Are you over 18 and want to see adult content?
More Annotations
A complete backup of https://seeingdandy.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://hosteleo.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://alterinfos.org
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://voyance-telephone-espoir.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://wzfou.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://lamptwist.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://steamsignature.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://amucontrollerexams.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://battlelog.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://napolidavivere.it
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of https://southeastpolk.org
Are you over 18 and want to see adult content?
Favourite Annotations
A complete backup of imperialcasino.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of appinstitute.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of burberryoutlet.cc
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of libertyproperty.com
Are you over 18 and want to see adult content?
A complete backup of canadian-trustpharmacy.top
Are you over 18 and want to see adult content?
Text
hábitos
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE Justificación del proyecto: He elegido la investigación sobre el caracol porque los niños y niñas se sienten muy atraídos por este pequeños animal. Es frecuente que de forma espontánea , los alumnos traigan caracoles a la clase o los traigan a clase cuando APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LOS DINOSAURIOSTRANSLATE THIS PAGE El tema que voy a tratar en mi proyecto son los dinosaurios (en alumnos de infantil) , puesto que a lo largo de lo que llevamos de curso nuestro alumnado ha ido mostrando su interés por los temas relacionados con animales y entre ellos los que más les fascinan APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA FRANCOFONÍATRANSLATE THIS PAGE 6ª y 7ª sesiones: Elaboración de los textos en papel en clase ( Francés);En estas sesiones, los alumnos con mayor nivel en francés elaborarán el escrito, ayudados por los demás ( unos realizarán la búsqueda en el diccionario y otros en los libros de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A …TRANSLATE THIS PAGE Además, durante todo el proyecto y todas las actividades se trabajan tanto la competencia de autonomía e iniciativa personal: se trata de que elijan con criterio propio las ideas, deben desarrollar planes personales, deben adecuar los proyectos a sus APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS GRANDES …TRANSLATE THIS PAGE Competencia cultural y artística viendo los distintos lugares de culto que se utilizan en las diferentes religiones. · La competencia de interacción y conocimiento del medio en la elaboración del mapa , el diagrama de barras y la visita a la parroquia del municipio. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICOTRANSLATE THIS PAGE En todo el proyecto se están trabajando todas y cada una de las competencias, principalmente la de aprender a aprender; es verdad, que en nuestro sistema educativo, hay una carencia, desde mi punto de vista, respecto a las competencias, ya que no hay una que se centre en la competencia motriz o como quisiera llamarse; es verdad que se incluye desde la competencia de conocimiento e APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA …TRANSLATE THIS PAGE Este proyecto está dirigido a alumnado de tercer curso de segundo ciclo de Educación Infantil (5 años). Partiremos del cuento "Los 3 cerditos", con el que hemos estado APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO LA …TRANSLATE THIS PAGE TITULO DEL PROYECTO: La Prehistoria PRODUCTO FINAL: un MUSEO PREHISTÓRICO, con las aportaciones de las casas y materiales creados en el aula; al que invitamos a otros APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO "LOS …TRANSLATE THIS PAGE Que utilizo como diario, paralelo al diario de aprendizaje, anecdotario, registros de audio, video, imagen todo organizado en mi portafolios digital (utilizo Evernote) para el análisis y evaluación de mi alumnado, de mi papel de docente y del proceso y producto y así APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA …TRANSLATE THIS PAGE Para que las familias colaboren, les proporcionaré un pequeño cuestionario al finalizar el proyecto, que deberán completar acerca de qué conocimientos transmite el alumno en casa en relación al proyecto trabajado, cómo valoran la organización del proyecto y las actividades en las que han colaborado (creación del vídeo antehábitos
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE Justificación del proyecto: He elegido la investigación sobre el caracol porque los niños y niñas se sienten muy atraídos por este pequeños animal. Es frecuente que de forma espontánea , los alumnos traigan caracoles a la clase o los traigan a clase cuando APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LOS DINOSAURIOSTRANSLATE THIS PAGE El tema que voy a tratar en mi proyecto son los dinosaurios (en alumnos de infantil) , puesto que a lo largo de lo que llevamos de curso nuestro alumnado ha ido mostrando su interés por los temas relacionados con animales y entre ellos los que más les fascinan APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA FRANCOFONÍATRANSLATE THIS PAGE 6ª y 7ª sesiones: Elaboración de los textos en papel en clase ( Francés);En estas sesiones, los alumnos con mayor nivel en francés elaborarán el escrito, ayudados por los demás ( unos realizarán la búsqueda en el diccionario y otros en los libros de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A …TRANSLATE THIS PAGE Además, durante todo el proyecto y todas las actividades se trabajan tanto la competencia de autonomía e iniciativa personal: se trata de que elijan con criterio propio las ideas, deben desarrollar planes personales, deben adecuar los proyectos a sus APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS GRANDES …TRANSLATE THIS PAGE Competencia cultural y artística viendo los distintos lugares de culto que se utilizan en las diferentes religiones. · La competencia de interacción y conocimiento del medio en la elaboración del mapa , el diagrama de barras y la visita a la parroquia del municipio. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICOTRANSLATE THIS PAGE En todo el proyecto se están trabajando todas y cada una de las competencias, principalmente la de aprender a aprender; es verdad, que en nuestro sistema educativo, hay una carencia, desde mi punto de vista, respecto a las competencias, ya que no hay una que se centre en la competencia motriz o como quisiera llamarse; es verdad que se incluye desde la competencia de conocimiento e APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA …TRANSLATE THIS PAGE Para que las familias colaboren, les proporcionaré un pequeño cuestionario al finalizar el proyecto, que deberán completar acerca de qué conocimientos transmite el alumno en casa en relación al proyecto trabajado, cómo valoran la organización del proyecto y las actividades en las que han colaborado (creación del vídeo antehábitos
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: HISTORIA DE...TRANSLATE THIS PAGE JUSTIFICACIÓN : Realizar un dossier personal de los aspectos del crecimiento y las diferencias que tiene nuestro cuerpo respecto a cuándo éramos bebés , utilizando la visita final a un centro educativo 0- 3 años donde se comprobarán las diferencias con nuestraetapa.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICOTRANSLATE THIS PAGE En todo el proyecto se están trabajando todas y cada una de las competencias, principalmente la de aprender a aprender; es verdad, que en nuestro sistema educativo, hay una carencia, desde mi punto de vista, respecto a las competencias, ya que no hay una que se centre en la competencia motriz o como quisiera llamarse; es verdad que se incluye desde la competencia de conocimiento e APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA FRANCOFONÍATRANSLATE THIS PAGE 6ª y 7ª sesiones: Elaboración de los textos en papel en clase ( Francés);En estas sesiones, los alumnos con mayor nivel en francés elaborarán el escrito, ayudados por los demás ( unos realizarán la búsqueda en el diccionario y otros en los libros de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A …TRANSLATE THIS PAGE Además, durante todo el proyecto y todas las actividades se trabajan tanto la competencia de autonomía e iniciativa personal: se trata de que elijan con criterio propio las ideas, deben desarrollar planes personales, deben adecuar los proyectos a sus APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO-MI …TRANSLATE THIS PAGE La justificación del proyecto se centra en la importancia desde el punto de vista personal y, para este grupo de alumnos, desde el punto de vista laboral, ya que trabajan a cargo de personas, de la alimentación; teniendo en cuenta el entrono en el que nos encontramos con un incremento considerable de la obesidad, tanto en niños como en adultos, y las graves consecuencias que esto provoca APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: TITIREANDOTRANSLATE THIS PAGE Escritura común de un cuento dirigido a niños del segundo ciclo de educación infantil. · Decisión sobre la mejor manera de representarlo: guiñol, teatro de sombras, APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO …TRANSLATE THIS PAGE Se ha planteado la ejecución del proyecto por la necesidad de desarrollar espacios de aprendizaje significativos y productivos, por ello a través del proyecto se busca desarrollar competencias en el área de Ciencias Salud y Medio Ambiente, las competencias que se buscan desarrollar bajo el enfoque de investigación son las que se encuentran plasmadas en el programa de estudio. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS MENINAS …TRANSLATE THIS PAGE Todos los años el Centro escoge un hilo conductor común para trabajar el Carnaval y la Semana Cultural. Este curso han sido las obras de arte y en concreto en Infantil la pintura. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS TORTUGAS.TRANSLATE THIS PAGE Una vez vistas las conclusiones, que se hará en 2 ó 3 sesiones, para que no sea mucha información la que se recibe, les mostraré manifestaciones plásticas con tortugas un día, otro día oiremos una audición, en otra sesión le contaré la fábula de la tortuga y laliebre, y
