Are you over 18 and want to see adult content?
More Annotations
A complete backup of www.yalla-sport.com/news/204218
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of www.elbalad.news/4184060
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of www.india.com/hindi-news/career-hindi/ssc-cgl-admit-card-2019-20-ssc-will-soon-release-cgl-tier-1-admit-car
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of www.hindustantimes.com/cricket/india-vs-new-zealand-shreyas-iyer-gives-hilarious-caption-to-virat-kohli-s-d
Are you over 18 and want to see adult content?
Favourite Annotations
A complete backup of https://americanmeat.jp
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://vvvschiermonnikoog.nl
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://lightfurnitures.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://udf.edu.br
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://narew.info
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://pftsta.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://gemsgc.org
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://aekno.de
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://nederland.fm
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://kinkyfriedman.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://trovit.cl
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://vivood.com
Are you over 18 and want to see adult content?
Text
MAKALAH PSIKOLOGI
Makalah Psikologi MANUSIA, PEMBAWAAN, DAN LINGKUNGAN Disusun Oleh : KELOMPOK 1 Leyla Ary Octavia (A.510120256) Bima Permana Sukma (A.510120249) Nur Khofifah (A.510120248) PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 Latar Belakang Masalah Manusia merupakan makhluk yang MAKALAH MASA PERKEMBANGAN REMAJA BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Perkembangan anak adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari pematangan. Di sini menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa per- kembanganRPP KELAS 2 KTSP
RPP Kelas 2 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 2 KTSP SD, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekiansemoga bermanfaat.
MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan Fungsinya MENGENAL PEMERINTAHAN DESA DAN KECAMATAN …TRANSLATE THIS PAGE Mata pelajaran : PKn Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan II. Kompetensi Dasar : 1.1.Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan Pemerintahan Desa dan Pemerintahan Kecamatan; III. Materi Pembelajaran : Pemerintahan Desa dan Kelurahan 1. Desa Desa adalah pembagian wilayah administratif di IndonesiaRPP KELAS 6 KTSP
RPP Kelas 6 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 6 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. RPP KELAS 4 KURIKULUM KTSP RPP Kelas 4 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016. Berikut kami sajikan RPP Kelas 4 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. MAKALAH ABK TUNA DAKSA MAKALAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA DAKSA Disusun Sebagai Tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus Pengampu: Murfiah Dewi Wulandari Disusun oleh: 1. Sinta Agustina Cahyani (A510110103) 2. Annisa Insyirotun (A510120104) 3. Rudi Setiawan (A510120108) 4. LAYANAN PENDIDIKAN ANAK TUNADAKSA DALAM …TRANSLATE THIS PAGE Layanan pendidikan anak tunadaksa memiliki subtansi-subtansi, diantaranya mengenai tujuan pendidikan anak tunadaksa, tempat pendidikan, sistem pendidikan, dan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar bagi anak tunadaksa. a. Tujuan Pendidikan Anak Tunadaksa Tujuan pendidikan anak tunadaksa mengacu pada Peraturan Pemerintah No. 72 Tahun 1991 agar peserta didik mampuMAKALAH PSIKOLOGI
Makalah Psikologi MANUSIA, PEMBAWAAN, DAN LINGKUNGAN Disusun Oleh : KELOMPOK 1 Leyla Ary Octavia (A.510120256) Bima Permana Sukma (A.510120249) Nur Khofifah (A.510120248) PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 Latar Belakang Masalah Manusia merupakan makhluk yang MAKALAH MASA PERKEMBANGAN REMAJA BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Perkembangan anak adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari pematangan. Di sini menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa per- kembanganRPP KELAS 2 KTSP
RPP Kelas 2 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 2 KTSP SD, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekiansemoga bermanfaat.
MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan Fungsinya MENGENAL PEMERINTAHAN DESA DAN KECAMATAN …TRANSLATE THIS PAGE Mata pelajaran : PKn Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan II. Kompetensi Dasar : 1.1.Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan Pemerintahan Desa dan Pemerintahan Kecamatan; III. Materi Pembelajaran : Pemerintahan Desa dan Kelurahan 1. Desa Desa adalah pembagian wilayah administratif di IndonesiaRPP KELAS 6 KTSP
RPP Kelas 6 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 6 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. RPP KELAS 4 KURIKULUM KTSP RPP Kelas 4 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016. Berikut kami sajikan RPP Kelas 4 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. MAKALAH ABK TUNA DAKSA MAKALAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA DAKSA Disusun Sebagai Tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus Pengampu: Murfiah Dewi Wulandari Disusun oleh: 1. Sinta Agustina Cahyani (A510110103) 2. Annisa Insyirotun (A510120104) 3. Rudi Setiawan (A510120108) 4. LAYANAN PENDIDIKAN ANAK TUNADAKSA DALAM …TRANSLATE THIS PAGE Layanan pendidikan anak tunadaksa memiliki subtansi-subtansi, diantaranya mengenai tujuan pendidikan anak tunadaksa, tempat pendidikan, sistem pendidikan, dan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar bagi anak tunadaksa. a. Tujuan Pendidikan Anak Tunadaksa Tujuan pendidikan anak tunadaksa mengacu pada Peraturan Pemerintah No. 72 Tahun 1991 agar peserta didik mampuAPRI DWI PRASETYO
Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun Datar. Jika pemutaran tidak segera dimulai, coba mulai ulang perangkat Anda. Video yang Anda tonton dapat ditambahkan ke histori tontonan TV, dan akan memengaruhi rekomendasi konten di TV. Untuk mencegahnya, batalkan dan login ke YouTube di komputer Anda. MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN …TRANSLATE THIS PAGE Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan Fungsinya MENGENAL PEMERINTAHAN DESA DAN KECAMATAN …TRANSLATE THIS PAGE Mata pelajaran : PKn Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan II. Kompetensi Dasar : 1.1.Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan Pemerintahan Desa dan Pemerintahan Kecamatan; III. Materi Pembelajaran : Pemerintahan Desa dan Kelurahan 1. Desa Desa adalah pembagian wilayah administratif di IndonesiaLATIHAN SOAL IPA SD
Latihan Soal IPA Kelas 6. I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D didepan jawaban yang benar ! 1. Ciri khusus yang dimiliki hewan berhubungan dengan. 2. Tumbuhan yang memakan serangga untuk memenuhi nitrogen adalah. VIDEO PEMBELAJARAN SD Video Pembelajaran Matematika. Video Pembelajaran PKN. Video Pembelajaran Bahasa Indonesia. RPP KURIKULUM 2013 SD. KELAS 1. KELAS 2. KELAS 3. KELAS 4. KELAS 5. MATERI PEMBELAJARAN SD 6) 2 tulang pelipis. Tengkorak bagian muka terdiri dari: 1) 2 tulang rahang atas, 2) 2 tulang rahang bawah, 3) 2 tulang pipi, 4) 2 tulang langit-langit, 5) 2 tulang air mata, 6) 2 tulang hidung. Pada rangka kepala, hanya rahang bawah yang bisa digerakkan, sehingga kita dapatmakan dan bicara.
SILABUS KELAS 1, 2, 3, 4, 5, 6, KURIKULUM 2013 SD Pos tentang Silabus Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6, Kurikulum 2013 SD yang ditulis oleh aprileo1923 LATIHAN SOAL BI KELAS 6 Pos tentang Latihan Soal BI Kelas 6 yang ditulis oleh aprileo1923 MAKALAH MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR MAKALAH MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Etika Profesi Pendidikan Disusun Oleh: KELOMPOK 1 Beta Fitri Inayati A510120242 Apri Dwi Prasetyo A510120245 Novika Maulana A510120252 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 BAB I MAKALAH ETIKA, ESTETIKA DALAM PENDIDIKAN ETIKA DALAM PENDIDIKAN a. Pengertian/pemahaman Etika Membicarakan pengertian etika tidak akan pernah terlepas dari sejarah kemunculannya,yang dimulai dari periode Islam klasik, akan tetapi berdasarkan manuskrip-manuskrip atau naskah-naskah kuno yang ditemukan dan diterjemahkan ternyata karya-karya pemikiran Yuanani klasik jauhlebih dulu ditulis.
APRI DWI PRASETYO
Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun Datar. Jika pemutaran tidak segera dimulai, coba mulai ulang perangkat Anda. Video yang Anda tonton dapat ditambahkan ke histori tontonan TV, dan akan memengaruhi rekomendasi konten di TV. Untuk mencegahnya, batalkan dan login ke YouTube di komputer Anda. MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan Fungsinya TUGAS 1 REVIEW JURNAL INTERNASIONAL Jurnal Faculty of Education, University of Benin, 8 (1), 104-112. Deaney Rosemary, Kenneth Ruthven & Sara Hennessy. 2003. “ Pupil Perspectives on the Contribution of Information and Communication Technology to Teaching and Learning in the Secondary School ”. Research Papers in Education, 2003, 18 (2), 141-165. MAKALAH MASA PERKEMBANGAN REMAJA BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Perkembangan anak adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari pematangan. Di sini menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa per- kembangan MATERI PEMBELAJARAN SD 6) 2 tulang pelipis. Tengkorak bagian muka terdiri dari: 1) 2 tulang rahang atas, 2) 2 tulang rahang bawah, 3) 2 tulang pipi, 4) 2 tulang langit-langit, 5) 2 tulang air mata, 6) 2 tulang hidung. Pada rangka kepala, hanya rahang bawah yang bisa digerakkan, sehingga kita dapatmakan dan bicara.
RPP KELAS 6 KTSP
RPP Kelas 6 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 6 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat.RPP KELAS 5 KTSP
RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016 | 1 Komentar. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. MAKALAH ABK TUNA DAKSA MAKALAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA DAKSA Disusun Sebagai Tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus Pengampu: Murfiah Dewi Wulandari Disusun oleh: 1. Sinta Agustina Cahyani (A510110103) 2. Annisa Insyirotun (A510120104) 3. Rudi Setiawan (A510120108) 4. JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. RPP KELAS 5 KURIKULUM KTSP RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semogabermanfaat.
APRI DWI PRASETYO
Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun Datar. Jika pemutaran tidak segera dimulai, coba mulai ulang perangkat Anda. Video yang Anda tonton dapat ditambahkan ke histori tontonan TV, dan akan memengaruhi rekomendasi konten di TV. Untuk mencegahnya, batalkan dan login ke YouTube di komputer Anda. MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan Fungsinya TUGAS 1 REVIEW JURNAL INTERNASIONAL Jurnal Faculty of Education, University of Benin, 8 (1), 104-112. Deaney Rosemary, Kenneth Ruthven & Sara Hennessy. 2003. “ Pupil Perspectives on the Contribution of Information and Communication Technology to Teaching and Learning in the Secondary School ”. Research Papers in Education, 2003, 18 (2), 141-165. MAKALAH MASA PERKEMBANGAN REMAJA BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Perkembangan anak adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari pematangan. Di sini menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa per- kembangan MATERI PEMBELAJARAN SD 6) 2 tulang pelipis. Tengkorak bagian muka terdiri dari: 1) 2 tulang rahang atas, 2) 2 tulang rahang bawah, 3) 2 tulang pipi, 4) 2 tulang langit-langit, 5) 2 tulang air mata, 6) 2 tulang hidung. Pada rangka kepala, hanya rahang bawah yang bisa digerakkan, sehingga kita dapatmakan dan bicara.
RPP KELAS 6 KTSP
RPP Kelas 6 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 6 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat.RPP KELAS 5 KTSP
RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016 | 1 Komentar. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. MAKALAH ABK TUNA DAKSA MAKALAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA DAKSA Disusun Sebagai Tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus Pengampu: Murfiah Dewi Wulandari Disusun oleh: 1. Sinta Agustina Cahyani (A510110103) 2. Annisa Insyirotun (A510120104) 3. Rudi Setiawan (A510120108) 4. JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. RPP KELAS 5 KURIKULUM KTSP RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semogabermanfaat.
MENGENAL PEMERINTAHAN DESA DAN KECAMATAN …TRANSLATE THIS PAGE Mata pelajaran : PKn Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan II. Kompetensi Dasar : 1.1.Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan Pemerintahan Desa dan Pemerintahan Kecamatan; III. Materi Pembelajaran : Pemerintahan Desa dan Kelurahan 1. Desa Desa adalah pembagian wilayah administratif di IndonesiaRPP KELAS 2 KTSP
RPP Kelas 2 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 2 KTSP SD, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekiansemoga bermanfaat.
VIDEO PEMBELAJARAN SD Video Pembelajaran Matematika. Video Pembelajaran PKN. Video Pembelajaran Bahasa Indonesia. RPP KURIKULUM 2013 SD. KELAS 1. KELAS 2. KELAS 3. KELAS 4. KELAS 5. MATERI IPS - APRI DWI PRASETYO Peralatan ini digunakan untuk berburu, menangkap ikan, dan bertani.Ada yang terbuat dari logam, tulang dan batu. Prasasti, yaitu tulisan-tulisan dari masa lampau, Tulisan ini ditulis pada batu emas, perunggu, tembaga, tanah liat atau tanduk binatang.Prasasti inibiasanya
VIDEO PEMBELAJARAN IPS VIDEO PEMBELAJARAN. Video Pembelajaran IPA. Video Pembelajaran IPS. Video Pembelajaran Matematika. Video Pembelajaran PKN. Video Pembelajaran Bahasa Indonesia. RPP KURIKULUM 2013 SD. KELAS 1. KELAS2.
JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu.MAKALAH PSIKOLOGI
Makalah Psikologi MANUSIA, PEMBAWAAN, DAN LINGKUNGAN Disusun Oleh : KELOMPOK 1 Leyla Ary Octavia (A.510120256) Bima Permana Sukma (A.510120249) Nur Khofifah (A.510120248) PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 Latar Belakang Masalah Manusia merupakan FREE DOWNLOAD MICROSOFT OFFICE 2013 FULL VERSION Free Download Microsoft Office 2013 x86-x64 Full Serial Number : In Microsoft Office Professional Plus 2013 Preview The difference is so striking in the more fantastic, because Microsoft Office Professional Plus 2013 Preview is prepared to co-exist with Windows 8 and will blend with the zoom. 1 Ghz Processor (32 Bit or 64 Bit). MAKALAH MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR MAKALAH MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Etika Profesi Pendidikan Disusun Oleh: KELOMPOK 1 Beta Fitri Inayati A510120242 Apri Dwi Prasetyo A510120245 Novika Maulana A510120252 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 BAB I MAKALAH ETIKA, ESTETIKA DALAM PENDIDIKAN ETIKA DALAM PENDIDIKAN a. Pengertian/pemahaman Etika Membicarakan pengertian etika tidak akan pernah terlepas dari sejarah kemunculannya,yang dimulai dari periode Islam klasik, akan tetapi berdasarkan manuskrip-manuskrip atau naskah-naskah kuno yang ditemukan dan diterjemahkan ternyata karya-karya pemikiran Yuanani klasik jauhlebih dulu ditulis.
APRI DWI PRASETYO
Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun Datar. Jika pemutaran tidak segera dimulai, coba mulai ulang perangkat Anda. Video yang Anda tonton dapat ditambahkan ke histori tontonan TV, dan akan memengaruhi rekomendasi konten di TV. Untuk mencegahnya, batalkan dan login ke YouTube di komputer Anda. MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan Fungsinya TUGAS 1 REVIEW JURNAL INTERNASIONAL Jurnal Faculty of Education, University of Benin, 8 (1), 104-112. Deaney Rosemary, Kenneth Ruthven & Sara Hennessy. 2003. “ Pupil Perspectives on the Contribution of Information and Communication Technology to Teaching and Learning in the Secondary School ”. Research Papers in Education, 2003, 18 (2), 141-165. MAKALAH MASA PERKEMBANGAN REMAJA BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Perkembangan anak adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari pematangan. Di sini menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa per- kembangan MATERI PEMBELAJARAN SD 6) 2 tulang pelipis. Tengkorak bagian muka terdiri dari: 1) 2 tulang rahang atas, 2) 2 tulang rahang bawah, 3) 2 tulang pipi, 4) 2 tulang langit-langit, 5) 2 tulang air mata, 6) 2 tulang hidung. Pada rangka kepala, hanya rahang bawah yang bisa digerakkan, sehingga kita dapatmakan dan bicara.
RPP KELAS 6 KTSP
RPP Kelas 6 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 6 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat.RPP KELAS 5 KTSP
RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016 | 1 Komentar. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. MAKALAH ABK TUNA DAKSA MAKALAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA DAKSA Disusun Sebagai Tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus Pengampu: Murfiah Dewi Wulandari Disusun oleh: 1. Sinta Agustina Cahyani (A510110103) 2. Annisa Insyirotun (A510120104) 3. Rudi Setiawan (A510120108) 4. JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. RPP KELAS 5 KURIKULUM KTSP RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semogabermanfaat.
APRI DWI PRASETYO
Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun Datar. Jika pemutaran tidak segera dimulai, coba mulai ulang perangkat Anda. Video yang Anda tonton dapat ditambahkan ke histori tontonan TV, dan akan memengaruhi rekomendasi konten di TV. Untuk mencegahnya, batalkan dan login ke YouTube di komputer Anda. MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan Fungsinya TUGAS 1 REVIEW JURNAL INTERNASIONAL Jurnal Faculty of Education, University of Benin, 8 (1), 104-112. Deaney Rosemary, Kenneth Ruthven & Sara Hennessy. 2003. “ Pupil Perspectives on the Contribution of Information and Communication Technology to Teaching and Learning in the Secondary School ”. Research Papers in Education, 2003, 18 (2), 141-165. MAKALAH MASA PERKEMBANGAN REMAJA BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Perkembangan anak adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari pematangan. Di sini menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa per- kembangan MATERI PEMBELAJARAN SD 6) 2 tulang pelipis. Tengkorak bagian muka terdiri dari: 1) 2 tulang rahang atas, 2) 2 tulang rahang bawah, 3) 2 tulang pipi, 4) 2 tulang langit-langit, 5) 2 tulang air mata, 6) 2 tulang hidung. Pada rangka kepala, hanya rahang bawah yang bisa digerakkan, sehingga kita dapatmakan dan bicara.
RPP KELAS 6 KTSP
RPP Kelas 6 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 6 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat.RPP KELAS 5 KTSP
RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016 | 1 Komentar. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. MAKALAH ABK TUNA DAKSA MAKALAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA DAKSA Disusun Sebagai Tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus Pengampu: Murfiah Dewi Wulandari Disusun oleh: 1. Sinta Agustina Cahyani (A510110103) 2. Annisa Insyirotun (A510120104) 3. Rudi Setiawan (A510120108) 4. JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. RPP KELAS 5 KURIKULUM KTSP RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semogabermanfaat.
RPP KTSP SD
Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. DOWNLOAD rpp-ips-kelas-v-ktsp. DOWNLOAD rpp-matematika-kelas-v-ktsp. DOWNLOAD rpp-pkn-kelas-v-ktsp.RPP KELAS 2 KTSP
RPP Kelas 2 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 2 KTSP SD, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekiansemoga bermanfaat.
JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. MATERI IPS - APRI DWI PRASETYO Peralatan ini digunakan untuk berburu, menangkap ikan, dan bertani.Ada yang terbuat dari logam, tulang dan batu. Prasasti, yaitu tulisan-tulisan dari masa lampau, Tulisan ini ditulis pada batu emas, perunggu, tembaga, tanah liat atau tanduk binatang.Prasasti inibiasanya
VIDEO PEMBELAJARAN IPS VIDEO PEMBELAJARAN. Video Pembelajaran IPA. Video Pembelajaran IPS. Video Pembelajaran Matematika. Video Pembelajaran PKN. Video Pembelajaran Bahasa Indonesia. RPP KURIKULUM 2013 SD. KELAS 1. KELAS2.
MENGENAL PEMERINTAHAN DESA DAN KECAMATAN …TRANSLATE THIS PAGE Mata pelajaran : PKn Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan II. Kompetensi Dasar : 1.1.Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan Pemerintahan Desa dan Pemerintahan Kecamatan; III. Materi Pembelajaran : Pemerintahan Desa dan Kelurahan 1. Desa Desa adalah pembagian wilayah administratif di IndonesiaMAKALAH PSIKOLOGI
Makalah Psikologi MANUSIA, PEMBAWAAN, DAN LINGKUNGAN Disusun Oleh : KELOMPOK 1 Leyla Ary Octavia (A.510120256) Bima Permana Sukma (A.510120249) Nur Khofifah (A.510120248) PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 Latar Belakang Masalah Manusia merupakan PENGGOLONGAN HEWAN BERDASARKAN JENIS …TRANSLATE THIS PAGE Materi IPA Kelas 4 BAB 4 Penggolongan Hewan berdasarkan jenis makanannya Berdasarkan makanannya, hewan digolongkan menjadi 4 jenis, yaitu hewan omnivora, hewan herbivora, hewan karnivora, dan hewan insektivora. 1. Hewan Herbivora Hewan herbivora adalah hewan-hewan pemakan tumbuhan. hewan dalam golongan ini menjadikan bagian dari tumbuhan, mulai dari daun, FREE DOWNLOAD MICROSOFT OFFICE 2013 FULL VERSION Free Download Microsoft Office 2013 x86-x64 Full Serial Number : In Microsoft Office Professional Plus 2013 Preview The difference is so striking in the more fantastic, because Microsoft Office Professional Plus 2013 Preview is prepared to co-exist with Windows 8 and will blend with the zoom. 1 Ghz Processor (32 Bit or 64 Bit). MAKALAH ETIKA, ESTETIKA DALAM PENDIDIKAN ETIKA DALAM PENDIDIKAN a. Pengertian/pemahaman Etika Membicarakan pengertian etika tidak akan pernah terlepas dari sejarah kemunculannya,yang dimulai dari periode Islam klasik, akan tetapi berdasarkan manuskrip-manuskrip atau naskah-naskah kuno yang ditemukan dan diterjemahkan ternyata karya-karya pemikiran Yuanani klasik jauhlebih dulu ditulis.
APRI DWI PRASETYO
Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun Datar. Jika pemutaran tidak segera dimulai, coba mulai ulang perangkat Anda. Video yang Anda tonton dapat ditambahkan ke histori tontonan TV, dan akan memengaruhi rekomendasi konten di TV. Untuk mencegahnya, batalkan dan login ke YouTube di komputer Anda. MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan Fungsinya TUGAS 1 REVIEW JURNAL INTERNASIONAL Jurnal Faculty of Education, University of Benin, 8 (1), 104-112. Deaney Rosemary, Kenneth Ruthven & Sara Hennessy. 2003. “ Pupil Perspectives on the Contribution of Information and Communication Technology to Teaching and Learning in the Secondary School ”. Research Papers in Education, 2003, 18 (2), 141-165. MATERI PEMBELAJARAN SD 6) 2 tulang pelipis. Tengkorak bagian muka terdiri dari: 1) 2 tulang rahang atas, 2) 2 tulang rahang bawah, 3) 2 tulang pipi, 4) 2 tulang langit-langit, 5) 2 tulang air mata, 6) 2 tulang hidung. Pada rangka kepala, hanya rahang bawah yang bisa digerakkan, sehingga kita dapatmakan dan bicara.
RPP KELAS 5 KTSP
RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016 | 1 Komentar. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat.RPP KELAS 6 KTSP
RPP Kelas 6 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 6 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. MAKALAH ABK TUNA DAKSA MAKALAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA DAKSA Disusun Sebagai Tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus Pengampu: Murfiah Dewi Wulandari Disusun oleh: 1. Sinta Agustina Cahyani (A510110103) 2. Annisa Insyirotun (A510120104) 3. Rudi Setiawan (A510120108) 4. MAKALAH MASA PERKEMBANGAN REMAJA BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Perkembangan anak adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari pematangan. Di sini menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa per- kembangan JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. RPP KELAS 5 KURIKULUM KTSP RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semogabermanfaat.
APRI DWI PRASETYO
Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun Datar. Jika pemutaran tidak segera dimulai, coba mulai ulang perangkat Anda. Video yang Anda tonton dapat ditambahkan ke histori tontonan TV, dan akan memengaruhi rekomendasi konten di TV. Untuk mencegahnya, batalkan dan login ke YouTube di komputer Anda. MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan Fungsinya TUGAS 1 REVIEW JURNAL INTERNASIONAL Jurnal Faculty of Education, University of Benin, 8 (1), 104-112. Deaney Rosemary, Kenneth Ruthven & Sara Hennessy. 2003. “ Pupil Perspectives on the Contribution of Information and Communication Technology to Teaching and Learning in the Secondary School ”. Research Papers in Education, 2003, 18 (2), 141-165. MATERI PEMBELAJARAN SD 6) 2 tulang pelipis. Tengkorak bagian muka terdiri dari: 1) 2 tulang rahang atas, 2) 2 tulang rahang bawah, 3) 2 tulang pipi, 4) 2 tulang langit-langit, 5) 2 tulang air mata, 6) 2 tulang hidung. Pada rangka kepala, hanya rahang bawah yang bisa digerakkan, sehingga kita dapatmakan dan bicara.
RPP KELAS 5 KTSP
RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016 | 1 Komentar. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat.RPP KELAS 6 KTSP
RPP Kelas 6 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 6 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. MAKALAH ABK TUNA DAKSA MAKALAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA DAKSA Disusun Sebagai Tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus Pengampu: Murfiah Dewi Wulandari Disusun oleh: 1. Sinta Agustina Cahyani (A510110103) 2. Annisa Insyirotun (A510120104) 3. Rudi Setiawan (A510120108) 4. MAKALAH MASA PERKEMBANGAN REMAJA BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Perkembangan anak adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari pematangan. Di sini menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa per- kembangan JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. RPP KELAS 5 KURIKULUM KTSP RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semogabermanfaat.
RPP KTSP SD
Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. DOWNLOAD rpp-ips-kelas-v-ktsp. DOWNLOAD rpp-matematika-kelas-v-ktsp. DOWNLOAD rpp-pkn-kelas-v-ktsp.RPP KELAS 2 KTSP
RPP Kelas 2 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 2 KTSP SD, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekiansemoga bermanfaat.
JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. VIDEO PEMBELAJARAN SD Video Pembelajaran Matematika. Video Pembelajaran PKN. Video Pembelajaran Bahasa Indonesia. RPP KURIKULUM 2013 SD. KELAS 1. KELAS 2. KELAS 3. KELAS 4. KELAS 5. MATERI IPS - APRI DWI PRASETYO Peralatan ini digunakan untuk berburu, menangkap ikan, dan bertani.Ada yang terbuat dari logam, tulang dan batu. Prasasti, yaitu tulisan-tulisan dari masa lampau, Tulisan ini ditulis pada batu emas, perunggu, tembaga, tanah liat atau tanduk binatang.Prasasti inibiasanya
VIDEO PEMBELAJARAN IPS VIDEO PEMBELAJARAN. Video Pembelajaran IPA. Video Pembelajaran IPS. Video Pembelajaran Matematika. Video Pembelajaran PKN. Video Pembelajaran Bahasa Indonesia. RPP KURIKULUM 2013 SD. KELAS 1. KELAS2.
