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Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: …TRANSLATE THIS PAGE En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERROS DE …TRANSLATE THIS PAGE Perros de nadie, Esteban Valentino. Extraños son, muchas veces, los comienzos de las historias humanas. Extraños y llenos de imprevistos y de dudas y de improvisaciones. Porque cuando Bardo entró con su banda de casi-niños a la casa aquella, en la que esperaba encontrar algunos aparatos, algunas joyas y sobre todo dinero, la imaginó LOS MITOS Y LOS DIOSES: ADOLFO BIOY CASARES Y SUS …TRANSLATE THISPAGE
L OS MITOS Y LOS DIOSES Bernardo Ruiz L Adolfo Bioy Casares y sus temas fundamentales OS MITOS Y LOS DIOSES : Acompañado de la ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: …TRANSLATE THIS PAGE En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERROS DE …TRANSLATE THIS PAGE Perros de nadie, Esteban Valentino. Extraños son, muchas veces, los comienzos de las historias humanas. Extraños y llenos de imprevistos y de dudas y de improvisaciones. Porque cuando Bardo entró con su banda de casi-niños a la casa aquella, en la que esperaba encontrar algunos aparatos, algunas joyas y sobre todo dinero, la imaginó LOS MITOS Y LOS DIOSES: ADOLFO BIOY CASARES Y SUS …TRANSLATE THISPAGE
L OS MITOS Y LOS DIOSES Bernardo Ruiz L Adolfo Bioy Casares y sus temas fundamentales OS MITOS Y LOS DIOSES : Acompañado de la ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DETRANSLATE THISPAGE
En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERROS DE …TRANSLATE THIS PAGE Perros de nadie, Esteban Valentino. Extraños son, muchas veces, los comienzos de las historias humanas. Extraños y llenos de imprevistos y de dudas y de improvisaciones. Porque cuando Bardo entró con su banda de casi-niños a la casa aquella, en la que esperaba encontrar algunos aparatos, algunas joyas y sobre todo dinero, la imaginó ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: MALVA, SILVINA …TRANSLATE THISPAGE
Malva , Silvina Ocampo (Arg. 1903 a 1993). En Los días de la noche (1970). Malva Era preciosa, pero de improviso se volvía fea. Sus ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: COMO UN LEÓN, …TRANSLATE THISPAGE
ruinas. Entonces abro los ojos en la oscuridad y me digo, cuando todavía. dura el sonido, "Levántate y camina como un león". No sé dónde escuché. eso, porque a mí no se me hubiera ocurrido, tal vez en la tele, tal vez a un. pastor de la escuela del Ejército de Salvación, pero eso es lo que me digo. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: EL PUENTE …TRANSLATE THIS PAGE Rodolfo, idiota, más idiota que nunca, mira a todos sin comprender nada. Al fin, tropezando, vacilando, sigue a su hermana, mientras la Iglesia vecina anuncia, con sus campanadas, el fin de la misa. El redoble es más lento aún. Entre nota y nota hay una serie de notasextrañas.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: DIAGNÓSTICO …TRANSLATE THISPAGE
PÁGINA 12 JUEVES, 18 DE JULIO DE 2013 CINE › CESAR GONZALEZ HABLA DE SU DEBUT COMO REALIZADOR, CON DIAGNOSTICO ESPERANZA “Mi ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: NOTICIAS …TRANSLATE THIS PAGE Desde entonces, y con los dos de ayer, ya son 31 las víctimas en la peor crisis, por su multiplicidad de factores, de la historia argentina. Duhalde permaneció ayer desde las cinco de la tarde y hasta casi las nueve y media de la noche reunido con su gabinete en Olivos evaluando los hechos. Los funcionarios que fueron contactadospor Clarín
LOS MITOS Y LOS DIOSES: ADOLFO BIOY CASARES Y SUS …TRANSLATE THISPAGE
L OS MITOS Y LOS DIOSES Bernardo Ruiz L Adolfo Bioy Casares y sus temas fundamentales OS MITOS Y LOS DIOSES : Acompañado de la ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "PESADILLAS", …TRANSLATE THISPAGE
La enfermera había bajado la luz del velador y apenas se veía a Mecha. En el sofá, doña Luisa se quitó las manos de la cara y Lauro la besó en la frente. -Sigue lo mismo --dijo doña Luisa-. Sigue todo el tiempo así, hijo. Fijate, fijate cómo le tiembla la boca, pobrecita, qué estará viendo, Dios mío, cómo puede ser ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DETRANSLATE THISPAGE
En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA VENGANZA …TRANSLATE THISPAGE
Ciudad ubicada en un beso de lengua mismo del agua y la tierra, en un orgasmo de la naturaleza llamado Río de la Plata. Ciudad que gracias a mercenarios conquistadores, ligó de rebote un hermoso nombre, quizás su mayor virtud, quizás su única sonrisa. Pero también hoy su última utopía, volver a sentir y deleitarse con buenos, limpios, resplandecientes aires. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "PESADILLAS", …TRANSLATE THISPAGE
La enfermera había bajado la luz del velador y apenas se veía a Mecha. En el sofá, doña Luisa se quitó las manos de la cara y Lauro la besó en la frente. -Sigue lo mismo --dijo doña Luisa-. Sigue todo el tiempo así, hijo. Fijate, fijate cómo le tiembla la boca, pobrecita, qué estará viendo, Dios mío, cómo puede ser ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DETRANSLATE THISPAGE
En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA VENGANZA …TRANSLATE THISPAGE
Ciudad ubicada en un beso de lengua mismo del agua y la tierra, en un orgasmo de la naturaleza llamado Río de la Plata. Ciudad que gracias a mercenarios conquistadores, ligó de rebote un hermoso nombre, quizás su mayor virtud, quizás su única sonrisa. Pero también hoy su última utopía, volver a sentir y deleitarse con buenos, limpios, resplandecientes aires. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: …TRANSLATE THIS PAGE En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: MALVA, SILVINA …TRANSLATE THISPAGE
Malva , Silvina Ocampo (Arg. 1903 a 1993). En Los días de la noche (1970). Malva Era preciosa, pero de improviso se volvía fea. Sus ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: COMO UN LEÓN, …TRANSLATE THISPAGE
ruinas. Entonces abro los ojos en la oscuridad y me digo, cuando todavía. dura el sonido, "Levántate y camina como un león". No sé dónde escuché. eso, porque a mí no se me hubiera ocurrido, tal vez en la tele, tal vez a un. pastor de la escuela del Ejército de Salvación, pero eso es lo que me digo. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: 2015TRANSLATE THIS PAGE El Pedro, ahí sí, fue a la revista, chilló, tiró la bronca y los ñatos de la revista pegaron marcha atrás y desmintieron todo. Que habían sido rumores, que eran todas mulas, en fin. La cosa que el Pedro se quedó tranquilo. Y fijate que ahí yo estuve a ponto pero a punto de decirle algo, pero me callé la boca. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERROS DE …TRANSLATE THIS PAGE Perros de nadie, Esteban Valentino. Extraños son, muchas veces, los comienzos de las historias humanas. Extraños y llenos de imprevistos y de dudas y de improvisaciones. Porque cuando Bardo entró con su banda de casi-niños a la casa aquella, en la que esperaba encontrar algunos aparatos, algunas joyas y sobre todo dinero, la imaginó ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: NOTICIAS …TRANSLATE THIS PAGE Desde entonces, y con los dos de ayer, ya son 31 las víctimas en la peor crisis, por su multiplicidad de factores, de la historia argentina. Duhalde permaneció ayer desde las cinco de la tarde y hasta casi las nueve y media de la noche reunido con su gabinete en Olivos evaluando los hechos. Los funcionarios que fueron contactadospor Clarín
