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PORTUGUÊS E ARTES
Blog para professores. Sugestões, interpretações, produção textual, desenhos,folclore, fábulas,leituras, informações,pesquisa, arte, poesias, valores PORTUGUÊS E ARTES: OS HOMENS DO AR Os homens do ar. Em sua prisão, Dédalo continuava a trabalhar. Porém, cansado dessa estadia forçada em Creta e querendo voltar para Atenas, pôs o filho a par de suas intenções: “Minos pode nos fechar os caminhos da terra e das águas, mas o dos céus permanece aberto. É por ele que iremos. Minos pode ser senhor de tudo, menos doar!”.
PORTUGUÊS E ARTES: INTERPRETAÇÃOTRANSLATE THIS PAGE Interpretação. Era uma vez, senhor lenhador que morava com seus filhos João, Maria e a madrasta. Eles moravam numa casa muito humilde e não tinham o que comer. Um dia a madrasta disse ao lenhador que abandonasse as crianças na floresta e ele concordou. João ao ouvir a conversa colocou no bolso pedrinhas para marcar o caminho de volta. PORTUGUÊS E ARTES: 6º ANO 6º ANO - TEXTO NARRATIVO: LENDA. Lenda é uma narrativa popular cujos personagens são seres fantásticos. Geralmente tenta explicar, oralmente, a origem de um povo, de um fenômeno da natureza ou de acontecimentos misteriosos. O nosso folclore é bastante rico em personagens lendárias. PORTUGUÊS E ARTESTRANSLATE THIS PAGE um vaso sem flor, um chão de ferro, e o peito inerte, e a rua vista em sonho, e uma ave de rapina. Este o nosso destino: amor sem conta, distribuído pelas coisas pérfidas ou nulas, doação ilimitada a uma completa ingratidão, e na concha vazia do PORTUGUÊS E ARTES: COMIDA -TITÃS Blog para professores. Sugestões, interpretações, produção textual, desenhos,folclore, fábulas,leituras, informações,pesquisa, arte, poesias, valores PORTUGUÊS E ARTES: TEXTO COM INTERPRETAÇÃO: …TRANSLATE THIS PAGE ANEDOTA. Uma garota foi ao médico para perder uns quilinhos. Após um exame minucioso, ele disse: - Você pode comer de tudo por dois dias; depois, pule um dia e volte a comer normalmente por mais dois; pule outro dia e assim por diante, durante o mês inteiro. Se seguir risca, você vai perder pelo menos cinco quilos. PORTUGUÊS E ARTES: INTERPRETAÇÃO DE CRÔNICATRANSLATE THIS PAGE João da Silva - nunca nenhum de nós esquecerá seu nome. Você não possuía sangue-azul. O sangue que saía de sua boca era vermelho - vermelhinho da silva. Sangue de nossa família. Nossa família, João, vai mal em política. Sempre por baixo. Nossa família, entretanto, é que trabalha para os homens importantes. PORTUGUÊS E ARTES: AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO TEXTUAL “O conceito de desigualdade é um guarda-chuva que compreende diversos tipos, desde desigualdade de oportunidade até desigualdade de escolaridade, de renda, de gênero, etc. De modo geral, a desigualdade econômica, a mais conhecida, é chamada de desigualdade social, dada pela distribuição desigual de renda. PORTUGUÊS E ARTES: AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO TEXTUAL Hoje, você faz suas escolhas, amanhã suas escolhas fazem você. As escolhas que fazemos determinam a nossa vida. Minhas escolhas no passado determinaram quem eu sou hoje, assim como as minhas escolhas do presente, determinam quem eu serei no futuro, ou seja, o que você escolhe hoje, determina quem você é amanhã Eu sou as minhasPORTUGUÊS E ARTES
Blog para professores. Sugestões, interpretações, produção textual, desenhos,folclore, fábulas,leituras, informações,pesquisa, arte, poesias, valores PORTUGUÊS E ARTES: OS HOMENS DO AR Os homens do ar. Em sua prisão, Dédalo continuava a trabalhar. Porém, cansado dessa estadia forçada em Creta e querendo voltar para Atenas, pôs o filho a par de suas intenções: “Minos pode nos fechar os caminhos da terra e das águas, mas o dos céus permanece aberto. É por ele que iremos. Minos pode ser senhor de tudo, menos doar!”.
