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MARATONA.EDU
SEJA BEM-VINDO AO MARATONA.EDU. Ao navegar nos nossos macrotemas, você encontrará diversos conteúdos especialmente para seu desenvolvimento profissional, elaborados por especialistas e profissionais que estimulam reflexões para nos inspirarmos, discutirmos e transformamos o modo de se fazer educação em todo opaís.
SONG ACTIVITY
Photocopiable – Teacher’s copy Song Activity – RUDE, by Magic! Target audience (age): Ensino Fundamental 2 and Ensino Médio Aim: having fun by singing the song, getting to know the lyrics, text comprehension Duration: 50 min Organization: individual work or in groups (teacher’s choice) Material: activity worksheet Preparation: make copies of the worksheet, check the site with the song: TRACKING - LOGINTRANSLATE THIS PAGE Esqueci minha senha ×. © 2021 - Tracking - Todos os direitosreservados
MARATONA.EDU
SEJA BEM-VINDO AO MARATONA.EDU. Olá, família! Aqui, você e as crianças poderão aprender e se divertir com contações de histórias, livros literários com aventuras incríveis, vídeos, dicas de brincadeiras para seu filho descobrir e muito mais! Tudo para manter uma rotina saudável durante a quarentena. Puxe a cadeira ou seajeite no
SANTILLANA - SIMULADORTRANSLATE THIS PAGE Santillana - Simulador. Atenção: Se você está em busca do portal Santillana Español, clique aqui. SONG ACTIVITY CAN’T STOP THE FEELING RICHMOND Material editável para uso exclusivo de professores adotantes de obras da Richmond. Autorizadas a edição, a adaptação e a reprodução para osSONG ACTIVITY
SONG ACTIVITY – How far I’ll go from the movie Moana 4. Listen to the song “How far I’ll go” and choose the right word in eachcase.
SONG ACTIVITY
SONG ACTIVITY – 93 million miles Jason Mraz necessary). Allow students to check their answers among themselves before you do it with the whole class. Answer(s): b.SLIDE 1WEB VIEW
AUMENTATIVOS . Y . DIMINUTIVOS. Esta presentación en power point la podrás, de acuerdo con el currículum de cada grupo, trabajar vía cañón, televisión o pizarra digital interactiva. SANTILLANA - COMPARTILHATRANSLATE THIS PAGE O futuro da educação, hoje! Um projeto para empoderar sua escola e levá-la a um novo patamar de educação. Mais do que recursos, oferecemos soluções inovadoras para aperfeiçoar a prática pedagógica e aproximar todos os agentes da comunidade escolar. Uma experiência educativa que se adapta à sua escola Desenvolvemos e implementamos propostas educativas 360º, aMARATONA.EDU
SEJA BEM-VINDO AO MARATONA.EDU. Ao navegar nos nossos macrotemas, você encontrará diversos conteúdos especialmente para seu desenvolvimento profissional, elaborados por especialistas e profissionais que estimulam reflexões para nos inspirarmos, discutirmos e transformamos o modo de se fazer educação em todo opaís.
SONG ACTIVITY
Photocopiable – Teacher’s copy Song Activity – RUDE, by Magic! Target audience (age): Ensino Fundamental 2 and Ensino Médio Aim: having fun by singing the song, getting to know the lyrics, text comprehension Duration: 50 min Organization: individual work or in groups (teacher’s choice) Material: activity worksheet Preparation: make copies of the worksheet, check the site with the song: TRACKING - LOGINTRANSLATE THIS PAGE Esqueci minha senha ×. © 2021 - Tracking - Todos os direitosreservados
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SEJA BEM-VINDO AO MARATONA.EDU. Olá, família! Aqui, você e as crianças poderão aprender e se divertir com contações de histórias, livros literários com aventuras incríveis, vídeos, dicas de brincadeiras para seu filho descobrir e muito mais! Tudo para manter uma rotina saudável durante a quarentena. Puxe a cadeira ou seajeite no
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AUMENTATIVOS . Y . DIMINUTIVOS. Esta presentación en power point la podrás, de acuerdo con el currículum de cada grupo, trabajar vía cañón, televisión o pizarra digital interactiva. CATÁLOGO :: DETALHE English ID is a brand-new four-level series for young adults and adults with an emphasis on speaking both accurately AND fluently.It accelerates the learning process with a range of exciting strategies that encourage students to express themselves and build their new identity in English.NAME DATE
Photocopiale Teacher’s copy Focus on activity: clothes Target audience (age): Fundamental 1 Lesson link: Fun Way 4, Unit 5; Kids Web 4, Unit 4. Aim: practicing clothes vocabulary and using “What are you wearing?”. Duration: 20-30 min Organization: group work Material: magazines, scissors, glue, worksheets Preparation: bring magazines, have worksheet copies ready. FOCUS ON ACTIVITY: USED TO Photocopiable Teacher’s copy Focus on activity: used to Target audience (age): Ensino Fundamental F2 (last grades)/ Ensino Médio/ Language Schools Lesson links: English ID 2, Unit 4; The Big Picture B1+, Unit 2; The Big Picture B2, Unit 2; Log in 4, Unit 3 Aim: practice used to with different skills (speaking, listening, reading) Duration: 30-40 minutes FOCUS ON ACTIVITY: FOOD II FOA-EF1 Photocopiable – Teacher’s copy Focus on activity: Food ii 1. can you find out what fruit are they ? Match. (a) orange (b) lemon (c) melon (d) grapes (e) banana (F) tomato 1 FIND THE WORDS AND COLOR THEM ACCORDING TO THE SENTENCES 1 Find the words and color them according to the sentences below: 2 Draw an alternative ending to the story! Color CAT in ORANGE Color DOG in BLUE Color CHICKEN in YELLOW Color HUNGRY in BROWN Color ROBERS in BLACK Color DONKEY in REDSLIDE 1WEB VIEW
