Are you over 18 and want to see adult content?
More Annotations
Buy Best Books for Children Online Australia
Are you over 18 and want to see adult content?
Bern Plan Liturgies Online - GIA Publications
Are you over 18 and want to see adult content?
Deko Ideen Home - Dekoration aus Beton zum selber machen
Are you over 18 and want to see adult content?
Farmacia Online y Parafarmacia Online de Confianza en España
Are you over 18 and want to see adult content?
Life-size Noah’s Ark | Ark Encounter
Are you over 18 and want to see adult content?
Keto Program Rocks - Eat Well, Lose Weight, Get Healthy
Are you over 18 and want to see adult content?
Jelena Milošević - Personalni blog
Are you over 18 and want to see adult content?
Favourite Annotations
A complete backup of krubenjamat2012.wordpress.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of prostatecarengr.blogspot.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of kwoincouple.wordpress.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of themortgagereports.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of yukon-rewards.win
Are you over 18 and want to see adult content?
Text
BAB 12. SEL ( XI )
STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu mengiterprestasikan organisasi serta mengkaitkan struktur jaringan dan fungsi pada system organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat. KOMPETENSI DASAR : 1.1. Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan. Apa yang akandipelajari ?
3. VIRUS ( X )
1. Bagaimanakah ciri-ciri Virus ? Virus berarti racun karena memang kebanyakan virus ini merugikan karena menyebabkan penyakit pada hewan, tumbuhan dan manusia, merupakan mikroorganisme yang ukurannya lebih kecil dari bakteri dan tidak memiliki protoplasma, hanya dapat berkembang biak dalam substrat ( dasar makanan ) yang berupa sel atau jaringan hidup seperti embrio ayam, jaringan hewanRPP BIOLOGI SMA
RPP adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan managemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus. RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang9. ANIMALIA ( X )
STANDAR KOMPETENSI : Memahami manfaat keanekaragaman hayati KOMPETENSI DASAR : Men-deskripsi-kan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan Apa yang akan dipelajari ? 1. Ciri-ciri umum Animalia 2. Perbedaan nvertebrata dan vertebrata berdasarkan ada dan tidaknya tulang belakang (Vertebrae). BAB 26. HEREDITAS MANUSIA (XII) HEREDITAS PADA MANUSIA STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep dasar hereditas serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat (salingtemas). KOMPETENSI DASAR : 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat Apa yang akan dipelajari ? 3.4.1. Menjelaskan bagaimana usaha mempelajari pola pewarisan sifatpada manusia 3.4.2.
BAB 25. HEREDITAS (XII) STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep dasar hereditas serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat (salingtemas). KOMPETENSI DASAR : 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat Apa yang akan dipelajari ? Pendahuluan Hereditas menurut Mendel Tokoh peletak prinsip dasar genetika adalah Gregor Johan Mendell(1822-1884) seorang biarawan dan BAB 23. METABOLISME (XII) STANDAR KOMPETENSI :Memahami pentingnya proses metabolisme pada organismeKOMPETENSI DASAR :2.1. Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme2.2. Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidratApa yang akan dipelajari ? 2.1.1. menjelaskan pengertian metabolisme2.1.2. Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhikerja enzim2.1.3.
BAB 15. SISTEM GERAK (XI) STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi organ tumbuhan manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu Men-jelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada tumbuhan hewan dan manusia Apa yang BAB 10. EKOSISTEM ( X ) STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peraan manusia dalam keseimbangan ekosistem KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menguraikan penyusun ekosistem, menganalisis interaksi antar komponen dan menjelaskan perubahannya, serta membuat laporan pentingnya konservasi hutan hujan tropis melalui pengamatan BAB 30. EVOLUSI (XII) EVOLUSI STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtema KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi Apa yang akan dipelajari ? 1. Teori-teori evolusi. Evolusi menjelaskan perkembangan makhluk hidup secara bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menuju bentuk yang lebihBAB 12. SEL ( XI )
STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu mengiterprestasikan organisasi serta mengkaitkan struktur jaringan dan fungsi pada system organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat. KOMPETENSI DASAR : 1.1. Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan. Apa yang akandipelajari ?
3. VIRUS ( X )
1. Bagaimanakah ciri-ciri Virus ? Virus berarti racun karena memang kebanyakan virus ini merugikan karena menyebabkan penyakit pada hewan, tumbuhan dan manusia, merupakan mikroorganisme yang ukurannya lebih kecil dari bakteri dan tidak memiliki protoplasma, hanya dapat berkembang biak dalam substrat ( dasar makanan ) yang berupa sel atau jaringan hidup seperti embrio ayam, jaringan hewanRPP BIOLOGI SMA
RPP adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan managemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus. RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang9. ANIMALIA ( X )
STANDAR KOMPETENSI : Memahami manfaat keanekaragaman hayati KOMPETENSI DASAR : Men-deskripsi-kan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan Apa yang akan dipelajari ? 1. Ciri-ciri umum Animalia 2. Perbedaan nvertebrata dan vertebrata berdasarkan ada dan tidaknya tulang belakang (Vertebrae). BAB 26. HEREDITAS MANUSIA (XII) HEREDITAS PADA MANUSIA STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep dasar hereditas serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat (salingtemas). KOMPETENSI DASAR : 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat Apa yang akan dipelajari ? 3.4.1. Menjelaskan bagaimana usaha mempelajari pola pewarisan sifatpada manusia 3.4.2.
BAB 25. HEREDITAS (XII) STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep dasar hereditas serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat (salingtemas). KOMPETENSI DASAR : 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat Apa yang akan dipelajari ? Pendahuluan Hereditas menurut Mendel Tokoh peletak prinsip dasar genetika adalah Gregor Johan Mendell(1822-1884) seorang biarawan dan BAB 23. METABOLISME (XII) STANDAR KOMPETENSI :Memahami pentingnya proses metabolisme pada organismeKOMPETENSI DASAR :2.1. Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme2.2. Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidratApa yang akan dipelajari ? 2.1.1. menjelaskan pengertian metabolisme2.1.2. Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhikerja enzim2.1.3.
BAB 15. SISTEM GERAK (XI) STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi organ tumbuhan manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu Men-jelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada tumbuhan hewan dan manusia Apa yang BAB 10. EKOSISTEM ( X ) STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peraan manusia dalam keseimbangan ekosistem KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menguraikan penyusun ekosistem, menganalisis interaksi antar komponen dan menjelaskan perubahannya, serta membuat laporan pentingnya konservasi hutan hujan tropis melalui pengamatan BAB 30. EVOLUSI (XII) EVOLUSI STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtema KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi Apa yang akan dipelajari ? 1. Teori-teori evolusi. Evolusi menjelaskan perkembangan makhluk hidup secara bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menuju bentuk yang lebihBAB 12. SEL ( XI )
STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu mengiterprestasikan organisasi serta mengkaitkan struktur jaringan dan fungsi pada system organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat. KOMPETENSI DASAR : 1.1. Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan. Apa yang akandipelajari ?
5. FUNGI /JAMUR ( X ) STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami keanekaragaman hayati, mengaplikasikan prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup,serta memanfaatkan keanekaragaman hayati secara arif KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu mendeskrepsikan ciri-ciri kingdom Fungi ( jamur ) berdasarkan struktur tubuh dan melaporkan secara tertulis perannya bagi kehidupan, dan jenis-jenis jamur0.DAFTAR ISI
bio data daftar isi biologi kelas x 1. ruang lingkup biologi 2. klasifikasi makhluk hidup 3.virus 4.archebacteria dan eubacteria 5.fungi / jamur 6.protista 7.keanekaragaman hayati 8.plantae 9.animalia 10.ekosistem 10.pencemaran dan daur limbah biologi kelas xi 12. sel 13. struktur tumbuhan 14. struktur hewan dan manusia 15.sistem gerak 16.
