Are you over 18 and want to see adult content?
More Annotations
Suplementos Alimentares | Corpo Perfeito
Are you over 18 and want to see adult content?
Lizarraga Instruments – Instrumentos Musicales
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of trendingpatrol.com
Are you over 18 and want to see adult content?
Indian Astrology Report, Free Vedic Horoscope Online
Are you over 18 and want to see adult content?
PHOTOPLAY - ведущая российская фотошкола в Москве: курсы и обучение фотографии | Photoplay
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of tipskettle.blogspot.com
Are you over 18 and want to see adult content?
Favourite Annotations
A complete backup of realestatemarketinguniversity.education
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of aventurasystems.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of hrtransport.gov.in
Are you over 18 and want to see adult content?
Text
assez
COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur n 13. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 13. - BROUILLONS DU JOUR. Ma tante avait récemment déménagé de la Réunion pour s’installer aux Canaries Pendant un road trip en Espagne, on s’échangeait des histoires d’horreur et je lui ai demandé si elle avait déjà vécu un moment surnaturel. Son regard s’était vidé alors qu’elle regardait par la fenêtre. NATURE ET FONCTION, QU'EST-CE QUE C La nature (ou catégorie grammaticale) d'un mot ou d'un groupe de mots, c'est ce qu'il est.On peut reconnaître sa nature même s'il est seul au tableau ou sur la page. Table est un nom commun, où qu'il se trouve. Dans la journée est un groupe prépositionnel, quoi qu'on en fasse. Dont je me souviens est une proposition subordonnée relative, où qu'elle se trouve. DICTÉE 42 (DIDEROT) + Dictée 42 (Diderot) + - BROUILLONS DU JOUR. Ici la composition s’interrompt et laisse un grand vide au milieu / millieu du tableau. Après ce vide, la première figure qu’ on/ont apperçoit / aperçoit / apersoit sur la gauche, vers un des angles du tombeau d’Hector, est belle, très-belle ; c’est une des suivantesd’Andromaque
UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE …TRANSLATE THIS PAGE Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. - BROUILLONS DU JOUR. Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais. La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. Alors je cherchai unendroit où
DICTÉE 57 (POE) +
Dictée 57 (Poe) + - BROUILLONS DU JOUR. Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée /procurer
LE GROUPE GÉRONDIF
Le gérondif est formé de la préposition en et d'un participe présent. Ex. : en marchant, en disant, en faisant Un groupe gérondif est formé à partir de cette base à laquelle on ajoute les compléments du verbe. Ex. : e n marchant dans la ville, en disant des bêtises, en faisant ses courses Un groupe gérondif est généralement complément circonstanciel (de temps, de manière LA MORT D'OLIVIER (LA CHANSON DE ROLAND) CL. OLIVIER sent que la mort l'angoisse. Les deux yeux lui virent dans la tête, il perd l'ouïe et tout à fait la vue. Il descend à pied, se couche contre terre. A haute voix il dit sa coulpe, les deux mains jointes et levées vers le ciel, et prie Dieu qu'il lui donne le paradis et qu'il bénisse Charles et VERBES D'ACTION, VERBES D'ÉTAT Les verbes d'état. Ils sont beaucoup moins nombreux. Leur rôle n'est pas de renseigner sur les actions du sujet, mais sur son état, autrement dit sur ce qu'il est. L'auxiliaire être est donc le modèle des verbes d'état. Ce sont : être, avoir, sembler, paraître, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour. Exemples : DESCRIPTION DE L'ÎLE MYSTÉRIEUSE (VERNE) Description de l'île mystérieuse (Verne) - BROUILLONS DU JOUR. La côte opposée formait une vaste baie, terminée, au sud, par une pointe très aiguë, dépourvue de toute végétation et d’un aspect très sauvage. Cette pointe venait se souder au littoral par un dessinassez
COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur n 13. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 13. - BROUILLONS DU JOUR. Ma tante avait récemment déménagé de la Réunion pour s’installer aux Canaries Pendant un road trip en Espagne, on s’échangeait des histoires d’horreur et je lui ai demandé si elle avait déjà vécu un moment surnaturel. Son regard s’était vidé alors qu’elle regardait par la fenêtre. NATURE ET FONCTION, QU'EST-CE QUE C La nature (ou catégorie grammaticale) d'un mot ou d'un groupe de mots, c'est ce qu'il est.On peut reconnaître sa nature même s'il est seul au tableau ou sur la page. Table est un nom commun, où qu'il se trouve. Dans la journée est un groupe prépositionnel, quoi qu'on en fasse. Dont je me souviens est une proposition subordonnée relative, où qu'elle se trouve. DICTÉE 42 (DIDEROT) + Dictée 42 (Diderot) + - BROUILLONS DU JOUR. Ici la composition s’interrompt et laisse un grand vide au milieu / millieu du tableau. Après ce vide, la première figure qu’ on/ont apperçoit / aperçoit / apersoit sur la gauche, vers un des angles du tombeau d’Hector, est belle, très-belle ; c’est une des suivantesd’Andromaque
UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE …TRANSLATE THIS PAGE Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. - BROUILLONS DU JOUR. Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais. La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. Alors je cherchai unendroit où
DICTÉE 57 (POE) +
Dictée 57 (Poe) + - BROUILLONS DU JOUR. Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée /procurer
LE GROUPE GÉRONDIF
Le gérondif est formé de la préposition en et d'un participe présent. Ex. : en marchant, en disant, en faisant Un groupe gérondif est formé à partir de cette base à laquelle on ajoute les compléments du verbe. Ex. : e n marchant dans la ville, en disant des bêtises, en faisant ses courses Un groupe gérondif est généralement complément circonstanciel (de temps, de manière LA MORT D'OLIVIER (LA CHANSON DE ROLAND) CL. OLIVIER sent que la mort l'angoisse. Les deux yeux lui virent dans la tête, il perd l'ouïe et tout à fait la vue. Il descend à pied, se couche contre terre. A haute voix il dit sa coulpe, les deux mains jointes et levées vers le ciel, et prie Dieu qu'il lui donne le paradis et qu'il bénisse Charles et 21/03/2020 - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 21/03/2020 - BROUILLONS DU JOUR. Anne Vallayer-Coster - Panachés de mer, lithophytes et coquilles, 1744. Penser, classer les objets du monde - à l'époque où Anne Vallayer-Coster peint ce tableau, c'est un souci assez nouveau. Avant cela, on ne voyait pas vraiment d'ordre au vivant : ces choses qu'on remontait du fond de l'océan, horribles INVENTAIRE DES PEUPLES INCONNUS Inventaire des peuples inconnus - BROUILLONS DU JOUR. Ceux qui ne parlent jamais. Ceux qui ne connaissent pas le soleil. Ceux qui n’ont jamais vu le jour. Ceux dont les yeux n’ont pas de pupilles. Ceux qui ont peur du noir. LE JEUNE PERCEVAL (CHRÉTIEN DE TROYES) Le jeune Perceval (Chrétien de Troyes) - BROUILLONS DU JOUR. C’était au temps où les arbres fleurissent, où les bois se couvrent de feuilles et les prés de verdure, où, au matin, dans leur ramage, les oiseaux chantent avec douceur, où toute chose enfin est comme enflammée de joie.LE GROUPE GÉRONDIF
Le gérondif est formé de la préposition en et d'un participe présent. Ex. : en marchant, en disant, en faisant Un groupe gérondif est formé à partir de cette base à laquelle on ajoute les compléments du verbe. Ex. : e n marchant dans la ville, en disant des bêtises, en faisant ses courses Un groupe gérondif est généralement complément circonstanciel (de temps, de manière DICTÉE 58 (ANOUILH) + Dictée 58 (Anouilh) + - BROUILLONS DU JOUR. Voilà. Ces / c'est / ses / s'est personnages vont vous jouaient / jouées / jouer / jouez l'histoire d'Antigone. Antigone, ces / c'est / ses / s'est la petite maigre qui est / et assise là-bas, est / et qui ne die / dis / dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pence / pense. DICTÉE 42 (DIDEROT) + Dictée 42 (Diderot) + - BROUILLONS DU JOUR. Ici la composition s’interrompt et laisse un grand vide au milieu / millieu du tableau. Après ce vide, la première figure qu’ on/ont apperçoit / aperçoit / apersoit sur la gauche, vers un des angles du tombeau d’Hector, est belle, très-belle ; c’est une des suivantesd’Andromaque
APPARITION (MAUPASSANT) Apparition (Maupassant) - BROUILLONS DU JOUR. On parlait de séquestration à propos d’un procès récent. C’était à la fin d’une soirée intime, rue de Grenelle, dans un ancien hôtel, et chacun avait son histoire, une histoire qu’il affirmait vraie. Alors le vieux marquis de la Tour-Samuel, âgé de quatre-vingt deux ans, seleva et
6. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE Un soir, alors qu’elle rentrait chez elle, elle passa devant la boulangerie de la mère Bremont, une vieille femme aigrie par l’âge qui tenait cette affaire avec son mari depuis aussi longtemps que les villageois s’en souvenaient. Elle la vit avec un homme au crâne dégarni et grisonnant.DICTÉE 57 (POE) +
Dictée 57 (Poe) + - BROUILLONS DU JOUR. Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée /procurer
L'EGALITÉ DES SEXES (ELUARD) L’ÉGALITÉ DES SEXES. Tes yeux sont revenus d’un pays arbitraire. Où nul n’a jamais su ce que c’est qu’un regard. Ni connu la beauté des yeux, beauté des pierres, Celle des gouttes d’eau, des perles en placards, Des pierres nues et sans squelette, ô ma statue, Le soleil aveuglant te VERBES D'ACTION, VERBES D'ÉTAT Les verbes d'état. Ils sont beaucoup moins nombreux. Leur rôle n'est pas de renseigner sur les actions du sujet, mais sur son état, autrement dit sur ce qu'il est. L'auxiliaire être est donc le modèle des verbes d'état. Ce sont : être, avoir, sembler, paraître, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour. Exemples : DESCRIPTION DE L'ÎLE MYSTÉRIEUSE (VERNE) Description de l'île mystérieuse (Verne) - BROUILLONS DU JOUR. La côte opposée formait une vaste baie, terminée, au sud, par une pointe très aiguë, dépourvue de toute végétation et d’un aspect très sauvage. Cette pointe venait se souder au littoral par un dessinassez
COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur n 13. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 13. - BROUILLONS DU JOUR. Ma tante avait récemment déménagé de la Réunion pour s’installer aux Canaries Pendant un road trip en Espagne, on s’échangeait des histoires d’horreur et je lui ai demandé si elle avait déjà vécu un moment surnaturel. Son regard s’était vidé alors qu’elle regardait par la fenêtre. NATURE ET FONCTION, QU'EST-CE QUE C La nature (ou catégorie grammaticale) d'un mot ou d'un groupe de mots, c'est ce qu'il est.On peut reconnaître sa nature même s'il est seul au tableau ou sur la page. Table est un nom commun, où qu'il se trouve. Dans la journée est un groupe prépositionnel, quoi qu'on en fasse. Dont je me souviens est une proposition subordonnée relative, où qu'elle se trouve. DICTÉE 42 (DIDEROT) + Dictée 42 (Diderot) + - BROUILLONS DU JOUR. Ici la composition s’interrompt et laisse un grand vide au milieu / millieu du tableau. Après ce vide, la première figure qu’ on/ont apperçoit / aperçoit / apersoit sur la gauche, vers un des angles du tombeau d’Hector, est belle, très-belle ; c’est une des suivantesd’Andromaque
UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE …TRANSLATE THIS PAGE Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. - BROUILLONS DU JOUR. Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais. La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. Alors je cherchai unendroit où
DICTÉE 57 (POE) +
Dictée 57 (Poe) + - BROUILLONS DU JOUR. Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée /procurer
LE GROUPE GÉRONDIF
Le gérondif est formé de la préposition en et d'un participe présent. Ex. : en marchant, en disant, en faisant Un groupe gérondif est formé à partir de cette base à laquelle on ajoute les compléments du verbe. Ex. : e n marchant dans la ville, en disant des bêtises, en faisant ses courses Un groupe gérondif est généralement complément circonstanciel (de temps, de manière LA MORT D'OLIVIER (LA CHANSON DE ROLAND) CL. OLIVIER sent que la mort l'angoisse. Les deux yeux lui virent dans la tête, il perd l'ouïe et tout à fait la vue. Il descend à pied, se couche contre terre. A haute voix il dit sa coulpe, les deux mains jointes et levées vers le ciel, et prie Dieu qu'il lui donne le paradis et qu'il bénisse Charles et VERBES D'ACTION, VERBES D'ÉTAT Les verbes d'état. Ils sont beaucoup moins nombreux. Leur rôle n'est pas de renseigner sur les actions du sujet, mais sur son état, autrement dit sur ce qu'il est. L'auxiliaire être est donc le modèle des verbes d'état. Ce sont : être, avoir, sembler, paraître, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour. Exemples : DESCRIPTION DE L'ÎLE MYSTÉRIEUSE (VERNE) Description de l'île mystérieuse (Verne) - BROUILLONS DU JOUR. La côte opposée formait une vaste baie, terminée, au sud, par une pointe très aiguë, dépourvue de toute végétation et d’un aspect très sauvage. Cette pointe venait se souder au littoral par un dessinassez
COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur n 13. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 13. - BROUILLONS DU JOUR. Ma tante avait récemment déménagé de la Réunion pour s’installer aux Canaries Pendant un road trip en Espagne, on s’échangeait des histoires d’horreur et je lui ai demandé si elle avait déjà vécu un moment surnaturel. Son regard s’était vidé alors qu’elle regardait par la fenêtre. NATURE ET FONCTION, QU'EST-CE QUE C La nature (ou catégorie grammaticale) d'un mot ou d'un groupe de mots, c'est ce qu'il est.On peut reconnaître sa nature même s'il est seul au tableau ou sur la page. Table est un nom commun, où qu'il se trouve. Dans la journée est un groupe prépositionnel, quoi qu'on en fasse. Dont je me souviens est une proposition subordonnée relative, où qu'elle se trouve. DICTÉE 42 (DIDEROT) + Dictée 42 (Diderot) + - BROUILLONS DU JOUR. Ici la composition s’interrompt et laisse un grand vide au milieu / millieu du tableau. Après ce vide, la première figure qu’ on/ont apperçoit / aperçoit / apersoit sur la gauche, vers un des angles du tombeau d’Hector, est belle, très-belle ; c’est une des suivantesd’Andromaque
UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE …TRANSLATE THIS PAGE Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. - BROUILLONS DU JOUR. Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais. La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. Alors je cherchai unendroit où
DICTÉE 57 (POE) +
Dictée 57 (Poe) + - BROUILLONS DU JOUR. Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée /procurer
LE GROUPE GÉRONDIF
Le gérondif est formé de la préposition en et d'un participe présent. Ex. : en marchant, en disant, en faisant Un groupe gérondif est formé à partir de cette base à laquelle on ajoute les compléments du verbe. Ex. : e n marchant dans la ville, en disant des bêtises, en faisant ses courses Un groupe gérondif est généralement complément circonstanciel (de temps, de manière LA MORT D'OLIVIER (LA CHANSON DE ROLAND) CL. OLIVIER sent que la mort l'angoisse. Les deux yeux lui virent dans la tête, il perd l'ouïe et tout à fait la vue. Il descend à pied, se couche contre terre. A haute voix il dit sa coulpe, les deux mains jointes et levées vers le ciel, et prie Dieu qu'il lui donne le paradis et qu'il bénisse Charles et 21/03/2020 - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 21/03/2020 - BROUILLONS DU JOUR. Anne Vallayer-Coster - Panachés de mer, lithophytes et coquilles, 1744. Penser, classer les objets du monde - à l'époque où Anne Vallayer-Coster peint ce tableau, c'est un souci assez nouveau. Avant cela, on ne voyait pas vraiment d'ordre au vivant : ces choses qu'on remontait du fond de l'océan, horribles INVENTAIRE DES PEUPLES INCONNUS Inventaire des peuples inconnus - BROUILLONS DU JOUR. Ceux qui ne parlent jamais. Ceux qui ne connaissent pas le soleil. Ceux qui n’ont jamais vu le jour. Ceux dont les yeux n’ont pas de pupilles. Ceux qui ont peur du noir. LE JEUNE PERCEVAL (CHRÉTIEN DE TROYES) Le jeune Perceval (Chrétien de Troyes) - BROUILLONS DU JOUR. C’était au temps où les arbres fleurissent, où les bois se couvrent de feuilles et les prés de verdure, où, au matin, dans leur ramage, les oiseaux chantent avec douceur, où toute chose enfin est comme enflammée de joie.LE GROUPE GÉRONDIF
Le gérondif est formé de la préposition en et d'un participe présent. Ex. : en marchant, en disant, en faisant Un groupe gérondif est formé à partir de cette base à laquelle on ajoute les compléments du verbe. Ex. : e n marchant dans la ville, en disant des bêtises, en faisant ses courses Un groupe gérondif est généralement complément circonstanciel (de temps, de manière DICTÉE 58 (ANOUILH) + Dictée 58 (Anouilh) + - BROUILLONS DU JOUR. Voilà. Ces / c'est / ses / s'est personnages vont vous jouaient / jouées / jouer / jouez l'histoire d'Antigone. Antigone, ces / c'est / ses / s'est la petite maigre qui est / et assise là-bas, est / et qui ne die / dis / dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pence / pense. DICTÉE 42 (DIDEROT) + Dictée 42 (Diderot) + - BROUILLONS DU JOUR. Ici la composition s’interrompt et laisse un grand vide au milieu / millieu du tableau. Après ce vide, la première figure qu’ on/ont apperçoit / aperçoit / apersoit sur la gauche, vers un des angles du tombeau d’Hector, est belle, très-belle ; c’est une des suivantesd’Andromaque
