn down (haz clic en el enlace para saber cómo suena) • Pronunciación figurada: tern daun • Fonética: / tɜːrn daʊn / • Cómo se conjuga: turn down (infinitivo, presente), turned down EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 22 LEVEL 3 (UPPER Unit 22 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced): The Passive Voice. In this unit we are going to review some special types of passive sentences, namely: passives with two objects, the “have/get something done” structure, the passive of reporting verbs and “passive gerunds and infinitives”. 1) First of all, let’s checkyour knowledge of
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 41 LEVEL 3 (UPPER Unit 41 Level 3 (Upper Intermediate - Advanced) Quantifiers. As determiners, quantifiers precede and modify nouns. They indicate the quantity of something, though, unlike numerals, they denote an imprecise quantity. 1) First of all, let’s watch a couple of videos about quantifiers. 2) Time to read some theory in English here andhere.
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 19 LEVEL 3 (UPPER Unit 19 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced) Modal verbs: review. Apart from the NICE properties which distinguish auxiliary from main verbs, modals display some particular features that set them apart from other auxiliary verbs. Thus: c) They do not agree in the third-person singular. d) Two modals never occur together in the samesentence.
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 24 LEVEL 3 (UPPER In this lesson we are going to learn about some advanced comparative structures such as “double” and “repeated” comparatives as well as about some special rules and exceptions affecting both comparative and superlative adjectives. EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 33 LEVEL 3 (UPPER Unit 33 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced) Question Tags. Question tags are short questions which appear at the end of a sentence. They are used to confirm information or when we want to keep the flow of a conversation. Depending on the intonation given, the meaning of a tag question (the whole sentence that contains the question tag) may EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: EVERYTHING 1) Delante de pronombres personales como “us, them, you”. 2)Delante de un determinante o de nombres propios, tanto “all” como “all of” son posibles. She’s eaten all -of the cake. - Se ha comido todo el pastel. 1) Utilizamos all con una cláusula relativa con el significado de everything. 2) Cuando se refiere a EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: SET Para responder a tu pregunta expliquemos primero el significado de estas palabras. La diferencia entre set y put es casi imperceptible ya que los dos términos tienen el significado de "poner". Sin embargo, cada término implica un sentido diferente. Set /set/. Significa "poner" pero se asemeja al verbo "colocar" o "ajustar" del español. EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: DIFERENCIAS ENTRE GUILTTRANSLATE THISPAGE
Le echaron la culpa a él. Pero, en inglés debemos saber cómo utilizar 3 palabras para decir lo mismo. Esas palabras son "guilt" "blame" y "fault". Lo mejor para ello, será aprenderse frases hechas. Veamos cada una de estas palabras por separado. Guilt: /gilt/ Haz clic en la palabra para saber cómo suena. Es un sustantivo y significa"culpa
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: ALL Por ejemplo decimos: - A whole new system has been implemented today. Hoy ha sido implementado (todo) un nuevo sistema. Incorrecto: An all new system has been implemented today. - They made up a whole new story. Ellos inventaron toda una nueva historia. Nota: Fíjate como generalmente "a whole" suele ir con "new". EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: EVERYTHING 1) Delante de pronombres personales como “us, them, you”. 2)Delante de un determinante o de nombres propios, tanto “all” como “all of” son posibles. She’s eaten all -of the cake. - Se ha comido todo el pastel. 1) Utilizamos all con una cláusula relativa con el significado de everything. 2) Cuando se refiere a EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 24 LEVEL 3 (UPPER In this lesson we are going to learn about some advanced comparative structures such as “double” and “repeated” comparatives as well as about some special rules and exceptions affecting both comparative and superlative adjectives. EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: THAT Presta atención a cómo utilizamos "that" y "what" con el significado de "que" y "lo que" respectivamente: He admitted that WHAT he had told me wasn't true. - El admitió que LO QUE me había contado no era cierto. Podrías sustituir "what" por un sintagma nominal "the thing that" o "the story that" y la frase seguiría teniendo sentido. EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: DIFERENCIAS ENTRE TIMETRANSLATE THISPAGE
Y ahora algunas frases con "moment" en "example sentences". For a moment they stared at each other.Se miraron fijamente durante un momento. It was a moment that lay in her stomach like a week-long hunger, regardless of the fact that they had been gone only minutes.Fue un momento que permaneció en su estómago como el hambre de una semana, independientemente del hecho que ellos solo se habían EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: WHAT WERE YOU DOING WHEN I Enlace para descargar What were you doing when I called you? Martha was trying to organise a birthday party for her friend, Alfred. She started calling their mutual friends at the University, but none of them picked up the phone. EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: WHAT DOES A NURSE DO Sep 20, 2014. Enlace para descargar. What does a nurse do? Lisa Mansfield is a nurse at a very big hospital in Manchester. She has been invited by her daughter’s school to give a talk to the children about her job. Lisa starts her talk saying to the children: “My name is Lisa, I’m Elizabeth’s mother and I work as a nurse at theChildren
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: REGARDING Pregunta Estimada Monica, Tengo un examen el miércoles que viene y tengo que saber usar "regarding, concerning, as for asis concerned, asregards".