PORTUGUÊS E ARTES: INTERPRETAÇÃOTRANSLATE THIS PAGE Interpretação. Era uma vez, senhor lenhador que morava com seus filhos João, Maria e a madrasta. Eles moravam numa casa muito humilde e não tinham o que comer. Um dia a madrasta disse ao lenhador que abandonasse as crianças na floresta e ele concordou. João ao ouvir a conversa colocou no bolso pedrinhas para marcar o caminho de volta. PORTUGUÊS E ARTES: 6º ANO 6º ANO - TEXTO NARRATIVO: LENDA. Lenda é uma narrativa popular cujos personagens são seres fantásticos. Geralmente tenta explicar, oralmente, a origem de um povo, de um fenômeno da natureza ou de acontecimentos misteriosos. O nosso folclore é bastante rico em personagens lendárias. PORTUGUÊS E ARTESTRANSLATE THIS PAGE um vaso sem flor, um chão de ferro, e o peito inerte, e a rua vista em sonho, e uma ave de rapina. Este o nosso destino: amor sem conta, distribuído pelas coisas pérfidas ou nulas, doação ilimitada a uma completa ingratidão, e na concha vazia do PORTUGUÊS E ARTES: COMIDA -TITÃS Blog para professores. Sugestões, interpretações, produção textual, desenhos,folclore, fábulas,leituras, informações,pesquisa, arte, poesias, valores PORTUGUÊS E ARTES: TEXTO COM INTERPRETAÇÃO: …TRANSLATE THIS PAGE ANEDOTA. Uma garota foi ao médico para perder uns quilinhos. Após um exame minucioso, ele disse: - Você pode comer de tudo por dois dias; depois, pule um dia e volte a comer normalmente por mais dois; pule outro dia e assim por diante, durante o mês inteiro. Se seguir risca, você vai perder pelo menos cinco quilos. PORTUGUÊS E ARTES: INTERPRETAÇÃO DE CRÔNICATRANSLATE THIS PAGE João da Silva - nunca nenhum de nós esquecerá seu nome. Você não possuía sangue-azul. O sangue que saía de sua boca era vermelho - vermelhinho da silva. Sangue de nossa família. Nossa família, João, vai mal em política. Sempre por baixo. Nossa família, entretanto, é que trabalha para os homens importantes. PORTUGUÊS E ARTES: AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO TEXTUAL “O conceito de desigualdade é um guarda-chuva que compreende diversos tipos, desde desigualdade de oportunidade até desigualdade de escolaridade, de renda, de gênero, etc. De modo geral, a desigualdade econômica, a mais conhecida, é chamada de desigualdade social, dada pela distribuição desigual de renda. PORTUGUÊS E ARTESTRANSLATE THIS PAGE um vaso sem flor, um chão de ferro, e o peito inerte, e a rua vista em sonho, e uma ave de rapina. Este o nosso destino: amor sem conta, distribuído pelas coisas pérfidas ou nulas, doação ilimitada a uma completa ingratidão, e na concha vazia do PORTUGUÊS E ARTES: INTERPRETAÇÃOTRANSLATE THIS PAGE Interpretação. Era uma vez, senhor lenhador que morava com seus filhos João, Maria e a madrasta. Eles moravam numa casa muito humilde e não tinham o que comer. Um dia a madrasta disse ao lenhador que abandonasse as crianças na floresta e ele concordou. João ao ouvir a conversa colocou no bolso pedrinhas para marcar o caminho de volta. PORTUGUÊS E ARTESTRANSLATE THIS PAGE d) os povos da Antigüidade usavam aparelhos ópticos rudimentares para identificar certos planetas. e) os povos antigos sabiam diferençar os planetas das estrelas, mesmo sem aparelhos ópticos. 14) Infere-se do texto que a Astronomia é uma ciência que, em dadas circunstâncias, pode prescindir de: a) estrelas. b) planetas. PORTUGUÊS E ARTES: TEXTO COM INTERPRETAÇÃO: …TRANSLATE THIS PAGE ANEDOTA. Uma garota foi ao médico para perder uns quilinhos. Após um exame minucioso, ele disse: - Você pode comer de tudo por dois dias; depois, pule um dia e volte a comer normalmente por mais dois; pule outro dia e assim por diante, durante o mês inteiro. Se seguir risca, você vai perder pelo menos cinco quilos. PORTUGUÊS E ARTES: INTERPRETAÇÃO 8ª SÉRIETRANSLATE THIS PAGE Não creio que os 7 milhões de crianças brasileiras abandonadas conheçam a história de João e Maria. Se conhecessem talvez nem vissem a semelhança. Pois João e Maria tinham uma casa de verdade, um casal de pais, roupas e sapatos. João e Maria tinham começado a vida como Meninos De Família, e pelas mãos do pai foram levados aoabandono.
PORTUGUÊS E ARTES: DISCURSO DIRETO E DISCURSO INDIRETOTRANSLATE THISPAGE
O trecho contido no Quadro I narra um momento, e o autor transcreve fielmente a fala da personagem (no caso, do grupo). Chama-se essa técnica de discurso direto. No Quadro II, é retratado o mesmo momento, só que a fala da personagem (grupo) torna-se conhecida através do narrador, que conta o que foi dito. É o discursoindireto.