APPARITION (MAUPASSANT) Apparition (Maupassant) - BROUILLONS DU JOUR. On parlait de séquestration à propos d’un procès récent. C’était à la fin d’une soirée intime, rue de Grenelle, dans un ancien hôtel, et chacun avait son histoire, une histoire qu’il affirmait vraie. Alors le vieux marquis de la Tour-Samuel, âgé de quatre-vingt deux ans, seleva et
6. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE Un soir, alors qu’elle rentrait chez elle, elle passa devant la boulangerie de la mère Bremont, une vieille femme aigrie par l’âge qui tenait cette affaire avec son mari depuis aussi longtemps que les villageois s’en souvenaient. Elle la vit avec un homme au crâne dégarni et grisonnant.DICTÉE 57 (POE) +
Dictée 57 (Poe) + - BROUILLONS DU JOUR. Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée /procurer
L'EGALITÉ DES SEXES (ELUARD) L’ÉGALITÉ DES SEXES. Tes yeux sont revenus d’un pays arbitraire. Où nul n’a jamais su ce que c’est qu’un regard. Ni connu la beauté des yeux, beauté des pierres, Celle des gouttes d’eau, des perles en placards, Des pierres nues et sans squelette, ô ma statue, Le soleil aveuglant te VERBES D'ACTION, VERBES D'ÉTAT Les verbes d'état. Ils sont beaucoup moins nombreux. Leur rôle n'est pas de renseigner sur les actions du sujet, mais sur son état, autrement dit sur ce qu'il est. L'auxiliaire être est donc le modèle des verbes d'état. Ce sont : être, avoir, sembler, paraître, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour. Exemples : DESCRIPTION DE L'ÎLE MYSTÉRIEUSE (VERNE) Description de l'île mystérieuse (Verne) - BROUILLONS DU JOUR. La côte opposée formait une vaste baie, terminée, au sud, par une pointe très aiguë, dépourvue de toute végétation et d’un aspect très sauvage. Cette pointe venait se souder au littoral par un dessinassez
COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur n NATURE ET FONCTION, QU'EST-CE QUE C La nature (ou catégorie grammaticale) d'un mot ou d'un groupe de mots, c'est ce qu'il est.On peut reconnaître sa nature même s'il est seul au tableau ou sur la page. Table est un nom commun, où qu'il se trouve. Dans la journée est un groupe prépositionnel, quoi qu'on en fasse. Dont je me souviens est une proposition subordonnée relative, où qu'elle se trouve. 13. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 13. - BROUILLONS DU JOUR. Ma tante avait récemment déménagé de la Réunion pour s’installer aux Canaries Pendant un road trip en Espagne, on s’échangeait des histoires d’horreur et je lui ai demandé si elle avait déjà vécu un moment surnaturel. Son regard s’était vidé alors qu’elle regardait par la fenêtre. APPARITION (MAUPASSANT) Apparition (Maupassant) - BROUILLONS DU JOUR. On parlait de séquestration à propos d’un procès récent. C’était à la fin d’une soirée intime, rue de Grenelle, dans un ancien hôtel, et chacun avait son histoire, une histoire qu’il affirmait vraie. Alors le vieux marquis de la Tour-Samuel, âgé de quatre-vingt deux ans, seleva et
6. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE Un soir, alors qu’elle rentrait chez elle, elle passa devant la boulangerie de la mère Bremont, une vieille femme aigrie par l’âge qui tenait cette affaire avec son mari depuis aussi longtemps que les villageois s’en souvenaient. Elle la vit avec un homme au crâne dégarni et grisonnant. UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE …TRANSLATE THIS PAGE Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. - BROUILLONS DU JOUR. Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais. La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. Alors je cherchai unendroit où
LE GROUPE GÉRONDIF
Le gérondif est formé de la préposition en et d'un participe présent. Ex. : en marchant, en disant, en faisant Un groupe gérondif est formé à partir de cette base à laquelle on ajoute les compléments du verbe. Ex. : e n marchant dans la ville, en disant des bêtises, en faisant ses courses Un groupe gérondif est généralement complément circonstanciel (de temps, de manière LA MORT D'OLIVIER (LA CHANSON DE ROLAND) CL. OLIVIER sent que la mort l'angoisse. Les deux yeux lui virent dans la tête, il perd l'ouïe et tout à fait la vue. Il descend à pied, se couche contre terre. A haute voix il dit sa coulpe, les deux mains jointes et levées vers le ciel, et prie Dieu qu'il lui donne le paradis et qu'il bénisse Charles et VERBES D'ACTION, VERBES D'ÉTAT Les verbes d'état. Ils sont beaucoup moins nombreux. Leur rôle n'est pas de renseigner sur les actions du sujet, mais sur son état, autrement dit sur ce qu'il est. L'auxiliaire être est donc le modèle des verbes d'état. Ce sont : être, avoir, sembler, paraître, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour. Exemples : DESCRIPTION DE L'ÎLE MYSTÉRIEUSE (VERNE) Description de l'île mystérieuse (Verne) - BROUILLONS DU JOUR. La côte opposée formait une vaste baie, terminée, au sud, par une pointe très aiguë, dépourvue de toute végétation et d’un aspect très sauvage. Cette pointe venait se souder au littoral par un dessinassez
COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur n NATURE ET FONCTION, QU'EST-CE QUE C La nature (ou catégorie grammaticale) d'un mot ou d'un groupe de mots, c'est ce qu'il est.On peut reconnaître sa nature même s'il est seul au tableau ou sur la page. Table est un nom commun, où qu'il se trouve. Dans la journée est un groupe prépositionnel, quoi qu'on en fasse. Dont je me souviens est une proposition subordonnée relative, où qu'elle se trouve. 13. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 13. - BROUILLONS DU JOUR. Ma tante avait récemment déménagé de la Réunion pour s’installer aux Canaries Pendant un road trip en Espagne, on s’échangeait des histoires d’horreur et je lui ai demandé si elle avait déjà vécu un moment surnaturel. Son regard s’était vidé alors qu’elle regardait par la fenêtre. APPARITION (MAUPASSANT) Apparition (Maupassant) - BROUILLONS DU JOUR. On parlait de séquestration à propos d’un procès récent. C’était à la fin d’une soirée intime, rue de Grenelle, dans un ancien hôtel, et chacun avait son histoire, une histoire qu’il affirmait vraie. Alors le vieux marquis de la Tour-Samuel, âgé de quatre-vingt deux ans, seleva et
6. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE Un soir, alors qu’elle rentrait chez elle, elle passa devant la boulangerie de la mère Bremont, une vieille femme aigrie par l’âge qui tenait cette affaire avec son mari depuis aussi longtemps que les villageois s’en souvenaient. Elle la vit avec un homme au crâne dégarni et grisonnant. UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE …TRANSLATE THIS PAGE Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. - BROUILLONS DU JOUR. Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais. La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. Alors je cherchai unendroit où
LE GROUPE GÉRONDIF
Le gérondif est formé de la préposition en et d'un participe présent. Ex. : en marchant, en disant, en faisant Un groupe gérondif est formé à partir de cette base à laquelle on ajoute les compléments du verbe. Ex. : e n marchant dans la ville, en disant des bêtises, en faisant ses courses Un groupe gérondif est généralement complément circonstanciel (de temps, de manière LA MORT D'OLIVIER (LA CHANSON DE ROLAND) CL. OLIVIER sent que la mort l'angoisse. Les deux yeux lui virent dans la tête, il perd l'ouïe et tout à fait la vue. Il descend à pied, se couche contre terre. A haute voix il dit sa coulpe, les deux mains jointes et levées vers le ciel, et prie Dieu qu'il lui donne le paradis et qu'il bénisse Charles et 13. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 13. - BROUILLONS DU JOUR. Ma tante avait récemment déménagé de la Réunion pour s’installer aux Canaries Pendant un road trip en Espagne, on s’échangeait des histoires d’horreur et je lui ai demandé si elle avait déjà vécu un moment surnaturel. Son regard s’était vidé alors qu’elle regardait par la fenêtre. 21/03/2020 - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 21/03/2020 - BROUILLONS DU JOUR. Anne Vallayer-Coster - Panachés de mer, lithophytes et coquilles, 1744. Penser, classer les objets du monde - à l'époque où Anne Vallayer-Coster peint ce tableau, c'est un souci assez nouveau. Avant cela, on ne voyait pas vraiment d'ordre au vivant : ces choses qu'on remontait du fond de l'océan, horribles APPARITION (MAUPASSANT) Apparition (Maupassant) - BROUILLONS DU JOUR. On parlait de séquestration à propos d’un procès récent. C’était à la fin d’une soirée intime, rue de Grenelle, dans un ancien hôtel, et chacun avait son histoire, une histoire qu’il affirmait vraie. Alors le vieux marquis de la Tour-Samuel, âgé de quatre-vingt deux ans, seleva et