6. PROTISTA ( X )
STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami keanekaragaman hayati, mengaplikasikan prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup,serta memanfaatkan keanekaragaman hayati secara arif KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menyajikan data hasil identifikasi Protista berdasarkan ciri-ciri yang dapat diamati, menunjukkan cirri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan membuat laporan 1. RUANGLINGKUP BIO ( X ) RUANG LINGKUP BIOLOGI STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami hakekat Biologi sebagai ilmu, menemukan obyek dan ragam persoalan dari berbagai tingkat organisasi kehidupan yang ada dilingkungan sekitar KOMPETENSI DASAR : 1.1. Siswa mampu memahami ruang lingkup biologi 1.2. Siswa mampu mengkomunikasikan mempelajari biologi berdasarkan pengamatan Apa yang akan BAB 22. PERTUMBUH DAN PERKEMBANG (XII) STANDAR KOMPETENSI : Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan KOMPETENSI DASAR : Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. Apa yang akan dipelajari ? Membedakan ciri tumbuh dan berkembang Mengidentifikasi faktor – faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar BAB 31. BIOTEKNOLOGI (XII) BIOTEKNOLOGI STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menjelaskan arti , prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi. Apa yang akan dipelajari ? 1. Arti dan Prinsip dasar Bioteknologi. Bioteknologi dikembangkan untuk meningkatkan nilai tambah bahan mentah dengan memanfaatkan BAB 29. ASALUSUL KEHIDPAN( XII ) ASAL-USUL KEHIDUPAN STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami konsep dasar dan prinsip- prin Sip hereditas serta implikasinya pada salingtemas KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu mendeskripsikan kecenderung-an baru tentang teori evolusi Apa yang akan dipelajari ? 1. Teori asal usul kehidupan. Banyak teori dikemukakan untuk menjawab dari manakah asal-usul kehidupan berasal, BAB 24. DNA GEN KROMOSOM (XII) STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implementasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat. KOMPETENSI DASAR : 3.1. Menjelaskan konsep gen, DNA dan kromosom 3.2. Menjelaskan hubungan gen (DNA) – RNA – polipepetida dan sisntesis protein Apa yang akan dipelajari ? 3.1.1. Membedakan gen, DNA dan kromosom 3.1.2. BAB 28. PEMBELAHAN SEL (XII) 3. MEIOSIS Meiosis terjadi pada alat reproduksi/gametangium/ gonat pada saat pembentukan gamet (gametogenesis). Menghasilkan sel anak yang memiliki jumlah kromosom setengah dari jumlah kromosom sel induk (n) sehingga disebut sebagai pembelahan reduksi.Meiosis diperlukan agar hasil peleburan antara gamet jantan dan gamet betina tetap memiliki jumlah kromosom 2n.BAB 12. SEL ( XI )
STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu mengiterprestasikan organisasi serta mengkaitkan struktur jaringan dan fungsi pada system organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat. KOMPETENSI DASAR : 1.1. Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan. Apa yang akandipelajari ?
RPP BIOLOGI SMA
RPP adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan managemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus. RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang3. VIRUS ( X )
1).Virus menancapkan jarum pada sel bakteri. 2).Virus memasukkan (DNA/RNA ) kesitoplasma sel. 3). DNA virus menggantikan DNA bakteri. 4).DNA virus replikasi, dilanjutkan transkripsi membentuk protein virus. 5).DNA virus dibungkus virus sehingga terbentuk virus baru dalam tubuh bakteri pecahlah sel bakteri ( Litik). b.9. ANIMALIA ( X )
STANDAR KOMPETENSI : Memahami manfaat keanekaragaman hayati KOMPETENSI DASAR : Men-deskripsi-kan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan Apa yang akan dipelajari ? 1. Ciri-ciri umum Animalia 2. Perbedaan nvertebrata dan vertebrata berdasarkan ada dan tidaknya tulang belakang (Vertebrae). BAB 10. EKOSISTEM ( X ) STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peraan manusia dalam keseimbangan ekosistem KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menguraikan penyusun ekosistem, menganalisis interaksi antar komponen dan menjelaskan perubahannya, serta membuat laporan pentingnya konservasi hutan hujan tropis melalui pengamatan BAB 26. HEREDITAS MANUSIA (XII) HEREDITAS PADA MANUSIA STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep dasar hereditas serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat (salingtemas). KOMPETENSI DASAR : 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat Apa yang akan dipelajari ? 3.4.1. Menjelaskan bagaimana usaha mempelajari pola pewarisan sifatpada manusia 3.4.2.
BAB 30. EVOLUSI (XII) EVOLUSI STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtema KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi Apa yang akan dipelajari ? 1. Teori-teori evolusi. Evolusi menjelaskan perkembangan makhluk hidup secara bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menuju bentuk yang lebih BAB 23. METABOLISME (XII) STANDAR KOMPETENSI :Memahami pentingnya proses metabolisme pada organismeKOMPETENSI DASAR :2.1. Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme2.2. Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidratApa yang akan dipelajari ? 2.1.1. menjelaskan pengertian metabolisme2.1.2. Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhikerja enzim2.1.3.
BAB 15. SISTEM GERAK (XI) Bab 15. Sistem Gerak (XI) | BIOLOGI KLATEN. Bab 15. Sistem Gerak (XI) Siswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi organ tumbuhan manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. Siswa mampu Men-jelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yangdapat
WWW.BIOLOGIKLATEN.WORDPRESS.COM 301 Moved Permanently. nginxBAB 12. SEL ( XI )
STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu mengiterprestasikan organisasi serta mengkaitkan struktur jaringan dan fungsi pada system organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat. KOMPETENSI DASAR : 1.1. Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan. Apa yang akandipelajari ?
RPP BIOLOGI SMA
RPP adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan managemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus. RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang3. VIRUS ( X )
1).Virus menancapkan jarum pada sel bakteri. 2).Virus memasukkan (DNA/RNA ) kesitoplasma sel. 3). DNA virus menggantikan DNA bakteri. 4).DNA virus replikasi, dilanjutkan transkripsi membentuk protein virus. 5).DNA virus dibungkus virus sehingga terbentuk virus baru dalam tubuh bakteri pecahlah sel bakteri ( Litik). b.9. ANIMALIA ( X )
STANDAR KOMPETENSI : Memahami manfaat keanekaragaman hayati KOMPETENSI DASAR : Men-deskripsi-kan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan Apa yang akan dipelajari ? 1. Ciri-ciri umum Animalia 2. Perbedaan nvertebrata dan vertebrata berdasarkan ada dan tidaknya tulang belakang (Vertebrae). BAB 10. EKOSISTEM ( X ) STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peraan manusia dalam keseimbangan ekosistem KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menguraikan penyusun ekosistem, menganalisis interaksi antar komponen dan menjelaskan perubahannya, serta membuat laporan pentingnya konservasi hutan hujan tropis melalui pengamatan BAB 26. HEREDITAS MANUSIA (XII) HEREDITAS PADA MANUSIA STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep dasar hereditas serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat (salingtemas). KOMPETENSI DASAR : 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat Apa yang akan dipelajari ? 3.4.1. Menjelaskan bagaimana usaha mempelajari pola pewarisan sifatpada manusia 3.4.2.
BAB 30. EVOLUSI (XII) EVOLUSI STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtema KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi Apa yang akan dipelajari ? 1. Teori-teori evolusi. Evolusi menjelaskan perkembangan makhluk hidup secara bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menuju bentuk yang lebih BAB 23. METABOLISME (XII) STANDAR KOMPETENSI :Memahami pentingnya proses metabolisme pada organismeKOMPETENSI DASAR :2.1. Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme2.2. Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidratApa yang akan dipelajari ? 2.1.1. menjelaskan pengertian metabolisme2.1.2. Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhikerja enzim2.1.3.