MENGENAL PEMERINTAHAN DESA DAN KECAMATAN …TRANSLATE THIS PAGE Mata pelajaran : PKn Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan II. Kompetensi Dasar : 1.1.Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan Pemerintahan Desa dan Pemerintahan Kecamatan; III. Materi Pembelajaran : Pemerintahan Desa dan Kelurahan 1. Desa Desa adalah pembagian wilayah administratif di Indonesia FREE DOWNLOAD MICROSOFT OFFICE 2013 FULL VERSION Free Download Microsoft Office 2013 x86-x64 Full Serial Number : In Microsoft Office Professional Plus 2013 Preview The difference is so striking in the more fantastic, because Microsoft Office Professional Plus 2013 Preview is prepared to co-exist with Windows 8 and will blend with the zoom. 1 Ghz Processor (32 Bit or 64 Bit).MAKALAH PSIKOLOGI
Makalah Psikologi MANUSIA, PEMBAWAAN, DAN LINGKUNGAN Disusun Oleh : KELOMPOK 1 Leyla Ary Octavia (A.510120256) Bima Permana Sukma (A.510120249) Nur Khofifah (A.510120248) PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 Latar Belakang Masalah Manusia merupakan MAKALAH ETIKA, ESTETIKA DALAM PENDIDIKAN ETIKA DALAM PENDIDIKAN a. Pengertian/pemahaman Etika Membicarakan pengertian etika tidak akan pernah terlepas dari sejarah kemunculannya,yang dimulai dari periode Islam klasik, akan tetapi berdasarkan manuskrip-manuskrip atau naskah-naskah kuno yang ditemukan dan diterjemahkan ternyata karya-karya pemikiran Yuanani klasik jauhlebih dulu ditulis.
APRI DWI PRASETYO
Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun Datar. Jika pemutaran tidak segera dimulai, coba mulai ulang perangkat Anda. Video yang Anda tonton dapat ditambahkan ke histori tontonan TV, dan akan memengaruhi rekomendasi konten di TV. Untuk mencegahnya, batalkan dan login ke YouTube di komputer Anda. MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan FungsinyaRPP KELAS 2 KTSP
RPP Kelas 2 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 2 KTSP SD, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekiansemoga bermanfaat.
MAKALAH MASA PERKEMBANGAN REMAJA BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Perkembangan anak adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari pematangan. Di sini menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa per- kembangan RPP KELAS 4 KURIKULUM KTSP RPP Kelas 4 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016. Berikut kami sajikan RPP Kelas 4 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. TUGAS 1 REVIEW JURNAL INTERNASIONAL Jurnal Faculty of Education, University of Benin, 8 (1), 104-112. Deaney Rosemary, Kenneth Ruthven & Sara Hennessy. 2003. “ Pupil Perspectives on the Contribution of Information and Communication Technology to Teaching and Learning in the Secondary School ”. Research Papers in Education, 2003, 18 (2), 141-165.RPP KELAS 6 KTSP
RPP Kelas 6 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 6 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat.RPP KELAS 5 KTSP
RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016 | 1 Komentar. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. MAKALAH ABK TUNA DAKSA MAKALAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA DAKSA Disusun Sebagai Tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus Pengampu: Murfiah Dewi Wulandari Disusun oleh: 1. Sinta Agustina Cahyani (A510110103) 2. Annisa Insyirotun (A510120104) 3. Rudi Setiawan (A510120108) 4.APRI DWI PRASETYO
Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun Datar. Jika pemutaran tidak segera dimulai, coba mulai ulang perangkat Anda. Video yang Anda tonton dapat ditambahkan ke histori tontonan TV, dan akan memengaruhi rekomendasi konten di TV. Untuk mencegahnya, batalkan dan login ke YouTube di komputer Anda. MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan FungsinyaRPP KELAS 2 KTSP
RPP Kelas 2 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 2 KTSP SD, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekiansemoga bermanfaat.
MAKALAH MASA PERKEMBANGAN REMAJA BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Perkembangan anak adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari pematangan. Di sini menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa per- kembangan RPP KELAS 4 KURIKULUM KTSP RPP Kelas 4 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016. Berikut kami sajikan RPP Kelas 4 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. TUGAS 1 REVIEW JURNAL INTERNASIONAL Jurnal Faculty of Education, University of Benin, 8 (1), 104-112. Deaney Rosemary, Kenneth Ruthven & Sara Hennessy. 2003. “ Pupil Perspectives on the Contribution of Information and Communication Technology to Teaching and Learning in the Secondary School ”. Research Papers in Education, 2003, 18 (2), 141-165.RPP KELAS 6 KTSP
RPP Kelas 6 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 6 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat.RPP KELAS 5 KTSP
RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016 | 1 Komentar. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. MAKALAH ABK TUNA DAKSA MAKALAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA DAKSA Disusun Sebagai Tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus Pengampu: Murfiah Dewi Wulandari Disusun oleh: 1. Sinta Agustina Cahyani (A510110103) 2. Annisa Insyirotun (A510120104) 3. Rudi Setiawan (A510120108) 4.APRI DWI PRASETYO
Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun Datar. Jika pemutaran tidak segera dimulai, coba mulai ulang perangkat Anda. Video yang Anda tonton dapat ditambahkan ke histori tontonan TV, dan akan memengaruhi rekomendasi konten di TV. Untuk mencegahnya, batalkan dan login ke YouTube di komputer Anda.RPP KTSP SD
Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. DOWNLOAD rpp-ips-kelas-v-ktsp. DOWNLOAD rpp-matematika-kelas-v-ktsp. DOWNLOAD rpp-pkn-kelas-v-ktsp. MATERI IPA - APRI DWI PRASETYO 4) 2 tulang langit-langit, 5) 2 tulang air mata, 6) 2 tulang hidung. Pada rangka kepala, hanya rahang bawah yang bisa digerakkan, sehingga kita dapat makan dan bicara. b. Rangka Badan. Susunan tulang yang disebut dengan bagian rangka badan pada TUGAS 2 RESUME DAN KOMENTAR SMART TECHNOLOGY RESUME SMART TECHNOLOGY IN A TECHNOLOGY. CLASSROOM : INTEGRATION INVESTIGATION OF. SMART BOARD & SMART NOTEBOOK INTO A 7–12. TECHNOLOGY EDUCATION CLASSROOM. Tugas ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Statistik Pendidikan dan Komputer. Dosen Pengampu: Prof.Dr. Budi Murtiyasa.
JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. LATIHAN SOAL BI KELAS 6 Pos tentang Latihan Soal BI Kelas 6 yang ditulis oleh aprileo1923 MAKALAH MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR MAKALAH MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Etika Profesi Pendidikan Disusun Oleh: KELOMPOK 1 Beta Fitri Inayati A510120242 Apri Dwi Prasetyo A510120245 Novika Maulana A510120252 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 BAB I MAKALAH KONSEP DASAR SOSIOLOGI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Istilah Sosiologi pertama kali dikenalkan oleh Auguste Comte (tetapi dalam catatan Sejarah, Emile Durkheim lah yang melanjutkan ‘istilah’ tersebut dan menerapkannya menjadi sebuah disiplin ilmu). Sosiologi berasal dari gabungan 2 kata dalam bahasa Latin yaitu Socius yang artinya teman dan Logos yangartinya ilmu.
MAKALAH ETIKA, ESTETIKA DALAM PENDIDIKAN ETIKA DALAM PENDIDIKAN a. Pengertian/pemahaman Etika Membicarakan pengertian etika tidak akan pernah terlepas dari sejarah kemunculannya,yang dimulai dari periode Islam klasik, akan tetapi berdasarkan manuskrip-manuskrip atau naskah-naskah kuno yang ditemukan dan diterjemahkan ternyata karya-karya pemikiran Yuanani klasik jauhlebih dulu ditulis.
FREE DOWNLOAD MICROSOFT OFFICE 2013 FULL VERSION Free Download Microsoft Office 2013 x86-x64 Full Serial Number : In Microsoft Office Professional Plus 2013 Preview The difference is so striking in the more fantastic, because Microsoft Office Professional Plus 2013 Preview is prepared to co-exist with Windows 8 and will blend with the zoom. 1 Ghz Processor (32 Bit or 64 Bit).APRI DWI PRASETYO
Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun Datar. Jika pemutaran tidak segera dimulai, coba mulai ulang perangkat Anda. Video yang Anda tonton dapat ditambahkan ke histori tontonan TV, dan akan memengaruhi rekomendasi konten di TV. Untuk mencegahnya, batalkan dan login ke YouTube di komputer Anda. TUGAS 1 REVIEW JURNAL INTERNASIONAL Jurnal Faculty of Education, University of Benin, 8 (1), 104-112. Deaney Rosemary, Kenneth Ruthven & Sara Hennessy. 2003. “ Pupil Perspectives on the Contribution of Information and Communication Technology to Teaching and Learning in the Secondary School ”. Research Papers in Education, 2003, 18 (2), 141-165. MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan Fungsinya MAKALAH MASA PERKEMBANGAN REMAJA BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Perkembangan anak adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari pematangan. Di sini menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa per- kembanganRPP KELAS 5 KTSP
RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016 | 1 Komentar. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. RPP KELAS 4 KURIKULUM KTSP RPP Kelas 4 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016. Berikut kami sajikan RPP Kelas 4 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat.RPP KELAS 6 KTSP
RPP Kelas 6 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 6 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. MAKALAH ABK TUNA DAKSA MAKALAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA DAKSA Disusun Sebagai Tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus Pengampu: Murfiah Dewi Wulandari Disusun oleh: 1. Sinta Agustina Cahyani (A510110103) 2. Annisa Insyirotun (A510120104) 3. Rudi Setiawan (A510120108) 4. MAKALAH ETIKA, ESTETIKA DALAM PENDIDIKAN ETIKA DALAM PENDIDIKAN a. Pengertian/pemahaman Etika Membicarakan pengertian etika tidak akan pernah terlepas dari sejarah kemunculannya,yang dimulai dari periode Islam klasik, akan tetapi berdasarkan manuskrip-manuskrip atau naskah-naskah kuno yang ditemukan dan diterjemahkan ternyata karya-karya pemikiran Yuanani klasik jauhlebih dulu ditulis.
APRI DWI PRASETYO
Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun Datar. Jika pemutaran tidak segera dimulai, coba mulai ulang perangkat Anda. Video yang Anda tonton dapat ditambahkan ke histori tontonan TV, dan akan memengaruhi rekomendasi konten di TV. Untuk mencegahnya, batalkan dan login ke YouTube di komputer Anda. TUGAS 1 REVIEW JURNAL INTERNASIONAL Jurnal Faculty of Education, University of Benin, 8 (1), 104-112. Deaney Rosemary, Kenneth Ruthven & Sara Hennessy. 2003. “ Pupil Perspectives on the Contribution of Information and Communication Technology to Teaching and Learning in the Secondary School ”. Research Papers in Education, 2003, 18 (2), 141-165. MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan Fungsinya MAKALAH MASA PERKEMBANGAN REMAJA BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Perkembangan anak adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari pematangan. Di sini menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem yang berkembang sedemikian rupa per- kembanganRPP KELAS 5 KTSP
RPP Kelas 5 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016 | 1 Komentar. Berikut kami sajikan RPP Kelas 5 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. RPP KELAS 4 KURIKULUM KTSP RPP Kelas 4 Kurikulum KTSP. By aprileo1923 on Desember 25, 2016. Berikut kami sajikan RPP Kelas 4 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat.RPP KELAS 6 KTSP
RPP Kelas 6 Kurikulum KTSP. Berikut kami sajikan RPP Kelas 6 KTSP SD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPS, dan PKN, untuk preview klik tanda panah di bagian kanan atas bidang kotak dibawah ini, untuk download silahkan klik link dibawah ini. Sekian semoga bermanfaat. JENIS-JENIS PEKERJAAN Jenis-jenis pekerjaan Materi IPS BAB 5 Kelas 3 SD Pekerjaan dibedakan menjadi dua bagian, yaitu ada pekerjaan yang dapat menghasilkan barang dan ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa. Untuk lebih jelasnya perhatikan penjelasan berikut ini. A. Jenis-jenis Pekerjaan 1. Pekerjaan yang menghasilkan barang Perhatikan lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu. MAKALAH ABK TUNA DAKSA MAKALAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA DAKSA Disusun Sebagai Tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus Pengampu: Murfiah Dewi Wulandari Disusun oleh: 1. Sinta Agustina Cahyani (A510110103) 2. Annisa Insyirotun (A510120104) 3. Rudi Setiawan (A510120108) 4. MAKALAH ETIKA, ESTETIKA DALAM PENDIDIKAN ETIKA DALAM PENDIDIKAN a. Pengertian/pemahaman Etika Membicarakan pengertian etika tidak akan pernah terlepas dari sejarah kemunculannya,yang dimulai dari periode Islam klasik, akan tetapi berdasarkan manuskrip-manuskrip atau naskah-naskah kuno yang ditemukan dan diterjemahkan ternyata karya-karya pemikiran Yuanani klasik jauhlebih dulu ditulis.