LE JEUNE PERCEVAL (CHRÉTIEN DE TROYES) Le jeune Perceval (Chrétien de Troyes) - BROUILLONS DU JOUR. C’était au temps où les arbres fleurissent, où les bois se couvrent de feuilles et les prés de verdure, où, au matin, dans leur ramage, les oiseaux chantent avec douceur, où toute chose enfin est comme enflammée de joie. DICTÉE 53 (LA DANSE) + Dictée 53 (la danse) + - BROUILLONS DU JOUR. À mesure qu’elle / quelle chantait, l’ombre descendait des grands arbres, et le clair / claire de lune naissant tombait / tombée / tomber sur elle seule, isolait / isolée / isoler de notre cercle attentif. — Elle se tue / tut, et personne / perssone n’ausa / n'ausat / n'osa / n'osat DICTÉE 58 (ANOUILH) + Dictée 58 (Anouilh) + - BROUILLONS DU JOUR. Voilà. Ces / c'est / ses / s'est personnages vont vous jouaient / jouées / jouer / jouez l'histoire d'Antigone. Antigone, ces / c'est / ses / s'est la petite maigre qui est / et assise là-bas, est / et qui ne die / dis / dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pence / pense.LE GROUPE GÉRONDIF
Le gérondif est formé de la préposition en et d'un participe présent. Ex. : en marchant, en disant, en faisant Un groupe gérondif est formé à partir de cette base à laquelle on ajoute les compléments du verbe. Ex. : e n marchant dans la ville, en disant des bêtises, en faisant ses courses Un groupe gérondif est généralement complément circonstanciel (de temps, de manière DICTÉE 42 (DIDEROT) + Dictée 42 (Diderot) + - BROUILLONS DU JOUR. Ici la composition s’interrompt et laisse un grand vide au milieu / millieu du tableau. Après ce vide, la première figure qu’ on/ont apperçoit / aperçoit / apersoit sur la gauche, vers un des angles du tombeau d’Hector, est belle, très-belle ; c’est une des suivantesd’Andromaque
DICTÉE 57 (POE) +
Dictée 57 (Poe) + - BROUILLONS DU JOUR. Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée /procurer
L'EGALITÉ DES SEXES (ELUARD) L’ÉGALITÉ DES SEXES. Tes yeux sont revenus d’un pays arbitraire. Où nul n’a jamais su ce que c’est qu’un regard. Ni connu la beauté des yeux, beauté des pierres, Celle des gouttes d’eau, des perles en placards, Des pierres nues et sans squelette, ô ma statue, Le soleil aveuglant te VERBES D'ACTION, VERBES D'ÉTAT Les verbes d'état. Ils sont beaucoup moins nombreux. Leur rôle n'est pas de renseigner sur les actions du sujet, mais sur son état, autrement dit sur ce qu'il est. L'auxiliaire être est donc le modèle des verbes d'état. Ce sont : être, avoir, sembler, paraître, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour. Exemples : DESCRIPTION DE L'ÎLE MYSTÉRIEUSE (VERNE) Description de l'île mystérieuse (Verne) - BROUILLONS DU JOUR. La côte opposée formait une vaste baie, terminée, au sud, par une pointe très aiguë, dépourvue de toute végétation et d’un aspect très sauvage. Cette pointe venait se souder au littoral par un dessinassez
RÉÉCRITURE 10 (CONFINEMENT) : LE MODE SUBJONCTIFTRANSLATE THIS PAGE Réécriture 10 (confinement) : le mode subjonctif - BROUILLONS DU JOUR. Récrivez le texte suivant en commençant par « Il est impératif que » (ce qui implique que vous ajoutiez aussi des « que aux endroits adéquats) : Les portes sont hermétiquement fermées, nous veillons à ne pas les ouvrir inutilement, nos subalternesrespectent l
13. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 13. - BROUILLONS DU JOUR. Ma tante avait récemment déménagé de la Réunion pour s’installer aux Canaries Pendant un road trip en Espagne, on s’échangeait des histoires d’horreur et je lui ai demandé si elle avait déjà vécu un moment surnaturel. Son regard s’était vidé alors qu’elle regardait par la fenêtre. DICTÉE 42 (DIDEROT) + Dictée 42 (Diderot) + - BROUILLONS DU JOUR. Ici la composition s’interrompt et laisse un grand vide au milieu / millieu du tableau. Après ce vide, la première figure qu’ on/ont apperçoit / aperçoit / apersoit sur la gauche, vers un des angles du tombeau d’Hector, est belle, très-belle ; c’est une des suivantesd’Andromaque
COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur nDICTÉE 57 (POE) +
Dictée 57 (Poe) + - BROUILLONS DU JOUR. Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée /procurer
QUELS SONT LES DIFFÉRENTS GROUPES DE MOTS ? Quels sont les différents groupes de mots ? - BROUILLONS DU JOUR. Un groupe nominal est formé autour d'un nom, que tous les autres éléments complètent. Par exemple : une assez grosse somme d'argent en billets de cinquante euros. (Le nom somme est le mot le plus important, puisque tous les autres éléments du groupe nousrenseignent sur
LA MORT D'OLIVIER (LA CHANSON DE ROLAND) CL. OLIVIER sent que la mort l'angoisse. Les deux yeux lui virent dans la tête, il perd l'ouïe et tout à fait la vue. Il descend à pied, se couche contre terre. A haute voix il dit sa coulpe, les deux mains jointes et levées vers le ciel, et prie Dieu qu'il lui donne le paradis et qu'il bénisse Charles et UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE …TRANSLATE THIS PAGE Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. - BROUILLONS DU JOUR. Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais. La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. Alors je cherchai unendroit où
VERBES D'ACTION, VERBES D'ÉTAT Les verbes d'état. Ils sont beaucoup moins nombreux. Leur rôle n'est pas de renseigner sur les actions du sujet, mais sur son état, autrement dit sur ce qu'il est. L'auxiliaire être est donc le modèle des verbes d'état. Ce sont : être, avoir, sembler, paraître, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour. Exemples : DESCRIPTION DE L'ÎLE MYSTÉRIEUSE (VERNE) Description de l'île mystérieuse (Verne) - BROUILLONS DU JOUR. La côte opposée formait une vaste baie, terminée, au sud, par une pointe très aiguë, dépourvue de toute végétation et d’un aspect très sauvage. Cette pointe venait se souder au littoral par un dessinassez
RÉÉCRITURE 10 (CONFINEMENT) : LE MODE SUBJONCTIFTRANSLATE THIS PAGE Réécriture 10 (confinement) : le mode subjonctif - BROUILLONS DU JOUR. Récrivez le texte suivant en commençant par « Il est impératif que » (ce qui implique que vous ajoutiez aussi des « que aux endroits adéquats) : Les portes sont hermétiquement fermées, nous veillons à ne pas les ouvrir inutilement, nos subalternesrespectent l
13. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 13. - BROUILLONS DU JOUR. Ma tante avait récemment déménagé de la Réunion pour s’installer aux Canaries Pendant un road trip en Espagne, on s’échangeait des histoires d’horreur et je lui ai demandé si elle avait déjà vécu un moment surnaturel. Son regard s’était vidé alors qu’elle regardait par la fenêtre. DICTÉE 42 (DIDEROT) + Dictée 42 (Diderot) + - BROUILLONS DU JOUR. Ici la composition s’interrompt et laisse un grand vide au milieu / millieu du tableau. Après ce vide, la première figure qu’ on/ont apperçoit / aperçoit / apersoit sur la gauche, vers un des angles du tombeau d’Hector, est belle, très-belle ; c’est une des suivantesd’Andromaque
COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur nDICTÉE 57 (POE) +
Dictée 57 (Poe) + - BROUILLONS DU JOUR. Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée /procurer
QUELS SONT LES DIFFÉRENTS GROUPES DE MOTS ? Quels sont les différents groupes de mots ? - BROUILLONS DU JOUR. Un groupe nominal est formé autour d'un nom, que tous les autres éléments complètent. Par exemple : une assez grosse somme d'argent en billets de cinquante euros. (Le nom somme est le mot le plus important, puisque tous les autres éléments du groupe nousrenseignent sur
LA MORT D'OLIVIER (LA CHANSON DE ROLAND) CL. OLIVIER sent que la mort l'angoisse. Les deux yeux lui virent dans la tête, il perd l'ouïe et tout à fait la vue. Il descend à pied, se couche contre terre. A haute voix il dit sa coulpe, les deux mains jointes et levées vers le ciel, et prie Dieu qu'il lui donne le paradis et qu'il bénisse Charles et UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE …TRANSLATE THIS PAGE Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. - BROUILLONS DU JOUR. Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais. La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. Alors je cherchai unendroit où