LOS MITOS Y LOS DIOSES: ADOLFO BIOY CASARES Y SUS …TRANSLATE THISPAGE
L OS MITOS Y LOS DIOSES Bernardo Ruiz L Adolfo Bioy Casares y sus temas fundamentales OS MITOS Y LOS DIOSES : Acompañado de la ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "PESADILLAS", …TRANSLATE THISPAGE
La enfermera había bajado la luz del velador y apenas se veía a Mecha. En el sofá, doña Luisa se quitó las manos de la cara y Lauro la besó en la frente. -Sigue lo mismo --dijo doña Luisa-. Sigue todo el tiempo así, hijo. Fijate, fijate cómo le tiembla la boca, pobrecita, qué estará viendo, Dios mío, cómo puede ser ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. LOS MITOS Y LOS DIOSES: ADOLFO BIOY CASARES Y SUS …TRANSLATE THISPAGE
L OS MITOS Y LOS DIOSES Bernardo Ruiz L Adolfo Bioy Casares y sus temas fundamentales OS MITOS Y LOS DIOSES : Acompañado de la ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "PESADILLAS", …TRANSLATE THISPAGE
La enfermera había bajado la luz del velador y apenas se veía a Mecha. En el sofá, doña Luisa se quitó las manos de la cara y Lauro la besó en la frente. -Sigue lo mismo --dijo doña Luisa-. Sigue todo el tiempo así, hijo. Fijate, fijate cómo le tiembla la boca, pobrecita, qué estará viendo, Dios mío, cómo puede ser ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. LOS MITOS Y LOS DIOSES: ADOLFO BIOY CASARES Y SUS …TRANSLATE THISPAGE
L OS MITOS Y LOS DIOSES Bernardo Ruiz L Adolfo Bioy Casares y sus temas fundamentales OS MITOS Y LOS DIOSES : Acompañado de la ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: …TRANSLATE THIS PAGE En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: 2012TRANSLATE THIS PAGE Abrí la puerta, despacio, mirándola; ella se corrió al volante, y yo me senté sobre el tapizado rojo protegido con una funda de nailon. Pensé que ver la vida desde un bote así, siempre, es algo que debe reconciliarlo a uno con todo: con la mala sangre del laburo, losgobiernos de
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En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
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Ciudad ubicada en un beso de lengua mismo del agua y la tierra, en un orgasmo de la naturaleza llamado Río de la Plata. Ciudad que gracias a mercenarios conquistadores, ligó de rebote un hermoso nombre, quizás su mayor virtud, quizás su única sonrisa. Pero también hoy su última utopía, volver a sentir y deleitarse con buenos, limpios, resplandecientes aires. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "HISTORIA DE …TRANSLATE THISPAGE
Jorge Luis Borges. (1899–1986) Historia de Rosendo Juárez. (El informe de Brodie, 1970) Serían las once de la noche, yo había entrado en el almacén, que ahora es un bar, en Bolívar y Venezuela. Desde un rincón el hombre me chistó. Algo de autoritario habría en él, porque le hice caso en seguida. Estaba sentado ante una de lasmesitas
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ruinas. Entonces abro los ojos en la oscuridad y me digo, cuando todavía. dura el sonido, "Levántate y camina como un león". No sé dónde escuché. eso, porque a mí no se me hubiera ocurrido, tal vez en la tele, tal vez a un. pastor de la escuela del Ejército de Salvación, pero eso es lo que me digo. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: TEXTO …TRANSLATE THIS PAGE Texto explicativo sobre teatro e inmigración. Los orígenes del teatro en la Argentina se remontan a la época colonial. Las obras que se. religiosa, pero tanto en unas como en otras existía una intención moralizante. Las únicas. los espectáculos en las que se homenajeaba a personalidades destacadas o a ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: NOTICIAS …TRANSLATE THIS PAGE Desde entonces, y con los dos de ayer, ya son 31 las víctimas en la peor crisis, por su multiplicidad de factores, de la historia argentina. Duhalde permaneció ayer desde las cinco de la tarde y hasta casi las nueve y media de la noche reunido con su gabinete en Olivos evaluando los hechos. Los funcionarios que fueron contactadospor Clarín
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "PESADILLAS", …TRANSLATE THISPAGE
La enfermera había bajado la luz del velador y apenas se veía a Mecha. En el sofá, doña Luisa se quitó las manos de la cara y Lauro la besó en la frente. -Sigue lo mismo --dijo doña Luisa-. Sigue todo el tiempo así, hijo. Fijate, fijate cómo le tiembla la boca, pobrecita, qué estará viendo, Dios mío, cómo puede ser ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. LOS MITOS Y LOS DIOSES: ADOLFO BIOY CASARES Y SUS …TRANSLATE THISPAGE
L OS MITOS Y LOS DIOSES Bernardo Ruiz L Adolfo Bioy Casares y sus temas fundamentales OS MITOS Y LOS DIOSES : Acompañado de la ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "PESADILLAS", …TRANSLATE THISPAGE
La enfermera había bajado la luz del velador y apenas se veía a Mecha. En el sofá, doña Luisa se quitó las manos de la cara y Lauro la besó en la frente. -Sigue lo mismo --dijo doña Luisa-. Sigue todo el tiempo así, hijo. Fijate, fijate cómo le tiembla la boca, pobrecita, qué estará viendo, Dios mío, cómo puede ser ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. LOS MITOS Y LOS DIOSES: ADOLFO BIOY CASARES Y SUS …TRANSLATE THISPAGE
L OS MITOS Y LOS DIOSES Bernardo Ruiz L Adolfo Bioy Casares y sus temas fundamentales OS MITOS Y LOS DIOSES : Acompañado de la ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: …TRANSLATE THIS PAGE En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: 2012TRANSLATE THIS PAGE Abrí la puerta, despacio, mirándola; ella se corrió al volante, y yo me senté sobre el tapizado rojo protegido con una funda de nailon. Pensé que ver la vida desde un bote así, siempre, es algo que debe reconciliarlo a uno con todo: con la mala sangre del laburo, losgobiernos de
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DETRANSLATE THISPAGE
En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA VENGANZA …TRANSLATE THISPAGE
Ciudad ubicada en un beso de lengua mismo del agua y la tierra, en un orgasmo de la naturaleza llamado Río de la Plata. Ciudad que gracias a mercenarios conquistadores, ligó de rebote un hermoso nombre, quizás su mayor virtud, quizás su única sonrisa. Pero también hoy su última utopía, volver a sentir y deleitarse con buenos, limpios, resplandecientes aires. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "HISTORIA DE …TRANSLATE THISPAGE
Jorge Luis Borges. (1899–1986) Historia de Rosendo Juárez. (El informe de Brodie, 1970) Serían las once de la noche, yo había entrado en el almacén, que ahora es un bar, en Bolívar y Venezuela. Desde un rincón el hombre me chistó. Algo de autoritario habría en él, porque le hice caso en seguida. Estaba sentado ante una de lasmesitas
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ruinas. Entonces abro los ojos en la oscuridad y me digo, cuando todavía. dura el sonido, "Levántate y camina como un león". No sé dónde escuché. eso, porque a mí no se me hubiera ocurrido, tal vez en la tele, tal vez a un. pastor de la escuela del Ejército de Salvación, pero eso es lo que me digo. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: TEXTO …TRANSLATE THIS PAGE Texto explicativo sobre teatro e inmigración. Los orígenes del teatro en la Argentina se remontan a la época colonial. Las obras que se. religiosa, pero tanto en unas como en otras existía una intención moralizante. Las únicas. los espectáculos en las que se homenajeaba a personalidades destacadas o a ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: NOTICIAS …TRANSLATE THIS PAGE Desde entonces, y con los dos de ayer, ya son 31 las víctimas en la peor crisis, por su multiplicidad de factores, de la historia argentina. Duhalde permaneció ayer desde las cinco de la tarde y hasta casi las nueve y media de la noche reunido con su gabinete en Olivos evaluando los hechos. Los funcionarios que fueron contactadospor Clarín