PORTUGUÊS E ARTES: EXERCÍCIOS 7ª SÉRIETRANSLATE THIS PAGE Exercícios 7ª Série. O ASSASSINO ERA O ESCRIBA. Meu professor de análise era o tipo de sujeito inexistente. Um pleonasmo, o principal predicado de sua vida, regular como um paradigma da 1ª conjugação. Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial, ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito. assindético de nos torturar com PORTUGUÊS E ARTES: INTERTEXTUALIDADE II 8ª SÉRIETRANSLATE THIS PAGE Intertextualidade II 8ª série. Ainda que eu falasse as línguas dos homens e dos anjos, e não tivesse Amor, seria como o metal que soa ou como o sino que tine. E ainda que tivesse o dom da profecia, e conhecesse todos os mistérios e toda a ciência, e ainda que tivesse toda a fé, de maneira tal que transportasse os montes, e não tivesse PORTUGUÊS E ARTES: TRABALHANDO COM MÚSICATRANSLATE THIS PAGE Tive medo, e em segredo, guardei o sentimento e me sufoquei. Mas agora, é a hora, eu vou gritar pra todo mundo de uma vez. (refrão) Eu tô apaixonado. Eu tô contando tudo e não tô nem ligando pro que vão dizer. Amar não é pecado. E se eu tiver errado, que se dane o mundo, eu só quero você. (refrão) Eu tô apaixonado. PORTUGUÊS E ARTES: TEXTO: A ÁRVORE DE BETOTRANSLATE THIS PAGE Uma árvore grande, como a da casa do Caloca. Mas o pai de Beto não podia comprar. Todo ano ele prometia, mas todo ano acontecia alguma coisa e ele nunca podia dar a árvore para Beto. Um dia, o Beto teve uma ideia. Lá na nossa rua tem um terreno vazio, um terreno baldio. O Beto resolveu plantar uma árvore lá e esperar até que elacrescesse.
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Blog para professores. Sugestões, interpretações, produção textual, desenhos,folclore, fábulas,leituras, informações,pesquisa, arte, poesias, valores PORTUGUÊS E ARTES: OS HOMENS DO AR Os homens do ar. Em sua prisão, Dédalo continuava a trabalhar. Porém, cansado dessa estadia forçada em Creta e querendo voltar para Atenas, pôs o filho a par de suas intenções: “Minos pode nos fechar os caminhos da terra e das águas, mas o dos céus permanece aberto. É por ele que iremos. Minos pode ser senhor de tudo, menos doar!”.
PORTUGUÊS E ARTESTRANSLATE THIS PAGE um vaso sem flor, um chão de ferro, e o peito inerte, e a rua vista em sonho, e uma ave de rapina. Este o nosso destino: amor sem conta, distribuído pelas coisas pérfidas ou nulas, doação ilimitada a uma completa ingratidão, e na concha vazia do PORTUGUÊS E ARTES: INTERPRETAÇÃOTRANSLATE THIS PAGE Interpretação. Era uma vez, senhor lenhador que morava com seus filhos João, Maria e a madrasta. Eles moravam numa casa muito humilde e não tinham o que comer. Um dia a madrasta disse ao lenhador que abandonasse as crianças na floresta e ele concordou. João ao ouvir a conversa colocou no bolso pedrinhas para marcar o caminho de volta. PORTUGUÊS E ARTES: TEXTO COM INTERPRETAÇÃO: …TRANSLATE THIS PAGE ANEDOTA. Uma garota foi ao médico para perder uns quilinhos. Após um exame minucioso, ele disse: - Você pode comer de tudo por dois dias; depois, pule um dia e volte a comer normalmente por mais dois; pule outro dia e assim por diante, durante o mês inteiro. Se seguir risca, você vai perder pelo menos cinco quilos. PORTUGUÊS E ARTES: AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO TEXTUAL “O conceito de desigualdade é um guarda-chuva que compreende diversos tipos, desde desigualdade de oportunidade até desigualdade de escolaridade, de renda, de gênero, etc. De modo geral, a desigualdade econômica, a mais conhecida, é chamada de desigualdade social, dada pela distribuição desigual de renda. PORTUGUÊS E ARTES: INTERPRETAÇÃO DE CRÔNICATRANSLATE THIS PAGE João da Silva - nunca nenhum de nós esquecerá seu nome. Você não possuía sangue-azul. O sangue que saía