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El documento busca aportar a una mejor comprensión de la situación actual de las industrias editoriales de Chile, Colombia, México y Perú a partir de la incidencia de los distintos agentes editores en la solicitud de ISBN, y analizar la evolución de la producción detítulos
DIAGNÓSTICO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES, FASE 2020 Estimados rectores y rectoras: Bienvenidos a la página del Diagnóstico de Bibliotecas Escolares del país, realizado en el marco del Plan Nacional de Lectura y Escritura del Ministerio de Educación Nacional. El objetivo de esta encuesta es diagnosticar la situación actual de las bibliotecas escolares del país en 5 aspectos fundamentales: infraestructura; gestión administrativa y JORNADA - CERLALCTRANSLATE THIS PAGE Gracias a este curso de Edición de texto en InDesign o, como también se le conoce, Editing of Desktop Publishing, aprenderás a manipular los textos directamente en el programa de maquetación profesional InDesign.Aumenta tu productividad y eficacia eliminando pasos innecesarios y engorrosos en el proceso de edición que, además, suelen ser fuente de errores. JURISPRUDENCIA ARCHIVO Jurisprudencia. Titulo Tema. 01. Concepto, estructura y naturaleza del derecho de autor 02. Derecho de Autor y otras ramas de la Propiedad Intelectual 03. Derecho de Autor y otros derechos fundamentales 04. Sujetos del Derecho de Autor 05. La obra como objeto del derecho de autor 06. El derecho moral 07. LEY 64 DE 10 DE OCTUBRE DE 2012 SOBRE DERECHO DE …TRANSLATE THISPAGE
Título 1 Disposiciones Generales. Artículo 1. Las disposiciones de la presente Ley se inspiran en el bienestar social y el interés público, y protegen los derechos de los autores y sus derechohabientes sobre sus obras literarias, artísticas o científicas, cualquiera sea su género, forma de expresión, méritoo destino.
LA TRANSMISIÓN DE LOS DERECHOS Y LAS LICENCIAS La transmisión de los derechos puede ocurrir por dos vías: 1. Transmisión por causa de muerte. Como sucede con cualquier otro derecho de propiedad, a la muerte del autor, sus derechos se transmiten a sus herederos o legatarios. 2. Transferencia por acto entre vivos. Esta vía es la ETAPAS DE LA CONTRATACIÓN En la negociación se pueden distinguir tres etapas: Etapa precontractual a. Trata de Esta etapa tiene lugar antes de la formalización del contrato, y en ella las partes dialogan para definir cuáles serán sus términos. En esta etapa: Las partes entran en conversaciones. Discuten y definen el objeto del contrato (de loque se trata).
>> AGENCIAS ISBNTRANSLATE THIS PAGE Contáctenos: Puebla No. 143, Col. Roma, Delegación Cuauhtémoc, C. P. 06700, México, D. F / Tel. 36011000 - Ext: 69328 EL DERECHO DE AUTOR. NATURALEZA JURÍDICA. 1 El derecho de autor. Naturaleza jurídica. PAÍS U ORGANIZACIÓN: España. ORGANISMO: Tribunal Supremo, Sala 1ª . FECHA: 28-1-1995. JURISDICCIÓN: Judicial (Civil) CONTRATO DE OBRA POR ENCARGO. ELEMENTOS. CARACTERÍSTICAS 2 Con el apoyo de y las realizadas en cumplimiento de un contrato de encargo tienen una naturaleza diferente y plantean problemas distintos. Así, mientras en el primer supuesto existe una relación de dependencia entre el patrono CERLALC: CENTRO REGIONAL PARA EL FOMENTO DEL LIBROTRANSLATE THIS PAGEPRESUPUESTOMAPA DEL LIBRO Y LA LECTURA EN IBEROAMÉRICAPROYECTOSDESTACADOS
El documento busca aportar a una mejor comprensión de la situación actual de las industrias editoriales de Chile, Colombia, México y Perú a partir de la incidencia de los distintos agentes editores en la solicitud de ISBN, y analizar la evolución de la producción detítulos
JURISPRUDENCIA ARCHIVO Jurisprudencia. Titulo Tema. 01. Concepto, estructura y naturaleza del derecho de autor 02. Derecho de Autor y otras ramas de la Propiedad Intelectual 03. Derecho de Autor y otros derechos fundamentales 04. Sujetos del Derecho de Autor 05. La obra como objeto del derecho de autor 06. El derecho moral 07. LEY 64 DE 10 DE OCTUBRE DE 2012 SOBRE DERECHO DE …TRANSLATE THISPAGE
Título 1 Disposiciones Generales. Artículo 1. Las disposiciones de la presente Ley se inspiran en el bienestar social y el interés público, y protegen los derechos de los autores y sus derechohabientes sobre sus obras literarias, artísticas o científicas, cualquiera sea su género, forma de expresión, méritoo destino.