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA …TRANSLATE THIS PAGE 1. TÍTULO DEL PROYECTO. "La casa de mis sueños". 2. PRODUCTO FINAL DESEADO. Maqueta de la casa elegida entre todos (utilizando "ladrillos" elaborados con pasta de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA …TRANSLATE THIS PAGE LA GOTA VIAJERA. Proyecto para Educación Infantil. El producto final que realizaremos para este proyecto será un cuento elaborado con los alumnos que tendrá como protagonista a una gota y que recogerá todos aquellos aspectos que se hayan trabajado a lo largo del desarrollo del proyecto. El proyecto surge del interés de los alumnos por APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LOS DINOSAURIOSTRANSLATE THIS PAGE Los Dinosaurios. 1 Título del proyecto: Los dinosaurios. 2 Producto final deseado: Construimos un fósil. 3 Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. El APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO LA …TRANSLATE THIS PAGE TITULO DEL PROYECTO: La Prehistoria. PRODUCTO FINAL: un MUSEO PREHISTÓRICO, con las aportaciones de las. casas y materiales creados en el aula; al que invitamos a otros. compañeros y a las familias. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN: Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas: en Educación Infantil no se contemplan las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO "LOS …TRANSLATE THIS PAGE PROYECTO: "LOS RELOJES". Este proyecto lo he llevado a cabo con niños y niñas de 5 años en el segundo trimestre. El tema del proyecto surgió de ell@s, querían saber cosas sobre el tiempo, los tipos de relojes que hay, como los habían inventado. Pues APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: AGENCIA DE VIAJESTRANSLATE THIS PAGE Escribir las ideas más importantes para presentarlas en una puesta en común en gran grupo. Para finalizar, ponemos en común en gran grupo las respuestas de todos los grupos y elaboramos entre todos un guión de lo que debe ser un folleto, ideas, etc. Diseñamos un boceto. Esta actividad puede durar 1 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICOTRANSLATE THIS PAGE De esta manera, he podido comenzar y guiar el proyecto de una manera mucho más objetiva, significativa y provechosa, ya que hemos ido trabajando, teniendo en cuenta las líneas generales, desde sus intereses y ganas de aprender. El título de este proyecto es “Un año olímpico”. Es un proyecto que desde el área que imparto, laeducación
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS GRANDES …TRANSLATE THIS PAGE Las Grandes Religiones. Producto Final: Es la elaboración de un mural sobre cada una de las grandes religiones existentes en el mundo. Contexto: El proyecto se realizará en el CPEIP Mardones y Magaña es un colegio situado en el pueblo de Murchante (Navarra). El proyecto está dirigido a los alumnos de 5º Educación Primaria . APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS MENINAS …TRANSLATE THIS PAGE Título del proyecto: "LAS MENINAS". 1.-. Producto final deseado: · Dossier con todos los trabajos individuales realizados que los niños llevarán a casa. · Exposición de los trabajos plásticos en la semana cultural del colegio. · Libro viajero con las aportaciones de las familias al proyecto que, una vez finalizado, se incorporará a la APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA …TRANSLATE THIS PAGE 1. TÍTULO DEL PROYECTO. "La casa de mis sueños". 2. PRODUCTO FINAL DESEADO. Maqueta de la casa elegida entre todos (utilizando "ladrillos" elaborados con pasta de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA …TRANSLATE THIS PAGE LA GOTA VIAJERA. Proyecto para Educación Infantil. El producto final que realizaremos para este proyecto será un cuento elaborado con los alumnos que tendrá como protagonista a una gota y que recogerá todos aquellos aspectos que se hayan trabajado a lo largo del desarrollo del proyecto. El proyecto surge del interés de los alumnos por APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LOS DINOSAURIOSTRANSLATE THIS PAGE Los Dinosaurios. 1 Título del proyecto: Los dinosaurios. 2 Producto final deseado: Construimos un fósil. 3 Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. El APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO LA …TRANSLATE THIS PAGE TITULO DEL PROYECTO: La Prehistoria. PRODUCTO FINAL: un MUSEO PREHISTÓRICO, con las aportaciones de las. casas y materiales creados en el aula; al que invitamos a otros. compañeros y a las familias. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN: Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas: en Educación Infantil no se contemplan las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO "LOS …TRANSLATE THIS PAGE PROYECTO: "LOS RELOJES". Este proyecto lo he llevado a cabo con niños y niñas de 5 años en el segundo trimestre. El tema del proyecto surgió de ell@s, querían saber cosas sobre el tiempo, los tipos de relojes que hay, como los habían inventado. Pues APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: AGENCIA DE VIAJESTRANSLATE THIS PAGE Escribir las ideas más importantes para presentarlas en una puesta en común en gran grupo. Para finalizar, ponemos en común en gran grupo las respuestas de todos los grupos y elaboramos entre todos un guión de lo que debe ser un folleto, ideas, etc. Diseñamos un boceto. Esta actividad puede durar 1 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICOTRANSLATE THIS PAGE De esta manera, he podido comenzar y guiar el proyecto de una manera mucho más objetiva, significativa y provechosa, ya que hemos ido trabajando, teniendo en cuenta las líneas generales, desde sus intereses y ganas de aprender. El título de este proyecto es “Un año olímpico”. Es un proyecto que desde el área que imparto, laeducación
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS GRANDES …TRANSLATE THIS PAGE Las Grandes Religiones. Producto Final: Es la elaboración de un mural sobre cada una de las grandes religiones existentes en el mundo. Contexto: El proyecto se realizará en el CPEIP Mardones y Magaña es un colegio situado en el pueblo de Murchante (Navarra). El proyecto está dirigido a los alumnos de 5º Educación Primaria . APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS MENINAS …TRANSLATE THIS PAGE Título del proyecto: "LAS MENINAS". 1.-. Producto final deseado: · Dossier con todos los trabajos individuales realizados que los niños llevarán a casa. · Exposición de los trabajos plásticos en la semana cultural del colegio. · Libro viajero con las aportaciones de las familias al proyecto que, una vez finalizado, se incorporará a la APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA …TRANSLATE THIS PAGE LA GOTA VIAJERA. Proyecto para Educación Infantil. El producto final que realizaremos para este proyecto será un cuento elaborado con los alumnos que tendrá como protagonista a una gota y que recogerá todos aquellos aspectos que se hayan trabajado a lo largo del desarrollo del proyecto. El proyecto surge del interés de los alumnos por APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las imágenes del cuento Pedrito el caracol APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: HISTORIA DE...TRANSLATE THIS PAGE 1. Propiedades del tipo de texto: tanto la nota como la invitación tienen una función explicatoria. Los niños tendrán que expresar, mediante una nota o una invitación aquello que se necesita para desarrollar un proyecto. 2. Propiedades del sistema de escritura: acordar entre todos la redacción del texto. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA FRANCOFONÍATRANSLATE THIS PAGE 6ª y 7ª sesiones: Elaboración de los textos en papel en clase ( Francés);En estas sesiones, los alumnos con mayor nivel en francés elaborarán el escrito, ayudados por los demás ( unos realizarán la búsqueda en el diccionario y otros en los libros de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO …TRANSLATE THIS PAGE A continuación se detallan las actividades que se realizaran durante la realización del proyecto, así mismo los tiempos que se delimitan para cada una de las actividades programadas. Investigación sobre la clasificación de los animales vertebrados e invertebrados. 1 semana. Visita al zoológico. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICOTRANSLATE THIS PAGE De esta manera, he podido comenzar y guiar el proyecto de una manera mucho más objetiva, significativa y provechosa, ya que hemos ido trabajando, teniendo en cuenta las líneas generales, desde sus intereses y ganas de aprender. El título de este proyecto es “Un año olímpico”. Es un proyecto que desde el área que imparto, laeducación
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS MENINAS …TRANSLATE THIS PAGE Título del proyecto: "LAS MENINAS". 1.-. Producto final deseado: · Dossier con todos los trabajos individuales realizados que los niños llevarán a casa. · Exposición de los trabajos plásticos en la semana cultural del colegio. · Libro viajero con las aportaciones de las familias al proyecto que, una vez finalizado, se incorporará a la APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: TITIREANDOTRANSLATE THIS PAGE Los estudios de Formación Profesional dan un paso más en el desarrollo de las competencias básicas al centrarse en las competencias profesionales, que inciden en la empleabilidad de los futuros trabajadores. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A …TRANSLATE THIS PAGE Partiendo del dossier para padres que incluye la página de la granja escuela, elaboraremos una lista con las cosas que necesitamos meter en la maleta para la excursión. Se recogerán todas las propuestas en la pizarra y se debatirá si todo es APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL INVIERNOTRANSLATE THIS PAGE El uso del lenguaje, el vocabulario específico del proyecto, los cuentos, las poesías, las adivinanzas, las canciones, forman parte de los contenidos a trabajar en este área. La diversidad de trabajos plásticos, la observación de pinturas relacionadas con el invierno, los colores más empleados, serán expuestos en nuestro rincón del APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA …TRANSLATE THIS PAGE Este proyecto está dirigido a alumnado de tercer curso de segundo ciclo de Educación Infantil (5 años). Partiremos del cuento "Los 3 cerditos", con el que hemos estado APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO "LOS …TRANSLATE THIS PAGE Que utilizo como diario, paralelo al diario de aprendizaje, anecdotario, registros de audio, video, imagen todo organizado en mi portafolios digital (utilizo Evernote) para el APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO …TRANSLATE THIS PAGE Se ha planteado la ejecución del proyecto por la necesidad de desarrollar espacios de aprendizaje significativos y productivos, por ello a través del proyecto se busca desarrollar competencias en el área de Ciencias Salud y Medio Ambiente, las competencias que se buscan desarrollar bajo el enfoque de investigación son las que se encuentran plasmadas en el programa de estudio. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO LA …TRANSLATE THIS PAGE TITULO DEL PROYECTO: La Prehistoria PRODUCTO FINAL: un MUSEO PREHISTÓRICO, con las aportaciones de las casas y materiales creados en el aula; al que invitamos a otros APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: AGENCIA DE VIAJESTRANSLATE THIS PAGE Autonomía e iniciativa personal: con el Aprendizaje Basado en Proyectos, gracias a los factores principales del trabajo en equipo, el aprendizaje por tareas y la aplicación de todos nuestros conocimientos en un producto final al que vamos a dar difusión adecuada, conseguiremos muchos de los aspectos relacionados con estacompetencia