de sua boca era vermelho - vermelhinho da silva. Sangue de nossa família. Nossa família, João, vai mal em política. Sempre por baixo. Nossa família, entretanto, é que trabalha para os homens importantes. PORTUGUÊS E ARTES: 6º ANO 6º ANO - TEXTO NARRATIVO: LENDA. Lenda é uma narrativa popular cujos personagens são seres fantásticos. Geralmente tenta explicar, oralmente, a origem de um povo, de um fenômeno da natureza ou de acontecimentos misteriosos. O nosso folclore é bastante rico em personagens lendárias. PORTUGUÊS E ARTES: EXERCICIO SOBRE FIGURAS DE …TRANSLATE THIS PAGE Olá galera da 8ª série! Eis um exercício para testar o conhecimento sobre as figuras de linguagem. Alguns lembretes para recordar: metonímia: uma palavra que usualmente significa uma coisa passa a ser usada com outro significado (a parte pelo todo); PORTUGUÊS E ARTES: AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO TEXTUAL Hoje, você faz suas escolhas, amanhã suas escolhas fazem você. As escolhas que fazemos determinam a nossa vida. Minhas escolhas no passado determinaram quem eu sou hoje, assim como as minhas escolhas do presente, determinam quem eu serei no futuro, ou seja, o que você escolhe hoje, determina quem você é amanhã Eu sou as minhasPORTUGUÊS E ARTES
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PORTUGUÊS E ARTESTRANSLATE THIS PAGE um vaso sem flor, um chão de ferro, e o peito inerte, e a rua vista em sonho, e uma ave de rapina. Este o nosso destino: amor sem conta, distribuído pelas coisas pérfidas ou nulas, doação ilimitada a uma completa ingratidão, e na concha vazia do PORTUGUÊS E ARTES: INTERPRETAÇÃOTRANSLATE THIS PAGE Interpretação. Era uma vez, senhor lenhador que morava com seus filhos João, Maria e a madrasta. Eles moravam numa casa muito humilde e não tinham o que comer. Um dia a madrasta disse ao lenhador que abandonasse as crianças na floresta e ele concordou. João ao ouvir a conversa colocou no bolso pedrinhas para marcar o caminho de volta. PORTUGUÊS E ARTES: TEXTO COM INTERPRETAÇÃO: …TRANSLATE THIS PAGE ANEDOTA. Uma garota foi ao médico para perder uns quilinhos. Após um exame minucioso, ele disse: - Você pode comer de tudo por dois dias; depois, pule um dia e volte a comer normalmente por mais dois; pule outro dia e assim por diante, durante o mês inteiro. Se seguir risca, você vai perder pelo menos cinco quilos. PORTUGUÊS E ARTES: AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO TEXTUAL “O conceito de desigualdade é um guarda-chuva que compreende diversos tipos, desde desigualdade de oportunidade até desigualdade de escolaridade, de renda, de gênero, etc. De modo geral, a desigualdade econômica, a mais conhecida, é chamada de desigualdade social, dada pela distribuição desigual de renda. PORTUGUÊS E ARTES: INTERPRETAÇÃO DE CRÔNICATRANSLATE THIS PAGE João da Silva - nunca nenhum de nós esquecerá seu nome. Você não possuía sangue-azul. O sangue que saía de sua boca era vermelho - vermelhinho da silva. Sangue de nossa família. Nossa família, João, vai mal em política. Sempre por baixo. Nossa família, entretanto, é que trabalha para os homens importantes. PORTUGUÊS E ARTES: 6º ANO 6º ANO - TEXTO NARRATIVO: LENDA. Lenda é uma narrativa popular cujos personagens são seres fantásticos. Geralmente tenta explicar, oralmente, a origem de um povo, de um fenômeno da natureza ou de acontecimentos misteriosos. O nosso folclore é bastante rico em personagens lendárias. PORTUGUÊS E ARTES: EXERCICIO SOBRE FIGURAS DE …TRANSLATE THIS PAGE Olá galera da 8ª série! Eis um exercício para testar o conhecimento sobre as figuras de linguagem. Alguns lembretes para recordar: metonímia: uma palavra que usualmente significa uma coisa passa a ser usada com outro significado (a parte pelo todo); PORTUGUÊS E ARTES: AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO TEXTUAL Hoje, você faz suas escolhas, amanhã suas escolhas fazem você. As escolhas que fazemos determinam a nossa vida. Minhas escolhas no passado determinaram quem eu sou hoje, assim como as minhas escolhas do presente, determinam quem eu serei no futuro, ou seja, o que você escolhe hoje, determina quem você é amanhã Eu sou as minhas PORTUGUÊS E ARTES: INTERPRETAÇÃOTRANSLATE THIS PAGE Interpretação. Era uma vez, senhor lenhador que morava com seus filhos João, Maria e a madrasta. Eles moravam numa casa muito humilde e não tinham o que comer. Um dia a madrasta disse ao lenhador que abandonasse as crianças na floresta e ele concordou. João ao ouvir a conversa colocou no bolso pedrinhas para marcar o caminho de volta. PORTUGUÊS E ARTESTRANSLATE THIS PAGE d) os povos da Antigüidade usavam aparelhos ópticos rudimentares para identificar certos planetas. e) os povos antigos sabiam diferençar os planetas das estrelas, mesmo sem aparelhos ópticos. 14) Infere-se do texto que a Astronomia é uma ciência que, em dadas circunstâncias, pode prescindir de: a) estrelas. b) planetas. PORTUGUÊS E ARTES: TEXTO COM INTERPRETAÇÃO: …TRANSLATE THIS PAGE ANEDOTA. Uma garota foi ao médico para perder uns quilinhos. Após um exame minucioso, ele disse: - Você pode comer de tudo por dois dias; depois, pule um dia e volte a comer normalmente por mais dois; pule outro dia e assim por diante, durante o mês inteiro. Se seguir risca, você vai perder pelo menos cinco quilos. PORTUGUÊS E ARTES: INTERPRETAÇÃO DE CRÔNICATRANSLATE THIS PAGE João da Silva - nunca nenhum de nós esquecerá seu nome. Você não possuía sangue-azul. O sangue que saía de sua boca era vermelho - vermelhinho da silva. Sangue de nossa família. Nossa família, João, vai mal em política. Sempre por baixo. Nossa família, entretanto, é que trabalha para os homens importantes. PORTUGUÊS E ARTES: INTERPRETAÇÃO 8ª SÉRIETRANSLATE THIS PAGE Não creio que os 7 milhões de crianças brasileiras abandonadas conheçam a história de João e Maria. Se conhecessem talvez nem vissem a semelhança. Pois João e Maria tinham uma casa de verdade, um casal de pais, roupas e sapatos. João e Maria tinham começado a vida como Meninos De Família, e pelas mãos do pai foram levados aoabandono.
PORTUGUÊS E ARTES: TRABALHANDO COM TIRASTRANSLATE THIS PAGE REVISÃO DE PORTUGUÊS – 5ª série. REVISÃO DE PORTUGUÊS – 5ª série 1. Analise as frases e complete corretamente: a) Certo dia, Victória recebeu seus tios para um saboroso 6º ANO - TEXTO NARRATIVO: LENDA. 6º ANO - TEXTO NARRATIVO: LENDA Lenda é uma narrativa popular cujos personagens são seres fantásticos. PORTUGUÊS E ARTES: INTERTEXTUALIDADE II 8ª SÉRIETRANSLATE THIS PAGE Intertextualidade II 8ª série. Ainda que eu falasse as línguas dos homens e dos anjos, e não tivesse Amor, seria como o metal que soa ou como o sino que tine. E ainda que tivesse o dom da profecia, e conhecesse todos os mistérios e toda a ciência, e ainda que tivesse toda a fé, de maneira tal que transportasse os montes, e não tivesse PORTUGUÊS E ARTES: EXERCICIO SOBRE FIGURAS DE …TRANSLATE THIS PAGE Olá galera da 8ª série! Eis um exercício para testar o conhecimento sobre as figuras de linguagem. Alguns lembretes para recordar: metonímia: uma palavra que usualmente significa uma coisa passa a ser usada com outro significado (a parte pelo todo); PORTUGUÊS E ARTES: TEXTO: A ÁRVORE DE BETOTRANSLATE THIS PAGE Uma árvore grande, como a da casa do Caloca. Mas o pai de Beto não podia comprar. Todo ano ele prometia, mas todo ano acontecia alguma coisa e ele nunca podia dar a árvore para Beto. Um dia, o Beto teve uma ideia. Lá na nossa rua tem um terreno vazio, um terreno baldio. O Beto resolveu plantar uma árvore lá e esperar até que elacrescesse.