DIAGNÓSTICO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES, FASE 2020 Estimados rectores y rectoras: Bienvenidos a la página del Diagnóstico de Bibliotecas Escolares del país, realizado en el marco del Plan Nacional de Lectura y Escritura del Ministerio de Educación Nacional. El objetivo de esta encuesta es diagnosticar la situación actual de las bibliotecas escolares del país en 5 aspectos fundamentales: infraestructura; gestión administrativa y LA TRANSMISIÓN DE LOS DERECHOS Y LAS LICENCIAS La transmisión de los derechos puede ocurrir por dos vías: 1. Transmisión por causa de muerte. Como sucede con cualquier otro derecho de propiedad, a la muerte del autor, sus derechos se transmiten a sus herederos o legatarios. 2. Transferencia por acto entre vivos. Esta vía es la ETAPAS DE LA CONTRATACIÓN En la negociación se pueden distinguir tres etapas: Etapa precontractual a. Trata de Esta etapa tiene lugar antes de la formalización del contrato, y en ella las partes dialogan para definir cuáles serán sus términos. En esta etapa: Las partes entran en conversaciones. Discuten y definen el objeto del contrato (de loque se trata).
>> AGENCIAS ISBNTRANSLATE THIS PAGE Contáctenos: Puebla No. 143, Col. Roma, Delegación Cuauhtémoc, C. P. 06700, México, D. F / Tel. 36011000 - Ext: 69328 EL DERECHO DE AUTOR. NATURALEZA JURÍDICA. 1 El derecho de autor. Naturaleza jurídica. PAÍS U ORGANIZACIÓN: España. ORGANISMO: Tribunal Supremo, Sala 1ª . FECHA: 28-1-1995. JURISDICCIÓN: Judicial (Civil) >> AGENCIAS ISBNTRANSLATE THIS PAGE Materia: Ciencia política (Política y gobierno) Publicado: 2021-03-18. ISBN 978-607-30-4207-9. Terrorismo de estado. Autor: Sánchez Sandoval, Augusto. Editorial: Universidad Nacional Autónoma de México. Materia: Ciencia política (Política y gobierno) Publicado: 2021-02-18. ISBN 978-607-99064-3-6. CONTRATO DE OBRA POR ENCARGO. ELEMENTOS. CARACTERÍSTICAS 2 Con el apoyo de y las realizadas en cumplimiento de un contrato de encargo tienen una naturaleza diferente y plantean problemas distintos. Así, mientras en el primer supuesto existe una relación de dependencia entre el patrono JORNADAS IBEROAMERICANAS POR LAS BIBLIOTECAS …TRANSLATE THIS PAGE Durante el 28 hasta el 30 de junio se realizará la tercera edición de las Jornadas Iberoamericanas por las Bibliotecas Escolares y Públicas: por la renovación de la agenda bibliotecaria en Iberoamérica. Un evento organizado por el Centro Regional para el Fomento del libro en América Latina y el Caribe –Cerlalc-Unesco–, la Fundación Bibliotec y TÍTULO XI OBSERVANCIA TECNOLÓGICA DEL DERECHO DE …TRANSLATE THISPAGE
Artículo 143. Los titulares de un derecho de autor, sobre una obra, de uno cualquiera de los derechos conexos protegido por la presente Ley, tienen la facultad de aplicar o de exigir que se implementen mecanismos, sistemas o dispositivos técnicos de autotutela, incluyendo la codificación de señales, con el fin de impedir la modificación, reproducción, DECISIÓN 351 DE 1993 RÉGIMEN COMÚN SOBRE Capítulo I Del alcance de la protección. Artículo 1. Las disposiciones de la presente Decisión tienen por finalidad reconocer una adecuada y efectiva protección a los autores y demás titulares de derechos, sobre las obras del ingenio, en el campo literario, artístico o científico, cualquiera que sea el género o forma de expresión y sin importar el mérito literario o artístico ni suEL LIBRO EN CIFRAS
El libro en cifras 11 | Agosto 2017 4 Undécimo número de El libro en cifras, que apareció por primera vez en junio de 2012, con un objetivo: retratar en cifras la situación del libro, la lectura, las bibliotecas y el derecho de autor en Iberoamérica. CAPÍTULO III DURACIÓN DE LOS DERECHOS PATRIMONIALES Capítulo III Duración de los derechos patrimoniales. Artículo 21. (modificado por la Ley 424 – 06 Artículo 36) El derecho de autor, en su aspecto patrimonial, corresponde al autor durante su vida y a su cónyuge, herederos y causahabientes por setenta años contados a partir de la muerte de aquél; si no hubiese cónyuge, herederos ni CAPÍTULO IV DE LOS PROGRAMAS DE COMPUTACIÓN Y LAS …TRANSLATE THISPAGE