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "PESADILLAS", …TRANSLATE THISPAGE
La enfermera había bajado la luz del velador y apenas se veía a Mecha. En el sofá, doña Luisa se quitó las manos de la cara y Lauro la besó en la frente. -Sigue lo mismo --dijo doña Luisa-. Sigue todo el tiempo así, hijo. Fijate, fijate cómo le tiembla la boca, pobrecita, qué estará viendo, Dios mío, cómo puede ser ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. LOS MITOS Y LOS DIOSES: ADOLFO BIOY CASARES Y SUS …TRANSLATE THISPAGE
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Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "PESADILLAS", …TRANSLATE THISPAGE
La enfermera había bajado la luz del velador y apenas se veía a Mecha. En el sofá, doña Luisa se quitó las manos de la cara y Lauro la besó en la frente. -Sigue lo mismo --dijo doña Luisa-. Sigue todo el tiempo así, hijo. Fijate, fijate cómo le tiembla la boca, pobrecita, qué estará viendo, Dios mío, cómo puede ser ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. LOS MITOS Y LOS DIOSES: ADOLFO BIOY CASARES Y SUS …TRANSLATE THISPAGE
L OS MITOS Y LOS DIOSES Bernardo Ruiz L Adolfo Bioy Casares y sus temas fundamentales OS MITOS Y LOS DIOSES : Acompañado de la ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: …TRANSLATE THIS PAGE En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: 2012TRANSLATE THIS PAGE Abrí la puerta, despacio, mirándola; ella se corrió al volante, y yo me senté sobre el tapizado rojo protegido con una funda de nailon. Pensé que ver la vida desde un bote así, siempre, es algo que debe reconciliarlo a uno con todo: con la mala sangre del laburo, losgobiernos de
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En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
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Jorge Luis Borges. (1899–1986) Historia de Rosendo Juárez. (El informe de Brodie, 1970) Serían las once de la noche, yo había entrado en el almacén, que ahora es un bar, en Bolívar y Venezuela. Desde un rincón el hombre me chistó. Algo de autoritario habría en él, porque le hice caso en seguida. Estaba sentado ante una de lasmesitas
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ruinas. Entonces abro los ojos en la oscuridad y me digo, cuando todavía. dura el sonido, "Levántate y camina como un león". No sé dónde escuché. eso, porque a mí no se me hubiera ocurrido, tal vez en la tele, tal vez a un. pastor de la escuela del Ejército de Salvación, pero eso es lo que me digo. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: TEXTO …TRANSLATE THIS PAGE Texto explicativo sobre teatro e inmigración. Los orígenes del teatro en la Argentina se remontan a la época colonial. Las obras que se. religiosa, pero tanto en unas como en otras existía una intención moralizante. Las únicas. los espectáculos en las que se homenajeaba a personalidades destacadas o a ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: NOTICIAS …TRANSLATE THIS PAGE Desde entonces, y con los dos de ayer, ya son 31 las víctimas en la peor crisis, por su multiplicidad de factores, de la historia argentina. Duhalde permaneció ayer desde las cinco de la tarde y hasta casi las nueve y media de la noche reunido con su gabinete en Olivos evaluando los hechos. Los funcionarios que fueron contactadospor Clarín
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En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
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La enfermera había bajado la luz del velador y apenas se veía a Mecha. En el sofá, doña Luisa se quitó las manos de la cara y Lauro la besó en la frente. -Sigue lo mismo --dijo doña Luisa-. Sigue todo el tiempo así, hijo. Fijate, fijate cómo le tiembla la boca, pobrecita, qué estará viendo, Dios mío, cómo puede ser ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DETRANSLATE THISPAGE
En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: VENECIA, © …TRANSLATE THISPAGE
GRINGA.- ¡Amore mio! (Bailan unos instantes más y la Gringa se siente cansada) Don Giacomo, ¿me acompaña a la góndola? Quisiera sentarme a descansar un ratito. Estoy rendida, hacía tanto que no bailaba. (Giacomo la acompaña y la gringa se sienta otra vez entre las chicas, luego se recuesta y apoya la cabeza sobre el respaldo de una silla, Giacomo sale lentamente sin dejar de mirarla ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: COMO UN LEÓN, …TRANSLATE THISPAGE
ruinas. Entonces abro los ojos en la oscuridad y me digo, cuando todavía. dura el sonido, "Levántate y camina como un león". No sé dónde escuché. eso, porque a mí no se me hubiera ocurrido, tal vez en la tele, tal vez a un. pastor de la escuela del Ejército de Salvación, pero eso es lo que me digo. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA VENGANZA …TRANSLATE THISPAGE
Ciudad ubicada en un beso de lengua mismo del agua y la tierra, en un orgasmo de la naturaleza llamado Río de la Plata. Ciudad que gracias a mercenarios conquistadores, ligó de rebote un hermoso nombre, quizás su mayor virtud, quizás su única sonrisa. Pero también hoy su última utopía, volver a sentir y deleitarse con buenos, limpios, resplandecientes aires. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: …TRANSLATE THIS PAGE En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: MALVA, SILVINA …TRANSLATE THISPAGE
Malva , Silvina Ocampo (Arg. 1903 a 1993). En Los días de la noche (1970). Malva Era preciosa, pero de improviso se volvía fea. Sus ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: 2015TRANSLATE THIS PAGE El Pedro, ahí sí, fue a la revista, chilló, tiró la bronca y los ñatos de la revista pegaron marcha atrás y desmintieron todo. Que habían sido rumores, que eran todas mulas, en fin. La cosa que el Pedro se quedó tranquilo. Y fijate que ahí yo estuve a ponto pero a punto de decirle algo, pero me callé la boca. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: NOTICIAS …TRANSLATE THIS PAGE Desde entonces, y con los dos de ayer, ya son 31 las víctimas en la peor crisis, por su multiplicidad de factores, de la historia argentina. Duhalde permaneció ayer desde las cinco de la tarde y hasta casi las nueve y media de la noche reunido con su gabinete en Olivos evaluando los hechos. Los funcionarios que fueron contactadospor Clarín
LOS MITOS Y LOS DIOSES: ADOLFO BIOY CASARES Y SUS …TRANSLATE THISPAGE
L OS MITOS Y LOS DIOSES Bernardo Ruiz L Adolfo Bioy Casares y sus temas fundamentales OS MITOS Y LOS DIOSES : Acompañado de la ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "PESADILLAS", …TRANSLATE THISPAGE
La enfermera había bajado la luz del velador y apenas se veía a Mecha. En el sofá, doña Luisa se quitó las manos de la cara y Lauro la besó en la frente. -Sigue lo mismo --dijo doña Luisa-. Sigue todo el tiempo así, hijo. Fijate, fijate cómo le tiembla la boca, pobrecita, qué estará viendo, Dios mío, cómo puede ser ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DETRANSLATE THISPAGE
En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "PESADILLAS", …TRANSLATE THISPAGE