PORTUGUÊS E ARTES: TRABALHANDO COM MÚSICATRANSLATE THIS PAGE Tive medo, e em segredo, guardei o sentimento e me sufoquei. Mas agora, é a hora, eu vou gritar pra todo mundo de uma vez. (refrão) Eu tô apaixonado. Eu tô contando tudo e não tô nem ligando pro que vão dizer. Amar não é pecado. E se eu tiver errado, que se dane o mundo, eu só quero você. (refrão) Eu tô apaixonado.PORTUGUÊS E ARTES
Blog para professores. Sugestões, interpretações, produção textual, desenhos,folclore, fábulas,leituras, informações,pesquisa, arte, poesias, valores,crônicas,artesanato... TERÇA-FEIRA, 20 DE AGOSTO DE 2013 “O Rio Grande do Sul no imaginário social” O tema “O Rio Grande do Sul no imaginário social”, é definido pela busca da compreensão e organização do ser humano, de maneira que cada indivíduo encontre seu lugar e sua razão de ser no tempo e no espaço. O imaginário resulta de um vasto conjunto de imagens, símbolos e ritos, enfim, do conjunto de experiências coletivas ou individuais de uma sociedade. Trazendo este assunto a tona, no ano de 2013, nos proporciona a possibilidade de levarmos para as escolas, CTGs, e desfiles, de todo o nosso estado, um tema de grande reflexão da importância do estudo do imaginário. Um ponto importante está na relação do mito com o imaginário social. As narrativas míticas seriam utilizadas pelos atores políticos como uma forma de promover a coesão social. Ao analisarmos a vinculação entre religiosidade humana e o imaginário social, são perceptíveis as diversas práticas utilizadas ao longo da história humana, que visaram legitimar as hierarquizações sociais através da aplicação do sagrado. Os ritos cívicos, dentro dessa perspectiva, emergem como um mecanismo essencial para reforçar no imaginário social o poder da ordem vigente e as diferenças existentes na sociedade. O imaginário social passou a ser utilizado pelos positivistas para explicar o progresso da civilização e pelos marxistas nas interpretações dos imaginários sociais a partir das análises das ideologias. A ideia é trabalhar a mitologia regional gaúcha nas escolas e nos CTGs promovendo o teatro, produções de curtas metragens, que estimularão os jovens a produzirem muito mais sobre a nossa identidade, como as coreografias dos grupos de danças e os desfiles da semana farroupilha. É a oportunidade de analisarmos a origem do gaúcho por outra ótica, que não as já apresentadas nos outros anos. Pelos mitos, lendas e contos podemos ver a origem e ainda “viajar” pelas batalhas e guerras que construíram esse ser, que hoje, definimos por gaúcho.Postado por Joelma
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terça-feira, agosto 20, 2013Nenhum comentário:
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LUIZA COELHO QUINTANACanguçu-RS
1ª Prenda Juvenil do RS19. FEGAES
Cachoeira do Sul-RS Quando me vesti de prenda, com aquela flor no cabelo, fui correndo para o espelho só para ver o sucedido... Nem bem pude contemplar-me, tive logo a sensação que trazia o meu Rio Grande na armação do meu vestido. Eu vi em meu sapato o mesmo da Cinderela; e nas rendas a paisagem dos campos da minha Terra; o tom de rosa-laranja reproduzia as auroras, perfazendo longa viagem, surgindo por trás da serra. Nos meus cabelos compridos eu vi a forma de um rancho, coberto de santa-fé; nos meus olhos duas fontes carregadas de emoção, brilhando mais que as estrelas; percebi que eles seriam janelas pra o coração, mas que guardavam momentos de pura contemplação. Tudo o que vi, pelo espelho, denominei de Querência; era eu que renascia na paisagem de mim mesma. E o amor, que florescia, nesse doce encantamento de ser parte da cultura, marcou tanto aquele dia. Eu nunca mais fui a mesma, dentro deste meu vestido; trago a Querência na alma, um canto de cancioneiro que fala da minha Terra; e o coração sarandeando num grande Sarau de Prendas!Postado por Joelma
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TERÇA-FEIRA, 7 DE MAIO DE 2013METÁFORA
METÁFORA
Para uns, a raiz é a parte invisível que permite à árvore crescer. Para mim, a raiz é a parte invisível que a impede de voar como pássaros. Na verdade, uma árvore é um pássaro falhado. Afonso Cruz, _Os livros que devoraram o meu pai_ Quando diz que a raiz é um pássaro falhado, Afonso Cruz constrói uma metáfora. A palavra "metáfora" significa "transporte"; através dela há um transporte de conceitos, de ideias, de significados. Aparentemente não há nada em comum entre uma árvore e um pássaro, mas a metáfora permite aproximar os dois conceitos, fundindo-os numa relação inusitada na qual a árvore passa a ser como um pássaro. Não como o pássaro literal, lógico, mas como algo que esteja na essência do ser pássaro: a liberdade, o desafio da altura, sua beleza aérea, um quê indefinido que só umpássaro possui.
A metáfora renova a linguagem, ao inaugurar uma nova expressão e, portanto, um novo olhar sobre as coisas. Elas passam a ser vistas a partir de uma organização linguística curiosa. Pelo menos, é isso que acontece nas metáforas literárias, já que existem as metáforas do dia a dia, já desgastadas pelo uso e, portanto, nem atraem nossaatenção.
Compilei aqui algumas metáforas literárias que me chamaram a atenção pela beleza ou por sua criatividade. Alguns estão na forma de prosopopeia, que é um tipo de metáfora na qual os seres inanimados, como animais ou elementos da natureza, agem e sentem comoseres humanos.