Artículo 101 . Se entiende por programa de computación la expresión original en cualquier forma, lenguaje o código, de un conjunto de instrucciones que, con una secuencia, estructura y organización determinada, tiene como propósito que una computadora o dispositivo realice una tarea o función específica. Artículo 102 . Los programas de computación se protegen en LOS DERECHOS PATRIMONIALES Los derechos patrimoniales. Son los derechos de índole económica e implican para su titular la facultad de autorizar o prohibir la explotación de la obra. En este sentido, y salvo que nos encontremos en presencia de una limitación o excepción al derecho de autor, cualquier persona que desee utilizar una obra deberá contar con la BIBLIOTECA INCLUSIVA 4 INELI IBEROAMRICA BIBLIOTE CA INCLUSIVA HOJA DE RUTA • Identificación de públicos objetivos • Definición de propuesta de valor que aporta la biblioteca a la comunidad • Descripción de la tipología de servicios y actividades que con- templa el modelo • Elección de canales de comunicación con la comunidad • Caracterización de las relaciones con los usuarios de los servi- >> AGENCIAS ISBNTRANSLATE THIS PAGE Calles 15-17, Av.3 y 3b Primer piso edificio anexo a Biblioteca Nacional-Sinabi Agencia Nacional ISBN / Tel. Teléfono:2233-17-06. >> AGENCIAS ISBNTRANSLATE THIS PAGE Contáctenos: Puebla No. 143, Col. Roma, Delegación Cuauhtémoc, C. P. 06700, México, D. F / Tel. 36011000 - Ext: 69328menu
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REVIVE EL LANZAMIENTO OFICIAL DE RESCATANDO LA HISTORIA AFROLATINA30 abril, 2021
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Por Oche Califa
LA CONSTITUCIONALIDAD DE LA ADHESIÓN DE VENEZUELA AL TRATADO DE MARRAKECH PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL Por Leonel Salazar Reyes-Zumeta UNA HISTORIA EXTRAORDINARIA, DETRÁS DE LA FIRMA DE UN TRATADOINTERNACIONAL
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Anidando entre palabras: Orientaciones para el fomento de la lectura en la primera infancia. Dosier Inteligencia artificial: transformaciones y retos en el sectoreditorial
Políticas y estrategias de internacionalización editorial enAmérica Latina
El sector editorial iberoamericano y la emergencia del COVID-19 Dosier Lectura en papel vs. lectura en pantalla PUBLICACIONES UNESCO Fostering a culture of reading and writing. Examples of dynamic literate environments Ifla Guidelines for Library Services to Children aged 0-18 Buenas prácticas de educación para el desarrollo sostenible en laprimera infancia
Organización de la pequeña biblioteca pública Iberoamérica inclusiva. Guía para asegurar la inclusión y la equidad en la educación en Iberoamérica OTROS DOCUMENTOS DE INTERÉS Prepare for Life! Raising Awareness for Early Literacy Education Results and Implications of the International Conference of Experts2013
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VII ENCUENTRO DE REDPLANESVer más
EL CERLALC BRINDA ASISTENCIA TÉCNICA AL OBSERVATORIO CUBANO DEL LIBROVer más
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CONVENIO CON EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE COLOMBIAVer más
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------------------------- Curso Virtual de Autopublicación COSTO: 120$USD | 40 HORAS La autopublicación es una dinámica que cada vez más se posiciona en el mundo del libro y diversifica sus herramientas para que esté alalcance de todos.
En este curso virtual, los estudiantes recibirán una formación integral con énfasis en la cadena del libro para explorar conceptos relacionados con la autopublicación; la noción de marca, públicos objetivos y tendencias; la corrección y la edición del libro; y la comercialización, distribución y mercadeo editorial. De esta manera, los interesados e interesadas estarán en la capacidad de comprender globalmente los procesos de circulación del libro para publicar efectivamente cada una de sus obras. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA AUTOPUBLICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 2. PENSAR EL LIBRO COMO MARCA UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISTRIBUCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 4. VISIBILIDAD Y MERCADEO ↓ Descargar brochurePreinscribirse
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Herramientas Básicas para La Promoción de la Lectura COSTO: 100$USD | 40 HORAS La lectura como práctica social motiva un acercamiento a la cultura y es capaz de promover experiencias y saberes con diferentes realidades. Este curso ofrece las herramientas conceptuales, prácticas y didácticas para fortalecer las habilidades en promoción de lectura de los bibliotecarios escolares. Los contenidos están orientados a establecer en los estudiantes la capacidad de analizarse como lectores para después pensarse como mediadores de lectura, a través de textos y metodologías que les permitirán desarrollar dinámicas y proyectos de animación lectora. UNIDAD DIDÁCTICA 1: AUTOBIOGRAFÍAS Y MEDIACIÓN DE LECTURA UNIDAD DIDÁCTICA 2: POR QUÉ Y CÓMO POTENCIAR LA LECTURA COMO HERRAMIENTA DE INCLUSIÓN SOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 3: MATERIALES, ACTIVIDADES Y RECOMENDACIONES PARA LAANIMACIÓN LECTORA