La enfermera había bajado la luz del velador y apenas se veía a Mecha. En el sofá, doña Luisa se quitó las manos de la cara y Lauro la besó en la frente. -Sigue lo mismo --dijo doña Luisa-. Sigue todo el tiempo así, hijo. Fijate, fijate cómo le tiembla la boca, pobrecita, qué estará viendo, Dios mío, cómo puede ser ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DETRANSLATE THISPAGE
En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: VENECIA, © …TRANSLATE THISPAGE
GRINGA.- ¡Amore mio! (Bailan unos instantes más y la Gringa se siente cansada) Don Giacomo, ¿me acompaña a la góndola? Quisiera sentarme a descansar un ratito. Estoy rendida, hacía tanto que no bailaba. (Giacomo la acompaña y la gringa se sienta otra vez entre las chicas, luego se recuesta y apoya la cabeza sobre el respaldo de una silla, Giacomo sale lentamente sin dejar de mirarla ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: COMO UN LEÓN, …TRANSLATE THISPAGE
ruinas. Entonces abro los ojos en la oscuridad y me digo, cuando todavía. dura el sonido, "Levántate y camina como un león". No sé dónde escuché. eso, porque a mí no se me hubiera ocurrido, tal vez en la tele, tal vez a un. pastor de la escuela del Ejército de Salvación, pero eso es lo que me digo. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA VENGANZA …TRANSLATE THISPAGE
Ciudad ubicada en un beso de lengua mismo del agua y la tierra, en un orgasmo de la naturaleza llamado Río de la Plata. Ciudad que gracias a mercenarios conquistadores, ligó de rebote un hermoso nombre, quizás su mayor virtud, quizás su única sonrisa. Pero también hoy su última utopía, volver a sentir y deleitarse con buenos, limpios, resplandecientes aires. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: …TRANSLATE THIS PAGE En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: MALVA, SILVINA …TRANSLATE THISPAGE
Malva , Silvina Ocampo (Arg. 1903 a 1993). En Los días de la noche (1970). Malva Era preciosa, pero de improviso se volvía fea. Sus ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: 2015TRANSLATE THIS PAGE El Pedro, ahí sí, fue a la revista, chilló, tiró la bronca y los ñatos de la revista pegaron marcha atrás y desmintieron todo. Que habían sido rumores, que eran todas mulas, en fin. La cosa que el Pedro se quedó tranquilo. Y fijate que ahí yo estuve a ponto pero a punto de decirle algo, pero me callé la boca. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERROS DE …TRANSLATE THIS PAGE Perros de nadie, Esteban Valentino. Extraños son, muchas veces, los comienzos de las historias humanas. Extraños y llenos de imprevistos y de dudas y de improvisaciones. Porque cuando Bardo entró con su banda de casi-niños a la casa aquella, en la que esperaba encontrar algunos aparatos, algunas joyas y sobre todo dinero, la imaginó ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: NOTICIAS …TRANSLATE THIS PAGE Desde entonces, y con los dos de ayer, ya son 31 las víctimas en la peor crisis, por su multiplicidad de factores, de la historia argentina. Duhalde permaneció ayer desde las cinco de la tarde y hasta casi las nueve y media de la noche reunido con su gabinete en Olivos evaluando los hechos. Los funcionarios que fueron contactadospor Clarín
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "PESADILLAS", …TRANSLATE THISPAGE
La enfermera había bajado la luz del velador y apenas se veía a Mecha. En el sofá, doña Luisa se quitó las manos de la cara y Lauro la besó en la frente. -Sigue lo mismo --dijo doña Luisa-. Sigue todo el tiempo así, hijo. Fijate, fijate cómo le tiembla la boca, pobrecita, qué estará viendo, Dios mío, cómo puede ser ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DETRANSLATE THISPAGE
En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "PESADILLAS", …TRANSLATE THISPAGE
La enfermera había bajado la luz del velador y apenas se veía a Mecha. En el sofá, doña Luisa se quitó las manos de la cara y Lauro la besó en la frente. -Sigue lo mismo --dijo doña Luisa-. Sigue todo el tiempo así, hijo. Fijate, fijate cómo le tiembla la boca, pobrecita, qué estará viendo, Dios mío, cómo puede ser ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DETRANSLATE THISPAGE
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ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: VENECIA, © …TRANSLATE THISPAGE
GRINGA.- ¡Amore mio! (Bailan unos instantes más y la Gringa se siente cansada) Don Giacomo, ¿me acompaña a la góndola? Quisiera sentarme a descansar un ratito. Estoy rendida, hacía tanto que no bailaba. (Giacomo la acompaña y la gringa se sienta otra vez entre las chicas, luego se recuesta y apoya la cabeza sobre el respaldo de una silla, Giacomo sale lentamente sin dejar de mirarla ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: COMO UN LEÓN, …TRANSLATE THISPAGE
ruinas. Entonces abro los ojos en la oscuridad y me digo, cuando todavía. dura el sonido, "Levántate y camina como un león". No sé dónde escuché. eso, porque a mí no se me hubiera ocurrido, tal vez en la tele, tal vez a un. pastor de la escuela del Ejército de Salvación, pero eso es lo que me digo. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA VENGANZA …TRANSLATE THISPAGE
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Malva , Silvina Ocampo (Arg. 1903 a 1993). En Los días de la noche (1970). Malva Era preciosa, pero de improviso se volvía fea. Sus ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: 2015TRANSLATE THIS PAGE El Pedro, ahí sí, fue a la revista, chilló, tiró la bronca y los ñatos de la revista pegaron marcha atrás y desmintieron todo. Que habían sido rumores, que eran todas mulas, en fin. La cosa que el Pedro se quedó tranquilo. Y fijate que ahí yo estuve a ponto pero a punto de decirle algo, pero me callé la boca. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERROS DE …TRANSLATE THIS PAGE Perros de nadie, Esteban Valentino. Extraños son, muchas veces, los comienzos de las historias humanas. Extraños y llenos de imprevistos y de dudas y de improvisaciones. Porque cuando Bardo entró con su banda de casi-niños a la casa aquella, en la que esperaba encontrar algunos aparatos, algunas joyas y sobre todo dinero, la imaginó ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: NOTICIAS …TRANSLATE THIS PAGE Desde entonces, y con los dos de ayer, ya son 31 las víctimas en la peor crisis, por su multiplicidad de factores, de la historia argentina. Duhalde permaneció ayer desde las cinco de la tarde y hasta casi las nueve y media de la noche reunido con su gabinete en Olivos evaluando los hechos. Los funcionarios que fueron contactadospor Clarín
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: …TRANSLATE THIS PAGE En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DETRANSLATE THISPAGE
En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: NOTICIAS …TRANSLATE THIS PAGE Desde entonces, y con los dos de ayer, ya son 31 las víctimas en la peor crisis, por su multiplicidad de factores, de la historia argentina. Duhalde permaneció ayer desde las cinco de la tarde y hasta casi las nueve y media de la noche reunido con su gabinete en Olivos evaluando los hechos. Los funcionarios que fueron contactadospor Clarín
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: …TRANSLATE THIS PAGE En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DETRANSLATE THISPAGE
En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: NOTICIAS …TRANSLATE THIS PAGE Desde entonces, y con los dos de ayer, ya son 31 las víctimas en la peor crisis, por su multiplicidad de factores, de la historia argentina. Duhalde permaneció ayer desde las cinco de la tarde y hasta casi las nueve y media de la noche reunido con su gabinete en Olivos evaluando los hechos. Los funcionarios que fueron contactadospor Clarín