APRI DWI PRASETYO
Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun Datar. Jika pemutaran tidak segera dimulai, coba mulai ulang perangkat Anda. Video yang Anda tonton dapat ditambahkan ke histori tontonan TV, dan akan memengaruhi rekomendasi konten di TV. Untuk mencegahnya, batalkan dan login ke YouTube di komputer Anda.LATIHAN SOAL IPA SD
Latihan Soal IPA Kelas 6. I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D didepan jawaban yang benar ! 1. Ciri khusus yang dimiliki hewan berhubungan dengan. 2. Tumbuhan yang memakan serangga untuk memenuhi nitrogen adalah. MATERI IPA - APRI DWI PRASETYO 4) 2 tulang langit-langit, 5) 2 tulang air mata, 6) 2 tulang hidung. Pada rangka kepala, hanya rahang bawah yang bisa digerakkan, sehingga kita dapat makan dan bicara. b. Rangka Badan. Susunan tulang yang disebut dengan bagian rangka badan pada TUGAS 2 RESUME DAN KOMENTAR SMART TECHNOLOGY RESUME SMART TECHNOLOGY IN A TECHNOLOGY. CLASSROOM : INTEGRATION INVESTIGATION OF. SMART BOARD & SMART NOTEBOOK INTO A 7–12. TECHNOLOGY EDUCATION CLASSROOM. Tugas ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Statistik Pendidikan dan Komputer. Dosen Pengampu: Prof.Dr. Budi Murtiyasa.
SILABUS KELAS 1, 2, 3, 4, 5, 6, KURIKULUM 2013 SD Pos tentang Silabus Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6, Kurikulum 2013 SD yang ditulis oleh aprileo1923 MENGENAL PEMERINTAHAN DESA DAN KECAMATAN …TRANSLATE THIS PAGE Mata pelajaran : PKn Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan II. Kompetensi Dasar : 1.1.Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan Pemerintahan Desa dan Pemerintahan Kecamatan; III. Materi Pembelajaran : Pemerintahan Desa dan Kelurahan 1. Desa Desa adalah pembagian wilayah administratif di Indonesia LATIHAN SOAL BI KELAS 6 Pos tentang Latihan Soal BI Kelas 6 yang ditulis oleh aprileo1923 MAKALAH ABK TUNA DAKSA MAKALAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNA DAKSA Disusun Sebagai Tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus Pengampu: Murfiah Dewi Wulandari Disusun oleh: 1. Sinta Agustina Cahyani (A510110103) 2. Annisa Insyirotun (A510120104) 3. Rudi Setiawan (A510120108) 4. MAKALAH ETIKA, ESTETIKA DALAM PENDIDIKAN ETIKA DALAM PENDIDIKAN a. Pengertian/pemahaman Etika Membicarakan pengertian etika tidak akan pernah terlepas dari sejarah kemunculannya,yang dimulai dari periode Islam klasik, akan tetapi berdasarkan manuskrip-manuskrip atau naskah-naskah kuno yang ditemukan dan diterjemahkan ternyata karya-karya pemikiran Yuanani klasik jauhlebih dulu ditulis.
FREE DOWNLOAD MICROSOFT OFFICE 2013 FULL VERSION Free Download Microsoft Office 2013 x86-x64 Full Serial Number : In Microsoft Office Professional Plus 2013 Preview The difference is so striking in the more fantastic, because Microsoft Office Professional Plus 2013 Preview is prepared to co-exist with Windows 8 and will blend with the zoom. 1 Ghz Processor (32 Bit or 64 Bit).APRI DWI PRASETYO
aprileopgsd.wordpress.com* Home
* About
* BANK SOAL
* Latihan Soal BAHASA INDONESIA SD * Latihan Soal BI Kelas 3 * Latihan Soal BI Kelas 4 * Latihan Soal BI Kelas 5 * Latihan Soal BI Kelas 6 * Latihan Soal PKN SD * Latihan Soal PKN Kelas 3 * Latihan Soal PKN Kelas 4 * Latihan Soal PKN Kelas 5 * Latihan Soal PKN Kelas 6 * Latihan Soal IPA SD * Latihan Soal IPA Kelas 3 * Latihan Soal IPA Kelas 4 * Latihan Soal IPA Kelas 5 * Latihan Soal IPA Kelas 6 * Latihan Soal IPS SD * Latihan Soal IPS Kelas 3 * Latihan Soal IPS Kelas 4 * Latihan Soal IPS Kelas 5 * Latihan Soal IPS Kelas 6 * Materi Pembelajaran SD* Materi IPA
* Materi BI
* Materi IPS
* Materi Matematika
* Materi PKN
* Game ICT
* VIDEO PEMBELAJARAN * Video Pembelajaran IPA * Video Pembelajaran IPS * Video Pembelajaran Matematika * Video Pembelajaran PKN * Video Pembelajaran Bahasa Indonesia * RPP KURIKULUM 2013 SD* KELAS 1
* KELAS 2
* KELAS 3
* KELAS 4
* KELAS 5
* KELAS 6
* RPP KTSP SD
* KELAS 1
* KELAS 2
* KELAS 3
* KELAS 4
* KELAS 5
* KELAS 6
* SILABUS
* Silabus Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6, KTSP SD * Silabus Kelas 1, 2, 3, 4, 5, 6, Kurikulum 2013 SD * Aplikasi Penilaian Raport Kurikulum 2013 SD* Semester Ganjil
* Semester Genap
* Tugas Statistik Pendidikan dan Komputer * Tugas 1 Review Jurnal Internasional * Tugas 2 Resume dan Komentar Smart Technology* Power point
* Pendidikan pramuka* Psikologi
* KD IPS
* PKN
* Landasan Pendidikan * Ilmu Alamiah Dasar* Bahasa Indonesia
* Ilmu Sosial Budaya Dasar * Bimbingan Konseling* ABK
* Etika Profesi Pendidikan* Gallery Foto
* Buku kenangan SMA 8* Bali study tour
* Pasoepati Persis Solo* Sosial Network
* Twoo
* BBM
* Makalah
* KD IPS
* PKN
* Ilmu Alamiah Dasar* Psikologi
* KD IPA
* ABK
* Etika Profesi Pendidikan* OSF PERSIS SOLO
VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS 3 SD BAB 7 BANGUN DATARBy aprileo1923
on
Januari 1, 2017
| Tinggalkan komentar Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 SD bab 7 Bangun Datar Video Pembelajaran Matematika Kelas 3 Bab 7 Bangun DatarBERI PERINGKAT:
i
1 Vote
Posted in: Video Pembelajaran Matematika,
Video Pembelajaran SD MATERI MATEMATIKA KELAS 3 SD BAB 7 BANGUN DATARBy aprileo1923
on
Januari 1, 2017
| Tinggalkan komentarBAB 7 BANGUN DATAR
* Macam-macam segitiga adalah: * Ciri-ciri segitiga sama sisi, yaitu: * ketiga sisinya sama panjang * ketiga sudutnya sama besar * Ciri-ciri segitiga siku-siku, adalah: salah satu sudutnyasiku-siku
* Ciri-ciri segitiga sama kaki, yaitu: * 2 buah sisi (kakinya) sama panjang * mempunyai 2 buah sudut yang sama besar * Ciri-ciri persegi, yaitu: * mempunyai 4 sisi yang sama panjang * mempunyai 4 sudut yang sama besar * kedua diagonal sama panjang * Garis diagonal adalah garis yang menghubungkan dua titik yang berhadapan dalam suatu bangun * Ciri-ciri persegi panjang, yaitu: * mempunyai 2 pasang sisi yang sama panjang dan sejajar * keempat sudutnya sama besar * kedua diagonalnya sama panjang * Sudut adalah daerah yang dibentuk oleh dua garis yang saling berpotongan. Lambang sudut adalah * Untuk mengukur sudut digunakan busur derajat * Jenis-jenis sudut, yaitu: * Sudut siku-siku, besar sudutnya 900 * Sudut lancip, besar sudutnya kurang dari 900 * Sudut tumpul, besar sudutnya lebih dari 900 * Sudut lurus, besar sudutnya 1800 * Besar sudut putar, misalnya: Sudut putaran = 90°, sudut = sudut lurus besarnya = 180°, 1 putaran = 360°BERI PERINGKAT:
i
5 Votes
Posted in: Materi Matematika,
Materi pembelajaran SD VIDEO PEMBELAJARAN IPS KELAS 4 BAB 5 PENINGGALAN SEJARAH DI LINGKUNGAN SETEMPATBy aprileo1923
on
Januari 1, 2017
| Tinggalkan komentar VIDEO PEMBELAJARAN IPS KELAS 4 BAB 5 PENINGGALAN SEJARAH DI LINGKUNGANSETEMPAT
BERI PERINGKAT:
i
1 Vote
Posted in: Uncategorized, Video
Pembelajaran IPS
,
Video Pembelajaran SD MATERI IPS KELAS 4 BAB 5 PENINGGALAN SEJARAH DI LINGKUNGAN SETEMPATBy aprileo1923
on
Januari 1, 2017
| Tinggalkan komentarStandar Kompetensi
Kemampuan memahami sejarah, kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.Kompetensi Dasar :
Siswa mampu menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya.Materi
Peninggalan Sejarah Di Lingkungan Setempat PENINGGALAN SEJARAH DI LINGKUNGAN SETEMPAT A. Peninggalan Sejarah Sejarah adalah cerita tentang kehidupan yang benar-benar terjadi di masa lalu. Sedangkan peninggalan sejarah artinya warisan masa lampau yang mempuanyai nilai sejarah. Ada bermacam-macam bentuk peninggalan sejarah. Peninggalan sejarah bisa berupa fosil, peralatan dari masa lampau, prasati, patung, bangunan, naskah, dan cerita atau hikayat. Fosil, yaitu sisa-sisa tulang belulang manusia dan hewan atau tumbuhan yang membatu. Tulang belulang dan sisa-sisa tumbuhan itu berasal dari masa purba. Mereka tertanam di lapisan tanah. Umumnya fosil-fosil ini sudah berumur jutaan tahun. Dari fosil-fosil itu kita bisa mengetahui kehidupan pada zaman purba. Contoh: Fosil tengkorak manusia purba di Sangiran Jawa Tengah yang ditemukan oleh E. Dubois. Peralatan dari zaman dulu. Ada banyak peninggalan berupa peralatan yang dipakai pada zaman dulu. Peralatan ini digunakan untuk berburu, menangkap ikan, dan bertani.Ada yang terbuat dari logam, tulang danbatu.
Prasasti, yaitu tulisan-tulisan dari masa lampau, Tulisan ini ditulis pada batu emas, perunggu, tembaga, tanah liat atau tanduk binatang.Prasasti ini biasanya berisi cerita tentang suatu kerajaan. Contohnya: Prasasti Yupa, Prasasti Kedukan Bukit. Patung (Arca). Kebanyakan patung atau arca ini berasal dari kerajaan Hindu dan Budha. Bentuk Patung itu bermacam-macam. Ada patung dewa-dewa, ada patung Budha, ada patung yang berupa binatang dan lain-lain. Patung-patung itu terbuat dari batu, perunggu, atau bahkanemas.
Bangunan. Bangunan yang bernilai sejarah antara lain. Candi, adalah bangunan kuno yang terbuat dari susunan batu. Candi didirikan sebagai tempat untuk melaksanakan upacara keagamaan. Contohnya: Candi Borobudur, Candi Prambanan. Gedung, adalah suatu bangunan rumah. Banyak gedung yang mempunyai nilai sejarah. Contonya: Gedung Stovia, Gedung Soempah Pemuda. Tempat ibadat, Contoh tempat ibadat yang mempunyai nilai sejarah adalah Masjid Demak Jawa Tengah,.Gereja Katedral Jakarta. Benteng, yaitu bangunan yang dipergunakan untuk mempertahankan diri dari serangan musuh. Benteng-benteng yang ada di Indonesia umumnya peninggalan Belanda, Portugis, dan Spanyol. Contoh: Benteng Vredeburg di Yogyakarta, Benteng Duurstede di Maluku. Istana. Di Indonesia banyak istana yang bernilai seejarah, misalnya Keraton Yogyakarta, Istana Negara, Istana Bogor. Tugu/monument., adalah suatu bentuk bangunan yang didirikan untuk memperingati suatu peristiwa. Peristiwa itu dianggap penting atau bersejarah. Misalnya: Monumen Yogja Kembali, Monas. Makam yang mempunyai nilai sejarah adalah tempat dikuburkannya tokoh-tokoh penting dalam sejarah.Misalnya: makam Diponegoro di Manado, Makam Bung Karno di Blitar. 6. Naskah/tulisan kuno. Contoh peninggalan sejarah berbentuk naskah/tulisan adalah kitab dan dokumen-dokumen penting.Misalnya: Naskah Supersemar, naskah Proklamasi, Kitab Mahabarata. B. Mengenal Sejarah Terjadinya Suatu Tempat dan Daerah Cerita tentang terjadinya suatu tempat atau daerah ada yang bersifat nyata. Maksudnya kejadian yang diceritakan memang terjadi. Namun ada juga yang berupa dongeng, yang tidak nyata. Maksudnya terjadinyanya suatu tempat atau daerah tidak seperti yang diceritakan. Ada beberapa cerita rakyat. Misalnya: legenda, mitos, dongeng, fable, dan sage. Bentuk-bentuk cerita ini mengisahkan terjadinya suatu tempat secara tidak nyata. Legenda tidak diaggap suci karena tidak ada tokoh dewa. Bentuk-bentuk cerita rakyat dan sejarah terjadinya suatu daerah yaitu. Legenda, yaitu cerita terjadinya suatu tempat. Banyak masyarakat yang percaya cerita itu benar-benar terjadi. Contoh legenda antara lain: a. Cerita terjadinya Gunung Tangkupan Perahu di Jawa Barat. b. Cerita asal-usul nama Banyuwangi di Jawa Tengah. c. Cerita terjadinya Rawa Pening di Jawa Tengah. Mitos, yaitu cerita yang dipercaya benar-benar terjadi, dianggap suci, dan memiliki tokoh, dewa. Contohnya: asal usul Prambanan, asal usulSelat Bali.
