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APRENDENDO COM JOGOS: MORADIASTRANSLATE THIS PAGE as moradias jÁ foram diferentes antigamente o ser humano vivia em florestas. ainda nÃo sabia construir abrigos para se proteger do sol, da chuva ou do frio. APRENDENDO COM JOGOS: COMPOR E …TRANSLATE THIS PAGE Somar,subtrair,multiplicar e dividir não são apenas contas para os alunos, pois eles precisam aprender o porque de cada operação.”Acriança não faz a conta por automatização,mas ela deve saber justificá-la porque entende que o sistema numérico é decimal e posicional.Para que haja esse aprendizado devemos utilizar o Quadro Posicional ,o QP,que assemelha aos princípios do ábaco. APRENDENDO COM JOGOS: HISTÓRIA- OS TRÊS …TRANSLATE THIS PAGE Ø Preparar o ambiente para contar a história. • Começar, então, a contar a história Os Três Porquinhos. – Trazendo para a sala de aula uma história onde as casas não APRENDENDO COM JOGOS: INVENÇÃO DE …TRANSLATE THIS PAGE 1-Desenvolver a imaginação e o pensamento lógico. 2- Possibilitar o desenvolvimento da linguagem oral. 3- Promover o enriquecimento dovocabulário.
APRENDENDO COM JOGOS: PRODUÇÃO DE TEXTO …TRANSLATE THIS PAGE produÇÃo de texto com alfabeto mÓvel produÇÃo de texto tema: como posso melhorar o mundo em que vivo? trabalhando matemÁtica em cima dotexto produzido.
APRENDENDO COM JOGOS: DITADO RECORTADOTRANSLATE THIS PAGE Enviar por e-mail Postar no blog! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com o Pinterest APRENDENDO COM JOGOSTRANSLATE THIS PAGE "Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes." APRENDENDO COM JOGOS: ATIVIDADE 4.3 , 3.2 , …TRANSLATE THIS PAGE "O uso da tecnologia na sala de aula é um desafio,já que ela traz novos elementos,altera dinâmicas sociais e cria uma relação de maior diálogo entre professor e aluno.A inovação surge onde existe uma vontade de experimentar,pois estamos em um momento de pioneirismo,em que a utilização dos recursos tecnológicos na prática da Educação não está consolidada." APRENDENDO COM JOGOS: JOGO DA FORCA …TRANSLATE THIS PAGE Oriente-os a começarem pelas vogais, uma vez que elas são imprescindíveis na formação das palavras. Cada letra que for proposta e não fizer parte da palavra, a APRENDENDO COM JOGOS: PROINFO PROJETOSTRANSLATE THIS PAGE Este projeto , veio apresentar situações onde foi levantado questões que ligam o campo e a cidade,abrangendo o conhecimento básico e prévio dos alunos,apresentando situações didáticas que trabalham com valores essenciais para a formação do cidadão.Através da educação o projeto atinge e integra-se a outras áreas do conhecimento, o que me chamou atenção para trabalhar commeus
APRENDENDO COM JOGOS: MORADIASTRANSLATE THIS PAGE as moradias jÁ foram diferentes antigamente o ser humano vivia em florestas. ainda nÃo sabia construir abrigos para se proteger do sol, da chuva ou do frio. APRENDENDO COM JOGOS: COMPOR E …TRANSLATE THIS PAGE Somar,subtrair,multiplicar e dividir não são apenas contas para os alunos, pois eles precisam aprender o porque de cada operação.”Acriança não faz a conta por automatização,mas ela deve saber justificá-la porque entende que o sistema numérico é decimal e posicional.Para que haja esse aprendizado devemos utilizar o Quadro Posicional ,o QP,que assemelha aos princípios do ábaco. APRENDENDO COM JOGOS: HISTÓRIA- OS TRÊS …TRANSLATE THIS PAGE Ø Preparar o ambiente para contar a história. • Começar, então, a contar a história Os Três Porquinhos. – Trazendo para a sala de aula uma história onde as casas não APRENDENDO COM JOGOS: INVENÇÃO DE …TRANSLATE THIS PAGE 1-Desenvolver a imaginação e o pensamento lógico. 2- Possibilitar o desenvolvimento da linguagem oral. 3- Promover o enriquecimento dovocabulário.