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: COMO UN LEÓN, …TRANSLATE THISPAGE
ruinas. Entonces abro los ojos en la oscuridad y me digo, cuando todavía. dura el sonido, "Levántate y camina como un león". No sé dónde escuché. eso, porque a mí no se me hubiera ocurrido, tal vez en la tele, tal vez a un. pastor de la escuela del Ejército de Salvación, pero eso es lo que me digo. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: 2015TRANSLATE THIS PAGE El Pedro, ahí sí, fue a la revista, chilló, tiró la bronca y los ñatos de la revista pegaron marcha atrás y desmintieron todo. Que habían sido rumores, que eran todas mulas, en fin. La cosa que el Pedro se quedó tranquilo. Y fijate que ahí yo estuve a ponto pero a punto de decirle algo, pero me callé la boca. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: MALVA, SILVINA …TRANSLATE THISPAGE
Malva , Silvina Ocampo (Arg. 1903 a 1993). En Los días de la noche (1970). Malva Era preciosa, pero de improviso se volvía fea. Sus ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: FLORIDA Y BOEDOTRANSLATE THISPAGE
Los escritores argentinos de principios del siglo XX, conocidos como la vanguardia del ’20, compartieron el espíritu de una época másque la
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERROS DE …TRANSLATE THIS PAGE Perros de nadie, Esteban Valentino. Extraños son, muchas veces, los comienzos de las historias humanas. Extraños y llenos de imprevistos y de dudas y de improvisaciones. Porque cuando Bardo entró con su banda de casi-niños a la casa aquella, en la que esperaba encontrar algunos aparatos, algunas joyas y sobre todo dinero, la imaginó ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: DIAGNÓSTICO …TRANSLATE THISPAGE
PÁGINA 12 JUEVES, 18 DE JULIO DE 2013 CINE › CESAR GONZALEZ HABLA DE SU DEBUT COMO REALIZADOR, CON DIAGNOSTICO ESPERANZA “Mi ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: …TRANSLATE THIS PAGE En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DETRANSLATE THISPAGE
En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
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ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍATRANSLATE THIS PAGE "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? …TRANSLATE THISPAGE
Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO …TRANSLATE THIS PAGE Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, …TRANSLATE THIS PAGE Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMOTRANSLATE THIS PAGE Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: …TRANSLATE THIS PAGE En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
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ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: NOTICIAS …TRANSLATE THIS PAGE Desde entonces, y con los dos de ayer, ya son 31 las víctimas en la peor crisis, por su multiplicidad de factores, de la historia argentina. Duhalde permaneció ayer desde las cinco de la tarde y hasta casi las nueve y media de la noche reunido con su gabinete en Olivos evaluando los hechos. Los funcionarios que fueron contactadospor Clarín
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA …TRANSLATE THISPAGE
Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTESTRANSLATE THIS PAGE De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: COMO UN LEÓN, …TRANSLATE THISPAGE
ruinas. Entonces abro los ojos en la oscuridad y me digo, cuando todavía. dura el sonido, "Levántate y camina como un león". No sé dónde escuché. eso, porque a mí no se me hubiera ocurrido, tal vez en la tele, tal vez a un. pastor de la escuela del Ejército de Salvación, pero eso es lo que me digo. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: 2015TRANSLATE THIS PAGE El Pedro, ahí sí, fue a la revista, chilló, tiró la bronca y los ñatos de la revista pegaron marcha atrás y desmintieron todo. Que habían sido rumores, que eran todas mulas, en fin. La cosa que el Pedro se quedó tranquilo. Y fijate que ahí yo estuve a ponto pero a punto de decirle algo, pero me callé la boca. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: MALVA, SILVINA …TRANSLATE THISPAGE
Malva , Silvina Ocampo (Arg. 1903 a 1993). En Los días de la noche (1970). Malva Era preciosa, pero de improviso se volvía fea. Sus ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DETRANSLATE THIS PAGE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: FLORIDA Y BOEDOTRANSLATE THISPAGE
Los escritores argentinos de principios del siglo XX, conocidos como la vanguardia del ’20, compartieron el espíritu de una época másque la
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERROS DE …TRANSLATE THIS PAGE Perros de nadie, Esteban Valentino. Extraños son, muchas veces, los comienzos de las historias humanas. Extraños y llenos de imprevistos y de dudas y de improvisaciones. Porque cuando Bardo entró con su banda de casi-niños a la casa aquella, en la que esperaba encontrar algunos aparatos, algunas joyas y sobre todo dinero, la imaginó ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: DIAGNÓSTICO …TRANSLATE THISPAGE
PÁGINA 12 JUEVES, 18 DE JULIO DE 2013 CINE › CESAR GONZALEZ HABLA DE SU DEBUT COMO REALIZADOR, CON DIAGNOSTICO ESPERANZA “Mi ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍA "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? DALMIRO SAENZ Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, ESTEBAN Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO CONTENTO Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMO Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: INTERPRETACIONES Y En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA DE LA Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DE En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
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ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA DICOTOMÍA "Sí, soy un cabecita negra. Nunca renegué de mis orígenes. A todos (los argentinos) les duele que haya hecho una fiesta así", dijo Diego Armando Maradona después de su casamiento para 1.200 personas en el Luna Park, el 7 de noviembre de 1989. “Civilización y Barbarie” es una dicotomía presente a lo largo de la historia de una gran cantidad de naciones modernas, como una navaja que ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: ¿QUIÉN, YO? DALMIRO SAENZ Tapa: Osear Díaz. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. ISBN: 950-549-037-2. Se levanta el telón y estamos en una sala del juzgado. En un costado a la derecha vemos un juez con peluca. Al lado del escritorio, una secretaria fea con anteojos y con un delantal gris o negro, sentada frente a su máquina. En el lado del público figuran ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA SOGA, ESTEBAN Este silencio, más que la larga jornada, lo hundió en la fatiga. Tomó entre sus manos el trozo de soga que cargaba entre sus ropas y, así, con ella apretada contra el pecho, le llegó el sueño. 13. Y en el sueño, soñó. Soñó que deambulaba por un mar de agua seca que golpeaba su cuerpo, pero que no lo mojaba. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: "MUERO CONTENTO Cabral se da cuenta de que se va a morir. No es que le parece, no es que lo sospecha, no es que tiene esa impresión. Cabral sabe positivamente que se va a morir y eso le provoca una intensísima tristeza. Cabral siente, allí tirado, en medio del polvo una enorme congoja, una terrible pena, una desdicha imposible de medir. Sabe quese a va morir.