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE Justificación del proyecto: He elegido la investigación sobre el caracol porque los niños y niñas se sienten muy atraídos por este pequeños animal. Es frecuente que de forma espontánea , los alumnos traigan caracoles a la clase o los traigan a clase cuando APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA …TRANSLATE THIS PAGE Para que las familias colaboren, les proporcionaré un pequeño cuestionario al finalizar el proyecto, que deberán completar acerca de qué conocimientos transmite el alumno en casa en relación al proyecto trabajado, cómo valoran la organización del proyecto y las actividades en las que han colaborado (creación del vídeo antehábitos
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL HUERTOTRANSLATE THIS PAGE El huerto constituye un espacio educativo para el desarrollo de los niños y niñas construyendo aquellas competencias básicas que los harán unos ciudadanos autónomos, críticos, responsables y partícipes en la construcción de un mundo más APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS GRANDES …TRANSLATE THIS PAGE Competencia cultural y artística viendo los distintos lugares de culto que se utilizan en las diferentes religiones. · La competencia de interacción y conocimiento del medio en la elaboración del mapa , el diagrama de barras y la visita a la parroquia del municipio. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡TODO ES …TRANSLATE THIS PAGE Título: ¡Todo es química! Nivel: 3º ESO PROBLEMA O RETO: ¿Cómo interviene la química en nuestra vida diaria? Los alumnos deberán buscar información sobre cómo afecta e interviene la química en nuestras actividades diarias: la agricultura, la alimentación, los APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA …TRANSLATE THIS PAGE Este proyecto está dirigido a alumnado de tercer curso de segundo ciclo de Educación Infantil (5 años). Partiremos del cuento "Los 3 cerditos", con el que hemos estado APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO "LOS …TRANSLATE THIS PAGE Que utilizo como diario, paralelo al diario de aprendizaje, anecdotario, registros de audio, video, imagen todo organizado en mi portafolios digital (utilizo Evernote) para el APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO …TRANSLATE THIS PAGE Se ha planteado la ejecución del proyecto por la necesidad de desarrollar espacios de aprendizaje significativos y productivos, por ello a través del proyecto se busca desarrollar competencias en el área de Ciencias Salud y Medio Ambiente, las competencias que se buscan desarrollar bajo el enfoque de investigación son las que se encuentran plasmadas en el programa de estudio. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO LA …TRANSLATE THIS PAGE TITULO DEL PROYECTO: La Prehistoria PRODUCTO FINAL: un MUSEO PREHISTÓRICO, con las aportaciones de las casas y materiales creados en el aula; al que invitamos a otros APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: AGENCIA DE VIAJESTRANSLATE THIS PAGE Autonomía e iniciativa personal: con el Aprendizaje Basado en Proyectos, gracias a los factores principales del trabajo en equipo, el aprendizaje por tareas y la aplicación de todos nuestros conocimientos en un producto final al que vamos a dar difusión adecuada, conseguiremos muchos de los aspectos relacionados con estacompetencia
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE Justificación del proyecto: He elegido la investigación sobre el caracol porque los niños y niñas se sienten muy atraídos por este pequeños animal. Es frecuente que de forma espontánea , los alumnos traigan caracoles a la clase o los traigan a clase cuando APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA …TRANSLATE THIS PAGE Para que las familias colaboren, les proporcionaré un pequeño cuestionario al finalizar el proyecto, que deberán completar acerca de qué conocimientos transmite el alumno en casa en relación al proyecto trabajado, cómo valoran la organización del proyecto y las actividades en las que han colaborado (creación del vídeo antehábitos
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL HUERTOTRANSLATE THIS PAGE El huerto constituye un espacio educativo para el desarrollo de los niños y niñas construyendo aquellas competencias básicas que los harán unos ciudadanos autónomos, críticos, responsables y partícipes en la construcción de un mundo más APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS GRANDES …TRANSLATE THIS PAGE Competencia cultural y artística viendo los distintos lugares de culto que se utilizan en las diferentes religiones. · La competencia de interacción y conocimiento del medio en la elaboración del mapa , el diagrama de barras y la visita a la parroquia del municipio. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡TODO ES …TRANSLATE THIS PAGE Título: ¡Todo es química! Nivel: 3º ESO PROBLEMA O RETO: ¿Cómo interviene la química en nuestra vida diaria? Los alumnos deberán buscar información sobre cómo afecta e interviene la química en nuestras actividades diarias: la agricultura, la alimentación, los APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS 1.- Cada grupo (formado por tres estudiantes), va a realizar unas tablas donde se relacione, para cada una de las seis pruebas que realizan en Educación Física (lanzamiento de balón medicinal, flexibilidad, resistencia, velocidad, salto y Test de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA …TRANSLATE THIS PAGE Para que las familias colaboren, les proporcionaré un pequeño cuestionario al finalizar el proyecto, que deberán completar acerca de qué conocimientos transmite el alumno en casa en relación al proyecto trabajado, cómo valoran la organización del proyecto y las actividades en las que han colaborado (creación del vídeo antehábitos
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE También evaluaré el portafolios del alumno con todos los trabajos realizados,Y diariamente se podrá realizar también una evaluación en asamblea al final de la jornada que será de mucha ayuda para centrar lo que les ha resultado más fácil y más difícil de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA FRANCOFONÍATRANSLATE THIS PAGE 6ª y 7ª sesiones: Elaboración de los textos en papel en clase ( Francés);En estas sesiones, los alumnos con mayor nivel en francés elaborarán el escrito, ayudados por los demás ( unos realizarán la búsqueda en el diccionario y otros en los libros de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: ¿DÓNDE …TRANSLATE THISPAGE
El producto final que realizaré para este proyecto será un mural elaborado con los alumnos que trabajaran de forma más detallada una de las habitaciones de la casa y que recogerá todos aquellos aspectos que se hayan trabajado a lo largo del desarrollo del proyecto. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL HUERTOTRANSLATE THIS PAGE El huerto constituye un espacio educativo para el desarrollo de los niños y niñas construyendo aquellas competencias básicas que los harán unos ciudadanos autónomos, críticos, responsables y partícipes en la construcción de un mundo más APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "DAMASTRANSLATE THIS PAGE PROYECTO: "Damas, caballeros y juglares" Autor: Julián Romo Vaquero A partir de la serie de "Mike el Caballero" que se trata de dibujos animados infantiles, se han suscitado entre los niños y niñas varias preguntas: - ¿Quiénes eran las damas, los caballeros y los juglares? APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A …TRANSLATE THIS PAGE Además, durante todo el proyecto y todas las actividades se trabajan tanto la competencia de autonomía e iniciativa personal: se trata de que elijan con criterio propio las ideas, deben desarrollar planes personales, deben adecuar los proyectos a sus APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS MENINAS …TRANSLATE THIS PAGE Durante esta fase se trata de recoger toda la información posible sobre los conocimientos previos que tienen los alumnos de los contenidos del proyecto. Para ello utilizaremos todas las actividades de motivación programadas: lectura del cuento, visualización delcuadro