APRENDENDO COM JOGOS: PRODUÇÃO DE TEXTO …TRANSLATE THIS PAGE produÇÃo de texto com alfabeto mÓvel produÇÃo de texto tema: como posso melhorar o mundo em que vivo? trabalhando matemÁtica em cima dotexto produzido.
APRENDENDO COM JOGOS: DITADO RECORTADOTRANSLATE THIS PAGE Enviar por e-mail Postar no blog! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com o Pinterest APRENDENDO COM JOGOS: SUBTRAÇÃOTRANSLATE THIS PAGE UMA ÓTIMA FORMA DE APRENDER A SUBTRAÇÃO SUBTRAÇÃO COM RECURSO - DEZEN A E UNIDADE ATIVIDADE Nº 1 A- 13 - 4 = B- APRENDENDO COM JOGOS: DIVISÃOTRANSLATE THIS PAGE Deve-se começar com contas menores para chegar no exemplo máximo ,que é a divisão por um número com centenas.A partir desse método, o aprendizado passa por 3 etapas.Primeiro a criança realiza a conta no material concreto , o QP; em seguida,transfere o registro concreto dos palitinhos para a representação semi concreta,com desenhos de pequenos traços na vertical numa folha;e por APRENDENDO COM JOGOS: MAQUETES E MURAISTRANSLATE THIS PAGE MOSTRA CIENTÍFICA 2012 FAVELA APRENDENDO COM JOGOS: DIVISÃO IITRANSLATE THIS PAGE Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com o Pinterest APRENDENDO COM JOGOS: CHAPEUZINHO …TRANSLATE THIS PAGE PROJETO: CHAPEUZINHO VERMELHO JUSTIFICATIVA O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da r APRENDENDO COM JOGOS: AQUARELATRANSLATE THIS PAGE "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras geraçõesjá fi
APRENDENDO COM JOGOS: INVENÇÃO DE …TRANSLATE THIS PAGE 1-Desenvolver a imaginação e o pensamento lógico. 2- Possibilitar o desenvolvimento da linguagem oral. 3- Promover o enriquecimento dovocabulário.
APRENDENDO COM JOGOS: PRODUÇÃO DE TEXTO …TRANSLATE THIS PAGE produÇÃo de texto com alfabeto mÓvel produÇÃo de texto tema: como posso melhorar o mundo em que vivo? trabalhando matemÁtica em cima dotexto produzido.