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERONISMO Peronismo, antiperonismo y literatura. El 17 de octubre de 1945 marcó un hito en la historia argentina. Ese día, miles de hombres y mujeres ocuparon la Plaza de Mayo exigiendo la libertad de Juan D. Perón (que había sido encarcelado en la isla Martín García). Así, por primera vez en la historia, la clase obrera —integrada sobre todo ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: INTERPRETACIONES Y En Buenos Aires, alienación y vida cotidiana, Sebrelli es el primero, en 1964, en dar esta clave de lectura: “Casa tomada expresa fantásticamente esa angustiosa sensación de invasión que el cabecita negra provoca en la clase media”. Como la mayoría de los textos literarios no han sido escritos por cabecitas negras sino por intelectuales de las capas medias, todos ellos coinciden de ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA DE LA Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: “PARANOIA”, DE En Memorias del futuro. “Paranoia”, de Alberto Vanasco. En Memorias del futuro, Torres Agüero Editor, Buenos Aires, 1986. Mendizábal había leído la noticia la noche anterior, antes de acostarse, pero no le había prestado una especial atención. La había leído, simplemente, entre otras informaciones y despuéshabía doblado el
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: NOTICIAS SOBRE LA Desde entonces, y con los dos de ayer, ya son 31 las víctimas en la peor crisis, por su multiplicidad de factores, de la historia argentina. Duhalde permaneció ayer desde las cinco de la tarde y hasta casi las nueve y media de la noche reunido con su gabinete en Olivos evaluando los hechos. Los funcionarios que fueron contactadospor Clarín
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: LA METÁFORA DE LA Toda la historia de nuestro, con frecuencia, incomprensible país puede pensarse por medio de la metáfora de la casa tomada. Los sectores de poder de la Argentina siempre se asumieron como lo Uno. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES De verdad el hermanito había tenido una buena idea. Un rato después, los tres Funes conversaban en la mesa del café, dibujando posibles estructuras, pensando los detalles. Era cuestión de alquilar el espacio, que estaba vacío y sin uso, de contratar un arquitecto que armara unos planos para tramitar. 43. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: COMO UN LEÓN, HAROLDO ruinas. Entonces abro los ojos en la oscuridad y me digo, cuando todavía. dura el sonido, "Levántate y camina como un león". No sé dónde escuché. eso, porque a mí no se me hubiera ocurrido, tal vez en la tele, tal vez a un. pastor de la escuela del Ejército de Salvación, pero eso es lo que me digo. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: HISTORIETA DE Al comparar la historieta con el cuento consideramos que en ella se utiliza un vocabulario más vulgar, “sin filtro”, aunque respetando la idea principal que intentaba reflejar Rozenmacher, ya que los dibujos describen a los personajes de la misma manera que el cuento marcando los ideales de cada uno y sus condiciones de vida. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: MALVA, SILVINA OCAMPO Malva , Silvina Ocampo (Arg. 1903 a 1993). En Los días de la noche (1970). Malva Era preciosa, pero de improviso se volvía fea. Sus ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: 2015 El Pedro, ahí sí, fue a la revista, chilló, tiró la bronca y los ñatos de la revista pegaron marcha atrás y desmintieron todo. Que habían sido rumores, que eran todas mulas, en fin. La cosa que el Pedro se quedó tranquilo. Y fijate que ahí yo estuve a ponto pero a punto de decirle algo, pero me callé la boca. ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: FLORIDA Y BOEDO Los escritores argentinos de principios del siglo XX, conocidos como la vanguardia del ’20, compartieron el espíritu de una época másque la
ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: PERROS DE NADIE Perros de nadie, Esteban Valentino. Extraños son, muchas veces, los comienzos de las historias humanas. Extraños y llenos de imprevistos y de dudas y de improvisaciones. Porque cuando Bardo entró con su banda de casi-niños a la casa aquella, en la que esperaba encontrar algunos aparatos, algunas joyas y sobre todo dinero, la imaginó ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: DIAGNÓSTICO ESPERANZA PÁGINA 12 JUEVES, 18 DE JULIO DE 2013 CINE › CESAR GONZALEZ HABLA DE SU DEBUT COMO REALIZADOR, CON DIAGNOSTICO ESPERANZA “Mi ESPACIO PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES SÁBADO, 5 DE AGOSTO DE 2017 _CONSERVAS, _Samanta Schweblin. En _PÁJAROS EN LA BOCA_.__ Pasa una semana, un mes, y vamos haciéndonos a la idea de que Teresita se adelantará a nuestros planes. Voy a tener que renunciar a la beca de estudios porque dentro de unos meses ya no va a ser fácil seguir. Quizá no por Teresita, sino por pura angustia, no puedo parar de comer y empiezo a engordar. Manuel me alcanza la comida al sillón, a la cama, al jardín. Todo organizado en la bandeja, limpio en la cocina, abastecido en la alacena, como si la culpa, o qué sé yo qué cosa, lo obligara a cumplir con lo que espero de él. Pero pierde sus energías y no parece muy feliz: regresa tarde a casa, no me hace compañía, le molesta hablar del tema. Pasa otro mes. Mamá también se resigna, nos compra algunos regalos y nos los entrega —la conozco bien— con algo de tristeza. Dice: —Este es un cambiador lavable con cierre de velero... Estos son escarpines de puro algodón... Esta es la toalla con capucha en piqué... —papá mira las cosas que nos van regalando y asiente. Ay, no sé... —digo yo, y no sé si me refiero al regalo o a Teresita—. La verdad es que no sé —le digo más tarde a mi suegra cuando cae con un juego de sabanitas de colores— no sé —digo ya sin saber qué decir, y abrazo las sábanas y me largo a llorar. El tercer mes me siento más triste todavía. Cada vez que me levanto me miro al espejo y me quedo así un rato. Mi cara, mis brazos, todo mi cuerpo, y por sobre todo la panza, están más hinchados. A veces llamo a Manuel y le pido que se pare a mi lado. A él en cambio lo veo más flaco. Parece distraído. Habla poco. Llega del trabajo y se sienta a mirar televisión sosteniéndose la cabeza. No es que me quiera menos. Sé que Manuel me adora y sé qué, como yo, no tiene nada en contra de nuestra Teresita, qué va a tener. Pero es que había tanto que hacer antes de su llegada. A veces mamá pide acariciar la panza. Me siento en el sillón y ella con voz suave y cariñosa le dice cosas a