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡TODO ES …TRANSLATE THIS PAGE Título: ¡Todo es química! Nivel: 3º ESO PROBLEMA O RETO: ¿Cómo interviene la química en nuestra vida diaria? Los alumnos deberán buscar información sobre cómo afecta e interviene la química en nuestras actividades diarias: la agricultura, la alimentación, los APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA …TRANSLATE THIS PAGE 1. TÍTULO DEL PROYECTO. "La casa de mis sueños". 2. PRODUCTO FINAL DESEADO. Maqueta de la casa elegida entre todos (utilizando "ladrillos" elaborados con pasta de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO …TRANSLATE THIS PAGE A continuación se detallan las actividades que se realizaran durante la realización del proyecto, así mismo los tiempos que se delimitan para cada una de las actividades programadas. Investigación sobre la clasificación de los animales vertebrados e invertebrados. 1 semana. Visita al zoológico. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO LA …TRANSLATE THIS PAGE TITULO DEL PROYECTO: La Prehistoria. PRODUCTO FINAL: un MUSEO PREHISTÓRICO, con las aportaciones de las. casas y materiales creados en el aula; al que invitamos a otros. compañeros y a las familias. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN: Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas: en Educación Infantil no se contemplan las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA …TRANSLATE THIS PAGE LA GOTA VIAJERA. Proyecto para Educación Infantil. El producto final que realizaremos para este proyecto será un cuento elaborado con los alumnos que tendrá como protagonista a una gota y que recogerá todos aquellos aspectos que se hayan trabajado a lo largo del desarrollo del proyecto. El proyecto surge del interés de los alumnos por APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO "LOS …TRANSLATE THIS PAGE PROYECTO: "LOS RELOJES". Este proyecto lo he llevado a cabo con niños y niñas de 5 años en el segundo trimestre. El tema del proyecto surgió de ell@s, querían saber cosas sobre el tiempo, los tipos de relojes que hay, como los habían inventado. Pues APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ELMER Y PAUL …TRANSLATE THIS PAGE Elaboración de fichas creadas por el tutor (en este caso yo). Creación de su propia obra basada en una de Paul Klee (Polifonía, danza por miedo) Narración del libro Elmer a otras personas con un modelo visual. Juegos varios como Memory, flas cards dominos de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL HUERTOTRANSLATE THIS PAGE Competencia de aprender a aprender. Las actividades en el huerto deberán introducir elementos para realizar evaluaciones formativas y formadoras. Hay que dedicar tiempo a reflexionar con los alumnos sobre los aprendizajes realizados y construir maneras de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS GRANDES …TRANSLATE THIS PAGE Las Grandes Religiones. Producto Final: Es la elaboración de un mural sobre cada una de las grandes religiones existentes en el mundo. Contexto: El proyecto se realizará en el CPEIP Mardones y Magaña es un colegio situado en el pueblo de Murchante (Navarra). El proyecto está dirigido a los alumnos de 5º Educación Primaria . APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡TODO ES …TRANSLATE THIS PAGE Título: ¡Todo es química! Nivel: 3º ESO PROBLEMA O RETO: ¿Cómo interviene la química en nuestra vida diaria? Los alumnos deberán buscar información sobre cómo afecta e interviene la química en nuestras actividades diarias: la agricultura, la alimentación, los APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA …TRANSLATE THIS PAGE 1. TÍTULO DEL PROYECTO. "La casa de mis sueños". 2. PRODUCTO FINAL DESEADO. Maqueta de la casa elegida entre todos (utilizando "ladrillos" elaborados con pasta de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO …TRANSLATE THIS PAGE A continuación se detallan las actividades que se realizaran durante la realización del proyecto, así mismo los tiempos que se delimitan para cada una de las actividades programadas. Investigación sobre la clasificación de los animales vertebrados e invertebrados. 1 semana. Visita al zoológico. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO LA …TRANSLATE THIS PAGE TITULO DEL PROYECTO: La Prehistoria. PRODUCTO FINAL: un MUSEO PREHISTÓRICO, con las aportaciones de las. casas y materiales creados en el aula; al que invitamos a otros. compañeros y a las familias. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN: Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas: en Educación Infantil no se contemplan las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA …TRANSLATE THIS PAGE LA GOTA VIAJERA. Proyecto para Educación Infantil. El producto final que realizaremos para este proyecto será un cuento elaborado con los alumnos que tendrá como protagonista a una gota y que recogerá todos aquellos aspectos que se hayan trabajado a lo largo del desarrollo del proyecto. El proyecto surge del interés de los alumnos por APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO "LOS …TRANSLATE THIS PAGE PROYECTO: "LOS RELOJES". Este proyecto lo he llevado a cabo con niños y niñas de 5 años en el segundo trimestre. El tema del proyecto surgió de ell@s, querían saber cosas sobre el tiempo, los tipos de relojes que hay, como los habían inventado. Pues APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ELMER Y PAUL …TRANSLATE THIS PAGE Elaboración de fichas creadas por el tutor (en este caso yo). Creación de su propia obra basada en una de Paul Klee (Polifonía, danza por miedo) Narración del libro Elmer a otras personas con un modelo visual. Juegos varios como Memory, flas cards dominos de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL HUERTOTRANSLATE THIS PAGE Competencia de aprender a aprender. Las actividades en el huerto deberán introducir elementos para realizar evaluaciones formativas y formadoras. Hay que dedicar tiempo a reflexionar con los alumnos sobre los aprendizajes realizados y construir maneras de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS GRANDES …TRANSLATE THIS PAGE Las Grandes Religiones. Producto Final: Es la elaboración de un mural sobre cada una de las grandes religiones existentes en el mundo. Contexto: El proyecto se realizará en el CPEIP Mardones y Magaña es un colegio situado en el pueblo de Murchante (Navarra). El proyecto está dirigido a los alumnos de 5º Educación Primaria . APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡TODO ES …TRANSLATE THIS PAGE Título: ¡Todo es química! Nivel: 3º ESO PROBLEMA O RETO: ¿Cómo interviene la química en nuestra vida diaria? Los alumnos deberán buscar información sobre cómo afecta e interviene la química en nuestras actividades diarias: la agricultura, la alimentación, los APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Con este proyecto se pretende trabajar el área de Estadística de la materia de Matemáticas. Las competencias básicas se tratan en su mayoría: social y ciudadana (toma de decisiones y trabajo en grupo), aprender a aprender (la profesora como guía APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA …TRANSLATE THIS PAGE 1. TÍTULO DEL PROYECTO. "La casa de mis sueños". 2. PRODUCTO FINAL DESEADO. Maqueta de la casa elegida entre todos (utilizando "ladrillos" elaborados con pasta de modelar) y plano de su distribución y decoración (sobre papel contínuo y pegando APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA …TRANSLATE THIS PAGE LA GOTA VIAJERA. Proyecto para Educación Infantil. El producto final que realizaremos para este proyecto será un cuento elaborado con los alumnos que tendrá como protagonista a una gota y que recogerá todos aquellos aspectos que se hayan trabajado a lo largo del desarrollo del proyecto. El proyecto surge del interés de los alumnos por APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las imágenes del cuento Pedrito el caracol APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA FRANCOFONÍATRANSLATE THIS PAGE 6ª y 7ª sesiones: Elaboración de los textos en papel en clase ( Francés);En estas sesiones, los alumnos con mayor nivel en francés elaborarán el escrito, ayudados por los demás ( unos realizarán la búsqueda en el diccionario y otros en los libros de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: ¿DÓNDE …TRANSLATE THISPAGE
La secuencia de actividades más significativas que vamos desarrollar en este proyecto son: DESARROLLO. AGRUPAMIENTOS Y TEMPORALIZACIÓN. MATERIALES Y RECURSOS. Actividad de motivación. Colocamos libros informativos en las mesas de la clase y dejamos que hojeen y conversen sobre lo que están viendo. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "DAMASTRANSLATE THIS PAGE OBJETIVOS. Fomentar la capacidad de mostrar curiosidad e investigar sobre diferentes aspectos de la Edad Media. Conocer como estaba establecida la sociedad feudal, sus miembros y las relaciones entre ellos: damas, caballeros y juglares. Conocer como se desarrollaba la vida en la Edad Media y compararla con la nuestra de hoy en día. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS MENINAS …TRANSLATE THIS PAGE Título del proyecto: "LAS MENINAS". 1.-. Producto final deseado: · Dossier con todos los trabajos individuales realizados que los niños llevarán a casa. · Exposición de los trabajos plásticos en la semana cultural del colegio. · Libro viajero con las aportaciones de las familias al proyecto que, una vez finalizado, se incorporará a la APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A …TRANSLATE THIS PAGE Partiendo del dossier para padres que incluye la página de la granja escuela, elaboraremos una lista con las cosas que necesitamos meter en la maleta para la excursión. Se recogerán todas las propuestas en la pizarra y se debatirá si todo es APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡TODO ES …TRANSLATE THIS PAGE Título: ¡Todo es química! Nivel: 3º ESO PROBLEMA O RETO: ¿Cómo interviene la química en nuestra vida diaria? Los alumnos deberán buscar información sobre cómo afecta e interviene la química en nuestras actividades diarias: la agricultura, la alimentación, los APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA …TRANSLATE THIS PAGE 1. TÍTULO DEL PROYECTO. "La casa de mis sueños". 2. PRODUCTO FINAL DESEADO. Maqueta de la casa elegida entre todos (utilizando "ladrillos" elaborados con pasta de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA …TRANSLATE THIS PAGE LA GOTA VIAJERA. Proyecto para Educación Infantil. El producto final que realizaremos para este proyecto será un cuento elaborado con los alumnos que tendrá como protagonista a una gota y que recogerá todos aquellos aspectos que se hayan trabajado a lo largo del desarrollo del proyecto. El proyecto surge del interés de los alumnos por APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO LA …TRANSLATE THIS PAGE TITULO DEL PROYECTO: La Prehistoria. PRODUCTO FINAL: un MUSEO PREHISTÓRICO, con las aportaciones de las. casas y materiales creados en el aula; al que invitamos a otros. compañeros y a las familias. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN: Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas: en Educación Infantil no se contemplan las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO …TRANSLATE THIS PAGE A continuación se detallan las actividades que se realizaran durante la realización del proyecto, así mismo los tiempos que se delimitan para cada una de las actividades programadas. Investigación sobre la clasificación de los animales vertebrados e invertebrados. 1 semana. Visita al zoológico. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LOS DINOSAURIOSTRANSLATE THIS PAGE Los Dinosaurios. 1 Título del proyecto: Los dinosaurios. 2 Producto final deseado: Construimos un fósil. 3 Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. El APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO "LOS …TRANSLATE THIS PAGE PROYECTO: "LOS RELOJES". Este proyecto lo he llevado a cabo con niños y niñas de 5 años en el segundo trimestre. El tema del proyecto surgió de ell@s, querían saber cosas sobre el tiempo, los tipos de relojes que hay, como los habían inventado. Pues APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS GRANDES …TRANSLATE THIS PAGE Las Grandes Religiones. Producto Final: Es la elaboración de un mural sobre cada una de las grandes religiones existentes en el mundo. Contexto: El proyecto se realizará en el CPEIP Mardones y Magaña es un colegio situado en el pueblo de Murchante (Navarra). El proyecto está dirigido a los alumnos de 5º Educación Primaria . APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A …TRANSLATE THIS PAGE Partiendo del dossier para padres que incluye la página de la granja escuela, elaboraremos una lista con las cosas que necesitamos meter en la maleta para la excursión. Se recogerán todas las propuestas en la pizarra y se debatirá si todo es APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICOTRANSLATE THIS PAGE De esta manera, he podido comenzar y guiar el proyecto de una manera mucho más objetiva, significativa y provechosa, ya que hemos ido trabajando, teniendo en cuenta las líneas generales, desde sus intereses y ganas de aprender. El título de este proyecto es “Un año olímpico”. Es un proyecto que desde el área que imparto, laeducación