APRENDENDO COM JOGOS: ATIVIDADES DE PÁSCOATRANSLATE THIS PAGE COELHO FEITO COM CONTORNO DA MÃO OVOS FEITO COM BEXIGA,COLA E LÃ LEMBRANCINHAS DE PÁSCOA APRENDENDO COM JOGOSTRANSLATE THIS PAGE "Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes." APRENDENDO COM JOGOSTRANSLATE THIS PAGE domingo, 30 de setembro de 2012. "Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes." Paulo Freire. APRENDENDO COM JOGOS: ATIVIDADE 4.3 , 3.2 , …TRANSLATE THIS PAGE "O uso da tecnologia na sala de aula é um desafio,já que ela traz novos elementos,altera dinâmicas sociais e cria uma relação de maior diálogo entre professor e aluno.A inovação surge onde existe uma vontade de experimentar,pois estamos em um momento de pioneirismo,em que a utilização dos recursos tecnológicos na prática da Educação não está consolidada." APRENDENDO COM JOGOS: JOGO DA FORCA …TRANSLATE THIS PAGE Jogo da forca na Matemática. 1-O jogador A escolhe um número natural entre 1 e 100,escreve-o na sua folha e esconde-o do seu adversário; 2- O jogador B escreve na sua folha a lista de número naturais de 1 a 9,risca dois a sua escolha e efetua com eles um cálculo com uma das quatro operações elementares.Comunica o resultado ao jogador A APRENDENDO COM JOGOS: SUBTRAÇÃOTRANSLATE THIS PAGE UMA ÓTIMA FORMA DE APRENDER A SUBTRAÇÃO SUBTRAÇÃO COM RECURSO - DEZEN A E UNIDADE ATIVIDADE Nº 1 A- 13 - 4 = B- APRENDENDO COM JOGOS: DIVISÃOTRANSLATE THIS PAGE Deve-se começar com contas menores para chegar no exemplo máximo ,que é a divisão por um número com centenas.A partir desse método, o aprendizado passa por 3 etapas.Primeiro a criança realiza a conta no material concreto , o QP; em seguida,transfere o registro concreto dos palitinhos para a representação semi concreta,com desenhos de pequenos traços na vertical numa folha;e por APRENDENDO COM JOGOS: COMPOR E …TRANSLATE THIS PAGE Somar,subtrair,multiplicar e dividir não são apenas contas para os alunos, pois eles precisam aprender o porque de cada operação.”Acriança não faz a conta por automatização,mas ela deve saber justificá-la porque entende que o sistema numérico é decimal e posicional.Para que haja esse aprendizado devemos utilizar oQuadro Posicional
APRENDENDO COM JOGOS: HISTÓRIA- OS TRÊS …TRANSLATE THIS PAGE Ø Preparar o ambiente para contar a história. • Começar, então, a contar a história Os Três Porquinhos. – Trazendo para a sala de aula uma história onde as casas não eram tortas, mas foram feitas de maneiras diferentes Conforme vai contando vão surgindo o personagense as casas.
APRENDENDO COM JOGOS: ATIVIDADES DE PÁSCOATRANSLATE THIS PAGE ATIVIDADES DE PÁSCOA. COELHO FEITO COM CONTORNO DA MÃO. OVOS FEITO COM BEXIGA,COLA E LÃ. APRENDENDO COM JOGOS: DITADO RECORTADOTRANSLATE THIS PAGE Enviar por e-mail Postar no blog! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com o Pinterest APRENDENDO COM JOGOS: PRODUÇÃO DE TEXTO …TRANSLATE THIS PAGE PRODUÇÃO DE TEXTO COM ALFABETO MÓVEL. PRODUÇÃO DE TEXTO. TEMA: COMO POSSO MELHORAR O MUNDO EM QUE VIVO? TRABALHANDO MATEMÁTICA EM CIMA DO TEXTO PRODUZIDO. APRENDENDO COM JOGOSTRANSLATE THIS PAGE domingo, 30 de setembro de 2012. "Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes." Paulo Freire. APRENDENDO COM JOGOS: ATIVIDADE 4.3 , 3.2 , …TRANSLATE THIS PAGE "O uso da tecnologia na sala de aula é um desafio,já que ela traz novos elementos,altera dinâmicas sociais e cria uma relação de maior diálogo entre professor e aluno.A inovação surge onde existe uma vontade de experimentar,pois estamos em um momento de pioneirismo,em que a utilização dos recursos tecnológicos na prática da Educação não está consolidada." APRENDENDO COM JOGOS: JOGO DA FORCA …TRANSLATE THIS PAGE Jogo da forca na Matemática. 