Teresita. A la mamá de Manuel, en cambio, se le da por llamar a cada rato para saber cómo estoy, dónde estoy, qué estoy comiendo, cómo me siento, y todo lo que se le pueda ocurrir preguntar. Tengo insomnio. Paso las noches despierta, en la cama. Miro el techo con las manos sobre la pequeña Teresita. No puedo pensar en nada más. No puedo entender cómo en un mundo en el que ocurren cosas que todavía me parecen maravillosas —se puede alquilar un coche en un país y devolverlo en otro, descongelar del freezer un pescado fresco que murió hace treinta días, o pagar las cuentas sin moverse de casa— no pueda solucionarse un asunto tan trivial como un pequeño cambio en la organización de los hechos. Es que simplemente no me resigno. Dejo la guía de la obra social y busco otras alternativas. Hablo con obstetras, con curanderos y hasta con un chamán. Alguien me da el número de una comadrona y hablo con ella por teléfono. A su manera, cada uno presenta soluciones conformistas o perversas que nada tienen que ver con lo que busco. Me cuesta hacerme a la idea de recibir a Teresita tan temprano, pero tampoco uiero lastimarla. Y entonces doy con el doctor Weisman. El consultorio queda en el último piso de un edificio antiguo del centro. No tiene secretaria, ni sala de espera. Solo un pequeño hall de entrada y dos habitaciones. Weisman es muy amable, nos hace pasar y nos ofrece café. Durante la conversación se interesa en especial por el tipo de familia que formamos, por nuestros padres, por nuestro matrimonio, por las relaciones particulares entre cada uno de nosotros. Contestamos todo lo que pregunta. Weisman entrecruza los dedos y apoya las manos sobre el escritorio, parece conforme con nuestro perfil. Nos cuenta algunas cosas sobre su trayectoria, el éxito de sus investigaciones y lo que nos puede ofrecer, pero entiende que no necesita convencernos, y pasa a explicarnos eltratamiento.
Cada tanto miro a Manuel: escucha con atención, asiente, lo veo entusiasmado. El plan incluye cambios en la alimentación, en el sueño, ejercicios de respiración, medicamentos. Va a haber que hablar con mamá y papá, y con la madre de Manuel; el papel de ellos también es importante. Anoto todo en mi cuaderno, punto por punto. Y qué seguridad tenemos con este tratamiento? —pregunto. —Tenemos lo que necesitamos para que todo salga bien —diceWeisman.
Al día siguiente Manuel se queda en casa. Nos sentamos en la mesa del living, rodeados de grillas y papeles, y empezamos a trabajar. Anotamos lo más fielmente posible cómo se han ido dando las cosas desde el momento en que sospechamos que Teresita se había adelantado. Citamos a nuestros padres y somos claros con ellos: el asunto está decidido, el tratamiento en marcha, y no hay nada que discutir. Cuando papá va a preguntar algo Manuel lo interrumpe: —Tienen que hacer lo que les pedimos —dice. Entiendo lo que siente: nos tomamos esto en serio y esperamos lo mismo de los demás—, en la hora y al tiempo que corresponda. Están preocupados y creo que no llegan a entender de qué se trata, pero se comprometen a seguir las instrucciones y cada uno vuelve a sucasa con una lista.
Cuando concluyen los primeros diez días las cosas están un poco más aceitadas. Tomo mis tres pastillas diarias en horario y respeto cada sesión de "respiración consciente". La respiración consciente es parte fundamental del tratamiento y es un método de relajación y concentración innovador, descubierto y enseñado por el mismo Weisman. En el jardín, sobre el césped, me centro en el contacto con "el vientre húmedo de la tierra". Comienzo inhalando una vez y exhalando dos veces. Prolongo los tiempos hasta inspirar durante cinco segundos y exhalar en ocho. Tras varios días de ejercicio inhalo en diez y exhalo en quince. Así paso al segundo nivel de respiración consciente: empiezo a sentir la dirección de mis energías. Weisman dice que ese nivel va a tomarme algo más de tiempo, pero insiste en que el ejercicio está a mi alcance, en que tengo que seguir trabajando. Hay un momento en el que es posible visualizar la velocidad a la que la energía circula en el cuerpo. Se siente un cosquilleo suave que comienza por lo general en los labios, en las manos y en los pies. Hay que intentar aminorar el ritmo, lentamente. La meta es detenerlo por completo para, poco a poco, retomar la circulación en sentido contrario. Manuel no puede ser muy cariñoso conmigo todavía. Tiene que ser fiel a las listas que hicimos y por lo tanto, hasta dentro de un mes y medio, mantenerse alejado, hablar solo lo necesario y volver tarde a casa algunas noches. Cumple su parte con esmero pero lo conozco: sé que secretamente está mejor, que se muere de ganas de abrazarme y decirme lo mucho que me extraña. Pero así hay que hacer las cosas por ahora; no podemos arriesgarnos a salimos ni un segundo del guión. Al mes sigo progresando en la respiración consciente. Ya casi siento que logro detener la energía. Weisman dice que no falta mucho, que apenas hay que esforzarse un poco más. Me aumenta la dosis de las pastillas. Empiezo a notar que la ansiedad disminuye y como un poco menos. Siguiendo el primer punto de su lista, la madre de Manuel hace su mejor esfuerzo y trata de, gradualmente —esto último es importante y se lo subrayamos repetidas veces—, gradualmente, decía, ir haciendo menos llamados a casa y bajar la ansiedad por hablar todo el tiempo sobre Teresita. El segundo es, quizás, el mes de más cambios. Mi cuerpo no está tan hinchado, y para sorpresa y alegría de ambos, la panza empieza a disminuir. Este cambio tan notable alerta un poco a nuestros padres. Quizás es ahora cuando entienden, o intuyen, en qué consiste el tratamiento. La madre de Manuel, sobre todo, parece temer lo peor y, aunque se esfuerza por mantenerse al margen y seguir su lista, siento su miedo y sus dudas y temo que esto afecte el tratamiento. Duermo mejor a la noche, y ya no me siento tan deprimida. Le cuento a Weisman mis progresos en _t _la respiración consciente. Él se entusiasma, sospecha que estoy a punto de lograr mi energía inversa: tan pero tan cerca que solo un velo me separa del objetivo. Empieza el tercer mes, el penúltimo. Es el mes en el que más protagonismo van a tener nuestros padres; estamos ansiosos por ver que cumplan con su palabra y que todo salga a la perfección, y lo hacen, y lo hacen bien, y estamos agradecidos. La madre de Manuel llega a casa una tarde y reclama las sábanas de colores que había traído para Teresita. Quizá porque había pensado en este detalle durante mucho tiempo, me pide una bolsa para envolver el paquete. Es que