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA …TRANSLATE THIS PAGE 1. TÍTULO DEL PROYECTO. "La casa de mis sueños". 2. PRODUCTO FINAL DESEADO. Maqueta de la casa elegida entre todos (utilizando "ladrillos" elaborados con pasta de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA …TRANSLATE THIS PAGE LA GOTA VIAJERA. Proyecto para Educación Infantil. El producto final que realizaremos para este proyecto será un cuento elaborado con los alumnos que tendrá como protagonista a una gota y que recogerá todos aquellos aspectos que se hayan trabajado a lo largo del desarrollo del proyecto. El proyecto surge del interés de los alumnos por APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO LA …TRANSLATE THIS PAGE TITULO DEL PROYECTO: La Prehistoria. PRODUCTO FINAL: un MUSEO PREHISTÓRICO, con las aportaciones de las. casas y materiales creados en el aula; al que invitamos a otros. compañeros y a las familias. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN: Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas: en Educación Infantil no se contemplan las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO …TRANSLATE THIS PAGE A continuación se detallan las actividades que se realizaran durante la realización del proyecto, así mismo los tiempos que se delimitan para cada una de las actividades programadas. Investigación sobre la clasificación de los animales vertebrados e invertebrados. 1 semana. Visita al zoológico. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LOS DINOSAURIOSTRANSLATE THIS PAGE Los Dinosaurios. 1 Título del proyecto: Los dinosaurios. 2 Producto final deseado: Construimos un fósil. 3 Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. El APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO "LOS …TRANSLATE THIS PAGE PROYECTO: "LOS RELOJES". Este proyecto lo he llevado a cabo con niños y niñas de 5 años en el segundo trimestre. El tema del proyecto surgió de ell@s, querían saber cosas sobre el tiempo, los tipos de relojes que hay, como los habían inventado. Pues APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS GRANDES …TRANSLATE THIS PAGE Las Grandes Religiones. Producto Final: Es la elaboración de un mural sobre cada una de las grandes religiones existentes en el mundo. Contexto: El proyecto se realizará en el CPEIP Mardones y Magaña es un colegio situado en el pueblo de Murchante (Navarra). El proyecto está dirigido a los alumnos de 5º Educación Primaria . APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A …TRANSLATE THIS PAGE Partiendo del dossier para padres que incluye la página de la granja escuela, elaboraremos una lista con las cosas que necesitamos meter en la maleta para la excursión. Se recogerán todas las propuestas en la pizarra y se debatirá si todo es APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICOTRANSLATE THIS PAGE De esta manera, he podido comenzar y guiar el proyecto de una manera mucho más objetiva, significativa y provechosa, ya que hemos ido trabajando, teniendo en cuenta las líneas generales, desde sus intereses y ganas de aprender. El título de este proyecto es “Un año olímpico”. Es un proyecto que desde el área que imparto, laeducación
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA …TRANSLATE THIS PAGE 1. TÍTULO DEL PROYECTO. "La casa de mis sueños". 2. PRODUCTO FINAL DESEADO. Maqueta de la casa elegida entre todos (utilizando "ladrillos" elaborados con pasta de modelar) y plano de su distribución y decoración (sobre papel contínuo y pegando APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOLTRANSLATE THIS PAGE Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las imágenes del cuento Pedrito el caracol APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: HISTORIA DE...TRANSLATE THIS PAGE 1. Propiedades del tipo de texto: tanto la nota como la invitación tienen una función explicatoria. Los niños tendrán que expresar, mediante una nota o una invitación aquello que se necesita para desarrollar un proyecto. 2. Propiedades del sistema de escritura: acordar entre todos la redacción del texto. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO …TRANSLATE THIS PAGE Se ha planteado la ejecución del proyecto por la necesidad de desarrollar espacios de aprendizaje significativos y productivos, por ello a través del proyecto se busca desarrollar competencias en el área de Ciencias Salud y Medio Ambiente, las competencias que se buscan desarrollar bajo el enfoque de investigación son las que se encuentran plasmadas en el programa de estudio. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICOTRANSLATE THIS PAGE De esta manera, he podido comenzar y guiar el proyecto de una manera mucho más objetiva, significativa y provechosa, ya que hemos ido trabajando, teniendo en cuenta las líneas generales, desde sus intereses y ganas de aprender. El título de este proyecto es “Un año olímpico”. Es un proyecto que desde el área que imparto, laeducación
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL HUERTOTRANSLATE THIS PAGE Competencia de aprender a aprender. Las actividades en el huerto deberán introducir elementos para realizar evaluaciones formativas y formadoras. Hay que dedicar tiempo a reflexionar con los alumnos sobre los aprendizajes realizados y construir maneras de PROYECTO-MI DIETA EQUILIBRADA Dibujar y analizar la rueda de los alimentos y la pirámide de la dieta saludable. Individualmente. 15 minutos. Internet, ordenador, libro de texto, cuaderno y bolígrafo. Realización de un debate a favor y en contra de la comida rápida. Será grabado por al profesora. Grupo clase, dividido en dos grupos. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: TITIREANDOTRANSLATE THIS PAGE Los estudios de Formación Profesional dan un paso más en el desarrollo de las competencias básicas al centrarse en las competencias profesionales, que inciden en la empleabilidad de los futuros trabajadores. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS MENINAS …TRANSLATE THIS PAGE Título del proyecto: "LAS MENINAS". 1.-. Producto final deseado: · Dossier con todos los trabajos individuales realizados que los niños llevarán a casa. · Exposición de los trabajos plásticos en la semana cultural del colegio. · Libro viajero con las aportaciones de las familias al proyecto que, una vez finalizado, se incorporará a la APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A …TRANSLATE THIS PAGE Partiendo del dossier para padres que incluye la página de la granja escuela, elaboraremos una lista con las cosas que necesitamos meter en la maleta para la excursión. Se recogerán todas las propuestas en la pizarra y se debatirá si todo es APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA CASA DE MIS 1. TÍTULO DEL PROYECTO. "La casa de mis sueños". 2. PRODUCTO FINAL DESEADO. Maqueta de la casa elegida entre todos (utilizando "ladrillos" elaborados con pasta de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA VIAJERA. PROYECTO LA GOTA VIAJERA. Proyecto para Educación Infantil. El producto final que realizaremos para este proyecto será un cuento elaborado con los alumnos que tendrá como protagonista a una gota y que recogerá todos aquellos aspectos que se hayan trabajado a lo largo del desarrollo del proyecto. El proyecto surge del interés de los alumnos por APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO LA PREHISTORIA TITULO DEL PROYECTO: La Prehistoria. PRODUCTO FINAL: un MUSEO PREHISTÓRICO, con las aportaciones de las. casas y materiales creados en el aula; al que invitamos a otros. compañeros y a las familias. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN: Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas: en Educación Infantil no se contemplan las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO "LOS RELOJES" PROYECTO: "LOS RELOJES". Este proyecto lo he llevado a cabo con niños y niñas de 5 años en el segundo trimestre. El tema del proyecto surgió de ell@s, querían saber cosas sobre el tiempo, los tipos de relojes que hay, como los habían inventado. Pues APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LOS DINOSAURIOS Los Dinosaurios. 1 Título del proyecto: Los dinosaurios. 2 Producto final deseado: Construimos un fósil. 3 Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. El APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO CLASIFICACIÓN DE A continuación se detallan las actividades que se realizaran durante la realización del proyecto, así mismo los tiempos que se delimitan para cada una de las actividades programadas. Investigación sobre la clasificación de los animales vertebrados e invertebrados. 1 semana. Visita al zoológico. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOL Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS GRANDES RELIGIONES Las Grandes Religiones. Producto Final: Es la elaboración de un mural sobre cada una de las grandes religiones existentes en el mundo. Contexto: El proyecto se realizará en el CPEIP Mardones y Magaña es un colegio situado en el pueblo de Murchante (Navarra). El proyecto está dirigido a los alumnos de 5º Educación Primaria . APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICO De esta manera, he podido comenzar y guiar el proyecto de una manera mucho más objetiva, significativa y provechosa, ya que hemos ido trabajando, teniendo en cuenta las líneas generales, desde sus intereses y ganas de aprender. El título de este proyecto es “Un año olímpico”. Es un proyecto que desde el área que imparto, laeducación