1-O jogador A escolhe um número natural entre 1 e 100,escreve-o na sua folha e esconde-o do seu adversário; 2- O jogador B escreve na sua folha a lista de número naturais de 1 a 9,risca dois a sua escolha e efetua com eles um cálculo com uma das quatro operações elementares.Comunica o resultado ao jogador A APRENDENDO COM JOGOS: SUBTRAÇÃOTRANSLATE THIS PAGE UMA ÓTIMA FORMA DE APRENDER A SUBTRAÇÃO SUBTRAÇÃO COM RECURSO - DEZEN A E UNIDADE ATIVIDADE Nº 1 A- 13 - 4 = B- APRENDENDO COM JOGOS: DIVISÃOTRANSLATE THIS PAGE Deve-se começar com contas menores para chegar no exemplo máximo ,que é a divisão por um número com centenas.A partir desse método, o aprendizado passa por 3 etapas.Primeiro a criança realiza a conta no material concreto , o QP; em seguida,transfere o registro concreto dos palitinhos para a representação semi concreta,com desenhos de pequenos traços na vertical numa folha;e por APRENDENDO COM JOGOS: COMPOR E …TRANSLATE THIS PAGE Somar,subtrair,multiplicar e dividir não são apenas contas para os alunos, pois eles precisam aprender o porque de cada operação.”Acriança não faz a conta por automatização,mas ela deve saber justificá-la porque entende que o sistema numérico é decimal e posicional.Para que haja esse aprendizado devemos utilizar oQuadro Posicional
APRENDENDO COM JOGOS: HISTÓRIA- OS TRÊS …TRANSLATE THIS PAGE Ø Preparar o ambiente para contar a história. • Começar, então, a contar a história Os Três Porquinhos. – Trazendo para a sala de aula uma história onde as casas não eram tortas, mas foram feitas de maneiras diferentes Conforme vai contando vão surgindo o personagense as casas.
APRENDENDO COM JOGOS: ATIVIDADES DE PÁSCOATRANSLATE THIS PAGE ATIVIDADES DE PÁSCOA. COELHO FEITO COM CONTORNO DA MÃO. OVOS FEITO COM BEXIGA,COLA E LÃ. APRENDENDO COM JOGOS: DITADO RECORTADOTRANSLATE THIS PAGE Enviar por e-mail Postar no blog! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com o Pinterest APRENDENDO COM JOGOS: PRODUÇÃO DE TEXTO …TRANSLATE THIS PAGE PRODUÇÃO DE TEXTO COM ALFABETO MÓVEL. PRODUÇÃO DE TEXTO. TEMA: COMO POSSO MELHORAR O MUNDO EM QUE VIVO? TRABALHANDO MATEMÁTICA EM CIMA DO TEXTO PRODUZIDO. APRENDENDO COM JOGOS: SUBTRAÇÃOTRANSLATE THIS PAGE UMA ÓTIMA FORMA DE APRENDER A SUBTRAÇÃO SUBTRAÇÃO COM RECURSO - DEZEN A E UNIDADE ATIVIDADE Nº 1 A- 13 - 4 = B- APRENDENDO COM JOGOS: DIVISÃO IITRANSLATE THIS PAGE Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com o Pinterest APRENDENDO COM JOGOS: PROINFO PROJETOSTRANSLATE THIS PAGE Este projeto , veio apresentar situações onde foi levantado questões que ligam o campo e a cidade,abrangendo o conhecimento básico e prévio dos alunos,apresentando situações didáticas que trabalham com valores essenciais para a formação do cidadão.Através da educação o projeto atinge e integra-se a outras áreas do conhecimento, o que me chamou atenção para trabalhar commeus
APRENDENDO COM JOGOS: PRODUÇÃO DE TEXTO …TRANSLATE THIS PAGE PRODUÇÃO DE TEXTO COM ALFABETO MÓVEL. PRODUÇÃO DE TEXTO. TEMA: COMO POSSO MELHORAR O MUNDO EM QUE VIVO? TRABALHANDO MATEMÁTICA EM CIMA DO TEXTO PRODUZIDO. APRENDENDO COM JOGOS: PLANOS DE AULATRANSLATE THIS PAGE Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com o Pinterest APRENDENDO COM JOGOS: MAQUETES E MURAISTRANSLATE THIS PAGE MOSTRA CIENTÍFICA 2012 FAVELA APRENDENDO COM JOGOS: ATIVIDADES DE PÁSCOATRANSLATE THIS PAGE ATIVIDADES DE PÁSCOA. COELHO FEITO COM CONTORNO DA MÃO. OVOS FEITO COM BEXIGA,COLA E LÃ. APRENDENDO COM JOGOS: INVENÇÃO DE …TRANSLATE THIS PAGE 1-Desenvolver a imaginação e o pensamento lógico. 2- Possibilitar o desenvolvimento da linguagem oral. 3- Promover o enriquecimento dovocabulário.