21/03/2020 - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 21/03/2020 - BROUILLONS DU JOUR. Anne Vallayer-Coster - Panachés de mer, lithophytes et coquilles, 1744. Penser, classer les objets du monde - à l'époque où Anne Vallayer-Coster peint ce tableau, c'est un souci assez nouveau. Avant cela, on ne voyait pas vraiment d'ordre au vivant : ces choses qu'on remontait du fond de l'océan, horribles EXERCICE SUR LES EXPANSIONS DU NOM Exercice sur les expansions du nom - BROUILLONS DU JOUR. Donnez la classe grammaticale et la fonction des expansions soulignées. Une immense pièce de drap bleu. Un village coincé entre deux montagnes. Un silence qui ne me paraissait pas naturel. La LE JEUNE PERCEVAL (CHRÉTIEN DE TROYES) Le jeune Perceval (Chrétien de Troyes) - BROUILLONS DU JOUR. C’était au temps où les arbres fleurissent, où les bois se couvrent de feuilles et les prés de verdure, où, au matin, dans leur ramage, les oiseaux chantent avec douceur, où toute chose enfin est comme enflammée de joie. 3. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE Ce fut le jour de moisson le plus dur de ma vie; comme tous les étés, je mourrai de chaud dans ma cabine, brûlant dans une solitude des plus totales, perdu au milieu des champs dépeuplés qui s'étendaient jusqu'à l'horizon. Cette fois, j'aperçus une biche et son faon, un magnifique animal. 6. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 6. - BROUILLONS DU JOUR. J'habitais avec ma femme depuis quelques mois dans la vaste maison que m'avait léguée ma mère à sa mort. Elle était partie en voyage pour son travail. Je l'avais accompagnée la veille à l'aéroport Roissy-Charles de Gaule. Au retour, la route couverte de givre était devenue glissante. 13. - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE 13. - BROUILLONS DU JOUR. Ma tante avait récemment déménagé de la Réunion pour s’installer aux Canaries Pendant un road trip en Espagne, on s’échangeait des histoires d’horreur et je lui ai demandé si elle avait déjà vécu un moment surnaturel. Son regard s’était vidé alors qu’elle regardait par la fenêtre. UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE …TRANSLATE THIS PAGE Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. - BROUILLONS DU JOUR. Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais. La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. Alors je cherchai unendroit où
CORRECTION - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE Correction - BROUILLONS DU JOUR. Ils restèrent un moment silencieux, puis elle eut tout à coup l’envie de s’asseoir sur la balançoire, et elle pria l’assistant de la pousse r et de tendre les cordes. Et tandis qu’elle s’envolait sur sa planche pour retomber de tout son poids, elle cria que « SARRAUTE - ENFANCE (2) - BROUILLONS DU JOURTRANSLATE THIS PAGE Sarraute - Enfance (2) - BROUILLONS DU JOUR. Qu’à cela ne tienne, puisque Véra a refusé de m’en acheter un, en une seconde ma décision est prise je reste un peu en arrière, je tends la main, je saisis un des petits sachets de dragées empilés à l’étalaged’une
DICTÉE 11 (ROUSSEAU) ++ dictée 11 (Rousseau) ++ - BROUILLONS DU JOUR. Pour les items soulignés, justifiez vos choix. Un jour qu' enuyé / ennuyée / ennuyer / ennuyé. . des sots colloques du commis elle avait monté dans sa chambre, je me hâtai / hâter / hâtais / hâtait, dans l'arrière-boutique où j'étais, d'achever ma petite tâche et je lasuivit / suivi
VERBES D'ACTION, VERBES D'ÉTAT Les verbes d'état. Ils sont beaucoup moins nombreux. Leur rôle n'est pas de renseigner sur les actions du sujet, mais sur son état, autrement dit sur ce qu'il est. L'auxiliaire être est donc le modèle des verbes d'état. Ce sont : être, avoir, sembler, paraître, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour. Exemples : DESCRIPTION DE L'ÎLE MYSTÉRIEUSE (VERNE) Description de l'île mystérieuse (Verne) - BROUILLONS DU JOUR. La côte opposée formait une vaste baie, terminée, au sud, par une pointe très aiguë, dépourvue de toute végétation et d’un aspect très sauvage. Cette pointe venait se souder au littoral par un dessinassez
DICTÉE 11 (ROUSSEAU) ++ dictée 11 (Rousseau) ++ - BROUILLONS DU JOUR. Pour les items soulignés, justifiez vos choix. Un jour qu' enuyé / ennuyée / ennuyer / ennuyé. . des sots colloques du commis elle avait monté dans sa chambre, je me hâtai / hâter / hâtais / hâtait, dans l'arrière-boutique où DICTÉE 58 (ANOUILH) + Dictée 58 (Anouilh) + - BROUILLONS DU JOUR. Voilà. Ces / c'est / ses / s'est personnages vont vous jouaient / jouées / jouer / jouez l'histoire d'Antigone. Antigone, ces / c'est / ses / s'est la petite maigre qui est / et assise là-bas, est / et qui ne die / dis / dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pence / pense. DICTÉE 42 (DIDEROT) + Dictée 42 (Diderot) + - BROUILLONS DU JOUR. Ici la composition s’interrompt et laisse un grand vide au milieu / millieu du tableau. Après ce vide, la première figure qu’ on/ont apperçoit / aperçoit / apersoit sur la gauche, vers un des angles du tombeau d’Hector, est belle, très-belle ; c’est une des suivantesd’Andromaque
COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur nDICTÉE 57 (POE) +
Dictée 57 (Poe) + - BROUILLONS DU JOUR. Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée /procurer
QUELS SONT LES DIFFÉRENTS GROUPES DE MOTS ? Quels sont les différents groupes de mots ? - BROUILLONS DU JOUR. Un groupe nominal est formé autour d'un nom, que tous les autres éléments complètent. Par exemple : une assez grosse somme d'argent en billets de cinquante euros. (Le nom somme est le mot le plus important, puisque tous les autres éléments du groupe nousrenseignent sur
LA MORT D'OLIVIER (LA CHANSON DE ROLAND) CL. OLIVIER sent que la mort l'angoisse. Les deux yeux lui virent dans la tête, il perd l'ouïe et tout à fait la vue. Il descend à pied, se couche contre terre. A haute voix il dit sa coulpe, les deux mains jointes et levées vers le ciel, et prie Dieu qu'il lui donne le paradis et qu'il bénisse Charles et UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE CHÊNES Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. - BROUILLONS DU JOUR. Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais. La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. Alors je cherchai unendroit où
VERBES D'ACTION, VERBES D'ÉTAT Les verbes d'état. Ils sont beaucoup moins nombreux. Leur rôle n'est pas de renseigner sur les actions du sujet, mais sur son état, autrement dit sur ce qu'il est. L'auxiliaire être est donc le modèle des verbes d'état. Ce sont : être, avoir, sembler, paraître, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour. Exemples : DESCRIPTION DE L'ÎLE MYSTÉRIEUSE (VERNE) Description de l'île mystérieuse (Verne) - BROUILLONS DU JOUR. La côte opposée formait une vaste baie, terminée, au sud, par une pointe très aiguë, dépourvue de toute végétation et d’un aspect très sauvage. Cette pointe venait se souder au littoral par un dessinassez
DICTÉE 11 (ROUSSEAU) ++ dictée 11 (Rousseau) ++ - BROUILLONS DU JOUR. Pour les items soulignés, justifiez vos choix. Un jour qu' enuyé / ennuyée / ennuyer / ennuyé. . des sots colloques du commis elle avait monté dans sa chambre, je me hâtai / hâter / hâtais / hâtait, dans l'arrière-boutique où DICTÉE 58 (ANOUILH) + Dictée 58 (Anouilh) + - BROUILLONS DU JOUR. Voilà. Ces / c'est / ses / s'est personnages vont vous jouaient / jouées / jouer / jouez l'histoire d'Antigone. Antigone, ces / c'est / ses / s'est la petite maigre qui est / et assise là-bas, est / et qui ne die / dis / dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pence / pense. DICTÉE 42 (DIDEROT) + Dictée 42 (Diderot) + - BROUILLONS DU JOUR. Ici la composition s’interrompt et laisse un grand vide au milieu / millieu du tableau. Après ce vide, la première figure qu’ on/ont apperçoit / aperçoit / apersoit sur la gauche, vers un des angles du tombeau d’Hector, est belle, très-belle ; c’est une des suivantesd’Andromaque
COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur nDICTÉE 57 (POE) +
Dictée 57 (Poe) + - BROUILLONS DU JOUR. Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée /procurer
QUELS SONT LES DIFFÉRENTS GROUPES DE MOTS ? Quels sont les différents groupes de mots ? - BROUILLONS DU JOUR. Un groupe nominal est formé autour d'un nom, que tous les autres éléments complètent. Par exemple : une assez grosse somme d'argent en billets de cinquante euros. (Le nom somme est le mot le plus important, puisque tous les autres éléments du groupe nousrenseignent sur