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A LA GRANJA Partiendo del dossier para padres que incluye la página de la granja escuela, elaboraremos una lista con las cosas que necesitamos meter en la maleta para la excursión. Se recogerán todas las propuestas en la pizarra y se debatirá si todo es APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA CASA DE MIS 1. TÍTULO DEL PROYECTO. "La casa de mis sueños". 2. PRODUCTO FINAL DESEADO. Maqueta de la casa elegida entre todos (utilizando "ladrillos" elaborados con pasta de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA VIAJERA. PROYECTO LA GOTA VIAJERA. Proyecto para Educación Infantil. El producto final que realizaremos para este proyecto será un cuento elaborado con los alumnos que tendrá como protagonista a una gota y que recogerá todos aquellos aspectos que se hayan trabajado a lo largo del desarrollo del proyecto. El proyecto surge del interés de los alumnos por APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO LA PREHISTORIA TITULO DEL PROYECTO: La Prehistoria. PRODUCTO FINAL: un MUSEO PREHISTÓRICO, con las aportaciones de las. casas y materiales creados en el aula; al que invitamos a otros. compañeros y a las familias. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN: Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas: en Educación Infantil no se contemplan las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO "LOS RELOJES" PROYECTO: "LOS RELOJES". Este proyecto lo he llevado a cabo con niños y niñas de 5 años en el segundo trimestre. El tema del proyecto surgió de ell@s, querían saber cosas sobre el tiempo, los tipos de relojes que hay, como los habían inventado. Pues APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LOS DINOSAURIOS Los Dinosaurios. 1 Título del proyecto: Los dinosaurios. 2 Producto final deseado: Construimos un fósil. 3 Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. El APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO CLASIFICACIÓN DE A continuación se detallan las actividades que se realizaran durante la realización del proyecto, así mismo los tiempos que se delimitan para cada una de las actividades programadas. Investigación sobre la clasificación de los animales vertebrados e invertebrados. 1 semana. Visita al zoológico. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOL Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS GRANDES RELIGIONES Las Grandes Religiones. Producto Final: Es la elaboración de un mural sobre cada una de las grandes religiones existentes en el mundo. Contexto: El proyecto se realizará en el CPEIP Mardones y Magaña es un colegio situado en el pueblo de Murchante (Navarra). El proyecto está dirigido a los alumnos de 5º Educación Primaria . APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICO De esta manera, he podido comenzar y guiar el proyecto de una manera mucho más objetiva, significativa y provechosa, ya que hemos ido trabajando, teniendo en cuenta las líneas generales, desde sus intereses y ganas de aprender. El título de este proyecto es “Un año olímpico”. Es un proyecto que desde el área que imparto, laeducación
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A LA GRANJA Partiendo del dossier para padres que incluye la página de la granja escuela, elaboraremos una lista con las cosas que necesitamos meter en la maleta para la excursión. Se recogerán todas las propuestas en la pizarra y se debatirá si todo es APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA CASA DE MIS 1. TÍTULO DEL PROYECTO. "La casa de mis sueños". 2. PRODUCTO FINAL DESEADO. Maqueta de la casa elegida entre todos (utilizando "ladrillos" elaborados con pasta de modelar) y plano de su distribución y decoración (sobre papel contínuo y pegando APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOL Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las imágenes del cuento Pedrito el caracol APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO CLASIFICACIÓN DE Se ha planteado la ejecución del proyecto por la necesidad de desarrollar espacios de aprendizaje significativos y productivos, por ello a través del proyecto se busca desarrollar competencias en el área de Ciencias Salud y Medio Ambiente, las competencias que se buscan desarrollar bajo el enfoque de investigación son las que se encuentran plasmadas en el programa de estudio. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICO De esta manera, he podido comenzar y guiar el proyecto de una manera mucho más objetiva, significativa y provechosa, ya que hemos ido trabajando, teniendo en cuenta las líneas generales, desde sus intereses y ganas de aprender. El título de este proyecto es “Un año olímpico”. Es un proyecto que desde el área que imparto, laeducación
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A LA GRANJA Partiendo del dossier para padres que incluye la página de la granja escuela, elaboraremos una lista con las cosas que necesitamos meter en la maleta para la excursión. Se recogerán todas las propuestas en la pizarra y se debatirá si todo es PROYECTO-MI DIETA EQUILIBRADA Dibujar y analizar la rueda de los alimentos y la pirámide de la dieta saludable. Individualmente. 15 minutos. Internet, ordenador, libro de texto, cuaderno y bolígrafo. Realización de un debate a favor y en contra de la comida rápida. Será grabado por al profesora. Grupo clase, dividido en dos grupos. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL HUERTO Competencia de aprender a aprender. Las actividades en el huerto deberán introducir elementos para realizar evaluaciones formativas y formadoras. Hay que dedicar tiempo a reflexionar con los alumnos sobre los aprendizajes realizados y construir maneras de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "DAMAS OBJETIVOS. Fomentar la capacidad de mostrar curiosidad e investigar sobre diferentes aspectos de la Edad Media. Conocer como estaba establecida la sociedad feudal, sus miembros y las relaciones entre ellos: damas, caballeros y juglares. Conocer como se desarrollaba la vida en la Edad Media y compararla con la nuestra de hoy en día. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: TITIREANDO Los estudios de Formación Profesional dan un paso más en el desarrollo de las competencias básicas al centrarse en las competencias profesionales, que inciden en la empleabilidad de los futuros trabajadores. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡TODO ES QUÍMICA! (3º ESO) Título: ¡Todo es química! Nivel: 3º ESO PROBLEMA O RETO: ¿Cómo interviene la química en nuestra vida diaria? Los alumnos deberán buscar información sobre cómo afecta e interviene la química en nuestras actividades diarias: la agricultura, la alimentación, los APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA CASA DE MIS Este proyecto está dirigido a alumnado de tercer curso de segundo ciclo de Educación Infantil (5 años). Partiremos del cuento "Los 3 cerditos", con el que hemos estado APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA VIAJERA. PROYECTO Para que las familias colaboren, les proporcionaré un pequeño cuestionario al finalizar el proyecto, que deberán completar acerca de qué conocimientos transmite el alumno en casa en relación al proyecto trabajado, cómo valoran la organización del proyecto y las actividades en las que han colaborado (creación del vídeo antehábitos
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO LA PREHISTORIA TITULO DEL PROYECTO: La Prehistoria PRODUCTO FINAL: un MUSEO PREHISTÓRICO, con las aportaciones de las casas y materiales creados en el aula; al que invitamos a otros APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO "LOS RELOJES" Que utilizo como diario, paralelo al diario de aprendizaje, anecdotario, registros de audio, video, imagen todo organizado en mi portafolios digital (utilizo Evernote) para el análisis y evaluación de mi alumnado, de mi papel de docente y del proceso y producto y así APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOL Justificación del proyecto: He elegido la investigación sobre el caracol porque los niños y niñas se sienten muy atraídos por este pequeños animal. Es frecuente que de forma espontánea , los alumnos traigan caracoles a la clase o los traigan a clase cuando APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO CLASIFICACIÓN DE Se ha planteado la ejecución del proyecto por la necesidad de desarrollar espacios de aprendizaje significativos y productivos, por ello a través del proyecto se busca desarrollar competencias en el área de Ciencias Salud y Medio Ambiente, las competencias que se buscan desarrollar bajo el enfoque de investigación son las que se encuentran plasmadas en el programa de estudio. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA CASA DE MIS 1. TÍTULO DEL PROYECTO. "La casa de mis sueños". 2. PRODUCTO FINAL DESEADO. Maqueta de la casa elegida entre todos (utilizando "ladrillos" elaborados con pasta de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LA GOTA VIAJERA. PROYECTO LA GOTA VIAJERA. Proyecto para Educación Infantil. El producto final que realizaremos para este proyecto será un cuento elaborado con los alumnos que tendrá como protagonista a una gota y que recogerá todos aquellos aspectos que se hayan trabajado a lo largo del desarrollo del proyecto. El proyecto surge del interés de los alumnos por APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO LA PREHISTORIA TITULO DEL PROYECTO: La Prehistoria. PRODUCTO FINAL: un MUSEO PREHISTÓRICO, con las aportaciones de las. casas y materiales creados en el aula; al que invitamos a otros. compañeros y a las familias. CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN: Relación entre la secuencia de trabajo y las competencias básicas: en Educación Infantil no se contemplan las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO "LOS RELOJES" PROYECTO: "LOS RELOJES". Este proyecto lo he llevado a cabo con niños y niñas de 5 años en el segundo trimestre. El tema del proyecto surgió de ell@s, querían saber cosas sobre el tiempo, los tipos de relojes que hay, como los habían inventado. Pues APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LOS DINOSAURIOS Los Dinosaurios. 1 Título del proyecto: Los dinosaurios. 2 Producto final deseado: Construimos un fósil. 3 Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. El APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO CLASIFICACIÓN DE A continuación se detallan las actividades que se realizaran durante la realización del proyecto, así mismo los tiempos que se delimitan para cada una de las actividades programadas. Investigación sobre la clasificación de los animales vertebrados e invertebrados. 1 semana. Visita al zoológico. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOL Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: LAS GRANDES RELIGIONES Las Grandes Religiones. Producto Final: Es la elaboración de un mural sobre cada una de las grandes religiones existentes en el mundo. Contexto: El proyecto se realizará en el CPEIP Mardones y Magaña es un colegio situado en el pueblo de Murchante (Navarra). El proyecto está dirigido a los alumnos de 5º Educación Primaria . APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICO De esta manera, he podido comenzar y guiar el proyecto de una manera mucho más objetiva, significativa y provechosa, ya que hemos ido trabajando, teniendo en cuenta las líneas generales, desde sus intereses y ganas de aprender. El título de este proyecto es “Un año olímpico”. Es un proyecto que desde el área que imparto, laeducación