BAB 15. SISTEM GERAK (XI) Bab 15. Sistem Gerak (XI) | BIOLOGI KLATEN. Bab 15. Sistem Gerak (XI) Siswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi organ tumbuhan manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. Siswa mampu Men-jelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yangdapat
WWW.BIOLOGIKLATEN.WORDPRESS.COM 301 Moved Permanently. nginx3. VIRUS ( X )
1. Bagaimanakah ciri-ciri Virus ? Virus berarti racun karena memang kebanyakan virus ini merugikan karena menyebabkan penyakit pada hewan, tumbuhan dan manusia, merupakan mikroorganisme yang ukurannya lebih kecil dari bakteri dan tidak memiliki protoplasma, hanya dapat berkembang biak dalam substrat ( dasar makanan ) yang berupa sel atau jaringan hidup seperti embrio ayam, jaringan hewan BAB 14. STRUKTUR HEWAN DAN MANUSIA (XI) STANDAR KOMPETENSI : 2.1 Siswa mampu mengintreprestasikan organisasi seluler serta mengkaitkan struktur jaringan dan fungsi sistem organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains lingkungan teknologi dan masyarakat KOMPETENSI DASAR : Mendeskripsikan struktur dan fungsi jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkannya dengan fungsinya Apa yang akan dipelajari ?0.DAFTAR ISI
bio data daftar isi biologi kelas x 1. ruang lingkup biologi 2. klasifikasi makhluk hidup 3.virus 4.archebacteria dan eubacteria 5.fungi / jamur 6.protista 7.keanekaragaman hayati 8.plantae 9.animalia 10.ekosistem 10.pencemaran dan daur limbah biologi kelas xi 12. sel 13. struktur tumbuhan 14. struktur hewan dan manusia 15.sistem gerak 16.
6. PROTISTA ( X )
STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami keanekaragaman hayati, mengaplikasikan prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup,serta memanfaatkan keanekaragaman hayati secara arif KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menyajikan data hasil identifikasi Protista berdasarkan ciri-ciri yang dapat diamati, menunjukkan cirri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan membuat laporanEBTANAS BIOLOGI
1. biologi sma 1986 2. biologi sma 1987 3. biologi sma 1988 4. biologi sma 1989 5.ebtanas biologi 1990 6.ebtanas biologi 1991 7.ebtanas biologi 1992 8.ebtanas biologi 1993 9.ebtanas biologi 1994 10.ebtanas biologi 1995 11.ebtanas biologi 1996 12.ebtanas biologi 1997 13 ebtanas biologi 1998 14 ebtanas biologi 199 15 ebtanas biologi 2000 16ebtanas biologi
7. KEANEKARAGAMAN HAYATI ( X ) STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami keanekaragaman hayati, mengaplikasikan prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup,serta memanfaatkan keanekaragaman hayati secara arif KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu merumuskan konsep keanekaragaman hayati melalui kegiatan pengamatan terhadap lingkungan sekitarnya Apa yang akan dipelajari ? 5. FUNGI /JAMUR ( X ) 5. Deuteromycotina, Disebut Fungi imperfecti ( jamur tidak sempurna ), Memiliki hifa yang bersekat, dapat membentuk spora vegetatif disebut konidium, belum diketahui pembiakan generatifnya. Contoh jamur Deuteromycotina : a. Epidermophyton floocosum menyebabkan penyakitkaki pada atlit.
BAB 25. HEREDITAS (XII) STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep dasar hereditas serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat (salingtemas). KOMPETENSI DASAR : 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat Apa yang akan dipelajari ? Pendahuluan Hereditas menurut Mendel Tokoh peletak prinsip dasar genetika adalah Gregor Johan Mendell(1822-1884) seorang biarawan dan BAB 28. PEMBELAHAN SEL (XII) 3. MEIOSIS Meiosis terjadi pada alat reproduksi/gametangium/ gonat pada saat pembentukan gamet (gametogenesis). Menghasilkan sel anak yang memiliki jumlah kromosom setengah dari jumlah kromosom sel induk (n) sehingga disebut sebagai pembelahan reduksi.Meiosis diperlukan agar hasil peleburan antara gamet jantan dan gamet betina tetap memiliki jumlah kromosom 2n. BAB 19. EKSRESI HEWAN & MANUSIA (XI) Sistem ekskresi pada Manusia. Manusia memiliki organ atau alat-alat ekskresi yang berfungsi membuang zat sisa hasil metabolisme. Zat sisa hasil metabolisme merupakan sisa pembongkaran zat makanan, misalnya: karbondioksida (CO2), airBAB 12. SEL ( XI )
STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu mengiterprestasikan organisasi serta mengkaitkan struktur jaringan dan fungsi pada system organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat. KOMPETENSI DASAR : 1.1. Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan. Apa yang akandipelajari ?
RPP BIOLOGI SMA
RPP adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan managemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus. RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang9. ANIMALIA ( X )
STANDAR KOMPETENSI : Memahami manfaat keanekaragaman hayati KOMPETENSI DASAR : Men-deskripsi-kan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan Apa yang akan dipelajari ? 1. Ciri-ciri umum Animalia 2. Perbedaan nvertebrata dan vertebrata berdasarkan ada dan tidaknya tulang belakang (Vertebrae). BAB 25. HEREDITAS (XII) STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep dasar hereditas serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat (salingtemas). KOMPETENSI DASAR : 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat Apa yang akan dipelajari ? Pendahuluan Hereditas menurut Mendel Tokoh peletak prinsip dasar genetika adalah Gregor Johan Mendell(1822-1884) seorang biarawan dan BAB 26. HEREDITAS MANUSIA (XII) HEREDITAS PADA MANUSIA STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep dasar hereditas serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat (salingtemas). KOMPETENSI DASAR : 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat Apa yang akan dipelajari ? 3.4.1. Menjelaskan bagaimana usaha mempelajari pola pewarisan sifatpada manusia 3.4.2.
BAB 10. EKOSISTEM ( X ) STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peraan manusia dalam keseimbangan ekosistem KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menguraikan penyusun ekosistem, menganalisis interaksi antar komponen dan menjelaskan perubahannya, serta membuat laporan pentingnya konservasi hutan hujan tropis melalui pengamatan BAB 23. METABOLISME (XII) STANDAR KOMPETENSI :Memahami pentingnya proses metabolisme pada organismeKOMPETENSI DASAR :2.1. Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme2.2. Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidratApa yang akan dipelajari ? 2.1.1. menjelaskan pengertian metabolisme2.1.2. Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhikerja enzim2.1.3.
BAB 30. EVOLUSI (XII) EVOLUSI STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtema KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi Apa yang akan dipelajari ? 1. Teori-teori evolusi. Evolusi menjelaskan perkembangan makhluk hidup secara bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menuju bentuk yang lebih BAB 15. SISTEM GERAK (XI) Bab 15. Sistem Gerak (XI) | BIOLOGI KLATEN. Bab 15. Sistem Gerak (XI) Siswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi organ tumbuhan manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. Siswa mampu Men-jelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yangdapat
WWW.BIOLOGIKLATEN.WORDPRESS.COM 301 Moved Permanently. nginxBAB 12. SEL ( XI )
STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu mengiterprestasikan organisasi serta mengkaitkan struktur jaringan dan fungsi pada system organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat. KOMPETENSI DASAR : 1.1. Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan. Apa yang akandipelajari ?