APRENDENDO COM JOGOSTRANSLATE THIS PAGE "Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes." APRENDENDO COM JOGOS: SETEMBRO 2012TRANSLATE THIS PAGE "Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes." APRENDENDO COM JOGOSTRANSLATE THIS PAGE domingo, 30 de setembro de 2012. "Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes." Paulo Freire. APRENDENDO COM JOGOS: ATIVIDADE 4.3 , 3.2 , …TRANSLATE THIS PAGE "O uso da tecnologia na sala de aula é um desafio,já que ela traz novos elementos,altera dinâmicas sociais e cria uma relação de maior diálogo entre professor e aluno.A inovação surge onde existe uma vontade de experimentar,pois estamos em um momento de pioneirismo,em que a utilização dos recursos tecnológicos na prática da Educação não está consolidada." APRENDENDO COM JOGOS: JOGO DA FORCA …TRANSLATE THIS PAGE Jogo da forca na Matemática. 1-O jogador A escolhe um número natural entre 1 e 100,escreve-o na sua folha e esconde-o do seu adversário; 2- O jogador B escreve na sua folha a lista de número naturais de 1 a 9,risca dois a sua escolha e efetua com eles um cálculo com uma das quatro operações elementares.Comunica o resultado ao jogador A APRENDENDO COM JOGOS: MAQUETES E MURAISTRANSLATE THIS PAGE MOSTRA CIENTÍFICA 2012 FAVELA APRENDENDO COM JOGOS: MORADIASTRANSLATE THIS PAGE as moradias jÁ foram diferentes antigamente o ser humano vivia em florestas. ainda nÃo sabia construir abrigos para se proteger do sol, da chuva ou do frio. APRENDENDO COM JOGOS: DIVISÃOTRANSLATE THIS PAGE Deve-se começar com contas menores para chegar no exemplo máximo ,que é a divisão por um número com centenas.A partir desse método, o aprendizado passa por 3 etapas.Primeiro a criança realiza a conta no material concreto , o QP; em seguida,transfere o registro concreto dos palitinhos para a representação semi concreta,com desenhos de pequenos traços na vertical numa folha;e por APRENDENDO COM JOGOS: COMPOR E …TRANSLATE THIS PAGE Somar,subtrair,multiplicar e dividir não são apenas contas para os alunos, pois eles precisam aprender o porque de cada operação.”Acriança não faz a conta por automatização,mas ela deve saber justificá-la porque entende que o sistema numérico é decimal e posicional.Para que haja esse aprendizado devemos utilizar oQuadro Posicional
APRENDENDO COM JOGOS: HISTÓRIA- OS TRÊS …TRANSLATE THIS PAGE Ø Preparar o ambiente para contar a história. • Começar, então, a contar a história Os Três Porquinhos. – Trazendo para a sala de aula uma história onde as casas não eram tortas, mas foram feitas de maneiras diferentes Conforme vai contando vão surgindo o personagense as casas.