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A LA GRANJA Partiendo del dossier para padres que incluye la página de la granja escuela, elaboraremos una lista con las cosas que necesitamos meter en la maleta para la excursión. Se recogerán todas las propuestas en la pizarra y se debatirá si todo es APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "LA CASA DE MIS 1. TÍTULO DEL PROYECTO. "La casa de mis sueños". 2. PRODUCTO FINAL DESEADO. Maqueta de la casa elegida entre todos (utilizando "ladrillos" elaborados con pasta de modelar) y plano de su distribución y decoración (sobre papel contínuo y pegando APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL CARACOL Observar el hábitat natural del caracol. Conversar sobre las condiciones que debe tener un terrario para cuidar a los caracoles. Clasificar caracoles marinos y caracoles terrestres. Buscar un caracol en la ficha. Repasar la grafía del número 1. Ordenar las imágenes del cuento Pedrito el caracol APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO CLASIFICACIÓN DE Se ha planteado la ejecución del proyecto por la necesidad de desarrollar espacios de aprendizaje significativos y productivos, por ello a través del proyecto se busca desarrollar competencias en el área de Ciencias Salud y Medio Ambiente, las competencias que se buscan desarrollar bajo el enfoque de investigación son las que se encuentran plasmadas en el programa de estudio. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: UN AÑO OLIMPICO De esta manera, he podido comenzar y guiar el proyecto de una manera mucho más objetiva, significativa y provechosa, ya que hemos ido trabajando, teniendo en cuenta las líneas generales, desde sus intereses y ganas de aprender. El título de este proyecto es “Un año olímpico”. Es un proyecto que desde el área que imparto, laeducación
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡ NOS VAMOS A LA GRANJA Partiendo del dossier para padres que incluye la página de la granja escuela, elaboraremos una lista con las cosas que necesitamos meter en la maleta para la excursión. Se recogerán todas las propuestas en la pizarra y se debatirá si todo es PROYECTO-MI DIETA EQUILIBRADA Dibujar y analizar la rueda de los alimentos y la pirámide de la dieta saludable. Individualmente. 15 minutos. Internet, ordenador, libro de texto, cuaderno y bolígrafo. Realización de un debate a favor y en contra de la comida rápida. Será grabado por al profesora. Grupo clase, dividido en dos grupos. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: EL HUERTO Competencia de aprender a aprender. Las actividades en el huerto deberán introducir elementos para realizar evaluaciones formativas y formadoras. Hay que dedicar tiempo a reflexionar con los alumnos sobre los aprendizajes realizados y construir maneras de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: PROYECTO: "DAMAS OBJETIVOS. Fomentar la capacidad de mostrar curiosidad e investigar sobre diferentes aspectos de la Edad Media. Conocer como estaba establecida la sociedad feudal, sus miembros y las relaciones entre ellos: damas, caballeros y juglares. Conocer como se desarrollaba la vida en la Edad Media y compararla con la nuestra de hoy en día. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: TITIREANDO Los estudios de Formación Profesional dan un paso más en el desarrollo de las competencias básicas al centrarse en las competencias profesionales, que inciden en la empleabilidad de los futuros trabajadores. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS: ¡TODO ES QUÍMICA! (3º ESO) Título: ¡Todo es química! Nivel: 3º ESO PROBLEMA O RETO: ¿Cómo interviene la química en nuestra vida diaria? Los alumnos deberán buscar información sobre cómo afecta e interviene la química en nuestras actividades diarias: la agricultura, la alimentación, los DOMINGO, 15 DE DICIEMBRE DE 2013 BAREMOS DE EDUCACIÓN FÍSICA BAREMOS DE EDUCACIÓN FÍSICAPRODUCTOS FINALES:
1.- Cada grupo (formado por tres estudiantes), va a realizar unas tablas donde se relacione, para cada una de las seis pruebas que realizan en Educación Física (lanzamiento de balón medicinal, flexibilidad, resistencia, velocidad, salto y Test de Cooper), las posibles marcas obtenidas en cada prueba con una calificación numérica asignada. Estas calificaciones son las que ellos/as decidirán, con ayuda de la media, los percentiles Q1, Me y Q3 o cualquier otro parámetro estadístico que consideren oportuno (basta con razonar el porqué de esa elección en cada caso). 2.- De entre todos esos baremos obtenidos la clase elegirá tres de ellos y finalmente el profesor de Educación Física elegirá unosolo.
3.- Cada grupo de los mencionados en el punto 1 realizará una exposición a alguna clase del instituto donde explicarán cómo se ha realizado el baremo elegido por el profesor, y qué criterio se ha utilizado para decidir a partir de qué marca se establece el aprobado, e notable, bien, sobresaliente… CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN: NECESIDADES E INTERESES DEL ALUMNADO: El alumnado del instituto es consciente de que los actuales baremos no premian el esfuerzo: puede ocurrir que un alumno/a que en 1º de ESO tenga un aprobado supere la marca del curso anterior en 2º de ESO y sin embargo suspenda, porque conforme se va subiendo de curso los baremos son demasiado exigentes. Los dos profesores de Educación Física utilizan los mismos baremos, y les dan mucha importancia, por lo que todo el alumnado del centro está familiarizado con esteproblema.
COMPETENCIAS BÁSICAS TRABAJADAS Y CONTENIDOS DE LA MATERIA DE MATEMÁTICAS (PRIMER CICLO DE LA ESO): Con este proyecto se pretende trabajar el área de Estadística de la materia de Matemáticas. Las competencias básicas se tratan en su mayoría: social y ciudadana (toma de decisiones y trabajo en grupo), aprender a aprender (la profesora como guía del aprendizaje, con un papel menos transmisivo), matemática, lingüística (diario de aprendizaje), interacción con el mundo físico, competencia digital (geogebra y hoja de cálculo) y por supuesto autonomía e iniciativapersonal.
Leer más »
Publicado por Formación en Red INTEFen 0:17
Reacciones:
No hay comentarios:
Enviar por correo electrónicoEscribe
un blog
Compartir
con Twitter
Compartir
con Facebook
Compartir
en Pinterest
Etiquetas: 1º ESO
,
2º ESO
,
educación física
,
ESO
VIERNES, 13 DE DICIEMBRE DE 2013DE NOEGA A GIJÓN
* TÍTULO Y DATOS DEL PROYECTO "DE NOEGA A GIJÓN" (Nuestros antepasados asturianos) CURSO: 1º Ed. PrimariaCURSO: 2013-14
AUTORA: Diana Calleja Rodríguez * PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO - Creación de una enciclopedia individual con toda la información y trabajos realizados: De Noega a Gijón. - Salida a la "Campa Torres de Gijón", donde podrán ver los restos reales de un castro, junto a la visita guiada al centro de interpretación. * CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN 3.1. RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Las principales competencias básicas que este proyecto contribuye adesarrollar son:
- Competencia en comunicación lingüística, mediante todas las actividades en las que el alumnado exprese sus ideas, sus opiniones o lo que ha aprendido. Además, desarrollaremos el proceso de lectoescritura mediante el vocabulario presentado, y la lectura de las cartas. - Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, pues se trata de la competencia protagonista a desarrollar en el proyecto, de forma que acercándose a la forma de vida del pasado, puedan entender de mejor forma y relacionar lo aprendido con la estructura actual. - Tratamiento de la información y competencia digital, a través del majejo del procesador de textos, el uso de internet en el ordenador de aula y el majo de la PDI. Además, esta competencia se desarrollará con la participación activa de alumnado y familias en el blog de aula. - Competencia para aprender a aprender, puesto que este trabajo por proyectos parte de la necesidad del alumno de resolver, investigar y descubrir. 3.2. RELACIÓN CON LAS MATERIAS O ÁREAS DE CONOCIMIENTO Las principales áreas con las que este proyecto tiene relación son: - Conocimiento del medio, puesto que la base del proyecto está en conocer la vida de nuestros antepasados en la edad de los metales. - Lengua castellana y literatura - Ed. ArtísticaLeer más »
Publicado por Formación en Red INTEFen 14:55
Reacciones:
No hay comentarios:
Enviar por correo electrónicoEscribe
un blog
Compartir
con Twitter
Compartir
con Facebook
Compartir
en Pinterest
Etiquetas: conocimiento del medio,
educación artística,
Lengua castellana y literatura,
primaria
,
Primer ciclo
EL PARQUE DE LOS ALCORNOCALES "EL PARQUE DE LOSALCORNOCALES"
(1) TÍTULO DEL PROYECTO: "EL PARQUE DE LOS ALCORNOCALES" (2) PRODUCTO FINAL DESEADO: El objetivo de mi proyecto será incentivar el cuidado del medio ambiente, respetándolo y fomentando el hábito de cuidado de todos los seres vivos que nos rodean a la vez movilizar a las familias a que lleven a sus hijos/as más a menudo a disfrutar del entorno que les rodea y de sus múltiples posibilidades, separándolos un poco del mundo de los videojuegos, y últimas tecnologías que tanto absorben la juventud dehoy en día.