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: BY + PRONOMBRES …TRANSLATE THIS PAGE Un pronombre reflexivo es aquel que usaremos cuando el hablante es el afectado por la acción que él mismo realiza; es decir, refleja la acción verbal hacia el sujeto. Por ejemplo, si decimos "Pepe se hizo daño", estamos diciendo que el pronombre reflexivo se nos señala que sólo Pepe actúa en la acción, él la realiza y él mismo es el EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: DIFERENCIAS ENTRE "BY" Y …TRANSLATETHIS PAGE
traducidas por las preposiciones Para no confundirse es aconsejable aprenderse expresiones hechas, es decir, saber por ejemplo que se dice: "I did it for fun" y no "I did it by fun". Lo cierto es que "by" y "for" tienen, a veces, significados muy distintos a "para". Significados de "by" : EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: DIFERENCIAS ENTRE …TRANSLATE THISPAGE
Por ejemplo: I don't live here anymore. Ya no vivo aquí. "Anymore" (junto) es inglés americano y "Any more" separado es inglés británico. Any longer: Significa lo mismo, "ya no". Mira aquí las diferencias entre "anymore" y "any longer" o "no longer". "Any longer" se utiliza cuando la frase que le EL BLOG PARA APRENDER INGLÉSTRANSLATE THIS PAGE Turn down: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. • Significados: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. Bajar el volumen. En este post nos referimos a "rechazar". • Cómo suena: turn down (haz clic en el enlace para saber cómo suena) • Pronunciación figurada: tern daun • Fonética: / tɜːrn daʊn / • Cómo se conjuga: turn down (infinitivo, presente), turned down EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 22 LEVEL 3 (UPPER Unit 22 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced): The Passive Voice. In this unit we are going to review some special types of passive sentences, namely: passives with two objects, the “have/get something done” structure, the passive of reporting verbs and “passive gerunds and infinitives”. 1) First of all, let’s checkyour knowledge of
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 41 LEVEL 3 (UPPER Unit 41 Level 3 (Upper Intermediate - Advanced) Quantifiers. As determiners, quantifiers precede and modify nouns. They indicate the quantity of something, though, unlike numerals, they denote an imprecise quantity. 1) First of all, let’s watch a couple of videos about quantifiers. 2) Time to read some theory in English here andhere.
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Le echaron la culpa a él. Pero, en inglés debemos saber cómo utilizar 3 palabras para decir lo mismo. Esas palabras son "guilt" "blame" y "fault". Lo mejor para ello, será aprenderse frases hechas. Veamos cada una de estas palabras por separado. Guilt: /gilt/ Haz clic en la palabra para saber cómo suena. Es un sustantivo y significa"culpa
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Por ejemplo: I don't live here anymore. Ya no vivo aquí. "Anymore" (junto) es inglés americano y "Any more" separado es inglés británico. Any longer: Significa lo mismo, "ya no". Mira aquí las diferencias entre "anymore" y "any longer" o "no longer". "Any longer" se utiliza cuando la frase que le EL BLOG PARA APRENDER INGLÉSTRANSLATE THIS PAGE Turn down: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. • Significados: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. Bajar el volumen. En este post nos referimos a "rechazar". • Cómo suena: turn down (haz clic en el enlace para saber cómo suena) • Pronunciación figurada: tern daun • Fonética: / tɜːrn daʊn / • Cómo se conjuga: turn down (infinitivo, presente), turned down EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 22 LEVEL 3 (UPPER Unit 22 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced): The Passive Voice. In this unit we are going to review some special types of passive sentences, namely: passives with two objects, the “have/get something done” structure, the passive of reporting verbs and “passive gerunds and infinitives”. 1) First of all, let’s checkyour knowledge of
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EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: ¿CUÁNDO OMITIMOS "THAT"?TRANSLATETHIS PAGE