así lo traje, dice, con bolsa, así que así se va, y nos guiña un ojo. Después les toca a mis padres. También vienen por sus regalos, los reclaman uno por uno: primero la toalla con capucha en piqué, después los escarpines de puro algodón, por último el cambiador lavable con cierre de velero. Los envuelvo. Mamá pide acariciar por última vez la panza. Me siento en el sillón, ella se acomoda al lado mío, y habla con voz suave y cariñosa. Acaricia la panza y dice, esta es mi Teresita, cómo voy a extrañar a mi Teresita, y yo no digo nada, pero sé que, si hubiera podido, si no hubiera tenido que limitarse a su lista, habría llorado. Los días del último mes pasan rápido. Manuel ya puede acercarse más y la verdad es que su compañía me hace bien. Nos paramos frente al espejo y nos reímos. La sensación es todo lo contrario a lo que se siente al emprender un viaje. No es la alegría de partir, sino la de quedarse. Es agregarle un año más al mejor año de tu vida, y bajo las mismas condiciones. Es la oportunidad de seguir en continuado. Estoy mucho menos hinchada. Eso alivia mis actividades y me levanta el ánimo. Hago mi última visita a Weisman. —Se acerca el momento —dice él, y empuja sobre el escritorio, hacia mí, el frasco de conservación. Está helado, y así debe mantenerse, por eso traje la vianda térmica, como Weisman recomendó. Debo guardarlo en la heladera en cuanto llegue. Lo levanto: el agua es transparente pero espesa, como un frasco de almíbar incoloro. Una mañana, durante una sesión de respiración consciente, logro pasar al último nivel: respiro lentamente, el cuerpo siente la humedad de la tierra y la energía que lo envuelve. Respiro una vez, otra vez, otra vez, y entonces todo se detiene. La energía parece materializarse a mi alrededor y podría precisar el momento exacto en el que, poco a poco, comienza a circular en sentido inverso. Es una sensación purificadera, rejuvenecedora, como si el agua o el aire volviesen por sí mismos al lugar en el que, en un principio, estuvieron contenidos. Entonces llega el día. Está marcado en el almanaque de la heladera, Manuel lo rodeó con un círculo rojo cuando volvimos del consultorio de Weisman por primera vez. No sé cuándo sucederá, estoy preocupada. Manuel está en casa. Estoy recostada en la cama. Lo escucho caminar de un lado a otro, intranquilo. Me toco la panza. Es una panza normal, una panza como la de cualquier mujer, quiero decir que no es una panza de embarazada. Al contrario, Weisman dice que el tratamiento fue muy intenso: estoy un poco anémica, y mucho más flaca que antes de que el asunto de Teresita empezara. Espero toda la mañana y toda la tarde encerrada en mi cuarto. No quiero comer, ni salir, ni hablar. Manuel se asoma cada tanto y pregunta cómo estoy. Imagino que mamá debe estar trepándose por las paredes, pero saben que no pueden llamar ni pasar a verme. Ahora hace rato que siento náuseas. El estómago me arde y late más fuerte, como si fuera a explotar. Tengo que avisarle a Manuel. Trato de incorporarme y no puedo, no me había dado cuenta de lo mareada que estaba. Tengo que avisarle a Manuel para que llame a Weisman. Por un momento logro levantarme, espero y vuelvo a dejarme caer de rodillas al piso. Pienso en la respiración consciente pero mi cabeza ya está en otra cosa. Tengo miedo. Temo que algo pueda salir mal y lastimemos a Teresita. Quizá ella sepa lo que está pasando, quizá todo esto esté muy mal. Manuel entra a la habitación y corre hasta mí. —-Yo solo quiero dejarlo para más adelante... —le digo— noquiero que...
Quiero decirle que me deje acá tirada, que no importa, que corra a hablar con Weisman, que todo salió mal. Pero no puedo hablar. Me tiembla el cuerpo, no tengo control sobre él. Manuel se arrodilla junto a mí, me toma de las manos, me habla. No escucho lo que dice. Siento que voy a vomitar. Me tapo la boca. Él reacciona, me deja sola y corre hacia la cocina. No demora más que unos segundos: regresa con el vaso desinfectado y el envase plástico que dice "Dr. Weisman". Rompe la faja de seguridad del pico, vierte el contenido translúcido en el vaso. Otra vez siento ganas de vomitar, pero no puedo, no quiero: no todavía. Tengo una arcada, y otra, y otra. Arcadas más violentas que empiezan a dejarme sin aire. Por primera vez pienso en la posibilidad de la muerte. Pienso en eso un instante y ya no puedo respirar. Manuel me mira, no sabe qué hacer. Las arcadas se interrumpen y algo se me atora en la garganta. Cierro la boca y tomo a Manuel de la muñeca. Entonces siento algo pequeño, del tamaño de una almendra. Lo acomodo sobre la lengua, es frágil. Sé lo que tengo que hacer y no puedo hacerlo. Es una sensación inconfundible que guardare hasta dentro de algunos años. Miro a Manuel, parece aceptar el tiempo que necesito. Ella nos esperará, pienso. Ella estará bien, hasta el momento indicado. Entonces Manuel me acerca el vaso de conservación, y al fin, suavemente, la escupo. Sábado, 25 de febrero de 2012 | VERANO12 Conservas Por Samanta Schweblin El cuento por su autor A mis ocho años tenía un novio que se llamaba Sergio. Un novio de verdad, de esos que se ocupan de que uno no se olvide el abrigo en el aula y, si cree que no prestaste atención cuando la maestra dictó sus consignas, llama a tu mamá por teléfono para pasarle la tarea. Así era Sergio. Estaba a cargo de nuestra relación, con todo el peso que eso supondría para un chico de esa edad. Así que un día en que estábamos en su cuarto jugando al Out Run dijo que tenía que decirme algo, y como lo dijo muy serio dejé el joystick a un lado e intenté prestar atención. Dijo que quería que tuviéramos un hijo. Que había estado averiguando cómo se hacía y que quería que yo hiciera también mi parte. Abrió su puño, que hasta entonces tuvo cerrado entre los dos. Tenía en la palma una semilla de naranja y dijo que, si yo tragaba esa “semilla de padre”, la semilla crecería en mi “estómago de madre” y un tiempo después nacería el bebé. Empecé a escribir “Conservas” veintitrés años después. Supe el final desde la primera línea, pero en ningún momento pensé que estas historias podrían estar relacionadas. Me había olvidado del asunto de Sergio y su semilla de naranja, y fue sólo durante el proceso de escritura, llegando ya hacia el final de la historia, que recordé la anécdota y supe con precisión desde qué lugar tan lejano venían los miedos, las angustias y los monstruos que una supuesta maternidad a los siete años habían disparado en mi cabeza. Publicado por espacio para docentes y estudiantesen 12:35
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