UNIDAD DIDÁCTICA 4: DISEÑO DE UN PROYECTO DE ANIMACIÓN A LA LECTURA ↓ Descargar brochurePreinscribirse
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Curso avanzado de creación de eBook: ePub3 COSTO: 388$USD | DURACIÓN: 3 MESES En el curso avanzado de eBook aprenderemos las nuevas características del formato ePub y las funcionalidades más interesantes del formato HTML5 y del lenguaje CSS3 que nos permitirán añadir a nuestros libros contenido multimedia y un mayor componente visual. Por otra parte, nos aproximaremos al lenguaje JavaScript que permite la interactuación con el lector y dotar así de interactividad a nuestros ePub mediante la inclusión y edición de scripts yaexistentes.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL FORMATO EPUB2 UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENTRE EPUB2 Y EPUB3: EPUB FIXED LAYOUT DEMAQUETACIÓN FIJA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES Y SEMÁNTICAS DELFORMATO EPUB3
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CREACIÓN DE EPUB3 CON INDESIGN UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL LENGUAJE HTML5 UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL LENGUAJE CSS3 UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERACTIVIDAD ↓ Descargar brochureInscribirse
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Edición de texto en InDesign (DTP) para correctores, traductores yeditores
COSTO: 225$USD | DURACIÓN: 1 MESES Gracias a este curso de Edición de texto en InDesign o, como también se le conoce, Editing of Desktop Publishing, aprenderás a manipular los textos directamente en el programa de maquetación profesional InDesign.Aumenta tu productividad y eficacia eliminando pasos innecesarios y engorrosos en el proceso de edición que, además, suelen ser fuente de errores. Conoce cómo funcionan las maquetas y acércate al planteamiento de los maquetadores para entender mejor sutrabajo.
Con esta especialización aumentarás la rentabilidad y darás un valor añadido a tu trabajo. Es una estupenda oportunidad para actualizar tu currículum como corrector, traductor o editor. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRESENTACIÓN DE INDESIGN UNIDAD DIDÁCTICA 3. TODO LO QUE PUEDO HACER EN INDESIGN UNIDAD DIDÁCTICA 4. MI PRIMER TRABAJO EN INDESIGN ↓ Descargar brochureInscribirse
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Curso de Creación de eBook COSTO: 388$USD | DURACIÓN: 3 MESES En el curso de Creación de eBook ofrecemos una perspectiva sobre el libro electrónico en todos los aspectos de interés para editores y profesionales del libro y aprenderemos a pensar en digital para preparar nuestros libros teniendo en mente su producción también en digital. Además aprenderemos a desarrollar libros digitales en los dos formatos más extendidos (ePub y MobiPocket) partiendo de diferentes escenarios, desde un libro del que disponemos del PDF para imprenta, a un libro maquetado en Quark o InDesign, pasando por un libro en cualquier otro formato eBook o directamente a un libro en un formato de procesador de texto como Microsoft Word.El libro electrónico está cobrando cada día una mayor importancia para lectores y editores. Ya no cabe ninguna duda de que el eBook, se imponga o no sobre el papel, se ha convertido en una alternativa para muchos lectores, lo que obliga a los editores a tener en cuenta este formato si no quieren perder un importante grupo de lectores. UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL LIBRO ELECTRÓNICO UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL FORMATO EPUB UNIDAD DIDÁCTICA 3. «MAQUETAR CON ESTILO». PROCESADOR DE TEXTOS UNIDAD DIDÁCTICA 4. XHTML Y CSS UNIDAD DIDÁCTICA 5. PENSAR EN DIGITAL. PREPARAR MAQUETAS EN INDESIGN UNIDAD DIDÁCTICA 6. EDICIÓN DE EPUB UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONVERSIÓN A MOBIPOCKET UNIDAD DIDÁCTICA 8. PARTIENDO DE OTROS FORMATOS UNIDAD DIDÁCTICA 9. PANORAMA DE NUEVOS FORMATOS UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORIENTACIÓN PROFESIONAL ↓ Descargar brochureInscribirse
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Curso de audiolibros. El sector editorial ante el boom del audiolibro COSTO: 363$USD | DURACIÓN: 3 MESES Un curso pionero, necesario y esperado por todos los profesionales delsector editorial.