Veamos las reglas: Cuando that se utiliza como “connector” (conjunción) entre dos oraciones, colocamos “that” entre: Una oración subordinada: (that) you would come. (que vendrías) En inglés informal es frecuente omitir “that”. En inglés formal, no obstante, es menos frecuente y EL BLOG PARA APRENDER INGLÉSTRANSLATE THIS PAGE Turn down: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. • Significados: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. Bajar el volumen. En este post nos referimos a "rechazar". • Cómo suena: turn down (haz clic en el enlace para saber cómo suena) • Pronunciación figurada: tern daun • Fonética: / tɜːrn daʊn / • Cómo se conjuga: turn down (infinitivo, presente), turned down EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 22 LEVEL 3 (UPPER Unit 22 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced): The Passive Voice. In this unit we are going to review some special types of passive sentences, namely: passives with two objects, the “have/get something done” structure, the passive of reporting verbs and “passive gerunds and infinitives”. 1) First of all, let’s checkyour knowledge of
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Este examen se corresponde con el Nivel C1 del Marco de Referencia Europeo. En este nivel de dominio de la lengua los candidatos deberán ser capaces de: Entender y comprender una mayor variedad de textos más extensos y lingüísticamente más complejos así como de reconocer su sentido implícito. Expresarse con soltura yespontaneidad sin
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: WHAT- THAT …TRANSLATE THIS PAGE Es eso lo que ella quiere. No debes confundir "what" con "that", que puede traducirse como pronombre demostrativo con el significado de "eso/ese". Por ejemplo: That's my pen. Ese es mi bolígrafo. Y, también, puede traducirse con el significado de "que". -She said that EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: “SO” / “VERY” (DIFERENCIAS)TRANSLATE THIS PAGE Soy Adrián, colaborador de “El Blog para aprender Inglés”, y voy a intentar solucionar tus dudas respecto al uso de “so” y “ very ”. Generalmente, “so” se suele traducir como tan/tanto y se usa cuando estamos hablando sobre el alto grado de una cualidad. Puede ir delante de un adjetivo o un adverbio. Ejemplos: EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: REGARDING Pregunta Estimada Monica, Tengo un examen el miércoles que viene y tengo que saber usar "regarding, concerning, as for asis concerned, asregards".
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: POSESIVOS CON GERUNDIOSTRANSLATE THISPAGE
Aquí va una breve explicación sobre la combinación de los pronombres. posesivos con el gerundio. El gerundio en inglés tiene diferentes usos: En tiempos continuos o progresivos: Susan is making dinner - Susan está preparando la cena. Como adjetivo: This documentary is very interesting - EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: CÓMO SE USA …TRANSLATE THIS PAGE En inglés el uso verbo " recommend " en presente como sugerencia o consejo tiene truco. Presta atención. No puedes decir: - I recommend you to go to that restaurant. - Te recomiendo que vayas a ese restaurante. Tienes que decir: - I recommend you (that-opcional) go to that restaurant. Nota: Siempre que " recommend " se utilice como paradar
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: CURSO GRATUITO FIRSTTRANSLATE THIS PAGE Nota importante: Para acceder a este curso solo tienes que bajar con el cursor en esta misma página y hacer clic en cada unidad. CURSO ACTUALIZADO AL NUEVO FIRST CERTIFICATE 2015 ¿A quién va dirigido este curso de inglés gratuito? Este curso ha sido especialmente pensado para servir de referencia a todos aquellos que estéis interesados en preparar el examen "First Certificate" de la EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: DIFERENCIAS ENTRE …TRANSLATE THISPAGE
Nunca se puede decir: "it doesn't funny". "isn't" es la forma de negar con el verbo "to be" (ser/estar) en presente y en tercera persona, es decir, "he, she o "it". Repito: la contracción isn't (is not) sirve para negar con el verbo "to be" en tercera persona: he, she o it. Más ejemplos: -It isn't true. No es verdad. EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: CÓMO PUEDO DEJAR DE …TRANSLATE THISPAGE
Si no puedes con el enemigo, únete a él. Si vas a traducir de todas formas, aprende a traducir bien todo lo que digas. Mi sugerencia es que hagas traducciones cortas de todo lo que tienes que decir y a la vez, apuntes lo que la gente te dice y pongas su correspondiente traducción al lado. (Mira, más abajo, un modelo de lista que puedescopiar).
