MINISTERO DELL’ISTRUZIONE DELL’’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA Pag. 2/5 Il valore di 𝑘( ) passa da 0 a S con una rampa lineare, di pendenza pari alla pendenza di Γ𝑘 nel punto di ascissa 0. 4. Determina, in funzione dei parametri S e k, l’espressione analitica della funzione 𝑘( ). 5. Illustra il procedimento che adotteresti per valutare la accettabilità dell’approssimazione di MINISTERO DELL’ISTRUZIONE DELL’’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA Pag. 2/5 Il valore di 𝑘( ) passa da 0 a S con una rampa lineare, di pendenza pari alla pendenza di Γ𝑘 nel punto di ascissa 0. 4. Determina, in funzione dei parametri S e k, l’espressione analitica della funzione 𝑘( ). 5. Illustra il procedimento che adotteresti per valutare la accettabilità dell’approssimazione di MINISTERO DELL’ISTRUZIONE DELL’’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA Pag. 2/5 Il valore di 𝑘( ) passa da 0 a S con una rampa lineare, di pendenza pari alla pendenza di Γ𝑘 nel punto di ascissa 0. 4. Determina, in funzione dei parametri S e k, l’espressione analitica della funzione 𝑘( ). 5. Illustra il procedimento che adotteresti per valutare la accettabilità dell’approssimazione di MINISTERO DELL’ISTRUZIONE DELL’’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA Pag. 2/5 Il valore di 𝑘( ) passa da 0 a S con una rampa lineare, di pendenza pari alla pendenza di Γ𝑘 nel punto di ascissa 0. 4. Determina, in funzione dei parametri S e k, l’espressione analitica della funzione 𝑘( ). 5. Illustra il procedimento che adotteresti per valutare la accettabilità dell’approssimazione di MINISTERO DELL’ISTRUZIONE DELL’’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA Pag. 2/5 Il valore di 𝑘( ) passa da 0 a S con una rampa lineare, di pendenza pari alla pendenza di Γ𝑘 nel punto di ascissa 0. 4. Determina, in funzione dei parametri S e k, l’espressione analitica della funzione 𝑘( ). 5. Illustra il procedimento che adotteresti per valutare la accettabilità dell’approssimazione di MINISTERO DELL’ISTRUZIONE DELL’’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA Pag. 2/5 Il valore di 𝑘( ) passa da 0 a S con una rampa lineare, di pendenza pari alla pendenza di Γ𝑘 nel punto di ascissa 0. 4. Determina, in funzione dei parametri S e k, l’espressione analitica della funzione 𝑘( ). 5. Illustra il procedimento che adotteresti per valutare la accettabilità dell’approssimazione di MINISTERO DELL’ISTRUZIONE DELL’’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA Pag. 2/5 Il valore di 𝑘( ) passa da 0 a S con una rampa lineare, di pendenza pari alla pendenza di Γ𝑘 nel punto di ascissa 0. 4. Determina, in funzione dei parametri S e k, l’espressione analitica della funzione 𝑘( ). 5. Illustra il procedimento che adotteresti per valutare la accettabilità dell’approssimazione di MINISTERO DELL’ISTRUZIONE DELL’’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA Pag. 2/5 Il valore di 𝑘( ) passa da 0 a S con una rampa lineare, di pendenza pari alla pendenza di Γ𝑘 nel punto di ascissa 0. 4. Determina, in funzione dei parametri S e k, l’espressione analitica della funzione 𝑘( ). 5. Illustra il procedimento che adotteresti per valutare la accettabilità dell’approssimazione di MINISTERO DELL’ISTRUZIONE DELL’’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA Pag. 2/5 Il valore di 𝑘( ) passa da 0 a S con una rampa lineare, di pendenza pari alla pendenza di Γ𝑘 nel punto di ascissa 0. 4. Determina, in funzione dei parametri S e k, l’espressione analitica della funzione 𝑘( ). 5. 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ISCRIZIONI 2020-2021

11 APRILE 2020

A SEGUITO DELLA PUBBLICAZIONE IN GAZZETTA UFFICIALE DEL DPCM 10 APRILE 2020, SI CONFERMA LA SOSPENSIONE DEI SERVIZI EDUCATIVI PER L’INFANZIA E LA SOSPENSIONE DI TUTTE LE ATTIVITÀ DIDATTICHE IN PRESENZA NELLE SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO FINO AL 3 MAGGIO 2020 IN ALLEGATO IL TESTO DEL DPCM Conferenza Stampa 8 aprile 2020: presentazione Decreto Scuola – Min.