Dongeng, adalah cerita yang tidak pernah terjadi dalam kehidupan nyata. Biasanya berupa cerita tentang keajaiban atau kesaktian. Misalnya dongeng Joko Tarub, Timun Emas, Bawang Merah dan BawangPutih.
Fabel. Fabel termasuk cerita rakyat yang berisi pendidikan moral. Biasanya bercerita tentang kehidupan hewan atau binatang. Dalam fable hewan bisa berbicara seperti manusia. Sage, adalah cerita rakyat tentang tokoh kepahlawanan. Cerita seperti ini banyak beredar di masyarakat tetapi sumbernya sulit ditemukan. Biasanya merupakan sumber lisan. C. Menghargai Peninggalan Sejarah Beberapa bentuk penghargaan terhadap benda-benda peninggalan sejarah,antar lain.
Merawat dan menjaga benda-benda peninggalan sejarah. Ini merupakan tugas kita semua. Tetapi penanggung jawab utamanya adalah Negara. Cara merawat dan menjaga antara lain sebagai berikut: a. Menjaga keutuhan benda-benda peninggalan sejarah. b. Tidak mencoret-coret dan membuat kotor benda-benda peninggalan sejarah. c. Tidak mengambil dan memperjualbelikan benda-benda peninggalan sejarah sebagai barang antic. d. Melakukan pemugaran dengan tidak meninggalkan bentukaslinya.
Mengunjungi tempat-tempat peninggalaln sejarah seperti candi, makam pahlawan, monumen dan lain-lain. Menggunakan benda-benda peninggalan sejarah secara benar. D. Manfaat menjaga dan melestarikan peninggalan sejarah Beberapa manfaat yang didapat dari menjaga kelestarian peninggalan sejarah antara lain yaitu: memperkaya khasanah kebudayaan bangsa Indonesia, menambah pendapatan Negara karena digunakan sebagai obyek wisata, menyelamatkan keberadaan benda peninggalan sejarah, sehingga dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang, serta membantu dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan dengan memanfaatkan untuk obyek penelitian.BERI PERINGKAT:
i
3 Votes
Posted in: Materi IPS, Materi
pembelajaran SD
TUGAS 2 RESUME SMART TECHNOLOGYBy aprileo1923
on
Desember 29, 2016
| Tinggalkan komentar RESUME SMART TECHNOLOGY IN A TECHNOLOGY CLASSROOM : INTEGRATION INVESTIGATION OF SMART BOARD & SMART NOTEBOOK INTO A 7–12 TECHNOLOGY EDUCATION CLASSROOM Tugas ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Statistik Pendidikandan Komputer
Dosen Pengampu: Prof. Dr. Budi MurtiyasaDisusun oleh:
Nama : Apri Dwi Prasetyo Nim : Q100160110Kelas : 1 C
SEKOLAH PASCA SARJANA MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA2016
A. LATAR BELAKANG
Persentasi atau proses belajar mengajar merupakan hal yang sangat lazim dan sering ditemui saat di sekolah. Guru atau orang yang mempersentasikan suatu materi tidak akan leluasa dalam menyampaikan ilmu pengetahuan yang ia miliki. Sebuah gambar akan sulit dipahami oleh pendengar bila diungkapkan dalam bahasa lisan. Oleh karena itu penggunaan papan tulis sangat dibutuhkan. Penggunaan papan tulis pada bidang edukasi merupakan salah satu hal yang penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif antara pengajar dengan pelajar. Berbagai inovasi dan teknologi digunakan untuk membuat papan tulis terbaik demi mendukung proses pembelajaran yang efektif. _ Smart board_ merupakan suatu teknologi yang diadaptasi dari papan tulis yang bebas dari kapur dan spidol, penggabungan dari teknologi remote wii dan proyektor. Dengan adanya teknologi ini pelajar atau orang yang menerima materi tidak perlu menulis ulang materi yang ditulis di papan tulis, karena smart board dapat merekam proses pembelajaran. Selain itu pengajar atau orang yang memberikan materi tidak perlu menulis ulang materi, cukup membawa laptop untuk menampilkan materinya di _smart board_. Menurut suite101.com (2012), SmartBoard adalah alat yang ketika digunakan dengan komputer dan ditampilkan pada suatu permukaan, dapat membuat permukaan yang ditampilkan menjadi sebuah media yang _touch sensitive_ dan memungkinkan pengguna untuk mengontrol komputer secara langsung. Berdasarkan sebuah jurnal yang dikeluarkan oleh IEEE _Pervasive Computing_ (2008), Lee (2008 :39) menyebutkan bahwa teknologi _Smart board_ dapat dibuat dengan memanfaatkan _device_ WiiMote yang merupakan alat game console Nintendo Wii. Pada umumnya, pemain memegang WiiMote pada satu tangan dan mengarahkannya ke sebuah televisi yang memiliki sensor bar pada bagian atas atau bawah dari televisi. Sensor bar bukan berupa satu sensor, melainkan dua kelompok _infrared_ LED. Dengan menggunakan kedua kelompok infrared LED tersebut, device WiiMote dapat mengetahui posisi koordinat (x, y), besar putaran WiiMote, dan jarak antara WiiMote dengan sensor bar. Hal inilah yang membuat pergerakan WiiMote dapat menggerakan cursor padaNintendo Wii.
Dari pembelajaran tingkah laku WiiMote dalam membaca sensor bar, Lee mencoba untuk menukar cara WiiMote dalam membaca sensor bar. Pada penggunaan WiiMote, umumnya posisi infrared LED (sensor bar) statis (tidak bergerak), sedangkan WiiMote yang bergerak secara dinamis. Dalam percobaan Lee, posisi WiiMote dibuat statis, sedangkan _infrared_ LED dibuat bergerak secara dinamis. Hasilnya pergerakan infrared LED dapat membuat cursor bergerak juga. Untuk mempermudah penggunaan, _infrared_ LED dijadikan sebagai bagian dari spidol. Dengan menggunakan spidol _infrared _LED dan sebuah WiiMote, teknologi _Smart board_ sangat memungkinkan untuk dikembangkan. Konsep dasar dari aplikasi _Smart board_ adalah membuat sebuah _Interactive Whiteboard_, yaitu memindahkan fungsi PC/laptop ke board atau layar. Apabila pada komputer/laptop terdapat _display and mouse_, maka dengan teknologi _smart board_ dapat membuat semua fungsi tersebut menjadi satu kesatuan sekaligus. Dalam hal ini, dimana sebuah _stylus_ khusus, atau jari user akan menjadi _mouse _dan permukaan _display_ akan menjadi monitor, sehingga semua input user yang terjadi pada permukaan display, akan menjadi input pula pada komputer/laptop, sehingga seolah-olah sedang menggunakan mouse pada komputer/laptop. Selain kemampuannya untuk menjadi _Interactive_ _Whiteboard_, “_SmartBoard_” juga memiliki kemampuan untuk _recording_ (merekam), dimana semua aktivitas yang sedang aktif pada layar komputer/laptop dapat disimpan ke dalam sebuah video/gambar, sehingga user dapat me-_review_ kembali presentasi atau pengajaran yang telah dilakukan dengan menggunakan _SmartBoard_. Pada perkembangannya, terdapat dua jenis _SmartBoard_, yaitu yang pertama masih menggunakan sensor dan _stylus_, contohnya eBeam Edge dan Interactive Xi Bar, sedangkan yang kedua adalah _SmartBoard_ yang sudah menggunakan teknologi _native_ _touch_ _screen_, contohnya SMARTBoard 680 dan ActivBoard 378. B. TUJUAN ISI JURNAL Tujuan proyek itu tidak membuktikan atau menguji teori tertentu, atau untuk mengevaluasi teknologi, namun teknologi dan beberapa teori pembelajaran dapat lebih menjelaskan dengan mempelajari dua secara bersamaan. Salah satu alasan utama untuk menggunakan _Smart _teknologi di dalam kelas adalah bahwa hal itu dikatakan untuk meningkatkan motivasi siswa, yang mengarah ke belajar siswa yang lebih baik. Itulah alasan saya mengambil minat dalam proyek ini. Sementara merancang proyek saya terus beberapa teori dalam pikiran. _ Curiosity Teori Arnone ini_ , Model menggambarkan bagaimana pribadi, situasional, dan kontekstual faktor yang mempengaruhi rasa ingin tahu pelajar. model lanjut menunjukkan bagaimana rasa ingin tahu berkembang menjadi minat siswa, yang mengarah ke peningkatan keterlibatan pelajar. Tiga jenis keterlibatan dipecah antara lain pada kompetensi kognitif, afektif, dan partisipatif atau psikomotor. Keterlibatan adalah kunci penting yang dapat menyebabkan pelajar ke level yang lebih pembelajaran sebagai dinyatakan dalam model _BloomsTaksonomi_.
_ Teori Motivasi Malone, _mengidentifikasi empat faktor yang mempengaruhi motivasi antara lain: (1) tantangan, (2) rasa ingin tahu, (3) kontrol, dan (4) fantasi. Teori ARCS Motivasi Keller menyarankan empat desain. Kriteria untuk meningkatkan motivasi: perhatian, relevansi, percaya diri, percaya diri, dan kepuasan (Alessi, 2001). Merancang presentasi pelajaran cerdas dengan teori-teori ini di pikiran bisa membuktikan baik teori atau keberhasilan teknologi. _ Teori Ertan untuk Multiple Intelligences_ menjelaskan bagaimana peserta didik belajar dengan berbagai cara (audio, visual, tekstur, dan kinestetik) pada berbagai kecepatan. _Smart_ teknologi tampaknya sangat universal dan dinamis, menyediakan metode guru untuk mengatasi beberapa pembelajaran gaya dan kemampuan gabungan di kelas yang sama. Pelajaran dikembangkan dengan _R2D2_ (_Reading/Listening; Reflecting/Writing; Displaying; and Doing_) Model Pembelajaran dalam pikiran sebagai metode presentasi. Itu Pendekatan umum oleh instruktur adalah untuk menyajikan informasi kepada peserta didik dan memungkinkan peserta didik untuk membacanya sendiri. Ini adalah alasan untuk mengembangkan presentasi menggunakan _Smart Notebook_. Selanjutnya, peserta didik berpartisipasi secara reflektif. Dewan pintar atau pengembang memungkinkan langkah ini harus dilakukan saat yang sama seperti yang pertama dengan membiarkan peserta didik untuk menulis di papan tulis. Penyelesaian review latihan (jawaban ini permainan yang tepat) adalah salah satu metode untuk latihan partisipasi. Evaluasi akhir menampilkan apakah ya atau tidak peserta didik telah belajar konten atau butuh pengajaran lebihlanjut.
TUJUAN DAN MANFAAT (_Goal and Benefit_) Berikut ini adalah tujuan yang diharapkan dapat tercapai dengan adanya proyek ini dan memecahkan permasalahan yang ada: * Menggantikan fungsi kapur dan spidol dalam proses belajarmengajar.
* Membuat papan tulis yang permukaannya terbuat dari doff (biasanya digunakan sebagai layar tembak proyektor) dapat ditulis secaradigital.
* Merekam proses pengajaran yang telah dibawakan oleh pengajar kepada para peserta didik. * Menyimpan catatan dan gambar yang sudah ditulis oleh pengajar secara digital.C. PEMBAHASAN * Penjelasan mengenai _smart board_ Kelas pintar ialah kelas yang memiliki teknologi terbaru dalam proses pembelajarannya. Yang didalam prosesnya memiliki komputer dengan akses internet, DVD player, VCR, kamera dokumen, dan proyektor (Wong, 2008). Papan Tulis Pintar atau _Smart board _merupakan sebuah analogi daripapan tulis yang dapat disentuh dan lebih interaktif dalam penggunaanya. Sebenernya media lain dari _smart board _tidak hanya pada sebuah papan, tetapi bidang datar lain berwarna putih atau berwarna lain yang dapat menampilkan output gambar dengan jelas dari proyektor. Dalam penggunaanya papan maupun tangan pengguna tidak akan kotor dari bekas tinta karena tinta pada papan tulis yang sudah beredar digantikan dengan pena inframerah dengan menggunakan baterai sesuai dengan voltase yang dibutuhkan. Selain itu daya listrik mutlak dibutuhkan pada penggunaan _smart board_ karena menggunakan peralatan elektronik lain seperti laptop dan proyektor. JADI _SMART BOARD_ Adalah sebuah papan tulis elektronik dengan tekhnologi baru yang canggih dalam presentasi, _touch screen, wieless, flexible_ yang terhubung dengan komputer & LCD projector, dan di dukung dengan software profesional. Presentasi dalam penyampaikan suatu materi menjadi lebih mudah bahkan dapat langsung di jalankan (_open, edit, delete and save_) tanpa menyentuh PC/laptop. _Smart board_ adalah media presentasi dan media informasi yang berasal dari Canada. Perangkat ini cocok digunakan di ruang meeting kantor sebagai perangkat penunjang presentai dan _meeting_ atau ruang kelas untuk menunjang kegiatan proses pembelajaran. Pada dasarnya fungsi utama dari _smartboard_ ini adalah memindahkan fungsi PC/laptop kepada board atau LCD. Samrtboard ini mempunyai virtual _keyboard_ yaitu _mouse_ sebagai jari kita (_touchscreen_) dan juga _board/_LCD pada _smart board_ sebagaimonitor.