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉSTRANSLATE THIS PAGECUENTOS PARA APRENDER ESPANOLLECTURAS PARA APRENDER ESPANOLVIDEOS PARA APRENDER ESPANOLCURSOS PARA APRENDER INGLESJUEGOS GRATIS PARA APRENDER INGLESAPRENDER EL ESPANOL PARA NINOS Turn down: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. • Significados: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. Bajar el volumen. En este post nos referimos a "rechazar". • Cómo suena: turn down (haz clic en el enlace para saber cómo suena) • Pronunciación figurada: tern daun • Fonética: / tɜːrn daʊn / • Cómo se conjuga: turn down (infinitivo, presente), turned down EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 22 LEVEL 3 (UPPER Unit 22 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced): The Passive Voice. In this unit we are going to review some special types of passive sentences, namely: passives with two objects, the “have/get something done” structure, the passive of reporting verbs and “passive gerunds and infinitives”. 1) First of all, let’s checkyour knowledge of
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 41 LEVEL 3 (UPPER Unit 41 Level 3 (Upper Intermediate - Advanced) Quantifiers. As determiners, quantifiers precede and modify nouns. They indicate the quantity of something, though, unlike numerals, they denote an imprecise quantity. 1) First of all, let’s watch a couple of videos about quantifiers. 2) Time to read some theory in English here andhere.
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 19 LEVEL 3 (UPPER Unit 19 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced) Modal verbs: review. Apart from the NICE properties which distinguish auxiliary from main verbs, modals display some particular features that set them apart from other auxiliary verbs. Thus: c) They do not agree in the third-person singular. d) Two modals never occur together in the samesentence.
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 33 LEVEL 3 (UPPER Unit 33 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced) Question Tags. Question tags are short questions which appear at the end of a sentence. They are used to confirm information or when we want to keep the flow of a conversation. Depending on the intonation given, the meaning of a tag question (the whole sentence that contains the question tag) may EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: EVERYTHING 1) Delante de pronombres personales como “us, them, you”. 2)Delante de un determinante o de nombres propios, tanto “all” como “all of” son posibles. She’s eaten all -of the cake. - Se ha comido todo el pastel. 1) Utilizamos all con una cláusula relativa con el significado de everything. 2) Cuando se refiere a EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: SET Para responder a tu pregunta expliquemos primero el significado de estas palabras. La diferencia entre set y put es casi imperceptible ya que los dos términos tienen el significado de "poner". Sin embargo, cada término implica un sentido diferente. Set /set/. Significa "poner" pero se asemeja al verbo "colocar" o "ajustar" del español. EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: ALL Por ejemplo decimos: - A whole new system has been implemented today. Hoy ha sido implementado (todo) un nuevo sistema. Incorrecto: An all new system has been implemented today. - They made up a whole new story. Ellos inventaron toda una nueva historia. Nota: Fíjate como generalmente "a whole" suele ir con "new". EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: DIFERENCIAS ENTRE GUILTTRANSLATE THISPAGE
Le echaron la culpa a él. Pero, en inglés debemos saber cómo utilizar 3 palabras para decir lo mismo. Esas palabras son "guilt" "blame" y "fault". Lo mejor para ello, será aprenderse frases hechas. Veamos cada una de estas palabras por separado. Guilt: /gilt/ Haz clic en la palabra para saber cómo suena. Es un sustantivo y significa"culpa
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: ¿CUÁNDO OMITIMOS "THAT"?TRANSLATETHIS PAGE
Veamos las reglas: Cuando that se utiliza como “connector” (conjunción) entre dos oraciones, colocamos “that” entre: Una oración subordinada: (that) you would come. (que vendrías) En inglés informal es frecuente omitir “that”. En inglés formal, no obstante, es menos frecuente y EL BLOG PARA APRENDER INGLÉSTRANSLATE THIS PAGECUENTOS PARA APRENDER ESPANOLLECTURAS PARA APRENDER ESPANOLVIDEOS PARA APRENDER ESPANOLCURSOS PARA APRENDER INGLESJUEGOS GRATIS PARA APRENDER INGLESAPRENDER EL ESPANOL PARA NINOS Turn down: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. • Significados: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. Bajar el volumen. En este post nos referimos a "rechazar". • Cómo suena: turn down (haz clic en el enlace para saber cómo suena) • Pronunciación figurada: tern daun • Fonética: / tɜːrn daʊn / • Cómo se conjuga: turn down (infinitivo, presente), turned down EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 22 LEVEL 3 (UPPER Unit 22 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced): The Passive Voice. In this unit we are going to review some special types of passive sentences, namely: passives with two objects, the “have/get something done” structure, the passive of reporting verbs and “passive gerunds and infinitives”. 1) First of all, let’s checkyour knowledge of
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 41 LEVEL 3 (UPPER Unit 41 Level 3 (Upper Intermediate - Advanced) Quantifiers. As determiners, quantifiers precede and modify nouns. They indicate the quantity of something, though, unlike numerals, they denote an imprecise quantity. 1) First of all, let’s watch a couple of videos about quantifiers. 2) Time to read some theory in English here andhere.