LA MORT D'OLIVIER (LA CHANSON DE ROLAND) CL. OLIVIER sent que la mort l'angoisse. Les deux yeux lui virent dans la tête, il perd l'ouïe et tout à fait la vue. Il descend à pied, se couche contre terre. A haute voix il dit sa coulpe, les deux mains jointes et levées vers le ciel, et prie Dieu qu'il lui donne le paradis et qu'il bénisse Charles et UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE CHÊNES Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. - BROUILLONS DU JOUR. Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais. La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. Alors je cherchai unendroit où
21/03/2020 - BROUILLONS DU JOUR 21/03/2020 - BROUILLONS DU JOUR. Anne Vallayer-Coster - Panachés de mer, lithophytes et coquilles, 1744. Penser, classer les objets du monde - à l'époque où Anne Vallayer-Coster peint ce tableau, c'est un souci assez nouveau. Avant cela, on ne voyait pas vraiment d'ordre au vivant : ces choses qu'on remontait du fond de l'océan, horribles EXERCICE SUR LES EXPANSIONS DU NOM Exercice sur les expansions du nom - BROUILLONS DU JOUR. Donnez la classe grammaticale et la fonction des expansions soulignées. Une immense pièce de drap bleu. Un village coincé entre deux montagnes. Un silence qui ne me paraissait pas naturel. La 3. - BROUILLONS DU JOUR Ce fut le jour de moisson le plus dur de ma vie; comme tous les étés, je mourrai de chaud dans ma cabine, brûlant dans une solitude des plus totales, perdu au milieu des champs dépeuplés qui s'étendaient jusqu'à l'horizon. Cette fois, j'aperçus une biche et son faon, un magnifique animal. LE JEUNE PERCEVAL (CHRÉTIEN DE TROYES) Le jeune Perceval (Chrétien de Troyes) - BROUILLONS DU JOUR. C’était au temps où les arbres fleurissent, où les bois se couvrent de feuilles et les prés de verdure, où, au matin, dans leur ramage, les oiseaux chantent avec douceur, où toute chose enfin est comme enflammée de joie. 13. - BROUILLONS DU JOUR 13. - BROUILLONS DU JOUR. Ma tante avait récemment déménagé de la Réunion pour s’installer aux Canaries Pendant un road trip en Espagne, on s’échangeait des histoires d’horreur et je lui ai demandé si elle avait déjà vécu un moment surnaturel. Son regard s’était vidé alors qu’elle regardait par la fenêtre. COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur n UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE CHÊNES Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. - BROUILLONS DU JOUR. Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais. La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. Alors je cherchai unendroit où
DICTÉE 57 (POE) +
Dictée 57 (Poe) + - BROUILLONS DU JOUR. Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée /procurer
6. - BROUILLONS DU JOUR Un soir, alors qu’elle rentrait chez elle, elle passa devant la boulangerie de la mère Bremont, une vieille femme aigrie par l’âge qui tenait cette affaire avec son mari depuis aussi longtemps que les villageois s’en souvenaient. Elle la vit avec un homme au crâne dégarni et grisonnant. CORRECTION - BROUILLONS DU JOUR Correction - BROUILLONS DU JOUR. Ils restèrent un moment silencieux, puis elle eut tout à coup l’envie de s’asseoir sur la balançoire, et elle pria l’assistant de la pousse r et de tendre les cordes. Et tandis qu’elle s’envolait sur sa planche pour retomber de tout son poids, elle cria que « VERBES D'ACTION, VERBES D'ÉTAT Les verbes d'état. Ils sont beaucoup moins nombreux. Leur rôle n'est pas de renseigner sur les actions du sujet, mais sur son état, autrement dit sur ce qu'il est. L'auxiliaire être est donc le modèle des verbes d'état. Ce sont : être, avoir, sembler, paraître, devenir, rester, demeurer, avoir l'air, passer pour. Exemples : DESCRIPTION DE L'ÎLE MYSTÉRIEUSE (VERNE) Description de l'île mystérieuse (Verne) - BROUILLONS DU JOUR. La côte opposée formait une vaste baie, terminée, au sud, par une pointe très aiguë, dépourvue de toute végétation et d’un aspect très sauvage. Cette pointe venait se souder au littoral par un dessinassez
DICTÉE 11 (ROUSSEAU) ++ dictée 11 (Rousseau) ++ - BROUILLONS DU JOUR. Pour les items soulignés, justifiez vos choix. Un jour qu' enuyé / ennuyée / ennuyer / ennuyé. . des sots colloques du commis elle avait monté dans sa chambre, je me hâtai / hâter / hâtais / hâtait, dans l'arrière-boutique où DICTÉE 58 (ANOUILH) + Dictée 58 (Anouilh) + - BROUILLONS DU JOUR. Voilà. Ces / c'est / ses / s'est personnages vont vous jouaient / jouées / jouer / jouez l'histoire d'Antigone. Antigone, ces / c'est / ses / s'est la petite maigre qui est / et assise là-bas, est / et qui ne die / dis / dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pence / pense. DICTÉE 42 (DIDEROT) + Dictée 42 (Diderot) + - BROUILLONS DU JOUR. Ici la composition s’interrompt et laisse un grand vide au milieu / millieu du tableau. Après ce vide, la première figure qu’ on/ont apperçoit / aperçoit / apersoit sur la gauche, vers un des angles du tombeau d’Hector, est belle, très-belle ; c’est une des suivantesd’Andromaque
COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur nDICTÉE 57 (POE) +
Dictée 57 (Poe) + - BROUILLONS DU JOUR. Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée /procurer
QUELS SONT LES DIFFÉRENTS GROUPES DE MOTS ? Quels sont les différents groupes de mots ? - BROUILLONS DU JOUR. Un groupe nominal est formé autour d'un nom, que tous les autres éléments complètent. Par exemple : une assez grosse somme d'argent en billets de cinquante euros. (Le nom somme est le mot le plus important, puisque tous les autres éléments du groupe nousrenseignent sur
LA MORT D'OLIVIER (LA CHANSON DE ROLAND) CL. OLIVIER sent que la mort l'angoisse. Les deux yeux lui virent dans la tête, il perd l'ouïe et tout à fait la vue. Il descend à pied, se couche contre terre. A haute voix il dit sa coulpe, les deux mains jointes et levées vers le ciel, et prie Dieu qu'il lui donne le paradis et qu'il bénisse Charles et UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE CHÊNES Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. - BROUILLONS DU JOUR. Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais. La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. Alors je cherchai unendroit où
VERBES D'ACTION, VERBES D'ÉTAT On répartit les verbes en deux catégories : 1. Les verbes d'action. Ce sont de très loin les plus nombreux. Ils indiquent les actions accomplies par leur sujet.L'auxiliaire avoir peut être considéré comme le modèle des verbes d'action. Exemples : DESCRIPTION DE L'ÎLE MYSTÉRIEUSE (VERNE) La côte opposée formait une vaste baie, terminée, au sud, par une pointe très aiguë, dépourvue de toute végétation et d’un aspect très sauvage. Cette pointe venait se souder au littoral DICTÉE 11 (ROUSSEAU) ++ Pour les items soulignés, justifiez vos choix. Un jour qu'enuyé / ennuyée / ennuyer / ennuyé des sots colloques du commis elle avait monté dans sa chambre, je me hâtai / hâter / hâtais / hâtait, dans l'arrière-boutique où j'étais, d'achever ma petite tâche et je la suivit / suivi / suivis / suivie.Sa chambre était entr'ouverte; j'y entrer / entrai / entrais / entrait sans être DICTÉE 58 (ANOUILH) + Voilà. Ces / c'est / ses / s'est personnages vont vous jouaient / jouées / jouer / jouez l'histoire d'Antigone. Antigone, ces / c'est / ses / s'est la petite maigre qui est / et assise là-bas, est / et qui ne die / dis / dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pence / pense.Elle pence / pense quelle / qu'elle va / vat être Antigone tout à l’heure, quelle / qu'elle va / vat surgirDICTÉE 57 (POE) +
Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée / procurer ceux de l’espèce la plus agréable. Nous eûmes des oiseaux, un poisson dorait / doré DICTÉE 42 (DIDEROT) + Ici la composition s’interrompt et laisse un grand vide au milieu / millieu du tableau. Après ce vide, la première figure qu’on/ont apperçoit / aperçoit / apersoit sur la gauche, vers un des angles du tombeau d’Hector, est belle, très-belle ; c’est une des suivantes d’Andromaque, agenouiller / agenouillé / agenouillée / agenouillait, les bras élever / élevé / élevés COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur n QUELS SONT LES DIFFÉRENTS GROUPES DE MOTS ? Un groupe nominal est formé autour d'un nom, que tous les autres éléments complètent. Par exemple : une assez grosse somme d'argent en billets de cinquante euros. (Le nom somme est le mot le plus important, puisque tous les autres éléments du groupe nous renseignent sur lui : une somme de combien, constituée de quoi) Un groupe verbal est formé du verbe (conjugué ou non) et de ses UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE CHÊNES Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. LA MORT D'OLIVIER (LA CHANSON DE ROLAND) CXLVI OLIVIER sent qu'il est frappé à mort. Il tient Hauteclaire, dont l'acier est bruni. Il frappe Marganice sur le heaume aigu, toutdoré.