Ian can ride a bike. Look and read. Leo can’t ride a bike. TEACHER: : Have students look at the pictures and read the sentences. Tell them Ian knows how to ride a bike, he has the ability to ride a bike, while Leo doesn’t have the same ability. CATÁLOGO :: DETALHE Achievers A1+ - Teacher's Book. Martyn Hobbs, Julia Starr Keddle:Imprimir
CATÁLOGO :: DETALHE Quem Somos: Catálogo: RichmondShare Blog NEVER GROW UP (TAYLOR SWIFT) 1. VOCÊ OUVIRÁ A CANÇÃO RICHMOND Material editável para uso exclusivo de professores adotantes de obras da Richmond. Autorizadas a edição, a adaptação e a reprodução para osIMPLE PRESENT TENSE
ThePassiveVoiceisusedwhentheconsequenceis more importantthanthesubject.. Attention! The. sentences. you’ve. just. read. are in . the. Passive. Voice. TEACHER SANTILLANA - COMPARTILHATRANSLATE THIS PAGE O futuro da educação, hoje! Um projeto para empoderar sua escola e levá-la a um novo patamar de educação. Mais do que recursos, oferecemos soluções inovadoras para aperfeiçoar a prática pedagógica e aproximar todos os agentes da comunidade escolar. Uma experiência educativa que se adapta à sua escola Desenvolvemos e implementamos propostas educativas 360º, aMARATONA.EDU
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AUMENTATIVOS . Y . DIMINUTIVOS. Esta presentación en power point la podrás, de acuerdo con el currículum de cada grupo, trabajar vía cañón, televisión o pizarra digital interactiva. SANTILLANA - INOVAÇÃOTRANSLATE THIS PAGE A Santillana se consolidou como uma das maiores empresas de tecnologias educacionais e experiências de aprendizagem digitais do mundo. Pioneira na implementação da transformação digital de forma massiva nos sistemas de ensino da América Latina, Santillana ajudou a digitalizar milhares de escolas entre 2011 e 2016. Para nós, a educação é a base de tudo SANTILLANA - FUNDAÇÃO SANTILLANATRANSLATE THIS PAGE Compromisso com a educação e a cultura A Fundação Santillana realiza e apoia diferentes iniciativas que contribuem para o desenvolvimento da educação e da cultura, articulando conhecimentos globais e locais para transformar não apenas a educação, mas também a realidade dos países onde atua. Com a certeza de que a educação é o motor do SANTILLANA - ACESSIBILIDADETRANSLATE THIS PAGE Nessa página descrevemos todas as funcionalidades que foram usadas para auxiliar usuários com deficiência a terem uma melhor experiência de navegação. Os recursos seguem as recomendações do WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) do W3C (World Wide Web Consortium), principal organização de padronização da World Wide Web, que desenvolve especificações técnicas e SANTILLANA - MODERNA LITERATURATRANSLATE THIS PAGE Encante seus alunos com histórias de grandes autores As melhores opções de leitura para o aluno da Educação Infantil ao Ensino Médio. Porque, criando leitores, formamos cidadãos. Nossos diferenciais Catálogo diversificado Uma infinidade de títulos para estimular a leitura de crianças e adolescentes. Autores exclusivos A Moderna Literatura detém exclusividade sobre a obra literáriaMARATONA.EDU
SEJA BEM-VINDO AO MARATONA.EDU. Olá, família! Aqui, você e as crianças poderão aprender e se divertir com contações de histórias, livros literários com aventuras incríveis, vídeos, dicas de brincadeiras para seu filho descobrir e muito mais!SONG ACTIVITY
SONG ACTIVITY – Cupid Amy Winehouse by are finished, correct answers with the whole class. If necessary, share the information about upid, in the box below, with the whole class. Answer(s): a.SLIDE 1WEB VIEW
Title: Slide 1 Author: Home Last modified by: Adriana Feitosa Created Date: 1/8/2013 10:47:55 PM Document presentation format: Apresentação na tela (4:3) 1. LEIA O TEXTO E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA Potocopiale Teacer’s copy Focus on activity: Human Rights Vocabulary Target audience (age): Ensino Médio Lesson link: Upgrade, Unit 23, Enem practice Aim: identifying specific ideas in the journalistic text, reviewing articles. Duration: 25-30 min Organization: individual work, group work Material: text worksheets, board Preparation: have worksheet copies ready, check the links, theIMPLE PRESENT TENSE
TEACHER: Askstudents to check some possiblerulesrelated to eachpicture. These are some suggestions, theremaybeotherwaysofexpressingtherules.SLIDE 1WEB VIEW
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@ copyright grupo santillana. ×SONG ACTIVITY
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SONG ACTIVITY – How far I’ll go from the movie Moana 4. Listen to the song “How far I’ll go” and choose the right word in eachcase.