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 19 LEVEL 3 (UPPER Unit 19 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced) Modal verbs: review. Apart from the NICE properties which distinguish auxiliary from main verbs, modals display some particular features that set them apart from other auxiliary verbs. Thus: c) They do not agree in the third-person singular. d) Two modals never occur together in the samesentence.
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: UNIT 33 LEVEL 3 (UPPER Unit 33 Level 3 (Upper Intermediate- Advanced) Question Tags. Question tags are short questions which appear at the end of a sentence. They are used to confirm information or when we want to keep the flow of a conversation. Depending on the intonation given, the meaning of a tag question (the whole sentence that contains the question tag) may EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: EVERYTHING 1) Delante de pronombres personales como “us, them, you”. 2)Delante de un determinante o de nombres propios, tanto “all” como “all of” son posibles. She’s eaten all -of the cake. - Se ha comido todo el pastel. 1) Utilizamos all con una cláusula relativa con el significado de everything. 2) Cuando se refiere a EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: SET Para responder a tu pregunta expliquemos primero el significado de estas palabras. La diferencia entre set y put es casi imperceptible ya que los dos términos tienen el significado de "poner". Sin embargo, cada término implica un sentido diferente. Set /set/. Significa "poner" pero se asemeja al verbo "colocar" o "ajustar" del español. EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: ALL Por ejemplo decimos: - A whole new system has been implemented today. Hoy ha sido implementado (todo) un nuevo sistema. Incorrecto: An all new system has been implemented today. - They made up a whole new story. Ellos inventaron toda una nueva historia. Nota: Fíjate como generalmente "a whole" suele ir con "new". EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: DIFERENCIAS ENTRE GUILTTRANSLATE THISPAGE
Le echaron la culpa a él. Pero, en inglés debemos saber cómo utilizar 3 palabras para decir lo mismo. Esas palabras son "guilt" "blame" y "fault". Lo mejor para ello, será aprenderse frases hechas. Veamos cada una de estas palabras por separado. Guilt: /gilt/ Haz clic en la palabra para saber cómo suena. Es un sustantivo y significa"culpa
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: ¿CUÁNDO OMITIMOS "THAT"?TRANSLATETHIS PAGE
Veamos las reglas: Cuando that se utiliza como “connector” (conjunción) entre dos oraciones, colocamos “that” entre: Una oración subordinada: (that) you would come. (que vendrías) En inglés informal es frecuente omitir “that”. En inglés formal, no obstante, es menos frecuente y EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: THAT Presta atención a cómo utilizamos "that" y "what" con el significado de "que" y "lo que" respectivamente: He admitted that WHAT he had told me wasn't true. - El admitió que LO QUE me había contado no era cierto. Podrías sustituir "what" por un sintagma nominal "the thing that" o "the story that" y la frase seguiría teniendo sentido. EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: CURSO GRATUITO CAE …TRANSLATE THISPAGE
Este examen se corresponde con el Nivel C1 del Marco de Referencia Europeo. En este nivel de dominio de la lengua los candidatos deberán ser capaces de: Entender y comprender una mayor variedad de textos más extensos y lingüísticamente más complejos así como de reconocer su sentido implícito. Expresarse con soltura yespontaneidad sin
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: WHAT- THAT …TRANSLATE THIS PAGE Es eso lo que ella quiere. No debes confundir "what" con "that", que puede traducirse como pronombre demostrativo con el significado de "eso/ese". Por ejemplo: That's my pen. Ese es mi bolígrafo. Y, también, puede traducirse con el significado de "que". -She said that EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: “SO” / “VERY” (DIFERENCIAS)TRANSLATE THIS PAGE Soy Adrián, colaborador de “El Blog para aprender Inglés”, y voy a intentar solucionar tus dudas respecto al uso de “so” y “ very ”. Generalmente, “so” se suele traducir como tan/tanto y se usa cuando estamos hablando sobre el alto grado de una cualidad. Puede ir delante de un adjetivo o un adverbio. Ejemplos: EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: REGARDING Pregunta Estimada Monica, Tengo un examen el miércoles que viene y tengo que saber usar "regarding, concerning, as for asis concerned, asregards".