21/03/2020 - BROUILLONS DU JOUR Penser, classer les objets du monde - à l'époque où Anne Vallayer-Coster peint ce tableau, c'est un souci assez nouveau. Avant cela, on ne voyait pas vraiment d'ordre au vivant : ces choses qu'on remontait du fond de l'océan, horribles ou gracieuses ou les deux la fois, qui tenaient le milieu entre la bête, la plante et la pierre, n'étaient que des bizarreries, les produits aberrants COMMENT FAIRE PARLER UN PERSONNAGE ? On appelle discours rapporté l'ensemble des moyens qu'on peut utiliser pour rapporter les paroles d'un ou de plusieurs personnages dans un récit. On en distingue principalement deux : le discours direct et le discours indirect. 1. Le discours direct. Au discours direct, les paroles des personnages sont rapportées comme si elles avaient été effectivement prononcées et que le narrateur nDICTÉE 57 (POE) +
Je me mariai / mariais de bonne heure, et je fue / fus / fut heureux de trouvait / trouvé / trouver dans ma femme une disposition sympathique a / à la mienne. Observant mon goût pour ces / c'est favoris domestiques, elle ne perdi / perdie / perdit aucune occasion de me procurait / procurée / procurer ceux de l’espèce la plus agréable. Nous eûmes des oiseaux, un poisson dorait / doré 3. - BROUILLONS DU JOUR Ce fut le jour de moisson le plus dur de ma vie; comme tous les étés, je mourrai de chaud dans ma cabine, brûlant dans une solitude des plus totales, perdu au milieu des champs dépeuplés qui EXERCICE SUR LES EXPANSIONS DU NOM Donnez la classe grammaticale et la fonction des expansions soulignées. Une immense pièce de drap bleu.; Un village coincé entre deux montagnes.; Un silence qui ne me paraissait pas naturel.; La très célèbre histoire du petit chasseur de bécasses.; Une nuit dont je préfère ne pas me souvenir.; Plusieurs individus animés de mauvaises intentions.; La porte peinte en rouge. 13. - BROUILLONS DU JOUR Ma tante avait récemment déménagé de la Réunion pour s’installer aux Canaries Pendant un road trip en Espagne, on s’échangeait des histoires d’horreur et je 6. - BROUILLONS DU JOUR C’était une bibliothécaire. Elle avait des cheveux bruns remontés en chignon et des lunettes noires à monture fine qui lui faisaient des yeux de fouine. Elle n’était pas très grande et un LE JEUNE PERCEVAL (CHRÉTIEN DE TROYES) C’était au temps où les arbres fleurissent, où les bois se couvrent de feuilles et les prés de verdure, où, au matin, dans leur ramage, les oiseaux chantent avec douceur, UN AUTRE REGARD SUR L'ABBAYE DANS UNE FORÊT DE CHÊNES Je marchai déjà depuis un certain temps, je ne comptais plus les heures, car elle était partie et ne reviendrait jamais La mort de ma sœur m’avait terriblement affecté. CORRECTION - BROUILLONS DU JOUR Ils restèrent un moment silencieux, puis elle eut tout à coup l’envie de s’asseoir sur la balançoire, et elle pria l’assistant de la pousser et de tendre les cordes. Et tandis qu’elle s’envolait sur sa planche pour retomber de tout son poids, elle cria que «cela lui plaisait », et qu’il fallait « profiter encore un peu du jardin ». L’hiver serait bientôt là : on auraitBROUILLONS DU JOUR
* Accueil
* Textes
* Questions de langue* Arts
* Travaux d'écriture * Le confinement, jour après jourBIENVENUE !
CE SITE EST CONÇU (ENTRE AUTRES !) COMME UNE AIDE ET UN COMPLÉMENT À NOS COURS DE FRANÇAIS. VOUS Y TROUVEREZ DONC DES DOCUMENTS, DES SYNTHÈSES, DES LEÇONS ET DES EXERCICES, AINSI QUE LES REPRODUCTIONS DES ŒUVRES D'ART ÉTUDIÉES EN CLASSE. QUANT À LA PAGE "TRAVAUX D'ÉCRITURE", VOUS POURREZ Y LIRE LES TRAVAUX EFFECTUÉS PAR LES ÉLÈVES LORS DES SESSIONS D'ATELIER D'ÉCRITURE, AINSI QUE DES DEVOIRS D'EXPRESSION ÉCRITE QUI M'AURONT SEMBLÉ PARTICULIÈREMENT RÉUSSIS. JE PENSE AJOUTER À L'OCCASION CERTAINS TEXTES QUE NOUS N'AURONS PAS EU LE LOISIR D'ÉTUDIER EN CLASSE, ET QUI VALAIENT POURTANT LA PEINED'ÊTRE LUS.
BONNE LECTURE À TOUS !* 3èmes >
* Regards sur soi >
* Qu'est-ce que je suis ? > * Mon Portrait (Pouchkine) * Le Métèque (Moustaki)* Après (Daumal)
* Chassé-croisé du coma (Gilbert-Lecomte) * Drôle d'animal (Queneau) * La Complainte du verbe être (Jean Tardieu) * Entre ciel et terre (Michaux) * Les travaux de Sisyphe (Michaux) * Autoportrait (Leiris) * Récits d'enfance > * Franz Kafka - Lettre au Père * Hervé Bazin - Vipère au poing * Alain-Fournier - Le Grand Meaulnes * Albert Cohen - Le Livre de ma mère * Rousseau - Les Confessions (1) * Rousseau - Les Confessions (2) * Sarraute - Enfance (1) * Sarraute - Enfance (2) * Marcel Proust et le mécanisme de la mémoire * Regard sur l'autre >* Façons de voir >
* Avec Giacometti (Yanaihara)* Lettre (Cendrars)
* Pernambouco (Cendrars) * Trouées (Cendrars) * Petit poème (Jacob) * Insectes (Michaux)* La Bougie (Ponge)
* Outils posés sur une table (Tardieu) * Abat-jour (Reverdy)* Amours >
* C'est (Apollinaire)* Mai (Apollinaire)
* Allégeance (Char) * L'Egalité des sexes (Eluard) * Nous avons fait la nuit... (Eluard) * Dans la nuit (Michaux) * Monde clair (Roubaud) * Entrer en guerre > * Merveille de la guerre * Dulce et decorum est * Les Archers (extrait) >* Commentaire
* Bourrage de crâne et gueules cassées >* Commentaire
* Barbagny
* Derrière la colline* Argumenter >
* Maupassant sur la guerre * Tentative de description d'un dîner de têtes à Paris (Prévert) * Si c'est un homme (Levi) * Vengeance (Taha Muhamad Ali)* La Voix (Desnos)
* 4èmes >
* Paysages >
* XXXI
* Demain, dès l'aube...* Les Colchiques
* Automne malade (Apollinaire) * Je n'ai pas oublié, voisine de la ville...* Recueillement
* Effet de nuit (Verlaine)* Clair de lune
* René
* Sylvie
* Werther
* Aurélia
* Yonville (Flaubert) * La Rue d'Auseil (Lovecraft) * Les ruines (Machen)* La Tour (Gracq)
* Personnages >
* VIII
* XIV
* Te regardant assise...* El Desdichado
* La Courbe de tes yeux * Mon Rêve familier* Ma Bohème
* Coppélius (Hoffmann)* Récits >
* Hymne
* Apparition (Maupassant) * Le Coeur révélateur (Poe) * Carmilla (extrait)* Villes >
* Villes I (Illuminations) * Prose du Transsibérien et de la petite Jeanne de France (extrait)* La Nuit (final)
* 5èmes >
* Iles (Cendrars)
* Cipingu (Marco Polo) * Description de l'île mystérieuse (Verne)* Glaciers 1
* Glaciers 2
* Glaciers 3
* Le chien Tigre (Poe) * Le client (Stevenson) * Crime (William Irish) * Le Dit des Gueux de Grève (Rutebeuf) * La Mort d'Olivier (La Chanson de Roland) * Le Roi Agamemnon (L'Iliade) * Le jeune Perceval (Chrétien de Troyes) * Perceval : deux portraits* Poèmes >
* Rondeau (Charles d'Orléans)* Mort (Villon)
* La Ballade des Pendus (L'épitaphe Villon) * Je n'ai pas oublié, voisine de la ville (Baudelaire) * Les Roses de Saadi (Desbordes-Valmore) * L'Heure du berger (Verlaine) * Rondel (Corbière) * Pour vivre ici (Eluard) * Emportez-moi (Michaux) * De quoi lire en passant > * Haïkus contemporains * "Heureux crapaud, tu n'as pas l'étoile jaune." * Karen Blixen et les iguanes * Philippe Jaccottet parle du silence* Sous les toits
* Pas même la pluie... * Trois gouttes de sang * Dans un ascenseur au Japon * Désespoir de Gunadhya * Dormir dans le désert Mojave * Pour tout rappel de conjugaison * Questions de grammaire > * Les confusions les plus courantes > * - er / - é / - ai (s, t, ent) >* exercice >
* Correction
* exercice 2
* exercice 3 >
* Correction
* a / à >
* exercice >
* Correction
* ça/sa >
* exercice >
* Correction
* ce/se >
* exercice >
* Correction
* c'est/s'est/ses/ces/sais >* exercice >
* Correction
* et / est / ai /ai(e, es,t) >* exercice >
* Correction
* la/là/l'a
* mes/mais / met(s) / m'es(t) >* exercice >
* Correction
* on/ont
* ou / où
* son/sont >