APRENDENDO COM JOGOS: ATIVIDADES DE PÁSCOATRANSLATE THIS PAGE ATIVIDADES DE PÁSCOA. COELHO FEITO COM CONTORNO DA MÃO. OVOS FEITO COM BEXIGA,COLA E LÃ. APRENDENDO COM JOGOS: DITADO RECORTADOTRANSLATE THIS PAGE Enviar por e-mail Postar no blog! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com o Pinterest APRENDENDO COM JOGOSTRANSLATE THIS PAGE domingo, 30 de setembro de 2012. "Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes." Paulo Freire. APRENDENDO COM JOGOS: ATIVIDADE 4.3 , 3.2 , …TRANSLATE THIS PAGE "O uso da tecnologia na sala de aula é um desafio,já que ela traz novos elementos,altera dinâmicas sociais e cria uma relação de maior diálogo entre professor e aluno.A inovação surge onde existe uma vontade de experimentar,pois estamos em um momento de pioneirismo,em que a utilização dos recursos tecnológicos na prática da Educação não está consolidada." APRENDENDO COM JOGOS: JOGO DA FORCA …TRANSLATE THIS PAGE Jogo da forca na Matemática. 1-O jogador A escolhe um número natural entre 1 e 100,escreve-o na sua folha e esconde-o do seu adversário; 2- O jogador B escreve na sua folha a lista de número naturais de 1 a 9,risca dois a sua escolha e efetua com eles um cálculo com uma das quatro operações elementares.Comunica o resultado ao jogador A APRENDENDO COM JOGOS: MAQUETES E MURAISTRANSLATE THIS PAGE MOSTRA CIENTÍFICA 2012 FAVELA APRENDENDO COM JOGOS: MORADIASTRANSLATE THIS PAGE as moradias jÁ foram diferentes antigamente o ser humano vivia em florestas. ainda nÃo sabia construir abrigos para se proteger do sol, da chuva ou do frio. APRENDENDO COM JOGOS: DIVISÃOTRANSLATE THIS PAGE Deve-se começar com contas menores para chegar no exemplo máximo ,que é a divisão por um número com centenas.A partir desse método, o aprendizado passa por 3 etapas.Primeiro a criança realiza a conta no material concreto , o QP; em seguida,transfere o registro concreto dos palitinhos para a representação semi concreta,com desenhos de pequenos traços na vertical numa folha;e por APRENDENDO COM JOGOS: COMPOR E …TRANSLATE THIS PAGE Somar,subtrair,multiplicar e dividir não são apenas contas para os alunos, pois eles precisam aprender o porque de cada operação.”Acriança não faz a conta por automatização,mas ela deve saber justificá-la porque entende que o sistema numérico é decimal e posicional.Para que haja esse aprendizado devemos utilizar oQuadro Posicional
APRENDENDO COM JOGOS: HISTÓRIA- OS TRÊS …TRANSLATE THIS PAGE Ø Preparar o ambiente para contar a história. • Começar, então, a contar a história Os Três Porquinhos. – Trazendo para a sala de aula uma história onde as casas não eram tortas, mas foram feitas de maneiras diferentes Conforme vai contando vão surgindo o personagense as casas.