1. OS CHINELOS FALIDOS ARRASTAM DESEJOS FRUSTRADOS. (Poetisa Arlete Nogueira, no livro “Litania da Velha”) 2. A VELHA MASTIGA A ESPERA. (Arlete Nogueira) 3. EU SOU GOTA DE MERCÚRIO DIVIDIDA, DESMANCHADA PELO CHÃO (Cecília Meireles) 4. A SOMBRA SEPULTAVA O SILÊNCIO. (Vinicius de Moraes) 5. A TARDE SE DEITAVA NOS MEUS OLHOS. (Mário de Andrade) 6. AS ESTRELAS SÃO VACAS QUE VAGAM E SE PERDEM NAS ENSEADAS DA NOITE (José Sarney) 7. A FOGUEIRA DO TEU AMOR FAÇA-ME CINZA. (José Sarney) 8 EU CHORO LÁGRIMAS DURAS ( José Sarney) 9. EU, DE NOME JOSÉ, /RASGUEI OS OLHOS DA VIDA/ EM CINZAMANHÃDE ABRIL
(José Sarney)
10. DA MINHA CHAGA SANGRA UMA LÁGRIMA INFINITA. (BANDEIRA TRIBUZI) 11. MEU CORAÇÃO É A PONTA DE UM ICEBERG À DERIVA. ( FREDSHNEITER)
12. FUI DE MIM DESPEJADO. ( FRED SCHNEITER) 13. MINHA TRISTEZA SÃO BALÕES COLORIDOS BRANCOS, AMARELOS, AZUIS E VERMELHOS. ( FREDSHNEITER)
14. O SANGUE QUE CUSPO HOJE SOU EU COAGULADO. (FRED SHNEITER)15. TUDO PASSA
E VAI AMARELANDO FOTOGRAFIAS NA ALMA DA GENTE ( FREDSHNEITER)
16. VOCÊ ERA A TERRA ÚMIDA ONDE EU FLORESCIA. (FRED SHNEIDER) 17. NÃO QUERO SABER DE MAIS NADA, MEU CORAÇÃO ESTÁ PAULINHO DA VIOLA. ( FREDSHNEIDER)
18. O OUTONO TOCA REALEJO NO PÁTIO DA MINHA VIDA. ( MárioQuintana)
19. TEUS SUSPIROS SÃO BARQUINHOS QUE ME LEVAM PARA LONGE...(MárioQuintana)
20. DESPETALEI UMA ESTRELA PARA VER SE ME QUERIAS... (MárioQuintana)
21. MANDEI PREGAR AS ESTRELAS PARA VELAREM O TEU SONO. (MárioQuintana)
22. O POEMA É UMA PEDRA NO ABISMO. (Mário Quintana) 23. NÃO SEI POR QUE, SORRI DE REPENDE/ E UM GOSTO DE ESTRELA ME VEIO À BOCA. (Mário Quintana) 24. A NOITE É UMA ENORME ESFINGE DE GRANITO NEGRO. (MárioQuintana)
25. A NOITE NEGRA, DEMORADAMENTE, APERTA O MUNDO ENTRE OS SEUS JOELHOS. (Mário Quintana) 26. TU VENS MONTADA NO CLARO TOURO DA AURORA. (Mário Quintana) 27. O SEU CORAÇÃO (DO POETA) É UMA PORTA BATENDO/A TODOS OS VENTOSDO UNIVERSO.
(Mário Quintana)
28. A CANÇÃO, A SIMPLES CANÇÃO, É UMA LUZ DENTRO DA NOITE. (Mário Quintana) 29. OS VIOLINOS ENDOIDECEM A MADRUGADA. (Agostina Akemi Sasaoka) 30. HÁ ESTRELAS ESTATELADAS EM MEUS OLHOS (Agostina Akemi Sasaoka) 31. A NOITE ESCORRIA ENTRE AS NUVENS ( Agostina Akemi Sasaoka ) 32. A BRISA – TOLA- ACARICIAVA OS CABELOS DAS ÁRVORES. ( Agostina Akemi Sasaoka ) 33. UM RISO DE SOL ACENDEU A LUZ DO QUARTO. ( Agostina Akemi Sasaoka)
34. TEU OLHAR REVOLVE A POEIRA DO TEMPO. ( Agostina Akemi Sasaoka ) 35. NA RUÍNA DOS TEUS POROS DEIXEI MINHAS PEGADAS (AgostinaAkemi Sasaoka
36. SOU ESSE CORPO/ ESSE CÁLICE SEM VINHO (Agostina Akemi Sasaoka 37. A CIDADE EXALA SEU PERFUME DOENTIO (Agostina Akemi Sasaoka) 38. OS CEMITÉRIOS COSPEM SEUS FANTASMAS /QUE VÊM AO NOSSO ENCONTRO (Agostina Akemi Sasaoka ) 39. OS PÉS BOCEJAM NO CORREDOR. (Agostina Akemi Sasaoka) 40. TODAS AS ESTRELAS ME ESCUTAM. (Agostina Akemi Sasaoka) 41. MEU SORRISO PERTURBA A ESCURIDÃO E ECOA PELO UNIVERSO(AgostinaAkemi Sasaoka)
42. ALIMENTAR-ME-EI COM A HÓSTIA DO TEU NOME (Agostina AkemiSasaoka)
43. AS PALAVRAS SÃO PEQUENOS LUGARES DA MEMÓRIA (Maria do RosárioPedreira)
44. MEU PENSAMENTO É UM RIO SUBTERRÂNEO. (FERNANDO PESSOA) 45. Lua é uma gata branca,mansa,
que descansa entre as nuvens. O Sol é um leão sedento,mulambento,
que ruge na minha rua. (poema _Menina na janela_ de SérgioCaparelli)
46. Mar, belo mar selvagem, Das nossas praias solitárias! Tigre A que as brisas da terra o sono embalam, A que o vento do largo eriça o pêlo! ( Vicente deCarvalho)