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: POSESIVOS CON GERUNDIOSTRANSLATE THISPAGE
Aquí va una breve explicación sobre la combinación de los pronombres. posesivos con el gerundio. El gerundio en inglés tiene diferentes usos: En tiempos continuos o progresivos: Susan is making dinner - Susan está preparando la cena. Como adjetivo: This documentary is very interesting - EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: CÓMO SE USA …TRANSLATE THIS PAGE En inglés el uso verbo " recommend " en presente como sugerencia o consejo tiene truco. Presta atención. No puedes decir: - I recommend you to go to that restaurant. - Te recomiendo que vayas a ese restaurante. Tienes que decir: - I recommend you (that-opcional) go to that restaurant. Nota: Siempre que " recommend " se utilice como paradar
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: CURSO GRATUITO FIRSTTRANSLATE THIS PAGE Nota importante: Para acceder a este curso solo tienes que bajar con el cursor en esta misma página y hacer clic en cada unidad. CURSO ACTUALIZADO AL NUEVO FIRST CERTIFICATE 2015 ¿A quién va dirigido este curso de inglés gratuito? Este curso ha sido especialmente pensado para servir de referencia a todos aquellos que estéis interesados en preparar el examen "First Certificate" de la EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: DIFERENCIAS ENTRE …TRANSLATE THISPAGE
Nunca se puede decir: "it doesn't funny". "isn't" es la forma de negar con el verbo "to be" (ser/estar) en presente y en tercera persona, es decir, "he, she o "it". Repito: la contracción isn't (is not) sirve para negar con el verbo "to be" en tercera persona: he, she o it. Más ejemplos: -It isn't true. No es verdad. EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS: CÓMO PUEDO DEJAR DE …TRANSLATE THISPAGE
Si no puedes con el enemigo, únete a él. Si vas a traducir de todas formas, aprende a traducir bien todo lo que digas. Mi sugerencia es que hagas traducciones cortas de todo lo que tienes que decir y a la vez, apuntes lo que la gente te dice y pongas su correspondiente traducción al lado. (Mira, más abajo, un modelo de lista que puedescopiar).
EL BLOG PARA APRENDER INGLÉS Si llevas años intentando aprender inglés o quieres empezar a aprenderlo: ¡este es tu blog!* Inicio
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Publicado por Mónica 2 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blog
Compartir con Twitter Compartir con Facebook TURN DOWN: DENEGAR, RECHAZAR (PHRASAL VERB) TURN DOWN: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. • SIGNIFICADOS: rechazar, denegar una solicitud, oferta, etc. Bajar el volumen. En este post nos referimos a "rechazar". • CÓMO SUENA: TURN DOWN(haz
clic en el enlace para saber cómo suena) • PRONUNCIACIÓN FIGURADA: tern daun • FONÉTICA: / tɜːrn daʊn / • CÓMO SE CONJUGA: turn down (infinitivo, presente), turned down (past tense), turned down (past participle). • EJEMPLO: Our offer was turned down. _Nuestra oferta fuerechazada._
MÁS EJEMPLOS EN LINGUEE. SE PUEDE SEPARAR EL VERBO DE LA PARTÍCULA? SÍ, ES OPCIONAL. Por ejemplo, se puede decir: They turned our request down. O, They turned down our request. _Rechazaron nuestra solicitud._ HISTORIA INVEROSÍMIL PARA RECORDAR "TURN DOWN": La TERNera de Rob siempre DA UN RECHAZO. Todo el mundo le DENEGABA la entrada. Verimagen.
Publicado por Mónica 5 comentarios Enviar por correo electrónicoEscribe un blog
Compartir con Twitter Compartir con Facebook Etiquetas: Turn down phrasal verb rechazar LA DIFERENCIA ENTRE "CITY" "TOWN" Y "VILLAGE"CITY- CUIDAD
Podríamos decir que:* CITY es ciudad.
* TOWN es pueblo.
* VILLAGE es aldea.