El curso de Audiolibros te proporcionará la formación necesaria para conocer y especializarte en un nuevo formato, el audiolibro, que posee unas características muy particulares distintas a los formatos tradicionales en papel y digital. UNIDAD DIDÁCTICA 1. NACIMIENTO +B55:B71Y EVOLUCIÓN DEL FORMATOAUDIOLIBRO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL MERCADO DEL AUDIOLIBRO UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PERFIL DEL USUARIO DE AUDIOLIBROS UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIA DE LA PUBLICACIÓN DE AUDIOLIBROS UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROPIEDAD INTELECTUAL RELATIVA A LA PUBLICACIÓNDE AUDIOLIBROS
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CREACIONES EN FORMATO AUDIO Y CÓMO ESCRIBIRLAS UNIDAD DIDÁCTICA 7. CARACTERÍSTICAS DE LA EDICIÓN DE UN AUDIOLIBRO UNIDAD DIDÁCTICA 8. PRODUCCIÓN SONORA UNIDAD DIDÁCTICA 9. PUBLICACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE AUDIOLIBROS UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMERCIALIZACIÓN Y PROMOCIÓN DE AUDIOLIBROS ↓ Descargar brochureInscribirse
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Curso de Corrección profesional COSTO: 613$USD | DURACIÓN: 3 MESES Nuestro objetivo principal es que adquieras la formación necesaria para poder dedicarte profesionalmente a la corrección. Podrás desarrollar tu trabajo en editoriales, periódicos, revistas, agencias de comunicación… Para ello, te ofrecemos una amplia visión de las labores realizadas en la corrección. Asimismo, tendrás la oportunidad de estudiar y revisar una gran cantidad de aspectos relacionados con la gramática y la ortografía, podrás conocer en profundidad el uso de los diferentes recursos tipográficos que se utilizan en la composición de los textos, y entenderás la metodología empleada en las diferentes áreas de corrección.La nueva modalidad por videoconferencia nos permite ofrecer una clase en directo en la que se puede participar, realizar preguntas o trabajar en grupo con el resto de compañeros y compañeras. Será una clase dinámica en la que, en un determinado horario, ¡podremos vernos las caras! Eso sí, desde el sofá, sin mascarilla y con extra de distancia de seguridad.» UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL TRABAJO EDITORIAL Y LA FIGURA DEL EDITOR UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EMPRESA EDITORIAL. EL MERCADO EDITORIALESPAÑOL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PROYECTO EDITORIAL UNIDAD DIDÁCTICA 4. GESTIÓN DE PROYECTOS EDITORIALES. LA GESTIÓNECONÓMICA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROYECTO EDITORIAL Y SU AUTOR UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EDICIÓN DEL PROYECTO UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PROCESO DE PRODUCCIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 8. ORTOTIPOGRAFÍA III. NEGRITA, CURSIVA Y COMILLAS. EXPRESIONES PROCEDENTES DE OTRAS LENGUAS UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORTOTIPOGRAFÍA IV. LA RAYA Y EL GUION. UNIÓN Y SEPARACIÓN DE ELEMENTOS UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORTOTIPOGRAFÍA V. EL USO DE LAS MAYÚSCULAS YLAS MINÚSCULAS
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ORTOTIPOGRAFÍA VI. ABREVIATURAS, SIGLAS, ACRÓNIMOS Y SÍMBOLOS UNIDAD DIDÁCTICA 12. ORTOTIPOGRAFÍA VII. EXPRESIONES NUMÉRICAS UNIDAD DIDÁCTICA 13. ORTOTIPOGRAFÍA VIII. SIGNOS AUXILIARES UNIDAD DIDÁCTICA 14. ORTOTIPOGRAFÍA IX. LA ACENTUACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 15. ORTOTIPOGRAFÍA X. PALABRAS Y SECUENCIAS DE PALABRAS DE DIFÍCIL ORTOGRAFÍA UNIDAD DIDÁCTICA 16. GRAMÁTICA I. LECTURA GRAMATICAL. LOS ERRORESGRAMATICALES
UNIDAD DIDÁCTICA 17. GRAMÁTICA II. CONCORDANCIAS Y DISCORDANCIAS UNIDAD DIDÁCTICA 18. GRAMÁTICA III. EL VERBO UNIDAD DIDÁCTICA 19. GRAMÁTICA IV. GÉNERO Y NÚMERO UNIDAD DIDÁCTICA 20. GRAMÁTICA V. PRONOMBRES UNIDAD DIDÁCTICA 21. GRAMÁTICA VI. PREPOSICIONES UNIDAD DIDÁCTICA 22. GRAMÁTICA VII. ANEXOS UNIDAD DIDÁCTICA 23. LECTURA DE MAQUETACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 24. CORRECCIONES ESPECIALES UNIDAD DIDÁCTICA 25. EVALUACIÓN DE MATERIALES UNIDAD DIDÁCTICA 26. PROYECCIÓN PROFESIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 27. PRÁCTICA FINAL ↓ Descargar brochureInscribirse
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Curso de Edición independiente COSTO: 400$USD | DURACIÓN: 3 MESES El curso de Edición independiente es un taller práctico de edición que ofrece todas las herramientas clave para aquellos que deseen emprender un negocio editorial propio o trabajar como pequeños editores.Conocerás a fondo el proceso de edición y los problemas a los que se enfrentan los pequeños editores del sector, así como sus recursos y métodos de trabajo más eficaces. Veremos el trabajo del editor, la empresa editorial, los contenidos editoriales, los costes, el sello y su autor, la edición de los textos, la preimpresión y la impresión y, por último, cómo distribuir y comercializar nuestroproducto.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL TRABAJO EDITORIAL Y LA FIGURA DEL EDITOR UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EMPRESA EDITORIAL. EL MERCADO EDITORIALESPAÑOL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PROYECTO EDITORIAL UNIDAD DIDÁCTICA 4. GESTIÓN DE PROYECTOS EDITORIALES. LA GESTIÓNECONÓMICA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROYECTO EDITORIAL Y SU AUTOR UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EDICIÓN DEL PROYECTO UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PROCESO DE PRODUCCIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 8. DISTRIBUCIÓN, VENTA Y PROMOCIÓN ↓ Descargar brochureInscribirse
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Curso de gestión de proyectos editoriales COSTO: 375$USD | DURACIÓN: 3 MESES En el curso de Gestión de proyectos editoriales analizaremos casos reales de errores y aciertos en la interacción con los clientes y proveedores, en la planificación y en la gestión de imprevistos; identificaremos prácticas ganadoras y cuestionaremos costumbres poco recomendables. Comprenderemos el valor que una buena gestión puede aportar a la organización o cliente y a nuestro propio futuroprofesional.