* exercice >
* Correction
* "Quoique" ou "quoi que" ? >* Exercice >
* Correction
* Ecrit-on "quelle" ou "qu'elle" ? >* Exercice >
* Correction
* Nature et fonction, qu'est-ce que c'est ? * Qu'est-ce qu'une conjonction de coordination ? * Une préposition et une proposition, est-ce la même chose ? * Quels sont les différents groupes de mots ? > * Le groupe nominal > * Les expansions du nom > * La fonction épithète * La fonction complément du nom * Les propositions subordonnées relatives* L'apposition
* Exercice sur les expansions du nom > * Correction de l'exercice * le groupe prépositionnel * le groupe adverbial * les groupes adjectivaux et participiaux * Le groupe gérondif * Le groupe verbal, comment ça marche ? > * Verbes d'action, verbes d'état * Les accords du participe passé > * Exercice sur les accords du participe passé >* Correction
* Exercice 2
* COD, COI, qu'est-ce que c'est ? >* Exercice >
* Correction
* Qu'est-ce qu'un complément circonstanciel ? >* Exercice >
* Correction
* Qu'est-ce qu'une proposition ? > * Exercice : phrase simple ou complexe ? * Propositions indépendantes, principales et subordonnées >* Exercice
* Les propositions subordonnées : catégorie grammaticale etfonction >
* Exercice d'identification >* Correction
* Qu'est-ce que la voix passive ? >* Exercice >
* Correction
* Quels temps employer quand on raconte ? > * exercice à choix multiple (la chambre) > * Correction de l'exercice * Exercice 2 (la boutique) >* Correction
* Exercice 3 (la scène) >* Correction
* Exercice 4 (au réveil) >* Correction
* Comment faire parler un personnage ? > * Exercice : la ponctuation du discours direct * Exercice : du discours direct au discours indirect (modedébutant)
* Exercice : du discours direct au discours indirect (difficultémoyenne) >
* Correction
* Exercice : du discours direct au discours indirect (difficultémoyenne, 2)
* Exercice : du discours direct au discours indirect (mode expert !) * Comment faire parler un personnage ? (2) >* Exercice >
* Correction
* Impératif et subjonctif >* Exercice
* Dictées à choix multiple > * dictée 1 ( La Momie) >* Correction
* dictée 2 (Perrault) >* Correction
* dictée 3 (Wang-Fô) >* Correction
* dictée 4 (Stevenson) >* Correction
* dictée 5 (Pêche) >* Correction
* dictée 6 (Bouvier) >* Correction
* dictée 7 (Dumas) >* Correction
* dictée 8 (Süskind) >* Correction
* dictée 9 (Nymphes) >* Correction
* dictée 10 (Schwob) >* Correction
* dictée 11 (Rousseau) >* Correction
* dictée 12 (Zweig) >* Correction
* Dictée 13 (Michaux) >* Correction
* Dictée 14 (Chateaubriand) >* Correction
* Dictée 15 (Nerval) * Dictée 16 (Walser) >* Correction
* Dictée 17 (Perceval) * Dictée 18 (Salammbô) >* Correction
* Dictée 19 (Sarraute) >* Correction
* Dictée 20 (Swift) >* Correction
* Dictée 21 (Swift 2) >* Correction
* Dictée 22 (Flaubert) >* Correction
* Dictée 23 (Banville) >* Correction
* Dictée 24 (Maupassant) >* Correction
* Dictée 25 (Bradbury) >* Correction
* Dictée 26 (Giono) >* Correction
* Dictée 27 (Hedayat) >* Correction
* Dictée 28 (Brown) >* Correction
* Dictée 29 (Balzac) >* Correction
* Dictée 30 (Perec) >* Correction
* Dictée 31 (Cendrars) >* Correction
* Dictée 32 (Perec) >* Correction
* Dictée 33 (Daudet) >* Correction
* Dictée 34 (Nerval) >* Correction
* Dictée 35 (Andersen) >* Correction
* Dictée 36 (Kipling) >* Correction
* Dictée 37 (Le Palais de la Reine des neiges) >* Correction
* Dictée 38 (Le Clézio) >* Correction
* Dictée 39 (Ovide) >* Correction
* Dictée 40 (Saint Antoine) >* Correction
* Dictée 41 (Wang-Fô 2) >* Correction
* Dictée 42 (Diderot) >* Correction
* Dictée 43 (Montesquieu) >* Correction
* Dictée 44 (Proust) >* Correction
* Dictée 45 (Hugo) >* Correction
* Dictée 46 (MacOrlan) >* Correction
* Dictée 47 (Diderot sur Chardin) >* Correction
* Dictée 48 (Maupassant - l'épave) >* Correction
* Dictée 49 (Salomé) >* Correction
* Dictée 50 (Zola) >* Correction
* Dictée 51 (Véra) >* Correction
* Dictée 52 (Gilliat) >* Correction
* Dictée 53 (la danse) >* Correction
* Dictée 54 (Baudelaire) * Dictée 55 (Kafka)* Réécritures >
* Réécriture 1 (Süskind) : le conditionnel présent >* Correction
* Réécriture 2 (Süskind 2) : temps du récit et changement depronom (1) >
* Correction
* Réécriture 3 (Bradbury) : temps du récit >* Correction
* Réécriture 4 (Nerval): temps du récit et changement de pronom(2) >
* Correction
* Réécriture 5 (le beau-frère) : changement de pronom >* Correction
* Réécriture 6 (Moret): changement de pronom, accords du participepassé >
* Correction
* Réécriture 7 (la lettre) : plus-que-parfait et changement depronom >
* Correction
* Réécriture 8 (devant la gare) : passé composé, accords duparticipe >
* Correction
* Réécriture 9 (les valises) : conditionnel passé, changement depronom >
* Correction
* Réécriture 10 (confinement) : le mode subjonctif >* Correction
* Réécriture 11 (le parapluie bulgare): temps du récit, changementde pronom >
* Correction
* Réécriture 12 (le retour) : passé composé, accords du participe>
* Correction
* Réécriture 13 (la cérémonie) : passé composé * Réécriture 14 (Marsis) : changement de pronom * Réécriture 15 (Krapp) : changement de pronom et temps du récitau passé
* Réécrtiture 16 (Gontier): changement de pronom et temps durécit au passé
* Quelles sont les principales figures de style ? >* Exercice
* Histoire des arts
* Abel et Caïn
* La Grande Guerre
* Dystopies
* Monstres
* Paysages
* Villes
* Galerie fantastique * Quelques autoportraits * Supports pour le devoir d'argumentation* Voyageurs
* Fables
* Figures de l'amour* Rome antique
* Peuples
* Bestiaire
* Fauves
* Deux familles
* Surréalisme
* Portraits à classer* Utopies
* Ecrivains
* Propagande
* Haïkus >
* Hiver
* Printemps
* Eté
* Automne
* Compassion
* Autour d'un nom commun >* Chiens
* Vies
* Rêve
* Le Dégoût
* Matin
* Amour
* Temps
* Saisons
* Amitié
* Nocturne
* Sourire
* L'instinct humain
* Etoiles
* Nuages
* Univers
* Sur des peintures de C. D. Friedrich > * Falaises de craie sur l'île de Rügen, 1818. * Les Âges de la vie, 1834. * Chêne sous la neige, 1829. * Femme devant le coucher de soleil, 1818. * Abbaye dans une forêt de chênes, 1810. * Un autre regard sur L'Abbaye dans une forêt de chênes. * Paysage rocheux dans la Elbsandsteingebirge, 1822.* L'été, 1807.
* Un autre regard sur les Âges de la vie. * Brume matinale dans les montagnes, 1808. * Le Secret nocturne (A l'intérieur de la forêt au clair de lune,1823).
* D'après Ponge >
* Un livre
* Un livre, 2
* Le téléscope
* Le Monde de Christina >* 1.
* 2.
* 3.
* 4.
* Je me souviens
* Quatrains >
* 2015
* Centons
* Inventaire des peuples inconnus * Contes réalistes >* 1.
* 2.
* 3.
* 4.
* 5.
* 6.
* Rencontres inquiétantes >* 1.
* 2.
* 3.
* 4.
* 5.
* 6.
* 7.
* Ecrits fantastiques >* Des lieux >
* 1.
* 2.
* 3.
* Des contes >
* 1.
* 2.
* 3.
* 4.
* 5.
* 6.
* 7.
* 8.
* 9.
* 10.
* 11.
* Dystopies >
* 1.
* 2.
* 3.
* Sur un buste d'Auguste * Je suis un monstre >* Méduse
* Le Sphinx
* Les Sirènes
* Typhon
* Erinyes
* Fenrir
* En Guerre
* Cosmogonies >
* 1.
* 2.
* 3.
* 4.
* 5.
* 6.
* 7.
* poèmes >
* 5èmes 2017-2018
* Des Villes >
* 1.
* 2.
* 3.
* 4.
* En terre lointaine >* 1.
* 2.
* 3.
* 4.
* 5.
* 6.
* Portraits >
* 1.
* 2.
* Brouillons du jour : les ateliers de 2009* 18/03/2020
* 19/03/2020
* 20/03/2020
* 21/03/2020
* 22/03/2020
* 23/03/2020
* 24/03/2020
* 25/03/2020
* 26/0./2020
Propulsé par Créez votre propre site Web unique avec des modèles personnalisables. DémarrerDetails
Copyright © 2024 ArchiveBay.com. All rights reserved. Terms of Use | Privacy Policy | DMCA | 2021 | Feedback | Advertising | RSS 2.0