Adapun fitur dari _smart board_ adalah : * Bisa merekam selama presentasi baik suara presentasi, data ataumateri presentasi.
* Karena _smartboard_ ini mempunya konektifitas terhadap komputer/USB maka dapat disambung ke komputer/laptop dan dapat disimpan juga.
* Fitur lain dari _smart board_ ini juga bisa mengubah tulisan-tulisan tangan menjadi tulisan teks. * Mengubah tulisan tangan menjadi gambar* Fitur dan Manfaat
Dengan fitur-fitur yang dimiliki pada produk ini, banyak manfaat yang bisa diambil, baik untuk pendidikan. Manfaat untuk pendidikan: * Dengan fitur “_Record_” bisa digunakan pengajar untuk meng-efisiensikan waktu yaitu dengan cukup satu kali mengajar kemudian hasil rekamannya bisa diberikan kepada siswa-siswa yang bersangkutan. * Dengan “_Notebook software_” _smartboard_ ini bisa digunakan sebagai _white board_ biasa dengan ditambah _pen_/digital ink dan digital eraser yang membuat proses mengajar lebih mudah. * Dengan “_Notebook software_” _smartboard_ ini bisa menyimpan atau membawa materi yang sudah dipersiapkan sendiri dan di simpan, sehingga untuk proses pembelajaran selanjutnya tidak perlu membawa bahan materi sendiri. * Dengan “_Galeri Pendidikan_” bisa digunakan sebagai materi pendidikan secara interaktif dan multimedia. * Apabila terkoneksi dengan jaringan, kepala sekolah bisa mengawasi proses belajar mengajar yang dilakukan oleh pengajar di ruangan yangberbeda.
* Serta masih banyak fitur-fitur yang dapat membuat proses mengajar menjadi lebih menarik dan tentunya lebih interaktif. * Cara Kerja Papan Tulis Pintar Papan tulis interaktif bekerja layaknya PC atau laptop. Papan tulis dihubungkan pada proyektor. Sebuah proyektor digunakan untuk menampilkan video _output_ komputer ke papan tulis, yang kemudian bertindak sebagai layar sentuh besar. Cara mengoperasikan alat ini dibantu dengan menggunakan pena inframerah. Pena inframerah tersebut layaknya seperti _mouse_ pada laptop, dan LCD pada papan tulis sebagai layar monitor. _Wiimote _digunakan untuk mengetahui posisi dari pena inframerah dengan koordinat (x, y). Pada saat pena inframerah dinyalakan, _wiimote_ dapat menangkap sinar inframerah dari pena tersebut. Fungsi _wiimote _pada _smart board _hanya digunakan untuk menangkap sinar, tidak seperti fungsi aslinya yang digunakan untuk _controller_ dalam _console nintendo wii. _Proses kalibrasi pada saat akan digunakan sangat penting untuk ketepatan dalam penulisan. Kalibrasi diatur dari _professional software _yang terpasang pada laptop, fungsinya agar _wiimote _dapat mengukur dengan tepat luas dari media tulis. _Wiimote _harus dipasang pada tempat yang ideal dimana sensor dari _wiimote _tidak terhalang oleh tubuh manusia.D. Kesimpulan
Berdasarkan pada hasil pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebabgai berikut: _Smart board_ merupakan media pemebelajaran baru yang lebih interaktif, dan sangat baik bila diterapkan pada bidang pendidikan dan perkantoran, jadi pembelajaran melalui _Smart board_ merupakan sejenis proses pembelajaran yang baru selaras dengan hasrat kerajaan untuk melahirkan pelajar yang berkompeten dalam bidang ilmu teknologi/ICT. _Smart board_ dapat menarik minat peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan dapat meningkatkan motivasi peserta didik secara secara aktif kerana papan _smart board_ ini dapat disentuh dan digunakan secara maksimal untuk aplikasi proses belajarmengajar di kelas.
E. Daftar Pustaka
* Fu, Jo Shan. 2013. _“ICT in Education: A critical Literatur Review and Its Implications”. _Jurnal National Institute of Education, Singapore , Vol. 9, Issue 1, pp. 112-125.BERI PERINGKAT:
i
2 Votes
Posted in: HOME ,
Tugas 2 Resume dan Komentar Smart Technology,
Tugas Statistik Pendidikan dan Komputer TUGAS 2 KOMENTAR SMART TECHNOLOGY DI SEKOLAHBy aprileo1923
on
Desember 29, 2016
| Tinggalkan komentar KOMENTAR ATAU PENDAPAT SMART TECHNOLOGY DI SD NEGERI TEMPEL SURAKARTA Tugas ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Statistik Pendidikandan Komputer
Dosen Pengampu: Prof. Dr. Budi MurtiyasaDisusun oleh:
Nama : Apri Dwi Prasetyo Nim : Q100160110Kelas : 1 C
SEKOLAH PASCA SARJANA MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA2016
A. PEMBAHASAN
_ Smart school _merupakan paket pendidikan komputer yang diperuntukan bagi siswa-siswi yang bertujuan memperkenalkan dan membekali siswa sejak dini dalam pengetahuan dibidang Teknologi Informasi dan Komunikasi. Tujuan program pendidikan komputer _Smart school_ dengan dukungan metode, kurikulum, tenaga pengajar yang berpengalaman serta perangkat lunak aplikasi _(software)_ yang interaktif, _Smart school_ diajarkan kepada siswa-siswi mulai dari tingkat taman kanak-kanak hingga kelas enam sekolah dasar dengan tujuan membuat anak menguasai dunianya melalui penguasaan teknologi komunikasi dan informasi dengan media komputer. Mereka akan belajar mengenal perangkat komputer yang digunakan pada umumnya dalam suatu sistem komputer, begitu juga perangkat lunak aplikasi yang mendukungnya sehingga mereka kelak dapat mendayagunakan komputer semaksimal mungkin sesuai kebutuhannya. B. SISTEMATIKAN KURIKULUM Sistematika kurikulum standar secara umum yang diterapkan untuk Program pendidikan komputer Smart school di sekolah memilikispesifikasi sbb :
* Disusun berdasarkan kelas (_Grade_) mulai dari SD kelas satuhingga kelas enam.
* Berorientasi pada tugas bidang yang mengandung keterampilantertentu.
* Mengarah pada suatu tema tertentu seperti: Matematika, Seni bahasa, Pengetahuan dibidang komputer, Pengetahuan umum. * Penyajian materi dimulai dari suatu aplikasi yang paling sederhana hingga aplikasi yang kompleks. * Disertai dengan daftar perangkat lunak yang boleh digunakan * Diperbaharui setiap periode tertentu, sesuai dengan perkembangan teknologi dibidang komputer khususnya.*
C. PEMANFAATAN JARINGAN LOKAL SEKOLAH Jaringan wilayah local atau _Local Area Network_ (LAN) adalah jaringan komputer yang jaringannya hanya mencakup wilayah kecil; seperti jaringan komputer di sekolah. Saat ini, kebanyakan LAN berbasis pada teknologi IEEE 802.3 _Ethernet_ menggunakan perangkat _switch_, yang mempunyai kecepatan transfer data 10, 100, atau 1000 Mbit/s. Selain teknologi _Ethernet_, saat ini teknologi 802.11b (atau biasa disebut Wi-fi) juga sering digunakan untuk membentuk LAN. Tempat-tempat yang menyediakan koneksi LAN dengan teknologi Wi-fi biasa disebut hotspot. LAN memiliki beberapa karakteristik, yaitu mempunyai pesat data yang lebih tinggi, meliputi wilayah geografi yang lebih sempit, dan tidak membutuhkan jalur telekomunikasi yang disewa dari operator telekomunikasi. Saat ini SD Negeri Tempel Surakarta sudah menyediakan _free_ _hotspot _yang tersedia di beberapa tempat tertentu, seperti laboratorium komputer, kantin, ruang guru, dan ruang multimedia. Jaringan local sekolah bertujuan untuk memudahkan guru ataupun siswa dalam hal bertukar informasi dan data, seperti men-copy software pembelajaran dari guru ke beberapa komputer yang digunakan oleh siswa sebagai media belajar. Namun kebanyakan siswa memanfaatkan LAN hanya untuk mendapatkan Wi-fi sebagai akses internet gratis saja. Padahal, kegunaan LAN sebenarnya lebih dari itu. Dengan LAN, media komunikasi akan menjadi efektif dan efisien dalam bertukar informasi dan data. Sekolah bisa membuat website internal sekolah supaya informasi bisa tersebar layaknya sebuah website di internet, dan itu sangat bermanfaat untuk mendukung proses pembelajaran yang efektif. D. INOVASI TEKNOLOGI EDUKASI “_SMART SCHOOL_” Dengan adanya “_Smart School_”, siswa dapat merasakan pengalaman belajar yang efektif dan efisien, dan tentunya juga menarik. Ini akan menambah rasa ingin tahu dan memotivasi mereka untuk belajar lebih rajin lagi. Dengan memanfaatkan jaringan local sekolah, siswa dapat mengakses website internal yang dibuat sekolah berisikan materi-materi dan soal latihan. Cara ini lebih efisien dibandingkan harus menulis soal di papan tulis terlebih dahulu. Sebelum melaksanakan program ini, guru-guru bidang studi harus terlebih dahulu diberikan penataran untuk mensosialisasikan metode pembelajaran program ini. Metode pembelajarannya cukup mudah. Guru dapat membuat video materi ataupun mendownloadnya dari youtube sebagai bahan pembelajaran. Setelah itu barulah guru akan menjelaskan materi jika ada siswa yang kurang paham dengan materi tersebut. Hal tersebut akan membuat siswa lebih memahami materi karena terdapat dua gaya belajar yang digunakan, yaitu visual dan auditorial. * Dampak positif penerapan _Smart School_ dalam dunia pendidikan: * Mengembangkan dan menerapkan sekolah berbasis teknologi yanginovatif
* Melatih siswa agar bijak dalam menggunakan teknologi dalam halpositif
* Mengembangkan potensi siswa dan ide-ide kreatif * Membuat sebuah perkembangan dalam dunia pendidikan * Melatih siswa untuk terus berprestasi dan mendorong rasa ingintahu
2. Dampak negatif penerapan _Smart School_ dalam dunia pendidikan: * Menyebabkan ketergantungan siswa terhadap teknologi * Rawan terjadinya _Cyber Bullying_ * Kurang terjadinya proses interaksi antar guru dan siswa * Guru menjadi lebih pasif dan kurang memahami karakteristikmurid-muridnya
* Siswa menjadi lebih tertutup kepribadiannyaBERI PERINGKAT:
i
2 Votes
Posted in: HOME ,
Tugas 2 Resume dan Komentar Smart Technology,
Tugas Statistik Pendidikan dan Komputer TUGAS 1 REVIEW JURNAL INTERNASIONALBy aprileo1923
on
Desember 29, 2016
| Tinggalkan komentar IMPLEMENTASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH Paper ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Statistik Pendidikandan Komputer
Dosen Pengampu: Prof. Dr. Budi MurtiyasaDisusun oleh:
Apri Dwi Prasetyo Q100160110 MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA2016
A. ABSTRAK
Ulasan ini merangkum penelitian yang relevan pada penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis apa yang terjadi di sekolah-sekolah mengenai integrasi dan penggunaan TIK untuk memeriksa persepsi guru tentang bagaimana proses belajar mengajar dapat ditingkatkan melalui penggunaan TIK. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh beberapa peneliti, menunjukkan bahwa pembelajaran dengan memanfaatkan TIK sebagai media pembelajaran memberikan dampak positif baik pada siswa, guru, ataupun pada praktisi pendidikan. Dengan adanya kemajuan di bidang TIK maka pembelajaran dapat berlangsung kapanpun, dimanapun, dan oleh siapapun, sehingga tidak terikat oleh ruang dan waktu. Dengan demikian diharapkan siswa akan lebih tertarik menggunakan TIK sebagai media pembelajaran dan dapat meningkatkan prestasinya. Kata Kunci: TIK, Manfaat TIK, Implikasi TIK, Faktor yang mempengaruhi TIK, sikap guru dan keyakinan pada penggunaan TIK.B. PENDAHULUAN
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) termasuk komputer, internet, dan sistem pengiriman elektronik seperti radio, televisi, dan proyektor antara lain, dan secara luas digunakan dalam bidang pendidikan. TIK dapat memperluas akses pendidikan. Melalui TIK pembelajaran dapat terjadi setiap saat dan di mana saja. Materi pembelajaran online misalnya, bisa diakses dimana saja asal ada jaringan internet. Beberapa sumber daya yang melimpah di Internet dan pengetahuan dapat diperoleh melalui video klip, suara audio, presentasi visual dan sebagainya. Istilah TIK ini bukan TIK sebagai Mata Pelajaran, melainkan sebagai segala hal yang berkaitan dengan pemanfaatan teknologi komputer dalam kegiatan pembelajaran. Dalam konteks ini, TIK sebagai _information and communication technology based learning dan multimedia learning._ Keterampilan dalam menggunakan TIK akan menjadi persyaratan mutlak bagi guru dan siswa, beberapa penelitian dan laporan telah menyoroti peluang dan potensi manfaat TIK untuk meningkatkan kualitas pendidikan. TIK dipandang sebagai “alat utama untuk membangun masyarakat pengetahuan” (UNESCO 2003, 1) dan, khususnya, sebagai mekanisme di sekolah tingkat pendidikan yang bisa menyediakan cara untuk memikirkan kembali dan mendesain ulang sistem pendidikan dan proses, sehingga mengarah pendidikan berkualitas untuk semua. Manfaat TIK antara lain dapat membantu siswa dalam mengakses informasi digital secara efisien dan efektif, berpusat pada siswa dukungan dan pembelajaran mandiri, menghasilkan lingkungan belajar yang kreatif, mempromosikan pembelajaran kolaboratif dalam lingkungan pembelajaran jarak jauh, menawarkan lebih banyak kesempatan untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, meningkatkan pengajaran dan kualitas pembelajaran.C. PEMBAHASAN
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) mencakup dua aspek, yaitu (Teknologi Informasi) meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, dan pengelolaan informasi. Sedangkan (Teknologi Komunikasi) mencakup segala hal yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentrasfer data dari perangkat yang satu ke lainnya. Karena itu, penguasaan TIK berarti kemampuan memahami dan menggunakan alat TIK secara umum termasuk komputer (_Computer literate_) dan memahami informasi (_Informationliterate_).