(3) CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, EL CURRÍCULO Y LAS NECESIDADES E INTERESES DELALUMNADO
(3.1) RELACIÓN ENTRE LA SECUENCIA DE TRABAJO Y LAS COMPETENCIASBÁSICAS:
* Competencia en comunicación lingüística. * Competencia matemática. * Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundofísico.
* Tratamiento de la información y competencia digital. * Competencia social y ciudadana. * Competencia cultural y artística. * Competencia para aprender a aprender. * Autonomía e iniciativa personal.Leer más »
Publicado por Formación en Red INTEFen 11:06
Reacciones:
No hay comentarios:
Enviar por correo electrónicoEscribe
un blog
Compartir
con Twitter
Compartir
con Facebook
Compartir
en Pinterest
Etiquetas: conocimiento del medio,
educación artística,
Lengua castellana y literatura,
primaria
JUEVES, 12 DE DICIEMBRE DE 2013PROYECTO ENSALADA
Jesús Pelegrín Salas Proyecto: CREAR UNA ENSALADA CON VINAGRETA DE MIEL Y FRUTOS SECOS. SECUENCIA DE ACTIVIDADES: 1. Plantar en el huerto del centro diversas verduras para realizar la actividad. Contar las plantas que se siembran . Ficha de las diversas plantas del huerto. Reconocimiento de las partes de la planta. Necesidades alimenticias de la planta, la fotosíntesis. La biodiversidad de un huerto ecológico, plantas yanimales…
La cadena trófica. Los insectos. Suma y resta de plantas, plantas totales, plantas que se pierden, plantas que nos comemos… El sabor de los alimentos ácido, dulce, salado yamargo.
Los sentidos. Las frutas y las verduras. Los alimentos su procedencia animal y vegetal. Recicla en la compostera del huerto y el las papelerasde aula.
2. Cuidado de las plantas del huerto. Cuidado y mantenimiento del huerto, limpieza, abonado,labrado…
Control de plagas, los hongos y los insectos. 3. Recogida de las plantas para hacer la ensalada. Medida de plantas, tamaño, grosor, altura. Uso del cuchillo como herramienta de trabajo. El color de los alimentos. Venta de plantas sobrantes del huerto. El dinero calcular beneficios. Poemas relacionados con las plantas. Descripción de nuestro huerto. Refranes más comunes de nuestros abuelos. 4. Preparar una ensalada de lechuga roja, e iceberg, con frutos secos, frutos del bosque y vinagreta de miel. Lectura de una receta. Contar los ingredientes en unidades y decenas. Lectura de números hasta el 99 con los frutos secos. Higiene a la hora de preparar los alimentos. Higiene de la boca tras la comida. 5. Preparar una receta de ensalada en casa. Grabar en video una receta realizada por grupos en casa. Elaborar un vocabulario adecuado a la actividad.Leer más »
Publicado por Formación en Red INTEFen 23:12
Reacciones:
No hay comentarios:
Enviar por correo electrónicoEscribe
un blog
Compartir
con Twitter
Compartir
con Facebook
Compartir
en Pinterest
Etiquetas: conocimiento del medio,
primaria
Entradas antiguas
Página principal
Suscribirse a: Entradas (Atom)TABLÓN PINTEREST
Sigue el tablero REA_Mat de Formación en Red (INTEF) en Pinterest. ENCABEZADOS DE ABP_INTEFBUSCAR ESTE BLOG
ETIQUETAS
primaria
infantil
secundaria
matemáticas
conocimiento del medio educación plástica y visuallengua
educación artísticatecnología
globalizado
inglés
educación física
ciencias sociales
informática
bachillerato
ciencias naturales
Formación profesionalmúsica
lengua castellana
física y química
grado medio
grado superior
biología
geografía e historialengua y literatura
TIC
geología
interdisciplinar
comunicación
ciencias para el mundo contemporaneo Tweets about "#ABPINTEF"ARCHIVO DEL BLOG
* ▼ 2013
(369)
* ▼ diciembre
(156)
* Baremos de Educación Física* DE NOEGA A GIJÓN
* El parque de los Alcornocales* Proyecto ensalada
* ELMER Y PAUL KLEE
* Historia de...
* Cómo son las ardillas* MY IDEAL HOUSE
* Mi ciudad hermanada: Agde* Ver el pasado
* UN AÑO OLIMPICO
* Trabajo final_“TERTULIAS LITERARIAS DE MI COLE” * Las aguas de mi ciudad* PRIMEROS AUXILIOS
* La mejor oferta
* Somos artistas: EL MUSEO* Delicias
* Celdas electroquímicas * ¿Cómo puedo estar siempre sano?* ¡Extra, extra!
* La señalética de nuestro centro * El Castillo de Santa Bárbara.* Casa de muñecas
* Trabajo sobre ese famoso pintor y su maximo repres... * Creación de prototipo electrónico. * ¿Yo, científico? * Proyecto: "Damas, caballeros y juglares" * Cazadores de Formas: Exploramos nuestro entorno* La caja tonta
* En busca del clasicismo. * ABP Frayando Muries* LOS CANGUROS
* HACEMOS NUESTRO CUENTO * La vuelta al mundo en 80 dias * Proyecto Curso ABP_INTEF: "Los Ciegos y la ONCE" * Fotografiando las matemáticas* Breaking Bad
* La emprendemos con la prensa* Proyecto Ágora
* LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL* Las plantas
* EMPRESA
* Resolución de ecuaciones con Excel* Un curso de cine
* Fabricación de un cascanueces * ¿Somos un colegio saludable? * Nuestro amigo,el bosque * TODOS TENEMOS NORMAS * El paso del tiempo * I CARRERA DE VEHÍCULOS NO PROPULSADOS * Alcanzando los tejados de la humanidad* Los Dinosaurios
* EMPRENDEMOS. Mª Elena Sánchez Latorre * Escribir textos informativos y de opinión sobre la... * CONOCEMOS A VINCENT VAN GOGH * PROYECTO FINAL: Chocolate para el día de los enamo... * LOS CONTINENTES.VIAJAMOS POR EUROPA * Mi cuento te cuento * Proyecto ¿Qué ves? Joan Miró * La verdad sobre la Astrología * Visita al Parque Natural de las Islas Cíes * Somos artistas: IES Sundance, festival de cine. * Muyeres na hestoria * REPENSAMOS NUESTRA PRÁCTICA COMO DOCENTES EN EL CO... * Radio Efeméride 19* LA SELVA
* Satélites Meteorológicos * Diseñamos nuestro perfume * Alemania ¿a dónde vas? * Los primeros auxilios son para todos * PROYECTO “ES-CULTURA” (Vanesa Ramírez Bellido)* El pelícano
* NUESTRA VIDA EN LA ESCUELA * Diseña la zona de juegos de infantil para tu coleg... * ¿TE CANTO UN POEMA? * La historia de mi vida * EL SON EN LA PINTURA * La vuelta al mundo* TRASTOS
* ¿ Yo, científico?* TRASTOS
* Conoce tu Comarca
* ¿DE QUÉ COLOR ES EL MUNDO? * TALLER VEGETAL DE SALUD * Un viaje por Portugal muy especial* Qui ha fet això?
* El huerto
* La Torre de Espina. Los Castillos* Our News
* Je déménage! Proyecto final * LA HORMIGA VIAJERA* The Sami Country
* Proyecto La PRehistoria * La influencia de la tecnología en la sociedad actu...* EL MUSEO
* Guerra no tan fría * ¿A qué jugaban nuestr@s Abuel@s? * Comprendiendo el mundo * LOS ANIMALES DE LA SABANA * PROYECTO DE APRENDIZAJE: Las noticias del mundo. N...* ► noviembre
(15)
* ► mayo
(6)
* ► abril
(192)
Tema Fantástico, S.A.. Con la tecnología de Blogger.
Details
Copyright © 2024 ArchiveBay.com. All rights reserved. Terms of Use | Privacy Policy | DMCA | 2021 | Feedback | Advertising | RSS 2.0