RPP BIOLOGI SMA
RPP adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan managemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam silabus. RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang9. ANIMALIA ( X )
STANDAR KOMPETENSI : Memahami manfaat keanekaragaman hayati KOMPETENSI DASAR : Men-deskripsi-kan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan Apa yang akan dipelajari ? 1. Ciri-ciri umum Animalia 2. Perbedaan nvertebrata dan vertebrata berdasarkan ada dan tidaknya tulang belakang (Vertebrae). BAB 25. HEREDITAS (XII) STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep dasar hereditas serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat (salingtemas). KOMPETENSI DASAR : 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat Apa yang akan dipelajari ? Pendahuluan Hereditas menurut Mendel Tokoh peletak prinsip dasar genetika adalah Gregor Johan Mendell(1822-1884) seorang biarawan dan BAB 26. HEREDITAS MANUSIA (XII) HEREDITAS PADA MANUSIA STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep dasar hereditas serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat (salingtemas). KOMPETENSI DASAR : 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat Apa yang akan dipelajari ? 3.4.1. Menjelaskan bagaimana usaha mempelajari pola pewarisan sifatpada manusia 3.4.2.
BAB 10. EKOSISTEM ( X ) STANDAR KOMPETENSI : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peraan manusia dalam keseimbangan ekosistem KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menguraikan penyusun ekosistem, menganalisis interaksi antar komponen dan menjelaskan perubahannya, serta membuat laporan pentingnya konservasi hutan hujan tropis melalui pengamatan BAB 23. METABOLISME (XII) STANDAR KOMPETENSI :Memahami pentingnya proses metabolisme pada organismeKOMPETENSI DASAR :2.1. Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme2.2. Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidratApa yang akan dipelajari ? 2.1.1. menjelaskan pengertian metabolisme2.1.2. Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhikerja enzim2.1.3.
BAB 30. EVOLUSI (XII) EVOLUSI STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtema KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi Apa yang akan dipelajari ? 1. Teori-teori evolusi. Evolusi menjelaskan perkembangan makhluk hidup secara bertahap dalam jangka waktu lama dari bentuk sederhana menuju bentuk yang lebih BAB 15. SISTEM GERAK (XI) Bab 15. Sistem Gerak (XI) | BIOLOGI KLATEN. Bab 15. Sistem Gerak (XI) Siswa mampu menjelaskan struktur dan fungsi organ tumbuhan manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. Siswa mampu Men-jelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yangdapat
WWW.BIOLOGIKLATEN.WORDPRESS.COM 301 Moved Permanently. nginxBAB 12. SEL ( XI )
STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu mengiterprestasikan organisasi serta mengkaitkan struktur jaringan dan fungsi pada system organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat. KOMPETENSI DASAR : 1.1. Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan. Apa yang akandipelajari ?
6. PROTISTA ( X )
STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami keanekaragaman hayati, mengaplikasikan prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup,serta memanfaatkan keanekaragaman hayati secara arif KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menyajikan data hasil identifikasi Protista berdasarkan ciri-ciri yang dapat diamati, menunjukkan cirri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan membuat laporan0.DAFTAR ISI
bio data daftar isi biologi kelas x 1. ruang lingkup biologi 2. klasifikasi makhluk hidup 3.virus 4.archebacteria dan eubacteria 5.fungi / jamur 6.protista 7.keanekaragaman hayati 8.plantae 9.animalia 10.ekosistem 10.pencemaran dan daur limbah biologi kelas xi 12. sel 13. struktur tumbuhan 14. struktur hewan dan manusia 15.sistem gerak 16.
7. KEANEKARAGAMAN HAYATI ( X ) STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami keanekaragaman hayati, mengaplikasikan prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup,serta memanfaatkan keanekaragaman hayati secara arif KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu merumuskan konsep keanekaragaman hayati melalui kegiatan pengamatan terhadap lingkungan sekitarnya Apa yang akan dipelajari ? BAB 29. ASALUSUL KEHIDPAN( XII ) ASAL-USUL KEHIDUPAN STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu memahami konsep dasar dan prinsip- prin Sip hereditas serta implikasinya pada salingtemas KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu mendeskripsikan kecenderung-an baru tentang teori evolusi Apa yang akan dipelajari ? 1. Teori asal usul kehidupan. Banyak teori dikemukakan untuk menjawab dari manakah asal-usul kehidupan berasal, BAB 22. PERTUMBUH DAN PERKEMBANG (XII) 1. Pertumbuhan Primer. Terjadi sebagai hasil pembelahan sel-sel jaringan meristem primer. Berlangsung pada embrio, bagian ujung-ujung dari tumbuhan seperti akar dan batang. Embrio memiliki 3 bagian penting : a. tunas embrionik yaitu calon batang dan daun. b. akar embrionik yaitu calon akar. c. kotiledon yaitu cadangan makanan.EBTANAS BIOLOGI
1. biologi sma 1986 2. biologi sma 1987 3. biologi sma 1988 4. biologi sma 1989 5.ebtanas biologi 1990 6.ebtanas biologi 1991 7.ebtanas biologi 1992 8.ebtanas biologi 1993 9.ebtanas biologi 1994 10.ebtanas biologi 1995 11.ebtanas biologi 1996 12.ebtanas biologi 1997 13 ebtanas biologi 1998 14 ebtanas biologi 199 15 ebtanas biologi 2000 16ebtanas biologi