Ada tiga pilar yang saling melengkapi guna penerapan TIK di sekolah,antara lain:
* Sistem Manajemen Sekolah Suatu sistem yang mengatur bagaimana perencanaan, operasional, monitoring dan improvement suatu organisasi sekolah. * Strategi Pengembangan TIK di sekolah Suatu perencanaan TIK jangka panjang terintegrasi untuk seluruh elemen di sekolah mencakup : Pemilihan teknologi (hard ware, software, jaringan, internet provider, programing, data base system dan lain-lain), tahapan implementasi, pelatihan TIK, sosialisasi danlain-lain.
* Pengembangan budaya TIK di sekolah Sebuah perencanaan yang bertujuan untuk membuat sebuah lingkungan belajar berbasis TIK, menuju budaya implementasi TIK di sekolah yang sehat dan efektif. Pengembangan budaya TIK ini melibatkan seluruh elemen sekolah. Implikasinya terhadap seorang guru adalah sebagaiberikut :
* Mempersiapkan Silabus dan RPP berbasis TIK. * Memiliki keterampilan dalam TIK terutama untuk program aplikasi seperti : MS Powerpoint, Blog, Web, internet dan lain-lain. * Mengoleksi bahan ajar dalam bentuk file supaya bisa diakses olehsiswa.
* Jadikan TIK sebagai sesuatu yang sangat penting seperti halnya Handphone dalam kehidupan sehingga bisa memanfaatkan sumber-sumber belajar yang ada seperti internet, TV edukasi, CD pembelajaran dansumber lainnya.
Berbagai penelitian ilmiah menunjukkan bahwa pemanfaatan TIK sebagai media pembelajaran dapat berdampak positif terhadap motivasi, keaktifan, dan hasil belajar siswa. Misalnya penelitian yang dilakukan oleh Jo Shan Fu (2013), Albert Sangrà dan Mercedes González-Sanmamed (2010), Charles Buabeng (2012), Aduwa-Ogiegbaen, S. E., dan Iyamu, E. O. S. (2005), Rosemary Deaney, Kenneth Ruthven and Sara Hennessy(2013).
* Jurnal _“ICT IN EDUCATION: A CRITICAL LITERATUR REVIEW AND ITSIMPLICATIONS”_
Penelitian dilakukan oleh Jo Shan Fu (2013). Integrasi TIK dalam pendidikan memiliki kelebihan. Guru tidak lagi menggunakan cara-cara tradisional dalam mengajar, tetapi mengharuskannya untuk lebih kreatif dalam beradaptasi dan menyesuaikan materi ajar dengan strategi pembelajaran. Jadi guru perlu meningkatkan kesadarannya akan manfaat dari mengintegrasikan teknologi ke dalam pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, dan memberikan pengetahuan pedagogis yang berhubungan dengan pembelajaran yang berpusat pada siswa serta integrasi teknologi strategi. Untuk mencapai tujuan ini, pembangunan yang lebih profesional diperlukan dengan fokus pada peningkatan keterampilan guru sehingga mereka mampu mengatasi kekhawatiran terkait dengan penggunaan teknologi. Selanjutnya, pendekatan pengajaran baru dan dukungan teknis harus ditawarkan oleh sekolah-sekolah untuk memungkinkan mereka untuk memfasilitasi belajardengan TIK.
* Jurnal _“THE ROLE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN IMPROVING TEACHING AND LEARNING PROCESSES IN PRIMARY AND SECONDARYSCHOOLS”_
Penelitian dilakukan oleh Albert Sangrà dan Mercedes González-Sanmamed (2010). TIK dapat berkontribusi terhadap inovasi pendidikan berkelanjutan harus diperkenalkan dalam rencana strategis sekolah bahkan lebih dalam rencana mengajar setiap tahun. Kasus yang diteliti di mana ini begitu mencapai hasil yang lebih baik. Guru memiliki peran mendasar dalam menentukan apa yang akan diajarkan dan bagaimana mengajarkannya menggunakan TIK. Oleh karena itu sangat penting bagi guru ketika merancang proses mengajar, dalam rangka untuk lebih mengamati dan memahami penggunaan teknologi inovatif. Hal ini harus dipertimbangkan ketika menyusun Rencana Proses Pembelajaran (RPP), pengembangan ini memungkinkan guru dan sekolah untuk mengintegrasikan TIK secara tepat dalam proses belajar mengajar. Aspek-aspek seperti pelatihan yang berkesinambungan sangat berperan dalam peningkatan proses belajar mengajar dengan TIK. Jadi dapat dimpulkan bahwa TIK merupakan faktor kunci untuk inovasi, mengajar dan peningkatan proses pembelajaran dalam merefleksikan dan menganalisa mengapa TIK sangat penting dan ini akan memberikan kontribusi untuk potensinya sebagai elemen inovatif kurikulum dalam pembelajaran. * Jurnal _“FACTORS INFLUENCING TEACHERS’ ADOPTION AND INTEGRATION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY INTO TEACHING: A REVIEW OF THE LITERATURE”_ Penelitian dilakukan oleh Charles Buabeng (2012). Dari penelitian ini diketahui bahwa sikap guru terhadap teknologi mempengaruhi penerimaan mereka terhadap kegunaan teknologi dan integrasi ke dalam mengajar. Guru harus memahami teknologi, konsisten dengan nilai-nilai yang ada, dan mampu bereksperimen untuk melakukan inovasi dalam menerapkan TIK ke dalam pembelajaran, jadi guru dalam mengajar harus memberikan informasi faktor pendukung penggunaan TIK. Faktor kunci dalam studi ini adalah sikap guru terhadap teknologi atau niat untuk menggunakan teknologi dalam kelas mereka. Oleh karena itu guru perlu meyakini bahwa teknologi dapat membuat pengajaran mereka menarik, lebih mudah, lebih menyenangkan bagi siswa, lebih memotivasi dan lebih menyenangkan. Pada tingkat sekolah, faktor-faktor seperti dukungan, pendanaan, pelatihan dan fasilitas mempengaruhi adopsi guru dan integrasi teknologi ke dalam kelas mereka. Pengembangan profesional guru merupakan faktor kunci untuk keberhasilan integrasi komputer ke dalam ruang kelas, jadi program pelatihan terkait TIK dapat mengembangkan kompetensi guru dalam menggunakan komputer. * Jurnal _“USING INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY IN SECONDARY SCHOOLS IN NIGERIA: PROBLEMS AND PROSPECTS”_ Penelitian yang dilakukan oleh Samuel Ereyi Aduwa-Ogiegbaen and Ede Okhion Sunday Iyamu (2005) diketahui bahwa ada beberapa hambatan untuk keberhasilan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi di sekolah menengah di Nigeria meliputi biaya, infrastruktur yang lemah, kurangnya keterampilan, kurangnya perangkat lunak yang relevan dan akses terbatas ke Internet. Ada banyak prospek untuk penggunaan TIK dalam proses belajar mengajar di sekolah. Bidang utama berikut menunjukkan berbagai aplikasi komputer dapat melayani guru dan siswa di Nigeria. Pertama, komputer dapat meningkatkan efisiensi pendidikan. Artinya, efisiensi dalam mengajar berbagai mata pelajaran dapat ditingkatkan, misalnya dengan komputer dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah peserta didik dengan fokus pada keterampilan berpikir terutama dalam subjek seperti matematika. Kedua, komputer dapat digunakan untuk pembelajaran individual. Karena kelas besar dan perbedaan dalam gaya belajar individu memungkinkan siswa untuk berbeda dalam menerima umpan balik. Ketiga, komputer dapat mengubah praktik pedagogis. Hal ini diterima secara universal bahwa komputer memungkinkan eksplorasi lebih mandiri, lebih banyak kegiatan pribadi disesuaikan, kerja sama tim lebih, dan lebih signifikan. * Jurnal _“PUPIL PERSPECTIVES ON THE CONTRIBUTION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY TO TEACHING AND LEARNING IN THE SECONDARYSCHOOL”_
Penelitian ini dilakukan oleh Rosemary Deaney, Kenneth Ruthven and Sara Hennessy (2013). Dari penelitian ini dapat disimpulkan perspektif siswa sangat cocok untuk pengembangan strategi berbasis sekolah. Tidak ada keraguan bahwa komputer dapat membantu proses pembelajaran dan memfasilitasi belajar siswa. TIK menawarkan berbagai keuntungan seperti kesempatan belajar yang lebih fleksibel tanpa terikat ruang dan waktu, mempermudah masyarakat mengakses pendidikan, memperkaya materi pembelajaran, menghidupkan proses pembelajaran, membuat proses pembelajaran lebih terbuka, meningkatkan efektivitas pembelajaran, serta mendukung siswa untuk belajar mandiri. Pemahanam peserta didik dari TIK berbeda tiap individu tergantung pada konteks penggunaannya, dari bagaimana mereka menggunakan teknologi dan isi dari apa yang mereka pelajari ketika dirumah. Namun ketika di sekolah, penekanan pada kegiatan belajar dikelola oleh guru dengan jadwal yang dirancang untuk memenuhi kriteria kurikulum dan target pencapaian dan menggabungkan penggunaan wajib TIK.D. KESIMPULAN
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang semakin pesat telah merambah berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk menyentuh dunia pendidikan. Karena itu, Guru sejatinya memberi contoh kepada siswa bahwa teknologi merupakan suatu keniscayaan yang sedang dihadapi, sehingga penguasaan teknologi adalah sesuatu yang harus direbut oleh siswa. Pemanfaatan teknologi infomasi dan komunikasi dalam kegiatan pembelajaran perlu diusahakan oleh guru sesuai dengan kemampuan masing-masing sekolah dan guru bersangkutan. Bahwa terdapat tantangan-tantangan seperti keterbatasan anggaran untuk melengkapi infrastruktur yang mendukung pada penguasaan teknologi informasi dan komunikasi ini adalah fakta, namun satu hal yang perlu dilakukan adalah membuat satu langkah awal yang mengarah pada penguasaan teknologi baik oleh guru maupun oleh siswa. Satu langkah awal selalu diikuti oleh langkah berikutnya dan terkadang oleh suatu lompatan besar. Karena itu, sekolah dan guru harus memprioritaskan penguasaan dan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam program prioritas.E. DAFTAR PUSTAKA
* Fu, Jo Shan. 2013. _“ICT in Education: A critical Literatur Review and Its Implications”. _Jurnal National Institute of Education, Singapore , Vol. 9, Issue 1, pp. 112-125. * Sangrà, Albert & Mercedes González-Sanmamed. 2010._“The role of information and communication technologies in improving teaching and learning processes in primary and secondary schools”. _Jurnal Universitat Oberta de Catalunya, 18, No. 3, November 2010, 207–220. * Buabeng, Charles. 2012. _“Factors influencing teachers’ adoption and integration of information and communication technology into teaching: A review of the literature”. Jurnal _Pentecost University College, Ghana. 8, Issue 1, pp. 136-155. * Ogiegbaen, S.E.A & Ede Okhion Sunday Iyamu. 2005. _“Using Information and Communication Technology in Secondary Schools in Nigeria: Problems and Prospects”. Jurnal _Faculty of Education, University of Benin, 8 (1), 104-112. * Deaney Rosemary, Kenneth Ruthven & Sara Hennessy. 2003. “_Pupil Perspectives on the Contribution of Information and Communication Technology to Teaching and Learning in the Secondary School_”. Research Papers in Education, 2003, 18 (2), 141-165.BERI PERINGKAT:
i
2 Votes
Posted in: HOME ,
Tugas 1 Review Jurnal Internasional,
Tugas Statistik Pendidikan dan Komputer VIDEO PEMBELAJARAN RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN PEMELIHARAANNYABy aprileo1923
on
Desember 27, 2016
| Tinggalkan komentar Video Pembelajaran RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN PEMELIHARAANNYAKelas 4 Bab 1
BERI PERINGKAT:
i
2 Votes
Posted in: HOME
MATERI RANGKA MANUSIA, FUNGSI, DAN PEMELIHARAANNYABy aprileo1923
on
Desember 27, 2016
| Tinggalkan komentar Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / 1 I. Standar Kompetensi (SK) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsi nya, serta pemeliharaannya. II. Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusiadengan fungsinya
III. Rangkuman Materi : A. Kerangka Tubuh Manusia dan Fungsinya Tubuh manusia dapat berdiri tegak karena ada bagian tubuh yang menegakkannya. Bagian tubuh tersebut adalah tulang. Tulang merupakan bagian tubuh yang paling keras. Tulang terdiri dari sel-sel hidup, mineral, dan sejenis protein. Mineral penyusun tulang adalah kalsium dan fosfat. Kedua mineral ini menyebabkan tulang menjadi keras. Tulang mengandung sejenis protein yang disebut kolagen. Kolagen adalah zat yang menyebabkan tulang mempunyai sifat agak lentur. Tulang pada tubuh kita berjumlah 206 ruas tulang. Ratusan tulang yang saling berhubungan tersebut dinamakan rangka. Rangka (skelet) merupakan rangkaian tulang yang mendukung dan melindungi organ tubuh yang lunak. Tulang satu dengan tulang yang lain dihubungkan oleh persendian (artikulasi). Sistem rangka yang terletak di dalam tubuh dan dilindungi oleh kulit dan otot disebut endoskeleton 1. Bagian-Bagian Rangka Manusia Rangka yang menyusun tubuh kita dapat dikelompokkan menjadi tiga bagian yaitu : 1. Rangka kepala (tengkorak), 2. Rangka badan, 3. Rangka anggota gerak. a. Rangka Kepala (Tengkorak) Tulang tengkorak memiliki dua bagian, yaitu tengkorak bagian pelindung otak dan tengkorak bagian muka. Tulang rangka kepala (tengkorak) berfungsi untuk melindungi organ penting yang ada di bagian kepala,antara lain otak.