Azzolina

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Usa i tasti freccia su/giù per aumentare o diminuire il volume. Scarica il Decreto Legge 8 aprile 2020 in formato pdf IN TEMPI DI SILENZIO E DI SOLITUDINE L’ABBRACCIO DELLA MUSICA È UN’OTTIMA CURA CONTRO LA TRISTEZZA! Podcast a cura del M° Taccagni ASCOLTA LE PUNTATE PRECEDENTI A PARTIRE DAL DPCM DEL 8/03/2020 (IN ALLEGATO), RELATIVO ALLE MISURE URGENTI DI CONTENIMENTO DEL CONTAGIO NELLA REGIONE LOMBARDIA E IN ALTRE PROVINCE, SI COMUNICA CHE TUTTE LE NUOVE DISPOSIZIONI IVI CONTENUTE VENGONO ATTUATE A PARTIRE DA OGGI, 8 MARZO 2020, FINO AL 3 APRILE 2020 (ART. 5), TRA CUI LA SOSPENSIONE DEI SERVIZI EDUCATIVI PER L’INFANZIA E LA SOSPENSIONE DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE NEGLI ISTITUTI DI OGNI ORDINE E GRADO. PROSEGUONO QUINDI TUTTE LE STRATEGIE DI SUPPORTO ALLO STUDIO E DIDATTICA A DISTANZA COME DA COMUNICAZIONE DEL 6 MARZO 2020 AL FINE DI GARANTIRE LA CONTINUITÀ DIDATTICA. SI RACCOMANDA INOLTRE DI PRENDERE VISIONE DELLE MISURE IGIENICO-SANITARIE CONTENUTE NELLO STESSO DPCM, ALLEGATO 1. IN ALLEGATO IL DECRETO DEL PRESIDENTE DEL CONSIGLIO DEI MINISTRI E L’EDIZIONE STRAORDINARIA DELLA GAZZETTA UFFICIALE DELLA REPUBBLICA ITALIANA. LETTERA DEL PADRE RETTORE AGLI STUDENTI E ALLE FAMIGLIE COMUNICAZIONE CHIUSURA SCUOLA Si comunica che, in ottemperanza all’Ordinanza oggi emessa dal Ministero della Salute d’intesa con la Regione Lombardia, si osserverà la chiusura di tutte le attivit� DA LUNEDÌ 24 A VENERDÌ 28 FEBBRAIO 2020. Tutte le attività scolastiche riprenderanno, salvo diversa comunicazione degli organi competenti, lunedì 2  marzo 2020.

Si allegano

Circolare ministero della salute Comunicazione in merito a gite o viaggi di istruzione Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri – 25 febbraio 2020

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COS’È IL CORONA VIRUS – SCUOLA PRIMARIA “COLLEGIO GALLIO”,

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COS’È IL CORONA VIRUS – SCUOLA DELL’INFANZIA “GALLIO” LETTERA DEL PADRE RETTORE – LUNEDÌ 2 MARZO 2020 UNITI E SERENI NONOSTANTE LA PAURA E L’INCERTEZZA

PTOF 2019-2022

LICEI: PROGETTI

MATURITÀ 2020

DOPPIO DIPLOMA ITALIA-USA IL COLLEGIO GALLIO AL GIRO D’ITALIA! IL GALILEO: EDIZIONE SPECIALE! LABORATORIO DI SCIENZE! PROGETTO CONTINUITÀ NIDO-INFANZIA-PRIMARIA IL SEDANO BLU, OVVERO LA SCIENZA DI TUTTI I GIORNI PER UN PROFILO GIURIDICO-INTERNAZIONALE LA NOSTRA OFFERTA FORMATIVA LICEO QUADRIENNALE INTERNAZIONALE LICEO CLASSICO INTERNAZIONALE SCUOLA DELL’INFANZIA

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Il Collegio Gallio è UN’ISTITUZIONE SCOLASTICA DIRETTA DAI PADRI SOMASCHI SIN DAL 1583 e comprende diversi gradi di istruzione: la Scuola dell’Infanzia, la scuola Primaria, la Scuola Secondaria di I livello, il Liceo Scientifico (Scienze Applicate), il Liceo Linguistico (Profilo Giuridico-Internazionale) e Il Liceo Quadriennale Internazionale (Linguistico e Scientifico). La nostra lunga esperienza ci ha permesso di creare UN PERCORSO FORMATIVO OMOGENEO CHE VA DALL’INFANZIA FINO AI LICEI, integrando la didattica dei vari cicli per uno sviluppo graduale e costante delle conoscenze e delle abilità dei nostri studenti.

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BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI Il Collegio è LA SCUOLA “PER TUTTI” E “DI TUTTI”: il concetto di Inclusione si applica a tutti gli alunni come garanzia diffusa e stabile di partecipazione alla vita scolastica garantendo un raggiungimento massimo in termini di apprendimento.

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CLIL E CAMBRIDGE CERTIFICATE Il Collegio Gallio porta avanti un PERCORSO LINEARE DI INTEGRAZIONE DELLA LINGUA INGLESE all’interno della didattica curricolare che parte dalla Scuola dell’infanzia e prosegue fino ai licei comprendendo le Certificazioni Cambridge.

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ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO Il Collegio, grazie anche alla collaborazione con la cooperativa specializzata LARIOLHUB57, offre svariate possibilità per il completamento delle 200 ore: attività in azienda, percorsi laboratoriali in Università, attività formative all’estero, laboratori di simulazione di impresa.

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