El éxito de un proyecto depende de nuestra habilidad para conseguir que la obra se complete en plazo, con el presupuesto establecido y de acuerdo con los requerimientos de alcance y calidad. Para lograrlo, además de reforzar nuestros conocimientos sobre los procesos de gestión de proyectos y el ciclo de vida del proyecto editorial, debemos entrenar nuestras habilidades interpersonales, de manera que seamos capaces de comunicarnos de forma satisfactoria, negociar, resolver conflictos y transmitir motivación. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN GENERAL A LA GESTIÓN DE PROYECTOS UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DE PROYECTOSEDITORIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL ECOSISTEMA DEL GESTOR DE PROYECTOS EDITORIALES UNIDAD DIDÁCTICA 4. CASO DE ESTUDIO 1. EL GESTOR DE PROYECTOS NOVATO UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA DEFINICIÓN DEL PROYECTO: PROCESOS DE INICIACIÓN Y PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO DEL PROYECTO: PROCESOS DE EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL CIERRE DEL PROYECTO Y LA GESTIÓN DOCUMENTA UNIDAD DIDÁCTICA 8. NOCIONES ESENCIALES DE EDICIÓN, TIPOGRAFÍA YPRODUCCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TUTORIAL: METODOLOGÍA EN LA GESTIÓN DEPROYECTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CASO DE ESTUDIO 2. MÉXICO SANO Y SABROSO UNIDAD DIDÁCTICA 11. PROYECCIÓN PROFESIONAL ↓ Descargar brochureInscribirse
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COSTO: 125$USD | 50 HORAS La selección de las colecciones bibliográficas se basa en la gestión efectiva de la información y la lectura con el fin de que sea de fácil acceso para las y los interesados. Este curso teórico – práctico busca reconocer el papel de la catalogación dentro de los procesos que se desarrollan en las bibliotecas o unidades de información. Por esta razón, se profundiza en aspectos, fundamentos y elementos que deben conocer y apropiar los gestores de estas unidades, en el momento de organizar las colecciones bibliográficas para garantizar una correcta recuperación deinformación.
UNIDAD DIDÁCTICA 1: INTRODUCCIÓN A LA CATALOGACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 2: PRINCIPIOS GENERALES UNIDAD DIDÁCTICA 3: EL ANÁLISIS DOCUMENTAL Y SUS FASES UNIDAD DIDÁCTICA 4: LAS PARTES DE UN LIBRO Y SU UTILIDAD EN LACATALOGACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 5: INTRODUCCIÓN A LAS REGLAS DE CATALOGACIÓN ↓ Descargar brochureInscribirse
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COSTO: 100$USD | 40 HORAS Las bibliotecas escolares se han convertido en espacios de encuentro cultural que fomentan la participación de todos los integrantes de la comunidad educativa y están al servicio de su formación. El objetivo de este curso es ofrecer bases conceptuales, prácticas y didácticas, para fortalecer las habilidades relacionadas con la promoción y el mejoramiento de los proyectos institucionales enfocados en la biblioteca escolar. El plan de estudios abarca desde cómo hacer un análisis del estado actual de la biblioteca hasta cuáles son los servicios, relaciones de cooperación y estrategias de divulgación que se deben contemplar para potenciar estos espacioseducativos.