APRENDENDO COM JOGOS: ATIVIDADES DE PÁSCOATRANSLATE THIS PAGE ATIVIDADES DE PÁSCOA. COELHO FEITO COM CONTORNO DA MÃO. OVOS FEITO COM BEXIGA,COLA E LÃ. APRENDENDO COM JOGOS: DITADO RECORTADOTRANSLATE THIS PAGE Enviar por e-mail Postar no blog! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com o Pinterest APRENDENDO COM JOGOS: ATIVIDADE 4.3 , 3.2 , …TRANSLATE THIS PAGE "O uso da tecnologia na sala de aula é um desafio,já que ela traz novos elementos,altera dinâmicas sociais e cria uma relação de maior diálogo entre professor e aluno.A inovação surge onde existe uma vontade de experimentar,pois estamos em um momento de pioneirismo,em que a utilização dos recursos tecnológicos na prática da Educação não está consolidada." APRENDENDO COM JOGOS: SUBTRAÇÃOTRANSLATE THIS PAGE UMA ÓTIMA FORMA DE APRENDER A SUBTRAÇÃO SUBTRAÇÃO COM RECURSO - DEZEN A E UNIDADE ATIVIDADE Nº 1 A- 13 - 4 = B- APRENDENDO COM JOGOS: DIVISÃO IITRANSLATE THIS PAGE Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com o Pinterest APRENDENDO COM JOGOS: JOGOS EDUCATIVOS …TRANSLATE THIS PAGE JOGOS EDUCATIVOS-PSICOMOTRICIDADE-. Jogos educativos são sempre uma ótima maneira de ensinarmos nossos alunos. Veja abaixo os jogos em que se pode ensinar matemática de forma divertida. São os chamados Jogos matemáticos. Trilha. Os próprios alunos criam um tabuleiro,com os
APRENDENDO COM JOGOS: PRODUÇÃO DE TEXTO …TRANSLATE THIS PAGE PRODUÇÃO DE TEXTO COM ALFABETO MÓVEL. PRODUÇÃO DE TEXTO. TEMA: COMO POSSO MELHORAR O MUNDO EM QUE VIVO? TRABALHANDO MATEMÁTICA EM CIMA DO TEXTO PRODUZIDO. APRENDENDO COM JOGOS: PLANOS DE AULATRANSLATE THIS PAGE Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com o Pinterest APRENDENDO COM JOGOS: INVENÇÃO DE …TRANSLATE THIS PAGE 1-Desenvolver a imaginação e o pensamento lógico. 2- Possibilitar o desenvolvimento da linguagem oral. 3- Promover o enriquecimento dovocabulário.
APRENDENDO COM JOGOS: ATIVIDADES DE PÁSCOATRANSLATE THIS PAGE ATIVIDADES DE PÁSCOA. COELHO FEITO COM CONTORNO DA MÃO. OVOS FEITO COM BEXIGA,COLA E LÃ. APRENDENDO COM JOGOS: 2012TRANSLATE THIS PAGE domingo, 30 de setembro de 2012. "Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes." APRENDENDO COM JOGOSTRANSLATE THIS PAGE "Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes." APRENDENDO COM JOGOSPÁGINAS
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* COMPOR E DECOMPOR NÚMEROS * JOGO DA FORCA -INFORMÁTICA EDUCATIVA* MORADIAS
* INVENÇÃO DE HISTÓRIAS-CRUZADINHA GIGANTE * ATIVIDADES DE PÁSCOA* AQUARELA
* SUBTRAÇÃO
* MOSTRA CIENTÍFICA-EGITO* DITADO RECORTADO
* JOGOS EDUCATIVOS-PSICOMOTRICIDADE- * MAPA CONCEITUAL-TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO * ATIVIDADE 4.3 , 3.2 , 3.3 e 4.4* DIVISÃO
* DIVISÃO II
* HISTÓRIA- OS TRÊS PORQUINHOS * PRODUÇÃO DE TEXTO COM ALFABETO MÓVEL* MAQUETES E MURAIS
* CHAPEUZINHO VERMELHO * Sequência com tampinhas.* PLANOS DE AULA
* PLANOS DE AULA
* PROINFO PROJETOS
DOMINGO, 30 DE SETEMBRO DE 2012"SE,
NA VERDADE, NÃO ESTOU NO MUNDO PARA SIMPLESMENTE A ELE ME ADAPTAR, MAS PARA TRANSFORMÁ-LO; SE NÃO É POSSÍVEL MUDÁ-LO SEM UM CERTO SONHO OU PROJETO DE MUNDO, DEVO USAR TODA POSSIBILIDADE QUE TENHA PARA NÃO APENAS FALAR DE MINHA UTOPIA, MAS PARTICIPAR DE PRÁTICAS COM ELACOERENTES."
_PAULO FREIRE _
TENHA UM LINDO DIA, UMA SEMANA MARAVILHOSA, UM MÊS ENRIQUECEDOR E UM ANO INESQUECÍVEL!Postado por Unknown
às 09:56
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