47. Teus olhos são meus livros. Que livro há aí melhor, Em que melhor se leiaA página do amor?
Flores me são teus lábios. Onde há mais bela flor, Em que melhor se beba O bálsamo do amor? ( poema _Livro e flores_,Machado de Assis)
48. A ponte
é um rinoceronte
com pés de cimento,peito de ferro
e um ar de eternidade. (_ponte dos meninos_ de MariaDinorah)
49. O HOMEM É UM CANIÇO PENSANTE. (MACHADO DE ASSIS) 50. A HORA CLARA E O SOL,OVO ESTRELADO
NA FRIGIDEIRA DO DIA. ( VALDIVINO BRAZ) 51. E MINHAS MÃOS QUERENDO ALCANÇAR OS PÁSSAROS QUE VOEJAM NO CLARO ESPAÇO DAS MANHÃS MELADAS DE SOL._ _( VALDIVINO BRAZ) 52. MEUS VERSOS SÃO DEPÓSITOSDE CINZAS,
PORQUE TUDO EM MIM
ESTÁ CREMADO À ESPERA DO VENTO. ( UBIRAJARA GALLI)53. A língua
é uma serpente sem pele e sem dentes. ( Alexandre Brito) 54. O poema é nudez precária, procela sem ventos, sem nuvens. ( Alexandre Bonafim) 55. O poema é uma flor que não morre. (Ferreira Gullar)Postado por Joelma
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CAÇA-PALAVRAS: AUMENTE SEU VOCABULÁRIO A Revista Língua Portuguesa publicou uma matéria sobre "palavrões". Eu elaborei um caça-palavras com alguns desses palavrões para que se perceba a riqueza de nossa língua pátria. CAÇA-PALAVRAS: AUMENTE SEU VOCABULÁRIO ENXACOCO: aquele que não fala bem uma língua estrangeira, inserindo palavras do próprio idioma numa frase em outra língua. EPÍGONO: autor de obra sem inovações, que dilui ou copia outrosautores.
ABEBELADO: quem nunca termina o que começa. ACRÂNIO: sem cérebro.APEDEUTA: ignorante
PATEGO: pessoa simplória, simples. SABERET: sabe-tudo, pretensioso.URUMBEBA: otário.
DETRAQUÊ: amalucado.ZURUÓ: biruta.
PRESBIOFRÊNICO: caduco que inventa histórias sem fundamento. ÍMPROBO: desonesto. SOMÍTICO: avarento, sovina. VALDEVINO: oportunista que vive à custa dos outros. SICOFANTA: delator, difamador. JANICÉFALO: pessoa de duas caras, pouco confiável. ANCÍPITE: que tem duas caras, falso. ESTEATOPÍGICO: cidadão que tem o traseiro grande. OZOSTÔMICO: pessoa com mau hálito crônico. GRAVEOLENTO: fedorento. ACATALÉPTICO: sujeito burro. CABRIÃO: um chato em alto grau. SÚCUBO: dominado, subalterno.C
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Construi esse blog para registrar atividades que costumo trabalhar em minhas aulas, tanto de português, inglês ou artes. Sendo assim, serve como ferramenta pedagógica para mim e os que por elas se interessarem. Vale mencionar que algumas atividades sou eu que elaboro de acordo com o tema que trabalho em minhas aulas e de acordo com o texto utilizado. Porém, algumas são retiradas de livros didáticos ou de outros blogs. Quanto às fontes, publicarei se tiver acesso asmesmas.
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professora de Língua Portuguesa,formada em Letras pela UPF e pós graduada em Metodologia do Ensino de Línguas: Português, Inglês e Espanhol. Sou apaixonada pela minha profissão,amo minha filha, meu maior tesouro... adoro fazer artesanato... Visualizar meu perfil completo Tema Espetacular Ltda.. Tecnologia do Blogger.
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