BAB 18. PERNAFAS HEWAN & MANUSIA (XI) PERNAFASAN PADA HEWAN DAN MANUSIA STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu mengiterprestasikan organisasi seluler serta mengkaitkan struktur jaringan dan fungsi ada system organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat. KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, BAB 31. BIOTEKNOLOGI (XII) Bab 31. Bioteknologi (XII) BIOTEKNOLOGI. STANDAR KOMPETENSI : Siswa mampu Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas. KOMPETENSI DASAR : Siswa mampu menjelaskan arti , prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi. BAB 19. EKSRESI HEWAN & MANUSIA (XI) Sistem ekskresi pada Manusia. Manusia memiliki organ atau alat-alat ekskresi yang berfungsi membuang zat sisa hasil metabolisme. Zat sisa hasil metabolisme merupakan sisa pembongkaran zat makanan, misalnya: karbondioksida (CO2), airBIOLOGI KLATEN
DR LUGTYASTYONOBN MPD, PENGAWAS SMA BP2MK WIL III DINAS P DAN K PROPJATENG
Cari
MENU UTAMA
Langsung ke konten utama Langsung ke konten sekunder* Beranda
* 0.DAFTAR ISI
* 1. Ruanglingkup Bio ( X ) * 2. Klasifikasi Makhluk Hidup ( X )* 3. Virus ( X )
* 4. Eubacter dan Archaebacter (X) * 5. Fungi /Jamur ( X ) * 6. Protista ( X ) * 7. Keanekaragaman Hayati ( X )* 8. Plantae ( X )
* 9. Animalia ( X ) * Bab 10. Ekosistem ( X ) * Bab 11. Pencemaran Lingkungan dan Daur limbah ( X ) * Bab 12. Sel ( XI ) * Bab 13. Struktur Tumbuhan (XI) * Bab 14. Struktur Hewan dan Manusia (XI) * Bab 15. Sistem Gerak (XI) * Bab 16. Tranport pada Hewan & Manusia (XI) * Bab 17. Pencernaan Makanan Hewan & Pencernaan Makanan Manusia (XI )
* Bab 18. Pernafas Hewan & Manusia (XI) * Bab 19. Eksresi Hewan & Manusia (XI) * Bab 20. Sistem Koordinasi Hewan & Manusia (XI) * Bab 21. Sist Reproduksi (XI) * Bab 22. Pertumbuh dan Perkembang (XII) * Bab 23. Metabolisme (XII) * Bab 24. DNA Gen Kromosom (XII) * Bab 25. Hereditas (XII) * Bab 26. Hereditas Manusia (XII) * Bab 27. Mutasi (XII) * Bab 28. Pembelahan Sel (XII) * Bab 29. Asalusul Kehidpan( XII ) * Bab 30. Evolusi (XII) * Bab 31. Bioteknologi (XII)* BIO DATA
* Desa Sebagai Subyek dan Sentral Pembangunan di Jawa Tengah* EBTANAS BIOLOGI
* Kep Pres no 4 Th 1993 tentang Satwa dan Bunga Nasional* KURIKULUM 2013
* Menbuddasmen ( Anies Baswedan ) menghentikan penerapanKurikulum 2013
* POS UJIAN NASIONAL 2013/2014* RPP BIOLOGI SMA
* SILABUS BIOLOGI SMA KURIKULUM 2013 * Soal dan Kisi Kisi UKGBiologiBIO DATA
Ditulis pada Desember 4, 2017oleh
biologiklaten
Balas
Drs Lugtyastyono Budinugroho, MPd Lahir di Klaten 24 Agustus1960, anak ke 2 dari 7 bersaudara dari pasangan Bapak Alm Lugiman, Lugmanto soebroto BA ( Pensiunan Guru SPG Negeri Bogem Yogyakarta ) dengan ibu Almh Titik Siti Sulastri ( Guru Taman Kanak kanak Kridowito Klaten ), Pendidikan Dasar dan Menengah diselesaikan di Klaten, lulus Fakultas Ilmu Pendidikan Biologi Universitas Sebelas Maret tahun 1985, dan Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret lulus tahun 2004, Lulus kuliah S3 Ilmu Pendidikan di Universitas Sebelas Maret 18 Juli 2019 , , Pengalaman Kerja sejak tahun 1984 sd tahun 1990 Guru IPA SPG Negeri Bogem Sleman Yogyakarta, Tahun 1990 sd 2004 Guru SMA di Klaten, tahun 2004 Kepala SMA N 1 Gantiwarno Klaten, Tahun 2007 Kepala SMA N 1 Karangnongko Klaten , sejak 14 Februari 2012 sampai 8 Februari 2014 Kepala SMA N 1 Wedi Klaten, mulai 10 Februari 2014 sampai dengan Sekarang Pengawas SMA Dinas Pendidikan Kab Klaten , Pengalaman Organisasi tahun 2001 sampai dengan tahun 2004 Sie Penelitian dan Pengembangan MGMP Biologi SMA Kabupaten Klaten, tahun 2002 sd tahun 2004 bendahara LPIR Kabupaten Klaten, tahun 2004 ds 2009 Sie Lit Bang MKKS SMA Kabupaten Klaten, tahun 2007 sd sekarang Bendahara Forum Ilmiah Guru (FIG ) Kabupaten Klaten , tahun 2012 sampai dengan sekarang Pembina MGMP Penjaskes Kabupaten Klaten, Penghargaan yang pernah diperoleh Tahun 2007 Juara II Kepala Sekolah SMA dan SMK Berprestasi tingkat kabupaten , tahun 2008 Juara I Kepala Sekolah SMA dan SMK Berprestasi tingkat KabupatenKlaten
1. RIWAYAT PEKERJAAN : a. 1 Juli 1985 sd 30 Juni 1987Guru SPG Negeri Bogem, Sleman. Yogya. b. 1 Juli 1987 sd 30 Nopember 1991 Guru SMA Berbudi Gantiwarno,Klaten. c. 1 Desember 1991 sd 25 April 1994 Guru SMP N 2 Sidoharjo, Wonogiri. d. 26 April 1994 sd 22 Desember 2004 Guru SMA Berbudi Gantiwarno,Klt. e. 23 Desember 2004 sd 4 Juli 200 Kepala SMA Negeri 1Gantiwarno,Klaten
f. 5 Juli 2007 sd 27 Februari 2009 Kepala SMA N 1 Karangnongko,Klaten g. 27 Februari 2009 sd 13 Februari 2012 Sekretaris Dinas KebudayaanPariwisata dan
Pemuda Olah Raga Pemerintah Kabupaten Klaten h. 14 Februari 2012 sd 8 Februari 2014 Kepala SMA N 1 Wedi ,Klaten i . 10 Februari 2014 sd Sekarang Pengawas SMA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah 2. RIWAYAT JABATAN : a. Wakil Kepala Sekolah Kurikulum periode 1994/1995 sd 1996/1997 SMA Berbudi Gantiwarno Klaten. b. Wakil Kepala Sekolah Kurikulum periode 1997/1998 sd 1999/2000 SMA Berbudi Gantiwarno Klaten. c. Wakil Kepala Sekolah Kurikulum Periode 2000/2001 sd 2002/2003 SMA Berbudi Gantiwarno Klaten. d. Wakil Kepala Sekolah Kurikulum Periode 2003/2004 sd 2004/2005 SMA Berbudi Gantiwarno Klaten. e. Kepala SMA Negeri 1 Gantiwarno,Klaten Periode 23 Desember 2004sd 4 Juli 2007
f. Kepala SMA N 1 Karangnongko,Klaten Periode 5 Juli 2007 sd 1009 g.Sekretaris Dinas Budparpora Klaten Periode 26 Februari 2009 sd 13Februari 2012
h.Kepala SMA N 1 Wedi ,Klaten Periode 14 Februari 2012 sd 8 Februari2014
i) Pengawas SMA Dinas Pendidikan Kab Klaten mulai 10 Februari 2014 sampai dengan Sekarang 3. PENGALAMAN ORGANISASI : a). Sie Litbang MGMP Biologi SMA Kab Klaten periode tahun 2001/2002 sd2003/2004
b). Bendahara FPKIR Kab Klaten periode tahun 1999 sd tahun 2004 c). Sie Humas PMI Kecamatan Klaten Selatan periode tahun 2002sd tahun 2004
d). Sie Pendidikan Karang Taruna Desa Sumberrejo Klaten Selatan periode tahun 2002 sd tahun 2006 e). Sie Litbang MKKS SMA Kab Klaten periode tahun 15 Januari 2005sd sekarang
f). Bendahara FIG Kab Klaten periode tahun 2007 sd sekarang g) Pembina MGMP Teknologi Informasi SMA/MA Kab Klaten mulai 23 Desember 2004 sd 5 Juli 2007 h).Pembina MGMP Penjaskes SMA/MA Kab Klaten mulai 5 Juli 2007sd sekarang