Esta es una manera sencilla de ver las diferencias y te sirve como referencia si tienes, por ejemplo, que utilizar cualquiera de estos términos en un escrito. Pero no es tan fácil como parece. Hay al menos DOS CRITERIOS DIFERENTES para distinguir cuando estamos hablando de "city", "town", "village" y "hamlet" (algo así como unapedanía)
Uno es el histórico que tiene su origen en el Reino Unido, donde sesolía decir que:
* CITY era la localidad que contaba con una catedral o universidad,o ambas.
* TOWN era la localidad que contaba con un mercado. * VILLAGE era la localidad que contaba con una iglesia. * HAMLET no solía tener ni mercado, ni iglesia y estaba formada por un grupo de población muy pequeña. Puedes leer más sobre EL TEMA AQUÍ.TOWN-PUEBLO
Pero estas definiciones han cambiado con el tiempo. Actualmente, lo que determina la denominación de "city", "town" o "village", es el ESTATUTO JURÍDICO QUE LA ADMINISTRACIÓN (GOBIERNO) le da a una determinada población. Así por ejemplo, si una localidad tiene un número de población determinada (pongamos más de 300.000 habitantes), puede ser "ciudad" automáticamente aunque no tenga catedral.VILLAGE-ALDEA
Esto es lo que suele ocurrir en casi todos los países, y también en España, en donde tradicionalmente se ha llamado "pueblo" a localidades de población escasa, que viven de la agricultura yganadería.
Por tanto, para referirte a tu pueblo, dependiendo de su tamaño puedes decir "town" (más grande) o "village" (más pequeño).Mónica
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hamlet , town
, villate
CÓMO MEJORÉ UN TEXTO TRADUCIDO AL INGLÉS POR GOOGLE TRANSLATOR Todo el mundo sabe que si traduce un texto con un traductor automático, corre el riesgo de decir alguna barbaridad. Pero si tienes unos conocimientos medios de inglés, es posible que puedas arreglar algún que otro desaguisado valiéndote de tusconocimientos.
Veamos cómo:
1) LA HISTORIA EN ESPAÑOL ESTÁ AL PRINCIPIO DEESTE POST.
SALTARSE UNA COLA
2) ESTA ES LA TRADUCCIÓN AUTOMÁTICA REALIZADA POR EL TRADUCTOR DEstragglers.
That was when a middle-aged brunette woman jumps the queue and gets right behind the person who was being treated at that moment appears. The two couples were the head of the queue is told in unison: Hey, there's a queue.And she answers:
- I'll just ask a question. Listen and whisper among themselves: ".. Yes, we would like to ask asif no face Go ask."
The hum fades slowly, until Mrs. "queue jumping" (*) pulls a blue piece of paper from her purse and asks the official post if it was collected where that role. The official replied yes and make the mistake to take her the paper she delivered him into his hand. At that time, the four people who were at the head of the line, as predators spurred by the dark woman and condescending official, telling them very pissed: - Hear what we are here exactly the same and we are queuing! Under pressure from angry viewers, the postal worker returns the role of women and serves the following tail. Then something happens surprise. The woman who had sneaked instead of feeling embarrassed or apologize for the error, goes very angry at those who have questioned and says: I only came to ask and have treated me. What fault do I have to be here alone garrulos not know to ask! The head of the row made a sound of distress like the roar of a lion threatening; as if about to catch up with its claws too rebelliousprey.
An old man replied: The garrula is you. - Hey, do not insult me, said the injured woman to the amazement of the truly aggrieved. - The one that you have been insulted has called us all chavs, the woman tells older gentleman. Under pressure from the crowd, the "jumping lines", is forced to stand in line, but not stop complaining. - This Christmas! And what do you look at me? asks defiantly from the end, the young man who was being treated at the scene, which she should have been yours. - No I'm looking at you. The header row and begin to smile.It's too much.
The woman jumped all red lines and continues to protest. At this point I have almost certain that most women take for crazy, despite outward appearance that no one would think it was. When this happens, no one listens, just they want to finish as soon as possible its management and never to cross with her on her way. I, as I leave the office I think, "if you take people for silly fouls and respect them, end up being an outcast."******
3) CÓMO MEJORAR UNA TRADUCCIÓN AUTOMÁTICA A) LEE MUCHO Y APRENDE FRASES HECHAS Para lograr mejores resultados es importante leer mucho y acordarse de frases hechas en inglés para así poderlas utilizar en unanarración.