THE GINGERBREAD MAN
1 Find the names in the word search puzzle. 2 Let’s make some gingerbread men? PIG COW HEN HORSE FOX GINGERBREAD MAN Ingredients Preparation 1/2 cup butter, softened 3/4 cup packed dark brown sugar 1/3 cup molasses 1 large egg, room temperatureIMPLE PRESENT TENSE
TEACHER: Askstudents to check some possiblerulesrelated to eachpicture. These are some suggestions, theremaybeotherwaysofexpressingtherules.SONG ACTIVITY
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THE GINGERBREAD MAN
1 Find the names in the word search puzzle. 2 Let’s make some gingerbread men? PIG COW HEN HORSE FOX GINGERBREAD MAN Ingredients Preparation 1/2 cup butter, softened 3/4 cup packed dark brown sugar 1/3 cup molasses 1 large egg, room temperatureIMPLE PRESENT TENSE
TEACHER: Askstudents to check some possiblerulesrelated to eachpicture. These are some suggestions, theremaybeotherwaysofexpressingtherules. SANTILLANA - FUNDAÇÃO SANTILLANATRANSLATE THIS PAGE Compromisso com a educação e a cultura A Fundação Santillana realiza e apoia diferentes iniciativas que contribuem para o desenvolvimento da educação e da cultura, articulando conhecimentos globais e locais para transformar não apenas a educação, mas também a realidade dos países onde atua. Com a certeza de que a educação é o motor do SANTILLANA - AVALIATRANSLATE THIS PAGE Contribuímos para a qualidade da educação no Brasil Analisando o desempenho dos alunos em testes, colaboramos para a formação de cidadãos mais preparados para o acesso à universidade e os desafios do Século XXI. Mais de 8 milhões de alunos avaliados em grandes sistemas de educação A AVALIA Educacional atua em parceria comescolas e
SANTILLANA - SIMULADORTRANSLATE THIS PAGE Santillana - Simulador. Atenção: Se você está em busca do portal Santillana Español, clique aqui.SONG ACTIVITY
SONG ACTIVITY – How far I’ll go from the movie Moana TEACHER’S NOTES Target audience (age): Ensino Fundamental 1 (séries finais) e 2(séries iniciais).
1 COLOR YOUR FAVORITE CHARACTER. 1 Color your favorite character. 2 Let’s make a fruit salad! Ingredients • Mango • Strawberry • Apple • Tangerine • Green grapes • Banana • Papaya • Kiwi • Orange juice Prepare Cut the fruit in small pieces, mix them all and pour some orange juice on top.SONG ACTIVITY
SONG ACTIVITY – Cupid Amy Winehouse by are finished, correct answers with the whole class. If necessary, share the information about upid, in the box below, with the whole class. Answer(s): a. PERSONAL/POSSESSIVE/REFLEXIVE PRONOUNS AND … RICHMOND Material editável para uso exclusivo de professores adotantes de obras da Richmond. Autorizadas a edição, a adaptação e a reprodução para osIMPLE PRESENT TENSE
TEACHER: Askstudents to check some possiblerulesrelated to eachpicture. These are some suggestions, theremaybeotherwaysofexpressingtherules. 1. LEIA O TEXTO E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA Potocopiale Teacer’s copy Focus on activity: Human Rights Vocabulary Target audience (age): Ensino Médio Lesson link: Upgrade, Unit 23, Enem practice Aim: identifying specific ideas in the journalistic text, reviewing articles. Duration: 25-30 min Organization: individual work, group work Material: text worksheets, board Preparation: have worksheet copies ready, check the links, theIMPLE PRESENT TENSE
ThePassiveVoiceisusedwhentheconsequenceis more importantthanthesubject.. Attention! The. sentences. you’ve. just. read. are in . the. Passive. Voice. TEACHER You need to enable JavaScript to run this app. Atenção: Se você está em busca do portal Santillana Español,clique aqui.
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