Tengkorak bagian pelindung otak terdiri dari:1) 1 tulang dahi,
2) 2 tulang ubun-ubun, 3) 1 tulang kepala belakang,4) 2 tulang baji,
5) 2 tulang tapis,
6) 2 tulang pelipis. Tengkorak bagian muka terdiri dari: 1) 2 tulang rahang atas, 2) 2 tulang rahang bawah,3) 2 tulang pipi,
4) 2 tulang langit-langit, 5) 2 tulang air mata,6) 2 tulang hidung.
Pada rangka kepala, hanya rahang bawah yang bisa digerakkan, sehingga kita dapat makan dan bicara.b. Rangka Badan
Susunan tulang yang disebut dengan bagian rangka badan pada rangka manusia ialah mulai dari leher sampai dengan panggul. Tulang belakang berbentuk ruas yang meliputi ruas tulang leher, tulang punggung, tulang pinggang, tulang selangkang, dan tulang ekor. Jumlah ruas masing-masing tulang : 7 ruas tulang leher, 12 ruas tulang punggung, 5 ruas tulang pinggang, 5 ruas tulang selangkang, 4 ruas tulang ekor.1) Tulang dada
Tulang dada dan tulang rusuk berfungsi untuk melindungi organ-organ yang ada di bagian dada, seperti jantung dan paru-paru. Tulang dadaterdiri atas:
a) Tulang hulu, dilekati sepasang tulang selangka. b) Tulang badan, dilekati 7 pasang tulang rusuk sejati. c) Tulang taju pedang atau pedang-pedangan.2) Tulang rusuk
Tulang rusuk berbentuk pipih, menghubungkan tulang dada dengan tulang belakang. Tulang rusuk ada 3 jenis, yaitu: a) Tulang rusuk sejati, berjumlah 7 pasang. b) Tulang rusuk palsu, berjumlah 3 pasang. c) Tulang rusuk melayang, berjumlah 2 pasang. 3) Tulang gelang bahu Tulang gelang bahu terletak di kiri-kanan dada bagian atas. Tulang gelang bahu menghubungkan tulang tangan dengan tulang dada. Tulang gelang bahu meliputi: a) tulang selangka, berjumlah 2 pasang. b) tulang belikat, berjumlah 1 pasang. 4) Tulang gelang panggul Tulang gelang panggul berbentuk pipih, terdiri atas:a) 2 tulang usus,
b) 2 tulang duduk,
c) 2 tulang kemaluan. c. Rangka Anggota Gerak Rangka anggota gerak berbentuk pipa dan beruas-ruas. Susunan tulang anggota gerak terdiri dari : 1) Tulang anggota gerak atas (tangan). Kedua tangan kita tersusun dari: a) tulang lengan atas,b) tulang hasta,
c) tulang pengumpil, d) tulang pergelangan tangan, e) tulang telapak tangan, f) tulang ruas-ruas jari tangan. 2) Tulang anggota gerak bawah (Kaki) Kedua kaki kita tersusun dari:a) tulang paha,
b) tulang tempurung lutut,c) tulang betis,
d) tulang kering,
e) tulang pergelangan kaki, f) tulang telapak tangan, g) tulang ruas-ruas jari kaki. 2. Bentuk-bentuk Tulang Rangka Manusiaa. Tulang pipih
Karena bentuknya pipih atau gepeng maka disebut tulang pipih. tulang pipih berfungsi sebagai tempat pembentukan sel-sel darah. Di dalam tulang pipih terdapat rongga-rongga kecil yang berisi sumsum merah. Contohnya tulang belikat, tulang dada, tulang rusuk, tulang panggul, dan tulang-tulang tengkorak.b. Tulang pendek
Tulang pendek bentuknya bulat pendek. Di dalamnya hanya terdapat rongga-rongga kecil berisi sumsum merah.Contohnya tulang pergelangan tangan, tulang pergelangan kaki, ruas-ruas tulang belakang, dan tulangtempurung lutut.
c. Tulang pipa
Disebut tulang pipa karena bentuknya seperti pipa, bulat panjang dan di bagian pusatnya terdapat rongga besar. Rongga pada tulang pipa berisi sumsum kuning. Sumsum kuning ini banyak mengandung lemak. Sumsum kuning dapat berfungsi sebagai cadangan makanan. Pada ujung-ujung tulang pipa yang mengembung, di dalamnya terdapat rongga-rongga kecil yang berisi sumsum merah. Sumsum merah ini berfungsi sebagai pembentuk sel-sel darah. Contoh: tulang lengan, tulang paha, tulang ruas jari, tulang kering, tulang hasta, dan tulangpengumpil
d. Tulang tak beraturan Disebut tulang tak beraturan karena tulang ini tidak memiliki bentuk tertentu, misalnya pada tulang wajah. 3. Jenis-jenis Tulang Berdasarkan jaringan penyusun dan sifat-sifat fisiknya, tulang dibagimenjadi :
a. Tulang rawan
disusun oleh sel-sel tulang rawan (kondrosit)bersifat lentur
dapat ditemukan pada hidung, daun telinga, persendian, ujung tulangrusuk, ujung tulang
dada, serta antar ruas tulang belakang.b. Tulang sejati
1) disusun oleh sel-sel tulang dewasa (osteosit) 2) bersifat keras, berfungsi untuk menyusun sitem rangka. 4. Hubungan antar tulang (Persendian) Persendian ialah tempat perhubungan antara tulang-tulang penyusun rangka tubuh. Tulang hanya dapat dibengkokkan atau diputar di daerah sendi saja karena tulang sendiri terlalu keras untuk dibengkokkantanpa patah.
Tulang-tulang yang menyusun tubuh kita dihubungkan oleh sendi. Setiap sendi menghubungkan dua tulang. Sendi menyebabkan tulang dapat digerakkan. Dengan adanya sendi, tubuh kita mudah digerakkan, dibelokkan, dilipat, ditekuk, dan diputar. Secara fungsional, sendi dapat dibedakan sebagai berikut: a. Sendi mati (sinartrosis), yaitu sendi yang tidak memungkinkan adanya gerak. Contohnya, sendi antar tulang penyusun tengkorak. b. Sendi kaku (amphiartrosis), yaitu sendi yang pergerakannya sedikit. Contohnya, pada persendian tulang rusuk dan tulang dada. c. Sendi gerak (diartrosis), yaitu sendi yang pergerakannya bebas. Sendi ini dibedakan menjadi empat macam yaitu: sendi peluru, pelana,engsel dan putar.
1) Sendi Engsel
Gerakan sendi engsel seperti engsel pintu. Sendi ini hanya dapat digerakkan ke satu arah. Contohnya lutut, siku, serta ruas jari tangandan kaki.
2) Sendi Pelana
Sendi pelana dapat digerakkan ke kedua arah (ke samping dan ke depan). Contohnya tulang pangkal ibu jari tangan dan tulang pertamapergelangan tangan.
3) Sendi Peluru
Sendi peluru merupakan pertemuan antara ujung tulang berbentuk bola dan tulang berbentuk mangkuk. Sendi peluru memungkinkan gerakan ke semua arah. Contoh sendi peluru terdapat di antara tulang lengan atasdan gelang bahu.
4) Sendi Putar
Sendi putar memungkinkan tulang yang satu berputar mengelilingi tulang lain yang bertindak sebagai poros. Sendi putar terdapat pada pertemuan antara tulang leher pertama dan tulang leher kedua. Sendi putar mengakibatkan kepala dapat diputar5. Fungsi rangka :
Rangka yang kita miliki berfungsi : a. Memberi bentuk tubuh, menahan, dan menegakkan tubuh b. Melindungi alat-alat tubuh yang vitalcontoh :
– otak dilindungi oleh tengkorak – paru-paru dan jantung dilindungi oleh tulang-tulang rusuk dantulang dada
c. Tempat pembentukan sel-sel darah merah, sel darah putih, dan keping darah. Hal ini terjadi pada tulang pipa, sebagai tempat pembentukansumsum merah
d. Sebagai alat gerak pasif, karena tulang yang sebenarnya tidak bergerak, yang melakukan gerakan sebenarnya adalah otot yang melekatpada tulang
e. Tempat melekatnya otot (otot rangka) f. Tempat penyimpanan mineral terutama fosfor dan kalsium.BERI PERINGKAT:
i
3 Votes
Posted in: HOME ,
Materi IPA ,
Materi pembelajaran SD VIDEO MENGENAL PEMERINTAHAN KABUPATEN, KOTA, DAN PROVINSIBy aprileo1923
on
Desember 27, 2016
| Tinggalkan komentar Video Pembelajaran PKN Kelas 4 SD Bab 2 Mengenal Pemerintahan Kabupaten, Kota, dan ProvinsiBERI PERINGKAT:
i
2 Votes
Posted in: HOME ,
Video Pembelajaran PKN,
Video Pembelajaran SDNAVIGASI POS
← Older
Apri'Leo Pasoepati
Buat Lencana Anda
RATE THIS MY BLOG
Rate This
42
5
i
MY FANS PAGE
FOLLOW ME ON TWITTER * one person followed me // automatically checked by fllwrs.com4 days ago
* Yuk gabung grup Goyang Shopee aku, Bonus koin hingga 100% dengan main bersama grup! #goyangshopee…
twitter.com/i/web/status/1…1 week ago
TRANSLATE
PENGUNJUNG
AYO VOTE BLOG SAYA
Bagaimanakah apakah blog Aprileo Pasoepati bermanfaat ?Ya
Tidak
VoteView Results
Crowdsignal.com
Take Our Poll
ARSIP
Arsip Pilih Bulan Januari 2017 Desember 2016 Juli 2014 Mei 2014 Januari 2014 Oktober 2013 September 2013 Agustus 2013 Juni 2013 Mei 2013 April 2013 Maret 2013KALENDER
Agustus 2019
S
S
R
K
J
S
M
Jan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
IKUTI BLOG MELALUI SURAT ELEKTROMIK Masukkan alamat surat elektronik Anda untuk mengikuti blog ini dan menerima pemberitahuan tentang tulisan baru melalui surat elektronik. Bergabunglah dengan 668 pengikut lainnyaIkuti
SPACE IKLAN
//p215488.clksite.com/adServe/banners?tid=215488_402806_0 //p215488.clksite.com/adServe/banners?tid=215488_402806_0IKLAN
loading...
var SC_CId = "332043",SC_Domain="n.pc2ads.com";SC_Start_332043=(newDate).getTime();
//st-n.pc2ads.com/js/adv_out.js Privasi & Cookie: Situs ini menggunakan cookie. Dengan melanjutkan menggunakan situs web ini, Anda setuju dengan penggunaan mereka. Untuk mengetahui lebih lanjut, termasuk cara mengontrol cookie, lihat di sini: Kebijakan Cookie* Ikuti
*
* Apri Dwi Prasetyo
* Sesuaikan
* Ikuti
* Mendaftar
* Masuk
* Laporkan isi ini
* Kelola langganan
* Ciutkan bilah ini
Details
Copyright © 2024 ArchiveBay.com. All rights reserved. Terms of Use | Privacy Policy | DMCA | 2021 | Feedback | Advertising | RSS 2.0