UNIDAD DIDÁCTICA 1: ¿CÓMO ES SU BIBLIOTECA ESCOLAR EN ESTE MOMENTO? UNIDAD DIDÁCTICA 2: RELACIÓN BIBLIOTECAS ESCOLARES Y AGENTESEDUCATIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 3: SERVICIOS Y CONTENIDOS A ENSEÑAR DESDE LABIBLIOTECA
UNIDAD DIDÁCTICA 4: VISIBILIZACIÓN Y DIVULGACIÓN DE LA BIBLIOTECAESCOLAR
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PRÓXIMAMENTE – 20 HORAS El Curso de Propiedad intelectual, diseño, ilustración y artes plásticas brinda herramientas prácticas a los creadores para una adecuada protección y explotación de este tipo de obras. Los interesados podrán identificar la forma adecuada de usar o no usar contenidos creados por terceros y pone en conocimiento de los participantes las principales formas de explotación y posicionamiento de obras como pinturas, esculturas, ilustraciones y diseños. MÓDULO 1: ¿QUÉ ESTÁ PROTEGIDO POR EL DERECHO DE AUTOR? MÓDULO 2: ¿CUÁLES SON LOS DERECHOS DE UN AUTOR? MÓDULO 3: ¿QUIÉN ESTÁ PROTEGIDO POR EL DERECHO DE AUTOR Y CÓMO SE TRANSFIEREN DERECHOS? MÓDULO 4: USO DE OBRAS SIN AUTORIZACIÓN PREVIA NI PAGO DE REGALÍAS MÓDULO 5: PRINCIPALES CONTRATOS PARA LA PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS Y EXPOSICIÓN DE OBRAS MÓDULO 6: DERECHO A LA PROPIA IMAGEN, DATOS PERSONALES, INTIMIDAD YBUEN NOMBRE
MÓDULO 7: PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS TRANSMEDIA Y MULTIMEDIA MÓDULO 8: MARCAS Y MERCHANDISING MÓDULO 9: MERCADO INTERNACIONAL DEL ARTE MÓDULO 10: CHARLA FINAL ↓ Descargar brochurePreinscripción
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PRÓXIMAMENTE – 20 HORAS La propiedad intelectual, los canales digitales y el social media ponen a disposición infinidad de posibilidades para producir y difundir contenidos digitales basados en dinámicas colaborativas yapuestas creativas.
El curso se enfoca en el estudio de las herramientas de protección de los contenidos propios, con el fin de que se usen adecuadamente los contenidos de terceros y se aprovechen al máximo los modelos de negocio que involucran la producción y difusión de contenidos web. Además, hace un recorrido por los principales elementos que desde el derecho de autor se deben tener en cuenta para la creación de campañas y estrategias comunicativas. UNIDAD DIDÁCTICA 1: ¿QUÉ ESTÁ PROTEGIDO POR EL DERECHO DE AUTOR? UNIDAD DIDÁCTICA 2: ¿CUÁLES SON LOS DERECHOS DE UN AUTOR? UNIDAD DIDÁCTICA 3: ¿QUIÉN ESTÁ PROTEGIDO POR EL DERECHO DE AUTOR Y CÓMO SE TRANSFIEREN DERECHOS? UNIDAD DIDÁCTICA 4: USO DE OBRAS SIN AUTORIZACIÓN PREVIA NI PAGO DEREGALÍAS
UNIDAD DIDÁCTICA 5: PRINCIPALES CONTRATOS PARA EL DISEÑO DE CAMPAÑAS Y LA PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS EN REDES SOCIALES, PÁGINASWEB Y NEGOCIO
UNIDAD DIDÁCTICA 6: PRODUCCIÓN DE PIEZAS AUDIOVISUALES UNIDAD DIDÁCTICA 7: DERECHO A LA PROPIA IMAGEN, DATOS PERSONALES, INTIMIDAD Y BUEN NOMBRE UNIDAD DIDÁCTICA 8: PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS TRANSMEDIA Y MULTIMEDIA UNIDAD DIDÁCTICA 9: MARCAS Y MERCHANDISING UNIDAD DIDÁCTICA 10: MERCADO PUBLICITARIO, MONETIZACIÓN DE CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS DE POSICIONAMIENTO EN INTERNET ↓ Descargar brochurePreinscripción
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Costo: Próximamente | 60 horas La comprensión del proceso editorial permite tener nociones integrales sobre las variables que intervienen en él para potenciarlas y hacer efectivos los proyectos. El curso analiza las herramientas para la utilización de la hoja de costos como un soporte clave para la toma de decisiones frente a la gestión editorial. Para ello, estudia desde las nociones básicas que se deben tener en cuenta para desarrollar durante la edición de un libro (impreso o electrónico) hasta los conceptos sobre costos, estrategias de marketing, nichos de mercado y canales decomercialización.
MÓDULO 1. EL PROYECTO EDITORIAL MÓDULO 2. CONCEPTOS SOBRE COSTOS MÓDULO 3. GESTIÓN ECONÓMICA DEL PROYECTO EDITORIAL MÓDULO 4. VISIBILIDAD DEL PROYECTO EDITORIAL ↓ Descargar brochurePreinscripción
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PRÓXIMAMENTE – 20 HORAS El mundo editorial y el de la propiedad intelectual atraviesan constantemente una evolución que exige explorar nuevas herramientas para fortalecer el desarrollo de emprendimientos culturales. El curso permite reconocer los principales aspectos que relacionan a la industria editorial con la propiedad intelectual y la gestión de bienes intangibles, de manera que se cumplan todo tipo de obligaciones legales y se logre encontrar la mejor forma de explotar contenidoseditoriales.