4. KURSUS/LATIHAN DI DALAM/LUAR NEGERI : a). Ketrampilan Kerja Elektronika lamanya tahun 1986 di Klaten oleh Depnaker Prop Jawa Tengah b). LKG IPA di Yogyakarta tingkat Propinsi tahun 1987 c). Diklat Komputer Introduction lamanya 8 Jam LPK Berbudi di Klaten d). Diklat Komputer Wordstar lamanya 160 Jam LPK Berbudi diYogyakarta e). LKG IPA lamanya 160 jam 19 des1991 sd 14 Okt 1991 tingkat Propinsidi Klaten
f). LKG IPA lamanya 160 jam 09 des 1991 sd 04 mar 1992 tk Propinsidi Klaten
g). KBK SMU lamanya 120 jam tingkat Propinsi di Ambarawa h). TOT Sertifikasi Widyaiswara 120 jam 21 Aprl sd 3 Mei 2003 Nasionaldi Yogyakarta
i). Bintek Kepala Sekolah 60 Jam di Semarang tingkat Propinsi j). Diklat PIM III bulan september sd Nop 2009 di Depdagri Yogyakarta k). Diklat Orientasi Eksekutif I tahun 2010 Pemda Klaten l). Diklat Orientasi Eksekutif II tahun 2011 Pemda Klaten m). Diklat Orientasi Eksekutif III tahun 2011 Pemda Klaten n). Diklat Orientasi Eksekutif IV tahun 2011 Pemda Klaten 0). Diklat Orientasi Eksekutif V tahun 2011 Pemda Klaten p). Diklat Pembangunan Ekonomi Daerah tahun 2011 Pemda Klaten q). Diklat Assesor Peniklaian Kinerja Guru tahun 2012 LPMP Prov JawaTengah
5. SIMPOSIUM SEMINAR : a).Penggunaan Media Pembelajaran tahun 1993 kandep Wonogiri b). Kurikulum dan Muatan Lokal tahun 1993 IKIP Negeri Yogyakarta c). Action Research dan angka kredit tahun 1993 IKIP Negeri Yogyakarta d). Persiapan Guru Mengantisipasi Kurikulum 1994 tahun 1993IKIP YP Klaten
e). Peningkatan Profesional Guru tahun 1993 IKIP YP Klaten f). Pengelolaan Hasil Evaluasi tahun 1993 Kandepdikbud Wonogiri g). Bioteknologi Milenium April 2000 di UNS Surakarta h). Pengemb Biologi SETS Maret 2001 di UNS Surakarta i). Pemberdayaan Lab IPA April 2002 di UNS Surakarta j). Prospek dan Peranan Fisika Mei 2002 di UNS Surakarta k). Menyongsong KBK Mei 2002 di UNS Surakarta l). Aplikasi Teknologi Jun 2002 di UNS Surakarta m). KBK dan Pembel Biologi 2003 di UNS Surakarta n). Implementasi KBK 2003 UNS Surakarta o). Simposium Nasional di Bogor Nop 2006 Depdiknas Jakarta. p). Konferensi Best Practice Kepala Sekolah Nasional di SawanganDepok Jabar Mei 2008 Depdiknas, Jakarta. q). Penulisan Studi Kasus Kompetensi Kepala Sekolah Agustus 2008 di Hotel Ghra Dinar Puncak Bogor, Depdiknas Jakarta. r).Seminar Rekontruksi Penanganan Pasca Erupsi Merapi tahun 2010 diUnwidha Klaten
s). Seminar Nasional Integrasi Teknologi dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran tahun 2012 di Universitas Negeri Surakarta ( UNS ) t). International Conference on Eduational Researh ( ICER 2013 ), 13 sd 16 September 2013 di Faulty of Eduation, Khon Khaen University,Khonkaen, Thailand
6. PENGHARGAAN :
a). Pershabara tahun 1985 instansi pemberi Kwarcab XI.X Kab Klaten b). Gerak Jalan Sehat 1986 instansi pemberi KONI Jawa Tengah c). Brigade KNPI Kab Klaten instansi pemberi KNPI Kab Klaten d). Juara III Kepala Sekolah SLTA Berprestasi tingkat Kabupaten Klatentahun 2007
e). Juara I Kepala Sekolah SLTA Berprestasi tingkat Kabupaten Klatentahun 2008
f) Kajian Kurikulum Diklat PIM IV dan PIM III Depdagri tahun 2011 g).SATYALANCANA KARYA SATYA X TAHUN h).SATYALANCANA KARYA SATYA XX TAHUN 7. MAKALAH/ KARYA TULIS / BUKU a). Inovasi untuk Menunjang Kompetensi Guru Koran Klaten no 12 / th I / Mei 2006 b). Penanaman Budi Pekerti sejak dini Koran Klaten no 16 / th I / Mei2006
c). Pemberdayaan Komite Sekolah dan Dewan Pend Koran Klatenno18/th I/Juni 06
d). Pro Kontra UNAS Koran Klaten no 19 / th I / Juli 2006 e). Inovasi Guru untuk meningkatkan Mutu Pendidikan, Simposium Nasional Kepala Sekolah Nopember 2006 f). Upaya Pembaharuan dalam Pelaksanaan KTSP diera otonomi daerah g). Optimalisasi Guru BK dalam upaya peningkatan mutu pendidikandengan
kegiatan pengembangan diri h). Muatan lokal dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)diera
Desentralisasi Pendidikan mendukung pembangunan daerah i). Buku Belajar Biologi SMA itu Mudah Jilid 1 A dengan ISBN 978-602-17984-1-6 (jil.1a), Prima Press tahun 2013 j). Buku Belajar Biologi SMA itu Mudah Jilid 1 B dengan ISBN 978-602-17984-2-3 (jil.1b), Prima Press tahun 2013 k). Buku Belajar Biologi SMA itu Mudah Jilid 2 A denganISBN 978-602-17984-3-0 (jil.2a), Prima Press tahun 2013 l). Buku Belajar Biologi SMA itu Mudah Jilid 2 B dengan ISBN 978-602-17984-4-7 (jil.2b), Prima Press tahun 2013 j). Development Model of Integrated Learning of Sciences for Elementary Schools Student in Disaster Areas, diterbitkan di Jurnal International Conference on Eduational Researh,13,14 September 2013,Faculty of Education, Khon Kaen University, ThailandHUBUNGI KAMI :
Email Kepala Sekolah : lugtyastyono_bn @yahoo.com Friendster KS :Drs LUGTYASTYONO BN MPd Website Sekolah : SMA NEGERI 1 KARANGNONGKO KLATENEmail Sekolah :
http://www.sman1karang www.sman1karangnongko_klt@yahoo.com Friendster Sekolah : www.friendster.com/sma1karnongko Facebook : http://www.facebook.com/home.php?#!/profileIklan
Report this ad
Report this ad
SHARE THIS:
*
SUKAI INI:
Suka Memuat... Dipublikasi di Uncategorized|
Tinggalkan Balasan
PERMENDIKBUD YANG TERKAIT PADA KURIKULUM 2013 EDISI TAHUN 2016 Ditulis pada Juli 23, 2016oleh biologiklaten
Balas
PERMENDIKBUD TERKAIT KURIKULUM EDISI 2016 Sumber : http://jdih.kemdikbud.go.id/new/public/produkhukum Sekilas info bahwa Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Tahun 2016 terkait dengan kurikulum antara lain :Bisa Unduh disini :
1. Permen No. 8 Tahun 2016 Tentang Buku Yang Digunakan Oleh SatuanPendidikan