Como verás más abajo, en algunos casos, para que tuviera sentido el texto en inglés HA SIDO NECESARIO CAMBIAR ALGUNOS TÉRMINOS.Por ejemplo:
Cuando el texto en español dice: _¡Qué cara__! _la traducción es What a nerve! ya que en este caso, la palabra "cara" no se refiere a un rostro sino al hecho de ser un sirvergüenza. B) REVISA LAS ACEPCIONES DE LAS PALABRAS CLAVES QUE SE REPITEN EN ELTEXTO
En otros casos, hay cambios obvios, como por ejemplo, la palabra "cola" que aparece constantemente en el texto. En este texto solo puede ser "line" o "queue", nunca "tail", ya que este es el rabo de un animal, a la cola de un objeto, por ejemplo, unavión.
C) CUIDADO CON LOS FALSE FRIENDS Otras veces la palabra es incorrectamente traducida por el traductor automático como un "false friend". Por ejemplo, "garrulo", que significa en español, "mal educado o paleto", y no tiene nada que ver con la palabra "garrulous" en inglés que significa "charlatán". Una traducción mucho más adecuada de "garrulo" es, por tanto,"hick".
D) REVISA LOS TIEMPOS VERBALES También es importante corregir los tiempos verbales. En mi ejemplo, el traductor automático ha interpretado muchos presentes como pasados. Si lo dejamos como pasados en inglés, el texto pierde frescura. E) CORRIGE EL ORDEN DE LAS PALABRAS El inglés suele ser más estricto con el orden de las palabras en inglés. El traductor automático no siempre tiene en cuenta esteorden.
AQUÍ TIENES UN POST SOBRE EL ORDEN DE LAS PALABRAS EN INGLÉS(BÁSICOS)
AQUÍ TIENES UN POST SOBRE EL ORDEN DE LAS PALABRAS EN INGLÉS CON MÁS DE 500 EJEMPLOS.******
4) LA TRADUCCIÓN AUTOMÁTICA MEJORADA A continuación tienes la traducción mejorada tras una revisión. Si ves que todavía se puede mejorar más, por favor, deja un comentario. ¡Muchas gracias! ESTE ES EL TEXTO ORIGINAL EN ESPAÑOL.********
I was in a hurry to pick up my package and, as I enter the post office, I find a long line. I ask: Is this the queue to collect packages? A couple that was standing in line with a little girl right in frontof me, answers:
- Yes, this is the queue for all matters. I suddenly realise that there is a long queue due to this being the last day to vote by post, as well as to the fact that there are only two post office employees to help the stragglers. Then, a middle-aged brunette woman jumps the queue and gets right behind the person who was being helped at that moment. The two couples who are at the head of the queue say in unison: - Hey, there's a queue!And she answers:
- I'll just ask a question. I hear them murmur: Yes, we would like to ask too. What a nerve! The hum fades slowly until Mrs queue-jumper pulls a blue piece of paper from her bag and asks the post office employee if that is the place to deliver the slip. The employee says "yes" and makes the mistake of taking the slip thatshe is handing in.
In that moment, the four people who were at the head of the line, livid by the woman's behaviour and the condescending worker, say veryangrily:
- Hey, we are here to do exactly the same and we are queuing! Feeling the pressure from the furious spectators, the postal worker returns the piece of paper to the woman and helps the next person inline.
Then something surprising happens. The woman who had just jumped the queue, instead of feeling embarrassed or apologising for her mistake, addresses those who have questioned her very angrily saying: - I only came to ask and I have been helped. It's not my fault that there are only hicks here who don't know how to ask questions. The head of the queue made a sound of distress like the roar of a lion threatening to catch a way too rebellious prey with its claws. And old man says: You are the one who is a hick. - Hey, do not insult me! shouts the offended woman to the amazement ofthe truly incensed.
- The one that has insulted us is you when you called us hicks, adds the wife of the old man. Pressured by the crowd, the queue-jumper is forced to stand in line, but she doesn't stop complaining. - What a Christmas! And why are you looking at me? she asks the young man who is being helped at the place which she thought to be hers, defiantly from the end. - I'm not looking at you. The ones at the head of the queue start to smile.It's too much.
The woman has jumped all the red lights and continues to protest. At this point, I'm almost certain that most people think she is crazy despite the fact that by her outward appearance no one would think so. When this happens, no one listens to her anymore, they just want to finish their errands as soon as possible and wish they will never haveto see her again.
As I'm leaving the office I think, "if you take people for fools and act disrespectful with them, you'll end up being an outcast."***********
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Soy profesora de inglés (TEFL). Me eduqué en Estados Unidos. Soy bilingüe. Si sigues mis recomendaciones, estoy segura de que aprenderás inglés.Sobre mí
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