UNIDAD DIDÁCTICA 1: ¿QUÉ ESTÁ PROTEGIDO POR EL DERECHO DE AUTOR? UNIDAD DIDÁCTICA 2: ¿CUÁLES SON LOS DERECHOS DE AUTOR? UNIDAD DIDÁCTICA 3: ¿QUIÉN ESTÁ PROTEGIDO POR EL DERECHO DE AUTOR Y CÓMO SE TRANSFIEREN DERECHOS? UNIDAD DIDÁCTICA 4: USO DE OBRAS SIN AUTORIZACIÓN PREVIA NI PAGO DEREGALÍAS
UNIDAD DIDÁCTICA 5: PRINCIPALES CONTRATOS PARA LA PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS EDITORIALES Y NUEVOS MODELOS DE NEGOCIO UNIDAD DIDÁCTICA 6: OBLIGACIONES LEGALES UNIDAD DIDÁCTICA 7: DERECHO A LA PROPIA IMAGEN, DATOS PERSONALES, INTIMIDAD Y BUEN NOMBRE UNIDAD DIDÁCTICA 8: PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS TRANSMEDIA Y MULTIMEDIA UNIDAD DIDÁCTICA 9: MARCAS Y MERCHANDISING UNIDAD DIDÁCTICA 10: MERCADO EDITORIAL EN EL ÁMBITO DIGITAL ↓ Descargar brochurePreinscripción
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PRÓXIMAMENTE – 20 HORAS La responsabilidad de los creadores de contenido está ligada a la propiedad intelectual para asegurar productos con una calidad óptima y un servicio comercializable. El curso permite reconocer los principales aspectos que relacionan a la industria musical con la propiedad intelectual y la gestión de bienes intangibles, reconociendo el papel y derechos de todos los participantes de la creación de una obra musical y buscando que se cumplan todo tipo de obligaciones legales para la adecuada explotación de contenidos musicales o musicalizados. UNIDAD DIDÁCTICA 1: ¿QUÉ ESTÁ PROTEGIDO POR EL DERECHO DE AUTOR? UNIDAD DIDÁCTICA 2: ¿CUÁLES SON LOS DERECHOS DE UN AUTOR? UNIDAD DIDÁCTICA 3: ¿QUIÉN ESTÁ PROTEGIDO POR EL DERECHO DE AUTOR Y CÓMO SE TRANSFIEREN DERECHOS? UNIDAD DIDÁCTICA 4: USO DE OBRAS SIN AUTORIZACIÓN PREVIA NI PAGO DEREGALÍAS
UNIDAD DIDÁCTICA 5: PRINCIPALES CONTRATOS PARA EL DISEÑO DE CAMPAÑAS Y LA PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS EN REDES SOCIALES, PÁGINASWEB Y
UNIDAD DIDÁCTICA 6: PRODUCCIÓN DE PIEZAS AUDIOVISUALES UNIDAD DIDÁCTICA 7: DERECHO A LA PROPIA IMAGEN, DATOS PERSONALES, INTIMIDAD Y BUEN NOMBRE UNIDAD DIDÁCTICA 8: PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS TRANSMEDIA Y MULTIMEDIA UNIDAD DIDÁCTICA 9: MARCAS Y MERCHANDISING UNIDAD DIDÁCTICA 10: MERCADO PUBLICITARIO, MONETIZACIÓN DE CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS DE POSICIONAMIENTO EN INTERNET ↓ Descargar brochurePreinscripción
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DURACIÓN 40 HORAS | INVERSIÓN US$0tabla de popup
MÓDULO 1. AUTOBIOGRAFÍAS Y MEDIACIÓN DE LECTURA MÓDULO 2. POR QUÉ Y CÓMO POTENCIAR LA LECTURA COMO HERRAMIENTA DEINCLUSIÓN SOCIAL
MÓDULO 3. MATERIALES, ACTIVIDADES Y RECOMENDACIONES PARA LAANIMACIÓN LECTORA
MÓDULO 4. DISEÑO DE UN PROYECTO DE ANIMACIÓN A LA LECTURA ↓ Descargar brochureinscribirse
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MÓDULO 1. AUTOBIOGRAFÍAS Y MEDIACIÓN DE LECTURA MÓDULO 2. POR QUÉ Y CÓMO POTENCIAR LA LECTURA COMO HERRAMIENTA DEINCLUSIÓN SOCIAL
MÓDULO 3. MATERIALES, ACTIVIDADES Y RECOMENDACIONES PARA LAANIMACIÓN LECTORA
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MÓDULO 1. AUTOBIOGRAFÍAS Y MEDIACIÓN DE LECTURA MÓDULO 2. POR QUÉ Y CÓMO POTENCIAR LA LECTURA COMO HERRAMIENTA DEINCLUSIÓN SOCIAL
MÓDULO 3. MATERIALES, ACTIVIDADES Y RECOMENDACIONES PARA LAANIMACIÓN LECTORA
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MÓDULO 1. AUTOBIOGRAFÍAS Y MEDIACIÓN DE LECTURA MÓDULO 2. POR QUÉ Y CÓMO POTENCIAR LA LECTURA COMO HERRAMIENTA DEINCLUSIÓN SOCIAL
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