https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3VEZjRkRCc21RSE0/view 2. Permen No. 18 Tahun 2016 Tentang Pengenalan Sekolah Bagi Siswa Baru https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3em5YMzlWSi1qTVk/view 3. Permen No. 19 Tahun 2016 Tentang Program Indonesia Pintar https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3X0pfQld1UmZCazQ/view 4. Permen No. 20 Tahun 2016 Tentang Standar SKL https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3eXBzek5HVkxfVVE/view 5. Permen No. 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3c3JTU2lCTy01Xzg/view 6. Permen No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3RlBWSTM2bE5ONFE/view 7. Permen No. 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3cS1xVjJubEpibjg/view 8. Permen No. 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan KompetensiDasar ( KI & KD)
https://drive.google.com/file/d/0B29XrX6q2qr3QjdobDlXWlYtRHdwX0pRN21oVXh4NVNFUkZn/view Percakapan Obrolan BerakhirKetikkan pesan…
SHARE THIS:
*
SUKAI INI:
Suka Memuat... Dipublikasi di Uncategorized|
Tinggalkan Balasan
BIODATA
Ditulis pada November 1, 2011oleh
biologiklaten
Balas
Drs Lugtyastyono Budinugroho, MPd Lahir di Klaten 24 Agustus1960, anak ke 2 dari 7 bersaudara dari pasangan Almarhum Bpk Lugiman, Lugmanto soebroto BA ( Pensiunan Guru SPG Negeri Bogem Yogyakarta ) dengan Almarhumah ibu Titik Siti Sulastri ( Guru Taman Kanak kanak Kridowito Klaten ), Pendidikan Dasar dan Menengah diselesaikan di Klaten, lulus Fakultas Ilmu Pendidikan Biologi Universitas Sebelas Maret tahun 1985, dan Lulus Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret tahun 2004, sekarang sedang menyelesaikan kuliah S3 Ilmu Pendidikan di Universitas Sebelas Maret, , Pengalaman Kerja sejak tahun 1984 sd tahun 1990 Guru IPA SPG Negeri Bogem Sleman Yogyakarta, Tahun 1990 sd 2004 Guru SMA di Klaten, tahun 2004 Kepala SMA N 1 Gantiwarno Klaten, Tahun 2007 Kepala SMA N 1 Karangnongko Klaten , sejak 14 Februari 2012 sampai 8 Februari 2014 Kepala SMA N 1 Wedi Klaten, mulai 10 Februari 2014 sampai dengan Sekarang Pengawas SMA Dinas Pendidikan Kab Klaten , Pengalaman Organisasi tahun 2001 sampai dengan tahun 2004 Sie Penelitian dan Pengembangan MGMP Biologi SMA Kabupaten Klaten, tahun 2002 sd tahun 2004 bendahara LPIR Kabupaten Klaten, tahun 2004 ds 2009 Sie Lit Bang MKKS SMA Kabupaten Klaten, tahun 2007 sd sekarang Bendahara Forum Ilmiah Guru (FIG ) Kabupaten Klaten , tahun 2012 sampai dengan sekarang Pembina MGMP Penjaskes Kabupaten Klaten, Penghargaan yang pernah diperoleh Tahun 2007 Juara II Kepala Sekolah SMA dan SMK Berprestasi tingkat kabupaten , tahun 2008 Juara I Kepala Sekolah SMA dan SMK Berprestasi tingkat Kabupaten Klaten 7. RIWAYAT PENDIDIKAN :SD lulus tahun 1973
SMP lulus th 1975
SMA lulus tahun 1979 S1 UNS jurusan Pendidikan Biologi lulus tahun 1985 S2 UNS Jurusan Pendidikan Sains lulus tahun 2004 Mahasiswa S3 Ilmu Pendidikan UNS tahun 2011 8. RIWAYAT PEKERJAAN : a. 1 Juli 1985 sd 30 Juni 1987Guru SPG Negeri Bogem, Sleman. Yogya. b. 1 Juli 1987 sd 30 Nopember 1991 Guru SMA Berbudi Gantiwarno,Klaten. c. 1 Desember 1991 sd 25 April 1994 Guru SMP N 2 Sidoharjo, Wonogiri. d. 26 April 1994 sd 22 Desember 2004 Guru SMA Berbudi Gantiwarno,Klt. e. 23 Desember 2004 sd 4 Juli 200 Kepala SMA Negeri 1Gantiwarno,Klaten
f. 5 Juli 2007 sd 27 Februari 2009 Kepala SMA N 1 Karangnongko,Klaten g. 27 Februari 2009 sd 13 Februari 2012 Sekretaris Dinas Kebudayaan Pariwisata dan Pemuda Olah Raga Pemerintah Kabupaten Klaten h. 14 Februari 2012 sd 9 Februari 2014 Kepala SMA N 1 Wedi ,Klaten i . Mulai 10 Februari 2014 sampai dengan sekarang Pengawas SMA Dinas Pendidikan Kab Klaten 9. RIWAYAT JABATAN : a. Wakil Kepala Sekolah Kurikulum periode 1994/1995 sd 1996/1997 SMA Berbudi Gantiwarno Klaten. b. Wakil Kepala Sekolah Kurikulum periode 1997/1998 sd 1999/2000 SMA Berbudi Gantiwarno Klaten. c. Wakil Kepala Sekolah Kurikulum Periode 2000/2001 sd 2002/2003 SMA Berbudi Gantiwarno Klaten. d. Wakil Kepala Sekolah Kurikulum Periode 2003/2004 sd 2004/2005 SMA Berbudi Gantiwarno Klaten. e. Kepala SMA Negeri 1 Gantiwarno,Klaten Periode 23 Desember 2004sd 4 Juli 2007
f. Kepala SMA N 1 Karangnongko,Klaten Periode 5 Juli 2007 sd 1009 g.Sekretaris Dinas Budparpora Klaten Periode 26 Februari 2009 sd 13Februari 2012
h.Kepala SMA N 1 Wedi ,Klaten Periode 14 Februari 2012 sd 9 Februari2014
i) Pengawas SMA Dinas Pendidikan Kab Klaten mulai 10 Februari 2014 Sampai dengan Sekarang 10. PENGALAMAN ORGANISASI : a). Sie Litbang MGMP Biologi SMA Kab Klaten periode tahun 2001/2002 sd2003/2004
b). Bendahara FPKIR Kab Klaten periode tahun 1999 sd tahun 2004 c). Sie Humas PMI Kecamatan Klaten Selatan periode tahun 2002sd tahun 2004
d). Sie Pendidikan Karang Taruna Desa Sumberrejo Klaten Selatan periode tahun 2002 sd tahun 2006 e). Sie Litbang MKKS SMA Kab Klaten periode tahun 15 Januari 2005sd sekarang
f). Bendahara FIG Kab Klaten periode tahun 2007 sd sekarang g) Pembina MGMP Teknologi Informasi SMA/MA Kab Klaten mulai 23 Desember 2004 sd 5 Juli 2007 h).Pembina MGMP Penjaskes SMA/MA Kab Klaten mulai 5 Juli 2007 i). Bendahara FIG Kab Klaten periode tahun 2007 sd Sekarang 11. KURSUS/LATIHAN DI DALAM/LUAR NEGERI : a). Ketrampilan Kerja Elektronika lamanya tahun 1986 di Klaten oleh Depnaker Prop Jawa Tengah b). LKG IPA di Yogyakarta tingkat Propinsi tahun 1987 c). Diklat Komputer Introduction lamanya 8 Jam LPK Berbudi di Klaten d). Diklat Komputer Wordstar lamanya 160 Jam LPK Berbudi diYogyakarta e). LKG IPA lamanya 160 jam 19 des1991 sd 14 Okt 1991 tingkat Propinsidi Klaten
f). LKG IPA lamanya 160 jam 09 des 1991 sd 04 mar 1992 tk Propinsidi Klaten
g). KBK SMU lamanya 120 jam tingkat Propinsi di Ambarawa h). TOT Sertifikasi Widyaiswara 120 jam 21 Aprl sd 3 Mei 2003 Nasionaldi Yogyakarta
i). Bintek Kepala Sekolah 60 Jam di Semarang tingkat Propinsi j). Diklat PIM III bulan september sd Nop 2009 di Depdagri Yogyakarta k). Diklat Orientasi Eksekutif I tahun 2010 Pemda Klaten l). Diklat Orientasi Eksekutif II tahun 2011 Pemda Klaten m). Diklat Orientasi Eksekutif III tahun 2011 Pemda Klaten n). Diklat Orientasi Eksekutif IV tahun 2011 Pemda Klaten 0). Diklat Orientasi Eksekutif V tahun 2011 Pemda Klaten p). Diklat Pembangunan Ekonomi Daerah tahun 2011 Pemda Klaten q). Diklat Assesor Peniklaian Kinerja Guru tahun 2012 LPMP Prov JawaTengah
12. SIMPOSIUM SEMINAR : a).Penggunaan Media Pembelajaran tahun 1993 kandep Wonogiri b). Kurikulum dan Muatan Lokal tahun 1993 IKIP Negeri Yogyakarta c). Action Research dan angka kredit tahun 1993 IKIP Negeri Yogyakarta d). Persiapan Guru Mengantisipasi Kurikulum 1994 tahun 1993IKIP YP Klaten
e). Peningkatan Profesional Guru tahun 1993 IKIP YP Klaten f). Pengelolaan Hasil Evaluasi tahun 1993 Kandepdikbud Wonogiri g). Bioteknologi Milenium April 2000 di UNS Surakarta h). Pengemb Biologi SETS Maret 2001 di UNS Surakarta i). Pemberdayaan Lab IPA April 2002 di UNS Surakarta j). Prospek dan Peranan Fisika Mei 2002 di UNS Surakarta k). Menyongsong KBK Mei 2002 di UNS Surakarta l). Aplikasi Teknologi Jun 2002 di UNS Surakarta m). KBK dan Pembel Biologi 2003 di UNS Surakarta n). Implementasi KBK 2003 UNS Surakarta o). Simposium Nasional di Bogor Nop 2006 Depdiknas Jakarta. p). Konferensi Best Practice Kepala Sekolah Nasional di SawanganDepok Jabar Mei 2008 Depdiknas, Jakarta. q). Penulisan Studi Kasus Kompetensi Kepala Sekolah Agustus 2008 di Hotel Ghra Dinar Puncak Bogor, Depdiknas Jakarta. r).Seminar Rekontruksi Penanganan Pasca Erupsi Merapi tahun 2010 diUnwidha Klaten
s). Seminar Nasional Integrasi Teknologi dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran tahun 2012 di Universitas Negeri Surakarta ( UNS ) t). International Conference on Eduational Researh ( ICER 2013 ), 13 sd 16 September 2013 di Faulty of Eduation, Khon Khaen University,Khonkaen, Thailand
13. PENGHARGAAN :
a). Pershabara tahun 1985 instansi pemberi Kwarcab XI.X Kab Klaten b). Gerak Jalan Sehat 1986 instansi pemberi KONI Jawa Tengah c). Brigade KNPI Kab Klaten instansi pemberi KNPI Kab Klaten d). Juara III Kepala Sekolah SLTA Berprestasi tingkat Kabupaten Klatentahun 2007
e). Juara I Kepala Sekolah SLTA Berprestasi tingkat Kabupaten Klatentahun 2008
f) Kajian Kurikulum Diklat PIM IV dan PIM III Depdagri tahun 2011 g).SATYALANCANA KARYA SATYA X TAHUN h).SATYALANCANA KARYA SATYA XX TAHUN 14. MAKALAH/ KARYA TULIS/BUKU a). Inovasi untuk Menunjang Kompetensi Guru Koran Klaten no 12 / th I / Mei 2006 b). Penanaman Budi Pekerti sejak dini Koran Klaten no 16 / th I / Mei2006
c). Pemberdayaan Komite Sekolah dan Dewan Pend Koran Klatenno18/th I/Juni 06
d). Pro Kontra UNAS Koran Klaten no 19 / th I / Juli 2006 e). Inovasi Guru untuk meningkatkan Mutu Pendidikan, Simposium Nasional Kepala Sekolah Nopember 2006 f). Upaya Pembaharuan dalam Pelaksanaan KTSP diera otonomi daerah g). Optimalisasi Guru BK dalam upaya peningkatan mutu pendidikandengan
kegiatan pengembangan diri h). Muatan lokal dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)diera
Desentralisasi Pendidikan mendukung pembangunan daerah i). Buku Belajar Biologi SMA itu Mudah Jilid 1 A dengan ISBN 978-602-17984-1-6 (jil.1a), Prima Press tahun 2013 j). Buku Belajar Biologi SMA itu Mudah Jilid 1 B dengan ISBN 978-602-17984-2-3 (jil.1b), Prima Press tahun 2013 k). Buku Belajar Biologi SMA itu Mudah Jilid 2 A denganISBN 978-602-17984-3-0 (jil.2a), Prima Press tahun 2013 l). Buku Belajar Biologi SMA itu Mudah Jilid 2 B dengan ISBN 978-602-17984-4-7 (jil.2b), Prima Press tahun 2013 j). Development Model of Integrated Learning of Sciences for Elementary Schools Student in Disaster Areas, diterbitkan di Jurnal International Conference on Eduational Researh,13,14 September 2013,Faculty of Education, Khon Kaen University, ThailandHUBUNGI KAMI :
Email : lugtyastyonobd4@gmail.com Website : Pemerhati Pendidikan Klaten Website : Pemerhati Budaya Pariwisata Pemuda Olah Raga Kab Klaten Facebook : FACEBOOKSHARE THIS:
*
SUKAI INI:
Suka Memuat... Dipublikasi di Uncategorized|
Tinggalkan Balasan
free photo rating
DAFTAR ISI
*
BIO DATA
*
DAFTAR ISI
BIOLOGI KELAS X
1. RUANG LINGKUP BIOLOGI 2. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP3.VIRUS
4.ARCHEBACTERIA DAN EUBACTERIA5.FUNGI / JAMUR
6.PROTISTA
7.KEANEKARAGAMAN HAYATI8.PLANTAE
9.ANIMALIA
10.EKOSISTEM
10.PENCEMARAN DAN DAUR LIMBAHBIOLOGI KELAS XI
12. SEL
13. STRUKTUR TUMBUHAN 14. STRUKTUR HEWAN DAN MANUSIA15. SISTEM GERAK
16. SISTEM TRANSPORTASI PADA HEWAN DAN MANUSIA 17. SISTEM PENCERNAAN MAKANAN PADA HEWAN DAN MANUSIA 18. SISTEM PERNAFASAN PADA HEWAN DAN MANUSIA 19. SISTEM EKSKRESI PADA HEWAN DAN MANUSIA 20. . SISTEM KOORDINASI PADA HEWAN DAN MANUSIA 21. . SISTEM REPRODUKSI PADA HEWAN DAN MANUSIABIOLOGI KELAS XII
22. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN23. METABOLISME
24. DNA, GEN DAN KROMOSOM25. HEREDITAS
26. HEREDITAS PADA MANUSIA27. MUTASI
28. PEMBELAHAN SEL
29. ASAL USUL KEHIDUPAN30. EVOLUSI
31. BIOTEKNOLOGI
UJIAN NASIONAL BIOLOGIKURIKULUM
2013 RPP BIOLOGI SMASILABUS
BIOLOGI SMA
Cari
BLOGG TERJEMAHAN BAHASA INGGRISJAM
KALENDER
Myspace Calendars , NatureCalendars
biologiklaten.wordoress.comAKU CINTA SEKOLAH
School graphic commentsLINK PENTING
* KEMENDIKBUD
* DINAS PEND PROP JATENG LINKS GURU SMA N 1 WEDI KLATEN * Drs Slamet Iriyanto * Drs Sigit Sulistyono * Drs Albert Agus Suprapto* Drs Al. Sukrisna,
* Drs Y Purwanto MPd,* Drs Heru Gara,
* Drs Harso Wibowo,
* Iratas Manik Wigati S.Kom, * Wahyu Setiyawan R, S. Kom,,JAM
Graduation comments
BUKU BIOLOGI
Lugtyastyono Budi N
Buat Lencana Anda
KOMENTAR TERBARU
Iklan
Report this ad
free photo rating
Blog di WordPress.com.Tuliskan ke
Batal
Privasi & Cookie: Situs ini menggunakan cookie. Dengan melanjutkan menggunakan situs web ini, Anda setuju dengan penggunaan mereka. Untuk mengetahui lebih lanjut, termasuk cara mengontrol cookie, lihat di sini: Kebijakan Cookie* Ikuti
*
* BIOLOGI KLATEN
* Sesuaikan
* Ikuti
* Mulai
* Masuk
* Laporkan isi ini
* Kelola langganan
* Ciutkan bilah ini
%d blogger menyukai ini:Report this ad
Details
Copyright © 2024 ArchiveBay.com. All rights reserved. Terms of Use | Privacy Policy | DMCA | 2021 | Feedback | Advertising | RSS 2.0